余庆县洞水小学第三周教师政治学习材料（★）

第一篇：余庆县洞水小学第三周教师政治学习材料

余庆县洞水小学第三周教师政治学习材料

时间：2014年3月17日星期一

主持人：邓国江

地点：多媒体室

参会人员：全体教职工

学习内容：

加强师德修养 自觉规范教育行为

作为教师，要教好书，要育好人，要规范好教育行为，要办人民满意的教育，都必须要有良好的职业道德，也就是“师德”。

一、加强师德修养，自觉规范教育行为，是教育事业发展的永恒主题

1.各行各业，都有职业道德的要求，做老师就要讲“师德”。爱岗敬业，教书育人，为人师表。热爱教育事业，热爱学生，站稳三尺讲台，耕好半亩方田，全心全意为教育事业作贡献。

2、古今中外，教师的师德最受人关注

3、今天的社会现实，也需要重视教师师德的提升

4、教师的人格是教育事业的一切

二、加强师德师风建设，为进一步提升学校的办学水平而努力

加强和改进师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证。党和政府历来对教师队伍建设特别是教师的职业道德建设非常重视，《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规都对教师的师德修养提出了具体的要求，而且还专门颁布了《中小学教师职业道德规范》和《教师职业道德规范细则》。我们有必要加强学习，时刻对照，时刻检查。

1997年8月。原国家教委，颁布了《中小学教师职业道德规范》，共八条，主要是32个字，?°依法执教, 爱岗敬业, 热爱学生, 严谨治学, 团结协作, 尊重家长, 廉洁从教, 为人师表。

这八条，爱岗敬业，教书育人，为人师表是师德的核心内容。作为一个人民教师，必须信奉之，遵循之，笃行之，并在信奉、遵循、笃行的基础上升华之。力求达到爱岗敬业精神高尚，教书育人水平高超，为人师表品行高洁的“三高”境界。

大家应该从以下方面共同努力：

1、大兴学习之风，共同建设学习型学校。全体教职员工要主动学习、善于学习，做到“学而不厌”，每个人都做到多读书，读好书。使我们的理论水平、师德修养和专业知识同步拓展。

2、无论哪项工作，大家始终坚持?°四项标准?±：

做一个学生欢迎的老师——这是作为一个教师的基本要求，是第一底线。学生不能亲其师，哪能信其道？我们应该平等坦诚地对待第一个学生，关心爱护每一个学生，不放弃任何一个学生。

做一个家长满意的老师——这是对教师工作态度和工作能力的要求，要力求做好，我们要以自己高尚的师德、出色的业绩去赢得家长满意，这也是我们办人民满意教育的目的。

做一个同行佩服的老师??—这是对教师的高要求，不仅是教学水平、科研能力问题，更是人品和师德问题，同行都说你好，你才真正的好；同行都说你行，你才真正的行。

做一个领导放心的老师——如果教学质量较高，能满足上述三个条件，领导肯定放心。

3、大家时刻要牢记三句话：

师德为先——对学生有爱心，对岗位有责任心，对集体有荣誉感，对个人有成就感。

教学为本——教学能力与教学质量只有更好没有最好，一个教师追求教学能力和教学质量的提高是一个永恒的话题。

反思提升——教师可以不经常写论文，但不能不经常反思。

4、中青年教师还要注意三点：

第一，要努力珍惜岗位。

第二，要有强烈的责任意识。

第三，要有个人永恒的追求，展现亮点。

第二篇：余庆县洞水小学第四周教师政治学习材料

余庆县洞水小学第四周教师政治学习材料

时间：2012年9月24日

星期一 主持人：皮红梅 地点：多媒体室 参会人员：全体教职工 学习内容：

师德师风学习

一、敬业，树立师德形象

何为师德？师德即是教师具备的最基本的道德素养。如：爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等。如何敬业？

1、敬业要有诚心

这是一个教师必备的最基本的心态。无论是上班时还是下班后；无论是校园内还是校园外；无论是心情好还是心情坏，都会自主、自觉地意识到：我是教师，我应该担任这份职业的社会责任和道德责任，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。

2、敬业要有恒心

“十年树木，百年树人”，教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。如果能该行，就该行吧，如果不能改变现状，那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务，全身心地投入教育。一个学困生，不是靠一次两次的辅导教育就能转化，他需要一年、两年的关注、辅导、教育，甚至更多！

