黄埠中心小学师德主题教育动员会议程

第一篇：黄埠中心小学师德主题教育动员会议程

黄埠中心小学师德主题教育动员会议程地点：学校多媒体 参加对象：全体教职工 主持人：廖忠勇

议程：

一、主持人介绍市、县师德师风主题教育的相关情况。

二、曾明伟副校长组织学习教育局《《关于印发<2011年上犹县中小学教师师德师风主题教育实施方案>的通知》（上教发【2011】99号）。

三、曾明伟副校长组织学习《黄埠中心小学师德师风主题教育实施方案》。

四、学校党支部书记、校长万礼中同志作动员讲话。

五、主持人总结讲话

六、下发《黄埠中心小学师德师风主题教育学习材料》。

七、会议结束。

第二篇：黄埠中心小学师德主题教育动员会议程

黄埠中心小学师德主题教育动员会议程

地 点：学校多媒体 参加对象：全体教职工 主持人：廖忠勇 议 程：

一、主持人介绍市、县师德师风主题教育的相关情况。

二、曾明伟副校长组织学习教育局《《关于印发<2011年上犹县中小学教师师德师风主题教育实施方案>的通知》（上教发【2011】99号）。

三、曾明伟副校长组织学习《黄埠中心小学师德师风主题教育实施方案》。

四、学校党支部书记、校长万礼中同志作动员讲话。

五、主持人总结讲话

六、下发《黄埠中心小学师德师风主题教育学习材料》。

七、会议结束。

第三篇：黄埠中心小学师德师风主题教育实施方案

黄埠中心小学师德师风主题教育实施方案

为全面贯彻全国、全省和全市教育工作会议精神和教育部《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法（试行）》，加强师德师风建设，树立我校教师队伍良好形象，办好人民满意教育，根据县教育局《关于印发<2011年上犹县中小学教师师德师风主题教育实施方案>的通知》（上教发【2011】99号）要求，自2011年7月至12月在全校教职工中深入开展师德师风主题教育。具体活动方案如下：

一、总体要求

以“做人民满意的教师”为主题，紧紧围绕教育改革的中心和人民群众反映强烈的热点问题，以转变教育观念为重要内容，以提高教师职业道德素养为核心，以教师继续教育为主要途径，切实加强师德师风建设，大力提高师德水平，努力建设一支高素质的教师队伍，促进我校教育事业又好又快发展。

二、活动内容

（一）开展“我为教师职业添光彩”主题实践活动。弘扬四种精神：“敬业爱生精神”、“无私奉献精神”、“乐教乐学精神”、“为人师表精神”。严格遵守“七项严禁”：（1）严禁体罚或变相体罚、谩骂、侮辱、调戏、猥亵学生。（2）严禁义务教育阶段学校和教师为学生有偿补课。（3）严禁向学生推荐非教育行政部门审定公布的教辅资料，或向学生推销学习用具。（4）严禁参与赌博。（5）严禁违背学生意愿填报、篡改学生报考志愿或有偿招生推介生源。（6）严禁在课堂上吸烟、接打手机和酒后进入课堂教学。（7）严禁编造、传播谣言中伤他人影响社会稳定。

（二）开展“教师形象”大讨论活动。塑造师德典型、设立师德宣传橱窗、张贴师德建设的名言警句。围绕当前应重点解决的师德建设热点难点问题，提出提升师德建设水平的新思路与新举措，在塑造关爱学生的敬业形象、精通业务的师表形象、严格管理的学校形象等方面深入开展大讨论。

（三）开展师德师风主要内容的学习活动。（1）邀请县师德师风巡回报告团来校举行师德师风专题报告会；（2）开展师德师风集中培训，做到“三个必须”：凡培训必须讲师德、凡培训必须讲教师礼仪、每个学科必须有师德师风

建设内容；（3）挖掘师德师风典型事例，汇编成册，作为师德师风教育读本；印发有关师德师风政策法规的主题教育学习资料，用以集中学习和对照检查。（4）开展师德模范现身说法教育活动，用身边的事和人教育身边的人。

