市农村中小学实施“六有”和“校校通”工程建设调研报告

第一篇：市农村中小学实施“六有”和“校校通”工程建设调研报告

齐抓共管促进展统筹兼顾重实效

市农村中小学实施“六有”和“校校通”工程建设调研报告

农村中小学实施“六有”工程和“校校通”工程是贯彻省、南通市农村教育会议精神，推进教育重点工程建设的重大工作，是改善农村中小学办学条件、促进农村义务教育均衡发展的基础工程，是全面建设农村合格学校，办好让人民满意的农村教育、构建和谐社会的迫切需要。为有效推进我市“六有”工程和“校校通”工程进度，确保两工程高质量、严要求、快速全面完成，8月23日，启东市人民政府调研科组织人手对我市教育重点工程即“六有”和“校校通”工程进行了专题调研，在认真听取教育局主要负责同志的情况介绍和查看第一手资料的基础上，就启东市教育两工程的基本情况、工程进展及工程中出现的问题展开调研和思考。

一工程基本情况

（一）关于“六有”工程及我市“六有”的工程量和资金概算

去年初，省教育厅决定用两年左右的时间在全省农村中小学实施“六有”工程建设，即有整洁的校园，有满足师生就餐需要的卫生食堂，有冷热饮用水，有水冲式厕所，有安全的宿舍，寄宿生一人有一张床。为全面完成省、市下达的目标任务，我市专门制定了《农村中小学“六有”工程实施方案》，并确定了于9月1 日开学前完成该项工程的总体目标。

根据江苏省农村中小学“六有”工程实施标准，我市整洁校园需投入470多万元，其中绿化投入78万元，道路投入192万元，操场排水系统投入206万元；需新建食堂2800平方米，改建食堂4600平方米，经费投入约300万元；全市需要改造的旱厕达95只，改建经费近80万元，新建厕所3700多平方米，经费投入约需500万；需改建宿舍2300多平方米，涉及改建经费90万元，新建宿舍3700多平方米，需要建设经费250万元；全市需添置床铺1896张，经费预算约为35万元。经调研、核对，初步确定我们启东市“六有”工程资金需求量为1750多万元，其中市财政承担785万元，乡镇承担965万元。如果使两中心以上学校的操场多达到标准，经费投入还需要增加500万元。

（二）关于“校校通”工程及我市的工程量和资金概算。

2000年教育部召开的全国教育信息化工作会议明确提出要在全国范围内实施“校校通”工程，江苏省教育厅提出2005年是全面实现“校校通”的决胜之年，并提出最基本的要求是：每个定点完小以下建有一个计算机网络教室，每个中心小学以上学校建立一个计算机网络教室，一个多媒体教室,并上互联网,小学计算机网络教室配置30台计算机,中学配置50台计算机.根据这一要求我市确定“校校通”工程实施目标：建设启东教育城域网，所有学校全部宽带接入国际互联网，确保2005年底全面完成“校校通”工程的各项任务。

对照省教育厅出台的<<关于大力推进中小校教育信息化的意见>>所提出的“校校通工程”标准，我市涉及126所中小学校，需要添置计算机3705台，经费投入951万元，需要装备多媒体教室52只，经费投入169.5万元,相关的附属设施投入287.1万元,光纤使用费122万元,城域网投入350万元,总计1880万元。其中市财政承担1008万元，乡镇承担871万元。

(三)加强领导 齐抓共管,我市“六有”工程加速推进

继2005年4月1日南通市教育重点工程推进会议之后，启东市委、市政府根据启东市的实际情况，迅速成立了启东市教育重点工程领导小组，多方协调，积极部署和推进我市教育重点工程建设。各乡镇、各相关部门也积极行动，抓紧落实，基本形成政府统筹、部门参与、齐抓共管的良好工作态势，各地“六有”工程正如火如荼地推进。

1．市委、市政府领导高度重视“六有”工程。7月13日，市委召开常委会，专题研究部署我市教育工作思路和举措。沈振新书记在会上对各镇乡、各部门明确指示：在全力推进“六有”工程时，必须做到“组织领导到位，财政支持到位、检查督促到位、考核奖惩到位”。7月17日，曹斌市长在市委十届十一次全扩会上，再次明确要求：9月1日学校开学前，全面完成“六有”工程建设任务。分管教育的施学雷副市长自4月1日在南通市教育重点工程推进会上发言表态之后，立即召开启东市“六有”工程推进会，多次召集财政、教育两部门负责同志，专题调研、讨论“六有”实施方案，并多次到施工现场视察、指导。市政府还针对各镇乡政府财政拮据的实际情况，参照2002年学校危房改造过程中有关建设规费的减免标准，对教育重点工程规费进行减免，并指示涉及到的审批部门和行政服务中兴各收费窗口必须特事特办，在最短的时间内办理好相关手续。市领导的高度关注，大大加快了“六有”工程的进程。

2．市财政局下拨启动资金，出台工程资金管理办法。根据“六有”工程补助资金贴补方案，实行分层次拨款，其中，经济状况较好的乡镇如汇龙、吕四，补贴该镇总投入的20%，经济状况比较差的八个乡镇补贴60%，一般乡镇补贴40%。目前财政局已启动资金370万元，划拨到各镇乡“六有”工程资金帐户上，有效地调动了各镇乡实施“六有”工程的积极性。市财政还将根据各乡镇“六有”工程完成质量，采取“以奖代补”的形式，安排“六有”工程建设专项经费，用于奖励推进快、成效好的乡镇。同时，为提高资金使用效益，财政局还出台了《启东市农村中小学“六有”工程专项资金管理办法》，建立了“六有”工程专项资金管理责任追究制度。从而为“六有”工程建设提供了强大的物质保障和制度保障。

3．教育局借“他山之石”推进“六有”工程。7月3-4日，教育局组织全市24个联校校长赴盐城阜宁学习“六有”工程实施工作经验，实地参观了“六有”工程建设成果，增强了各联校长对具体项目建设的感性认识，从而使各镇乡的“六有”工程建设方案更趋合理。

4．市人大专题调研教育重点工程。7月26日，市人大对我市的“六有”和“校校通”工程进行了专题调研，就如何工程建设提出了明确的要求，并对实施过程中碰到的重点、难点问题作了详细的分析，并提出了具体的指导意见。

5．市新闻媒体为推出“六有”和“校校通”工程再造声势。7月28日上午，市广播电视局新闻部拍摄部分中小学的施工现场，并于7月28日晚，启东新闻“今日关注”栏目播出了题为“六有，让农村的孩子拥有公平的教育”专题片。为两工程建设创造了良好的宣传氛围，努力争取社会各界的支持。