3、敬业要有爱心

教育要根植于爱。马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱，教师才会用快乐的眼光去发现学生 的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀与担心。”，面对差生，我们要想：“假如是我的孩子”我舍得放弃吗？面对犯错的孩子，我们要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和谅解。这种设身处地，充满爱的换位做法，会使问题解决得更好，更完美.二、豁达，收获快乐的心灵

有这样一个有关佛家禅语的故事，讲的是一位在山中身居简出的禅师，一天夜晚，他碰到一位正要行窃的小偷，一无所获的小偷慌不择路，禅师却对他说：“别急，天上的明月会给你指路的。”说完，顺手把自己脱下的外衣也递给了他。第二天，禅师在门口发现了小偷送还的外衣，感慨道：“我终于送了一轮明月给他。”

其实，对于一个污垢的心灵，最需的是一轮明月，为他指路的明月！对于我们的学生在成长过程中所犯下的一些错误，我们做教师不妨豁达一点，不妨满怀一颗真挚的爱心，投一束亲切的目光，做一个放行的手势，让他们在老师关爱的目光中温暖内心，以感悟和省悟。

我曾经有一个网友，记得很清楚，我们初次在网上见面打招呼互相介绍时，当我说我是一名老师时，他竟毫不含糊地回了一句：“我最恨老师！！”后面还紧跟了3个感叹号，可想他已经把老师恨之入骨了。我说为什么，他说：“你知道吗？我只读了小学第四册就辍学了，只因为那年我犯下了一个不小的错误，老师和学校把我赶出了校门，从此，我再也没有进过校门。现在在外打工，没有文化找不到好工作，吃尽了没文化的苦头，我能不恨他们吗？假想一下,如果当年学校老师心胸能豁达一点，给他一次改过的机会，结果可能是完全不一样的。学校老师是解了一时的恨，但是留给学生的是一生的痛！！

我们是“德高为师，身正为范”的教师，我们更应该有一颗“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁达无边的心灵，唯有一颗充满爱的心灵才能赋予教育以震撼的力量，否则只是苍白无力的教育。我们教师应该有能谅解学生点滴错误的包容之心，才能让他们收获阳光与欢笑，收获一颗快乐、懂得感恩的心！

三、学习，成就教育事业

一位教育者说过：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活，他的生命也会更有意义。”而不重复自己，不断挑战自我，其前提就是学习。没有学习，一切都成为无源之水、无本之木。没有一个成功的教育工作者不是一个善于学习的人。

可以说教师从教之日，正是重新学习之时，教师从教一天，就得学习一天。那么教师该学些什么呢？

1、教师应该学习前人的教育财富。古有孔子、孟子，今有于永正、魏书生;外有马卡连柯，中有陶行知,他们都是教育先驱，教育典范。

2、教师应该学习多方面的知识。从平常的教学中，我们经常会感到自己知识的贫乏。作为一名教师，他需要的知识并非拘于某一个方面，而是上下五千年纵横数万里几乎无所不包的。一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力，他们欢迎百科全书式的教师。如果教师一问三不知，学生会非常失望。因此，教师应该博览群书，历史地理生物军事艺术文学哲学医学上无所不包无所不知，教师除了该有的学历外还应该有经历有阅历，行万里路读万本书，课堂上才能信手拈来，得心应手。

3、教师应该多掌握现代信息技术。网络时代如果与网络绝缘，那无异于新的睁眼瞎了。更何况现代信息技术设备已经越来越多地进入我们的教学生活，谁也不会否认合理地运用现代信息技术会使课堂更生动，课堂效果会收到事半功倍的效果。

4、向身边的人学习，向自己学习。从身边学习老教师、优秀教师的教育经验，班级管理经验；从自己的教育教学实践中去学习去对比去研究去总结去反思。也有哲人说过:“一个人他教了30年书，不一定能成为一个优秀的教师，而坚持写了3年的教学反思，那他一定会成为一个不一般的老师了。”在反思中认真总结教育得失，不断去改进自己的教育方法，就会不断的进步。

“一份耕耘

一份收获”，学习是快乐的，希望我们都能成为学习型的老师，都能从学习中享受到快乐。

第三篇：洞水小学课外活动方案

余庆县洞水小学2013-2014学年第一学期

课外活动实施方案

一、指导思想

为了全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育发展全面推进素质教育的决定》，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术、科技活动，以丰富学生的课余生活，陶冶学生的生活情趣，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，促进学生的全面发展，推进我校课外活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成学校文体特色，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园特制定本方案。

