第一篇:申报省级师德先进学校事迹材料
立高尚师德树教育新风
——图强一小申报省级师德先进学校事迹材料 多年来,图强一小一直把“立高尚师德,树教育新风”作为师德建设理念,创新地充实师德内容、完善措施、提高水平,结合学校具体实际,坚持以人为本,面对新时代教育发展的新趋势,调整思路,全力打造新师德师风,锻造出一支师德高尚、业务成熟、素质优良过硬的教师队伍,深赢上级领导的好评,得到了家长的满意和社会的赞誉,学校也先后荣获“黑龙江省文明单位”、“黑龙江省先进学校”、“大兴安岭地区文明单位”等称号。
强领导立形象树师表
一流的业绩来源于一流的师资,一流的师资来源于一流的管理,所以,树立优秀的“领导形象”是图强一小提高师德建设水平的必由之路。学校党政领导亲自抓师德建设工作,制定规划。校长张开君同志赴上海学习带回了先进的师德建设经验,结合学校的实际情况改进师德工作,每学期初都要亲自给老师们进行师德讲座。同时,领导班子一班人注重率先垂范,学校要求所有领导都要争做德高望重的表率,树立“心系群众、民主和谐、团结协作、道德高尚”的形象,每次学校为贫困学生捐款他们总是比普通教师多出数倍;教职工家里的大事小事他们总是第一时间到达,解决实际问题;为困难职工办实事他们要发出号召,更是走在群众的前列,出工出力献计献策。切实提高了干部素质,提升了班子的形象,也提高了管理水平,为创办师德先进学校奠定坚实的基础。
深学习广活动塑师魂
学校要求老师们不但要做知识传播者,更要做灵魂的工程师。他们组织全体教职员工学习师德建设理论和《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教育法》等系列条例、法规,让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行。组织教师观看有关教师职业道德的教育录像;利用每天晨会时间组织全体教师学习大教育家陶行之、徐特立、蔡元培、梁启超等教育思想和办学理念,学习全国优秀教师“李镇西”和“陶继新”幸福从教的经历和体会。在教师中开展“感恩教育”、“幸福从教”、“阳光教师”、“师爱之行”、“修身立德、关爱学生”师德主题教育。同时通过板报橱窗、红领巾广播站宣传,通过学校网站论坛进行师德征文与心得体会的交流,营造出良好的师德师风氛围。他们结合支部的“创先争优”活动,对师德建设方面取得显著成绩的教师,给予精神上的奖励。在“学科带头人”、“骨干教师”、“优秀教师”评选等活动中,把师德放在首位,一旦发现有不良师德的一票否绝。学校有多位教师的师德论文、德育案例、班主任工作论文在省、地级评选中获奖。马英、郭蓬丽等等几十名教师曾获得过地级“优秀班主任”、地级“优秀教师”等荣誉;庞玉霞、高继凤两位老师还被评为“省师德先进个人”光荣称号。她们成了教师们争相学习的师德楷模,使教师学有榜样,赶有目标,形成人人争先的机制和风尚,促使教师自觉地以较高的道德威信和业务影响去赢得学生的尊重和爱戴,增强了教书育人的责任感、使命感。
献真心予真情显师爱
郭蓬丽老师是一位年轻的班主任,在她还没有当妈妈之前就把她的爱像母爱一样献给了她的学生们。她所教班级的学生大多来自贫困家庭,有的是单亲家庭,还有的是留守儿童。她给贫困学生张雪交书费,为单亲学生王晗买牛奶,为留守儿童宋白找住宿人家;省师德先进个人庞玉霞老师,也把她全部的爱都献给了学生,她们班的男生比较多,在管理上要相对难一些。可是庞老师却说:每一个孩子都有他的优点,也有他的缺点,我们应该爱他们的优点,培养成学生的品格。包容他们的缺点,让学生充满自信,我们要悦纳学生的一切。她用人格魅力使顽皮的孩童变为有志的少年,使来自不同家庭背景下的孩子走到一起,成为一个优秀的集体,成为各班级学习的楷模。
在图强一小可以找出许多这样的教师,他们都是这样拥有知识、拥有能力、拥有爱心,他们关爱每一名学生的成长进步,以真情、真心、真诚教育和影响学生,真正成为了学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。
