淮安市新渡中心小学师德方案

第一篇：淮安市新渡中心小学师德方案

淮安市新渡中心小学

师德工程建设实施方案

为深入贯彻省、市教育工作会议要求，落实区委刘学军书记在全区教育系统干部会议上的讲话精神，全力推进我区教育现代化建设步伐，在全区教育系统实施“五大工程”建设，加强师德师风建设，深入讨论剖析当前师德建设中存在的学风不正、教风不纯、非议乱评、拜金主义、违规家教等突出问题，探寻破解问题的新途径、新方法，使我校广大教职工增强爱岗敬业、献身教育的信念，增强尊重学生、爱护学生、保护学生、爱生如子的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养，增强依法从教、依法执教的法制意识，增强团结协作的工作精神，增强严谨治学的工作态度，充分调动我校广大教师实施素质教育的积极性、主动性和创造性，发挥其教育教学主力军作用，打造一支爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远的教师队伍。实现教师德育工作的经常化、制度化、规范化。结合本校实际，从以下几方面去加强我校教师自身的师德修养。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照区委书记刘学军同志关于在全区机关作风大会上提出的“整治五大积弊，树立五种新风”总体要求，以加快推进教育现代化为主线，以“思想大解放、作风大转变、质量大提升”为主题，扎实开展作风建设活动，认真解决教育系统领导干部及教职员工思想作风中的突出问题，优化教育环境，树立廉洁奉献、崇德进取的教育形象，努力提升教育质量，推动全区教育在新的发展起点上实现大跨越。

二、组织领导

成立师德工程建设实施领导小组：组长：丁忠；副组长：李卫东、金惠。成员：各年级负责人及各班班主任。

三、目标任务

1．强化师德师风教育。

组织各种形式的学习活动，增强教师师德建设的自觉性。采取集中学习和自

学等形式，深入学习《教师职业道德规范》、《教师行为准则》、《教师行为十不准》等内容。做到授课要有讲稿或教案，教师学习要有学习笔记，定期交流心得体会，同时在教师办公室张贴《规范》、《准则》，每学期我校要制定切实可行的培训计划，将师德教育列为教职工政治学习和教师校本培训的重要内容，其中对新录用教师——徐小舟，进行师德规范集中学习不少于6学时，在职教师进行师德修养教育每年不少于12学时。各位教师要认真写好师德学习笔记，写出自己的心得体会。每双周三放学后为教师师德集中学习时间。

结合师德活动我们将实施“五师”工程：

（1）铸师魂 教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。

（2）育师德 教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生要有“三心”：爱心、耐心、信心。

（3）树师表 教师要实现“一二三四”目标：一强——强化为人师表意识；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。

（4）正师风 通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。

（5）练师能 对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培养。

2．加强师德宣传。

区教育局从今年起，每两年表彰一批师德标兵和师德建设先进学校。我校要以广播、板报、宣传栏为载体，以新闻媒体为重要平台，以事迹报告会、演讲比赛等活动形式，大力宣传师德标兵的典型事迹，不断提高广大教师的师德水平。

3．爱岗敬业，做合格教育者。

积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，热爱教师职业，只有全身心投入到衷爱的事业中，才能教育好每一个学生，爱校如家对学校的各项活动积极参加。

4．关心学生，尊重家长。

关爱每个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，不居高临下谈话，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。

5．团结协作，为人师表。

时该注意自己形象，做到树立形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与人和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，要常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。

6．严于律己，依法执教。

明确《教师法》中的各项要求，认真学习《教师法》，依法执教，同时认真学习《教师五条禁令》、《教师职业道德标准》，严格要求自己，不做违法行为。作为一个教师，爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的。

7．廉洁自律。不推销未经审查许可的教辅用书、学习资料及生活用品，不在校园内摆摊设点或授意学生在指定的商贩摊位、商店购物，不接收学生家长的宴请、送礼或要求学生家长为己谋利。

8．积极开展批评和自我批评。

如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，积极开展批评与自我批评。一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。师德建设要求教师在实践中，注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老，严格要求自己，不断地提升自己。

9．加强向优秀教师的学习。

在优秀教师的身上，集中体现了教师职业道德所倡导的优秀品质，他们的教育实践和先进事迹，生动体现了新时代师德的特点和要求，他们从不同的侧面把教师道德原则和道德规范具体化、形象化了。学习他们的先进思想和感人事迹，既能帮助我们提高师德认识，又能诱导和激发我们的师德情感。

