靖边二中艺术教育调研报告

第一篇：靖边二中艺术教育调研报告

靖边二中艺术教育调研报告

靖边二中是一所三年制初级中学，现设有60个教学班，音乐教师4人，美术教师4人，基本满足教学需要。

近五年来，我校坚决执行《国家中长期教育改革和发展纲要》，认真贯彻落实教育部颁布的《学校艺术教育工作规程》文件精神，逐年逐步地开展我校艺术教育工作。

一、措施

1、按照教育部和省教育部门颁布的艺术课程标准，开齐开足音乐、美术课程、并进行考核。

2、定期开展学生的书画大赛，校园演唱比赛比赛，班级歌咏比赛和校园文化艺术节。

3、每学期进行一次全校性的师生书画作品展，张贴到艺术展室和走廊过道，促进学生个性化发展。

二、教师队伍建设

近年来，在我县音乐、美术专职教师严重缺乏的情况下，我校领导积极采取外聘专业教师的方式，使我校的音乐、美术课程按《规程》标准要求得以正常化。并投入一定的经费进行培训，基本上得到了中学生的应知应会的要求。

三、在部室建设方面，音乐美术各配备了3个专用教室，器材配备基本达标。

四、存在的不足

1、专职音乐、美术教师专业素质有待提高

2、部分设施、器材短缺。

3、升学教育的影响依然不同程度的存在。从调研情况看，我校大

部分艺术课教学已经走上了健康发展的轨道，但还存在“三重三轻”的现象，既：重文化科教学，轻艺术科教学；重少数艺术尖子的专业辅导，轻面向全体学生的课堂教学；重比赛活动的开展，轻教学质量的提高。

靖边二中2011-3-22

陕西省中小学艺术教育工作基本情况调查表

（1）音乐器材：短缺：

（2）美术器材：短缺：

第二篇：靖边二中安全、卫生工作总结

靖边二中2011-2012 安全、卫生工作总结

我校认真贯彻落实上级部门的各项要求，将安全卫生与综治工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使安全卫生与综治工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、安全卫生意识显著增强。现将一年来的工作总结如下：

一、领导高度重视，制定有力措施，切实做好学校安全工作

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以段校长为组长；张文江、李东为副组长的安全工作领导小组。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导，防止了工作上的相互推诿，从而形成了学校段校长直接抓，分管宋主任具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保证，切实做好安全工作

（一）、建立安全保卫工作领导责任制。将安全保卫工作列入考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作出处理，给予处分，同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

（二）、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责，与学生家长签订责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

（三）、不断完善学校安全保卫与检查工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

（四）、建立学校安全意外事故处置预案。学校建立以段校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案，并对可能发生的火灾事故、食物中毒事故、自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。本都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

（五）、重点做好几项学校安全工作。一是坚持值周人员负责制，学校每周安排值周人员5人，由2名学校领导，3名值周教师组成，负责当周各项工作的检查、落实。二是坚持学生放学疏散制度，每天中午、下午放学安排专人疏散。三是对教学楼学生上下楼梯作了具体安排，规定上下楼梯均靠右行，避免了学生上下楼拥挤，并安排专人疏散。四是对学生加强安全教育：不追逐，不打闹，轻走慢行，小心安全，杜绝安全事故的发生。五是加强食堂卫生安全，食堂严格执行食品卫生安全制度，严格按照工作流程操作，确保师生生命健康安全。六是坚持督查值日制度，督查领导负责当日学校各项工作检查。

（六）、健全学生安全信息报告制度。健全校园安全防范网络，各班设立四名班级安全工作信息员，及时将学校安全工作信息上报，为平安学校建设奠定坚实基础。

（七）、加强学校安全教育管理，杜绝安全意外发生 学校把一抓安全、二抓管理、三抓教育教学质量定为学校的三大重点工作，尤以安全工作为主。通过重点整治与常抓不懈，全年学校无重大安全事故发生，师生的人身财产安全得到了有效保障。

三、不骄不躁，切实做好卫生工作

为了全面贯彻党的教育方针和学校卫生工作条例，确保学生生命安全促进学生身体健康，我校着力加强对学生进行卫生健康教育，培养学生良好的卫生习惯，扎实改善学校的卫生环境和教学卫生条件,提高师生的健康水平，做好服务育人的工作，我们做了如下工作：

（一）、领导重视，精细管理，资金保障。

本，学校卫生工作领导小组多次召开会议，就学校卫生工作要点和重要工作及时布置安排,使学校卫生工作有了强大的支持力。

（二）、强化责任意识，把卫生工作目标做到位。要搞好学校卫生工作，必须要强化责任意识，要有一个切实可行的工作目标。本，我们把工作重点放在培养学生卫生习惯和增强学生体质两个方面。

1、讲究卫生，养成习惯。

培养卫生习惯，对学生来说尤为重要。我们针对学生对卫生的认识还不足，行为习惯的养成还不够的实际，着重做好三件事。

（1）、增强卫生意识。（2）、掌握卫生知识。（3）、培养卫生习惯。

2、积极开展健康教育活动,强化健康意识。（1）、健康教育课纳入学校正常运行的教育轨道,学校做到有计划,有组织,有制度,有落实。

（2）、有计划性,针对性地开展健康教育宣传,每学期学校要对全体教师开展健康教育讲座,学校出黑板报宣传,宣传橱窗用图片进行宣传,还利用发传单的形式对家长进行卫生安全知识的宣传。

（三）、建立建立健全卫生检查制度。

（四）、加强卫生监督,搞好环境卫生,美化,净化育人环境。

1、环境卫生长抓不懈.开学初做好了学校季节传染病,流行病的预防宣传工作,及季节性多发病预防。组织学生清理室内外卫生,清除校园死角,各处室、各班每天都能基本做到洁、净、美。

