美丽的希望之鸟

第一篇：美丽的希望之鸟

美丽的希望之鸟

——电影《肖申克的救赎》观后感

看完电影《肖申克的救赎》，我内心久久不能平静。不得不感叹这真是一部让人灵魂振颤、内容无比丰富的好电影！

我一直相信电影能够带来的一样感受，叫幸福。这种感觉在一瞬间到了我的全身——当安迪很脏管道中逃出生天的那一瞬间，我不明所以、全身无力、无法言语。这幸福就来自这希望之鸟，这只飞往湛蓝天空的希望之鸟。不禁回想安迪那安详而神秘的微笑。一次是为狱友赢得冬日里冰凉的啤酒，一次是给狱友播放天籁般的歌声。安迪的眼神虚渺而淡定，嘴角挂着若有似无的微笑。他不惜用一个月的幽闭来换取的，不只是自由的感觉，更是美丽的希望。

安迪告诉过瑞德，希望是人间至善。比生命可贵的也许是爱情，比爱情可贵的也许是自由，但比自由可贵的，只能是希望。最终是希望重新带给了安迪永远的幸福。从电影中我深深体会到无论生命如何不堪，都不是可以绝望的理由。瑞德口口声声的体制化要了老布的命，而当瑞德也想要步老布的后尘时，安迪的话化解了他的宿命，不是么，要么忙着活，要么忙着死，如此而已。

再回顾这部电影，监狱的生活是很艰苦的，监狱长在管理方面确实很严，如其他狱友所说的逃出去的可能绝对是没有的，开始我也很好奇安迪为啥要小锤子，要美女的海报，我以为他只是让监狱生活更丰富一点，而就是这样的小物品，在安迪的默默奋斗下，在他对希望的坚信下，最终他成功了。多年的冤狱，精神和肉体上的无数的重创和打击，都不能改变其内心坚定的希望。所以，有一颗充满希望的心是多么的重要，唯有自己的不放弃，唯有内心满载希望，才能有最后命运的眷顾。其实，监狱困住的只是肉身，从其灵魂而言，他一直就是自由的，因为希望一直都在。

这部电影让我感受最深的就是希望，看完电影后我很幸福。晚上我静静的躺在床上，思索希望这个词语对我的意义，我现在还是一个大学的新生，一个没成年的学生，我未来的路还很长。大学是一个新的起点，看了太多大学生颓废度日的故事，我想我应该多思考自己的人生，思考大学四年的意义所在，思考自己的职业生涯规划，思考之后找到自己的希望，让希望指引自己前行。

安迪让我相信了希望。他让我相信，即便挖掘地道的计划失败了，他依然会保留着希望；即便面对无法挽回的死亡，他依然有谁也不能遏止的坚守，就像谁也夺不走他脑海中的莫扎特一样。怀有希望的人可以改变自己，也能感染他人，终证明自己的价值。我也愿做一只希望之鸟，在未来的人生道路上越飞越远，越飞越高。

第二篇：美丽的鸟教案

1、教材分析

《美丽的鸟》是河北版小学美术教科书下册第7课。这是一节造型•表现的课，教材中的范作以鸟的色彩夺目，姿态各异给予学生视觉上的美感，用同龄人的范作向学生展示了创作表现方法的多样性，让学生感知鸟的形态美、色彩美、姿态美，表现鸟的各种美，结合自己在生活中观察过的鸟的形象，画一幅以鸟为主体的创作画。