6．各镇乡党政领导亲自领导，他们首先组建了强有力的工作班子，由常务副镇长任领导组组长，分管教育的副镇长和联校校长担任副组长，常委、政府中负责纪检、土管、财政、政法的同志以及派出所、学校校长为组员，对各成员作出明确的工作职责要求，做到条块清晰、各司其职，通力协作，并把“六有”工程所有经费统到镇财政上，统一支付，不让学校负担一分钱。每周召开碰头会，统一部署和协调解决工程建设中的重大问题，指导和检查各个工程质量和进度，狠抓落实，“六有”工程正全力推进。

（四）目前工程进展情况

在市委、市政府的高度重视下，各部门、各镇乡齐心协力、积极参与、多方配合，“六有”工程建设快速推进，绝大部分乡镇已进入实质性阶段，有的乡镇已进入收尾阶段。

截止7月29日，全市24个镇乡中已有23 个镇乡的项目先后开工，一半以上镇乡的实施速度已超过40%，合作、吕

四、汇龙三镇推进速度最快，分别达到了88.39%、73.98%、71.4%.汇龙镇在市委常委倪国冲书记的亲自领导下,克服了范围广、项目多、投资大、市补助资金少等实际困难，高起点规划，高标准实施，重规范程序，重施工质量监督，起步早，推进快，为全市各镇乡实施“六有”

工程起到了表率作用。

但是还有部分镇乡起步晚、进度慢，至7月29日，大兴、久隆、王鲍、志良、新安、近海、天汾、兆民等镇乡因项目设计、预算编制耗时过多、招标流产等多种原因起步较晚，推进速度低于全市平均水平。东元因结合现代化乡镇创建进行规划调整仍处于图纸设计阶段尚未正式开工建设。至于“校校通”工程，由于工程目标定在年底完成，离完成时间还有一段时间，且补助资金不直接划拨到乡镇，留存市财政局，实施统一采购时直接用于支付设备款。因此，除了几个教育现代化乡镇“校校通”工程基本到位外，其余乡镇仍处于等待之中，到目前为止还未正式启动

二调研中人们比较关注的几个问题：

1．资金投入不到位。推进“六有”工程建设的关键在于经费。由于两项工程改造资金高达3600多万元，约一半资金由市财政统一拨款（这部分资金已确保到位）,但其余部分都由乡镇自己负担，由于一半以上乡镇改造经费超过100万元，这样的经费预算使不少乡镇的党委政府望而却步，很多党委政府本身已有债务在身，再加上“以县为主”的农村义务教育管理体制调整以后，片面认为农村学校办学条件的改造也应“以县为主”，因此，不愿投入或迟迟不投入。个别乡镇甚至仍未进入实质性工作程序。

2．工程建设中碰到的实际问题影响工程进程建设：

①煤渣原料供不应求，操场改造进度缓慢。要改造一个300米标准跑道的操场需350吨左右的煤渣，而启东电厂日供应量仅为15吨，虽然各镇乡政府正积极协助施工队与苏南等地联系，均因运费过高而未能定夺。

②征地协调影响工程进展。个别镇乡虽然征到了地，但因涉及土地相关人利益等因素，需要多方协调，影响了工程建设。

③受原有建筑影响，“六有”工程改建、扩建受阻。个别学校要扩建操场，受教育楼等建筑物的限制，根本无法扩建；如果拆除或搬迁，则会增加投入费用。

3．两工程建成后，存在较多遗留问题。

①使用经费问题。“六有”工程“校校通”工程建成后，对于一所学校来说，每年的纯水费，水冲厕所的水费、各种电费等所涉及的经费数目是很大的，这部分的开支如有学校负担，显然难以为续。但如果转移给学生，这将加重学生负担，与教育部实行的“教育一费制”将产生冲突.②配套设施不到位。“六有”工程建成后，有很多的配套设施不能很好地跟上。如农村的自来水不是24小时供应，因此，水冲式厕所建成后，做到经常冲洗，保持厕所整洁，成了问题；再如水冲厕所必须建有配套的排污设施，但某些学校为应付检查，只做表面文章，排污设施不能真正到位，这个后果不堪设想，有了符合农村条件的水冲厕所，但没有了水清气净的周边环境，那所做的工作只会适得其反。再次，食堂、宿舍建成后，其安全设施、卫生设施是否真正到位，让人担忧。

③在加强硬件建设的同时忽视了学校的软件建设。“六有”工程所要解决的是学生睡觉、吃饭、饮水、上厕所、走路等最起码的办学条件问题，也是农村中小学最基本的硬件建设，因而受到学校及社会的广泛关注，但大家往往忽视了学校自身的软件建设。如个别农村学校学生素质差，安全卫生意识淡薄，学校虽有崭新的教育大楼、宽阔的大道、宽敞的食堂、安全的宿舍，但与之不协调的是校园内果皮纸屑满天飞，地上痰迹斑斑，墙上乱涂乱画。个别学校教师队伍不齐,加上学校和教师不够重视,计算机课程根本没有开足开好.4.教育资源利用率低、闲置现象普遍存在。

①“校校通”工程的建设不仅要解决“通”的问题，更要解决管理和使用的问题。有些学校虽然已有多媒体教室，但较多教师不会操作，有的即使会也很怕操作，从而使多媒体教室在一个学期内难得使用一、二次，大大浪费了教育资源。

②随着启东人口出生率的降低，中小学人数急剧下降，导致学校布局的不断调整，两中心以下的学校，包括两中心学校绝有可能被合并，如果现在急于为应付验收而仓促投资，时间不长被合并，将造成教育资源的严重浪费，这理应引起相关部门的高度重视。

四、思考与建议

——解放思想，多方筹措经费。针对镇乡一头资金短缺的实际情况，建议镇乡根据财力现状，在强化政府主导作用的同时，还要进一步拓展筹资思路，立足自身，坚决消除等、靠、要思想，可以在法律法规许可范围内，采取“七个一点”的办法，走“向新体制、新机制要钱”的路子，化解资金困难。一是充分利用好布局调整中撤并学校的闲置资产，采取转让、租赁等方式变现一点；二是营造浓烈氛围，设立“爱心助教”帐户，动员社会各界踊跃捐款，再欣捐资助学的热潮，发动企业家、机关党员干部以及社会各界捐献一点；三是推行学校后勤社会化，积极引导民资注入一点；四是建设项目实行分期付款，说服工程承建单位垫付一点；五是以优异的工作业绩，向上级下达的以奖代补专项资金争取一点；六是通过部门协调，采取政策倾斜，在规费上多减免一点；七是因地制宜，整合资源节约一点。此外，还可解放思想，善于用明天的钱办今天的事，在政府同意的情况下，鼓励学校举债建设。

