唐元中学教研活动管理制度

第一篇：唐元中学教研活动管理制度

唐元中学教研活动管理制度

一、健全机构，学校分学科成立教研组，每次教研活动由组长主持。

二、领导带头，学校领导按学校工作计划安排到所分管的年级及教研组参加教研活动，并做到“五带头”，即带头学习教育理论，带头上好优质课，带头开好教学专题讲座，带头总结教学经验。

三、制定计划，各教研组长每学期开学组织本组教师讨论制定学期教学计划、教研计划、培尖辅差计划、期末制定复习计划。

四、活动内容：学习大纲，学习教育理论、钻研教材、改进教法，研究备、教、辅、改、考、析、评等活动，并对各项活动及时总结和交流。

五、活动时间：每周进行教研活动，具体时间由各教研组根据实际情况确定教研活动日。没有特殊情况，严格按组内教研计划进行。

六、活动要求：

1.做到“五个必须”，即教研活动必须有目的、有计划、有专题、有效果、有记录。

2.按照关于加强教师专业化建设的“六个一”决定，做到“六个一”：

（1）每学期读一本专业书（指教育教学或学校管理方面的书籍，不含刊物）；

（2）每学期上一堂公开课（指教研组以上的公开课）；

（3）每学期开一次讲座或参加一次论坛；

（4）每学期撰写一篇论文或承担一个课题（2000字以上的论文在校级以上刊物发表或在校级会议上交流，课题应有结题）；

（5）每个教师每周听课一节；

（6）每周进行一次详细的教学反思（以书面形式对本周教学进行分析）；

3.教研活动内容结合教育教学活动月、教师比武月和校本培训有关内容，以及教务处其它安排；

4.教研活动必须按时参加，不得无故缺席。

唐元中学校

第二篇：唐元中学2002年德育工作思路

唐元中学2002年德育工作思路

学校德育工作的任务是：在工作过程中通过各种形式的教育活动对学生进行社会主义的理想教育、纪律教育、爱国主义教育，让学生形成正确的世界观、人生观，让学生树立集体主义意识，引导学生正确处理在成长过程中遇到的心理问题。

作为我校的德育工作，当前乃至今后一段时间内的工作重点首先是让学生学会做人，是学生行为规范、学生行为习惯的养成；其次是研究在新时期新形势下如何搞好学生管理。

在新的一年里，学校德育工作管理层面上将要发生的变化有：

1、班主任工作评价体系将发生变化。将搭伙情况、收费情况纳入班主任工作评价；彻底改变班主任工作成效与班主任收入差距不大的现状。班主任工作在考评上更重实际效果，少摆花架子。

2、改变沿用多年的班主任工作与教学课时混算；将班主任费与课时分离。

3、每学期进行一次德育工作论文评比，给予等级奖不同的奖金。

4、进一步明确德育工作任务，确定工作重点。（1）德育工作的基本点是常规工作，常规工作中除清洁卫生工作外，重在学生平时的行为习惯、如何做人的教育，各班评比除了日常清洁卫生之后，各班学生的行为养成情况将成为平时考证的一个内容。（2）各班根据本班的情况，自行确定工作重点报团队办，学期末查情况（含资料、平时情况）。

第三篇：唐元中学2001-2002学下学期德育工作行事历

唐元中学2001－2002学下学期德育工作行事历

2月份

开学典礼

班会内容学生日常行为习惯教育、训练；初一学生红领巾的佩戴

3月份

提倡在校园使用普通话

启动心理健康教育

规范校园广播站工作（鼓励各班学生投稿）

评选三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀班主任、先进班集体

本月内各班自定班会时间召开一次学生行为习惯养成方面的主题班会

班会内容（结合《公民道德修养读本》进行）中学生礼仪、中学生行为习惯

训练、拒绝邪教

开展学雷锋活动的植树活动

板报第一期学雷锋或环保内容（植树）（板报每单周五进行检查）

第二期“中学生应有的言行”为主题

下旬出校刊

本月进行学生干部培训

4月份

全校推行普通话（纳入班级评比）

上旬抽查国歌、校歌会唱情况；检查学生日常行为规范情况；检查评定手册使用情

况

下旬班主任工作会半期工作小结

班主任外出学习、培训（下午半天）

本月中旬到下月上旬各班自定班会时间召开一次中学生礼仪常规为主题的班会

板报第三期以安全为主题

第四期以集体主义为主题

班会内容安全教育（上旬）、结合半期考试进行理想教育、总结半期学生各方面情况团校学员报名、学习学生干部培训

5月份

初三做好毕业生的心理辅导工作

上旬五四演讲比赛（“新世纪我能行”）及新团员宣誓

下旬出校刊

班会内容学习和强调《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等、学生行

为检查评比

板报第五期以理想为主题

第六期内容自定

学生干部培训

评选优秀广播员和优秀稿件

6月份

上旬

月底班主任工作总结会

中旬20日前交德育论文

班会内容正确认识考试、期末考试动员板报

第七期以学习为主题

第八期

郫县唐元中学

2002年3月

第四篇：唐乔中学2018教研工作计划1

唐乔中学2018教研工作计划

一、指导思想：

以“教研兴教、教研兴校”为指导，树立质量为先的观念，深入科学地开展有效教学研究活动，努力提高教学教研水平，促进我校教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