二、活动理念

让学生人人参与课外活动，让学生人人拥有快乐的心情，让学生人人拥有健康的身体。

三、实施原则

1、坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。课外活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展的特点，寓学于乐、寓练于乐、寓艺于乐。

2、坚持全面性原则。课外活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合。课外活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3、坚持全体性原则。课外活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人数多少选择好课外活动的项目。形成人人参与课外活动，个个都有喜爱项目的新局面。

4、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的环境和氛围。

5、坚持校内校外相结合的原则。课外活动应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，密切配合家庭教

育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

6、坚持安全第一的原则。在课外活动的组织与实施过程中，教师要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。

四、活动时间

保证学生的休息和睡眠时间，开齐开足所有课程，每天安排课间操或大课间活动，每天下午第二或第三节课是课外活动时间。

五、活动地点

操场、教室。

（1）大课间活动场地安排：操场

（2）下午课外活动场地：操场、乒乓场地、花园小区

六、活动形式：

活动形式分为集体活动和分组活动两种。集体活动是指全校或全年级的集中活动。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活，便于组织和区别不同情况，并能发挥骨干的作用，为上级各类竞赛输送特长人才。

七、活动内容：

体育类：学校成立篮球队、毽球队、乒乓球队、田径队、象棋等兴趣小组，由体育教师和班科教师组织开展活动。

八、保障措施

1、成立领导小组

组长：邓国江

副组长：郑太飞陈其禄

成员：辅导员、班主任及全体教师

2、明确职责

学校领导班子：全面负责，组织、协调课外活动的开展，落实相应政策措施，分管领导各负其责，推动课外活动的开展。

校务值日：加强对学生课间活动和课外活动安全、卫生等方面的管理和督查。

教务、德育处：负责学校课外文体活动实施过程的管理和指导，选拔考核辅导老师，定期举办大型学生文体艺术活动，组织各项赛事。加强对学校课外活动课题研究的管理和指导。加强对各班及课外活动实施过程的指导。加强对学生课间操、大课间活动的督查、评分，加强对大课间活动资料的整理。

办公室、大队部：充分利用红领巾广播、校园电视台、校园网、橱窗等宣传体育、艺术、科技活动开展情况和取得的成果。

少大队：认真组织每天的课间操；对各班课外体育活动，各类竞赛活动进行指导；每年举办一届小学生运动会；认真落实运动队的日常训练和参赛工作。

3、具体要求

（1）统一思想，提高认识。充分认识开展小学生课外活动的重要性，把开展这项活动作为全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落实到实处，取得实效。

（2）积极宣传，营造氛围。学校高度重视宣传工作，通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这项活动的重要意义。要充分利用大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传活动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生课外活动开展，有利于全面实施素质教育的良好氛围。

（3）因地制宜，制定规划。各年级、各班根据“实施方案”的总体要求，结合学生实际，制定切实可行的规划，提倡学生自带活动器材，走向操场、走在阳光下，在指定的地点开展自己喜爱的文体活动，并在实践和探索中不断完善，逐步形成班级、年级、学校特色。

(4)强化培训，全员参与。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大专职体育、艺术、科学教师、班主任和其他任课教师的培训力度，建立一支以专职教师为主、结构合理、数量和质量都能满足学校课堂教学和课外活动需要的教师队伍。

余庆县洞水小学

2013年9月

第四篇：洞水小学2017—2018学年工作要点

余庆县洞水小学2017—2018学

工 作 要 点

一、2017-2018学学任务目标：

1、以党的十八大精神为引领，坚持以德立校，依法治教，积极推进基础教育综合改革，深化教育内部体制改革，优化管理，提升学校综合竞争力，创建特色校园，提升学校教育质量品牌。

2、继续坚持“走出花山比花山，跳出花山看花山”的质量意识，以全县先进学校为标杆，确保学校教育质量综合评估始终保持全县同级同类学校前列。

3、巩固“普十五”工作成果，优质均衡发展义务教育，创建学校少年宫，启动学校迁建工程，积极改善办学条件，全面提升学校办学品位，引领全乡学校顺利通过国家义务教育均衡发展工作复查验收。