2、高度重视饮食卫生安全。多次召开安全、卫生会议,强化食堂工作制度,操作卫生制度等,各部门各负其责,责任到人,落实到位,层层抓,处处查,杜绝一切可能造成食品安全事故的隐患。

3、加强学生个人卫生教育,尤其重视对学生个人卫生的检查和良好行为习惯的培养。

五、注重大局，积极做好校园及周边环境整治工作。我校根据学校周边的实际情况，制订整治校园周边环境方案，指导、协调各有关部门和有关社区，密切配合，齐抓共管，逐步解决校园周边存在的突出问题

在今后的工作中，我们将认真贯彻上级有关文件精神，在加强学校法制安全教育的同时，加大对周边环境的治理力度，确保校园安全。

处 12、7

治保

第三篇：靖边二中安全、卫生工作总结

靖边二中2011-2012

安全、卫生工作总结

我校认真贯彻落实上级部门的各项要求，将安全卫生与综治工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使安全卫生与综治工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、安全卫生意识显著增强。现将一年来的工作总结如下：

一、领导高度重视，制定有力措施，切实做好学校安全工作为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以段校长为组长；张文江、李东为副组长的安全工作领导小组。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导，防止了工作上的相互推诿，从而形成了学校段校长直接抓，分管宋主任具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保证，切实做好安全工作

（一）、建立安全保卫工作领导责任制。将安全保卫工作列入考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到

批评的，对有关责任人员作出处理，给予处分，同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

（二）、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责，与学生家长签订责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

（三）、不断完善学校安全保卫与检查工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

（四）、建立学校安全意外事故处置预案。学校建立以段校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案，并对可能发生的火灾事故、食物中毒事故、自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。本都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

（五）、重点做好几项学校安全工作。一是坚持值周人员负责制，学校每周安排值周人员5人，由2名学校领导，3名值周教师组成，负责当周各项工作的检查、落实。二是坚持学生放学疏散制度，每天中午、下午放学安排专人疏散。三是对教学楼学生上下楼梯作了具体安排，规定上下楼梯均靠右行，避免了学生上下楼拥挤，并安排专人疏散。四是对学生加强安全教育：不追逐，不打闹，轻走慢行，小心安全，杜绝安全事故的发生。五是加强食堂卫生安全，食堂严格执行食品卫生安全制度，严格按照工作流程操作，确保师生生命健康安全。六是坚持督查值日制度，督查领导负责当日学校各项工作检查。

（六）、健全学生安全信息报告制度。健全校园安全防范网络，各班设立四名班级安全工作信息员，及时将学校安全工作信息上报，为平安学校建设奠定坚实基础。

（七）、加强学校安全教育管理，杜绝安全意外发生

学校把一抓安全、二抓管理、三抓教育教学质量定为学校的三大重点工作，尤以安全工作为主。通过重点整治与常抓不懈，全年学校无重大安全事故发生，师生的人身财产安全得到了有效保障。

三、不骄不躁，切实做好卫生工作

为了全面贯彻党的教育方针和学校卫生工作条例，确保学生生命安全促进学生身体健康，我校着力加强对学生进行卫生健康

教育，培养学生良好的卫生习惯，扎实改善学校的卫生环境和教学卫生条件,提高师生的健康水平，做好服务育人的工作，我们做了如下工作：

（一）、领导重视，精细管理，资金保障。

本，学校卫生工作领导小组多次召开会议，就学校卫生工作要点和重要工作及时布置安排,使学校卫生工作有了强大的支持力。

（二）、强化责任意识，把卫生工作目标做到位。

要搞好学校卫生工作，必须要强化责任意识，要有一个切实可行的工作目标。本，我们把工作重点放在培养学生卫生习惯和增强学生体质两个方面。

1、讲究卫生，养成习惯。

培养卫生习惯，对学生来说尤为重要。我们针对学生对卫生的认识还不足，行为习惯的养成还不够的实际，着重做好三件事。

（1）、增强卫生意识。

（2）、掌握卫生知识。

（3）、培养卫生习惯。

2、积极开展健康教育活动,强化健康意识。

（1）、健康教育课纳入学校正常运行的教育轨道,学校做到有计划,有组织,有制度,有落实。

（2）、有计划性,针对性地开展健康教育宣传,每学期学校要对全体教师开展健康教育讲座,学校出黑板报宣传,宣传橱窗用图片进行宣传,还利用发传单的形式对家长进行卫生安全知识的宣传。

（三）、建立建立健全卫生检查制度。

（四）、加强卫生监督,搞好环境卫生,美化,净化育人环境。

1、环境卫生长抓不懈.开学初做好了学校季节传染病,流行病的预防宣传工作,及季节性多发病预防。组织学生清理室内外卫生,清除校园死角,各处室、各班每天都能基本做到洁、净、美。

2、高度重视饮食卫生安全。多次召开安全、卫生会议,强化食堂工作制度,操作卫生制度等,各部门各负其责,责任到人,落实到位,层层抓,处处查,杜绝一切可能造成食品安全事故的隐患。

3、加强学生个人卫生教育,尤其重视对学生个人卫生的检查和良好行为习惯的培养。

五、注重大局，积极做好校园及周边环境整治工作。

我校根据学校周边的实际情况，制订整治校园周边环境方案，指导、协调各有关部门和有关社区，密切配合，齐抓共管，逐步解决校园周边存在的突出问题

在今后的工作中，我们将认真贯彻上级有关文件精神，在加强学校法制安全教育的同时，加大对周边环境的治理力度，确保校园安全。

处12、7 治保20

第四篇：2016中小学艺术教育调研报告

2016中小学艺术教育调研报告

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2016-2020年）》和教育部《学校艺术教育工作规程》要求，准确掌握我区中小学艺术教育现状，认清学校艺术教育工作新形势，进一步明确学校艺术教育工作目标任务，加强和改进我区中小学艺术教育工作，教育局德育科近日对全区中小学艺术教育工作进行全面深入细致的调研。调研采取实地查看、召开座谈会、个别交谈交流、查阅相关资料等方式进行。现调研结束，经梳理归纳，有关调研情况报告如下：