10.完善师德考核奖惩机制。

我校将建立师德师风考核评价机制，把师德师风建设工作纳入教育工作目标管理考核体系。认真学习区教育局制定《淮阴区中小学教师师德规范十条》，以规范教师的言行。坚持每学期对教职工进行一次全面的师德考核，坚持客观公平、公正、公开的原则，采取教师自评、互评，学生、家长参评等方式，进行综合考评，形成的考核结果作为教师职务聘任、评优评先、绩效考核的重要依据。对师德考核不合格的教师，在晋职、晋级、评优、评先中坚决实行“一票否决”，三年内不得晋升高一级职称、不得评优评先；违反党政纪行为的，一律给予党政纪处分；情节严重的，予以解聘；涉嫌违法犯罪的，将移交司法机关追究其刑事责任。

建立健全教师师德档案，由德育处负责师德档案的日常管理，按照要求及时客观地记载教师的师德表现及考评结果。

四、活动安排

这次主题教育从2012年2月份开始，为期4个月，共分三个阶段进行。

（一）动员学习阶段（2月15日——2月29日）

学校召开动员大会。制定出实施计划，召开系列主题座谈会，引导活动开展；结合学校实际，制定具体实施方案，深入广泛地发动教职员工投身主题教育（方案于2月24日前报学校办公室）。

（二）调研排查阶段（3月1日——3月31日）

通过师生研讨会、辩论会、座谈会等多种方式，重点围绕师德师风建设，深入讨论剖析当前师德建设中存在的学风不正、教风不纯、非议乱评、拜金主义、违规家教等突出问题，探寻破解问题的新途径、新方法。

在3月底4月初分别召开教干专题民主生活会和师生座谈会，认真开展批评与自我批评，并将存在的问题在一定范围内进行通报公示，自觉接受师生及家长的监督。

广泛收集各方面意见，归纳整理系统内存在的思想解放不够、作风转变不大、质量提升不快的各种表现和根源，让每个领导干部、教职员工对照问题，对自己和所在单位进行深度剖析。

（三）整改落实阶段（4月1日——5月31日）

各位教师紧紧围绕“思想大解放、作风大转变、质量大提升”三大主题分析研究当前学校中存在的各种问题和弊端，结合实际制定整改方案，拟订整改措施，明确整改时限，提出整改要求，并严格进行整改。

（四）总结提升阶段（6月1日——6月15日）

组织全体师生、家长代表及社会各界人士对学校、教干、教师思想作风及其工作进行评议，及时公示评议结果，并组织人员进行明察暗访，将评议和查访到的问题及时反馈，并要求立即整改，切实做到“件件有着落、事事有结果”，以实际行动取信于民。

总之，在各项教育教学中，时刻注意教师形象塑师魂，铸形象，使自己在师德师风建设中能成为一名师德过硬的教师。

第二篇：淮安市新渡小学2012青蓝工程实施方案

淮安市新渡小学

青蓝工程活动方案

为深入贯彻省、市教育工作会议要求，落实区委刘学军书记在全区教育系统干部会议上的讲话精神，全力推进我区教育现代化建设步伐，为进一步加强我校师资队伍建设，提高青年教师的整体水平，根据区“五大教育工程”之“青蓝工程”要求，结合我校实际情况，特制定本活动方案。

一、组织机构

青蓝工程领导小组

组长：丁忠 副组长：李卫东、张向阳

小组成员：胡洪瑜、席红专、孙宁、卢建田、郑国喜、朱晓文、俞晓辉、金慧、开银花、吴久龙

校长丁忠全面负责，副校长李卫东、张向阳适时召开青年教师座谈会或讲座。开银花、吴久龙负责制订计划、组织业务结对、组织安排听课、其它有关活动组织安排等。其他人员负责对相关学科的青蓝双方的工作指导、听课、评课、考评等，总务处主任负责奖品发放。

二、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届六中全会精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻省、市教育工作会议精神，围绕“以加快推进教育现代化为主线，以全面提升教育质量为核心，以保障教育公平和促进教育均衡为落脚点”的总体思路，加快实施“青蓝工程”，进一步提升我校管理水平和办学水平，大力推进淮阴教育快速健康发展。以老带新，以新促老，优化配对，互帮互学，建立新老教师亲密的师徒关系，促成青年教师脱颖而出，造就一支思想好、素质高、能力强的师资队伍，为学校的教育教学质量跨上一个新台阶。

