红对勾文科数学课时作业18（共5篇）

第一篇：红对勾文科数学课时作业18

课时作业18 同角三角函数的基本关系与诱导公式

时间：45分钟 分值：100分

一、选择题(每小题5分，共30分)

1．α是第一象限角，tanα＝34sinα＝()

A.45B.35

C45D．－35

解析：tanα＝sinα3cosα4，sin2α＋cos2α＝1，且α是第一象限角，所

sinα＝35.答案：B

2．已知f(α)＝sinπ－αcos2π－α31

cos－π－αtanαf3的值为()

A.12B．－13

C12D.13

解析：∵f(α)＝sinαcosα

－cosαtanαcosα，∴f31

－331π

＝－cos－3π＝－cos10π＋3

＝－π＝－132.答案：C

3．已知tanx＝2，则sin2x＋1＝()

A．0B.95 以

4C.35D.3

2222sinx＋cosx2tanx＋192解析：sinx＋12＝sinx＋cos2xtan2x＋15

答案：B

3π44．已知α∈π，2，cosα＝－5tan4－α等于()

11A．77C．－7D．－7

343解析：∵α∈π，2π且cosα＝－5，∴sinα＝－5，∴tanα＝

π3tan4－tanα143π1－α3＝7.44π1＋tan4tanα1＋4

答案：B

5．若cosα＋2sinα＝－5，则tanα＝()

1A.2

1C2B．2 D．－2

解析：由cosα＋2sinα＝－5，可知cosα≠0，两边同除以cosα

15得，1＋2tanα＝－5cosα，两边平方得(1＋2tanα)2＝cosα＝5(1＋

tan2α)，∴tan2α－4tanα＋4＝0，解得tanα＝2.答案：B

π46．已知sinθ＋cosθ30<θ<4，则sinθ－cosθ的值为()

2211A.3B．－3C.3D．－

34162解析：∵sinθ＋cosθ＝3∴(sinθ＋cosθ)＝1＋sin2θ＝9∴sin2θ

7π＝90<θ<4，∴sinθ

21－sin2θ＝－3.答案：B

二、填空题(每小题5分，共15分)

17．(tanx＋tanx2x化简的结果是________．

22sinx＋cosx1sinxcosx22解析：(tanx＋tanx)cosx＝(cosxsinxx＝sinxcosxcos2x＝

cosx1

sinx＝tanx.1答案：tanxπcos2＋αsin－π－α

8．已知角α终边上一点P(－4,3)，则的值11π9πcos2αsin2＋α为________．

y3解析：∵tanα＝x＝－43tanα＝－4.3答案：－4π19．(2013·课标全国卷Ⅱ)设θ为第二象限角，若tan(θ＋4)＝2则

sinθ＋cosθ＝________.－sinα·sinα＝＝11π9π－sinα·cosαcos2αsin2＋απcos2＋αsin－π－α

π1＋tanθ11解析：tan(θ＋4＝＝解得tanθ＝－3又θ位于第二象1－tanθ2

1031010限得sinθ＝10cosθ＝－10，所以sinθ＋cosθ＝－510答案：－

5三、解答题(共55分，解答应写出必要的文字说明、演算步骤或证明过程)

3410．(15分)已知角α的终边经过点P5，－5.

(1)求sinα的值；

πsin2－αtanα－π(2)求的值． sinα＋πcos3π－α

解：(1)∵|OP|＝1，∴点P在单位圆上．由正弦函数的定义得sinα35.cosαtanαsinα1(2)原式＝cosα＝cosα，由余弦函数的定义得－sinα－cosαsinα·

45cosα5.故所求式子的值为4.cosπ＋θ111．(20分)已知sin(3π＋θ)＝3，求＋cosθ[cosπ－θ－1]

3π3πsinθ－2cosθ－π－sin2θ

11解：∵sin(3π＋θ)＝－sinθ＝3，∴sinθ3

－cosθ∴原式＝＋ cosθ－cosθ－1cosθ－2π

cos2π－θ

3π－sin2θcosπ－θ＋cosθ＝1cosθ＋＝1＋cosθ－cosθ＋cosθ11222＝1＝18.1＋cosθ1－cosθ1－cosθsinθ－32

——创新应用——

12．(20分)已知sinθ，cosθ是方程4x2－4mx＋2m－1＝0的两个3π2<θ<2π，求θ.2m－1解：∵sinθ·cosθ4，Δ＝16m－2m＋1≥0，2

2sinθ＋cosθ＝m，33π代入(sinθ＋cosθ)＝1＋2sinθ·cosθ，得m＝22<θ<2π，2m－113∴sinθ·cosθ＝4，即m＝2.1－33∴sinθ＋cosθ＝m＝2，sinθ·cosθ＝－43π315π又∵2θ<2π，∴sinθ2，cosθ＝2，∴θ＝3

