在工作中彰显爱心和责任心修改班

第一篇：在工作中彰显爱心和责任心修改班

在工作中彰显爱心和责任心

——关于师德的一点思考

国培研修正式学习的第一模块是师德修养与政策解读，把师德培训放在首位，说明领导对师德培养高度重视。在研修的内容里醒目的思“师德” 行“师德”课程内容吸引了我的眼球，当时想这一内容一定很精彩。果然不出我预料，黄园长这堂课不仅内容精彩，思想深刻，对我的影响很大。这堂课引我反思、助我成长。为了心爱并肩走，师德更优秀，我努力做好以下两方面：

一、聆听专家讲座反思自身师德

黄园长的讲座我认真观看了三遍，有收获也有感受，更多的是反思。当我听到黄园长讲自己的实际案例：用自己的关爱和实际行动把一个不善言辞、非常自闭的孩子转变成非常自信、后来有成就的孩子。我羞愧地想到开家长会时，把班内一个不善言辞的孩子责任全都推到家长身上，要求家长在家多多培养孩子的交流能力。还有黄园长讲到一位作家老年时讲到自己老师对他的影响，他的老师给他创设了祥和、宽松的施教氛围，感染着学生们大胆表达、畅所欲言。我由此深受启发，爱心和责任心是师德的主要内涵。加强这样的师德修养是多么重要。黄园长举的案例引发思考，她的语言何尝不是，教师要关爱每一个孩子、要做到教育公平〃〃〃〃〃〃这些引人深思的话语，时时触动我的心弦，让我对高尚的师德做出满意的“回答”。

二、脚踏实地工作细节彰显师德

师德的主要表现在教师的一言一行。落实师德不能只凭用嘴说和用笔写，而是要在孩子面前言传身教。

关爱每一名幼儿是我工作的基本准则。在工作中每时每刻，每一件小事，每一个细节我都真正做到关爱每一名幼儿。本学期刚接现任班级时，刘依梦小朋友特别偏食，原来带过她的老师，跟我说：“她不太喜欢吃蔬菜，尤其是黄豆芽，最喜欢吃米饭，饭量也很小”。听了她原教师的“嘱托”，吃饭时我特别关注她，确实如此。针对刘依梦这种情况，我进行了有效的指导，使其建立良好的饮食习惯。经过反复思考，并和家长及同伴教师协商，共同对其进行指导和帮助。为此每次饭前我都介绍食谱，谈这些菜的营养，对小朋友生长发育有什么作用，来激发孩子们的食欲。注意依梦的进餐情况，如果哪天她有不太爱吃的情况就赶紧鼓励，如果她哪天吃的好，就赶紧进行集体表

扬。每次给她盛饭的时候，适当减少饭量和菜量，树立她的的自信心后，再逐渐增加食物量。为了纠正她不爱吃黄豆芽的饮食习惯，在班内开展了一次“好吃的黄豆芽”的生活活动，用对比明显的图片向幼儿介绍了黄豆芽的营养，并将豆芽做成各种好吃的菜品，让幼儿一同参与制作、品尝，使孩子们的食欲大增，唤起依梦吃黄豆芽的兴趣。除此之外，我还指导家长在家纠正孩子不良饮食习惯的策略，建议家长给她创设有食欲的就餐环境，对她的偏食习惯不要消极强化，要用表扬、榜样的方式鼓励她饮食。平时不能给她多吃零食，对于那些她不太喜欢的菜注意变换菜式、口味，以便引起她的食欲。经过一段时间的观察和引导，我发现刘依梦吃黄豆芽了，还鼓励其他幼儿吃黄豆芽。她妈妈也跟我反映，依梦在家也进步很大，以前从来不吃的一些蔬菜也开始吃了。而且吃的时候还会对家人说，“这蔬菜可有营养了！我要多吃蔬菜！”

