第一篇：疃里二中国学经典教育情况调研工作总结
疃里二中国学经典教育情况调研
工作总结
接《关于开展全市国学经典教育情况调查的通知》后，我校高度重视，组织专人对我校开展国学教育的情况进行了摸底和调查，现将调查工作总结如下：
首先，召集教务处、政教处负责人及分管领导，了解了学校开展国学经典教育的情况。据了解，学校利用课堂教学（学科课程、校本课程），课外活动（主题活动、社会实践活动），开展了国学教育。
1、经典部分
选择《弟子规》、《中庸》、《大学》、《老子》、《庄子》、《史记》、《吕氏春秋》、《墨子》、《孟子》、《诗经》、《礼记》等进行诵读、学习。
2、艺术部分
广泛开展书法、美术等国粹的教育。
3、健身部分
利用体育课或大课间，开展中国武术、太极，通过活动小组开展中国象棋、围棋等健身益智方面的学习和活动。
其次，召集全体语文、美术、体育等有关教师召开座谈会，详细了解课堂教学开展国学教学情况。部分学科自编国学教育教材，利用课堂教学、课外活动，开展了国学教育。
其次，查阅档案资料，详细了解国学教育专题活动的开展情况和
效果。
总之，通过对搜集、了解到的情况和资料进行综合分析，认真填写《济宁市国学经典教育开展情况调查表》；同时，写出了调研情况分析报告。同时也对我校开展国学经典教育的开展情况有了全面、深入的了解，也提出了国学教育过程中出现的一些问题，圆满完成了本次调研任务。
疃里镇第二中学
2014年5月5日
第二篇：疃里二中课题自我鉴定书
农村中学新课改形势下培养学生“自我管理”
能力的研究与实验课题自我鉴定书
自申报市级课题成功以后，我们感受到市县教育部门领导的支持和鼓励，并积极投入到本课题的调查和研究工作，两年来，我们在进行教育教学的同时，多读书观察，勤思考总结，有了一定的成果，我们在整个的研究过程当中收获颇多。现作以下汇报：
1、本课题以当代心理学、主要是认知心理学和人本心理学为指导，以德育为突破口，意在探索适合现代发展需求的初中生必备的一项素质——“自我管理”能力。选题符合当前教育改革的形势，具有一定的针对性、实践性、养成性和操作性。
2、整个研究过程组织严密，措施得力，研究规范，研究方法科学，材料丰实，取得了预期的研究成果。
3、研究成果较为显著：（1）使学生确立了“自我管理”的意识；（2）形成了“自我管理”的核心要素；（3）确立了各级“自我管理”小组的作用及相互关系等。
教育工作会一直进行下去，研究工作也不会停止，虽然本课题结题了，我们会把研究成果很好的运用到教育教学管理中去，并在实践中不断的改进，使该成果更好的接受实践的检验，在实践中不断完善和发展。
疃里镇第二中学课题组
2011年5月
第三篇：疃里二中2011年中考冲刺动员会
九年磨一剑，六月越雄关——疃里二中2011年中考冲刺动员会
为了全面提高初三毕业班的教学质量，让学生树立正确的人生、价值观，激发学生“我能行”的自信观念，以饱满的精神状态迎接2011年初中毕业会考的挑战，5月18日下午，疃里二中九年级初三学生召开了中考冲刺动员会，会议由学校主管教学校长张保才主持。
会上，首先由张保才校长进行中考动员讲话。张校长鼓励大家明确目标，要全身心地投入到行动中去实现自己的目标，他还让大家注意锻炼良好的心理素质。他铿锵有力的话语给了同学们莫大的勇气和信心。然后初三包级主任张振给同学们讲了在中考中要树立必胜信心，在学习上要学会与老师、自己、同学合作的学习方式。教务主任王凤国给大家进行了复习方法的培训，实用的培训，中肯的激励，同学们听得凝神专注，有些同学还做起了笔记。最后吕庆贵校长对我校初三全体师生提出了殷切的希望，并预祝所有同学在2011年中考中取得优异的成绩。
这次大会是誓师的大会，是奋进的大会，更是鼓舞人心的大会，它必将成为疃里二中学生走向一个新胜利的里程碑。
第四篇：疃里镇学前教育情况调研报告
济宁经开区疃里镇学前教育情况调研报告
学前教育是基础教育中的基础，而农村学前教育是我镇教育资源整合，实现教育公平的重要组成部分，也是我镇实现教育兴镇战略的重要环节。为全面掌握疃里镇学前教育事业发展现状，加快探索推进我镇农村学前教育事业发展的思路，从而客观分析影响和制约疃里镇学前教育事业发展的困难和问题，积极探索学前教育的新思路、新方法，疃里镇教办对全镇学前教育发展情况进行了专题调研