第二篇：红对勾理科数学课时作业58

课时作业58 随机抽样

时间：45分钟 分值：100分

一、选择题(每小题5分，共30分)

1．下列抽取样本的方式是简单随机抽样的有()

①从无限多个个体中抽取50个个体作为样本；

②箱子里有100支铅笔，今从中选取10支进行检验．在抽样操作时，从中任意拿出一支检测后再放回箱子里；

③从50个个体中一次性抽取5个个体作为样本．

A．0个

C．2个B．1个 D．3个

解析：①不满足样本的总体数较少的特点；②不满足不放回抽取的特点；③不满足逐个抽取的特点．

答案：A

2．(2013·新课标全国卷Ⅰ)为了解某地区的中小学生的视力情况，拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查，事先已了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异，而男女生视力情况差异不大．在下面的抽样方法中，最合理的抽样方法是

()

A．简单随机抽样

C．按学段分层抽样B．按性别分层抽样 D．系统抽样

解析：由分层抽样的定义知，合理的抽样方法是分层抽样，要按学段分层，故选C.答案：C

3．用系统抽样法(按等距离的规则)要从160名学生中抽取容量

为20的样本，将160名学生从1～160编号．按编号顺序平均分成20组(1～8号，9～16号，„，153～160号)，若第16组应抽出的号码为125，则第一组中按此抽签方法确定的号码是()

A．7

C．4B．5 D．

3解析：每组8个号码，125是第16组的第5个数，由系统抽样知第一组确定的号码是5.答案：B

4．某工厂有A，B，C三种不同型号的产品，这三种产品数量之比为，现用分层抽样从中抽出一个容量为n的样本，该样本中A种型号产品有8件，那么这次样本的容量n是()

A．1

2C．20B．16 D．40

n解析：设三种产品的数量之和为2k＋3k＋5k＝10k，依题意有10k

8＝2kn＝40.答案：D

5．某工厂的一、二、三车间在12月份共生产了3 600双皮靴，在出厂前检查这批产品的质量，决定采用分层抽样的方法进行抽取，若从一、二、三车间抽取的产品数分别为a、b、c，且a、b、c构成等差数列，则二车间生产的产品数为()

A．800

C．1 200B．1 000 D．1 500

解析：因为a、b、c成等差数列，所以2b＝a＋c，所以二车间抽取的产品数占抽取产品总数的三分之一，根据分层抽样的性质可知，1二车间生产的产品数占总数的三分之一，即为3 600×31 200.答案：C

6．某高中在校学生2 000人，高一年级与高二年级人数相同并且都比高三年级多1人．为了响应“阳光体育运动”号召，学校举行了“元旦”跑步和登山比赛活动．每人都参加而且只参与了其中一项比赛，各年级参与比赛人数情况如表：

2其中a∶b∶c＝2∶3∶5，全校参与登山的人数占总人数的5为了

了解学生对本次活动的满意程度，从中抽取一个200人的样本进行调查，则从高二年级参与跑步的学生中应抽取()

A．36人

C．24人B．60人 D．30人

解析：设从高二年级参与跑步的学生中应抽取m人，∵登山的2333占总数的5故跑步的占总数的5又跑步中高二年级占 2＋3＋510

339∴高二年级跑步的占总人数的510＝50.9m由50200得m＝36，故选A.答案：A

二、填空题(每小题5分，共15分)

7．为了解1 200名学生对学校某项教改实验的意见，打算从中抽取一个容量为30的样本，考虑采取系统抽样，则分段的间隔k为

________．

答案：40

8．一支田径运动队有男运动员56人，女运动员42人，现用分层抽样的方法抽取若干人，若抽取的男运动员有8人，则抽取的女运动员有________．

x8解析：设抽取的女运动员有x4256，解得x＝6.答案：6

9．某高中共有学生2 000名，已知在全校学生中随机抽取1名，抽到高三年级男生的概率是0.1现用分层抽样的方法在全校抽取若干名学生参加社区服务，相关信息如下表：

则x＝解析：可得b＝200，设在全校抽取n名学生参加社区服务，则n10有2 000＝.200＋200

∴n＝50.∴x＝50－15－10＝25.答案：2

5三、解答题(共55分，解答应写出必要的文字说明、演算步骤或证明过程)

10．(15分)某政府机关在编人员100人，其中副处级以上干部10人，一般干部70人，工人20人．上级机关为了了解职工对政府机构改革的意见，要从中抽取一个容量为20的样本，试确定用何种

