榆中县第四中学关于三新师德建设大讨论活动方案

第一篇：榆中县第四中学关于三新师德建设大讨论活动方案

榆中县第四中学

新起点·新理念·新发展师德建设大讨论活动实施方案

2011年11月28日，我校接到了榆教发（2011）312号文件《关于在全县教育系统深入开展“新起点•新理念•新发展”师德建设大讨论活动实施方案》，根据文件精神，要在全县教育系统开展一次“新起点•新理念•新发展”师德建设大讨论活动，活动从11月20日开始到12月31日结束。我校通过认真学习文件要求，领会文件精神，结合实际，决定在全校教职工中开展“新起点•新理念•新发展”师德建设大讨论活动，实施方案如下。

一、指导思想和目标要求

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻全国、全省、全市教育工作会议精神和《教育规划纲要》，坚持育人目标，以办人民满意的教育为宗旨，以师德建设大讨论活动为载体，以强化师德教育、严格师德规范、解决突出问题为重点，切实加强师德师风建设。

我校大讨论活动的总体目标要求是：大力开展 “四个二”活动，着力在健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，努力打造师德建设的特色和亮点，让学生满意、家长满意、社会满意。

二、活动步骤和主要任务

（一）成立师德建设大讨论活动领导小组

组长：范文忠

副组长：李得玉金兴荣

成员：周新勇王世平高登俊魏相俊陆仁

（二）分阶段开展工作

1、宣传动员阶段（11月28日到11月30日）

组织召开全体教师动员大会，宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，使全体教师积极投身到大讨论活动中。

2、开展讨论阶段（12月1日到12月20日）

本阶段以“四个二”活动为中心工作，“四个二”活动是指：两

个组织，即组织教职工开展几次师德师风演讲比赛，组织教职工学习

全国教育战线先进事迹和《中小学教师职业道德规范》等法律法规；

两个完善，即完善《榆中四中师德师风考核制度》，完善《榆中四中

教师行为十要十不准目标责任书》;两个访问,即通过发放调查问卷等

形式访问学生，通过家访等形式访问家长。两个评价，即通过撰写反

思材料进行自我评价，通过领导接待日进行同事间师德师风互评。学

校要通过开展“四个二”活动，找准师德建设中存在的突出问题，总

结经验，规范从教行为，加强自我修养，加强制度约束，提高教学质

量。“四个一”活动统一领导、分工负责。具体安排如下：

1、教导处周新勇主任负责完善师德师风考核办法和师德师风演

讲比赛。制度完善上，要根据实际，建立或健全师德师风培训制度和

师德师风责任追究制度。演讲比赛要求以教研组为单位，全体教职工

参与，讨论内容分七个专题，每个教研组至少2个专题，专题内容是：

(1）全国、全省、全市教育工作会议和《教育规划纲要》对学校师德建设提出了哪些新要求。(2）新时期师德规范应该包括哪些具体内容。(3)怎样才能把塑师德与强师能紧密结合起来。(4）怎样体现以学生为本的教育理念。(5）怎样才能做到教书与育人紧密结合．(6）怎样建立新型的师生关系。(7）怎样像全国教育战线先进典型孟二冬教授、方永刚教授等先进典型为人为学为师，做一名新时期师德高尚的人民教师。演讲结束后，要评选出优秀选手进行奖励，并在年度考核中酌情加分。

2、政教处王世平主任负责完善《榆中四中教师行为十要十不准目标责任书》和两个访问工作。《榆中四中教师行为十要十不准目标责任书》修订，要把“一票否决制”加进去，讨论确定对违反师德规范情况的措施。访问工作要结合我校历年开展的“十佳少年评选活动”和家校交流活动完成。通过访学生访家长，了解教师对待学生是否关爱尊重，教学方法是否得当，有无体罚或变相体罚学生等问题；了解教师对待家长是否尊重，能不能与家长及时、有效沟通等问题。及时撰写总结材料，形成学习培训内容。

3、讨论活动领导小组组长范校长、副组长金校长、李校长除负责师德师风建设全面工作外，还负责全体教职工学习培训和教职工的互评工作。学习培训主要是学习全国教育战线先进事迹，如孟二冬、方永刚教授先进典型；学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十要十不准》等法律法规。教职

工之间的互评通过领导接待日完成。学校要把领导接待日工作作为此次大讨论活动的亮点工作来抓。三位校长每周确定一天为领导接待日，接待教职工、听取意见、处理矛盾、解决问题。让领导能倾听到教师的意愿，让教师能感受到领导的关怀和教导。形成长效机制，以后把接待范围不断扩大，延展到学生接待日、家长接待日。