（四）开展宣传推广师德师风典型活动。注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进人物，在广大教师中树立爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、改革创新、扎根黄小的各类先进典型，及时总结教师在教书育人工作中的先进经验，特别要挖掘先进教师的好思想、好作风、好做法，加以宣传推广，充分发挥先进典型人物、先进集体的激励、导向和示范作用。

（五）开展师德师风演讲比赛活动。深入开展师德师风“讲评赛”活动，即一周一讲，一季一评，半年一赛，通过师德师风演讲比赛活动，增强教师从教的光荣感、神圣感、责任感，克服教师职业倦怠现象，增强教书育人的动力和活力。

（六）开展评先树优表彰活动。把评选表彰工作与加强师德建设紧密结合起来，引导广大教师向先进典型学习，开展“比敬业、比奉献、比自律、比质量”活动，积极营造学先进、赶先进的浓厚氛围，推动广大教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，不断提高师德水平和教育教学质量。

三、活动安排

本次主题教育，分学习动员、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段，学校在今年暑假期间和新学年开学后按照活动的各阶段要求，组织全体教职工有序开展活动。

（一）动员学习阶段要求（7月－9月）

一是召开动员会。组织召开全体教师师德师风主题教育动员大会，统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义。

二是成立组织机构。成立师德师风主题教育领导小组，形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。

组 长：万礼中

副组长：刘明华 曾春荣 廖忠勇 曾明伟

成 员：葛清洋 郭起梁 李明亮 肖笃标 蒙象飞 朱建伟 廖忠华 三是制定实施方案。按照全县统一部署，结合学校实际，制定操作性实效性较强的师德师风建设活动实施方案。四是认真开展师德学习活动。组织广大教职工深入学习《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法（试行）》等13类师德师风学习材料。每位教职工应撰写一篇不少于1000字的师德学习体会。开展“美丽师德情怀，圣洁教育挚爱”优秀师德师风学习体会文章比赛，并将优秀文章按县指导计划数上报县参赛。

（二）查摆剖析阶段（10月）

主要抓好教师自查对照、征求意见、民主评议和学校自查四个环节。1．开展教师自查。对照《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法（试行）》要求，组织教师认真开展自查活动，每位教职工写出不少于1000字的“师德师风反思自查”。2．广泛征求意见。在教师个人自查的基础上,学校通过召开教师座谈会、学生座谈会、家长座谈会,设立师德信箱、公开校长网络邮箱,公开师德监督电话,定期向学生、家长和社会征询意见。3.开展民主评议。通过广泛征求意见，组织教师认真开展好相互评议，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。4．形成自查报告。写出学校师德师风自查报告，充分反映师德师风建设的实际情况及取得的成效，全面系统梳理和实事求是分析师德师风建设存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因，提出进一步加强师德师风建设工作的努力方向、总体思路和主要举措。

（三）整改落实阶段要求（11月）

主要抓好整改方案制定、强化落实两个环节。1．制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校分别制定师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。2.实施师德师风整改承诺制。学校对社会做出承诺，教师对学校和学生做出承诺，立说立行，取得实效。3.强化整改落实。设立师德举报箱或建立其他举报和反馈渠道，聘请学生、家长、社会人士担任师德师风监督员。学校制定的整改措施和承诺在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。

（四）总结深化阶段要求（12月）

主要抓好检查评比、选树典型、建章立制三个环节。1．检查评比。学校将对各年级组、学科组师德师风建设活动开展情况、问题查摆剖析情况，整改落实情况和师德师风建设提高情况进行综合检查。2．选树典型。学校将通过师

德师风主题教育，深入挖掘和选树一批先进的师德典型。3．建立长效机制。建立和完善师德师风建设领导机制、师德考评制度和师德奖惩机制。校长是师德师风建设的第一责任人，认真抓好教师师德日常考核、阶段考核和考核，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、进修深造和评优奖励的首要依据，实施师德表现一票否决制，对师德高尚、事迹突出的教师，大力宣传他们的先进事迹；对违反师德师风建设要求的，坚决按“七项严禁”规定严肃处理。

四、工作要求

（一）加强领导。学校将把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位臵，防止流于形式，切实抓出成效；全体教职工要明确活动的目的意义，形成正确的舆论导向；要上下协调一致，部门分工负责，共同推进师德师风主题教育的深入开展。