二、工作思路：

基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面提高我校的教学教研水平。

围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

落实两个重点：以深化课堂教学改革为重点;以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。

强化四项工作：加强教学常规管理;加强质量监控与评价;加强教师队伍建设;加强学生素质的培养。

三、目标任务：

1、强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。

2、以“有效”课堂为导向，以“模式+创新+个性”为行动指南，切实加强课堂教学改革研究。

3、以研促教，以研提效，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。

4、以“立德树人”为宗旨，加强学生德育工作的研究，为培养“德能双馨”的人才奠定基础。注意：要在导学案或教案中渗透德育和法治教育节点。

5、加强日常教学规范性管理，规范教师的教学行为。

6、继续加强骨干教师的培养，特别是新入职教师和年青教师的培训培养工作，提高全体教师的整体教学水平。积极鼓励更多的教师参与骨干教师和各级名师的申报。

7、积极参加各级教育机构组织的不同形式的教研活动，扬长避短。互助提升。

8、提高联盟办学思想，积极主动参与联盟内开展的所有活动。并能主动组织教师开展校内外的教学研究活动。

9、以本校名师工作室为依托，积极参与和协助名师工作开展的培训和研修活动。

10、加强教研课题研究，积极参与各级课题的申报工作。不断深化原有课题的研究实验，巩固提高课题研究理论和实践。继续深入课堂教学改革和课程改革的研究，努力拓宽新课题的申报、立项、管理、研究、验收和推广工作。

11、积极组织师生参与各级教育主管部门组织的各类竞赛活动。并能结合学科特征开展校内学科能力性竞赛活动。

12、鼓励广大教师撰写科研论文，积极投稿，积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例，鼓励他们积极向《思南教育报》等相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。

13、语文教研组要协调其他教研组切实办好校刊，充分发挥校刊的育人功能。同时努力抓好“大阅读”活动，并组织阅读活动方面的评比。

14、要组织好九年级教师抓好中考政策性和方向性研究，把握好中考导向，为今年中考作好充分准备。

四、主要措施：

抓好教师的培训培养工作：以课堂教学为抓手，校本教研为主阵地，实事求是地拟定好重点培养计划。要尽可能多地给培养对象成长机会。要始终坚持培养一个合格一个，打造一个成熟一个的思想理念，不合格不放手，不成熟不放弃。合理利用网络服务平台：各教研组要认真抓好教师的思想工作，坚持开放、共研、互助、互惠的工作态度。充分发挥教研组的网络交流平台作用，将教学中的优质资源（如教师自编或整理的优秀导学案、课件、教案、案例、精典练习等）在组内分享，由组长负责收集整理，教师可结合学情选用。切实减轻教师负担，提高教师的幸福指数。充分发挥好名师工作的纽带作用：名师工作室一是要以校本教研为主要形式开展工作，严格实行跟岗研修制度，对跟岗学员要高标准，严要求，不合格不过关。二是要以着重培养和打造骨干教师为己任，真正发挥名师效应，促进教师向骨干型和名师型转型。三是要将专家请进来，开展实质性的教师素质提升培训，要让教师们学进去，用得上，出效果。拓宽教研交流范围，多渠道、多形式开展教研活动。各教研组要在抓好校本教研的基础上，坚持走出去，横向对比，找差距，求提升的思想。充分利用联盟办学资源平台和交往平台，将教师带出去，拓宽视野，互动提高。绝不能走走过场，图自身利益，要实事求是地开展教研活动。开展成果性评介：各教研组要树立成果意识，要紧紧围绕全面提高教育教学质量这个中心，全力推进课堂教学改革这个重点，全面提升教师的业务水平这个职责。抓出实效，抓出成果。所谓成果，可以是研究性成果，也可以是教师培养方面的成果，可以是资源性成果，也可以是学科特征性方面的成果。期末将对各教研组开展的工作和成果进行考核，并视其情况确定绩效考核分。

六、本重点工作：各组要除积极配合各级各类教研活动之外，要主动灵活多样开展教研活动。其中语文组 一是抓好学生“大阅读”工作，营造书香氛围。二是办好校刊，为全校师生提供交流平台，增强学校的文化氛围。三是重组学生文学社团，培养学生的写作兴趣，全面提升学生的语文基础知识和综合能力。文综组 以“立德树人”全面加强学生德育工作为校级课题开展研究，寻求学生德育工作的突破点。综合组 充分发挥基地校的作用，加强学生体质健康训练，认真抓好体育中考，组织好学生各类体育艺术类活动和竞赛活动，培养学生一技之长。

第五篇：教研活动管理制度

小学教研活动制度

教研活动是强化学校教学研究的主要手段，是提高教师素质的重要途径，是促进学校教学质量提高的重要保证。根据我校的实际情况，特制定《小学教研活动管理制度》。

1．学期初教研组根据学校工作意见、教导处工作计划制订教研组的教研计划和活动安排，制定学期教研活动计划，确定教改实验项目和研究课题，每学期或每学年确定一项研究主题，选好教研内容。

2．教研组要做好教研记录，积累有关资料、数据、建立教研档案。3．教研活动时间安排在每星期五下午最后一节课，具体活动内容由教研组长安排。

4．教研组活动时间每两周至少集中活动一次，坚持做到：定时间，定地点，定出席人，定主题。严格考勤，每位教师都要积极参与，并做好发言准备，讲究发言质量。

5．讲究活动形式，积极组织网上教研、个案研究、公开课研讨、好课评析、视频案例研究等多样化的活动，活跃教研氛围。

6．定期检查、分析和研究教学情况，组织对教师的教学检查评估，每学期至少一次；协同教导处，通过多种形式检查分析学生的学习情况，对教学质量进行分析研究，期中、期未考都要提交分析报告。

7．鼓励老师善于发现问题，大胆发表不同的意见看法，形成争鸣的学术研究氛围。

8.每位教师每学期至少提交一篇结合教学实际，有一定价值的教学论文、专题总结；每学年展示一节有较高水准的课例或说课。

9.学校行政要参加相应学科的教研组活动。

10.任何教师不得无故缺席教研组活动，如因特殊情况需请假，必须经过教导处同意，否则按旷课一节处理。

11.此制度由业务领导、教导处组织实施。

2018年3月