4、高登俊主任和魏相俊主任负责师德师风建设的宣传工作。通过标语栏、悬挂横幅、图片展览等形式，加强活动宣传，形成浓厚的舆论氛围。办公室陆仁同志负责活动方案的草拟，收集整理教职工反思材料和领导小组安排的其他整理工作。

（三）整改提高阶段（12月20日—12月31日）

认真梳理讨论活动中的薄弱环节，查漏补缺，形成有效的整改落实方案，并落实各项整改目标。建立健全师德师风教育培训制度、师德师风考核评价制度、师德师风责任追究制度。

二0一一年十一月

第二篇：2016新城子中学师德建设方案

新城子中学2016年师德师风建设

实施方案

为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，根据教育局《2016年师德师风建设活动实施方案》精神，制定本方案。

一、指导思想

以党和国家的教育方针政策为指针，紧紧围绕全面提升教职工职业道德和推进学校教育现代化建设为目标，以促进依法从教、爱心从教、文明从教、敬业从教为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，全面提升教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平，增强教师职业的光荣感、使命感和责任感，为学生提供优质教育服务，实施素质教育，树立教育良好形象，做人民满意教师，办人民满意教育。

二、主要目标

1、依法从教。学校和广大教职工要严格执行上级制订的各类法律法规，切实依法办学、依法从教。杜绝思想方面违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；杜绝体罚、变相体罚、讽刺挖苦学生、拖堂、挤占学生休息时间、加重作业负担、收受学生用家长财物、推销各类教辅材料、违规办班等其他违规现象，为学生成长创造洁净氛围。

2、爱心从教。教职工要从思想深处、从根本上树立热爱学生、关爱学生之心，为学生、为社会服务之心，真诚理解、关爱、引导、教育每位学生，平等对待每位学生，努力研究教育方法，对学生的问题通过耐心真诚的教育引导来解决。杜绝只顾个人教学成绩，不关心学生身心健康，对学生缺乏爱心，歧视后进生，靠体罚或训斥管理学生，加重学生负担，或只教书不育人等现象，为学生成长创造温情氛围。

3、文明从教。以推进学校教育现代化建设为目标，加强教职工作风建设，建设学识渊博、行为文雅、具有学者风度和书卷气息的教职工队伍，做到卫生洁净，言行文明，心态平静，积极奋进，拒绝浮躁，远离喧嚣，静下心来教书育人，沉下身去育人，不懈追求业务发展，为学生提供更好的教育服务。杜绝在对待学生、接待家长、与同事相处、在社会处事时语言粗鲁，措辞伤人，要做到相互尊重，和而不同，杜绝沾染不良社会风气，作风散漫，业务上不思进取，为学生成长创造文明氛围。

4、敬业从教。要求教职工发扬服务社会、服务学生的精神，勤奋敬业，努力奉献，高效工作，矢志争先，为教书育人事业奉献全部能量，提供一流教育服务，以优异的业绩回报社会。杜绝工作敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改，不爱学习，不钻研业务，靠班不经常，到位不及时，教育教学不精细，争先意识不强等工作不勤奋问题，甚至不接受学校正常工作安排，消极怠工，上班聊天、玩游戏、看电视剧或从事第二职业等行为，为学生成长创造奋进氛围。

三、工作措施

1、加强组织领导。学校把师德建设作为重点之一高度重视，成立以校长刘清炫为组长、书记南长荣为副组长、其他领导为成员的师德建设领导小组，成立以书记南长荣为组长、其他领导、各组室负责人和部分骨干教师为成员的师德建设工作小组，负责领导和开展全校师德建设工作。学校从工作精力、时间安排、工作条件、财务供应等各方面，为师德建设提供保障。师德建设各项活动要有专人负责，活动过程和成果要形成档案材料。

