施工组织人员变动说明

第一篇：施工组织人员变动说明

关于昆明市滇池环湖南岸干渠截污工程（晋城段）白鱼河污水处理厂机电设备

采购及安装施工组织人员变动的情况说明

致：昆明市滇池环湖截污工程建设指挥部

云南省设计院项目管理公司

云南世博建设监理有限责任公司

关于昆明市滇池环湖南岸干渠截污工程（晋城段）白鱼河污水处理厂机电设备采购及安装工程，我公司在原来投标文件中项目部分人员现因为工作需要有所调动，现将人员变动情况做如下说明：

在原投标文件中第7.7 项目主要人员表中该项目原项目经理吴军同志因工作需要调动不在担任本项目项目经理，原王强同志因工作调动不在担任本项目技术负责人，原设备工长刘伟同志因工作需要调动不在担任该本项目设备工长，原电气工长林勇同志因工作调动不担任本项目电气工长，经公司研究决定现在授权汤靖宇同志担任该项目的项目经理，授权罗春雨同志担任本项目技术负责人，授权陈开谋同志担任该项目设备工长，授权张益兴同志担任本项目电气工长，授权刘伟同志担任本项目安装经理，后附具体人员的相关资质。

重庆川仪自动化股份有限公司/

重庆工业设备安装集团有限公司（联合体）

2012年9月25日

第二篇：关于监理组人员变动的说明

关于监理组人员变动的说明 上海西洲置业有限公司：

近期随着工程的开展，监理组人员有相应的变动，与监理合同上的监理人员有差异。主要原因如下：

1、由于监理合同签于2011年11月份，而工程正式开工于2012年5月，这段期间我监理公司根据工程需要配备了相应监理人员。

2、监理行业人员由于流动性较大，春节期间部分人员跳槽致使有些人员有改变。

鉴于以上情况，我监理公司在原有基础上做了微调，在人员上进一步安排精兵强将，随着工程的开展人员将配齐。在此，希望业主方谅解，予以确认监理组人员的变动情况。

上海建通工程建设有限公司双桥动迁基地监理组2012年9月

第三篇：学生变动情况说明

学生变动情况说明

油松岭乡中心学校2014年3月农村义务教育学生营养改善计划应发学生数853人，实发学生数853人。4月农村义务教育学生营养改善计划应发学生数849人，实发学生数849人，学生变动情况说明：

油松岭乡三村小学四年级学生：郭德熙、男、汉族、2004年11月11日出生，4月份转学到平原第四小学就读；三村小学二年级学生：郭德春、女、汉族、2006年2月22日出生，4月份转学到平原第四小学就读。

油松岭乡大寨坡小学六年级学生：何舒芳、女、汉族、2002年1月22日出生，4月份转学到陇川县幸福小学就读，大寨坡小学一年级学生：何德攒、男、汉族、2006年2月22日出生，4月份转学到陇川县幸福小学就读。

油松岭乡中心学校2014年4月28日

第四篇：通知函-人员变动

通知函

（关于我公司人事变动通知）

致各位业务经理：

您们好！

感谢您和贵公司对我公司一直以来的支持和帮助！使得我们有着良好的合作共赢关系。感谢！

现因我公司XX先生个人发展原因，现已递交辞职报告，经我公司研究决定，该职旗下业务往来现由我公司XX接管。

在该职交接之初，可能会使原有的顺利合作有所麻烦，由此给您工作带来的不便之处敬请原谅！

特此通知 联系方式： 姓名： 电话：

手机：12345678901

潍坊鑫达鲁鑫防水材料有限公司

2016年7月8日 星期五

第五篇：人教版教材修订变动情况说明

人教版教材修订变动情况说明

一、整体变化

1、各单元后加“实验活动”，为本单元的重要实验，由学生分组完成。

2、原三单元、四单元主体内容对调。

3、强化了安全意识。

4、氢气的性质、物质的分类放入正文，不再是拓展性课题了。

5、各单元文字、图片、实验、栏目、习题都有调整，特别注意重编时谨慎使用原内容，尤其不要出现”教材中某某实验或图片„”等字样.6、凡下文中没有写出的单元名称、课题名称及内容均没变化。

二、各单元主要变动内容

上册

绪言

不再出现元素、分子、原子等概念名词，三单元一并学习。

一单元

课题3：增加连接仪器装置(原附录中前移)

二单元

课题

31、高锰酸钾制取氧气的实验放在单元后的实验活动中了。

2、重点改为双氧水制氧中催化剂作用的探究。

3、氯酸钾制氧变为文字描述性实验。

4、原实验2-7改为高锰酸钾为原料。

5、增加实验活动1：氧气的实验室制取与性质

三单元物质构成的奥秘

课题1分子和原子

课题2原子结构（包括核外电子排布、原子、离子、相对原子质量）课题3元素

说明：单元、课题名称都改变了，变为三个课题，核外电子排布和离子的内容移至元素之前讲，化合价和化学式移至四单元，离子不单独设课题，放在课题2原子之后。

四单元自然界的水

课题1爱护水资源(包括水对生命活动的意义、节水、水污染)

课题2水的净化

课题3水的组成（增加氢气的物理性质、氢气燃烧实验，水的组成改为探究性实验，有单质、化合物、氧化物概念）

课题4化合价和化学式（增加根所带电荷，离子构成的物质的化学式表示的意义）

五单元

课题

11、质量守恒定律实验加“天平的使用”（原附录内容前移）。

2、实验药品白磷换成红磷。

六单元

课题

1增加活性炭用途，碳单质研究进展。

课题

21、增加实验室制取气体的思路和方法。

2、二氧化碳制取止于仪器选择，不探究。

3、增加温室效应正面作用介绍，二氧化碳在自然界的循环。

增加实验活动2：二氧化碳的实验室制取和性质

七单元

课题1燃烧与灭火（加灭火器的使用方法）

课题2燃料的合理利用与开发（课题名称变了）（原课题2、3合并，增加爆炸极限、氢气做新能源）

增加实验活动3：燃烧的条件

下册

八单元

课题

1实验8-1中焊锡和锡改为硬铝片和铝片

课题

3增加稀土资源保护

增加实验活动4：金属的物理性质和某些化学性质（增加铜与氧气反应）

九单元

课题11、乳化现象单列标题。

2、删去溶解吸热、放热原因解释，知道现象即可。

课题

21、增加海水晒盐，说明蒸发溶剂结晶。

2、删“银器与食品”

3、增加溶解度曲线所提供的信息。

4、增加溶解度随温度变化规律。

课题3溶液的浓度（课题名称变了）（凡溶液的组成都改为溶液的浓度）增加实验活动5：一定质量分数氯化钠溶液的配制

十单元

课题

11、增加指示剂的发现。

2、删去鸡爪图。

3、强化氢氧化钙的性质、用途。

课题2酸和碱的中和反应（课题名称变了）

溶液酸碱性对头发的影响改为探究洗发剂和护发素的酸碱性。增加实验活动6：酸、碱的化学性质

增加实验活动7：溶液酸碱性检验

十一单元

课题

11、删粗盐提纯实验放后面。

2、强化复分解反应发生的条件，加生成沉淀的反应。

3、正文增加物质分类（树状分类法）。

课题

2突出化肥的正面作用，强调合理使用。

增加实验活动8：粗盐中难溶性杂质的去除。

十二单元

课题

11、删去“运动员跑400米”，换成计算每个血红蛋白中铁原子个数。

2、增加平衡膳食宝塔。

课题

21、增加运动饮料讨论。

2、表12-1微量元素改为14-18岁人群摄入量。

3、删佝偻病图。