三、活动目标

通过实施青蓝工程，加强校本教研力度，把教育科研与教学研究、在职培训等有机结合起来，充分发挥老教师、骨干教师、教学能手的课堂教学经验和“传、帮、带”的作用，帮助年轻教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，迅速成长，达到“以老带新、以新促老、师徒结对、共同提高”的目标。通过新老教师结对帮扶活动，使新教师在教育教学方面达到：半年熟悉课程、教材，常规过关；一年纳入轨道，胜任工作，并能独挡一面，有所作为。普通教师与教学能手、业务骨干等进行蓝蓝结对，以强带弱，促进普通教师业务水平提升；另一方面也要组织经验丰富的老教师、教学能手、业务骨干等进行强强结对，比奉献、比成绩，使他们在相互学习交流中共同进步，更上新台阶。组织广大青年教师相互结对，相互学习，取长补短，共同提高，共

同进步；领导要主动与教师、班主任结对帮扶，一方面起到激励学校领导要以更高的要求和更高的标准干工作、立表率，另一方面又带动广大教师员工热心学习，专心教学，达到德能双进的目标。

四、活动对象

老教师、青年教师、教学能手、业务骨干、学校各级领导在内的全员互动的学习交流培训

五、教学结对双方职责、考核要求及有关活动安排：

（一）青方教师：

1．认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。

2．按时制订达标计划一式二份，一份交青蓝工程领导小组存档，一份自留对照，供第三阶段考评用。

3．每学期听课不少于15节，主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，学期结束前分别将听课笔记交青蓝工程领导小组备查，听课情况是考核内容之一。

4．每学期举行青方教师公开汇报课活动一次：（为避免时间冲突，根据情况适时安排。）

要求：① 按指定开课周次，提前一周将开课的具体时间、上课地点、课题报教研组，以便安排。② 结对青年教师尽量使用教育现代化设备。③ 开课后交一份教案存档，并作为考评内容之一。④ 开课后，指导老师与教研组长写好评价意见及时交教导处，以备青年教师业务考评用。⑤ 开课质量与随堂课质量，作为考评主要依据。

5．每人撰写一篇总结和一篇论文。个人总结在每学期末完成，一篇论文可算作完成学校规定的每人每学期的一篇论文，以上两篇文章也作为综合考评内容之一。

6．教案评选。“青蓝工程”的青年教师至少选两篇教学详案，作为青年教师本人业务档案的积累，也作为业务考评内容之一。

7．积极参加各项活动或比赛，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。重视继续教育活动，保证认真阅读几本教育理论专著，并认真做好笔记，认真完成规定的寒暑假作业。

（二）蓝方教师：

1．带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。

2．根据被指导者的工作经验，教育、教学管理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。

3．帮助新教师审核教案。要经常随堂听课，每周至少听一节，并及时给予指导。4．定期进行交流研究，使青年教师更快掌握常规，使青年教师能“课堂教育过关”

和“教学能力达标”。

5．指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。

6．积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务练兵活动，并给予业务指导，及时写好评课意见。督促青年教师完成学校布置的各项基本功作业，鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。

7．经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结。继续发扬我校许多老教师的传统美德，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长。

“青蓝工程”的考评将采取自我评估、指导老师和教研组长评估、学生民主评议、学校考评小组综合考评相结合的方法。

（三）、活动时间安排

帮扶活动时间周期为一个学年，分三个阶段进行。

第一阶段：拜师结对、教师自我目标定位和自我发展阶段，一学期时间。（1）活动目标：

新教师在指导教师帮助下，了解职业教育教学管理的基本要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照职教理念进行教育教学活动。主要体现：制定教育及学科教学计划

（2）钻研教材、备课。

A、课的结构，课型不同，课的结构也不同 B、每节课的重点难点及突破方法 C、板书的设计及教学媒体运用 D、逐步形成自己的课堂教学模式、方法 E、作业量、作业批改、辅导等环节（3）课堂教学

A、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围 B、资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程 C、现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养 D、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法（4）初步达到说课、评课基本要求。（5）文本的编写与使用

（6）教学教育自我总结、反思和评价。（7）活动要求

A、新老教师结对后应制定出相应教育教学实施计划，具体计划由指导教师为主撰写。

B、新教师要积极主动向指导教师学习，善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好教育教学工作总结、心得体会。