图强一小的教师们能模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德,树立“扶危济困、德行并重、发展自己、服务社会”的行业观念。把为学困生无偿补习作为自己的责任,党员教师还把“向学生献爱心、关心困难生”写进自己的党员责任卡。多年来,教师们向红十字会、地震灾区、贫困学生等捐款捐物累计超过五万余元。此外,教师们还积极参加城镇环境建设,夏季栽花种树,冬季清雪刨冰,用饱满的精神面貌面对社会、面对公众,得到社会各界的一致好评。教师们爱岗敬业,爱生如子,把自己所有的时间与精力都无私地献给了教育事业,打造出一道朴实无华、道德高尚的靓丽风景线。
第二篇:543申报省级先进班集体主要事迹1
543申报省级先进班集体主要事迹
2008年9月,一群怀揣梦想的年轻人从五湖四海来到中北大学,组成了一个充满活力的08010543班集体。在学校、学院领导及老师们大力的支持及关怀下,在全班同学们的努力奋斗下,08010543班集体自成立至今的两年来取得了大大小小的各种成绩,为我们这个由49名成员组成的集体在今后的发展及进步打下了良好的基础。步入2011年,新学期又有新气象。回顾走过的三年风风雨雨,这个集体需要一个勋章来证明自己,来肯定我们的努力。因此,08010543班现申报中北奖章。
夯实基础,紧抓学风
学习是一名学生最重要的一项任务。学习成绩不好,便无法成为一名合格的大学生。为此,543班自08年新生入学开始,就始终对于班级成员学习成绩十分关注及重视。自08年到现在,在已经过去的四个学期中,543班同学的平均成绩始终稳居同级同院所有班中的前茅,并取得同专业平均成绩第一名的好成绩。
大学生从高中步入大学,学习方法以及基础知识十分重要。543班从大一开始就成立学习小组,对班级中的同学进行系统化的分组,所有小组统一以学习委员为总负责人,并且每组分设一名负责人,专门负责组员们平时学习。督促同学们按时完成作业、上课时监督同学们到课率等,这些都是对于543班同学们学习成绩的提高十分有效的措施。通过这一系列措施,班级同学们的学习成绩得到了很大的进步,这为今后的专业课学习以及大四时的考研和就业都打下了十分坚固的基础。
开展活动,培养能力
大学不仅是一个学习的地方,更是一个锻炼个人能力的大课堂。当代的社会要求大学生不仅要对自己专业所学知识有良好的认知,更要具有规范的礼仪行为及良好的交际能力。为了使同学们在大学的四年中都能得到相应的锻炼,543班自大一开始便由班委们对一些有意义的活动进行策划及组织开展。
专业知识教育会、拔河比赛、学习十七届四中全会精神、学习经验交流会等活动在543班中相继得到了良好的开展,参与人数众多,一些活动更是惠及到了其他班级或者其他专业的同学们。
通过这一系列有意义活动的顺利开展,同学们增进了彼此的交流,语言表达能力和交际能力得到了十分到位的锻炼,并且学到了一些平时不十分关注的科技及专业知识,这对同学们的今后发展都是起着重要作用的。
制度严明,争先创优
对于一个优秀的集体,一套完整的、完善的规章制度是必不可少的。543班自成立以来,由班委们共同探讨并征求同学们的建议及意见,制定出了一系列严明的规章制度来约束班级同学们日常生活及学习等各个方面的言行。
班委例会制度、班级同学参会制度等规定的相继推出,为班级同学们的日常行为提供了一个良好的准则,令同学们不再迷茫于某些事物,也不沉溺于一些不正确的行为习惯中而难以自拔。严明的制度是一个集体想要发展的关键所在,通过足够的制度来令同学们正视当代社会正确的人生观、世界观及价值观,是一种科学而能持久的方法。
543班级通过制定各类制度,努力使自身成为令师生们都刮目相看的优秀集体,这也是543班集体争先创优的措施之一。
08年以来,543班集体团结一致,齐心协力,走过了三年多的大学生活。在这期间,有泪水也有欢笑,但大家的最终目标始终是十分明确的,那就是使这个班集体成为被广大师生所认可的优秀集体。在接下来的一年里,543班级会更加努力,使自己变得更加优秀!
最后,以08010543班的班训口号作为结尾:志存高远,勇往直前,齐心协力,唯五四三!