一、中小学艺术教育基本情况

现有中小学70所（小学41所，中学29所），学生5万余名，艺术专任教师296名（音乐教师144名、美术教师152名），外聘管乐、京剧等艺术教师72人。近年来，随着素质教育的不断推进和对艺术教育重要性认识的不断提高，加之实施各项有效措施，中小学艺术教育取得了快速发展。

二、中小学艺术教育取得的成效

（一）中小学艺术教育管理机制不断完善

教育局成立艺术教育领导小组，在深入调研掌握情况的基础上，结合中小学实际情况，制定艺术教育工作方案。以“抓普及人人享有，抓重点打造特色”为指导思想，紧紧围绕普及艺术教育和创建特色活动项目两项工程，以形式多样艺术主题活动为载体，以评选奖励机制为推动力，不断深化提高中小学艺术教育工作水平。各中小学校结合实际情况，制定完善艺术教育管理制度，成立学校艺术教育工作领导机构，由分管校长负责，中层干部和教研组长具体抓落实，有计划开展学校艺术教育工作。学生艺术培养和艺术特长生选拔、升学机制不断完善。

（二）中小学艺术教育普及性高、形式丰富

中小学积极组建校园艺术团和文艺社团，现有合唱队、舞蹈、京剧等近十个种类152个校园艺术团队，有573个学校文艺社团（音乐137个社团，美术128个社团，动漫、摄影、飞镲等其他类型308个社团），专用教室231个（音乐93个，美术84个，篆刻、版画等其他54个专用教室），2万多名学生参加艺术社团（其中音乐4700名学生美术4800名学生其他12000名学生），学生参与度近50%。

中小学每年以艺术展演、文艺比赛、校园艺术节等多种形式开展校园艺术活动，师生参与率达到100%。近三年来，学生艺术团先后参加了世界华人艺术节钢琴大赛、全国青少年书法绘画大赛、全国中小学生健美操大赛等活动。在第十八届“海门艺术节”游园活动中，中小学艺术特色校、幼儿园和青少年宫书画院的200名师生共同参加“‘艺术蓓蕾绽滨海’——少儿艺术才艺展示”活动，师生共同展示了书法、篆刻、版画、藏书票、剪纸、刻瓷、刮色画、面塑、丝网花、集邮等才艺，得到游园领导和群众的高度赞赏。

（三）中小学艺术教育特色初步形成

近年来，德育科积极推动校园艺术教育特色品牌建设，各中小学校结合实际情况，坚持艺术教育特色发展，取得显著成效，得到学生、家长、社会广泛认可。目前，一中心小学、上海道小学、实验中学和六中分别成立了铜管乐队，盐场小学的飞镲队、河头小学的落子队、浙江路小学的腰鼓队、向阳三小的秧歌队、桂林路小学和馨桥园小学的版画社等校园艺术社团初步形成规模。

德育科组织部分学校艺术教师到北京观摩学习，学习之后，各校借鉴先进的训练和管理经验，积极对各自的队伍进行节目的改进和创新。一中心小学在短短的一个月内，将传统的铜管乐坐式演奏改编为行进表演，使表演更具观赏性；浙江路小学的腰鼓和向阳三小的秧歌不仅保留了原有广场舞蹈健身的功能，而且经过艺术加工搬上了舞台，形成了普及与提高的有机结合。各校结合校情积极开展艺术特色品牌项目建设，涌现出了青少年宫的小海螺艺术团、一中社团、六中铜管乐、实验学校民乐团、草小京剧、浙小腰鼓、馨桥园小学篆刻、中心庄小学楹联、贻成小学藏书票、徐州道小学集邮等一批在全区、全市、甚至全国都有一定影响的艺术教育学校。截止目前，全区已建成艺术教育特色项目学校30多所，占中小学校40%，其中小学达到20多所，接近70%。

（四）艺术特长生培养机制日趋完善

校园艺术教育立足全面普及，整体提升中小学生艺术素养，重点培养艺术特长生。各中小学校积极推进“体育艺术2+1”项目，坚持开展丰富多彩的校园艺术活动，使每个学生至少参加一项艺术活动，培养学生的艺术爱好和艺术特长。今年，通过教育局组织考核认定的小学艺术特长生有797人，比去年增加241人，增幅43%，这也是连续第三年保持40%以上增长。共有133人通过市级中学艺术特长生认定，居滨海新区首位，实现连续三年10%以上的增长。今年共有31名小学毕业生通过初中艺术特长生考核录取，有13名初中艺术特长生被高中校预录。应届高考艺术类录取数量逐年攀升，今年有92名艺体类考生考入二本以上高等院校（2016年有43名，2016年有54名，2016年85名）。小学全面普及，初高中、大学有效衔接的艺术特长生培养机制日趋完善。

（五）中小学艺术教育取得显著成绩

中小学全面实施素质教育，狠抓艺术教育，逐年增加艺术教育经费，本学年达到112万元（教师培训费用12万元、专业团队建设53万元、购置图书及用品24万元、参加比赛经费23万元），为深入开展艺术教育工作提供了经费保障。通过这些扎实有效的措施，使得全区中小学艺术教育逐年发展，变化很大，取得显著成绩，近3年来在各类艺术活动中获得116个国家级、248个省市级奖项；实验学校评为全国艺术教育先进单位，中心庄小学被评为全国中小学中华优秀文化艺术传承校。

