2011学年度孔艳华工作室工作计划

第一篇：2011学年度孔艳华工作室工作计划

2011学年度孔艳华工作室计划

一、指导思想：名师工作室在鲁城街道中心中学及书院街小学的领导下，以工作室成员协作为研究方式，以课堂教学为主要阵地，着力于解决教学中的基本问题，努力实现将课程理念有效地转化为课程实践，2011学年度孔艳华工作室工作计划。同时要通过工作室扎实有效的活动，着力培养本工作室成员，使其在教学中起到引领示范作用。

二、主要工作：由于工作室成员较分散，教育教学任务繁重，因此，工作室的活动因时、因地、因事制宜，尽量做到实效、高效。首先建立孔艳华名师工作室博客，开学初由工作室主持人写出本学科的实施计划，根据各科的实施计划商议工作活动。

1、理论学习每月公布工作室成员必读书目1本（精读、共读），每月上传1～2篇读书笔记至工作室网站交流分享。

2、问题研究我们的教学研究应根植课堂，服务课堂，不能好高骛远。搜集来自一线教学中的疑难问题，整理、分类，利用网络每月一个主题发布，在线研讨交流。

3、教学研讨以学校为单位，工作室成员每学期进行一次课堂教学现场研讨，由2名工作室成员做课，集体评议，开展行动研究，主要针对教材中出现的老师们普遍认为比较难上的内容或重点内容进行研讨，提供范例，工作计划《2011学年度孔艳华工作室工作计划》。

三、主要措施：

1、建立工作室成员档案。包括个人基本情况、专业成长规划、教育教学业绩成果等。

2、完善工作室各项管理细则。进一步完善名师工作室管理细则、岗位职责、学习研讨制度、工作例会制度、成果奖励制度、考核评价制度。附孔艳华名师工作室活动安排：时间主要工作主要负责人备注2011年2月

1、制订工作室工作计划及活动安排。

2、在线交流研讨。孔艳华曾建平2011年3月

1、完善工作室管理细则、工作室成果奖励细则、工作管理制度、工作例会制度、学习研讨制度、考核评价制度。2.在线交流研讨。孔德鹏王鲁、孔晶晶孔瑞娟2011年4月1.工作室成员的课堂展示活动。2.组织工作室成员互相听课、说课、评课。孔艳华王丽香2011年5月1.在线交流研讨。袁正新2011年6月1.整理个人教学成果。2.讨论下学期活动计划。孔令娟孔瑞娟徐桂彬2011.2

第二篇：反思材料胡艳华

《珍珠鸟》反思材料

任店镇实验小学 胡艳华2016年4月15号

《珍珠鸟》反思材料

4月13号，我有幸去常村乡实验学校听了王晓丽老师和王玲美两位教师讲授的《珍珠鸟》一文，听完之后，获益匪浅，因此特作如下反思：

（一）以情为切入点，创设教学情境，在感受中学习。

这两节都是多媒体课，王晓丽老师用以“鸟”为内容的古诗背诵，王玲美老师用唱歌的形式导入新课，很新颖别致，在学生初读了课文的基础上，教师创设质疑情境，诱发学生质疑，生成问题。然后再围绕学生生成的重点问题，探索珍珠鸟与作者情感变化的线索。教学环节结合紧凑，思路清晰。多媒体让学生有了“视”和“听”的双重途径，这种方式大大提高了学生的学习效率，并在一定程度上起到了集中学生注意力的作用。

（二）以读为本，读写结合，在体验中学习。

新的教育理念倡导自主学习，强调学生要多读多写，这两节节课就很好地贯彻了这一精神。两位老师引导学生充分地读文；让学生充分发挥想象力，与文本中的人物对话，使学生与作者进行心灵的碰撞与交流。特别是王玲美老师在教学中安排了一次小练笔，在引起学生感情共鸣的前提下，打开学生心扉，让学生畅所欲言。把作文教学和语文教学联系起来，让学生体会到快乐。