C、每二周向指导教师上一堂实践课或专业技术操作课（课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好记载（附表）

D、指导教师要加强示范和指导，欢迎新教师随时到堂听课，原则上每月一个循环：指导教师上示范课一节，指导至少两节，听一节。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每阶段末，新教师要上好一节汇报课。

E、每阶段初、终，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师本阶段的教育教学情况作出合理的评价。

（三）、活动形式

（1）定期研究、听课与不定期研究、听课相结合（2）活动范围灵活多样（3）教与学，帮与做相结合（4）研究与讨论,教育与谈心相结合（5）指导，听课、检查相结合

（四）、本阶段完成“四个一”活动

（1）一次说课（可在年级组或学科教研组进行、时间在本阶段初安排）（2）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）（3）一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）（4）一个教学课件制作

第二阶段：问题研讨提高认识阶段，需二个月时间

新教师经历了第一阶段的教育教学的过程及说课、入门课、汇报课的开展之后，对自己的教学能力和不足有了一个初步的认识，这一阶段主要针对教育教学的薄弱环节就其共同性的问题，进行专题研讨，侧重于教育理念、教学方法等，在备课、上课、辅导、管理、评价等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，科研方法和一些专题性的论文研讨，帮助新教师有一个质的飞跃。

本阶段完成“五个一”活动（在指导教师的指导帮助下完成）（1）一个单元的教材分析

（2）一个教法课改专题（围绕课堂教学心得）（3）一篇教学论文或案例分析（4）一份专题总结材料（5）一个文本的编写

以上材料每阶段末（或学期末）与教育教学实践表一并交教务处。

第三阶段：必备素质和能力展示阶段

这个阶段是新教师汇报展示，通过自评和互评的方式，对一年来的师徒结对活动作一回顾总结，最后由学校组织进行教育教学常规、科研能力评议，给予综合性评价。

六、活动日程安排

(一)、2012年2月底由教导处确定新老教师结对活动名单。(二)、2月下旬学校统一组织开拜师会，组织结对帮扶师徒座谈会。(三)、3、4、5月正式按时开展青蓝工作，做好过程性材料。（上交材料“五个一”：说课、入门课、汇报课、、评课、课件）。

（上交材料“五个一”：单元教材分析，教法课改，论文、案例分析、文本样本、专题总结）。

(六)、6月份，总结评比。学校成立评估组，按新教师大会教和结对活动材料“十个一”进行量化考核，综合决出一、二、三等奖。

七、其他

（一）由教导处牵头为新教师分别确定指导教师，并给指导教师发聘书。

（二）指导教师聘任条件一般为工作年限较长、责任心较强、经验丰富、便于工作开展。

（三）由校长室、教导处、具体组织各职能部门，举行拜师仪式或联谊活动。

（四）每学年展示评议一次，由教导处总结，推广经验，表扬先进。

（五）对优秀的师徒予以奖励，对合格的指导教师给予一定的报酬。

2012年9月

第三篇：淮安市吴城中心小学跳绳比赛活动方案

淮安市吴城中心小学跳绳比赛活动方案

一、活动目的为了丰富学生的课余活动，引导学生课余做文明游戏，普及阳光体育运动，增强学生体质，提高学生运动技能，我校特举行跳绳比赛。

二、活动要求：

各班主任要高度注视本次活动，积极宣传课间跳绳活动的益处，鼓励本班所有学生积极参与此次跳绳活动，并在班级内部开展好选拔赛。（周三下午放学前，各班将三名参赛选手名单，报给少先队大队部 孙超 处），希望各班主任通过此次活动的开展，引导学生在课余活动时做文明的、有益的游戏。

三、活动对象

全校学生

四、活动时间

11月1日（周四）

五、活动地点

吴城中心小学东操场

六、比赛规则

1、以一分钟的时间内，单人跳绳次数为准。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时个人跳绳的总次数为个人最后成绩。

