我在刑警队学习警务技能

第一篇：我在刑警队学习警务技能

我在刑警队学习警务技能

彭帅 2010109610级本刑三兰山刑警队

带着师长殷勤的期盼，伴着三月的乍暖还寒，在说说笑笑中奔驰着来到了临沂，来到了兰山刑警队,和其他十三位同学，面对完全陌生的环境和不曾相识的面孔，加上队上生活用品准备有些仓促，我曾一度有些不知所措，但正是上班的第一天，队长和我们两个实习学生的轻松谈话中，让我心中一暖，有委屈，找我，队上不给办，我给办，队长，我的大师哥，临沂市十大杰出警察之一，对待我们这些小师弟却是如此的关心，饭卡一时没办出来，他便让我们先用他的饭卡，初来不知道该干什么，他说，我们看看就行，边看边学，在大师哥的循循善诱下，我渐渐开始了真正的公安基层历练之旅。

在学校的时候，老师给我们上课大多讲的理论比较多，具体实践相对少一些，而我更喜欢实实在在的案子，但记得有一次一个师哥考我，扣押物品清单一式几份，我一时想不起，师哥虽然没说什么，我却感到十分惭愧，也深深意识到公安理论来自由公安实践的不断总结，是公安工作的升华，也是解决一类公安工作具体问题的概要步骤，回宿舍后我拿起刑诉法狠狠地看了三天，懂了很多，师哥再考我的时候，我对答如流，他很是惊讶，我暗自高兴。有一次一网打尽一个既吸毒又贩毒团伙，控制嫌疑人后，大师哥说，首先要固定证据，最重要的证据之一就是尿液检查证明，而不是我以前想的仅仅把人抓回去而已，和全程的录音录像让我真实见证了科学技术在公安工作中的重要作用，我不仅学了公安工作工作能，更学习了公安工作理念。

第二篇：警务实战技能

实战技能

参加警务实战教官提升培训班感悟

课程简介

通过自己参加警务实战教官提升培训班的所学、所感、所悟，把“以人为本、注重实效、尽量真实”作为训练理念。结合当前警务实战训练的实际情况，并紧紧围绕2013年发生的经典案例中，民警在处置过程的优缺点，充分发挥民警的主观能动性，就“要什么、怎样练、如何用”展开讨论。在实弹射击中，大胆创新、勇于实验，初步了解掌握9mm转轮手枪的基本性能。体验用“六.四”式标记弹对“真人”射击。实弹考核中，要组成战斗小组，使用两种枪型对“物”进行射击，从而增强民警警务实战训练热情、提高战术理念、提升实战能力。

教学内容

一、培训中的“感”和“悟”

1、介绍此次培训的基本情况

2、一个中心——安全第一、生命至上

3、一种尝试——在课堂中体验对物、人进行射击

二、如何提高实战技能

围绕“8.18”蚌埠两警察目睹少女被杀未制止展开探讨 提出问题：

1、民警在实战到底应该掌握那种技能

2、怎样“练”

3、如何“用” 总结：

“三用”实现“三安”

用脑、用心、用力实现

社会安定；民警安全；妻儿安心

三、9mm转轮手枪的使用方法

1、了解子弹特性

2、掌握枪支结构与性能

3、体验实弹射击 实弹射击：

模拟案情：接指挥中心指令，有三名公安部A级命案逃犯，逃窜至明福街一仓库（靶场），两名民警全副武装（恰巧携带两种抢型转轮和“七.七”式）迅速到达现场，逐步进行搜索。分别完成对15米、10米、7米的目标射击。（现场布置图如下）

1、两名民警到达现场，汇报情况；请求支援后，持枪进行搜索，在15米处,与其中一名嫌疑人相遇,进入掩体进行警告,无果,对其射击。（目标为：人像靶，击中头部、胸部、腿部的黄色区域均有效）

2、射击完毕，迅速更换枪支，移动至10米掩体后，进行装子弹，发现目标后进行射击。（目标为：五个木砖）

3、射击完毕，迅速移动至7米掩体后，进行更换弹夹，发现目标后进行射击。（目标为：五个塑料饮料瓶）

场地设置7m1234510m15m20m安全区

第三篇：在刑警队的感想

选调公安机关交流工作总结

本人有幸，被合肥监狱选调公安机关交流学习，将交流学习情况总结如下。

一、基本情况

本人是2011年3月20日交流至合肥市公安局包河分局刑警责任区二队，学习两个月，至2011年5月20日结束，主要学习有关刑事侦查工作经验，该刑警队共有男干警23名，女内勤1名，共分为4个探组，主要负责责任区内的刑事案件。