（二）营造氛围。大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传开展师德师风主题教育的重大意义，宣传师德师风建设先进典型，宣传开展活动的做法、经验和成效，及时报道活动进展情况，扩大活动的社会影响。

（三）统筹兼顾。做好师德师风主题教育的统筹协调工作，把四个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题，建立健全机制贯穿始终。

（四）组织考试。根据县局安排，8月25日——29日组织教职工集中开展师德师风专题学习活动，全校集中学习时间不少于3天，8月29日上午8：30——10：00全县统一进行师德师风为主要内容的教师业务考试，教师学习和考试情况列入2011年师德和绩效考核。

（五）总结提升。全体教职工要认真撰写师德师风主题教育心得体会。学校要认真总结师德师风主题教育，提炼活动中的好经验、好做法及取得的成效，提出进一步加强师德师风建设工作的努力方向、总体思路和主要举措，形成总结于12月20日前上交县教育局。

黄埠中心小学 2011年8月24日

附:《黄埠中心小学师德师风主题教育学习材料》

第四篇：师德主题教育月动员议程

孟塬初中师德主题教育月动员会议程

地点：学校会议室

参加对象：全体教职工

主持人：杨新龙

大会议程：

一、教育主任雷鹏传达市教育局《关于进一步开展师德教育月活动的通知》文件精神。

二、吴主任结合我校实际情况，宣读了我校师德主题教育方案。

三、张主任宣读我校师德考评办法

四、师德宣誓

五、老师签订师德承诺书

六、校长史建同志作动员讲话

七、会议结束

第五篇：听黄埠中心小学公开课感受

黄埠中心小学公开课感受

上课的基本过程是：

一、复习导入

1、复习生字（注意读音要求是：快、准、顺）

2、回顾：课文围绕中心写了哪些？

二、提问式

1、把时间都交给了学生。（自主动手、动脑）

2、竞争提问、解决问题。

3、质疑：师问生“在课文中是否存在有不理解的地方”可以提出来一起解决。

三、分角色朗读课文（扮演课文中的角色），师在旁边指点如何读。【师的朗读方法：言形合一。】

四、再次读（轻声读），然后回答老师预先准备好的问题。（学生竞争性举手抢答）

五、在回答问题的时候，对错误的理解加以改正。

六、能从课文的内容中引入《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。

七、切实课文内容授课。

八、扩展与延伸:问题比较开放。（从课文的内容延伸到现实的生活之中）

听了此次的公开课，我个人的感想很深刻。虽然我的课堂环节基本是可以达到要求，但是在这里还是有很多地方值得去学习的。对我个人而言这些就像是高人的内力直接输入我的体内，使我的内修又加深了，以至内省。以下是我的感受：

一、教师的表情自始至终都是那么的自然；教态是那么的端庄但是不显的严肃。

二、个环节顺畅，不会有半点的滞待现象。

三、符合新课标，抓住课文内容从中悟出道理（从正反方面来理解，用一分为二的辩证法莱看待我们身边的每一个事物）。

四、在导入的过程中还突出了小学生字教学和朗读环节的重要性。

五、注重了讲与练的结合。

六、品赏玩课文后再回过头来重新整理、朗读。

借用网上的一句话“公开课就是一场作秀”。虽然公开课可以说是老师在课堂上作秀，但是对我个人而言这些地方都可以学习和借鉴。在一次和几位老师谈起教学的时候，我说：“教学就是教与学的过程，我们作为老师是教，而学生是学。但是换个思维的话，老师在教的同时也是在学，这样教和学才会互相促进。”另外一个很有资历的老师点了一句话：“正所谓教学相长就是这样嘛。”

其实公开课就是老师在交流经验而已，评课是让老师们提出自己在教的过程中有哪些地方不足，以至改正。哪些地方可以让大家学习、借鉴。这就是我个人肤浅的看法。没有说哪位老师是要找哪位老师的茬，也没有说是谁把谁看做是“炮灰”，亲爱的老师们，我们只是在交流。谢谢!对于那些有经验的老师而言，过的桥比我走的路还要多。我只是在这里丢人现眼而已，但是以上也是我的真心话。如果有什么不足之处请多指教。