三、中小学艺术教育发展特色

（一）以比赛促提高，全面开展校园文艺展演活动

近年来，教育局先后举办了中小学生艺术节、校园合唱艺术节、少儿舞蹈大赛、校园集体舞大赛等大型文艺活动，极大地丰富了学生的课余生活，推动了学校艺术教育的发展，提高了艺术教育水平。2016年6月初，教育局相继举办了合唱、器乐、舞蹈等专场汇演展评活动，全区60多所学校选送了150多个节目，2000多名学生参赛表演。经过选拔评选，推荐29所学校的60多个节目参加天津市文艺展演,目前得知至少取得两个一等奖，八个二等奖和八个三等奖，突破去年成绩（具体成绩下半年公布）。

上半年，结合滨海新区创建文明城区和海门艺术节活动，教育局举办了中小学首届校园文化艺术节，这次活动在保证节目质量的同时更加注重学校参与度和特色活动展示。三十多所学校参与编排的九个节目，既有传统歌舞的创新演绎，也有充满青春活力的特色健美操和行进中的铜管乐演奏，更有京剧联唱、武术表演等国粹节目的创新编排，充分展示了学校艺术教育所取得的丰硕成果。

（二）结合责任教育，深入开展“五爱唱读”工程

教育局德育科坚持将艺术教育与读书活动、责任教育有机结合，在中小学生中深入开展“五爱”歌曲大家唱和“五爱”书籍大家读的“五爱唱读”工程，在增强学生文化艺术素养的同时培养学生的责任意识。开学初，各中小学校广泛发动师生，精心选取歌曲和书目，调动学生参与合唱和读书热情。利用音乐课、晨读、大课间、午休等时间组织歌曲练习和读书指导，校园充满嘹亮的歌声和读书声。各中小学校纷纷组织开展“校园合唱节”，在班级合唱的基础上，成立校级合唱团，为学生搭建展示才华的舞台。此项活动在丰富学生课余生活和精神品质的同时，培养学生热爱生活和乐于读书的良好品质，营造出和谐向上、健康文明的艺术教育环境和校园文化氛围。

（三）发挥少年宫功能，拓宽校外艺术教育发展空间

青少年宫作为学生校外艺术教育重要部门，承担着中小学生艺术培养的重要职责。青少年宫现有声乐、器乐、科体、舞蹈、书画等33个科目培训班，每年为近万名青少年学生进行艺术培训。青少年宫通过组织开展中小学文艺展演比赛、“爱祖国爱家乡”百米长卷绘画比赛、“我的T台我做主”环保服装大赛、“大美滨海”幻灯片比赛、“秋风送爽含珍艺、丹枫迎秋蕴真情”送高雅艺术进军营等三十多场文艺活动，使60多所学校的12万人次学生享受到高雅艺术的熏陶。成立于一九九八年的青少年宫小海螺艺术团，至今共参加各类大型文艺展演比赛活动100多场，舞蹈《踏浪》等近二十个节目荣获全国一、二等奖；培养了宋佳（北京音乐舞蹈学校）、史丽莎（中国人民解放军艺术学校）等十余名优秀艺术人才。青少年宫“永丰少儿书画苑”定期组织学生外出写生，举办师生书画展，积极推荐优秀学员参与市级比赛，为学员成长成才创设条件。

青少年宫充分挖掘自身艺术教育潜力，将校外艺术教育培训活动拓展到各中小学校，先后在新港一小、北塘学校、实验学校、一中心小学、草场街小学、上海道小学等十几所学校开设艺术、体育、科技等专业课程，满足广大基层学校学生的艺术发展需求，拓宽艺术教育培训发展空间，为青少年创设和搭建展示才华的舞台，培养青少年艺术素养，提升艺术教育水平。

四、中小学艺术教育存在的不足问题

（一）学校领导重视艺术教育不够

有些学校领导对艺术教育认识浮浅，认为搞几个活动、出几个艺术尖子就是艺术教育；对艺术教育重视不够，认为艺术教育“白花钱”或“太烧钱”，不肯投入或经费投入少，不组织参加各项活动。一些学校艺术教育管理机构不够健全，没有完整艺术教育建设的规划，人员配备不足，艺术教师的研讨、交流活动很少，制约着艺术教育的发展。有的学校没有艺术团队，社团种类少，参与学生少，艺术教育活动质量有待提高。(二）校际间艺术教育发展不均衡

中小学在艺术教育发展上由于发展基础、重视程度、投入力度等多方面原因，存在着明显的校际间不均衡的问题。实验学校、六中等传统艺术教育强校，学校艺术教育特色突出，活动内容丰富，形式新颖，富有创新，学生参与面广。相较于这些传统艺术教育强校，更多的中小学校对于自己的艺术教育发展还没有准确定位，还没有找到符合学校自身实际情况的艺术教育发展方向，还处于特色建设的起步和探索阶段，还没有形成良好的发展机制。另外中小学艺术教育经费投入差距很大，明显不均衡，现各中小学艺术教育经费平均每校投入资金18096元，最多的桂林路小学投入20多万元，有6所学校根本没有艺术教育经费投入，有37%的学校艺术教育资金投入不足，有22%的学校艺术教育设备满足不了教学和开展活动的需要。