2、建立常态机制。一是制度规范。不断建立健全师德建设规章制度、检查考核制度，加强对教师行为的检查规范。同时，组织教职工进行师德宣誓，公开进行师德承诺，以促进广大教职工切实按照宣誓与承诺内容强化自身师德建设。二是学习宣传。进一步巩固和发扬教育实践活动成效，发挥党员及优秀教师的先锋模范作用，为广大教师做出榜样。组织教师深入学习上级师德建设文件和规章制度，学习身边和校外先进典型，利用会议、QQ群、师德宣传栏、电子屏幕等阵地及时大力宣传身边先进典型，营造深厚氛围，引领广大教师学先进，争先进。每学期初集中开展师德宣传学习活动，引领全体教职工向模范学习、向先进看齐。三是常态检查。学校、各处室加强教师日常行为现场检查与多种形式的座谈、深入的明察暗访，设立意见箱、校园网校长信箱等，了解教职工各方面表现，利用QQ群、会议等及时深入总结，大力表彰先进，督促后进，在全校营造和始终保持敬业拼搏、奋进争先的工作风气。重视开展学生评教、家长评教、教职工行为深入调查等活动，每学期至少开展两次全校性评教活动。学校将把加强常态检查、调查、评教作为促进师德教育的重要措施，让干部作风、教师师德师风、学校教育教学质量及管理的方方面面自觉接受社会和学生家长监督，切实促进师德建设。

3、开展专项活动。专项活动是引领师德建设走向深入、提升层次的重要措施。要将开展专项活动作为促进师德建设的重要渠道。新的一年，学校将师德建设活动从三月份开始至下学期结束。同时，将开展专项师德建设活动，如师德宣誓、承诺、演讲、征文、论坛等。通过这些活动，引领师德建设不断走向深入，提升建设成效。

4、加强考核总结。学校将加强对师德的考核评比，每月评选当月“最美教师”，每学期评选学期“最美教师”、学年评选学年“师德标兵”。同时，加强师德考核，根据学生评教、家长评教、组织评教、教师互评、学生家长及社会反馈情况，进行师德考核，列入教师量化考核之中，完善教师职业道德考核评价档案建设。每学期末，组织教师对本学期师德表现深入反思，查找不足，制订改进措施，写出师德总结，促进师德建设不断加强。把师德师风表现作为教师绩效分配、职务评聘、评先评优、聘任（聘用）、派出进修等的首要内容，对表现优异者予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

四、活动安排

（一）学习教育阶段（2016年3月-4月）

1、围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”主题，转发上级各类师德建设重要文件、通知，采取集中与分散相结合，组织全体教职工认真学习师德建设文件，如《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《关于在全县教育系统领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》、《永昌县教育局关于禁止在职教师从事有偿家教的通知》、《教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《教育部严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等。教职工参加师德集中培训学习和自学要做好学习笔记。

2、制发《致教职工的一封信》，促进教职工切实规范自身行为。同时，开展师德建设承诺活动，组织教职工签订《师德建设承诺书》、《教师贯彻禁止有偿家教规定承诺书》，促进教职工依法从教、廉洁从教。

3、加强先进典型学习活动。加强校园文化建设，在新的师德宣传栏，将优秀教师的照片和事迹展出，每月更新一次，用身边的典型引领教师敬业奋进。同时，组织教职工认真学习域内外优秀教师事迹，促进教师以先进为榜样，不断提高师德境界。

（二）自查互查阶段（2016年5月-6月上旬）

1、自查自纠

组织教职工从思想和行为上反思自己的从教行为，对照师德建设标准进行深刻剖析，切实找准、找清、找全存在的各种问题，达到既全面改正问题，又深入增强敬业精神、树立一流教风校风的目标。教师要写出书面自查材料，于5月中旬上交学校审查。

2、民主评议

一是通过学生和家长问卷调查、座谈会等方式，全面、深入了解教职工各方面的师德师风情况。二是在教师中开展无记名问卷互评，列出项目，互相评议。三是学校组织人员开展第一轮违规行为深入调查，主要包括三大块：违规补课、收受礼品或变相受贿、推销教辅资料。上述评议结果列入教职工量化考核。

3、反馈落实

对通过上述各种形式反映出来的问题及时通知相关教职工，责令其深入反思，认真整改。

（三）整改提升阶段（6月中旬—7月）

1、制订整改方案。全体教职工针对自查、互查、群众评议等途径发现的问题，进行深入反思，制订整改方案，整改方案要求杜绝套话，直指问题，讲清讲全，突出重点，明确可操作性强的具体整改措施，做出整改承诺，制订整改时间表，6月底前上交学校。

2、切实予以整改。教职工针对整改方案中存在的问题，按照制订的措施，切实予以整改，党支部书记予以督促，保证整改落实。

3、进行再次评议。再次开展学生评教、家长评教、教职工互评、干部评教活动，再次进行深入明察暗访活动，了解教职工整改落实情况，对评议及调查结果反馈给相关教师。评教结果将上述教师整改情况列入教师量化考核。学校将召开整改工作总结会，个人对照存在问题就整改情况逐项进行汇报交流。