通过这件小事，我体会到：教师只要用心关爱每一个孩子，在生活中都会有惊奇的发现和转变。还记得一天中午我值班，午休中途一名小朋友在床上辗转反侧，我想睡不熟一定有原因，不是有尿意就是发烧，用体温表一量真是发烧，我赶紧把孩子叫醒，给他端了一杯水，并通知家长来接。当听到家长说：“谢谢老师，中午睡觉你能及时发现孩子发烧，太有责任心了。” 家长的认可就是对我师德修养做出了满意的评价。作为教师家长评价重要，孩子的评价更更重要，在日常生活中我的耳畔常常响起这样的话语：“老师我太喜欢你上课了，老师你的声音好好听，老师哪节课是你的？〃〃〃〃〃〃”一句句肺腑之言，感动了我，激励着我，让我找到了自信，体会到了做幼儿教师的价值。教书，要从细微处入手；育人，要从平凡小事中抓住机会。细节决定成败。所以我个人认为，要想在教育教学中取得成功，就必须学会在细节中彰显师德的魅力。

“教育无小事。”作为幼儿教师，更应从“小”处着手，注重育人育才。幼儿的一次调皮、一滴眼泪，或一次脸红、一个笑靥，老师都应敏锐地加以捕捉与关注，哪怕是“一句表扬的话语、一次肯定的眼神、一个友好的动作、一丝善意的微笑”，都能激起孩子美好的情感，促使其主动求知，主动发展。

所以，我要呼吁，为了孩子的明天，请所有幼儿老师：用心关注每一个孩子，用爱感化每一个孩子。亲爱的老师们，只要我们拥有爱心和责任心，就一定能成为一个品德优秀的好老师！

第二篇：责任心在工作中的重要性

在坐的各位领导，你们好，我是来自编程班的编程员，杜成。很高兴公司举办这种活动，让我有上台锻炼的的机会，有说的不好的地方，请大家多多包涵 我今天行聊的话题就是 责任心在工作中的重要性，工作责任心是大家经常谈论的话题.责任心的重要性我想这些大家都懂，我只是想与大家一起分享我对工作责任心的认识和想法。

在企业里，每个职工都有不同的工作岗位，担负着不同的责任。如果你是一名服务员，你就有责任去做好服务工作，使顾客满意；如果你是一名企业管理人员，那么你就要做好管理工作，认真做好自己所分管的工作；如果你是一名企业领导者，你就有责任带领职工把经济效益搞上去，提高职工福利待遇。一个人承担了相应的职务时就要对相应的事情负责。显然，责任心就是一个人对自己的所作所为负责，对他人、集体、社会承担责任和履行义务的自觉态度。在这个世界上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色又承担着不同的责任，责任心不仅是一种习惯，一种素质，更是一个优秀的人所必备的品质。

我在网上看到这么一个故事，某公司要裁员，名单公布了，有内勤部的小白和小李，规定1个月后离岗。女孩子嘛，遇到这种事情回家哭了一个晚上，心里肯定是不好受.第二天上班，小白心里憋气，情绪仍然很激动，什么也干不下去，一会找同事哭诉，一会找科长伸冤。什么报加班、收发信件这些她应该干的活，全扔在一边，别人只好替她干。而小李呢，她也哭了一个晚上，可是难过归难过，离走还有1个月呢，工作总不能不做，于是她默默地打开电脑，继续她原先每天做的工作，同事们都知道她在离职的名单里都不好意思再找她帮忙。她特地和大家打招呼，主动揽活。她说：“既然公司做了这个决定，不如好好干完这个月。”于是，同事们又像从前一样，有困难找小李帮忙，小李也还是随叫随到，坚守着她的岗位。

1个月后，小白如期下岗，而小李却被从裁员的名单中删除，留了下来。科长当众宣布了老总的话：“小李的岗位谁也无法代替，像小李这样的员工公司永远也不会嫌多。”

小白走了，小李留下了，是强烈的工作责任意识给了小李机会。

一个人的工作做的好坏，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。人的一生必须承担着各种各样的责任，社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担，放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所抛弃。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜力、能力。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩，“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。我们在工作中，就是要清醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作。认识到、了解到自己的责任，并承担起自己所在工作岗位的责任，那么工作就由压迫式、被动，转化为积极主动，并享受工作乐趣，取得成绩的快乐，所以，只有负责任的人，才有资格成为优秀团队中的一员；缺乏责任心的人，也就没有了发挥才能的舞台。那么着么样才能更好地承担起自身的工作责任呢？一个平凡人，工作日复一日年复一年，上班下班总是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的业绩。可恰恰在平凡当中，最能够体现责任。再给大家讲一个故事，武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。函件告知，景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。

80年，不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧。竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺。