8010543班班委
2010.11.0
1附:08010543班主要成绩及获奖展示
(自2008年9月——2010年09月)
国家英语四级通过人数:3
5国家英语六级通过人数:1
2国家计算机二级通过人数:26
国家计算机三级通过人数:10
国家计算机四级通过人数:5
集体院级以上奖励:
2008-2009学“优良学风班”;
2009年获中北大学“先进班集体”;
2010年获山西省优秀班集体
中北大学“五四红旗团支部”并获山西省“五四红旗团支部提名”; 个人校级以上奖励:
郭心怡:全国大学生英语竞赛三等奖;
谢春华、冯思松大学生数学建模大赛山西省二等奖;
鲍旭:中北大学科普知识竞赛一等奖;
现任班干部名单
班长:王志宏副班长:但庚元
团支书:李虹瑾学习委员:刘裕
生活委员:杨亮组织委员:余俊飞
宣传委员:张新帅(国)文艺委员:郭心怡
科技委员:刘丙华贫困生负责人:闫文康
第三篇:申报省级师德“示范校”材料
以人为本拓展德育新领域 齐心协力创建德育示范校
——广河一中创建省级德育示范校申报材料
广河一中始建于1953年,学校现有45个教学班,在校学生2656人,学校现有教职员工193人。近年来我校紧紧围绕“和谐、安全、发展”三大主题,以“观念立校、以德治校、教研兴校、特色塑校、质量强校、管理优校”为治校方略,以“学生发展、教师有为、教学有效”为落脚点,坚持“123456”工作思路,在实践中充分认识到德育在学校工作中的核心地位,努力把创建品牌德育示范校纳入学校重要工作议事日程,全面发动,全体动员,坚持分层次、抓基础、重创建、严管理、创特色的工作方法,德育观念求创新,德育管理上水平,德育工作重实效,逐步形成了以精细化管理为中心,以创新德育模式和聚焦课堂教学为两翼,中心带动,两翼齐飞的学校发展特色,有效促进了学校各项工作上档升位。
学校先后获得临夏州首批“校本教研示范学校”、“五四红旗团委”、“青少年科技知识竞赛二等奖”、“先进基层党组织”、“全州青少年科技知识竞赛二等奖”、“ 全州青少年才艺展示优秀奖”; “广河县思想政治工作先进集体”、“民族团结进步示范学校”、“四项工程示范学校”等荣誉称号。特别是在2012年9月,被省委省政府授予“甘肃省教育系统先进集体”和“甘肃省‘两基’先进单位”等荣誉称号。
上述成绩的取得,得益于全校上下教育观念的转变,得益于教育管理的创新,得益于德育特色的引领。
一、加强班子队伍建设,为全面深化德育创新保驾护航。
教育要发展,班子是关键。一个好的领导班子是办好一所学校的前提和保证。领导班子作为学校的领导核心,班子成员的思想观念、价值取向、工作作风等,直接影响着校风、教风、学风,决定着学校办学理念、发展状态。因此,加强学校领导班子建设,提高班子成员的整体素质,对于促进学校德育工作至关重要。
为此,我们倡导:一带。处处带头、以身作则、率先垂范,这是学校领导取信于师生的基础。在工作实践中我们着力做到“三个带头”:一是带头学习,做学习型的领导。使班子成员能够站在教育发展的前沿来指导学校的德育工作。二是带头研究新时期德育工作。要求班子成员要带头深入教育一线,指导学校的德育工作,在实践中发现问题、研究问题、解决问题。班子成员实行蹲点帮扶,每一位班子成员按分管工作和所任学科实行分年级分学科开展“六个一”(教好一门课程、管好一个年级、写好一篇管理心得、带好一名青年教师、帮教一名双困学生、树立一个良好形象)和“联级导班、联班导生”(校级领导联系一个年级,重点指导两个班级;中层管理干部联系一个班级,重点指导两名品德困难学生;每位任课教师联系一个班级,重点指导两名学困生)主题帮扶活动。通过帮扶活动,及时指导、解决德育工作及管理过程中出现的困难和问题,靠实工作责任,提高工作实效。三要带头遵守学校思想政治与德育规章制度。“没有规矩,不成方圆。”德育更是如此,在教育管理过程中,凡要求教师做到的,中层首先要做到;凡要求中层做到的,班子成员首先要做到。我们积极倡导班子成员要增强“责任意识,服务意识、质量意识,大局意识、发展意识”,明确提出了“先服务、再指导、后领导”的工作思路,认真践行“人人都是管理者”的理念,在工作落实的环节上、在管理的精细上、在追求工作的实效上下足功夫,以德立威、以绩树威。只有班子龙头作用发挥好了,才能保障学校德育有新突破、新的发展。
二是勤。勤奋是干好工作的保障。每一位领导腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤,做到勤于研究德育工作、勤于反思德育工作。腿勤,就是该到的地方必须到。眼勤,即要勤于观察,善于发现养成教育中的变化和问题,并采取相应的措施及时解决,以确保学校德育工作有序有效进行。脑勤,就是要勤于动脑,要用科学的、发展的思想与言行引领学校德育创新,对学校的近期工作目标,远期工作目标及学校的德育发展,要做到心中有数,思路清晰,未雨绸缪。嘴勤,就是要求该说的要说、该管的一定要管,不怕得罪人;要做到敢于评价、善于评价,并能做出科学评价。