4、严格执行义务教育学校管理标准，查缺补漏，力争在接受县义务教育学校管理标准督导复核评估取得示范学校。

5、启动“十三五”教师继续教育，加强新课程标准和新教材培训，着力校本研修，加强新教师、青年教师培养培训，促进教师专业成长；鼓励教师参与课题研究和名师工作室，全面提升教师队伍专业水平。

6、认真总结经验并吸取教训，强化民生资金管理和营养餐管理工作整改，严守工作纪律和规矩，不踩底线，不越红线，不碰高压线，永葆廉洁校园。让教育扶贫惠及千家万户，丰富“四在学校，幸福校园”内涵。

7、精细校园安全、卫生管理，打造平安校园、和谐校园。

二、2017-2018学年主要工作

（一）、思想政治与德育工作。

1、校长牵头带领班子进一步加强学习，在学习中提升自己，努力站到思想道德和法制规范的制高点，成为学校教师队伍的楷模和领导核心，引领队伍向更高的办学目标迈进。

2、坚持政治理论学习，扎实开展道德讲堂，积极推动行政领导上讲堂。丰富政治学习形式，丰富学习内容，增强学习针对性和实效性。学校领导、骨干教师要先学先讲，人人有思考，人人上讲堂，不求内容太多，关键是学深学透学实。引领老同志、骨干教师为人师表，行为示范；引导青年教师懂规矩，守

纪律，懂礼仪，会为人，会处事，有理想，有激情，有进取之心。

3、指导学校少先队工作，贯彻落实少先队改革方案，巩固少先队德育阵地，积极开展丰富多彩的文体活动和社会实践活动，活跃校园文化生活，创建特色大课间和课外活动，积极开展诗词进校园，开展师生诗词大赛，开展长征故事进校园，民族文化进校园和廉政文化进校园活动，鼓励有条件的家庭自愿申报参与研学旅行，行万里路，读万卷书，让师生开拓视野，见世面，长见识。

（二）、教学管理与继续教育工作。

1、从严执行国家课程计划标准，开齐课程，开足课时，坚持按课表上课，有效提升课堂教学效率。杜绝语、数、外、科学学科教师挤占其它学科课时现象。以乡村学校少年宫创建工作为契机，克服音、体、美无专业教师的困难，扎实做好音、体、美学科教学，让乡村孩子也能歌善舞，爱好广泛，学有所长。

2、坚持教学质量为中心，努力提升办学质量水平。

（1））从严规范教学常规管理，规范教学七环节工作。坚持实施集体备课，用心编制学科计划和课时计划，提高计划的实用性和指导性，杜绝照抄照搬的网络教案，杜绝电子备课环境下的“不备课就上课”。

（2）认真研究教材和考题，坚持单元检测，强化教学过程的管理与评估，及时发现薄弱班级、薄弱学科和薄弱教师，及时诊断，对症下药，有效遏止薄弱班级产生。

（3）均衡各年级教师配置结构，注重起始年级，夯实基础，抬高底部；强化把关年级，加强毕业班管理，打造顶部，全面刷新学校教育质量品牌。

3、管好用好实验室和图书室，优化实验、图书等功能室管理员配置，提升管理水平。用好新分科学教师，抓好管理员和任课教师培训，制定学校功能室管理员考核激励机制，兑现功能室管理员劳保待遇，调动功能室管理员及学科教师积极性。力争实现学年内科学科教育质量再提升，赶超全县先进乡镇学校。力争实现机器人大赛、师生实验操作竞赛有突破；读书征文活动、演讲竞赛和诗词大赛等活动有新成效。

4、启动“十三五”教师继续教育工程，教导处制定实施规划方案，落实计划，明确组织机构和辅导教师，创新“十三五”教师继续教育管理，积极选派相关人员参加校长职级培训，骨干教师培训和班主任培训。着力校本研修，重点立足课堂，积极开展新教师汇报课、过关课和骨干教师、学科带头人示范

课活动，加速学校教师队伍成长，及时填补学校教师队伍不断流动所产生的师资空缺。

（三）、“义教均衡发展”和“义教管理标准”迎检。

1、扎实开展义务教育均衡发展复核自查迎检工作，确保顺利迎检。对接县局义教均衡迎检工作方案，制定学校迎检工作实施方案及办法，划定工作日程，召开专题会，签署“七长”责任状，强化舆论导向宣传，营造迎检氛围。做好前期调研统计，抓好设施设备填平补齐。自查内审近三年基础教育统计报表，重新调查统计文化户口，确保文化户口软件生成统计表准确，信息可用。整理收集档案，检查各项指标数据，规范填写各类报表，整理各类图片和影像资料，制作迎检手册。因地制宜，加强校园文化建设，翻新、增补校园围墙、过道、楼梯间、教室、功能室、学生宿舍文化，让环境说话，让环境迎检。研制迎检线路，强化迎检培训，做到底数清，情况明。