方法抽取，请具体实施操作．

解：因机构改革关系到各层人的不同利益，故采用分层抽样的方法为妥．

100107020∵205，5＝2，514，54，∴从副处级以上干部中抽取2人，从一般干部中抽取14人，从工人中抽取4人．

因副处级以上干部与工人人数都较少，把他们分别按1～10编号与1～20编号，然后制作号签，采用抽签法分别抽取2人和4人；对一般干部70人采用00,01，„，69编号，然后用随机数表法抽取14人．

11．(20分)某单位有工程师6人，技术员12人，技工18人，要从这些人中抽取一个容量为n的样本．如果采用系统抽样法和分层抽样法抽取，不用剔除个体；如果样本容量增加一个，则在采用系统抽样时，需要在总体中先剔除1个个体．求样本容量n.解：总体容量为6＋12＋18＝36.当样本容量是n时，由题意知，36nnn系统抽样的间隔为n，分层抽样的比例是36，抽取工程师36×6＝6

nnnn(人)，抽取技术员36×12＝3抽取技工36×18＝2所以n应是6的倍

数，36的约数，即n＝6,12,18,36.35当样本容量为(n＋1)时，总体容量是35，系统抽样的间隔为n＋1

35n只能取6，即样本容量n＝6.n＋1

——创新应用——

12．(20分)一次数学模拟考试，共12道选择题，每题5分，共计60分，每道题有四个可供选择的答案，仅有一个是正确的．学生小张只能确定其中10道题的正确答案，其余2道题完全靠猜测回答．

小张所在班级共有40人，此次考试选择题得分情况统计表：

分析．

(1)应抽取多少张选择题得60分的试卷？

(2)若小张选择题得60分，求他的试卷被抽到的概率．

解：(1)得60分的人数40×10%＝4.设抽取x张选择题得60分的404试卷，则20＝x

∴x＝2，故应抽取2张选择题得60分的试卷．

(2)设小张的试卷为a1，另三名得60分的同学的试卷为a2，a3，a4，所有抽取60分试卷的方法为：(a1，a2)，(a1，a3)，(a1，a4)，(a2，a3)，(a2，a4)，(a3，a4)共6种，其中小张的试卷被抽到的抽法共有3

31种，∴小张的试卷被抽到的概率为P＝62

第三篇：红对勾练习册一轮复习标准答案(2017版)

红对勾讲与练练习册一轮复习标准答案（2017版）

红对勾讲与练练习册一轮复习标准答案（2017版）

红对勾讲与练练习册一轮复习标准答案（2017版）

红对勾讲与练练习册一轮复习标准答案（2017版）

红对勾讲与练练习册一轮复习标准答案（2017版）

红对勾讲与练练习册一轮复习标准答案（2017版）

红对勾讲与练练习册一轮复习标准答案（2017版）

红对勾讲与练练习册一轮复习标准答案（2017版）

第四篇：2015届高考调研文科课时作业3

课时作业(三)

1．若p是真命题，q是假命题，则()

A．p∧q是真命题B．p∨q是假命题

C．綈p是真命题

答案 D

解析 只有綈q是真命题．

2．下列命题的否定是真命题的是()

A．有些实数的绝对值是正数

B．所有平行四边形都不是菱形

C．任意两个等边三角形都是相似的D．3是方程x2－9＝0的一个根

答案 B

3．(2012·湖北)命题“∃x0∈∁RQ，x30∈Q”的否定是()

3A．∃x0∉∁RQ，x0∈QD．綈q是真命题 B．∃x0∈∁RQ，x30∈Q

D．∀x∈∁RQ，x3∉Q C．∀x∉∁RQ，x3∈Q

答案 D

解析 该特称命题的否定为“∀x∈∁RQ，x3∉Q”．

4．若p：∀x∈R，sinx≤1，则()

A．綈p：∃x∈R，sinx>1B．綈p：∀x∈R，sinx>1

C．綈p：∃x∈R，sinx≥1D．綈p：∀x∈R，sinx≥1 答案 A

解析 由于命题p是全称命题，对于含有一个量词的全称命题p：∀x∈M，p(x)，它的否定綈p：∃x∈M，綈p(x)，故应选A.5．(2014·北京西城区期末)命题p：∀x∈[0，＋∞)，(log32)x≤1，则()

A．p是假命题，綈p：∃x0∈[0，＋∞)，(log32)x0>1

B．p是假命题，綈p：∀x∈[0，＋∞)，(log32)x≥1

C．p是真命题，綈p：∃x0∈[0，＋∞)，(log32)x0>1

D．p是真命题，綈p：∀x∈[0，＋∞)，(log32)x≥1

答案 C

解析 因为01.6．若命题p：x∈A∩B，则綈p：()

A．x∈A且x∉B

C．x∉A且x∉B

答案 B

7．已知命题p：|x－1|≥2，命题q：x∈Z，若“p且q”与“非q”同时为假命题，则满足条件的x为()