2、各班三名选手个人成绩的总和，为各班的班级总成绩。

3、各班先自行举行班级跳绳比赛，评选出三名选手，代表班级在周四参加学校的跳绳比赛。

3、选手不分男女，按班级在同年级组进行比赛。

七、奖项设置

依据比赛规则，分年级比赛，分年级设立个人奖和团体奖

第四篇：牛场中心小学师德方案

牛场中心小学“师德师风建设年”活动实施方案

为了深入贯彻落实党的十八届三中全会精神及《教育部关于建立健全中小学师德师风建设长效机制的意见》进一步践行社会主义核心价值观，强化教师队伍的建设，提高教师的职业道德素养，办好人民教育满意的教育，结合福委办字（2015）4号《中共福泉市委办公室福泉市人民政府办公室关于印发福泉市“师德师风建设年”活动实施方案的通知》文件和福泉市“师德师风建设年”活动实施方案的精神及要求。为确保本校师德师风建设年活动的有效开展，特制定本方案。

一、指导思想

以十八大精神为指导，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以争做“四有好教师”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）为主题，着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题，大力弘扬高尚师德、履行师德规范，不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支为人师表、业务精湛、充满活力的教师队伍，为深入推进文明礼仪教育，推动精神文明建设，构建社会主义核心价值体系，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、活动要求

（一）提高认识，加强领导。为了加强对牛场镇师德师风建设年的领导，成立牛场中心小学“师德师风建设年”活动领导小组。组

长：胡连祖

副组长：罗

玲

邓厚兴

成员：校委会全体成员

领导小组下设办公室在教导处，罗玲同志负责师风师德建设活动的日常工作和资料收集归档。

（二）注重检查、强化监督。领导小组将对学校各口和教职工开展的师德师风活动情况进行全程督导和检查。对整改活动落实情况不允许走过场，必须落实真抓实干，务必对思想上存在有不良倾向的教师进行彻底的批评教育，对屡次违反师德师风的教师要及时上报中心学校或市教育局，对其实行严厉的警告、处分。

学校校长及班子成员要对这次师德师风建设年活动高度重视，校长亲自抓，把此项工作摆上日程，做为学校的重要工作之一。

三、主要任务

为了“师德师风建设年”活动取得实效，必须通过各种行之有效的方法，使广大教师既能严守规范，更能爱岗敬业。具体来说，就是要解决三大问题，实现三大提升。

（一）解决“不思进取”问题，提升工作激情。着力解决当前有的教师缺乏爱岗敬业精神，工作没有激情，得过且过的问题；着力解决有的教师缺乏学习提高精神，学习没有动力，敷衍应付的问题；着力解决有的教师缺乏刻苦钻研精神，教学研究没有诚意，学术造假的问题；着力解决有的教师缺乏脚踏实地精神，工作没有干劲，拈轻怕重的问题。要教育和引导教师把教育当成一项事业，一种使命，一份责任，做到心无杂念想工作，聚精会神谋工作，尽职尽责干工作，充满激情，提高教育教学质量。

（二）解决“不守规矩”问题，提升行业形象。一是着力解决从教行为不廉问题。主要是有的教师有偿家教，私自组织学生订阅教辅资料或要求学生到指定地方购买统一教辅资料，变相向学生家长收受好处，甚至接受和所要家长财物等问题。二是着力解决施教行为不端问题。主要是有的教师对学生缺乏爱心，教育方法简单，态度粗暴，讽刺、挖苦、歧视、侮辱、排挤甚至体罚和变相体罚后进生的问题。三是着力解决自律意识不强问题。主要有的教师纪律松弛，玩乐失度，形象不佳，语言不文明，衣着不得体，言行不检点等问题。教育和引导广大教师同党和国家的方针政策保持一致，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象，杜绝一切有悖于教育教学规律的行为，杜绝一切有损于教育良好形象的各种问题。

（三）解决“不善合作”问题，提升队伍合力。着力解决有的教师居功自傲、孤芳自赏的问题；着力解决有的教师拉帮结派，造谣生事，搞小团体的问题；着力解决有的教师牢骚满腹，胸无大局，不讲团结的问题。教育和引导教师团结协作，相互关心，构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。

四、基本原则

（一）注重实效原则。把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做好开展活动和推动工作“两不误、两促进”。要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满意。

（二）教育为主原则。对教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，弘扬优秀品德，努力形成学先进、找差距、树典型，扬正气、比奉献的浓厚氛围。对严重问题不自查自纠的将予以严厉查处，绝不姑息养奸。

（三）标本兼治原则。坚持立足当前与着眼长远相结合，既要正视目前师德师风中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要分析根源，整章建制，标本兼治。