——统筹兼顾，坚持科学实施。在实施过程中必须坚持科学的发展观为指导，统筹兼顾，既要保证生活设施和卫生条件达到六有基本要求，又要防止配置过高，造成浪费损失。在实施的数量上同时考虑目前入学高峰期的实际需要和高峰期后的长远规划，以切实防止高峰期过后设施设备闲置浪费现象的发生。统筹规划、科学实施，将“六有”工程和“校校通”工程与 合理规划布局结合起来，注重工程建设与学校布局的协调统一，注重校园的绿化美化；将“六有”工程和“校校通”工程建设与学校的发展和学生的实际需求结合起来，充分考虑生源高峰与低估的变化情况，确保长期所需，够用而不闲置浪费；将“六有”工程建设与挖掘存量资源结合起来，实行教育资源共享；将学校的硬件建设和软件建设协调起来，各乡镇学校在积极推进“六有”工程和“校校通”工程建设的同时，更要加强学校高品位的校园文化建设，注重学生的思想道德教育，提高学生的公德素养，加大教师的职业技能培训力度，提高信息技术教师的教育教学能力和设备的管理、维护、维修等能力，以全面适应教育现代化乡镇的需要。要积极发挥职能作用，分解落实各项目标任务，并指导各镇乡按照进度推进“六有”工程建设项目，督促各学校履行职责，把工作落到实处。

——实事求是，要注重实效。把“六有”工程和“校校通”工程建设与农村中小学基本办学条件合格学校建设起来，与高质量、高水平普及九年义务教育结合起来，与实施教育现代化工程，创建教育现代化乡镇结合起来，因地制宜，既保证教学设备，又要注重实效，不搞脱离实际的“高标准”建设和重复建设，防止资源浪费。对所有建设改造项目统筹规划，分类指导，以满足需要就行，够用、安全、卫生即可为基本标准，高质量完成“六有”工程建设任务。将工程建设与农村合格中小学建设结合起来，将合格学校创建作为“六有”工程的配套工程和提升工程认真实施到位，该“改建”的绝不“维修”，该“新建”的绝不“改建”，既提升了工程档次，又杜绝了“软着陆”、“走过场”等现象的发生。

——加强管理，强化质量。一是明确要求，落实早已出台的《启东市农村中小学“六有”工程专项资金管理办法》，对项目实施过程中的程序、规划、设计、招投标、监理、审计等作了具体明确的规定；二是建立质量管理体系，落实质量终身负责制、项目法人责任制和管理人员工程规程，严格把好规划设计、招投标、材料进场、现场管理、竣工验收、预决算审计等“六关”；三是强化检查，坚持做到规划设计、图纸交底、基础验收、主体封顶、竣工验收等“五到场”。要加强过程监督，要在质量监管上提早介入，全程监督，确保防患于未然。在资金管理上封闭运作，做到专款专用。市“六有”工程建设领导小(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)组将责成有关部门不定期地进行抽查，查工作方案，查实施进度，查工程质量，查经费投入及使用，做到逐校逐项工程进行验收、进行审计，坚决防止出现工程腐败现象，杜绝弄虚作假、欺上瞒下的做法。

教育重点工程是一项福泽子孙的良心工程，其任务光荣而艰巨,理应受全社会共同关注。今年是实施“六有工程”和“校校通”工程的攻坚之年，建设任务重，时间紧，要求高，我们必须坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚定信心，齐抓共管，统筹兼顾，全力以赴在规定时间高标准完成建设任务全面提升农村中小学学习水平，不断推进教育事业快速健康发展，为加快实现“两个率先”，构建“和谐启东”作出新的更大贡献。

第二篇：在全市农村中小学“六有”工程建设工作会议上的讲话

文 章来源

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8

同志们：

为贯彻落实2月底召开的全省“六有”工程建设现场会精神，进一步加快推进我市农村中小学“六有”工程建设，市政府决定借召开全市职教工作会议的机会，接着召开全市农村中小学“六有”工程建设工作会议，目的是对这项工作进行再动员、再部署、再落实。下面，我就2005年全市农村中小学实施“六有”工程建设情况及今年的工作要求讲几点意见。

一、2005年我市“六有”工程建设情况。

2005年6月份，省教育厅《关于全省农村中小学“六有”工程建设的意见》下发后，市教育局对照省教育厅提出的实施标准，及时召开会议，布置各县(市、区)对所属定点学校的办学现状进行全面调查摸底。会后各地迅速组织人员深入每一所学校，对校园环境、食堂、宿舍、厕所、饮用水和学生床铺等设施设备的现状进行普查，对照实施标准分析存在问题，制定实施规划。为便于组织实施和检查考核,7月初，市教育局将各县(市、区）的“六有”工程建设规划统一编印成白皮书，分发到各级政府、教育主管部门和各有关学校，作为实施和考核的依据。市政府7月份召开了全市农村中小学“六有”工程建设工作会议，对全市农村中小学“六有”工程建设启动工作进行动员部署。会上与各县（市、区）政府签订了目标责任书。一年来，各地精心组织实施，多方筹措经费，强化检查督促。截止2005年底，全市为实施“六有”工程建设投入资金2.28亿元，新建、改扩建卫生食堂19.04万平方米，新建、改扩建学生宿舍14.13万平方米，新建、改扩建水冲式厕所4.58万平方米,添置学生双人床3.53万张,完成校园环境整治投资3451.67万元，在冷热饮用水方面投入439.04万元。全市所有试点县和试点乡镇都已全面达到省定标准,各县(市、区）90%的乡镇中心初中、中心小学也已基本实施到位，全面完成了市政府确定的工作目标，广大农村中小学的办学条件得到了显著的改善。由于我市“六有”工程建设启动快、动作大、投入多、效果好，省教育厅专门刊发简报推广我市的做法，在全省“六有”工程建设沭阳现场会上，我市作为唯一的大市进行典型发言。原创文章，尽在文秘知音www.xiexiebang.com网。