三是实。为人、做事要求实、务实、扎实,这是学校领导必须具备的基本素质。学校要求作为管理者:一是为人实实在在,不虚情假意,上下级之间、同事之间坦诚相待,互相尊重。考虑问题顾全大局,工作不能掺杂个人的利益因素。二是扎扎实实,不搞形式,不走过场。学校的德育工作和其它的重大活动,无论从设计、组织和安排上,我们都从学生实际出发,从教师实际出发,从学校实际出发,讲究针对性,追求实效性。三是抓德育工作注重落实,有布置、有检查、有反馈、有指导、有总结。形成“布置+落实+监督+反馈+重新落实=圆满的结果”的德育管理模式。
四是和。领导班子的团结,是全校教职工团结的关键,也是使学校健康、和谐、快速发展的关键。我们的领导班子的团结,不是迎合、不是义气,而是为上级负责、为师生负责、为学校发展负责的原则下,同事之间真诚的关心、爱护、合作。班子成员之间讲团结,重交流,勤沟通,形成相互尊重,相互信任的融洽、和谐的人际关系。五是廉。廉洁从教是树立学校良好形象的基础。只要领导做到了廉洁自律,就会有一个很好的校风,很好的行风。面对来自社会上各方面的种种诱惑,我们时刻点亮心中警戒的红灯,时刻保持清醒的头脑,自觉遵守中央八项规定,时刻注意自己的言行,保守育人者的良好形象。
二、加强师德师风建设,为全面深化德育创新增强后劲。
努力造就一支师德高尚、业务精湛,适应新形势要求,具有敬业、创新精神的教师队伍,是实施素质教育的重要保证,也是学校提升内涵,实现德育创新的关键所在。近年来,学校以师德创新为抓手,想方设法为教师搭建各种活动平台来提升教师职业道德,强化育人实效。
1.用制度规范教师的执业行为。一是要求全体教职工严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《广河一中师德二十不准》。二是完善教职工工作制度,严格执行教职工请销假制度和教职工考勤制度。三是建立对教职工的师德监督、考核、评价制度,严格执行师德失范、评优晋职一票否决制度。
2、用激励机制助推教师成长。学校与每位教师签订了“师德”承诺书;定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》;在教职工中开展“优秀党员”、“优秀班主任”、“优秀教师”、“师德标兵”、“教学能手”、“我最喜欢的教师”评选组织开展了四届师德标兵评选活动,并召开了师德标兵先进事迹报告会。在特别的节日,组织教师观看“感动中国十大人物”评选活动等,用榜样的示范作用助推教师专业化成长。
3、用民主管理增强师德责任。定期教工代表大会,审议学校的重大决策,制定学校发展规划,并通过发放《教职员工意见建议征求表》,充分吸纳各方意见建议,增强教师参与学校管理的积极性和自觉性。
4、用学生监督夯实师德基础。每学期抽调专人在全校学生中定期开展评教活动。评教内容包括“师德、师能”两大类,涵盖教学态度、教学方法、课堂组织、作业检测、师生情感等20项,对测评结果进行汇总,纳入教师学期工作考核。
5、用家长监督提升师德水平。定期召开家长会,成立家长委员会,设制家长对教师工作情况满意度评价卡,征求家长对学校、教师的意见建议,引导教师科学分析家长意见,努力改进工作。
通过以上措施,逐步打造了一支“师志坚、师品高、师风正、师纪严”的教师队伍。
我们树立了良好的师德形象。因为教师良好的思想品行是教师最伟大人格力量的体现。我校曾经有一名普普通通的英语教师王桂兰,她不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双手扶撑。但她不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。学生看着她忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪,她于2008年被学校授予首届师德标兵称号。古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。我们的教师拥有默默无闻的奉献精神,拥有甘为人梯的牺牲精神,用自身的榜样作用激励莘莘学子不断上进。
我们规范了教师的执业行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师的理想信念、道德情操、行为规范甚至一言一行,对学生都会起潜移默化地影响。为此我们的教师始终坚持从小事做起,从自我做起,率先垂范,努力以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。发挥了教师使学生 “亲其师,信其道” 的特有育人功能。