A．{x|x≥3或x≤－1，x∈Z}

B．{x|－1≤x≤3，x∈Z}

C．{0,1,2}

D．{－1,0,1,2,3}

答案 C

解析 由题意知q真，p假，∴|x－1|<2.∴－1

A．若p∨q为真命题，则p∧q为真命题

B．“x＝5”是“x2－4x－5＝0”的充分不必要条件

C．命题“若x<－1，则x2－2x－3>0”的否定为：“若x≥－1，则x2－2x－3≤0”

D．已知命题p：∃x∈R，x2＋x－1<0，则綈p：∃x∈R，x2＋x－1≥0 答案 B

解析 若p∨q为真命题，则p，q有可能一真一假，此时p∧q为假命题，故A错；易知由“x＝5”可以得到“x2－4x－5＝0”，但反之不成立，故B正确；选项C错在把命题的否定写成了否命题；特称命题的否定是全称命题，故D错． B．x∉A或x∉B D．x∈A∪B

9．已知a>0，函数f(x)＝ax2＋bx＋c.若x0满足关于x的方程2ax＋b＝0，则下列选项的命题中为假命题的是()

A．∃x∈R，f(x)≤f(x0)

B．∃x∈R，f(x)≥f(x0)

C．∀x∈R，f(x)≤f(x0)

D．∀x∈R，f(x)≥f(x0)

答案 C

b解析 由题知：x02af(x)图像的对称轴方程，所以f(x0)为函数的最

小值，即对所有的实数x，都有f(x)≥f(x0)，因此∀x∈R，f(x)≤f(x0)是错误的，选

C.10．(2014·湖南六校联考)已知命题p：∃x∈(－∞，0)，2x<3x，命题q：∀x∈(0,1)，log2x<0，则下列命题为真命题的是()

A．p∧q

C．(綈p)∧q

答案 C

解析 由指数函数的图像与性质可知，命题p是假命题，由对数函数的图像与性质可知，命题q是真命题，则命题“p∧q”为假命题，命题“p∨(綈q)”为假命题，命题“(綈p)∧q”为真命题，命题“p∧(綈q)”为假命题，故选C.11．(课本习题改编)已知命题p，若ab＝0，则a＝0，则綈p为：________；命题p的否命题为________．

答案 若ab＝0，则a≠0；若ab≠0，则a≠0.12．下列全称命题中假命题的是________．

①2x＋1是整数(x∈R)；

②对所有的x∈R，x>3；

③对任意一个x∈Z,2x2＋1为奇数；

④任何直线都有斜率．

答案 ①②④

13．(2014·石家庄二中调研卷)若命题“∃x∈R,2x2－3ax＋9<0”为假命题，B．p∨(綈q)D．p∧(綈q)

则实数a的取值范围是________．

答案 －22≤a≤22

解析 因为“∃x∈R,2x2－3ax＋9<0”为假命题，则“∀x∈R,2x2－3ax＋9≥0”为真命题．因此Δ＝9a2－4×2×9≤0.故－2≤a≤2.14．命题“存在实数x0，y0，使得x0＋y0>1”，用符号表示为________；此命题的否定是________(用符号表示)，是________(填“真”或“假”)命题．

答案 ∃x0，y0∈R，x0＋y0>1；∀x，y∈R，x＋y≤1；假

15．已知命题p：|x2－x|≥6;q：x∈Z，若“p∧q”与“綈q”同时为假命题，求x的值．

答案 －1,0,1,2

解析 ∵“p且q”为假，∴p，q中至少有一个命题为假命题．

又“綈q”为假，∴q为真，从而知p为假命题．

222故有{|x－x|＜6，x∈Z，即{x－x－6＜0，x－x＋6＞0，x∈Z，得

{－2＜x＜3，x∈R，x∈Z.∴x的值为：－1,0,1,2.116．已知命题p：“∀x∈[1,2]，22－lnx－a≥0”与命题q：“∃x∈R，x2

＋2ax－8－6a＝0”都是真命题，求实数a的取值范围．

1答案(－∞，－4]∪[－2，2]

1解析 命题p：a≤22－lnx在x∈[1,2]上恒成立，11x－1x＋1令f(x)＝2－lnx，f′(x)＝x－ 2xx

1当10，∴f(x)min＝f(1)＝211∴a≤2.即p：a≤2.命题q：Δ＝4a2－4(－8－6a)≥0，∴a≥－2或a≤－4.1综上，a的取值范围为(－∞，－4]∪[－2，2]．

第五篇：单元综合测试(四)哲学生活红对勾讲与练

单元综合测试(四)认识社会与价值选择

时间：90分钟 分值：100分

一、选择题(只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共50分)1．清朝著名思想家顾炎武说：“不廉则无所不取，不耻则无所不为。”荣辱倒错，是当前各种不正之风和消极腐败现象滋生蔓延的一个重要原因。这说明（）A．社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映 B．落后的社会意识对社会发展起阻碍作用