在工程实施过程中，各地创新思路，扎实推进，出现了不少典型。阜宁县在被确定为省“六有”工程试点县以后，成立了以县长为组长，常务县长和分管县长为副组长，政府办、纪检监察、教育、财政、建设、国土、审计、卫生等有关职能部门负责同志为成员的“六有”工程建设领导小组。县委书记、县长多次召集专门会议，落实相关工作。县教育局组织十个督查组，实行包干督查。一年来，阜宁县克服了任务重、基础差、资金筹措难等重重矛盾，共投入资金3108.83万元，全面完成了农村中小学“六有”工程建设任务，使此项工作走在全省的前列，多次得到省教育厅领导的表扬。射阳县通过对盐东镇、兴桥镇的试点，及时总结经验，制定实施规划，落实实施项目，在要求试点乡镇的所有学校“六有”工程项目年内全部实施到位的基础上，还根据各乡镇的经济基础和各学校办学条件，选定了45所定点学校，要求这些学校的“六有”工程也要在2005年实施到位。为使这些目标落到实处，射阳县通过“县镇财政拨一点，教育费附加安排一点，盘活闲置校产筹集一点，鼓励企业和个人捐助一点，用足政策减免一点”的办法，共筹集资金2500多万元。盐都区选定的义丰、尚庄、潘黄三个试点镇共投入资金1100万元，率先使所属学校达到“六有”标准，三个镇不等不靠、克服困难实施“六有”工程的做法，为该地区其他乡镇和学校树立了榜样，在全区产生了积极影响。建湖县庆丰镇通过竞卖、转让经营权、出售出租等方法，积极处置撤并学校的闲置资产，筹集资金120多万元，及时完成了“六有”工程任务，为其他乡镇“六有”工程的实施提供了示范。

我市“六有”工程的全面启动和快速推进，取得了明显的效果：一是缩小了农村学校与城市学校之间在办学条件方面的差距，促进了教育的均衡发展；二是巩固提高了农村中小学布局调整成果，进一步推进和发展了农村学校的寄宿制，较好地解决了布局调整后路远学生上学难的问题；三是改善了学生学习、生活条件，学生的饮食卫生更为安全，学生家长更加满意；四是为劳务输出、经济发展作出了贡献，很多学生家长更放心地将子女交给学校，外出务工人员消除了后顾之忧；五是促进了学生的身心健康，优美的校园环境，对学生身心的健康发展起到了积极的、潜移默化的作用。

在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，我市农村中小学“六有”工程建设还有许多不足之处，对照上面的要求还有一定的差距：

一是少数地方和学校对“六有”工程建设认识不够。一些地方过分强调经济困难，在经费筹措上未能多途并举，思想上仍然寄希望于等、靠、要，致使本地区学校“六有”工程进展迟缓；有些同志认为学校只要有教室上课、抓好教学质量就行，学校环境、卫生设施差点没关系，未能重视后勤生活设施的建设。

二是资金投入不足。一些地方对“六有”工程建设只重视在口头上，没有安排相应的配套资金。有些地方甚至将征收的教育费附加全部挪作他用，“六有”工程建设的启动资金全部是通过向银行贷款、向学校教职工借资及工程队垫支等方法筹集的，导致学校债务进一步增加。

三是不平衡现象较为严重。在实施的进度和标准上，地区与地区之间、学校与学校之间差距较大，部分地区和学校片面理解“有”的问题，一味强调量力而行，没有能够尽力而为，项目建设规划起点不高，设计标准偏低，配套设施不全。

四是少数学校重建设轻管理。由于制度建设及管理措施未能及时跟上，少数学校新建成的“六有”工程项目，使用时间不长就脏乱不堪,甚至出现破损,宿舍内杂乱无章，厕所内臭不可闻。

这些问题的存在，已经严重影响我市“六有”工程建设的速度和质量，各级政府、各有关部门和学校必须引起高度重视，并采取切实措施加以解决。

二、乘风乘势，加快推进，确保年内全市所有定点中小学基本完成“六有”工程建设任务。

2006年全市“六有”工程建设的总体要求是：抢抓机遇，全面快速推进，确保到2006年底前全市所有农村定点中小学基本完成“六有”工程建设任务。具体任务目标是：新建、改扩建卫生食堂、学生宿舍、水冲式厕所16.92万平方米，添置学生双人床2.33万张，完成校园环境整治和饮用水供应设施投资2939.18万元。在具体时间安排上：四月底前完成校园绿化工作，五底前完成排水系统、道路硬化的建设，六、七、八三个月集中力量突击完成食堂、学生宿舍、水冲式厕所的建设，同时解决好学生用床、开水房、保温水桶、取水源等问题，九月份完成各项扫尾工作，做好验收准备。要实现上述目标，必须突出抓好以下几个方面：

（一）统一认识，切实增强搞好“六有”工程建设的紧迫感和责任感。

1、实施农村中小学“六有”工程，是进一步促进城乡教育均衡发展的重要举措。最近几年来，各地将农村教育摆在“重中之重”的战略地位，下大力气加快农村学校办学条件的改善，先后实施了危房改造、布局调整和“三新一亮”工程，但由于我市经济仍然不够发达，城乡教育发展的差距有愈来愈大的趋势，正如有人所说：很多城市学校已经在铺设塑胶跑道，而有的农村学校连可供学生玩的篮球也拿不出来，有的城市学校投资上亿元建设新校区，而有的农村学校粉笔也得数着用。实施“六有”工程，既不是有些人说的“形象工程”，也不是宏观调控所限制的“楼、堂、馆、所”工程，而是实实在在的民心工程、德政工程，其目的是缩短城乡教育的差距，促进城乡教育的均衡发展。中央一直强调要解决好“三农”问题，国务院也作出了《关于加强农村教育工作的决定》，我们解决农村中小学“六有”问题，就是把中央的要求落到实处。

2、实施农村中小学“六有”工程，是保证学生身心健康和生命安全的根本要求。农村中小学布局调整后，定点学校的办学规模和效益有了一定的提高，但由于学校近几年处于生源高峰期，住校生急剧增加，定点学校特别是乡镇两中心学校的食宿矛盾非常突出，学生宿舍面积严重不足，床位紧张，有的学校2人甚至3人挤一张床；学校食堂餐厅简陋，学生要到宿舍或教室就餐，有的到校外私人小餐厅就餐；许多学校厕所面积狭小，多为旱厕，厕所内污水横流、臭不可闻；还有若干学校没有冷热饮用水设施，学生连干净的冷水也喝不上。这样的办学条件，如何能够保证学生的安全和身心健康？如何能让学生安心学习？又如何能让家长放心地把子女送到学校来？这些问题如果不及时解决，一旦出现流行病或卫生安全事故，后果不堪设想。我们管教育、办教育的同志对此一定要有清醒的认识，花大力气，有计划、有重点地把布局调整保留的每一所学校建成合格学校，为农村孩子提供基本的学习、生活和卫生环境，为他们的健康成长和全面发展奠定良好的基础。