包河区刑警责任区二队值班按照排班进行，每个探组负责每天的刑事案件的接处警及后续跟进工作，包括勘验现场，录入报案人笔录，收集与案件有关的材料，抓捕审讯犯罪嫌疑人以及对犯罪嫌疑人按照程序进行批准逮捕，侦破案件；该刑警队还负责对辖区内的流窜犯、网上逃犯进行抓捕；同时在需要时还负责辖区内大型活动的安保工作。

我在到二中队后，被分至二中队二探组，与公安同志们一同值班，接处警，侦破案件。在交流学习的二个月内，除了每天的接处警及侦破案件外，主要参与了4月份周谷堆回民哄闹事件的维稳工作，中央领导视察滨湖新区的安保工作，奥体中心5月份演唱会的安保工作。

二、学习感受

1、个人对公安侦查工作的一些感受。

（1）在刑事案件发生后，除了采取必要的技术侦察手段外，公安机关同志为侦破案件，会采取走访群众及与相关部门联动获得案件

线索的方法。通过对案发现场及周边的群众的走访，可以了解有关案件的一些情况，如案件中牵涉到的人员的基本情况，近期发生的与案件有关不正常的事件，可能与案件有关值得怀疑对象的走访等。在案件发生后，公安机关能够及时联系到有关部门，如街道、居委会、社区等基层机关，了解有关案件的信息。通过大量的走访，公安部门可以收集到大量有关的线索，再集中分析有，进而进一步制定有指向性的侦破计划。

（2）公安机关的同志们在侦破案件时，对受害人的笔录和嫌疑人的口供看得很重要，因为从受害人的笔录中能够得到犯罪嫌疑人的特征及作案手段、特点，可以为以后侦破案件提供更多详细的线索；犯罪嫌疑人的口供能够详细提供他们的作案过程，同时比对同一案件中不同犯罪嫌疑人的口供可以在案件侦破遇到难点时寻到突破点。因此，在案件发生时，除了进行现场勘验外，公安机关更看重于受害人及犯罪发生地附近人的有关报告，可以在第一时间得到相应的线索，为侦破案件提供更有力的保障。

（3）公安机关在侦破刑事案件中，有专门的情报研判中心，对同一类型的案件进行专门的情报研判分析。在不同的案件中，受害者的情况可能不同，但情报研判中心可以通过对大量不同的案件进行详细分析，发现不同案件中的关联点，如案件发生的时间，不同案发地点的相同点，作案人的基本体貌特征，作案手段，侵害的主要对象等，然后在公安内网上公布有关案件的特点及提出相应布控措施，确保及时侦破案件。

2、狱内侦查工作的不足。

（1）硬件设施的落后。在案件发生后，公安机关会根据不同的案件，采用相应的硬件设备，对现场进行勘验，提取对案件有关的证据。如对案发现场进行现场警戒，用指纹刷提取现场遗留的指纹，对案件现场进行现场定位照相等一系列措施。而狱内侦查工作中，对案发现场则缺少相应的硬件措施，没有相应的工具提取相关证据，致使不能取得足够的证据，仅靠耳目、信息员的汇报及对罪犯的审讯取得证据，除非抓到现行，因此为侦破案件带来很大的困难。

（2）对案发现场的保护不足。遇到刑事案件后，公安机关会在第一时间将现场封锁起来，进出案发现场的仅有技术侦查人员，在采集有关证据的同时，更注重保护案发现场的实际情况。而在狱内侦查中，则没有相应的观念，如在搜查出手机时，第一反映是将手机拿到手中带走，而没有想到保护手机上的相关信息，致使失去侦破案件的重要证据。

（3）对狱情掌握的深度不够。虽然监狱内各押犯监区能够每周按照要求召开狱情分析会，对押犯进行相应的情况说明与分析，预防和杜绝出现狱内再犯罪案件，但是绝大多数都是流于台账，应付检查。日常改造中，各承包干警不能很好的深入到承包罪犯小组了解情况，对个别谈话教育重视程度不高，除非有明显问题的罪犯才会主动找到罪犯谈话，以致在召开狱情分析会的时候，不能很好的对承包小组罪犯的情况进行说明，导致监区在掌控整体狱情时只能看到流于表面，大致的监管改造情况，而对押犯中细微但有重大意义的情况不能很好的掌握，进而致使对狱情的掌握深度不够，不能做好狱内再犯罪案件的防控与侦破工作。