C．以耻为荣、以廉为耻的荣辱倒错意识不是对社会存在的反映 D．人类的活动是有意识有目的的活动

解析：AD观点正确，但不是材料说明的内容。C观点错误，任何社会意识都是对社会存在的反映。

答案：B 2．幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但在现实生活中，幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。这说明（）①社会存在决定社会意识 ②社会意识具有相对独立性 ③社会意识对社会存在具有促进作用 ④社会意识的变化独立于社会存在的变化

A．①②

B．②③ C．①④

D．③④

解析：本题考查社会存在与社会意识的辩证关系。“幸福感以一定的物质财富为基础”说明了社会存在决定社会意识，“幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步”说明了社会意识具有相对独立性，①②说法符合题意。③④说法错误。

答案：A 3．改革是复杂的系统工程。党的十八届二中全会强调加强顶层设计和摸着石头过河相结合。当改革打响攻坚战时，迫切需要把顶层设计和基层创新结合起来，在摸着石头过河中把握规律，在统筹规划中推进改革。这意味着（）①改革是社会主义制度的自我完善和发展 ②改革既要通盘考虑，又要坚持走群众路线 ③改革既要遵循规律，又要符合人民的根本利益 ④改革就是要调整不适应生产关系要求的生产力 A．①②

B．②③ C．①④

D．②④

解析：“加强顶层设计和摸着石头过河”两者是辩证统一的，坚持两者的结合既要着眼于改革大局，又要尊重规律，尊重群众的首创精神，②③符合题意。①不符合题意。④表述错误，应该是调整生产关系以适应生产力的发展要求。

答案：B 4．国家主席习近平于2014年2月7日在俄罗斯索契接受俄罗斯电视台专访。习近平指出，中国改革经过30多年，皆大欢喜的改革已经完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头。这说明（）①改革是推动我国经济社会发展的唯一动力

②当上层建筑为经济基础服务时就会促进生产力的发展 ③改革是社会主义的自我完善与发展

④社会发展的总趋势是前进的，过程则是曲折的 A．①④

B．②③ C．②④

D．③④

解析：改革是推动我国经济社会发展的强大动力而不是唯一动力，①观点错误；只有当上层建筑为先进的经济基础服务时才促进生产力的发展，②观点片面；③④符合题意，D为正确选项。

答案：D 5．2014年3月1日，国务院总理李克强在参加山西代表团审议时，吟诵“同声相应，同气相求，同人共乐千秋节；乐不可无，乐不可极，乐事还同万众心”的晋祠对联谈改善民生，这一对联蕴含的哲理是（）①部分对整体的功能起决定作用 ②要学会运用系统优化的方法 ③要坚持群众观点、群众路线 ④矛盾双方可以相互转化

A．①②

B．②③ C．②④

D．①③

解析：材料中的对联强调了要同心协力，这就要求运用好系统优化的方法，②正确；“万众心”体现了③；①说法错误，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；④在材料中未体现。

答案：B 6．我国的劳动教养制度在特定的历史条件下发挥了一定的积极作用，但随着社会的发展和进步，诸多弊端也日益显现。十二届全国人大常委会第六次会议通过了关于废止有关劳动教养法律规定的决定。这说明（）①辩证否定的实质是“扬弃” ②事物的发展是循环往复的

③社会存在的变化决定社会意识的变化 ④价值判断和价值选择具有社会历史性 A．①②

B．③④ C．②③

D．②④

解析：随着社会的发展和进步，人们对劳动教养制度的认识发生了转变，这说明社会存在的变化决定社会意识的变化，也说明社会历史条件不同人们的价值判断和价值选择不同，③④正确。①与题意不符。事物的发展是前进性和曲折性的统一，②说法错误。

答案：B 7．艺术家生长在一定的国度，受到本民族人民的养育和民族文化的滋养，通过自己的作品，艺术地再现着这个国家和民族的生存状态、思想感情和精神追求。上述事实说明（）A．社会存在决定社会意识 B．社会意识具有相对独立性 C．社会意识具有多样性

D．社会意识随社会存在变化而变化

解析：注意不要误选D，材料强调的不是变化。答案：A 8．构建和谐社会，就要坚持科学发展观，以人为本，认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。这是因为（）A．社会存在和社会意识是辩证统一的 B．生产力和生产关系是辩证统一的 C．经济基础和上层建筑是辩证统一的 D．人民群众是历史的创造者