4、进行重点帮扶。对问题整改不力的，进行谈话，促其再次制订整改措施，限期进行整改。制订分管领导承包制，帮助其建立可操作性强的整改方案，建立整改台账。

5、学期总结：开展学期师德总结活动，制订书面总结。

（四）巩固推进阶段（9月—12月）

一是巩固提升整改活动成效。一方面，继续巩固提升师德建设成效，组织教师时刻以师德规范要求自己，经常对照师德师风承诺书要求进行自查自纠，对重点方面和问题，开展经常性排查整治，达到及时纠正不良师德行为、防患于未然的效果，扎实开展师德整改提升，防止反复。另一方面，年初若存在对明显问题未彻底整改的教职工，加强督促，组织专项学习整改活动，责成分管领导负责，限制彻底整改，肃清问题。

二是加强常态化师德宣传学习。9月份集中加强师德宣传学习，继续开展学习师德文件和向先进学习活动，进一步提升教职工思想境界，提高对教育法规的掌握程度，提升思想层次。按时更新宣传栏，宣传阶段先进教职工，加强教职工日常作风检查，及时通报，每周利用校园网大力表彰先进典型，加强正面引领，推动教职工作风建设。

三是深入开展评教及调查活动。继续开展书面评教、座谈、深入调查活动，深入了解教师是否有体罚、训斥、加重学生负担等教育行为不规范和违规办班、收受家长礼品、推销教辅资料等不廉洁行为，及时控制不良苗头，将问题解决在萌芽状态。促进教师切实规范行为。对发生问题的，严肃按规定处理。

四是开展各类师德建设活动。为促进师德建设进一步提升层次，学校将加强活动引领作为重要措施。活动的设计和开展要紧密结合阶段师德建设形势，立足实际，聚焦问题，切实解决，扎实提升，有针对性地引领师德建设前进。如“谈我身边的师德风范”征文、“我的从教故事”师德报告活动及师德建设论坛等活动。

五是深入开展总结表彰。年终组织教职工进行师德总结活动，深入反思写出书面总结，总结要深入具体，杜绝套话，对存在的问题要制订明确可行的改进措施。开展师德标兵评选，推荐给教育局作为表彰人员。

新城子中学党支部 二0一六年三月二日

第三篇：师德大讨论活动方案

横渡小学师德大讨论活动实施方案

为了进一步贯彻落实三教办文件《关于开展三门县教育系统师德大讨论活动的通知》精神，切实加强教师职业道德建设，提高教师实施素质教育的能力和水平，努力造就一支具有献身教育事业的高素质教师队伍。结合我校实际，现将我校组织开展“师德大讨论”教育活动实施方案及相关工作要求规划如下：

一、指导思想

以《中小学教师道德规范》为指导，结合当前创先争优活动，通过开展师德大讨论活动，在全校教职工队伍中充分提倡和发扬开拓进取的改革精神、自强不息的奋斗精神、团结协作的集体精神、讲求实效的实干精神，强化责任意识、忧患意识、服务意识和爱生意识，加强自身的师德修养，内强素质，外树形象，努力打造一支高素质的教师队伍，促进横渡教育事业的和谐、可持续发展，争取早日实现教育基本现代化。

二、范围对象

本次师德建设大讨论活动参加的范围是学校全体教职员工。

三、主要内容

1、学习《教师职业道德规范》、国家有关教育的法律法规，提高教师职业道德素养，更好服务教育教学工作。

2、案例分析讨论。要求每周利用教师会必须有半小时时间（周一晚上教师会），用于师德大讨论，每次1至2个案例，一年共进行不少于30次师德教育讨论，案例由局纪检室提供。

3、师德征文比赛。在2011年六月底前，我校组织教师撰写以师德建设主题的征文，推选优秀征文参加教育局师德征文评比。

4、演讲比赛。我校组织教师以师德建设为主题的演讲比赛，选拔1名优秀选手参加教育局组织的复赛。

5、师德行为逆向排行榜评选。12月底，完成以问卷调查形式为主，结合社会反馈、学生座谈等形式，面向社会、家长、教师、学生，广泛开展师德行为逆向排行榜评选活动，教师对照排行结果进行自警自励。

6、感动校园人物评选。2011年底，评选感动校园教师，并上报教育局进行评比。

四、组织领导

为保证以师德大讨论活动扎实有效的开展，学校决定成立师德大讨论活动领导小组：

组 长：罗世土

副组长：丁涛 郑佩珊

成 员：张学元、梅良兵、林兴米、各班班主任。下设办公室

办公室主任：梅良兵

五、实施步骤

整个大讨论活动从2011年2月开始，到2011年12月结束，具体分为四个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（2月份）