3、实施农村中小学“六有”工程，是实践“三个代表”、永葆共产党员先进性的具体体现。当前，全市上下正在深入开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，在今后的工作中，我们是否从群众的根本利益出发，是否解决了群众反映强烈的问题，解决结果群众是否满意等等，都是衡量先进性教育活动成效的重要标准。“六有”工程所要解决的是学生睡觉、吃饭、饮水、上厕所、走路等最起码、最基本的办学条件问题，是保障中小学生健康成长的根本问题，也是涉及广大群众根本利益，群众反映又比较强烈的实际问题。“六有”工程实施的成效，直接检验我们立党为公、执政为民的执政理念，检验我们全心全意为人民服务的根本宗旨，检验我们党员特别是党员领导干部是否保持先进性。各级政府和教育行政部门一定要站在牢记党的执政宗旨、维护群众根本利益的高度，深刻认识加快“六有”工程建设的重要意义，并将其作为当前贯彻落实“三个代表”重要思想，开展共产党员先进性教育活动的具体行动。

（二）明确目标任务，全面掀起农村中小学“六有”工程建设高潮。

1、坚持以项目争取资金的战略，快速推进“六有”工程建设。2月28日，全省“六有”工程建设现场会明确，2006年省教育厅将安排3个亿用于“六有”工程建设，省“六有”办将从今年4月份开始，组织对试点县“六有”工程完成情况进行验收，下半年开始对非试点县进行验收。省“六有”办还将分别于6月下旬和10月上旬召开“六有”工作座谈会，确保年底前有60%以上的县通过验收。我们要紧紧咬住已制定的工作目标不放松，将工作重点放在乡镇以下的定点校，放在中心初中后勤生活设施的建设上。根据省里按项目分配经费、以奖代补的经费分配方法，各地要确立以项目争取资金的思路，以“六有”工程项目的快速推进，争取省补助资金的最大化。

2、借鉴试点经验，着力提高“六有”工程建设效益和档次。阜宁县和其它县（市、区）试点乡镇在2005年“六有”工程建设中已经形成了一些好的经验，省“六有”工程现场会上一些地方作了经验交流，也有许多好的做法，各地都要认真学习和借鉴。要结合农村中小学基本办学条件合格学校创建活动，全面提高“六有”工程建设的档次，在“六有”工程项目的立项、设计、实施过程中都要尽力而为，超前谋划，认真动作，要在确保实现“六有”的前提下，力求农村学校各个方面都达到基本办学条件合格标准要求，缩小农村学校校际之间、地区之间办学条件的差距。

3、统筹安排“六有”工程建设项目。农村中小学“六有”工程建设，涉及到学校师生学习、生活的各个方面，一定要精心组织，统筹安排，在保证质量的前提下抓进度，确保年内全面完成建设任务。要科学安排建设时间，特别是要密切注意天气季节的变化。合理利用天时，是迅速完成“六有”建设任务的关键。要利用春季适宜绿化的大好时机，搞好校园环境整治；要在梅雨季节到来之前，完成校园排水系统的建设；要利用暑假有利时机，重点搞好学生食堂、宿舍、厕所的修建，最大限度地减少基建工程对学校教学工作的干扰和影响。为了节省时间，提高效率，在一个地区的“六有”工程建设要实行统一建设标准、统一技术要求、统一指导价格，对食堂、宿舍、厕所实行统一设计图纸，分类集中进行招标议标。

（三）加强组织领导，确保“六有”工程建设任务按期高质量完成。

全面实施“六有”工程，确保按期高质量地完成建设任务，必须加强组织领导，强化各种保障措施。

1、坚持政府统筹、相关部门齐抓共管的工作格局。“六有”工程是一项系统工程，离不开政府的组织领导和统筹协调，离不开各部门和社会各界的关心支持。从去年试点工作取得成功的经验看，各级政府加强对“六有”工程建设的领导，是全面完成建设任务的根本保证。各地要将“六有”工程摆上议事日程，保证组织到位、经费到位、责任到位、考核到位。各地教育行政部门要在政府的统一领导下，积极主动开展工作，加强与相关部门的协调，为“六有”工程建设创造良好的工作环境。要积极争取规划、国土部门的支持，做好“六有”工程有关项目土地征用工作，完善校园布局规划；积极争取建设、质检部门的支持，精心组织施工，加强工程质量的管理和监控；积极争取财政部门的支持，落实工程资金的投入、调度和有关规费的减免；积极争取卫生、环保部门的支持，结合农村改水工程，为学校引进自来水，并实现学校厕所排水、排污系统与城镇、乡村给排水管网的对接；积极争取监察、审计部门的支持，加强工程建设资金的审计监督，打造廉政工程。

2、坚持政府主导，多渠道筹措“六有”建设资金。各地要努力克服困难，多渠道筹集“六有”工程建设资金。教育投入不足一直是困扰各地基础教育发展的难题。基础教育按规定由地方政府负责、分级管理、以县为主，改善农村学校办学条件的主要责任在县级政府。能否改善农村学校办学条件、办好农村基础教育，也是对我们各级政府执政能力的检验。各县（市、区）政府要切实承担起“六有”工程建设的责任，在预算内安排必要的“六有”工程建设配套资金。市政府在财政十分困难的情况下已经安排500多万元专款用于各县（市、区）“六有”工程的补助，各县（市、区）财政也要在预算内安排部分经费用于“六有”工程建设。各地要按比例足额征收教育费附加、地方教育附加、地方教育基金等教育经费，并全面开征职教统筹金。最近两年征收的教育经费，要全部用于“六有”工程建设。对2006年依然抵顶、调用教育费附加、地方教育附加和地方教育基金的地方，市政府将依照《江苏省教育乱收费党政纪处分的暂行规定》进行严肃处理。各地各学校还要通过盘活撤并学校的资产、减免工程建设过程中的地方性规费等途径，多渠道筹集“六有”工程建设经费。此外，要广泛宣传发动社会各界支持“六有”工程建设，争取社会各界捐资和帮助。学生宿舍和食堂可尝试运用社会化的手段，吸纳民间资金参与建设。对省里下达的专项补助经费，要实行封闭运作，保证专项资金及时、全部落实到“六有”工程项目中。

3、坚持勤俭节约、实事求是的工作作风。“六有”工程建设既要符合标准，保证质量，同时也要勤俭节约，实事求是。各地务必要从当地实际出发，因地制宜、因校制宜。“六有”工程建设的最低标准是“有”，满足安全、卫生、够用的实际需要就行，各地不要搞脱离实际的高标准。要坚持艰苦奋斗、勤俭节约的精神，能改造的不要新建，能修缮的不要新建，使有限的资金能够用在急需要的地方。要坚持在“六有”工程建设中讲实话、办实事、求实效，不图虚名，不求虚功，反对做表面文章，反对铺张浪费，严禁弄虚作假。要坚持从严治教，严格管理，坚决反对和纠正建设过程中的各种不正之风和腐败行为，维护教育系统的良好形象。