教研室教研员李冬伟老师再作最后评课时着重地强调了两点：一是要学生多朗读，在读的过程中品出语文的语言美，二是要积极发挥学生的主动性，学会当堂积累。在听完课后，我切实地感受到了这两点精神内涵。在今后的教学中逐步把这两点要求落实到课堂中去。

第三篇：孔艳论文Microsoft Word 文档

心理干预配合解郁养神胶囊对老年期抑郁症患者的影响

Psychological intervention combined with effect of Jieyu repose Capsule on senile depression 山东省枣庄市台儿庄区中医院急诊科

闫永梅

277400 Emergency department of Shandong District of Taierzhuang province Zaozhuang City Hospital of traditional Chinese medicine

Yan Yongmei

[摘要]目的：探讨心理干预配合解郁养神胶囊对老年期抑郁症患者焦虑、认知障碍、绝望感等方面的影响。方法：对140例老年期抑郁症患者随机分为观察组和对照组各70例，对照组给予常规药物治疗和护理，观察组在此基础给予心理干预配合解郁养神胶囊治疗，并采用汉密顿抑郁量表（HAMD）、Zung抑郁自评量表（SDS）分别干预前与干预后进行调查比较。结果：两组心理干预配合解郁养神胶囊后，SDS得分、HAMD得分比较差异有统计学意义（P﹤0.05），观察组总有效率优于对照组（P﹤0.05）。结论：心理干预配合解郁养神胶囊能有效提高老年期抑郁症患者的生活质量。

Objective: To explore the effect of psychological intervention combined with Jieyu repose Capsule on anxiety, depression in elderly patients with cognitive impairment, a sense of despair.Methods: 140 patients with senile depression patients were randomly divided into observation group and control group with 70 cases in each group, the control group was given routine drug treatment and nursing, the observation group based psychological intervention combined with Jieyu capsule in the treatment of repose, and Hamilton Depression Scale(HAMD), Zung self rating Depression Scale(SDS)survey were compared res 关键词：心理干预 解郁养神胶囊

老年期抑郁症

Keywords: psychological intervention Jieyu capsule in senile depression 我国已迈入老年化社会，目前老年（≥60岁月）人口超过10%，随着现代化社会的发展，各种压力越来越大，抑郁症已经成为我国第二大疾病，特别是老年人，由于家庭、生活、退休、机体免疫能力下下降等原因，导致抑郁症的发病率逐年增高，但是由于认识不足，绝大多数 抑郁症患者没有得到正确的治疗和护理，为了使老年期抑郁症患者早日康复，提高他们的生活质量，我院采用心理干预配合解郁养神胶囊提高老年期抑郁症患者的生活，取得了满意效果。现报告如下：

1、资料与方法

1.1临床资料。本组老年期抑郁症患者140例，均符合CCMD-3中国精神障碍分类与诊断标准，即符合下列条件：①情绪低落：患者整日愁眉苦脸，独处自责，认为自己很多疾病，无人关心，治疗效果不佳，常用自残、自杀手段折磨、惩罚自己。②思维障碍：患者思维迟钝，语言低沉，语句低沉，语言简单，行动迟缓，甚至缄默不语，反应迟钝，学习工作能力下降，患者自觉记忆力减退。③意志活动减退：患者生活被动，主动活动明显减少，回避社交，动作减少、缓慢，患者说话活动感到十分困难，严重时呆滞不动，甚至呈僵状态。④自杀企图和行为是抑郁症患者发作最危险的症状，重度抑郁症患者自卑感极强，整日忧伤、悲观、绝望，度日如年，内心十分痛苦，以死求解而产生强烈的自杀企图和行为。有的强颜欢笑以隐藏其自杀计划和行为。按入院先后顺序分为观察组和对照组各70例，年龄52-84岁，平均（60.1±4.7）岁月，病程6个月-20年，两级患者一般资料比较差异无统计学意义（P﹤0.05）。1.2分法