崇尚教育公平,引导教师关注关爱每位学生。作为教师,应该无私地把爱撒向每一个孩子,平等地对每个孩子,了解他们特有的情感世界,懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦,让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀,时时感受到努力得到的肯定,体验到学习的快乐和成功。正因为如此,我们的老师捧着一颗真诚的心,公正地对待每一个孩子,公平地把爱和温暖送到每一个孩子心田,将育人融化在浓浓的师爱中,使学生在学习生活中找 到了快乐,愉快地接受教育。尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,我们的教师更是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育,摒弃家庭教育的缺陷,健康快乐地成长。
三、拓展班务管理领域,为全面深化德育创新固本强基。
在学生管理中,我校秉承“充分相信学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的育人理念,以培养学生“良好习惯、健全人格”为目标,坚持在常规方面抓“好”,在细节方面从“严”,在过程方面求“实”。
1、每年召开一次班主任工作研讨会和经验交流会,实行副班主任制度和班主任工作月考核浮动津贴制度(月发放津贴达5000元),摘印下发《班主任工作教育理论资料汇编》,倡导班主任每学期撰写《我的德育故事》或《工作感悟》,并结集出版《我的德育故事集》,全面提高班主任的教育实力。
2、创新年级工作,实践学生自主管理。每个年级设立年级主任,具体负责年段的日常管理工作,制定年级工作计划;指导成立年级部,由年级主任召集各班班干部大会,通过民主选举产生本级年级部,下设文明礼仪委员会、纪律检查委员会、卫生保洁委员会,在年级主任指导下挂牌上岗,按规定检查本年级各班学生文明礼仪、遵纪守规、卫生保洁、学习习惯、课间活动等方面的情况,结果进行当日通报,肯定成绩、指出不足、提出要求,结果纳入班主任周评月结中,使年级工作精细化、规范化、经常化,同时也提高了学生的自我管理能力。
3、创新思路,努力构建具有鲜明特色的班级管理模式。一是在班务管理中“大胆‘放权’班干部”,实行学生自主管理。努力践行魏书生民主科学的管理思想,将班级校产和班务工作分项张榜,引导学生认领一份自己感兴趣、能胜任的“工作”,使班级工作做到“事事有人管,人人有事管”。二是大胆尝试班主任让位班干部主持周会课,按照主题内容与程序把“三别、四带、五有、六无”教育活动(“三别”即向陋习告别,向懒惰告别,向粗俗告别;“四带”即四带,把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给 长辈,把谦让带向社会;“五有”即课堂有纪律、课间有秩序、待人有礼貌、心中有他人、学习有进步;“六无”即地上无纸屑,墙上无污渍,桌凳无刻画,课桌无杂物,语言无脏话,设备无破损。)引入课堂,采用表演唱、小品相声、情景剧等学生喜闻乐见的形式将活动内容转化为学生的思想认识、自觉行动。每学期并以年级为单位开展周会课观摩活动,增强周会课的针对性和实效性。
3、坚持规范学生日常行为。将《中学生日常行为规范》分解、细化,确定每个年级、每个阶段的训练重点和每个年级的教育目标(七年级立足于养成教育和感恩教育、八年级重点强化法制教育和心理健康教育,九年级突出理想教育和成才教育)。并通过达标验收、训练实践等活动,教育学生成为习惯,化为行动。
4、着眼于学生个体差异,有效转化德智“双困生”。我校特别关注特殊群体学生和问题学生的教育与管理,认真践行“只有差异,没有差生”的管理理念。学校每年对各班问题学生和特殊体质学生进行摸排,建立档案,制定计划,根据学生不同的问题类型定期召开心理辅导与谈心教育座谈会,对问题学生实行动态跟踪管理,对经教育有明显进步的问题学生及时减轻或撤销处分,促进学生健康成长。并将特殊体质学生情况制表印发年级办,要求老师依据每一位特质学生的情况进行有针对性地教育,严防出现教育意外,使每一位同学享受到适合自己的爱的德育。另外,学校通过不同形式和载体,在学生中广泛开展“感动校园最美好少年”及“县校级十佳中学生”评选活动,召开专题颁奖典礼,宣读颁奖词,发表获奖感言,树立典型,弘扬正气。