（四）进一步健全各项管理制度，建立农村学校长效管理机制。

实施“六有”工程建设，目的是让学生在安全、卫生、优美的环境中更好地学习和生活。我们要本着对人民负责、对事业负责的态度建设好“六有”的各项工程，确保“三个”安全，即确保“六有”工程建设质量安全、确保“六有”工程资金运作安全、确保“六有”工程建设管理队伍安全。在“六有”工程竣工后，要切实加强“六有”工程项目的使用维护管理，建立健全各项规章制度，落实管理维护责任，使“六有”工程成为“常有”工程、“常新”工程，成为给广大农村群众办实事、办好事的民心工程和德政工程。

同志们，实施农村中小学“六有”工程建设是改善办学条件、加快建设基本办学条件合格学校的重要举措，是为人民办实事、办好事的民心工程，是实践“三个代表”重要思想、办好让人民满意的农村教育的具体体现。我相信，在各级政府和有关部门的共同努力下，在社会各界的关心支持下，全市农村中小学“六有”工程建设一定会取得圆满成功。

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第三篇：在全市农村中小学“六有”工程建设工作会议上的讲话

同志们：

为贯彻落实2月底召开的全省“六有”工程建设现场会精神，进一步加快推进我市农村中小学“六有”工程建设，市政府决定借召开全市职教工作会议的机会，接着召开全市农村中小学“六有”工程建设工作会议，目的是对这项工作进行再动员、再部署、再落实。下面，我就～年全市农村中小学实施“六有”工程建设情况及今年的工作要求讲几点意见。

一、～年我市“六有”工程建设情况。

～年6月份，省教育厅《关于全省农村中小学“六有”工程建设的意见》下发后，市教育局对照省教育厅提出的实施标准，及时召开会议，布置各县(市、区)对所属定点学校的办学现状进行全面调查摸底。会后各地迅速组织人员深入每一所学校，对校园环境、食堂、宿舍、厕所、饮用水和学生床铺等设施设备的现状进行普查，对照实施标准分析存在问题，制定实施规划。为便于组织实施和检查考核,7月初，市教育局将各县(市、区）的“六有”工程建设规划统一编印成白皮书，分发到各级政府、教育主管部门和各有关学校，作为实施和考核的依据。市政府7月份召开了全市农村中小学“六有”工程建设工作会议，对全市农村中小学“六有”工程建设启动工作进行动员部署。会上与各县（市、区）政府签订了目标责任书。一年来，各地精心组织实施，多方筹措经费，强化检查督促。截止～年底，全市为实施“六有”工程建设投入资金2.28亿元，新建、改扩建卫生食堂19.04万平方米，新建、改扩建学生宿舍14.13万平方米，新建、改扩建水冲式厕所4.58万平方米,添置学生双人床3.53万张,完成校园环境整治投资3451.67万元，在冷热饮用水方面投入439.04万元。全市所有试点县和试点乡镇都已全面达到省定标准,各县(市、区）90%的乡镇中心初中、中心小学也已基本实施到位，全面完成了市政府确定的工作目标，广大农村中小学的办学条件得到了显著的改善。由于我市“六有”工程建设启动快、动作大、投入多、效果好，省教育厅专门刊发简报推广我市的做法，在全省“六有”工程建设沭阳现场会上，我市作为唯一的大市进行典型发言。

在工程实施过程中，各地创新思路，扎实推进，出现了不少典型。阜宁县在被确定为省“六有”工程试点县以后，成立了以县长为组长，常务县长和分管县长为副组长，政府办、纪检监察、教育、财政、建设、国土、审计、卫生等有关职能部门负责同志为成员的“六有”工程建设领导小组。县委书记、县长多次召集专门会议，落实相关工作。县教育局组织十个督查组，实行包干督查。一年来，阜宁县克服了任务重、基础差、资金筹措难等重重矛盾，共投入资金3108.83万元，全面完成了农村中小学“六有”工程建设任务，使此项工作走在全省的前列，多次得到省教育厅领导的表扬。射阳县通过对盐东镇、兴桥镇的试点，及时总结经验，制定实施规划，落实实施项目，在要求试点乡镇的所有学校“六有”工程项目年内全部实施到位的基础上，还根据各乡镇的经济基础和各学校办学条件，选定了45所定点学校，要求这些学校的“六有”工程也要在～年实施到位。为使这些目标落到实处，射阳县通过“县镇财政拨一点，教育费附加安排一点，盘活闲置校产筹集一点，鼓励企业和个人捐助一点，用足政策减免一点”的办法，共筹集资金2500多万元。盐都区选定的义丰、尚庄、潘黄三个试点镇共投入资金1100万元，率先使所属学校达到“六有”标准，三个镇不等不靠、克服困难实施“六有”工程的做法，为该地区其他乡镇和学校树立了榜样，在全区产生了积极影响。建湖县庆丰镇通过竞卖、转让经营权、出售出租等方法，积极处置撤并学校的闲置资产，筹集资金120多万元，及时完成了“六有”工程任务，为其他乡镇“六有”工程的实施提供了示范。

我市“六有”工程的全面启动和快速推进，取得了明显的效果：一是缩小了农村学校与城市学校之间在办学条件方面的差距，促进了教育的均衡发展；二是巩固提高了农村中小学布局调整成果，进一步推进和发展了农村学校的寄宿制，较好地解决了布局调整后路远学生上学难的问题；三是改善了学生学习、生活条件，学生的饮食卫生更为安全，学生家长更加满意；四是为劳务输出、经济发展作出了贡献，很多学生家长更放心地将子女交给学校，外出务工人员消除了后顾之忧；五是促进了学生的身心健康，优美的校园环境，对学生身心的健康发展起到了积极的、潜移默化的作用。

在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，我市农村中小学“六有”工程建设还有许多不足之处，对照上面的要求还有一定的差距：

一是少数地方和学校对“六有”工程建设认识不够。一些地方过分强调经济困难，在经费筹措上未能多途并举，思想上仍然寄希望于等、靠、要，致使本地区学校“六有”工程进展迟缓；有些同志认为学校只要有教室上课、抓好教学质量就行，学校环境、卫生设施差点没关系，未能重视后勤生活设施的建设。