解析：题干强调的是要围绕人民，为人民的利益着想，这是因为人民群众是历史的创造者，答案为D。A、B、C不符合题意。

答案：D 9．基层宣传干部楷模周恩义说：“我这个人，就适合在老百姓堆里，离开老百姓心里就没底”“只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人”。从哲学上看，周恩义之所以这样说是因为（）①社会历史首先是人民群众创造的历史 ②人民群众的意识决定社会存在 ③实践的主体是人民群众

④世界观决定方法论，方法论反映世界观 A．①②

B．③④ C．②④

D．①③

解析：周恩义的话说明了人民群众的作用，这是坚持群众路线的表现，①③当选。社会存在决定社会意识，②错误。④与题意不符。

答案：D

10．漫画《达成共识》给我们的哲学启示是办事情要（）①坚持一切从实际出发、实事求是 ②坚持用联系、发展的观点看问题 ③要自觉坚持以正确的价值观为指导 ④要坚持两点论和重点论的统一 A．①②

B．①④ C．②③

D．③④

解析：漫画反映某些地方政府只顾经济效益而不顾企业对当地环境的污染，盲目引进，反映了某些地方政府的短视和缺乏正确的价值观指导。②③符合题意；①④干肢不符。

答案：C 11．环保新道路的内涵是“代价小、效益好、排放低、可持续”。这一道路（）①符合社会发展的客观规律

②把人民群众的利益作为最高价值标准 ③是一种典型的实用主义 ④遵循了系统内部结构的有序性 A．①②

B．①③ C．②④

D．③④

解析：“代价小、效益好、排放低、可持续”，符合生态环境规律和社会经济规律，符合人民群众的根本利益，是正确的价值选择，①②正确。环保新道路是正确的价值选择，不是实用主义，③错误；④不合题意。

答案：A 12．在科学发展观指导下，从身边的点滴小事做起，少开一天车，少用一张纸，节约一度电，正逐渐成为中国百姓的一种生活方式。材料体现的哲理是（）①价值观影响人们的行为选择 ②意识对物质的能动作用不可忽视 ③意识是对客观事物的正确反映 ④意识的力量能够直接转化为物质的力量 A．①②

B．①③ C．②③

D．②④

解析：在科学发展观指导下，中国人的生活习惯正在逐步改变，这是意识的反作用的表现，①②符合题意，③④说法错误，故选A。

答案：A 13．“用时是宝，不用是草”，换个角度，人们对许多事物的评价有时会天差地别。这体现的哲学道理是（）①价值判断是在社会实践基础上产生的 ②价值判断取决于人们的需要

③人们站在不同的立场上，会作出不同的价值判断 ④价值判断是价值选择的基础 A．①④

B．②③ C．①③

D．②④ 解析：①④与题意无关。答案：B 14．改革开放以前，人们理解的公平、正义往往是一种平均主义。现在，人们理解社会公平、正义时有两个基本的价值取向，一个是让全体人民共享社会发展成果；另一个是为每个社会成员自由充分发展提供充分的空间和平等的机会。这表明（）①价值观具有时代性、历史性 ②认识发展具有无限性

③不同的价值观对人们认识世界、改造世界的导向不同 ④一切以时间、地点、条件为转移 A．①②③

B．①③④ C．②③④

D．①②④

解析：前后对比，通过不同时代价值取向的不同揭示了价值观具有时代性和历史性，也说明了人的认识是不断发展的，与时俱进的，因此答案为D；③说法正确，但与题意无关。答案：D 15．“重城市，轻职业”的价值取向使得众多大学毕业生在东部大城市扎堆，而缺少人才的广大中西部地区、中小城市则少有人愿去、愿留，这种供需结构性矛盾加大了大学生就业的压力。为此，必须引导大学生树立正确的人生观、价值观、择业观，使他们懂得（）①个人理想应该与社会需要相结合 ②追求人的个性发展是不可取的 ③物质条件与实现人生价值没有关系

④只要努力奉献社会，在哪都可以实现人生价值 A．①②

B．②③ C．③④

D．①④

解析：“重城市，轻职业”的择业观没有考虑社会需要，①符合题意；实现人生价值需要一定的客观条件，但更重要的是个人的努力奋斗，④符合题意。②③观点错误。

答案：D 16．华罗庚生前曾说：“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续，是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。”这段话给我们实现人生价值的启示是（）①个人价值的实现与社会价值的实现是统一的 ②个人价值的实现是一个历史过程 ③实现人生价值并不排斥追求个人利益 ④个人价值的实现和个人生命的长短相一致 A．①②

C．①③④

B．①③ D．②④ 解析：华罗庚这句话的意思是：个人的发展是社会发展历史长河中的一个环节、一个链条，个人只有融入社会才能实现个人价值；同时，个人价值的实现又推动了社会的发展。①②正确；③不符合题意；④本身错误。