5、注重学生心理健康,让每一个学生快乐成长。学校实施德育“一课、一室、一箱、一卡、一袋”系列教育活动,依据学生的发展需求,初步形成了学生心理健康教育模式。“一课”即心理健康课,学校结合学生心理教育需求,安排思想品德科任教师就学生共性问题、热点问题、难点问题、突发问题做有针对性的集中培训、疏导、教育,及时矫正学生心理误区,消除精神挫败导致的心理阴影,引导学生快乐生活,健康成长。“一室”即心理咨 询室,我校政教处每周五下午的课外活动时间与同学们相约心语室,结合本周学生共性的心理问题,进行面对面交流,理顺人际,促进和谐。“一箱”即信誉信箱,政教处设少年心语信箱,引导学生发表感悟,叙说烦恼,反映问题,提出意见,释放心情,一周一开箱一汇总一反馈,密切了校生关系。“一卡”即评价卡,学校每学期设计下发评价卡,让学生评价老师,进行师生互动交流,实现教育的心理默契。“一袋”即学生成长档案记录袋,学生按照既定的目标,自主地将成长过程中的相关作品收集起来,通过自己的分析、反思及他人的客观评价,认识成长中的优点与不足,从而激励自己不断进步。
6、注重内涵建设,充分挖掘校园文化的特殊育人功能。利用校内外的各种教育资源,精心设计、高标准布置一切可以利用的空间,使校园内每一处景观都怡情、每一面墙壁都说话。各班每月置办一期学习园地,在规定的位置张贴班级公约、班级格言等,在班级黑板右上角设置“每日一语”,每天让学生轮流搜集、自编一句名言警句展示,以此启迪心智,激励心健。学校还通过举办艺术周等丰富多彩的艺术教育活动促进学生快乐成长:国庆文艺汇演强化学生的爱国热情,艺术周再现了中华文明与中国精神;运动会上你追我赶,凝聚团队;技能比赛捷报频传,展示风采。加强团队建设,以传统节日、纪念日、活动日为主线,结合政教处各月份的主题教育,开展学生社团活动,丰富校园文化生活。丰富校园广播站、校园板报宣传栏活动,改版《希望之光》校报,以正确的舆论、先进事迹、优秀书籍引导学生健康成长。丰富多彩的校园文化活动,促进了学生个性发展、特长发展、健康发展,快乐发展,全面发展,凸显了我校“活动育人”的德育亮点。
四、狠抓校园安全建设,为全面深化德育创新保驾护航。
我们建立了在校长直接领导下,以专职安全员为轴心,以学校各部门为主线,横向到边,纵向到底的安全工作网络,对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理,做到责任层层落实,信息及时互通反馈。
1、认真做好值班工作,切实抓好学校安全。认真制定各种值班的制度与 职责,严格值班纪律,采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施,如:节假日值班有门卫值班、后勤值班、领导值班、夜巡值班;平时值班有各年级教师值班,学校行政值班和学生值勤。各种值班均有记载,发现问题,及时处理解决,有些萌发性的问题,我们及时利用晨会及时化解。
2、开展了“警校共建”活动。聘请综治校长,邀请有关人员分别给学生作以“防拐骗、敲诈、绑架”为主题的安全知识讲座和 “食品卫生”知识讲座。教育引导学生如何正确处理同学间的矛盾,尤其是正确处理男女同学间关系,及时排查、化解同学间的矛盾,促进人际和谐。
3、开展以逃生避险为主题的安全演练活动。邀请县消防大队的官兵给师生宣讲消防知识和实地演练,使师生掌握了消防的一些基本知识和技能。开展自护、自救安全知识竞赛。通过开展消防、抗震逃生演练,交通、安全、消防等安全教育,强化师生安全意识。
4、学生公寓管理规范化。健全、完善了《住校生管理办法》等多项配套制度;选派专人,责任到人,严格落实不同时段“一日四查”制度;健全住校生信息,建立住校生家长约谈和来访登记制度;每学期有针对性地召开住校生专题会议,对优秀住校生和文明宿舍给予表彰奖励,教育住校生牢固树立“以校为家、以舍为家”的思想,学会生活、和谐共进。
五、全力打造洁美校园,为全面深化德育创新创造条件。
健康优美的校园环境就像是一本立体的、多彩的、富有吸引力的教科书,它有利于学生陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧,可以让学生在爱美、审美、创造美的过程中达到精神世界的升华。身处这样优美的环境,学生的违纪行为减少了,校园里的垃圾也不见了,学生的行为习惯更是好转了许多。同时利用黑板报、广播站等宣传阵地,营造一种崇尚科学、刻苦钻研、尊师爱生、团结互助的浓烈氛围,让校园的每一处物化环境都充满教育意义,使校园就成为学生流连忘返的花园、温暖的家园和幸福成长的乐园。
空谈误人子弟,实干振兴教育。回顾学校的德育工作,在各级领导的关心支持下,在全体师生的共同努力下,我校德育取得了一定的成绩,步入新 的发展时期。面对新的发展形势,站在更高的起点上,我们的德育工作还需不断改进、不断探索、与时俱进。在以后的工作中,我们要以新的理念、新的思路,紧紧抓住德育的时代要求,积极深化德育模式的创新,重点要实现德育治理模式的科学化,指导形式的多样化,评价制度的规范化,力求德育过程主体化,内容课程化,活动综合化,结果实效化,达到培养合格加特长的学生、创办规范加特色学校的要求,促进德育工作再上新台阶,实现创建省级示范校的目标。