一、疃里镇学前教育基本情况
（一）办园情况。全镇共有各类幼儿园43所。其中，公办幼儿园29所（独立园2所，小学附属园27所），占67%；民办幼儿园14所，占33%。
（二）学生人数。目前，全镇在园幼儿2826人。其中，公办幼儿园在园幼儿1279人，民办幼儿园在园幼儿1547人。
（三）教师情况。全镇现有幼儿教师240人，其中，公办园112人，占47%；民办园128人，占53%。专任教师129人，在编教师20人，在编专任教师7人，公办园不在编专任教师68人，民办园不在编专任教师51人。从整体上看，幼儿园师资情况不容乐观。
二、主要成绩及基本经验
升，但无论是教室、走廊、厕所还是操场，在改造过程中本着合理利用、因陋就简的原则，导致学校的各项布局与幼儿教育的整体布局严重不相适应。比如，疃里附属幼儿园的教室因为是小学式教学楼改造而成，幼儿上课的场所与普通的小学教室无任何差异，没有学生专用的卫生间、活动室、休息室，严重影响了幼儿兴趣爱好的发展得不到较好的培养。
二是学校存在安全隐患。一是个别幼儿园安全消防通道不够，如遇到地震、火灾等突发情况，很难在有效时间内安全及时疏散幼儿。二是幼儿园进出通道不畅。如疃里镇中心幼儿园，校门偏居一隅，门前仅有一3米宽的通道，在放学时要容纳大量进出家长及幼儿的人流，极易造成幼儿踩踏事故的发生。三是部分幼儿园无应急疏散通道。特别是一些私立幼儿园，校址紧邻交通要道，有重大安全隐患。
三是师资力量薄弱。我镇幼儿园学生多教师少，并且保育员严重缺乏，让整个教师资源显得贫脊，特别是年轻骨干教师流失严重，造成“教师年年补充年年缺”、“教师不是老的就是小的”，教师年龄结构出现断层，也使得现有的教学水平难以有质的飞越。
四是幼儿配套设施匮乏。多数幼儿园面积小，教室少，学生无活动场地，没有专门的音体、兴趣活动室，教师的教具储藏室图书和桌面玩具数量严重不足，保健设施不全，专用室操作材料少，体育器械不丰富，严重制约了幼儿的全面
市文件要求，根据师幼比率核定公办幼儿园教职工编制数，及时补充缺额，小学富余教师经培训合格后可转入学前教育。实行幼儿园园长、教师资格准入制度，严格实行持证上岗。民办幼儿园教师的聘任和录用要尽量在有资格证的教师中选拔，并要在教育主管部门备案，逐步辞退不合格人员。全区还要尽一步加大公立幼儿园教师的招聘力度，扩大全区幼儿教师的规模，让全区幼儿教师在总量上有较大程度的增涨，切实解决幼儿教师严重缺编的现象。
4、打造幼教品牌，充分发挥示范引领作用。着力加强公办幼儿园的建设，加大经费投入，全面改善办园条件，加强师资队伍建设，高起点、高规格办园，重点发挥公办幼儿园引领示范作用。同时，扶持一批办学方向端正、管理严格、办园质量好并具有良好社会信誉的民办幼儿园，组织民办幼儿教师到区外内的优秀幼儿园进行教学观摩，加强学习交流，帮助其成为我镇学前教育的重要补充力量。
疃里镇教办 二0一七年十二月十五日
第五篇：疃里镇二中举行2013年秋季开学典礼
金秋送爽，丹桂飘香，在第29个教师节来临之际，9月6日下午，疃里镇二中全体师生员工精神抖擞的汇聚于教学楼前广场，疃里镇二中2013--2014学第一学期开学典礼拉开了帷幕。
会上，疃里镇二中吕校长代表学校为新学期典礼致辞，回顾总结了上一学年的工作，他在讲话中高度赞扬了全体师生在上学年表现出的甘于奉献、勇于拼搏的精神，肯定了上学期的教学工作取得的优异成绩，他要求全体师生扎实基础、求实发展，开拓进取，为创造学校教学工作谱写新的篇章。教务处李主任、政教处刘主任、总务处郑主任别对学生的学习、学生管理和学生生活作了具体要求。校长办公室张主任宣读了上学期优秀学生干部，优秀三好学生的获奖名单，并殷切地期望全体同学要再接再厉，刻苦学习，努力提高学习成绩。最后，王校长对本次会议做了总结，并要求全体师生按照吕校长为学校绘制的美好蓝图以满腔的热情、高度的责任感投入到新学期的工作中去。整个典礼过程热烈、庄重，从退场时全体师生那闪亮的双眸中，看到了他们新学期昂扬斗志的火焰，看到了一幅乘风破浪、再创辉煌的未来图景。
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