答案：A 17．中国古代神话《山海经》里提到了一种神奇的泥土，只需有一点点落在人间，即如酵母发面、核子裂变般生长不息，这就是“息壤”。青岛有个“微尘”，数次为社会公共事业捐款，每次都不留真名。他(她)总是以平常心对待社会的赞誉，一贯以低姿态回避媒体的追寻，却一次次向需要帮助的人们献上爱心、伸出援手。人们都说他(她)就像爱的“息壤”。这一事例给我们青年学生的人生启示是（）①实现人生价值并不排斥追求个人利益 ②要在个人与社会的统一中实现人生价值 ③要在为社会、为人民的奉献中实现人生价值 ④要紧紧依靠人民群众 A．①②③

B．②③ C．①②④

D．②③④

解析：微尘的事例主要说明人生价值主要体现为对社会的贡献，要在个人与社会的统一中实现人生价值，②③正确。①④没有明确体现。

答案：B 18．“为乡亲卧底，你吃遍所有的苦；为百姓打工，你换来群众最多的甜。你乔装改扮，却藏不住心底最深的惦念，你隐姓埋名，可我们知道你是谁，为了谁。”这是2013年《感动中国》评委会给云南省沾益县人力资源和社会保障局副局长陈家顺的颁奖词。这说明（）①人生的真正价值在于对社会的贡献

②应把维护人民的利益作为自己最高的价值追求 ③价值观不同，行为选择就不同

④价值选择与价值判断都来自人的主观能动性 A．①②

B．②③ C．②④

D．③④

解析：颁奖词的内容体现了他把维护人民的利益作为自己最高的价值追求，也体现了他对社会的责任和贡献，①②正确；③说法正确但不符合题意；④说法错误。

答案：A 19．“他用生命擎起了舰载机起飞。”罗阳投身祖国航空事业30年来，秉持航空报国的志向，坚持创新超越，长年超负荷工作，带领工程技术人员完成了多个重点型号研制，直至生命的最后一刻，为我国航空事业的发展作出了突出贡献。罗阳的事迹告诉我们（）①要在劳动和奉献中实现人生价值 ②实现人生价值关键在于提高自身素质 ③社会客观条件是实现人生价值的基础 ④实现人生价值需要有坚定的理想信念 A．①②

B．②③ C．①④

D．③④

解析：从材料可以看出，罗阳坚定理想信念，热忱报效祖国，为我国航空事业的发展作出了巨大贡献，故①④符合题意；②③与题意无关。

答案：C 20．2014年4月24日，中央宣传部、中华全国总工会在中国网络电视台向全社会公开发布吴吉林等10位“最美职工”的先进事迹。他们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，生动诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵。这表明（）①价值观是我们拥有美好生活的航标 ②价值观对人们的行为具有驱动作用 ③价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用 ④价值观对人们认识世界具有决定作用

A．①②

B．②④ C．②③

D．①③

解析：10位“最美职工”的先进事迹生动诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵，表明价值观对人们的行为具有驱动作用，对人生道路的选择具有重要的导向作用，②③符合题意；价值观有正确与错误之分，正确的价值观是我们拥有美好生活的航标，①错误；价值观对人们认识世界具有重要的导向作用，④中“决定”说法错误。

答案：C 21．近期，就我国是否延长退休年龄的问题，支持者与反对者争论不休。面对同一问题，人们的反映不同，这是因为（）①人们永远不可能终结对一个事物的认识 ②人们的立场、思维方式、知识构成不同 ③价值观对人生道路的选择具有导向作用 ④价值判断与价值选择往往会因人而异 A．①②

B．②③ C．③④

D．②④

解析：人具有主观能动性，对一个事物的认识通过多次反复，可以达到真理性认识，①错误。②④分别从认识论与价值观的角度分析原因。③题干未体现。答案：D 22．下面漫画《关注民生》的哲学寓意是()

A．社会发展的规律是价值判断的依据 B．价值观是人生的重要向导

C．人民群众的利益是最高的价值标准 D．价值选择往往会因人而异

解析：关注民生问题是关心人民群众根本利益的体现，C项正确。其余各项与题意不符。

答案：C

23．漫画中农民与政府官员对是否封闭污染严重的造纸厂的不同认识说明（）A．意识能够正确反映客观事物 B．人的价值判断和价值选择具有差异性 C．知识构成不同，认识也会不同

D．人们往往都只从自己的利益角度看问题

解析：漫画说的是对待污染企业的不同态度，B项符合题意。答案：B 24．扶起跌倒老人，本是一件天经地义的事，但今年却成为了舆论关注的焦点。某高校就此开展了民意调查，下图调查显示的信息说明()

①价值判断与价值选择具有主体差异性 ②价值判断是建立在价值选择之上的 ③人们的价值选择都有自己的原因，不应有统一的评判标准 ④社会信用状况影响了人们的价值判断与价值选择