根据县教育局文件精神，结合学校实际，主要做好三项工作：

1、建全领导机构。领导小组成员由学校党政工领导和教师代表组成。

2、制定活动方案。从学校、教研组、学科组制订好切实可行、分步到位的大讨论活动实施方案。

3、召开动员大会。领导小组要开好全体教职员工都参加的动员大会，对整个大讨论活动进行具体布置。

4、加大宣传力量。学校要利用学校广播，墙报等宣传阵地，大张旗鼓的宣传《中小学教师职业道德规范》等，形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好氛围。

（二）学习讨论阶段（3～6月份）

这是搞好大讨论活动的关键阶段。学校在这一阶段主要做好三项工作：

1、认真组织学习。采取自学、小组学、网上学等各种行之有效的方法，组织广大教工学习党和国家领导人有关教育方面的讲话，学习有

关教育的法律法规，学习职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德的规章要求，学习《中国师德手册》、《中国教师身心健康密码》。提高教工的思想认识和业务素质。

2、认真组织讨论。紧紧围绕《师德教育案例汇编》的内容以及本校自选的一些内容，密切联系学校、本人实际，展开讨论。通过谈感想体会，撰写学习心得，举行师德征文评比，师德演讲比赛，加深认识，努力形成“师德建设大家谈”、“师德建设从我做起”的良好氛围。

3、广泛听取意见。通过召开座谈会、进行问卷调查等形式，广泛征求社会、家长、学生、教师对学校和教师师德状况的意见和建议。

（三）整改提高阶段（9～11月份）

这是展示大讨论活动的成效阶段。学校在这一阶段主要做好三项工作：

1、学校对收集起来的师德建设意见和建议进行归纳汇总，总结经验和典型，对存在的问题，特别对带有共性的突出问题和严重违背师德的典型事例，要及时采取措施，研究解决。

2、教师对照《师德规范》，写出个人师德规划，通过适当途径进行交流。

3、学校针对存在问题，健全和完善师德建设的规章制度、监督考核机制，修订奖励制度。

（四）总结阶段（12月份）

学校在这一阶段主要有三项工作：

1、召开全体教工大会，对整个大讨论活动进行全面认真的总结。

2、师德行为逆向排行榜，在大讨论活动的基础上，完成师德行为逆向排行榜评选活动。

3、评选感动校园人物。树立典型，进行正面宣传。

4、召开师德建设大讨论活动总结表彰会，对整个大讨论活动进行全面总结。

结合大讨论活动各阶段的工作，学校还要通过创设各种有效的活动载体，保证大讨论各阶段工作落到实处。主要是开展好“六个一”活动：

一是集中开展一次师德师风宣讲活动；二是每位教工撰写一篇师德学习心得体会文章；三是开展一次为学生、学校、社会做好事活动；四是采用各种形式，开展一次全面的家访活动，广泛征求社会、家长、学生的意见和建议；五是每位教工制订一个个人师德规划，装订成册；六是发掘和树立一批学校师德师风的先进典型。

六、工作要求

（一）加强领导 提高认识

学校领导要以身作则，发挥表率作用。主要做好七个带头：带头参加学习讨论活动，带头进行宣讲，带头撰写体会文章，带头进行走访，带头进行思想工作剖析，带头制订师德规划，带头执行有关规定。学校师德领导小组对大讨论活动过程要加强指导和督促。要把思想政治工作贯穿于整个大讨论活动的全过程，以保证大讨论活动的健康发展，有的放矢地做好过细的思想政治工作，教育广大干部和教师端正态度，克服与己无关、小节无碍等错误观点。坚持正面教育和自我教育为主的原则，在学习讨论的基础上，引导教师自查自纠自律，边学边改，边议边改，边评边改，不断提高。把握教师的思想脉搏，妥善处理和协调各种矛盾。及时掌握大讨论活动的进展情况，研究解决大讨论活动中产生的新情况、新问题。

（二）精心组织 力求实效

要按照教育局的统一部署，不折不扣地完成大讨论活动规定的各个阶段的工作任务。大讨论活动一定要结合学校和教师的实际，在学习内容、讨论形式、活动载体等方面，要精心设计、精心安排，讲究针对性、操作性、实效性和创新性，切忌形式主义走过场。要把大讨论活动与学校各项工作结合起来，注重效率，通过大讨论，提高教师职业道德的整体水平，推动和促进各项工作上新台阶。