（三）艺术教育师资队伍亟待加强

本次调研中，38%的学校反映当前学校艺术教育发展面临的最大困难是缺少专业艺术教师，导致规定的艺术课无法正常开设，更无法组织开展学生艺术社团；32%的学校反映目前学校艺术教师缺少专业培训，艺术教师专业素养达不到学校发展需要。中小学艺术教师专业素养参差不齐，在艺术展演中，学生服装整齐，而指挥教师却穿着休闲服装登场；有的指挥教师节奏把握不准，或有气无力一副病态。展演中个别学校学生演唱集体跑音；有的学校选送节目几年不变，这都说明中小学艺术教师专业素养亟待提高。(三）高水平艺术团队培养有待提升

近年来各中小学培养了大批艺术人才，赢得学生、家长、社会的广泛认可和好评，拥有良好的群众基础。但是，目前仅有青少年宫小海螺艺术团在全市具有一定影响力，显然无法满足人们对艺术教育日益增长的需求，更与滨海新区经济社会快速发展不相适应。艺术教育迫切需要打造更多的具有一定影响力的艺术团体，从而带动艺术教育快速发展。但是作为各学校艺术社团骨干的艺术特长生培养却出现了报名和招收人数萎缩的情况，特别是高中艺术特长生招不足人甚至招不上人，这种现象需要引起我们高度的重视。

五、解决存在不足问题的几点建议

（一）提高艺术教育认识，完善艺术教育培养机制

全面提升中小学艺术教育水平，需要深化素质教育理念，尤其是提高学校领导班子对艺术教育工作的认识。要使学校上下形成这样的共识：提升学生艺术素养不仅是完成教育教学工作任务的需要，更是健全学生人格，促进学生未来发展的需要；开展艺术教育活动不仅要形式上的丰富多彩，更要保证内容上的赏心和悦目；学校艺术教育不仅是培养学生某一方面艺术特长，更重要的是通过艺术熏陶培养健全学生完整的人格品质。因此，要积极开展校长、艺术教师艺术教育培训指导，以研讨、学习交流、比赛、督导等形式，加大指导、评比、检查力度，不断提高艺术教育认识水平，丰富完善学校艺术教育管理机制，加强艺术教育特色项目创建机制，完善艺术特长生培养机制，施行艺术教育评价奖励机制和艺术教师定期培训机制。

（二）严格落实课程标准，规范艺术教育课堂管理 各中小学校要严格执行国家课程标准，务使艺术教育课开齐率和开足率达到100%，坚决杜绝削减、挤、占、挪用音乐美术课现象，确实保障学生美育教育时间和效果。各中小学校要积极引导艺术教师不断加强艺术课程研究，深入探索艺术教育课程改革，结合学校实际开发学生喜闻乐见的艺术教育校本课程，在普及艺术教育的基础上，积极开发学校特色艺术项目，使校本课程与学校艺术教育特色建设有机融合，相互衔接，递进发展。各中小学校要在教育局配齐配足学校艺术教育资源基础上，做好日常管理和维护，为艺术教育课堂教学和艺术活动提供有利保障。

（三）坚持面向全体学生，丰富校园文化艺术活动

各中小学校在认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》基础上，全面实施“体育、艺术2+1”项目工程，积极开展丰富多彩的校园艺术活动，让每个学生至少学习掌握一项艺术特长，为学生终身发展奠定基础。为此，各学校要根据自身实际情况，综合考虑地域艺术资源、教师特别是艺术教师专业特长和技能、学生自身综合素质等多方面因素，遵循青少年身心发展规律，确定学生易学会、好掌握的艺术项目供学生选择，满足学生个性发展需要。

各中小学校每年要有计划地举行各类艺术展演活动和校园合唱活动，有效组织班级人人参与；成立校级艺术社团，注重优秀人才培养和精品打造。以此活跃学校艺术氛围，激发学生参与兴趣，陶冶学生艺术情操，提升学生审美情趣。

（四）注重艺术特长生培养，促进艺术教育持续发展

艺术特长生是各学校艺术活动的骨干力量，是有专业培养前途的艺术人才，扩大艺术特长生招生比例，既有利于推动学校艺术教育发展，也有利于扩大艺术人才培养范围。因此，在继续坚持小升初艺术特长生加分和艺术特长生免试提前录取政策基础上，增加艺术特长招生优惠幅度。建议将初中招生比例由原来的2%提升到4%（力争与体育持平），扩大高中艺术特长生招生学校数量（二中申请2016年招艺术特长生），同时进一步降低录取分数（由原来的5分（一中）、10分（紫云等）降到20分、30分），使更多的艺术特长学生享受到政策，激发家长和学生坚持艺术发展的动力，促进中小学艺术教育持续发展。

要建立完善小学、初中、高中艺术教育项目有序衔接发展机制，为艺术特长生专业发展建立制度保证。推广六中经验，以班级为建制成立乐团，特别是一中、二中这样的完中校，有利于项目持续发展，形成规模。

（五）打造精品艺术团队，引领艺术教育高水平特色发展

教育局要制定完善学校文化艺术特色发展评价考核和奖励机制，对艺术教育发展有序、形成规模、成绩突出的学校给予专项资金支持。各中小学在发展声乐、舞蹈、绘画等大众项目同时，要关注地域特色项目的发展，发掘传统文化特色，集中力量打造版画、铜管乐等特色项目。依托特色学校和校外艺术教育机构成立中小学版画工作室和中小学铜管乐团，积极推动和发展非物质文化遗产项目，为发展地域特色，培养艺术特长学生提供人才保障。

(六)强化艺术教育师资培养，促进艺术教育健康发展

教师是学校艺术教育发展的重要保证，各学校要按照《学校艺术教育规程》的要求，完善艺术教师评价考核办法，结合课堂教学、组织课外艺术活动、组织学生参加各级各类竞赛、参与教研活动等多方面表现与实绩对艺术教师进行综合评价。督促指导艺术教师制定个人专业发展规划，支持艺术教师的理论业务学习，积极组织艺术教师参加各类培训教研活动，鼓励支持艺术教师组织指导课外艺术活动。同时，各中小学校要在配齐艺术教师开足艺术课程基础上，积极吸纳有艺术特长的班主任和其他学科教师参与艺术教育的组织协调工作，不断壮大艺术教师队伍。