它告诉我们一个道理，做与不做之间的差距就在于——责任。责任就是做好自己的份内之事，责任就是勇于担当。自觉把岗位职责、份内之事铭记于心，该做什么、怎么去做及早谋划、未雨绸缪。有了责任心才能尽职，有没有人看到都一样，做到不因事大而难为、不因事小而不为、不因事多而忘为。

“责任重于泰山”，这是我们经常讲的一句话。每一个能够成功发展的优秀企业都非常强调责任的力量。可以说一个人的成功，与一个企业和公司的成功一样，都来自于他们追求卓越的精神和不断超越自身的努力。从某种意义上讲，责任，是一个人的立足之本，成为企业求生存求发展的重要能力。一个人生活在这个社会上，即使是一个自由职业者，他也会和各种团队、组织和人员发生往来，在这个过程中，责任感是最基本的能力，如果你缺乏责任，下一次，你的合作伙伴.团队不会让你加盟，搭档不愿意与你共事，朋友不愿意与你往来，亲人不愿给你信任，你最终将被这个社会抛弃。在这个世界上，有才华的有能力的人太多，只有责任和能力共有的人，才是企业发展最需要的。我们有责任去做好自己的工作，有责任为单位贡献自己的力量。但是我们不要把责任当成一种负担，而应看作是我们应该具有的一种信念，一种文化！责任即荣誉，为荣誉而工作，主动争取做得更多，全力以赴，满腔热情地做事，为企业分担分忧，给上司以支持，给同事帮助，让努力成为一种习惯。

最后，我想说这个世界是公平的，有付出才可能有收获。没有做不好的工作，只有不负责任的人。吃亏是福。每天比别人多做一点，也许收获就会多一点，这个也是责任的一种体现。让我们怀着敬业的心，负责任的心，在天鸿实现我们自身的价值。我们做的好，天鸿必然会更好！

第三篇：责任心在工作中的重要性

责任心在工作中的重要性

工作责任心是老生常谈的问题，会上会下经常能够听到很多人在谈论这个话题。今天我也来谈一谈，但不是在这里解释什么是工作责任心，也不是叙述工作责任心的重要性，我想这些大家都懂，我只是想与大家一起分享我对工作责任心认识的一些想法。

在企业里，每个职工都有不同的工作岗位，担负着不同的责任。如果你是一名服务员，你就有责任去做好服务工作，使顾客满意；如果你是一名企业管理人员，那么你就要做好管理工作，认真做好自己所分管的工作；如果你是一名企业领导者，你就有责任带领职工把经济效益搞上去，提高职工福利待遇。一个人承担了相应的职务时就要对相应的事情负责。显然，责任心就是一个人对自己的所作所为负责，对他人、集体、社会承担责任和履行义务的自觉态度。从某种程度上来说，对角色饰演的最大成功就是对责任心的完成。在这个世界上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色又承担着不同的责任，凡此种种归根到底都是一个“责任。”可见责任心不仅是一种习惯，一种素质，更是一个优秀的人所必备的品质。

记得看过一个电视专题片，侯耀文谈起自已的父亲侯宝林大师对他的影响，一段文革期间的往事。侯老先生当时由于受到冲击，被分配扫厕所。但他毫无怨言，整日乐呵呵的将厕所打扫得干干净净，逢人还主动招呼，一点不因扫厕所感觉低人一等或不好意思。侯耀文当时不理解，就问他的父亲，他的父亲回答他“既然分配我扫厕所，那

么这就是我的新工作，我就必须要做，还要做的比别人都好”。这种宠辱不惊的精神，一直铭记于侯耀文的内心。这个故事说明这样一个道理，一个人的工作做的好坏，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。人的一生必须承担着各种各样的责任，社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担，放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所抛弃。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜力、能力。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩，“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。我们在工作中，就是要清醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作。认识到、了解到自己的责任，并承担起自己所在工作岗位的责任，那么工作就由压迫式、被动，转化为积极主动，并享受工作乐趣，取得成绩的快乐，就像侯大师一样。所以，只有负责任的人，才有资格成为优秀团队中的一员；缺乏责任心的人，也就没有了发挥才能的舞台。

那么着么样才能更好地承担起自身的工作责任呢？一个平凡人，工作日复一日年复一年，上班下班总是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的业绩。可恰恰在平凡当中，最能够体现责任。再给大家讲一个故事，武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也就是那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后，某一天，它的设计者