三、个人对狱内刑事侦查活动的一些想法

1、加强对信息工作的整理，做好对信息情报工作的建设。公安机关的侦查工作中，会进行专门的情报研判，即对许多案件中的特点，如案发的时间、地点、作案人的特征等有关案件侦查的相关细节进行分析比对，发现不同案件中的相同点，然后在此基础上，制定出相应的侦查措施，确保侦查工作的顺利开展与案件的快速侦破。在我们监狱中，也有着相应的情报分析程序，每月进行的狱情分析会，每周开展的敌情分析会，每日进行的日碰头，听取耳目、信息员的汇报，都是将有关罪犯的情况收集整理。在狱内侦查工作中，一是要将重点罪犯、重点部位的监控作为工作重心，不放过任何有价值的信息；二是多渠道地收集狱情，加强对狱内情况的控制能力，将不同的信息汇集到狱内侦查中心，做到对每个重点罪犯、每个要害部位实现信息联络；三是提高狱情预警信息的利用率，在掌握狱内情况信息的基础上，就要及时地进行科学分析，树立起“防范于未然”的超前意识，采取针对性的措施，消除险情，提升安全保障系数。

2、做好三防工作，强化人防的作用。

在监狱的安全防范措施中，随着技术的进步，在物防、技防层次上的安全系数不断提高，各项新技术的投入，使得监狱在人防以外的层面上得到了很大的保障，但是监狱的安全保障最基础的是人防，在任何的防范工作中，要强化人的作用。一是要熟练掌握物色建立和使

用耳目的策略，最大限度地发挥耳目作用。狱内秘密力量是了解敌情动向的重要途径，是监控危险分子、重点和要害部位的特殊措施，是预防、侦破狱内案件的有效手段。我们公开管理不可能全面掌握罪犯的一切情况，特别是罪犯预谋作案的情况，罪犯都是在想方设法隐蔽自己的意图，欺骗干警，欺骗同犯，因此，发挥好耳目作用，对全面掌握狱内押犯动态、确保监狱安全是十分必要的，也是狱内侦查干警必须掌握的技能；二是要熟练掌握防范策略和技巧。狱内侦查的既定目标是确保监狱的安全稳定，在实际工作中要立足于防范，着眼于防范，尽可能地降低狱内案件的发案率，做到少发生以至不发生狱内案件，确保不发生重大、特别重大案件，每一位侦查干警必须学会防范、善于防范；三是要熟练掌握侦查破案的专门知识，及时打击狱内又犯罪。狱内发生案件就要及时侦破，这既是狱内侦查工作的任务，也是打击罪犯、稳定狱内秩序的有效手段。监狱要采取研讨会、案例分析会、交流会、观摩会、培训班等多种形式，提高专兼职侦查员在敌情预测、调研、三情搜集、现场询问、勘查等方面不断提高分析、处置问题的能力。

3、做好谈话教育工作，掌控狱内狱情。

监狱是一个罪犯集中度较高的地方，罪犯的一举一动几乎都会被他犯知道，因此在监狱中收集比对分析信息较之公安机关相对容易，这就要求狱侦民警要做好狱情的收集掌控工作，最好的办法就是通过谈话教育工作。为了了解罪犯的思想动态及有关情况，监狱出台了有关罪犯谈话教育工作的“十必谈”，全方位覆盖了罪犯的情况，要求

民警在日常改造中主动找到罪犯谈话，了解罪犯及他犯的思想变化，可现在大多说情况下都是流于台账，同时现在罪犯当中主动找民警汇报反映问题情况的越来越少，这与我们民警平时的教育和兑现奖惩有一定关系，也有一部分罪犯抱有不敢得罪人的想法，担心保密措施不严暴露自己的身份，害怕别人打击报复，认为自己做好了就行了，至于别人的事，事不关己，高高挂起，积极主动靠拢政府干部的意识淡薄，导致谈话教育工作不能获得应得的效果。为做好罪犯谈话教育工作，个人认为在日常改造中，一要做好罪犯的讲评教育工作，在犯群中形成一个广纳谏言的改造氛围；二要主动找到罪犯谈话，与罪犯进行心与心的交流，获得罪犯的信任；三是要及时兑现奖惩，对获得的有效信息要及时按照相关要求对罪犯进行奖惩；四是要做好罪犯的保护工作，消除罪犯的后顾之忧。