2、更新留守儿童信息和台账，调整补充留守儿童工作组织机构，充分发挥关工委和少大队职能组织作用，明确包保责任人、临时监护人，创建巩固留守儿童之家，优先保证留守儿童寄宿；专人管理困境儿童，开展教师大家访，留守儿童和困境儿童心理疏导工作，积极争取社会资助，解决留守儿童、困境儿童生活学习困难，为党委政府分忧，让外出家长放心满意。

3、认真研究解读印证义务教育学校管理标准，对接县级评估验收。以管理标准指导学校各项工作，让管理标准贯彻到教育教学的各环节；进一步自查评估本校贯彻实施义务教育学校管理标准以来的工作情况和取得成效，收集资料，完善档案，拟写自查报告，申请县局验收。

（四）、学校体卫艺和安全工作

1、继续推广和普及“4312”体艺活动。严格学生体质健康测试工作，实事求是统计上报测试结果。强化音、体、美学科教学管理，培养组建学校少儿足球队、门球队、合唱团和舞美队，把一年一度的文化艺术节准备工作贯穿在少年宫活动中，随时接受领导和家长的检阅。

2、常态化开展学生健康教育，挫折教育和高年级学生青春期教育，培训学生自我保护意识；坚持做好学生定期体检和每日晨检午检，加强专兼职校医管理与考核，抓好校园定期消毒消杀，守望寄宿学生健康。积极预防传染病，对接“创文明校园”、“创卫生乡镇”要求，常态开展校园整脏治乱，确保校园始

终干净、整洁、卫生。

3、认真履行一岗双责，坚持校长负责制，健全学校安全组织，完善安全工作机制，建立校园安全管理网络，制定学校安全管理制度、考核方案和各项应急预案。坚持安全工作常态化开展，上好安全课，坚持每月一次校园安全隐患排查上报与整改工作，配合职能部门做好校园周边环境治理工作。

（五）、后勤财务与基础建设

1、从严学校财经管理，确保学校资金运行安全，工作管理人员安全。弄清家底，科学理财，收入打足，支出打紧，量入为出，做好预算管理，严格每月用款计划审批制度；强化培训引领，细化资金使用规则，明确资金管理规矩和边界，做到不踩底线，不越红线，不碰高压线；吸取经验教训，规范民生资金、学生营养餐管理程序，杜绝跑冒滴漏，确保学生吃得好，吃得饱；勤俭办学，厉行节约，明确接待范围和标准，严控公费接待，严控学校食堂外产生工作接待就餐；坚持教师（含临聘人员）陪餐与学生同餐同价。

2、积极争取上级投入，积极改善办学条件。按时完成暑期维修维护项目，确保学校少年宫改建并投入使用，启动学校整体迁建工程，强化学校迁建工程管理，确保工程进度、质量和安全。

余庆县洞水小学

2017年8月28日

第五篇：教师政治学习笔记2013年10月16日第三周（推荐）

培训时间：10月16日

培训内容：学校心理学健康教育(续)

培训人：

两个文件的学习

1999年《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》

教育部2002年颁布《中小学心理健康教育指导纲要》

三、立足本校。以点带面．构建全面推进的心理健康教育工作体系是有效开展学校

心理健康教育的策略

学科课堂教学渗透是心理健康教育的主要渠道

深入挖掘各学科内容的心理教育价值；

创设有利于学生身心发展的课堂心理环境；

教师的仪表、教师的一言一行、教师的情感、态度、课堂中师生的互动，课堂教学事件的处理等。

按照学生的心理发展规律和学习规律进行学科教学，促进学生认知、情感、人格的健康发展。

四、加强心理健康教育师资队伍建设是有效开展学校心理健康教育的关键

提高教师心理健康教育能力，应着眼于三个层面。

1、每一位教师具有心理健康教育的自觉意识和反思能力；

2、每一位教师能够进行心理健康的自我维护；

3、在各自岗位上，能够对学生实施有效的心理健康教育。

师资队伍建设包括三个层面

（1）心理专(兼)职教师；

（2）班主任；

（3）各学科教师。