（四）领导及党员教师带头原则。学校中层领导和党员教师要带头参加学习，带头做好学习笔记、带头写好心得体会、带头查找自身存在的问题、带头搞好整改，不断加强自身师德修养，率先垂范在师德师风建设工作中起带头作用；与全体教师一道共同推进师德师风建设活动深入开展。

五、方法步骤

开展“师德师风建设年”活动，要按照宣传发动、学习教育、查摆剖析、整改提高、总结评估五个阶段的具体要求有序推进。

(一）宣传发动阶段。（第一阶段2015年2月——3月）。

及时召开“师德师风建设年”活动动员大会，提高全体教职员工对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确今年开展“师德师风建设”活动的目标任务和要求。

1．学校成立师德师风建设领导小组，制定2015师德师风建设活动实施细则，并按要求上报中心学校。

2．三月初召开学校启动大会，传达2015年有关师德师风建设年的相关文件精神和领导讲话精神，与教师签订师德师风建设责任书及承诺书。

3．学校聘请师德师风监督员，对学校师德师风建设年活动进行监督。

4.开展师德师风演讲比赛，选拔教师参加中心学校组织的师德师风演讲比赛。

（二）第二阶段学习教育（2015年3月——7月）

1．抓好全员学习。一是明确学习内容。要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学习《做党和人民满意的好老师》——总书记9〃9讲话精神；《举贵州之力办好人民满意的教育》——赵克志书记9〃21讲话精神；《社会主义核心价值观》、《贵州教师誓词》、《贵州教育精神》、《福泉精神》；《贵州省教师职业道德九不准》；《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《福泉市“师德师风建设年”活动实施方案》。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面理论知识。第三，学习先进典型，树立榜样。学习身边先进事迹，撰写心得体会。二是明确学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学等形式进行，教师自主学习每天不少于半学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每月不少于4学时。各校要制定学习计划，集体学习要有学习记录，个人学习要有学习笔记和学习心得，学习心得不少于800字。三是开展专题讨论。在全镇开展“如何做新时期的人民教师”大讨论活动，通过主题论坛、演讲、征文等形式，引导广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观。

2．开展活动。利用学校道德讲堂大力宣传身边的典型人物和先进事迹等；开展大家访活动；组织警示教育活动；开展“岗位大练兵”活动；组织开展唱《公民道德歌》作为“六一”活动的必备内容。

（三）第三阶段查摆剖析（2015年7月——8月）

1．查摆剖析阶段要抓好学校班子和教师自查、意见征求和民主评议三项工作。一是要召开好学校班子民主生活会，主动查找影响班子高效、阳光运行的突出问题。二是要召开全体教师师德师风专题讨论会，组织教师依照《中小学教师职业道德规范》的要求，对照方案中的“目标任务”认真查找自身存在的问题进行剖析，明确整改措施，写出“个人师德反思”剖析材料。班子成员和每名教师都要坦诚晾晒不足，在主观上分析原因，形成自查报告。

2．查摆具体内容：

一查职业道德，重点看有无违背“遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习”等教师职业道德规范的言行。

二查廉洁从教，重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规兜售书籍等物品、有偿家教等违规行为，有无违反中央“八项规定”和“贵州省教师职业道德九不准”的行为。

三查工作效果，重点看安全工作、控辍保学、质量提升工作等是否完成目标，能否做到领导放心、学生尊重、家长信任、社会满意。

3．广泛征求意见。在自查的基础上，各校要通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立监督电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动接受社会监督。

4．民主评议。学校要召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议；召开全体教师评议会议，每位教师作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不足；学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励，对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评。组织教职工召开思想交流讨论会，深入开展师德师风民主评议活动，帮助广大教职工查找存在的问题，改正不足，相互取长补短，广泛开展教师互评，家长对教师评，学生对教师评，校领导对教师评等。找准校教师个人存在的问题和不足，并对存在问题的原因，制定切实可行的整改方案。

（四）、第四阶段整改提高（2015年9月——10月）

1．制定整改方案。各教师应针对客观存在的问题制定出切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限落实整改责任。

2．集中整改。学校要对师德表现较好的，要及时巩固，加强教育，防止滑坡；对师德表现一般的，采取个人谈话和组织关心等方式，定期整改，帮助提高；对师德不合格的，要批评教育，教职工个人写出反思和限期整改措施，由学校班子成员一对一帮助整改。