2、学情分析

一年级学生对鸟的种类知识了解很少，学生运用基本形概括的方法表现物象的造型能力稍弱。

具备的能力：具备了一定的观察、表达及绘画能力。

三、教学目标

⑴通过观察，引导学生运用基本形概括的方法表现鸟的形态。⑵引导学生学会用线进行造型装饰鸟。

⑶培养学生热爱大自然的情感，促进学生健康的心理品质形成与发展。

第三篇：《美丽的鸟》教案

《美丽的鸟》教案

教学目标：

1、认知：了解鸟的结构，用各种形式设计、表现一只美丽的鸟。

2、情感：让学生感受鸟的美丽，提高创造美的能力，知道鸟是人类的朋友，从而做到保护有益动物。

3、能力：培养学生的创造力、设计能力。

教学重难点：

重点：了解鸟的结构，设计表现一只美丽的鸟。难点：激发学生的想象，大胆创造各种鸟的形象。

课前准备：

教师：多媒体课件、范画等。

学生：课前搜集相关资料、橡皮泥、彩纸、胶水等。

教学过程：

一、激情导入

1、讲故事《美丽的孔雀》

2、小鸟们很想像孔雀那样变成一只漂亮的鸟，你能帮他们实现愿望吗？

3、导入课题：同学们这么喜欢小鸟我们这节课就来一起画小鸟好吗？看看谁画的小鸟最美

二、探究学习

1、把你搜集到的鸟的资料介绍给小组的同学，看看谁知道的多。

2、老师也搜集了一些鸟的图片，我们一起来欣赏吧？（1）这些鸟在外形上有哪些不同的地方？（2）看课件分析鸟的花纹、抓子、嘴的特点。

（3）放大一只鸟的图片，说说这只鸟是由哪几部分组成的？

3、学生根据鸟的结构特点摆拼图。

4、看各种鸟的姿态摆图形。

5、欣赏和鸟有关的作品。感受作品中值得借鉴的地方。

6、了解不同表象形式的作品：

出示《写生珍禽图》，介绍写实手法。出示《凤凰图》，问学生画的是什么鸟？世界上有这种鸟吗？它的样子有什么特点？

7、“凤凰”是人们想象出的形象，非常美丽。你能想象并表现出一只美丽的鸟吗？说说你心中美丽的小鸟是什么样的？

三、提出作业要求

用你喜欢的表现形式设计一只美丽的鸟。还可以给它起一个好听的名字。作品完成后，再让它到鸟林里来做客。

四、学生创作，教师辅导。

五、作业展评及课后延伸

1、鸟林里来了这么多小伙伴，谁愿意把自己带来的鸟介绍给大家？

2、谁是最美丽的鸟？谁的样子最奇特？

3、你知道那些鸟是人类的朋友吗？你想对小鸟说什么？

第四篇：鸟的美丽的作文

鸟的美丽的作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的鸟的美丽的作文，希望能够帮助到大家。

鸟的美丽的作文1

从来没想过晚上的观鸟岛会是如此美丽，那么你宁静！

当威风轻轻的吹哦过你的脸颊，走在幽静的廊桥小径。细细的品味着这如诗如画的湖光美景让人不由得放轻脚步，生怕打破了这宁静如梦的美妙夜晚。

走在亭台楼阁古香古色的长廊中，远处不断的传来虫儿时高时低，时长时短的吟唱。从来没戏听过虫儿的吟唱是如此的动听悦耳，是这么的旋律。你听！听到了吗？是谁的低音在轻轻附和着虫儿们美妙的高音。哦，原来是小青蛙的绝美低吟。难道他们也被这寂静安宁的夜晚所感动么？是啊，此时此景又有谁能不为着美丽的也所感动呢。我真想放开歌喉融入这场也的演唱会。

不知不觉中我走到邛海边上。你看！夜的朦胧给邛海披上了一层薄薄的神秘面纱。看到了吗？邛海此时给你展示的仿佛就是一位披着黑纱巾的神秘少女。犹遮琵琶半遮面。此时就是邛海最好的写照。难道他不像个相向世人展示它神秘的美，又害羞的不敢除去面纱的含羞女孩吗？远处朦朦胧胧的灯光，就是遮美少女的皇冠。湖边的垂柳就是它穿着的华丽晚礼服。微风轻轻的掠动着垂柳，虫蛙完美的组合吟唱，让人忘掉了所有的一切；让我不由自主想投入进这美少女的怀抱里。

我静静的躺在草地上。思绪漂的好远好远，仿佛我回到了过去，回到了婴儿是，我感觉到了母亲的手温柔的轻轻拍打着我的后背，在我耳边轻轻吟唱着动听的摇篮曲！我感动的闭上双眼，享受着着美妙祥的夜给我的一切美好！

鸟的美丽的作文2

我们家有一只可爱的百灵鸟，你看它水灵灵的眼睛，顺溜的羽毛，尖尖的小嘴，让人怎么能不喜欢呢?