（三）加强宣传 注重创新

在整个大讨论活动中，学校将加强宣传工作，充分发挥舆论导向的作用。要充分利用校内宣传阵地和校外新闻媒体，宣传大讨论活动各阶段的工作和活动，宣传大讨论活动中涌现出来的好人好事和先进典型。

师德建设是一项长期的工作，要树立长期观念，做到持之以恒，常抓不懈。学校将以本次大讨论活动为契机，研究新情况，解决新问题，总结新经验，用改革创新精神，不断丰富师德建设内涵，拓展师德建设载体，完善师德建设制度，推动师德建设活动深入、持久、扎实的开展，促进教师队伍素质和学校管理水平不断提升。

横渡镇中心小学

2011.2

第四篇：师德建设经验交流材料(阿克苏市第四中学)

师德建设经验交流材料

以师德建设为抓手 构建阳光和谐校园

阿克苏市第四中学

师德建设经验材料

以师德建设为抓手 构建阳光和谐校园

阿克苏市第四中学

近年来，在各级党政的正确领导下，我校以科学发展观为指导，围绕“师生稳定，质量提高”的工作目标，坚持开展“师德师风建设”活动，突出抓好教师的职业道德教育，提高教师的政治思想水平，强化教师的事业心和社会责任感，取得可喜的成绩，学校在教育教学的大道上稳步、健康、持续发展。

辉煌的成绩离不开一支师德高尚、业务精良的教师队伍。一直来，我们坚持抓好教师的职业道德教育，提高教师思想政治水平，促使教师兑现“做一名优秀人民教师”的承诺，以下是我们的一些做法：

一、强化政治学习提高师德修养

我校坚持把师德师风建设作为诸工作的重中之重，利用教师政治学习，召开党支部大会等时间开展学习，组织全体教师学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等，要求教师做到有学习计划、有学习笔记、有学习总结、有心得体会。开办师德师风建设专题讲座，开展师德演讲比赛、座谈、专题讲座、观看录像、听先进事迹报告等活动，并每学期出版一期师德建设专刊。近年来，我们还重点开展了“师德师风建设年”、“师德师风提高年”等一系列职业道德教育活动，把树立社会主义荣辱观与职业道德教育活动、纠正行业不正之风结合起来，通过有组织、有系统的理论学习，总结成绩，找出差距，整肃纪律，改进作风，使教师们逐步树立了正 1 师德建设经验材料

确的人生观、世界观和价值观，提高了师德修养，增强了对教师职业的光荣感、责任感和使命感，以满腔的热情，全身心地投入到教育教学工作中去。

二、狠抓队伍建设 塑造高尚师德

1、抓领导班子建设。“火车跑得快，全靠车头带”，建设一支政治理论水平高、业务过硬、团结务实、廉政勤政、作风民主、开拓创新的领导班子，是办好一间学校的前提。我校除了经常组织行政班子开展学习，努力提高班子成员的政治水平和依法治校、依法治教、民主决策的能力外，还要求每位班子成员树立“领导就是服务”的思想。班子全体成员都能各司其职，分工合作，每人抓好一个部门的工作，蹲好一个年级，抓好一个学科教改，帮带好一位青年党员教师，经常到教师、学生、家长中调查了解，听民音、察民情、知民意、暖民心，不断改进工作，不断增强服务意识，增强了领导班子号召力、影响力、凝聚力和战斗力。另外，我们还抓好对领导班子的评议工作，每学期都组织教师用无记名投票的办法对行政领导进行德、能、勤、绩等方面民主评议，促使学校领导改进管理方法，提高管理水平。

2、抓教师队伍建设。建设一支业务精良、师德高尚的教师队伍，是办好学校的关键。我们以整肃师德师风作为树立社会主义荣辱观，建设优良教师队伍的主要途径：（1）坚持开展“师德师风建设年”为主题的职业道德教育活动，要求教师以无私奉献的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人，以典型的事例教育人，努力做一个自己满意、学生满意、家长满意、学校满意、上级满意、社会也满意的好教师。由于我校长期重视教师队伍 师德建设经验材料