A．①②

B．②③ C．①④

D．③④

解析：②错误，价值选择是建立在价值判断之上的。③错误，正确的价值判断和价值选择要尊重事物发展的规律，要自觉站在最广大人民群众的立场上。

答案：C 25．感动中国2013人物颁奖盛典于2014年2月10日晚在中央电视台一套播出。每一个获奖人物身上都有感人至深的故事和震撼内心的人格力量。他们给国家、社会、他人带来的是巨大的正能量。这启示我们（）①对一个人的价值的评价主要是看他的索取 ②要树立正确的人生观和价值观 ③要在个人与社会的统一中实现人生价值 ④价值判断与价值选择具有社会历史性

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④ 解析：材料启示我们要树立正确的人生观和价值观，需在个人与社会的统一中实现人生价值，②③符合题意；①说法错误，对一个人的价值的评价主要是看他的贡献；④不符合题意。

答案：C

二、非选择题(共50分)26．2014年春节期间，“家风”这个已淡出视野多年的词语，成了最“火”的公众话题。打开电视看家风，亲友聚会谈家风，论坛发贴晒家风„„中央电视台《新春走基层·家风是什么》节目迅速唤起了人们对一个家庭精神传统的思考。家风和家教是中国人最切身的人文追求，是中华民族生生不息的丰富滋养。正是有了家风这样的微观载体，社会主义核心价值观变得更加具体、鲜活，更能实现从精神层面的“深入”到具体流动的“浅出”。

结合材料，运用社会存在与社会意识关系的知识，分析弘扬良家风的意义。

答案：(1)社会存在决定社会意识。弘扬良家风，有利于推进社会主义精神文明建设，践行社会主义核心价值观，适应社会发展的要求。

(2)社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，弘扬良家风，有利于促进人的素养提高、良好社会风尚的形成，推动社会发展。

27．中共中央政治局2014年2月24日就培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，培育和践行社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

运用“价值观导向作用”相关知识回答：为什么要培育和践行社会主义核心价值观？

答案：(1)价值观对人们的行为具有驱动、制约和导向作用。社会主义核心价值观作为我们倡导的正确的价值观，对人们的行为有正确的导向作用。

(2)价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用。培育和践行社会主义核心价值观，有助于人们正确地评价事物和成功地改造世界。

(3)价值观是人生的重要向导。培育和践行社会主义核心价值观，有助于人们选择正确的人生道路和生活方式。

(4)人们在一定的价值观指导下做出价值判断和价值选择。培育和践行社会主义核心价值观，有助于人们在从事各种实践活动时，做出正确的价值判断和价值选择。

28．阅读材料，回答问题。

材料一：2013年12月5日，中共中央政治局就历史唯物主义基本原理和方法论进行第十一次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，推动全党学习历史唯物主义基本原理和方法论，更好认识国情，更好认识党和国家事业发展大势，更好认识历史发展规律，更加能动地推进各项工作。

材料二：2014年3月17日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到河南兰考，瞻仰焦裕禄同志先进事迹，广泛听取基层干部群众意见和建议，对第二批党的群众路线教育实践活动进行具体指导，号召全党结合时代特征大力学习弘扬焦裕禄精神。习近平指出，学习弘扬焦裕禄精神，要重点学习弘扬焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操。总书记高度概括的焦裕禄精神，其实质是始终与群众心连心、与人民保持血肉联系的宗旨意识。这与党的群众路线教育实践活动的主题高度契合。

(1)总书记指出，改革开放只有进行时，没有完成时，这是历史唯物主义态度。请运用“社会基本矛盾”的知识，谈谈你对“改革开放只有进行时，没有完成时”的认识。

(2)结合材料二，从“历史唯物主义”的角度，说明党员干部要始终与群众心连心、与人民保持血肉联系的依据。

答案：(1)①生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适应生产力、上层建筑一定要适应经济基础，是任何社会都起作用的普遍规律。②社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。我国必须通过改革，不断调整生产关系，完善上层建筑，促进社会生产力的发展和经济基础的完善，坚持和发展中国特色社会主义。③社会基本矛盾总是不断发展的，所以调整生产关系、完善上层建筑的改革也需要相应地不断进行下去。所以，改革开放只有进行时，没有完成时。

(2)①人民群众是历史的创造者，是物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。因此，党员干部必须始终与群众心连心、与人民保持血肉联系。②群众观点和群众路线是中国共产党领导人民取得民主革命胜利、社会主义革命胜利并成功建设中国特色社会主义的重要保证。始终与群众心连心、与人民保持血肉联系，是坚持群众观点和群众路线的要求。③党员干部只有始终与群众心连心、与人民保持血肉联系，才能牢固树立为人民服务的思想，树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，在为人民服务中实现人生价值。