远隔万里给这幢楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。真是闻所未闻，80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人也不会有一个在世了吧?然而，竟然还有人为它的安危操心。操这份心的竟然是它最初的设计者，一个异国的建筑设计事务所。这是怎样的一种责任，它使一个在时空中更换了数茬人的机构在经历近一个世纪的变迁后，仍然守着一份责任。它告诉我们一个道理，有些事情并不是需要很费力才能完成的。做与不做之间的差距就在于——责任。责任就是做好自己的份内之事，责任就是勇于担当。自觉把岗位职责、份内之事铭记于心，该做什么、怎么去做及早谋划、未雨绸缪。有了责任心方能尽职，有没有人看到都一样，做到不因事大而难为、不因事小而不为、不因事多而忘为。

“责任重于泰山”，这是我们经常讲的一句话。每一个能够成功发展的优秀企业都非常强调责任的力量。可以说一个人的成功，与一个企业和公司的成功一样，都来自于他们追求卓越的精神和不断超越自身的努力。从某种意义上讲，责任，已经成为人的一种立足之本，成为企业求生存求发展的重要能力。一个人生活在这个社会上，即使是一个自由职业者，他也会和各种团队、组织和人员发生往来，在这个过程中，责任感是最基本的能力，如果你缺乏责任，组织不会聘用你，团队不会让你加盟，搭档不愿意与你共事，朋友不愿意与你往来，亲人不愿给你信任，你最终将被这个社会抛弃。在这个世界上，有才华的人太多，只有责任和能力共有的人，才是企业发展最需要的。我们

有责任去做好自己的工作，有责任为单位贡献自己的力量。但是我们不要把责任当成一种负担，而应看作是我们应该具有的一种信念，一种文化！责任即荣誉，为荣誉而工作，就是主动争取做得更多；为荣誉而工作，就是全力以赴，满腔热情地做事；为荣誉而工作，就是为企业分担忧虑，给上司以支持，给同事以帮助；为荣誉而工作，就是自动自发，让努力成为一种习惯。

最后，我要把刚参加工作，一位老师送我的一句话送给大家，那句话就是“吃亏是福”。当时我不太懂，近二十年的工作经历使我明白，这个世界是公平的，有付出才可能有收获。我想很多人都必须正视这样一个事实：我有真正拿的出手的背景吗？没有。我有丰富的工作经验强悍的工作能力吗？没有。我有一个别人无法超越的特长吗？没有。当你什么都没有的情况下，请记住这句话：吃亏是福。每天比别人多做一点，也许收获就会多一点，这个也是责任的一种体现吧，对工作负责，对自己负责。

第四篇：在工作中做一个有责任心的人

在工作中做一个有责任心的人

什么是责任心呢？所谓责任心是指一个人对自己，对家人，对公司乃至对社会应尽的责任和义务的认知态度。责任心是衡量一个人成熟与否的重要标准，它不仅影响着个人的道德修养，也对一个公司的发展起着至关重要的作用。

托尔斯泰说：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”无论在哪个行业，决定一个人是不是高手的根本因素不是技术，能分出高下的就是责任心。如果一个人没有责任心，他即使有再大的能耐也做不出好的成绩来，可见责任心的重要。

有时跟身边的同事、朋友聊天时发现，很多人对自己所从事的工作并不满意。对我们来说，大多数人是当初无目的地选择了自己不甚了解的学校和专业，尔后又被动参加工作。因此，在许多人看来，是工作选择了自己，而不是自己根据兴趣和意愿去选择工作，在一定程度上，工作只是谋生的一种方式。而我认为，不管是以一种何样的心态来到这个岗位，也不管是否对自己的工作有兴趣，既然公司给了我们工作的机会，给了我们发展的空间，只要是自己的工作，我们每个人都有责任、有义务、责无旁贷地去做好它，用一颗赤诚的责任心去完成每一项工作,为公司的发展贡献自己的一份力量。

相比之下，责任心对于个体来说更重要，责任心是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。如果一个人有强烈的责任意识，就算是其能力不强和知识欠缺，他就会努力地去学习，全力以赴地去工作，他会有一种使命感和奉献精神，也会注意不断提升自己的能力，因此，要想把工作做好，提高责任心是至关重要的。那么，在工作中，我们怎样才能做一个有责任心的人呢？