1.2.1对照组给予常规治疗（盐酸氯丙喇唪、一次50，每日3次，两周为一疗程）和护理。观察组给予常规护理外，运用心理干预配合解郁养 2 神胶囊，解郁养神胶囊的组分：柴胡260g、佛手220g、黄芪240g、当归50g、石菖蒲140g、五味子160g、炒栀子150g、合欢皮230g、大枣（去核）140g、一次2-3，每日3次，2周为一疗程。1.2.2心理干预

1.2.2.1加强基础护理 患者住院安置在护理人员易观察的病室，安排家属护理，保持室内空气清新、安静、舒适，阳光充足，颜色调和，以明快色彩为主，利用调动患者积极良好的情绪，热情诚恳关心体贴患者，取得患者的信任与合作，建立良好的护患关系。建立针对性的个性心理疏导方案，如解释支持安慰帮助鼓励等措施，主动面对面地与其交流，讲解疾病有关知积，及时解疑答惑，及时掌握病情变化，及时预防自杀，开展无缝护理，预见性护理，防止抑郁症患者自杀与自伤是护理工作的一项重要任务，掌握患者的情绪变化规律，此类患者易早醒，在清晨是抑郁情绪最严重的时刻，应在每个环节上加强观察，尤其是夜间、凌晨、午睡、饭前和交接班及并假日等医护人员少的情况下，护理人员特别要注意防范。

1.2.2.2阻断老年病人负面心理

督促并协助患者料理好个人生活，清洁整齐可使其精神振作，了解患者文化素养、家庭状况及时对病情的认识程度等方面情况，全面收集材料，理清患者的负面情绪，有针对性给予阻断，护理患者以带有积极意义的刺激，鼓励患者抒发自己的想法，在接触语言少患者时，应以微 3 笑及语言方式表达对患者的关心与支持。通过一些活动逐渐引导患者注意外界，要体会患者的心境，经常与患者相互交流，启发患者努力倾诉内心痛苦，给予关心与支持同情，这给会使患者从痛苦中解脱出来。要给反应的

1.2.2.3建立良好的社会支持系统

鼓励患者参加有益的社会活动，进行适宜的体育锻炼，调动家人、朋友、亲友给予情感上的支持，增强沟通，改善生活状态，培养生活情趣，如学书法，唱歌，跳舞看轻松的电视剧、种花、养鱼等。指导老年人学会一些减轻心理压力和缓解情绪的技能，如放松训练、支持治疗行为治疗，轻音乐治疗等，这样增强患者自信心，保持心境平静，以积极的心太去生活，达到心情愉快的目的。

1.3评价指标

采用汉密顿抑郁量表（HAMD）、Zung抑郁自评量表（SDS）进行测评。①抑郁自评量表（SDS）分为4级，共20项，总分最高80分。②汉密顿抑郁量表（HAMD）包括20项题目、7个因子。凡是SDS得分74分HAMD得分72分为抑郁症患者。调查问卷分别于干预前与干预后配合解郁养神胶囊的抑郁症患者，治疗后6个月进行。问卷回收，回收率达100%。1.4统计学方法 数据采用SPSS13.0统计软件包进行分析，计量资料用表示，采用t检验，计数资料采用X2检验P﹤0.05为差异有统计学意义。

2、结果

2.1本组患者SDS、HAMD与国内常模比较，见表1 表

1、两组干预前与干预后SDS、HAMD评分比较（分x±s）

干预前

组别

SDS 观察组 对照组 T值 62.5±8.3 61.4±8.1 0.540

HAMD 58.3±5.6 56.5±5.8 1.729

SDS 45.2±5.3 52.2±6.2 6.621

HAMD 28.6±7.8 38.4±9.1 6.335

干预后

-P值 70.05 70.05 ﹤0.05 ﹤0.05

2、治疗6个月后SDS、HAMD显示：观察组在焦虑/躯体（P﹤0.01），认知障碍（P﹤0.05）、绝望率（P﹤0.01）方面与对照组比较差异有显著。表2 观察组 对照组 X2值 焦虑/躯体 0.43±0.21 0.68±0.14 5.43