我非常喜欢这只百灵鸟。每天早晨起来，我都先拿点儿碎面包来喂它，而且还要在它的“水杯”里放满水，做完这些之后，我才去上学。晚上放学回来，我也总是先抓一把鸟食放在手里，一点一点地喂它，然后再让它喝水。一有空，我就和小百灵比赛唱歌，说实在的，我可比不过这位“大歌星”。我还常常和小百灵做游戏，让它落在我的手心上吃食、鸣唱。渐渐的，我们成了一对要好的朋友。

可是，意想不到的事情发生了。一夜之间，离我们很近的秦屯村几十万只鸡都死了，原来这些鸡都得了禽流感。我们这儿也成了受威胁区，所有的家禽都要进行扑杀。我的百灵鸟也在其中。执行扑杀任务的叔叔来了，我把小百灵藏在背后，怎么也不肯拿出来，我怎么忍心眼看着它死去呢?可是，想来想去，还是人的安全重要，我决定把小百灵交了出来。小百灵仿佛也感觉到了什么，一会冲着叔叔扑楞着翅膀，一会又冲着我使劲地叫，我心里非常难过，眼泪不由自主地顺着脸颊往下流。

我最亲爱的伙伴，你一路走好，希望天堂没有禽流感，希望你在天堂能够生活得更好!

鸟的美丽的作文3

暑假，我和妈妈去了素以人间仙境而名扬于世的美丽海滨市蓬莱长岛，随着观赏的人群，我们登上了大轮船，游览万鸟岛。

这次，我看到了无边无际的大海，远远望去，只见水天相接的地方隐隐约约看到了几只渔船，勤劳的渔民驾着渔船早早地到这里打鱼，捞海带。白云在蓝天中飘动，海鸥贴近海面快乐地飞翔，真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”

银白的海浪一个紧跟着一个向这边奔来，浪花像调皮的孩子一样跳跃着，海浪撞在岩石上，迸出碎玉般的浪花，游客们见了，情不自禁地发出一阵阵惊叹声。

我们的船渐渐逼近万鸟岛了，从远处看，万鸟岛小巧玲珑，在浩渺的大海中，简直像一粒微不足道的沙粒，然而“海深魅力大，岛小情趣多。”

每当有船驶向这里，千万只海鸥展翅飞翔，洁白如雪的羽毛遮住了天空，盖满了海面，船好像在云朵里行驶。有的海鸥在岛上栖息；有的在岛上觅食；有的在天上嬉戏；还有的绕着船一边飞一边叫，好像在欢迎我们……这时万鸟岛变成了喧嚣的鸟国，沸腾的剧场，海鸥的天堂。有一只海鸥特别聪明：有一个人拿着一根火腿肠举着，这只海鸥盘旋一圈回来吃一口，再盘旋一圈回来吃一口，别的海鸥害怕别人捉它，所以只看一眼就飞走了。

万鸟岛是海鸥的世界，波光粼粼的海面上掠过成群的海鸥，享受这温暖的阳光，我的心也随着海鸥飞了起来。

鸟的美丽的作文4

当你漫步在田野或草地时，追随鸟语仰望天空，天空中展翅翱翔的鸟能引起你无限遐想。世界上的鸟类种类繁多，大多数鸟类会飞行。一直以来，我国都位列鸟类资源最为丰富的国家之一。

一直以来，鸟类也是我们人类的好朋友，给我们带来了很多快乐。雄孔雀，它具有五彩斑斓的羽毛，使人们大饱眼福；画眉，它有着一副动听的喉咙，能发出婉转优美的'鸣声，让人们心旷神怡；鹦鹉，是一种可以驯养的观赏鸟，它又善于模仿发声，带给人们无限乐趣；信鸽，从前就是人们传递消息的好帮手。

对于鸟来说，人类是贪婪的，我们常常捕食它们，甚至害的它们快要濒临灭种，人类是不是应该反思一下呢？

现在也有许多心地善良的人，为鸟儿建造了一个无忧无虑，舒服快乐的家。森林是鸟儿主要的栖息环境和取食场所，是它们休养生息、繁殖后代的地方，因此，我们必须保护森林、植树造林，减少环境污染等，并设法提供鸟类营巢或居留条件，有许多爱鸟的爱心人士发挥了他们的想象力，在树上挂人工巢箱，设置饲养台等为鸟儿提供了很多优良设备。

让我们一起保护鸟类，有鸟的世界才会更加美丽！

鸟的美丽的作文5

在一个阳光明媚的上午，鸟家族们发生了一次争吵，各种各样的鸟都来了。

有杜鹃、百灵、麻雀、鹦鹉、燕子、鸽子……就连丑陋的乌鸦也来了。

杜鹃还没等别的鸟开口就大声喊道：“我的名字也是花的名字，所以我是最美的”。百灵恼火了，它大声叫道：“不对！我才是最美丽的，因为我的歌声悦耳动听，谁都比不过我”。麻雀大声叫道：“还是我最美吧！你看，我那一双又圆又小的眼睛滴溜溜地转个不停，显得多么灵巧”。