第四篇:先进党员申报主要事迹
先进党员申报主要事迹——徐旭
徐旭的岗位是平凡的,但毫无疑问的是他的工作业绩是不平凡的。虽然朴实的他说,他是做了他应该做的,但毫无疑问他是把他应该做的工作尽可能的做到了最好,他真正实践了“干一行,爱一行;干一行,就要干好一行”的信念。
一、坚持党的信念,作好表率作用
徐旭是上辅容器车间一名氩弧焊工,在繁忙工作的同时他既兼任了制造部团委的书记,又是车间工会委员,因此更加认真学习党、团、工会相关知识,细心踏实地完成各方面的工作任务。不管是何种艰难考验,他始终微笑面对,认真组织和付诸实施。在工作中他始终牢记自己是一名共产党员,处处起到模范带头作用,他忠于职守、爱岗敬业,闻险而动、身先士卒,充分调动周围党员、群众的积极性,鼓励大家,确保各项政治任务的全面完成。
二、不断学习努力创新
在广泛深入开展“保持共产党员先进性教育活动”的形势下,徐旭积极参加了支部“保持共产党员先进性教育活动”系列学习活动。作为一名平凡的一线员工,他最揪心的是质量问题而影响生产进度,进而影响公司声誉,而自己所在的班组日常最多的就是,管子管板焊接工作,数量与质量之间的矛盾时常充斥在耳边。如果没有扎实的理论基础就不可能找出影响产品质量的原因,就不可能完成生产任务。因此,这就需要不断学习。他没有豪言壮语,但他在平凡的工作岗位上时刻想的是生产高质量的产品,在他心中,共产党员就应该是那永不熄灭的烈烈火焰。虽然家中妻子女儿需要照顾,但徐旭坚持挤出工作家庭的时间来努力学习,他认为一名合格的企业员工必须要有较高的思想道德、科学文化、专业技术、岗位技能和创新能力,他从学习业务知识开始,找来各种焊接书籍,认真钻研,仔细记录;在学习中遇到问题虚心请教,不论何时何地,直到把问题弄懂,把事情解决为止。在短时间内,徐旭掌握的焊接技术对各项工作的有序开展起到了推动作用,为保证产品质量和生产正常运行筑起了一道坚实的“屏障”。
三、没有最好 只有更好
勤奋使人进步,执著使人成功。在徐旭的不懈努力和争取下下,制造部团委连续获得了集团、公司的表扬与嘉奖,他所在的氩弧焊班接连获得过上海电气集团“李斌式班组”以及公司“五星级班组”等称号,而在这些荣誉的背后,徐旭把这一切归功于团队的共同努力,是用大家辛勤的汗水和忘我工作的拼搏精神得来的,但他从没有沾沾自喜过,而是清醒地认识到:追求永无止境,奋斗永不停息。根据车间今年的生产目标,生产任务还十分繁重。他只有以更好的精神面貌与实事求是的工作,努力克服各种困难,才能把党、团、工会的各项任务给做好。
平凡的事业,平凡的岗位,不平凡的是一棵奉献于党、奉献于群众的心。徐旭用自己的行动,感动着一批人,“十二五再次创业”不是梦,“百亿辅机”必须从基础做起,在平凡中创造着美丽人生,这就是一名共产党员的境界。
第五篇:申报省级先进班集体事迹材料
闪耀青春 我们在一起
--记财经系11会计2班申报省级先进班集体事迹材料
乘着和煦的秋风
我们相聚在泉州理工财经系11会计二班这个温暖的大家庭
这是个团结友爱的集体
我们在这里欢笑、合作、携手共进
这是个朝气蓬勃、有着强大凝聚力的集体
我们在这只属于我们的大学岁月里挥洒青春
班级简介:相逢是首歌,同行你和我,2011年9月,带着各自的梦想,61名来自五湖四海的充满朝气的激情少年,相聚在泉州理工职业学院11会计2班。沐浴着晨光雨露,我们走过了两年的春华秋实。虽然年轻,但充满自信;虽然稚嫩,但敢于拼搏。在两年的成长道路上,我们团结友爱、携手共进,以坚实的步履留下了让人引以自豪的足迹,用优异的成绩来证明我们的活力与青春。一年多以来,在学院领导、辅导员以及众多老师的关怀和指导下,全班同学以“团结、奋进、感恩”的班级精神,团结进取,齐头奋进,在思想,学习,生活,文体各方面都取得了优异的成绩。具体如下:
一、思想方面--群策群力 作风端正
当代大学生作为共产主义事业的接班人,作为二十一世纪的新主人,思想建设历来都是班级工作的重点,为帮助同学们学习先进的科学理论,鼓励同学们主动向党组织靠拢,号召大家做合格的团员和合格的党员,班级体通过组织团组织生活、集体观看纪录片、知识问答竞赛、辩论会等同学们喜闻乐见的形式,充实理论学习。这样一来,同学们的思想觉悟得到了很大的提高。目前,全班61名同学每个人都递交了入党申请材料,其中已有13名同学被确定为入党积极分子,并以优异的成绩通过考试,顺利结业。一份耕耘,一份收获,在2011-2012学年五四先进团支部竞选过程中,我们众志成城,获得校级“五四先进团支部”荣誉称号。班上有校级优秀学生干部3名,优秀共青团干部3名,优秀共青团团员9名。班级同学已具有良好的道德品质和正确的政治观念,积极参加无偿献血、清扫烈士墓、义务植树、志愿服务等各类活动。随着思想的进步,我们相信,在大家的努力下,在党的教育和培养下,本班所有成员会与这个集体一同成长得更为骄人。在以后的学习生活中全面提高同学们的政治素养,不断加强思想教育工作,不断完善班级政治工作管理,作为热血方刚的有志青年,有着对党和国家的无限热枕,为“四有”青年而努力。