3．建章立制。进一步建立和完善师德师风建设的长效管理机制。一要健全和完善领导机制，明确校长是师德师风建设的第一责任人，加大师德师风建设在目标管理考核中的权重。二要健全和完善考核机制，师德师风建设领导小组将严格按照《牛场中心小学“师德师风建设年”活动实施方案》及学校工作计划相关的要求，对全体教职工的学习情况进行评估考核，凡不合格的要限期整改。学校建立师德档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和考核，并将师德师风考核结果作为教师评先评优、岗位聘用、职务评聘和奖

励性绩效工资分配的重要依据。三要健全和完善奖惩机制，完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及考核挂钩，实行一票否决制。

（五）第五阶段总结评估（2015年11月——12月）1．接受上级考核评估。2．总结、表彰。

学校对本校师德师风建设年活动开展的情况要认真进行总结，同时做好师德先进个人的评选和推优活动。学校对在师德师风教育活动中出现的典型事、典型人要大张旗鼓的进行宣传，表彰一批师德先进个人。接受上级对学校所存在的问题，特别是当前社会及群众所反映的热点问题的要进行查处，对有严重违反师德师风的现象和行为要进行严肃处理，绝不姑息，并与评先晋职挂钩。通过此次活动要达到进一步纯洁教师队伍，规范教育行为，优化行业风气，确保教育事业健康发展的目的。

按要求将“师德师风建设年”活动总结及时上报中心学校或教育局师德师风领导小组。

牛场中心小学 2015年3月1日

附件：牛场中心小学“师德师风建设年”活动安排表 第一阶段宣传动员（2015年2月——3月）1.学校领导参加市教育局启动会议

2.全体教师参加中心学校组织的启动会议

3.学校成立师德师风建设领导小组，制定2015师德师风建设活动实施细则，并按要求上报中心学校。

4.三月初召开学校启动大会，传达2015年有关师德师风建设年的相关文件精神和领导讲话精神，与教师签订师德师风建设责任书及承诺书。

5.学校聘请师德师风监督员，对学校师德师风建设年活动进行监督。6.开展师德师风演讲比赛，选拔教师参加中心学校组织的师德师风演讲比赛。

第二阶段学习教育（2015年3月——7月）

1.根据市教育局及中心学校安排学习相关的法律法规、学习身边先进事迹，撰写心得体会。

2.组织教师参加牛场中心学校举行师德师风演讲比赛。

3.各班开展大家访活动、警示教育活动、岗位大练兵、六一唱《公民道德歌》等活动。

第三阶段查摆剖析（2015年7月——8月）1.召开班子和全体教师民主生活会。

2.广泛征求意见，召开学生、家长座谈会、设立监督平台和举报电话。

3.进行民主评议，召开学生、家长代表参加民主评议。第四阶段整改提高（2015年9月——10月）1.制定学校和教师个人整改方案。2.建章立制，建立教师档案。

第五阶段总结评估（2015年11月——12月）

1.总结一年以来学校师德师风建设情况，整理资料归档，接受上级考核和评估。

2.推荐优秀典型到中心学校或教育局表彰。

第五篇：师德活动方案(新)（模版）

关于在丁集镇中心学校、附属村小、幼儿园教师中开展师德师风建设提高年活动的通知

中心校本部、各村小、幼儿园（含民办园）：

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想及十九大精神，进一步强化师德建设，巩固师德师风专项整治工作成果，办好人民满意的教育，根据《关于印发全省教育系统开展“四个专项整治”实施方案的通知》（皖教工委［2017］47号）要求，及凤台县教育局教办【2017】228号文件《关于开展“恪守职业道德、严守六条禁令”师德建设专项教育活动的方案》要求，凤台县教党【2018】38号文件《凤台县中小学教师师德师风建设提高年活动工作方案》的通知精神，联系北京红黄蓝幼儿园虐童事件，结合我中心学校师德师风负面影响，经中心学校党总支研究决定在今年6月15—12月26日，开展为期半年之多的师德建设专项教育活动。现将有关事项通知如下：

一、总体目标

通过具体活动的开展，培养一批爱生乐教、教书育人的典型；警示一批师德失范、风纪不正的人员；健全师德建设工作长效机制；解决制约教育发展，影响教育形象的突出问题，建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师队伍，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，让学生满意，家长满意，社会满意。