认知障碍 0.40±0.21 0.53±0.16 2.70

睡眠障碍 0.57±0.26 0.67±0.35 1.26

绝望率 0.45±0.32 0.81±0.25 4.86 5 P值 ﹤0.01 ﹤0.05 ﹥﹤?0.05 ﹤0.01

3、讨论

抑郁症是一种与情绪障碍有关的精神疾病，以持久的心境低落或悲伤为主要临床，有时易激动，且病程迁延的疾病，常伴有焦虑、身体不适，睡眠障碍，患者兴趣减退甚至丧失，失望，无助感自我评价下降，活动丧失，感到生活没有意义，甚至出现自杀观念和行。

伴有焦虑情绪会诱发身体疾病，从而直接影响老人的生活质量，早期给予心理干预配合药物治疗，可以增强患者战胜疾病的信心和勇气，减轻患者痛苦，提高生存质量。心理干预又称心理护理，是指护理人员在护理过程运用心理学理论和技能，通过护理手段，控制一切消极情绪，帮助患者保持最佳的身材心状态。老年人心理状态以敏感多疑，这与老年人体质差、常患多种疾病，生活能力独立性差和经常生病住院，离退休后环境发生改变等原因，易产生失落感和孤独感，这种不良心理素质使老年人产生消极情绪，易导致老年期抑郁症的发生。

国内外研究证明，老年期抑郁症患者的发病多与健康的自我评价低，退休生活的不适应，日常生活的处理能力、负性生活事件和社会支持等有关。护理应采用生理、心理、社会护理模式，全面了解和评估患者，全面收集资料，以精湛的技术和良好的服务态度取得患者信赖，在加强常规护理的基础上，增加与患者沟通，给予鼓励与支持，注重心理干预。6 采用密切观察病情，了解有无抑郁症状的易发因素，给予疏导解释关心爱护，建立良好的社会支持系统等护理方法，及时向患者分析症状，传递治疗效果，努力激发患者的积极心态。在研究通过心理干预配合解郁养神胶囊治疗老年期的抑郁症患者，效果明显，在焦虑身体、睡眠障碍认知障碍、绝望感等方面改善较对照组明显，随访观察发现，老年人能够积极乐观的态度对待生活，重新树立起自尊心和自我价值感，自我评价较好，家庭支持系统普遍较好。解郁养神胶囊是中药成分，毒副作用少，无依赖性，药源丰富，深受广大患者欢迎。所以心理干预配合解郁养神胶囊，复发病例较对照组少，对恢复和预后起着非常重要的作用，提高了老年人的生活质量。参考文献

[1] 张明园，精神科评定量表手册[M]长沙、湖南科学技术出版社，1993、34-38 [2] 芮丰，精神内科老年住院病常见安全隐患及护理对策[J]，中国实用精神疾病杂志，2008、4、156-157 [3] 郭念锋，编著，心理咨询师培训教程，民族出版社2005、19 作者 闫永梅 女 40岁

山东省枣庄市台儿庄区中医院

急诊科

邮编 277400 联系电话： ***

联系地址：山东省枣庄市台儿庄区华兴路530号

第四篇：述职报告-孔庆华

述职报告

尊敬的各位领导、同志们：大家好！

我叫孔庆华，今年34岁，中共党员，2000年毕业于辽宁大学经济管理学院，本科学历，同年在原沈阳三监参加工作，任分监区长，2007年8月在原十九监区任管教副监区长，2009年6月任二监区管教副监区长，2010年9月任狱政科副科长，同年12月调到十七监区任正科级管教监区长至今。一年来，在监狱党委的正确领导下，本人能认真贯彻落实上级要求，协助监区主要领导立足稳定，努力抓好罪犯的日常管理和教育改造工作，较好的完成工作任务。