建设，教师精神面貌焕然一新。（2）抓好制度建设。我们不断修改、完善师德师风考核制度，健全各项规章，把管理制度落实到各个部门、各人身上，实现“人人有事管，事事有人管”的管理体制。认真落实《教师工作岗位责任制》，规范教师的行为。（3）抓师德考核。我们主要从两方面入手，一是教师师德达标的日常考核记录，二是每学期一次的师德评估工作。平时对教师的先进事迹和违纪违规行为作好记录，作为教师职业道德评估、考核、评聘、晋升、奖惩的重要依据。同时，实行一票否决制度，杜绝收受家长礼物、体罚和变相体罚学生的现象，坚决取缔乱办班、滥订教辅资料和乱收费等行为。

三、抓校本培训、促教师成长

1、注重年轻教师的培养。学校首先重视年轻教师的培训。对年轻教师的培训主要采取了一是送培，二是校本培训。即凡有外出培训学习的机会先派年轻教师去。同时要求年轻教师外出培训学习后必上汇报课或在学校教师会上汇报谈收获与体会。每位教师每学期上学校公开课一节。通过这些培训学习，一批年轻的骨干教师脱颖而出。我校每学期都会涌现一批教师在自治区和阿克苏市各类比赛中获奖。

2、发挥教研组、备课组的阵地作用。为了加强教学研究，推动教学工作，提高教学质量，促进教师的专业成长，我们根据年级和学科特点分设语、数、外、政史地、理化生、音体信教研组各一个，备课组每周举办一次教学研讨活动，共同讨论交流教学中发现的问题，倾诉教学中的感受，分享教学中的成功。在教研组内实行一帮一、一带一，促进教研组内教师教研水平的提高。同时要求教研组开展周周公开课活动，促进了教师的专业成长。

3、切实开展教育科研工作。学校鼓励教师不断探索、总结自己 师德建设经验材料 的教育教学经验，每学期至少写教学论文或教育叙事一篇。

4、进行“同课异构”、观摩研讨、实践反思活动。从2012年开始我校每学期都会与阿瓦提县、温宿县、阿克苏市、乌鲁木齐、杭州等多所学校开展“同课异构”活动，教师在活动中学习别人的优点，弥补自己的不足。同时我校定期组织公开课观摩活动，要求新教师上好常规课，骨干教师上好创新课、研究课，老教师上好示范课，让教师们在听、评、说、议中共同学习，共同探讨；定期开展课题研究活动，在有计划有指导的课题实验中，不断创新教育手段，提高实践能力。

四、实行民主管理 坚持校务公开

1、充分发挥教代会的职能作用。我校每学期召开多次教代会代表座谈会，共商学校的重大事项、重大决策和发展大计。对教代会的每一项提案，都认真进行跟踪调查，督促落实，使教代会真正起民主和监督作用，保障了广大教职工的知情权、参与权、管理权和监督权，充分体现和保证了教职工的主人翁地位，调动了他们工作的积极性和创造性。

2、坚持校务公开。学校的重大决策、人事、财务、物品采购和涉及教职工切身利益的事项，除了国家秘密、依法受保护的秘密或个人隐私外，都全面、全方位的公开向教职工公开，有的甚至向学生、家长和社会公开，既公开决策结果，也公开决策依据及过程。我校通过成立家长委员会、开设校务公开栏、设立“校长电话”、实行“学校开放日”、“党代表接待日”以及校园网公布等形式，扩大公开范围。通过校务公开，既提高了我校民主管理、民主监督的水平，也增强了 师德建设经验材料

学校领导干部的民主管理意识，增强了教职工的主人翁精神和责任感，调动了他们的工作积极性。

3、重视《教师的承诺》。每学年开学我校要求每位教师书写教师承诺，抓好教师的思想导向。全体教师向社会、家长、学生作出自己的承诺，使老师们明确自己教书育人的目标和要求，共同勉励，接受社会、家长的监督，达到肃师风、树形象的目的。同时，我们还通过短信平台和学校网站，宣传优秀教师的先进事迹，开展优秀教师形象自我展示活动，树立教师的光辉形象。

4、抓群众评议。我们始终把“群众满意不满意、赞成不赞成”作为对学校工作的考核标准。通过设立意见箱、发放征求意见表、入户走访、召开座谈会、个别谈心等形式，广泛征求家长、社会对学校办学的意见。我们还以无记名调查问卷的方式了解群众对学校的评价意见。对班子的评价，让教师投票；对学校的评价，让家长投票。