我认为首先，要刻苦学习。当今时代，是知识信息时代，因为学习是增强自身素质的主要途径，所以我们必须增强学习紧迫感和压力感，克服盲目、懒惰的心态，端正学习态度，持之以恒，既要学习理论知识，也要从实践中学习，努力从知识海洋里汲取营养。当一个负责的人要有兢兢业业工作的责任心，运用所学的知识，用到本职工作中去，就会解决在工作中遇到的问题和难题，才能圆满完成各项工作任务。

其次，要认真工作。一个人对工作的态度直接决定了他的行动，决定了他对工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。作为普通人，在大量的日子里，我们都在做一些小事，其实身边本无小事，把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好了就是不平凡，把具体的事做好，认真对待小事和细节，敬重自己的工作，忠于职守、扎实工作、认真负责、用心做事，努力地做好本岗位工作。

第三，要有奉献精神。人生的价值观不是用岗位、收入的多少来评价的，而是通过奉献给予他人，倾心于工作来实现和升华的。人因为奉献而使理想变得崇高；人因为奉献而目标远大；人因为奉献而信念坚定；人因为奉献而力量倍增。

责任心是金，没有做不好的工作，只有不负责任的人。只要我们有一颗坚定的责任心，拥有一份高度的责任感，就会刻苦学习，努力工作，尽职尽责、勇于创新，凡事尽心尽力而为，自觉对公司的发展贡献自己的力量。让我们创新思维，锐意进取，扎实工作，乘势而上，加快发展，做一个有责任心的人！

第五篇：爱心、责任心、事业心[范文]

爱心、责任心、事业心

——教师道德修养之体现途径

城关小学 齐小琴 联系方式 ***

内容摘要：教师道德修养不仅是一个理论问题，而且也是实践的问题。要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则，必须依靠自己长期不懈的努力，自觉地进行修养和锻炼。因此，掌握正确的师德修养的途径和方法是十分重要的，也是十分必要的。关键词：爱心 责任心 事业心

教师是学生的楷模，学习的榜样，教师要以身立教，为人师表，用心灵塑造心灵，以人格造就人格。“爱心、责任心、事业心”必须同举并重。

（一）爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度

爱心，是每个教师必备的教育素养之一，是教育素养中起决定性作用的一种品质。教师以培养人为职业，必须热爱学生。正像某教育家说的那样：如果你讨厌学生，那么你的教育还没开始就已经结束了。没有爱，就没有教育。

心理学研究认为，每个少年儿童都有对爱的需要。这种需要已不仅仅是一种动物的本能，而是人所特有的社会心理需要。班主任的工作也证明：师爱，对儿童身心的发展具有重要作用。一个学生得到教师的爱，就是得到了赞许、表扬和奖励。这种爱会进入学生的心灵。会在他的心理上产生一种积极的情绪体验，像沐浴在春风中，他感到温暖、欢乐和幸福，甚至感到生活的美好，从而激起对美好事物的向往和追求。这时侯他会自觉不自觉地接受老师的教导，愿意改正自身的缺点，愿意积极上进。

清晨，当我走出住室，首先映入眼帘的是楼间走廊上“尊师爱生”四个大字。我每每想到，师生关系是一个心灵与心灵相接触的微妙过程，教师爱的流动，不是单向的，它必然要激起学生爱的反馈，形成尊师的爱的回流。心灵与心灵之间，就像高山与

高山之间一样，你对着对方心灵的高山呼唤：“我爱你——”，那么对面的山谷的回音也会是：“我爱你——”。因此，从加入到教师这一行业的第一天起，我便坚定了一个信念：热爱学生的教师才是一个好的教师。我愿意奉献自己的一颗爱心，用真挚的爱去滋润每一名学生的心田。

一次，班上一名同学不慎把脚烫伤，不能到校上课。我听说后马上到家中看望她。当时正是二年级下学期，这名同学学习一般，又面临期末考试，怎么办？我决定为她设立“家庭课堂”，每晚到家中给她补课。很晚才回到家中，做饭，批改作业，备课。记得一位教育家说过：“具有教育效果的不是教育的意图，而是师生间的相互接触。”我努力克服自己时间紧的难题，以爱心换来了学生学习的进步。为减轻我的负担，学生刚能下床，家长就把孩子送到学校。我不用晚上给她补课了，但学生脚伤未好，生活还不能自理。课间，我要为她换药；上厕所，我就背她去。一个半月后，学生家长写了感谢信送到学校。这名同学的烫伤痊愈了，她和全班同学一道升入了三年级。