“谁说的”鹦鹉叫道：“我是最美的，我能说会道，人们都喜欢我，而且我身上长有五颜六色的羽毛，我应该是最美的”。

小燕子不服气地说：“我黑白相间的衣服漂亮极了，我还是人们的小帮手，帮人们捉害虫，人们也很喜欢我。”

小鸽子大喊道：“我可以帮人们送信，而且鸽子表示和平，我是最美的。”乌鸦不好意思地说：“我虽然长得不好看，但心地善。”

它们吵啊吵，吵得不可开交。吵着吵着它们就开始相互厮杀。

最后它们美丽的羽毛都掉了，从此以后，人们不再喜欢鸟，因为鸟儿美丽的羽毛都掉了，变得光秃秃的

鸟的美丽的作文6

在一个美丽的森林里，住着一只善良的乌鸦。因为它丑陋的外表，每个人都瞧不起它，所以它没有好朋友。通常一个人会偷偷躲在一块大石头后面哭。

一天，森林里举行了一场鸟类选美比赛。这消息不胫而走。每只鸟都认为它是最美丽的。除了乌鸦，每个人都在为比赛做准备。因为它知道它不好看。

选美比赛如期举行，所有的鸟儿都争相展示它们美丽的羽毛。白鸽、华丽的鹦鹉、可爱的夜莺和优雅的孔雀......每个人都拒绝示弱，而是充满自信。乌鸦悄悄地躲在一边的角落里，不敢上台，它怕大家笑话，嘲笑它异想天开。所以我不得不看着舞台，幻想自己站在舞台上。

就在乌鸦伤心的时候，传来了一条消息:“森林着火了，森林着火了！”鸟儿惊慌失措，不知道该怎么办。突然，鹦鹉灵机一动，喊道:别害怕，用水灭火就行了。”然而，没有一只鸟敢灭火。每个人都害怕火焰会自己燃烧。

火势越来越大，几乎失控了。就在这个关键时刻，一只微不足道的鸟叼着一桶水向火焰飞去。“它是一只乌鸦！”我不知道谁喊了一声，把大家都吵醒了。所有的鸟，像乌鸦一样，一只接一只地飞到小溪边，拿起水桶飞到火边。

最后，在大家的共同努力下，火势越来越弱，已经得到控制。但是乌鸦，因为救火，变成了一只“秃顶。鸟。出乎意料的是，由于乌鸦的勇敢，它们被选为森林“最美丽的鸟”。它也有很多朋友。乌鸦终于开心地笑了。

外在美是次要的，而内在美才是真正的美！

鸟的美丽的作文7

早晨，我们像往常一样安静地坐在教室里，突然一阵尖细的叫声，把我们的注意力拉向了讲台，而我坐在后排，专心地写作业，没有在意讲台上的秘密和同学们的窃窃私语。

做完操，与往常不同的是，我们没有直接回教室，而是让我们在原地，女生围一个圈儿，男生围一个圈儿，然后神秘的对我们说：“今天，我们来看顾珈宁带来的珍珠鸟。”我又惊又喜，我们刚刚才学了《珍珠鸟》这篇课文，今天，终于可以看到活的啦！

终于轮到我们男生了，我迫不及待地欣赏这两个“小可爱”。

只见它们深红色的尖嘴巴配着一双深红色的小爪子，小小的脑袋上镶嵌着一双水灵灵的小眼睛，披着一件青绿色、毛茸茸的“大衣”，神气极了。

它们非常好动，在笼子里总是飞到东，飞到西，我想：它们也许是第一次看到这么多小朋友，有些害怕；也许是第一次看到这么多小朋友，有些兴奋；也许它们也向往我们的自由自在，无忧无虑。