五、开展民心工程 构建和谐校园

我校规模较大，为了使教职工感受到学校大家庭的温暖，学校领导与工会负责人经常一道深入到教师当中了解情况，想老师们所想，急老师们所急。特别是对那些与老师的利益密切相关的问题，更是以广大教职工利益为重，力求做到公平、民主、合理。如在教师们关注的绩效工资问题，学校领导班子与教师代表一起，根据有关的规定要求，反复开会讨论研究，制订切实可行的分配量化方案，再根据各人的实际情况作出决定，向全校公布、听取老师们的意见后才最后确定。由于学校真正为教职工办好事、办实事，自觉接受教职工的民主监督，老师们都非常满意，认为学校领导公平、公正、公开、廉洁，让老师们有安全感、归属感。师德建设经验材料

同时，我们始终把教师的寒暖、疾苦放在心上，认真抓好“情感管理”的落实，坚持“温馨祝福”与“三必访”制度。每当教师或他们的家人在生活上有困难或因病入院时，学校领导与工会委员总是第一时间登门慰问，捎来水果，送上慰问金。一些退休老师因年事高，身体不适，逢重大节日，学校领导也总会在百忙中慰问他们，给他们送去温暖。个别教师购房有经济困难时，学校也伸出援手，帮助他们度过难关，从而使老师们有归属感、幸福感，从而安教乐教，努力工作。

学校还经常组织教工开展丰富多彩的文体活动。如元旦茶话会、“三八”红歌会、“教师节”表彰大会等获得。通过活动，教师们的视野开阔了，业余生活充实了，教师之间的感情加深了，变得身心愉快、充满阳光和活力，从而增强学校的凝聚力和向心力。

我校虽然在师德师风建设方面取得了点滴成绩，但师德师风建设是一项长期的工作。今后，我们要继续以科学发展观为指导，以人为本，加强学习，强化监督，切实抓出成效，努力建设一支高素质的教师队伍，为培养合格的社会主义小公民作出更大的贡献。

2013年6月

第五篇：“三新”大讨论活动心得体会

“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动学习心得

党的十七大明确提出要继续解放思想，并作出了解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝的重要论断，省委八届八次全会提出要在全省开展“新解放、新跨越、新崛起”的解放思想大讨论活动，这是加快河南发展的一次重要活动。

通过学习，我深刻地认识到：思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效地指导社会主义各项事业的发展。我党革命和建设的无数实践证明，解放思想就能打破思想禁锢，激发工作活力，就能改进生产关系，解决先前落后的生产力，解放思想是适应形势，抢抓新机遇，寻求新发展的客观需要。

解放思想需要制度、体制环境，更需要主体素质、价值观基础。解放思想是着力解决思想观念问题，要深入贯彻落实科学发展观，还必须在继续解放思想的前提下，坚持改革开放，进一步解决制度体制方面的问题。同时要以深化改革为继续解放思想、不断开拓创新提供良好的社会环境和制度体制保障。解放思想作为社会主体的自觉行动，还必须重视主体素质条件，要求我们全面提高主体自身素质，要加强社会主义核心价值体系建设，引导全体人民，特别是全体党员、干部树立正确的世界观、人生观、价值观，勇于破除旧的思想观念、勇于开拓创新。

准确确把握“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动的精神实质和方法步骤，应努力做好以下几个方面：

一、明确指导思想。活动的指导思想就是要全面贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照统一要求，集中精力学习，结合实际讨论，查找问题，落实措施。

二、明确指导原则。要坚持围绕主线、突出主题。努力把科学发展观的要求落实到“新解放、新跨越、新崛起”之中。要坚持联系实际、注重实效。把开展大讨论活动的过程变为谋划对策、破解难题、推动工作的过程。要坚持统筹兼顾、促进工作。要把组织开展大讨论活动同推进各项组织工作一并谋划、统筹考虑，使之相互促进、共同发展。要坚持领导带头、做好表率。以模范行动影响群众、带动群众，推动大讨论活动深入开展。要坚持总结经验、增强信心。让干部群众懂得只有解放思想才能发展进步的道理，增强干部群众继续解放思想、深化改革开放、推进科学发展的信心。

三、明确目标任务。要强化理论武装。更加主动地用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。要更新思想观念。进一步树立以人为本、全面协调可持续发展的理念，着力破除不适应不符合科学发展观的思想观念。要改革体制机制，构建充满活力、富有成效、更加开放、有利于科学发展的新体制新机制。坚持用科学发展观指导工作实践，进一步提高工作能力和综合素质。要进一步树立和谐理念，努力营造和谐的社会氛围。

四、敢于转变工作作风。我们在工作的过程中，面临着各

种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。

胡锦涛总书记在十七大报告中指出，实践永无止境，创新永无止境。我们应当自觉地把这一要求落实到我们的实际工作中，肩负起这历史的使命。