二、学习方面--奋发图强 力争上游
班集体的优秀首先体现在优秀的学风建设上。建设优良的学风,营造良好学习环境,是班级建设的重中之重。一年多来,同学们互帮互助,自觉制定学习计划,严格按照班规执行考勤制度、遵守课堂纪律,督促学习,营造良好的学习环境。课后,勤于开动脑筋,善于向老师提问,认真完成作业。整个班级学习风气浓厚,生机勃勃,宛如一棵枝繁叶茂的栋梁之材参天大树,全班崇尚积极的学习态度,与老师积极配合,保持课堂气氛活跃,协助老师完成教学工作,并获得任课老师们的一致好评。在各类考试中,严肃考风考纪,未出现一例违纪现象。全班会计电算化通过率达100%,计算机一级通过率达100%,英语B级通过率达98.4%,班级同学取证率达126%,部分同学还考取人资力源管理师、商务秘书、电子商务淘宝证等职业技能工种。全班大一学年早读出勤率全校第一,早锻炼成绩及出勤率都名列前茅,在辅导员和班主任的管理下,严谨的学风铸就了不怕苦不怕累的拼搏精神,良好的学习氛围也使班集体在全校脱颖而出,在大一学年的学风评比当中,班级同学取证率获2011级年级第一名,因此,我班荣获2011--2012学年“优良学风班级”荣誉称号。这一切,离不开全班同学的共同努力。同时,班上同学还积极参加省级职业技能竞赛、数学建模大赛,均取得优异的成绩。
三、生活方面--团结友爱 互帮互助
一个集体就是一个家,同学们来自大江南北,操着不同的口音,有着不同的习惯,而一切却是那么的默契,那么的自然,我们班的每个同学都十分配合学校的各项大小事务,认真做好卫生,争创文明宿舍,和谐班级。班上同学严格遵守班级制度“宿舍公约九不要”各宿舍和谐相处,其乐融融,女生宿舍全部被评为校级“气质星“宿舍,班级也在2012年下学期荣获“和谐班级”称号。班级还每个月定期举办民主生活会,在批评与自我批评中树立了正确的人生观、价值观和世界观,为以后的人生确定了明确的方向为以后的人生打下了坚实的基础。学校的早锻炼是一项磨练毅力的活动,在这样一个大家庭的带动下,我们班早锻炼成绩及出勤率名列前茅,这是一种鼓励,也是一种鞭策,因为我们知道我们要做得更好。班集体还在冬至日集体包饺子、班主任生日全班一起唱生日歌,与其他班级联谊、组织集体出游活动等等。班上有同学生病,大家都相互照顾,或许,有些事情看起来都是微不足道的,但是在给予者与被给予者的心目中,那份爱与关心将会伴其一生。为落实校园理财计划,减轻同学们的经济负担,本班部分班费支出均来源于优良学风班级、各类比赛获得的奖励。
四、文体方面--青春飞扬 风采尽显
在大学的象牙塔里,努力学习科学文化知识的同时,我们在一项又一项的课余文化活动中取得了可人的喜果。班级多次组织同学参加学校各类文体活动,如校级篮球赛、校园十佳歌手大赛,校园模特大赛,校园主持人大赛,英语口语大赛、辩论赛、拔河比赛、会计技能大赛、五四大合唱比赛等。丰富多彩的文体活动,既增强了团组织的凝聚力,又使全班同学能在紧张的学习生活之余得到调节,并始终充满了旺盛的学习精力。学生会、艺术团、体育部、社团联合会到处都是他们靓丽的身影。对于集体活动,同学们参与其中,体现极大的凝聚力和向心力,在全校拔河比赛中,同学们奋勇拼搏,取得亚军,虽然离冠军只有一步之遥,但是同学们享受这段奋力拼搏的时光;五四大合唱比赛中,以预赛第一,决赛第二的好成绩荣获全校二等奖;辩论赛中,唇枪舌战,荣获三等奖。这是班级集体的荣誉,也是对班上每一位成员的鼓励和督促。我们也深信只有凝聚班上每一位同学的力量,精诚合作才能铸就这一系列的辉煌。
漫漫人生路,走过冬夏,走过春秋,不知不觉已过了这么多历程,蓦然回首,一路波折一路欢笑,有风雨也有泪水,有阳光也有彩虹。回顾过去,我们班在班风、学风、党团建设等方面都取得了可喜的成绩,形成了具有强大凝聚力的班级体,用行动展现当代大学生的风采,让青春在大学校园里绽放出耀眼的光芒!成绩属于过去,未来还在征程,11会计2班61名同学踌躇满志,蓄势待发,正在用理想、信念、热心,团结拼搏,与时俱进,朝着更高、更远的目标前进。我们坚信,以我们的努力和汗水,凭我们的智慧与朝气,一定会拥有一个更加美好的明天!
11会计二班
2013年6月1日
pS:今天收到中国共产党福建省委教育工作委员会文件闽委教宣(2013)42号表彰文件,11会计2班荣获“福建省2012-2013高校省级先进班集体”荣誉称号,这给即将结束大学生活的同学们画上了一个圆满的句号,感谢同学们的努力和配合,当然还有纪导and我,11会计二班,闪耀青春,我们在一起!20130922