在我所教的班中，一名九岁的孩子失去母亲。正常的孩子需要爱么！一有空我就去看望他，家里没人，我便留他在校一起吃饭，渐渐的在我和同学们共同帮助下，他那痛苦的脸上又露出了往日的活泼的笑容。由此，我爱到了许多家长的称赞。但我觉得，我只做了一个教师应该做的。通过这件事，全班同学行动起来，掀起献爱心活动的高潮，增强了班集体的凝聚力，激励着学生的进步成长。

（二）社会就如一条船，每个人都要有掌舵的准备

责任，是一种使命，责任心，是一种使命感，是自觉地把份内的事做好的一种心态，也是教师和家长应承担义务和应职责的内心体验。责任心是在个人对他人和集体，社会应尽的职责和义务具有明显认同基础上，在职业道德实践过程中逐步形成的。这种责任心使教师在完全没有外部压力和监督情况下，自觉地去完

成教育教学任务，实现社会和学校对教师提出的要求。

教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。作为一名教师，当你站到讲台上，望着几十双求知的眼睛，一种责任心就会在心头油然升起。教书育人，你会感到肩上担子不轻啊。而对于“差生”，这种责任感越发地深重了。

记得去年我接新班时，一名被称为“老大难”的留级生分到我班上。我想，关心爱护“后进生”，不让一名学生掉队，这是我的责任。我没有嫌弃他，更没有放弃他。开学后，我主动接近他，观察他的一举一动。觉得他日常少言寡语，课间也不参加活动，有自卑感。于是，我试探着和他谈心，了解到在开学前，他妈曾说他“你学习不好，脑袋瓜笨，别的孩子玩，你就别玩了，再贪玩老师就不要你了。”得知这一信息，又发现他自尊心很强，我就因势利导，把底交给他：“老师不会嫌弃你，更不会不要你，你好好学习，老师相信你一定能赶上其他同学。”从此，班里的每项活动他都参加，同时，在活动中对他的每一点成绩，我都给予及时的表扬和鼓励。一方面，课余时间我耐心地辅导他学习，帮助他进步；另一方面，与他的家长建立经常性联系，沟通情况。现在这名同学不仅没有掉队，而且成绩有了极大的提高。这正是责任心驱使我诲人不倦的结果。

（三）枫叶把整个青春献给了太阳，之后，她就具有了太阳的色彩

人类对教育事业的称颂旷古达今。孔子被尊为“万世师表”，夸美纽斯称教育事业是“太阳底下最光辉的事业。”做为一名教师，怎样才算具有事业心？教育改革家魏书生说得好：“你爱事业，是为了向它奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有达到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。”

几年的工作实践使我体会到，只要你有一颗事业心，怀着对

党和人民教育事业的一腔赤诚，把自己的青春、精力、汗水、心血都无私地奉献给孩子们，在工作中不辞辛劳，在三尺讲台上默默耕耘，才会赢得社会、学生、家长和同行们的认可。一次，我住了院，虽然人在医院，可心却还在班上。我同代课教师保持着联系，随时掌握班里的情况。在我住院的几天，我的一名学生也因病住了院，我拜托护士，把她领到我的病房，师生躺在一张病床上，我一边打点滴，一边腾出另一只手给她补课，这件事在医院一时传为佳话。这位家长为了表示感激之情，用信封装了200元人民币给我表示感谢。我认真地复了信，并把钱还给了家长，复信中我写道：“待得桃李满天下，自有佳音慰师心。” 综上所述，做教师，尤其是做最受学生欢迎的教师，爱心、责任心、事业心缺一不可。它们三者是相辅相成的，没有事业心，就难有责任感；而事业心恰恰表现在教师的爱心上。可见，它们之间是难以割裂的，只有这三者同举并得，才能铸造一名最受学生欢迎的教师。

爱心、责任心、事业心

——教师道德修养之体现途径

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齐小琴