一、当好领导的参谋和助手，搞好班子团结。2010年，我先后在二监区、狱政科、十七监区任职，作为副职我能摆正位置，积极发挥参谋和助手的作用，工作中做到到位而不越位。同时与其他领导搞好团结，遇到问题主动进行沟通协调，不搞小帮小派。我本着诚实守信的原则，老老实实做人，踏踏实实做事，以人格魅力赢得了周围同事的信任，从而有了更好开展工作的群众基础。

二、工作尽职尽责，干一行爱一行。去年，我连续三次调动工作，都能端正态度，正确认识。无论在监区还是科室，只要到了新的单位，我就尽快进入工作角色，一方面向领导和同事请教，另一方面深入实际调研掌握第一手资料，这为我做好本质工作奠定了坚实的基础。去年9月，我被调到狱

政科，负责罪犯规范化管理和监管设施管理，在短短的三个月中我能和同事一道深入罪犯生产、生活、学习现场，检查罪犯行为规范的落实情况，对违纪行为坚决进行打击，有力地维护了监管秩序。对监管警戒设施经常进行检查，及时维修和养护，充分发挥监墙电网的震慑作用。去年12月下旬，我调到了十七监区任正科级管教监区长。众所周知，十七监区是四个大监区之一，押犯300余人，死缓、无期、暴力犯占三分之一，结构很复杂。我从查阅罪犯档案入手，侧重了解重点罪犯的基本情况，制定有针对性的教育改造计划，通过以点带面达到建立良好改造秩序的目的。在全体干警的努力下，监区总体监管改造秩序有了较大进步。

三、下步工作。以安全稳定为中心，狠抓罪犯改造行为规范化落实；做好摸排工作，对重点人、重点部位和重点环节加强管理，目标明确，责任到人；对罪犯关心的减假保、考核、评审等工作，做好公开公平公正；积极参加监狱组织的教育活动，并取得好的成绩。总之，我们对罪犯不但要管得住，还要管得好。

我的述职结束，谢谢大家！

孔庆华

第五篇：班主任工作计划(三年一班孙艳华)2012.9

正阳小学三年一班班主任工作计划

孙 艳 华

一、学生现状分析

班级每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

二、集体教育与个性教育的统一

采取的措施：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

2.加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3.及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。1

4.家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家

庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5.培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中

出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6.重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体

贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7.抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任

工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极

参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

三、指导培养小干部

班级小干部是班主任的左右手。认真选拔小干部，同时精心

培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能

力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

四、第一学年班级主题活动安排

第一周 1.总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打

算。2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。

第二周 1.组织教师节主题班队会活动。2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。3.继续抓好常规教育，进行常规训练。

第三周 1.继续巩固上两周的活动内容。2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

第四周 1.进行班级写字比赛。2.继续抓好常规教育。

第五周 1.庆“十一”，进行爱国主义教育。2.进行班级口算比赛。

第六周 1.对学生进行安全教育。2.培养学生的参与意识和集体主义精神。

第七周 1.继续抓好纪律和学习目的教育。2.进行班级朗读比赛。

第八周 1.继续抓好课堂常规教育。2.进行尊敬父母的教育。

第九周 1.进行计算题比赛。2.培养学生正确的是非观念。第十周 1.准备期中考试。2.继续抓好法制和安全教育。第十一周1 向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。2.继续抓好常规教育。3.期中考试。

第十二周1.总结期中考试，吸取经验教训。2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

第十三周1.向学生进行爱国主义教育。2.准备节目，欢庆元旦。

第十四周1.进行勤俭节约教育。2.对学生进行爱护公物教育。

第十五周1.准备阅读比赛，写字比赛。2.进行应用题比赛。

第十六周1.培养学生的集体主义观念。2.教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。

第十七周1.再次进行学习目的的教育。2.评选班级文明学生。

第十八周1.继续巩固上周活动内容。2.举行班级庆元旦演出。

第十九周1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。2.学习三好学生评选条件，准备评比。

第二十周1.搞好各类评比，树立榜样。2.加强安全教育，做好放假前的准备工作。