二是资金投入不足。一些地方对“六有”工程建设只重视在口头上，没有安排相应的配套资金。有些地方甚至将征收的教育费附加全部挪作他用，“六有”工程建设的启动资金全部是通过向银行贷款、向学校教职工借资及工程队垫支等方法筹集的，导致学校债务进一步增加。

三是不平衡现象较为严重。在实施的进度和标准上，地区与地区之间、学校与学校之间差距较大，部分地区和学校片面理解“有”的问题，一味强调量力而行，没有能够尽力而为，项目建设规划起点不高，设计标准偏低，配套设施不全。

四是少数学校重建设轻管理。由于制度建设及管理措施未能及时跟上，少数学校新建成的“六有”工程项目，使用时间不长就脏乱不堪,甚至出现破损,宿舍内杂乱无章，厕所内臭不可闻。

这些问题的存在，已经严重影响我市“六有”工程建设的速度和质量，各级政府、各有关部门和学校必须引起高度重视，并采取切实措施加以解决。

二、乘风乘势，加快推进，确保年内全市所有定点中小学基本完成“六有”工程建设任务。

～年全市“六有”工程建设的总体要求是：抢抓机遇，全面快速推进，确保到～年底前全市所有农村定点中小学基本完成“六有”工程建设任务。具体任务目标是：新建、改扩建卫生食堂、学生宿舍、水冲式厕所16.92万平方米，添置学生双人床2.33万张，完成校园环境整治和饮用水供应设施投资2939.18万元。在具体时间安排上：四月底前完成校园绿化工作，五底前完成排水系统、道路硬化的建设，六、七、八三个月集中力量突击完成食堂、学生宿舍、水冲式厕所的建设，同时解决好学生用床、开水房、保温水桶、取水源等问题，九月份完成各项扫尾工作，做好验收准备。要实现上述目标，必须突出抓好以下几个方面：

（一）统一认识，切实增强搞好“六有”工程建设的紧迫感和责任感。

1、实施农村中小学“六有”工程，是进一步促进城乡教育均衡发展的重要举措。最近几年来，各地将农村教育摆在“重中之重”的战略地位，下大力气加快农村学校办学条件的改善，先后实施了危房改造、布局调整和“三新一亮”工程，但由于我市经济仍然不够发达，城乡教育发展的差距有愈来愈大的趋势，正如有人所说：很多城市学校已经在铺设塑胶跑道，而有的农村学校连可供学生玩的篮球也拿不出来，有的城市学校投资上亿元建设新校区，而有的农村学校粉笔也得数着用。实施“六有”工程，既不是有些人说的“形象工程”，也不是宏观调控所限制的“楼、堂、馆、所”工程，而是实实在在的民心工程、德政工程，其目的是缩短城乡教育的差距，促进城乡教育的均衡发展。中央一直强调要解决好“三农”问题，xx也作出了《关于加强农村教育工作的决定》，我们解决农村中小学“六有”问题，就是把中央的要求落到实处。

（四）进一步健全各项管理制度，建立农村学校长效管理机制。

实施“六有”工程建设，目的是让学生在安全、卫生、优美的环境中更好地学习和生活。我们要本着对人民负责、对事业负责的态度建设好“六有”的各项工程，确保“三个”安全，即确保“六有”工程建设质量安全、确保“六有”工程资金运作安全、确保“六有”工程建设管理队伍安全。在“六有”工程竣工后，要切实加强“六有”工程项目的使用维护管理，建立健全各项规章制度，落实管理维护责任，使“六有”工程成为“常有”工程、“常新”工程，成为给广大农村群众办实事、办好事的民心工程和德政工程。

同志们，实施农村中小学“六有”工程建设是改善办学条件、加快建设基本办学条件合格学校的重要举措，是为人民办实事、办好事的民心工程，是实践“三个代表”重要思想、办好让人民满意的农村教育的具体体现。我相信，在各级政府和有关部门的共同努力下，在社会各界的关心支持下，全市农村中小学“六有”工程建设一定会取得～成功。

第四篇：实施农村中小学远程教育工程

实施农村中小学远程教育工程，是全面提升农村教育质量的重要手段，是缩小城乡教育之间“数字鸿沟”的重要基础，是构建和谐教育，促进均衡发展的重要举措。为此，我校在应用电教资源中注重实际，讲求实效，重在实践中应用，提高我校的教育教学效果。

一、健全制度，明确责任。

为了保证远程教育顺利有效地实施，学校制定了《远教设备安全管理制度》、《远程教育资源应用管理制度》、《远教资源应用奖励制度》，要求学校领导班子每人抓好一个项、分管一个面、负责一条线，跟教研组联系，带头将设备安全、维护、应用研究工作落到实处。

二、加强校本培训，提高教师应用能力。

教师培训是远教工程应用的关键。有的教师连开机关机都不会，不用说应用了。为此，为了扎实做好教师培训工作，我校采取了以下培训措施：

1、先培训一批骨干教师。我校先后派陈永浩、曾令国等教师参加镇级计算机培训，培训回校后，我校组织年青教师开展远教技术培训，让大多数教师都能开关机，能正确使用鼠标操作、查找资源。在他们的引导下，我校有近一半的教师会用电教资源、会操作。

2、领导带头，重点帮扶，个别辅导。我校教导主任积极带头学习电脑知识，应用电教资源，学习整合资源，每次培训认真做好笔记，课外反复上机实习，在他的带动下，全校教师学习热情空前高涨，还对老年教师进行个别帮扶、辅导，这样促进了教师技术水平的整体提高。

三、利用远教资源服务课堂教学，提高课堂教学效果。

远教资源只有服务教育教学，才能发挥它的效益。我们鼓励教师根据教学需要直接利用相关资源服务于学生，丰富的画面、声音以及以学生为主体的教学方式代替了空洞的说教，直观的视觉冲击改变了传统的教学结构，从而提高课堂教学效果。

虽然我校在现代远程教育资源应用中取得了一定的成绩，但利用远教工程进行教学中也存在一些不足：整合资源的能力差，应用过程中的技术问题，经费保障、应用方法有待加强研究，远教资源延伸应用不够。在今后的工作中，我校按上级要求，加快远程教育资源应用的推进速度，乘势而上，开拓进取，推动我校教育，实现新的跨越。

第五篇：盘龙区农村中小学远程教育工程调研报告

盘龙区农村中小学现代远程教育工程调研报告

我区于2004年10月启动教育部、国家发展和改革委员会、财政部实施的农村中小学远程教育工程，共有29所农村中小学参加了此项工程，于2004年12月底，设备发放、安装调试完毕，投入使用，同时，对学校使用人员进行了省、市、区三级培训，确保了设备能初步正常使用。