（七）增加艺术教育经费投入，保障艺术教育深入发展

发展艺术教育，开展艺术活动，均离不开艺术教育经费的投入。教育局要想方设法、统筹安排增加艺术教育经费，做到两个增长，一是逐年增长艺术教育经费，确保每年增长10%以上；二是艺术教育经费的增长要高于其他学科教育经费的增长。同时要均衡各中小学艺术教育经费，适当倾斜艺术教育发展缓慢的学校。各中小学要提高教育经费的使用效率，在不影响其他学科发展的情况下，多投入一点艺术教育经费。通过以上措施，尽量满足开展艺术教育的经费需要，保障艺术教育深入发展，不断取得新成绩和新成效。

第五篇：靖边二中校园及周边治安综合治理

靖边二中校园及周边治安综合治理

工作汇报材料

一年以来，我校在依法治校的工作中始终坚持“依法治校、依法执教、依法育人”的教育原则，把学校管理工作纳入法制化管理的轨道，在社会治安综合治理工作方面下大力气，抓计划、抓重点、抓落实，坚持预防为主、加强教育、群防群治的原则，在市、县综治委的领导下，在教育局和辖区派出所、综治委的指导下，按照《综合治理目标责任书》的要求，层层落实责任制，完善制度，分工负责、齐抓共管，社会治安综合治理工作取得了明显成效，有效地保障和推动了我校教育事业持续健康发展。现将本综治工作基本情况汇报如下：

一、加强领导，健全组织机构。本学，学校根据自身实际调整了法制教育和安全工作领导机构，成立了以校长为组长，党总支、政教处、教务处、治卫处及有关人员为成员的学校法制教育和安全工作领导小组，全面负责学校法制教育和安全工作的组织领导。在具体工作中，认真贯彻“一保安全、二保稳定、三保发展”的方针，坚持“安全第一，预防为主”的原则，始终把法制教育、安全教育工作放在学校工作的重要位置，常抓不懈。

学校进一步修订并颁发了《教师职业道德细则》、《班主任管理细则》、《学生道德规范细则》、《学生管理细则》、《门卫、保安工作职责》、《自行车管理细则》、《靖边二中二中多媒体管理细则》《靖边二中宿舍消防安全制度》、《宿舍管理人员职责》、《靖边二中住校学生协议书》等制度。通过讲座、班会、黑板报、校报、校园广播站、升旗致辞等形式宣传、学习有关法律法规，让师生牢固树立法律意识、法制观念，通过安全教育进一步统一思想，提高对安全工作重要性和紧迫性的认识，增强全体师生的安全意识。

二、建立健全学校安全教育网络。本学为了进一步加强学校的安全管理，保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，维护学校的正常教育教学秩序，创造优良的教育教学环境，推动学校安全教育工作的科学发展。学校按照积极预防、依法管理、责任到人、各司其责的工作方针，从强化安全管理体制、提高学校安全保障的水平的目的出发通过校长——各处室主任——各功能室负责人和班主任签订层层安全目标责任书的形式建立了学校安全教育网络。学校安全网络主要包括：教学管理安全网；安全管理教育网；校园环境管理保卫网；安全生活、学习网；安全信息网。

1.教学管理安全网：教务处负责教学设施，教学用具，教学环节（含课外活动）的安全管理，督促检查图书馆、资料室、电教网络中心的设备仪器，各实验室以及实验用品的安全防范措施落实情况和学校网络运行的安全，确保课堂安全（尤其是实验课及体育、劳动课等）。

2.安全管理教育网：政教处、治卫处负责学生出操、集合、寝室的财产及人身安全，加强对学生的法律法规、思想道德、行为规范、安全防范能力及自救、自护、心理细节等方面的教育，指导督促年级部主任、宿舍管理部主任和班主任做好学生的安全管理教育工作，协助防疫部门和协调学校总务处等做好学生的防病治病工作。促进学生身心健康发展，扎实搞好晨检、统计、上报工作。

3.校园环境管理保卫网：学校办公室与政教处、治卫处协作，加强对校园及周边的治安防范，防止治安案件发生，妥善解决安全操作，进行突发事件处理，做好校园夜间巡逻，确保校园无治安案件发生，无重大失窃现象，指导和督促门卫做好外来人员进入校园的查询登记工作。

4.安全生活、学习网：总务处负责学校建筑及施工，消防设施、电路、食堂的设备及器具，教室、食品卫生、饮用水的安全等。

5.安全信息网：各班班主任作为班级安全管理的第一责任人，要以班级自主管委员会成员为基础组建班级安全自管小组。每班按照学生住宿分布情况成立安全自管小组若干，每个小组设小组长一人直接对班主任负责，小组长负责掌握小组成员在上课、往返学校、就餐、就寝过程中的突发状况，注意及时排解小组成员之间与他人的矛盾纠纷，并将情况及时上报班主任。任课教师负责本课程学生安全，认真填写好课堂教学点名表，发现问题及时处理，迅速与班主任联系。学校值班人员负责校园巡视、排查、登记和上报等工作，确保信息畅通，发现问题能够及时处理。

三、加强对全体师生的法制教育，不断增强师生的法律意识。学校在法制教育中将坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”：

1.法制教育与课堂文化教育相结合，把法律知识教育纳入学校整体教育计划之中，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。

2.把法制教育与思想政治教育相结合。在现有思品课、社会实践课中，渗透法制教育内容；把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。