二、参加对象

中心校及村小小学（含幼儿园）在职教师。

三、时间安排

2018年6月15日至12月25日

四、活动内容

1、加强师德教育。把师德教育贯穿活动始终，通过多种形式，采取“四结合”（个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合）的方式，组织广大教师认真学习师德建设的规范要求，重点学习党的十九大报告、习总书记关于“四有”好老师的重要讲话精神，学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师[2014]1号）、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》（教育部教监[2014]4号）、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（教师〔2015〕5号）、《淮南市中小学教师师德八条禁令》等规定，联系北京红黄蓝幼儿园虐童事件，积极开展学习模范教师、师德楷模、教学名师、“安徽最美教师”李元芳等优秀教师的先进事迹，引导广大教师知敬畏、明底线、守规矩。

2、组织座谈讨论。在深化师德师风教育的基础上,以学科组或年级组为单位，组织教师围绕“恪守职业道德、严守六条禁令”开展一次专题座谈讨论。从拒绝有偿家教、减轻学生负担、关爱每一个学生、规范办学行为、规范从教行头等方面进行讨论，要求广大教师人人参与、个个发言，达到人人思想受触动，个个觉悟有提高，自觉地树立起良好的师表形象。

3、撰写师德反思材料。在交流讨论的基础上，对照“恪守职业道德、严守六条禁令”的要求，人人撰写一份个人师德反思材料。每位教师要对个人从教以来的师德行为进行深刻反思，虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，深刻查摆和找准自身在师德方面存在的突出问题，明确自己今后努力方向，增强当一名教师的自豪感、责任感、荣誉感，并制定出切实可行的整改意见，努力使自己成为一名人民满意好老师。

4、签定师德师风承诺书（一式两份），中心校师德师风领导小组讲根据每位教师的承诺，督查他们的承诺项目内容，实事求是予以评价。

5、开展主题演讲比赛。以中心学校为单位，各校组织教师开展一次“恪守职业道德、争做人民满意的‘四有’好老师”主题演讲或表演选拔赛。优秀选手将参加县、市演讲比赛。

6、开展师德实践活动。要组织教师开展“师爱进万家”家访活动，重点做好建档立卡家庭和经济困难家庭学生的扶贫走访工作，努力为学生多做实事、多办好事。要在家访中向社会、家长积极宣传教育扶贫攻坚任务和党的惠民政策，要就学校的日常管理、教育扶贫、师德建设等问题向家长和社会做出公开承诺。

7、组织师德评议活动。对照师德建设的有关法律法规和政策要求和《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》、《淮南市中小学校师德建设工作和教师职业道德考核办法（试行）》，年底组织广大教师通过自查自评、互查互评、学生评议、家长评议、考核等方式认真开展一次师德评议活动，要通过评议活动，重点解决个别教师有偿家教、侵害学生利益、借教书育人谋取私利、体罚或变相体罚学生等行为，进一步纯洁教师队伍，规范教育行为，优化行业风气，达到个个铭记师德要求、人人塑造良好师表形象的效果，确保教育事业健康发展。师德评议结果作为2018年教师师德考核的依据。对违反师德规范的现象和行为，严肃惩处，决不姑息；对师德评议结果“不合格”的，在评先晋优、评聘职务、晋级晋职等方面实行“一票否决”，情节严重的移交有关部门处理。

8、健全社会监督体系。各单位要进一步完善师德师风社会监督员聘请制度，健全由村委干部、社会人士、学生家长和学生代表组成的师德师风社会监督员，向社会公布师德师风监督电话。6月20日前各单位将师德师风社会监督员名单报中心学校师德师风办公室处。

9、健全师德建设长效机制。各小学要对本单位师德建设工作进行一次全面自查，对于自查出来的问题要立行立改。要按照“纠—评—建”的原则，制定单位发展和师德建设的长远规划，进一步完善师德建设的教育学习培训、考核评价和监督激励机制。保持师德建设工作的持续良性发展。

10、展示教师文化精神风采活动。各校教师通过政治学习、业务培训、晒课、读书征文、书画、摄影、歌咏等活动讴歌党习近平新时代中国特色社会主义思想及十九大胜利召开及取得的丰硕成果。

五、活动要求

加强领导，精心组织。中心校将建立师德师风举报箱，组织师德师风建设常规检查，各学校每月上传师德师风建设活动开展情况，并激励先进，督促后进，使师德师风提高年整体提高。

活动结束后，各校认真总结以上活动的开展及落实情况，于每月26日前形成书面总结材料送至中心校办公室处。

2018年6月16日