由于所配发设备是用于提高农村中小学教育教学质量，使他们能够共享先进地区的教育资源，加快教育的发展步伐。因此设备到位，调试完成投入使用后，如何有效使用设备和教学资源为教育教学服务就成为首要的任务，基于管理的需要、应用模式研究的需要，我中心于2004年2月开始了我区农村中小学远程教育工程的调研工作。

一、调查情况说明

我们从以下方面进行了调查：

1、是否有专人负责；

2、设备是否安装调试完毕；

3、是否有管理制度、使用制度、使用记录；

3、学校存在的困难。

4、学校在应用方面的研究。

二、远程教育项目对学校教育教学工作的促进

1、为学校配置了现代化的教学设备，提高了学校的教育装备水平。

在项目工程实施以前，好多学校没有计算机以及相应的教学软件，学校无法开展与现代教育技术相关的教学活动，比如信息技术课的开设，学生电子作品的参加等。

2、培训了一批骨干教师，带动了学校应用现代教育技术的水平。

由于缺乏相应的设备，所以此次配发设备的学校，都没有人员能熟练使用计算机，通过我们省、市、区的三级培训，为每个学校培养了至少一名基本懂得应用远程教育设备进行教育教学活动的教师。

3、配置设备引起了乡镇主管教育领导的重视，相应配置了一些设备，比如桌椅、稳压电源、防盗设施等，进一步增加了对教育的投入。

以前由于经费等原因，学校添置设备非常困难，此次配发设备，促使乡镇主管教育的领导重视设备的安全以及正常投入使用所必须投入的设备，改善学校的办学条件。

4、引发了学校教学活动的变化。

表现在：教师的教学理念发生了转变；教师的教学方法发生了转变；学生的学习发生了转变。教师、学生的视野开阔了许多。主动收集教育信息的教师多了，自觉研究教学的教师多了，自主学习的学生多了，导致提高了课堂教学效率，提高了学生的学习兴趣，提高了教师的教育科学研究水平。

虽然这只是一个开始，但我们已经看到了远程教育项目给学校带来的可喜的变化。

三、存在的问题

1、学校师资缺乏，没有专人管理设备、接收资源，都是教师兼职管理，资源接收不全。

由于长期的缺乏相应的设备，导致现代教育技术方面的教师十分缺乏，虽然经过此次培训，每个学校有了一个教师能基本胜任远程教育项目的工作，但是由于整个学校教师的缺乏，导致不能专人管理，负责远程教育项目的工作，给远程教育设备的正常使用带来了困难。

2、缺乏设备安装地点，特备是双哨中心及各分校，设备基本安放在教师的办公室，限制了设备功能的发挥。

此次配发设备的学校大多条件艰苦，有的地方是一师一校，学校教学用房十分缺乏，需要探索如何发挥设备作用的方法。

3、使用设备的教师计算机应用能力偏弱，不能解决基本的故障。

4、在设备和资源的使用上，没有很好的进行研究，停留在播放影音文件上，在如何从先进地区的教学实录中汲取先进教学理念和经验上，缺乏全校统一的教研活动。至于从卫星上下载的资料，就更缺乏筛选机制，导致有用资源和无用资源混杂，影响了使用。

5、部分地区外在条件限制了学校设备的使用，比如双龙中学、龙泉中学，由于电压过低，配备的计算机教室有一半的计算机不能使用。

四、解决建议

1、配合云南省电教馆的科研课题，准备先期请小河中心学校及分校的各个项目点参加农村中小学现代远程教育工程的科研课题，摸索经验，带动我区其他项目点学校的现代远程教育工作。

2、开展计算机实用技术培训班，包括远程教育设备及资源的使用，进一步提高项目点学校教师的应用能力，让设备发挥作用。

3、建议学校在保证安全的情况下，把设备尽量放到教室中，直接面对学生，同时开展应用模式的研究，探索各种有效利用设备及资源的方法和途径。

4、强化管理，依据省市的管理章程，定期对学校的使用情况进行了解、指导。

五、经验总结

农村中小学现代远程教育项目的实施，是国家对落后地区教育发展的巨大帮助，我们必须做好这项工作，使设备发挥应有的作用，从调研的情况来看，我们认为有以下几点值得总结：

1、先期的准备工作十分重要。

从此项目开展之初，我们就对项目学校进行了详细的调查，包括教室面积、电源情况、学校现有设备情况，信息技术课开设情况，上网情况、参加培训教师计算

机应用能力的情况等，使即将开始的培训工作有了很好的准备。

2、细致认真的培训是设备能正常安装，投入使用的保证。

针对我区参加培训的教师的特点，我们制定了详细的培训计划，在进行理论学习的同时，加强了实践能力的培训，如要求每个人都必须能独立连接好设备，安装好卫星天线找到卫星，能独立下载资料等。培训后的下校检查表明，学校的设备都能一次调试成功，投入使用。

3、加强管理是设备发挥作用的必要保证。

设备配发到校后，我们要求学校结合学校实际，制定了设备管理制度、使用制度、使用记录，资料下载记录等，同时把此项工作纳入教育局对学校的目标考核之中，促使学校把设备充分的应用起来。

4、因地制宜，探索适合学校实际的应用方式能很好的促进设备作用的进一步发挥。

在下项目学校调研的过程中，我们发现很多好的方法：

1）课例精选是教师提高教学水平最直接的手段。好多学校把课例精选作为教研活动必看的内容，因为其中的教学设计，课堂实施，教学反思等，对本校老师是极大的示范。

2）让本校学生和课堂实录中的学生同时上课，对比不同地区学生的学习感受，促进本地学生的发展。

3）利用有vga功能的电视机进行信息技术课的教学，部分弥补了没有计算机教室的缺憾。

4）利用卫星下载的资料，充实学校的电子信息资源，并尝试辐射学校周围，传播农业知识。

5）开展经验交流，能充分展示各校特点。共同促进设备的应用研究。

6）强化科研，积极研究各种应用途径，是设备使用的最高要求。

“如何使农村现代远程教育的应用成为一种以学生应用为主，以教师为关键，以教学方法为突破口，以技术、服务和管理为保障机制，真正地提高农村中小学的教学质量和效益，迫切地需要研究和探索现代远程教育与我省区农村教育发展的相关问题”。这是我省提出的农村现代远程教育应用课题研究的要求。

我们将从提高学生的学习能力，提高教师的教学能力，提高教师素质，辐射周围农村等几个方面考虑，结合云南省的要求，看展课题研究，真正把设备的作用最大限度的发挥出来。

盘龙区教师进修学校技术部

2005年5月