3.把法制教育与学校各项活动相结合，通过开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性，充分利用学校主题班会课、橱窗、板报、校园广播站等宣传阵地开展法制教育；深入开展对青少年学生“珍爱生命、远离毒品”主题教育、开展“模拟法庭”、“法律知识竞赛”等多种形式的活动。

4.把法制教育和师德师风建设相结合。按照《中小学教师职业道德规范》要求每一个教师，学校严禁教师体罚和变相体罚学生，坚决实施师德一票否决。同时，学校狠抓班主任队伍的思想建设，进一步提高班主任队伍整体素质，要求班主任从小事抓起，抓好学生的法制教育，政教处还通过每月一次的班主任会议，通报总结工作情况，并进行相关的业务学习，教育教学理论学习，要求班主任平时注意自己的言行，以自己的良好师德长期垂范学生，塑造学生健全人格，培养学生的法制意识。

5.构建学校、家庭、社会联动相结合的教育网络。加强学生的法制教育离不开家庭和社会的配合。通过举办家长培训班，提高家长的法制观念。开展“把法带回家”的活动，以创建学习型家庭为依托，使学生和家长共同学法，既提高学生法律素养，也提高家长法律素质，优化学生成长的家庭环境。同时，我们要充分依靠社会力量协助和支持学校的法制教育，对一些行为偏差学生做好帮差工作。每学期期中考试后学校为提高家长会的时效性，都要召开班主任会议，从班主任的发言材料，家长会的布置，到会的人数，反馈的情况进行全面的检查，并实行家长会全程监控，经班主任的共同努力,取得了很好的效果。

四、加强安全警示教育和防范活动

在安全教育方面，我们牢固的树立“安全第一，责任重于泰山”的意识，把安全责任作为学校的重点管理工作之一。

1.认真组织学生学习上级关于学校安全工作的有关规定，加强安全教育，做到学法、懂法，让学生牢固树立安全意识，让学生知道交通、消防、食品、传染性疾病等方面的安全知识，让学生时时关注学校安全，关注自身安全。同时，联系河西堡交警大队来校进行交通安全讲座，印发交通安全材料，普及交通安全知识，增强学生遵守交通规则的自觉性和安全意识，提高学生自护能力。

2.加强对校门口的管理，重点解决学生骑自行车问题，定期检查学生自行车车闸、车锁，对不符合要求的自行车一律实行强制维修。坚持放学护送制度，进一步明确教师放学护送职责，采取有利措施，坚决杜绝不安全事故的发生。坚决落实门卫制度，会客登记制度，设立告示牌，杜绝一切闲杂人员进入校园。

3.加大对师生食堂的管理力度，派专人监控食堂的日常操作过程，督促食堂严格执行《学校食堂卫生安全管理条例》，做到蔬菜食品定点采购，严格把关，不买变质蔬菜食品；妥善处理蔬菜堆放问题，要分类储藏，重视蔬菜的清洗，定期对食堂用具进行消毒；认真了解验证炊事人员有关情况，定期组织炊事员体检，严格持证上岗，做到规范操作。

4.积极会同公安民警清理校园周边环境。强化值周工作力度，重视校园安全巡查工作，重点区域责任到人，根据兼职工作实行24小时不间断防护。对不认真履行职责，措施落实不到位，出现重大安全责任事故和存在严重事故隐患的，按有关规定追究直接责任者和领导的责任。

5.加强对全校教师的安全教育工作，通过各种形式的学习，不断提高对安全工作重要性的认识，增强安全工作责任感、紧迫感，讲究实效，克服形式主义和为难情绪，保证学校财产安全和师生人身安全。

五、强化思想政治教育和心理健康教育。1.通过政治课、班会、学校大会对学生进行马克思主义教育，让学生从小树立远大理想，让学生形成正确的人生观、价值观、世界观。

2.通过课堂教学、团员会、班会等形式对学生进行党的路线、方针、政策教育，使学生认识清楚，构建和谐社会，创建平安学校是我们每一个人的共同责任，只有全社会、每一个学生都共同努力，相互协调，才能为全校师生创造一个文明向上的校园学习、生活环境。

3.在学生中进行必要的心理健康教育，继续在更多年级学生中开设心理健康教育课，对心理健康方面存在问题的学生，心理教师要积极主动地予以及早关注，及时疏导，尽早排除其心理障碍。并利用班会、团组织生活会等形式让大家交流思想，相互了解对方，正确认识对方，使每个同学都能保持一个健康向上的心理状态来面对社会，面对家庭，面对学校，面对同学，面对他人，与他人建立良好的人际关系，创造舒畅的学习和生活氛围。

学校本学邀请了彭霞老师来我校开展了以“关注孩子心灵的成长”为主题的报告会,将最新的家庭教育观念和科学的中学生心理健康教育知识带到家长朋友的身边。

六、养成教育常抓不懈。

（一）首先从抓学生的一日常规管理入手，着眼于学生道德品德的提高和良好习惯的养成。学校坚持将主题教育及学校的其它教育教学活动紧密结合，引导和教育学生要从小养成良好的生活习惯，以规则的形式去约束、规范学生从小就应形成良好的生活习惯。利用节庆日、纪念日开展活动，加强爱国主义、社会主义的教育，培养青少年浓厚的爱国主义情感，鼓励学生撰写这方面的文章在周一的升旗仪式上宣读，以勉励、激发全体同学；请历史老师开展爱国主义教育方面的专题讲座，增强学生们的历史自豪感和责任感。同时学校政教处通过学生充实学生发展成长记录袋内容，为教师、家长和自己开展评价提供了科学的依据，保证学校和家庭能够比较真实的、高效度的对学生的发展水平进行评价，也使教师与学生、学生与家长、教师与家长围绕学生的发展的沟通更为便捷、有效。