看着这两个活蹦乱跳的小家伙，真想把它们带回家啊！

鸟的美丽的作文8

我是一只美丽的凤凰鸟，生活在宽敞的鸟笼里，我在这个鸟笼里，不愁吃喝，加上主人对我的照顾有佳，日子过的还算幸福。

其实我也不会奢求很多，只是，最近听说了一个叫做“自由”的词语，内心便也波澜起伏。

对于自由，尤其是对于现在的我，简直就是不可能，因为我现在所能做到的就是活着，幸福的活着。

就在有一天，一只身披彩色羽毛，孔雀尾巴，闪着光亮的鸟出现在我的眼前。

可能，这是上帝派来看我的天使，也可能不过是一只过路鸟，停在我的身边歇息。

它开口了，“你想要的自由啊，就在你的身边，你必须自己去寻找哦。”说完，天使就不见了，只剩下孤零零的一个茫然的我。

我每天都在寻思着它的再一次出现，好让我一次问个明白，开始甚至每天都在寻思着这个天使口中的自由。可是，我根本找不到。

从此以后，我每天绞尽脑汁，一直在想这个问题。

终于，我发现了自由，可能寄藏在我的心里，需要我自己去发现，去创造自由。

这时，天使再一次进入我的视线，让我觉得好惊喜，好意外。他说：“你找到了答案，现在我把你救出来，让你也体验下自由的感觉。”

还没说声谢谢，我就已经飞出了蔚蓝的天空，我飞向了绿油油的草地，我飞向了美丽的小溪，我飞向了美丽的河流山川。

在这个美妙的世界里，享受着自由带给我的快乐。

自由是美好的，是所有人都可以得到的。据说，那些眼里只有痛苦和悲观的人，是不可能得到真正自由的。

鸟的美丽的作文9

落叶是秋天飞舞的精灵，让我们欣赏到了秋天的美丽！落叶还能成为高雅的艺术品，可以把形形色色的落叶组合起来制作成精美的贴画。

“叮铃铃，叮铃铃，同学们上课了……”这节课是美术课，美术老师走上讲台神秘的告诉我们：“今天我们来用树叶做贴画，做好贴画后大家可以把贴画粘在卡纸上，做成一幅画。”美术老师给我们讲完制作要领后让我们开始制作。

我决定把树叶做成一只杜鹃鸟。我把一片相对较圆的树叶当做鸟的头，把银杏叶的叶柄朝外做成鸟的嘴巴，我又为鸟剪了一个圆圆的眼睛，用一片绿萝的叶子当做鸟的身体，这时，该做鸟的尾巴了，可是，我没有又细又长的叶子可以做鸟的尾巴。我灵机一动，把两片叶子撕开分叉粘在鸟的身体上，这样鸟的尾巴就做好了。我又把一片大的红色枫叶和一片小的绿色叶子粘在一起，当做鸟的翅膀，然后把两根小木棍当做鸟的腿，大功告成！一只栩栩如生的杜鹃鸟就做好了，我把杜鹃鸟粘在一张卡纸上，可是我总是觉得还缺点什么，就在卡纸的边上又画了一枝杜鹃花，棕色的枝干向外伸展，粉嫩粉嫩的杜鹃花和几片嫩绿的叶子长在粗壮的枝干上，杜鹃鸟神气地站在枝头。

这样，整个画面看起来就像真的一样，美丽极了！美好的创意让我们的生活充满乐趣！

第五篇：《美丽的鸟》教学设计

《美丽的鸟》教学设计

教学目的：

1、观察和表现小鸟，提高造型能力。

2、能够大胆运用线条、色彩进行绘画创作。

3、形成热爱大自然、热爱美好事物的情感。

教学重点：形成热爱大自然、热爱美好事物的情感。

教学难点：能够大胆运用线条、色彩进行绘画创作。教学准备：鸟类图片，视频，画家笔下的鸟，纸，铅笔，油画棒或者水彩笔。教学过程：

1、组织教学。

2、激情导入：

鸟类被称为大自然的精灵，种类多样，姿态万千，以其美丽的身姿在动物界独树一帜，深受中外画家的喜爱，成为画家们争相表现的重要题材。

3、过程：

（1）、播放鸟类视频，观察了解鸟类的动态和生活习性。

（2）、展示鸟类图片，讲解鸟的身体结构，鸟的身体包括头部，身体，双翅，双腿和尾部等部分。

（3）、选择一幅典型图片，让学生观察绘画，教师指导。（4）、教师范画，范画时最好避开学生作画参考的那个图片，以免影响学生作画的感受。

（5）、范画时重点说明鸟的身体各部分衔接和结构变化。(6)、展示画家作品，感受作品的技法和构图特点。(7)、再次作画，要求比第一次要有进步。(8)、点评。板书设计：（略）