（二）加强对学生行为规范的教育。

1.对学生上学、放学回家提出具体要求，并由政教处、年级部、班主任负责进行检查，督促学生按时上学、按时回家。

2.要求班主任与学生家长签定共管协议书，并定期对学生进行家访和召开家长座谈会，了解学生的学习状态和在家的表现及校外活动情况，并要求家长对学生的户外活动进行监控和管理。

3．对住在校外的学生进行认真的排查，没有家长监督管理的学生坚决要求其回校住宿，不准学生自行在外住宿。

4.本学开学后学校先后六次对学生的衣着服饰、手机、佩带物品进行了检查，通过集中检查，教育学生在校期间不比吃、比穿等，让学生养成良好的生活习惯，培养学生艰苦朴素的生活作风。

5.加强学生的假期生活安排指导，学校在每次长假前都会向全校同学发放了《假期生活注意事项意见书》和《假期绿色活动倡议书》，并通过签字的形式要求家长配合学校安排好学生的假期生活，严格监控学生的假期生活。

6.严格限制学生自带管制刀具、链条等极具威胁性的相关器具进入校园，一经发现立即没收，并对相关人员进行严肃处理，决不姑息迁就。

七、规范和加强住宿生的管理，努力在规范管理的基础上美化宿舍环境。住校生管理工作的好坏，直接影响到学校教育教学秩序的稳定，是学校综合治理工作中的一个重要环节。我校一直以来就把住校生的管理作为学校安全工作的一项重点工作来抓。

1.学校住宿管理部在原来已有制度的基础上新增加了“住宿生管理部管理员职责”、“学生宿舍文明公约”、“住宿生管理部防火防震减灾急救应急预案”、“住宿生管理部消防应急疏散急救实施细则”、“住宿生住宿须知”，重新修改制定了“住宿生财物管理与安全预防协议书”，补充制定了“宿舍管理员工作日志”、“学生宿舍财产发放（收交）登记表”、“学生住宿登记表”等各种制度及为实施制度运行而配套的各种表格。同时，将“住宿生住宿公约”、“住宿生管理部管理员职责”、“学生宿舍文明公约”等制度分别在楼道与宿舍张挂。截止本学住宿生管理部逐步建立完善制度20项，表格10种。

2.为了进一步做好学生的住宿管理工作，住宿管理部从一下六个方面做了卓有成效的工作。一是进一步健全学生自主管理委员会的组织机构，选取能够严格要求自己，热心为同学服务，在同学中有威信的同学担任学生干部，并对这些干部定期进行培训指导，不断提高学生干部的工作水平及管理能力，提高和加强学生干部管理的力度。二是及时与班主任联系沟通，对各班学生的作息状况及时与各班主任取得联系，力求得到班主任老师的配合与支持。三是认真听取学校领导对学生宿舍工作的意见及指示，随时改进工作思路及工作方向。四是对一些管理难度较大的学生的管理问题同家长取得联系，求得家长的理解与支持，同时，让家长尽早地掌握学生的思想与行为动态，以便防患于未然。五是加强对宿舍管理员的管理与领导，通过宿舍管理员的工作，对住宿生进行多方位、多角度的严格管理和要求。六是对每天的住宿规范及晚自习作息、宿舍卫生等状况通过“今日快报”的形式及时公告与全体住宿生，让全体住宿生通过以维护班集体的荣誉、维护自身的尊严为目标，达到自己教育自己、自己管理自己的目的，从而形成良好的住宿行为规范。3.三名专门负责住校生管理的教师，根据学校的总体要求对住校生的住宿行为、住宿时间等提出明确的要求，同时住宿生管理员加强日常的工作监管和巡查，发现安全隐患及时报告，及时整改。年初学校与每位住校生签订《住校生协议书》，加强了对住校生行为的约束。

近年来，由于措施得力我校住宿部未发生任何安全事故。

八、加强对学生的互联网道德教育。

深入开展“热爱生命、珍惜时光、拒绝网吧、做文明学生”系列主题教育，广泛开展“绿色网络学习活动”，加强学生互联网道德教育，教育学生自觉遵守互联网管理规定，不看不传反动、淫秽出版物，坚决抵制网上各种有害或不良信息的侵害。呼吁社会各界下大力气彻底整治网吧，并严格管理监控各网吧的经营活动，严禁未成年人进入网吧、歌厅等。尤其是加强对对沉溺于网吧的学生的教育，要与其家长及早取得联系，学校和家长共同加强教育，严格管制，帮助其及早杜绝网瘾，树立正确的人生目标。

社会治安综合治理是一项系统工程，也是学校各项工作中重要的环节。我校在这项工作中，从领导重视到制度落实，形成了学校、家庭、社会三位一体齐抓共管的局面，有力地促进了我校教育教学工作的全面提升。这些卓有成效工作的开展，使广大师生的法律意识、法律观念、道德水平、安全意识都有了明显的提高。尊师重教、遵纪守法的现象在全校范围内蔚然成风，许多不良现象和习惯在二中逐渐减少。即使如此，学校也不敢有丝毫放松，还将加大这方面工作的力度，重拳出击，加强管理，突出实效，使二中焕发出更加青春的风采。学校在管理上还存在一些问题如周边环境治理之难、对校外网吧管理乏力、校门口道路交通标志不明显、校门口存在乱摆摊设点等现象，都对我校的管理提出了严峻的考验，对此，我们将进一步加强与社区的联系，相互配合，为创建安全文明和谐小区，把我校办的更好而共同努力，使我们的教育真正成为河西堡人民的满意工程。