四、信息化建设在狱内侦查工作中的作用。

在监狱信息化建设的开展中，各监狱的信息化建设和应用也得到了长足的发展。监狱信息化建设几乎涵盖了监狱监管改造的各个方面，更加有力的保障了监管改造的安全。在信息化建设的基础上，狱内侦查工作也得到了极大的促进，对预防和侦破狱内再犯罪案件提供了很好的技术支持。

1、监控系统的应用。监控系统用于对在押犯进行视、听的监控，为搜寻、记录和显示罪犯的活动提供了直接的影像材料，为狱内侦查工作的开展提供技术支持，一方面可以发现隐患，起到预警作用，另一方面可以在事后起到提供证据的作用。

2、周界警卫报警系统的应用。现在监狱外围警戒，除了日常的高墙电网的应用，还采用了红外线、光电技术等防范措施，与监狱监控系统联动，保障了在第一时间内发现周界出现的逃脱和侵入，为狱内侦查工作的开展提供了时间上的支持。

3、门禁系统和电子巡更系统。我省监狱现在实行“AB门”，在进出监狱的过程中实行了双向读卡门禁，民警采用同一张智能卡，用于进出监狱大门，同时门禁系统可以对合法出入人员进行识别和记录，对提高防脱逃工作起到了很大的作用。同时在监狱内启用电子巡更系统，可以实时性的了解到巡更人员的巡逻情况，有助于保障巡更人员的安全，当巡视民警没有按照巡视路线或者没有在制定时间内到达巡更点，电子巡更系统可以获得信息，同时发出警报提示，这就为保障民警的安全，防止罪犯逃脱提供了更好的保障。门禁系统和电子巡更系统在狱内侦查工作中，可以为预防和制止防脱逃工作提供技术上的支持。

以上就是个人在刑警队交流学习的心得体会，得到我监狱内侦查科的领导指导，如有不足之处，希望大家批评指正。

交流学习干警基本情况：汪兴，男，25岁，在合肥监狱七监区任管教干事，联系方式：***

第四篇：如何编写警务技能教案

教案是教官在钻研教材、了解训练大纲、了解教学对象的基础上，以课题或课时为基本范围编写的进行组织训练的具体方案，是教官组织实施警务技能战术训练的重要授课依据，是搞好教学的前提，是教学前的一项主要准备工作。为使训练有步骤、按计划进行，保证训练质量，教官在课前应编写教案。

一、警务技能战术训练教案概述

警务技能战术教学是一种有目的、有计划、有步骤的训练教学活动，其环节、内容多，编写好警务技能战术教案可以提高教官的授课程序和组训能力，减少授课时的随意性，增强计划性。教官编写教案的过程，就是精心设计、周密安排、搞清思路、科学制定教学训练计划的过程。编写警务技能战术教案对教官来说也是自身学习和对教学内容深入理解的过程。教官在编写教案的过程中通过分析、归纳、概括，提炼升华，把书本语言化为自己的语言，把教材的内容变为自己的知识，从而深化自己对教材的认识，在讲课和解答问题时就能挥洒自如。同时，教案质量以及教案编写过程在一定程度上也反映着教官的工作态度、理论知识和素质修养。教官通过编写教案，可以提高自己学术水平，锻炼自己的文字表达能力。

（一）警务技能战术教案的种类：

教案按其内容可分为体能科目教案、技能科目教案、战术科目教案等；按内容的详略程度可分为详述式教案和提纲式教案。

详述式教案是按照训练中的步骤，逐步、详细地叙述教官教授活动的过程。

提纲式教案是教官根据训练内容、教学进程而编写的教学提纲，包括讲什么内容，按什么顺序，采用什么样的方法，用多少时间等要点问题。

（二）警技能战术教案的格式：

一般可分为文字叙述式、表格式、地图注记式和综合式教案四种。

文字叙述式教案就是以文字形式把教官的授课活动逐个叙述下来，是教案的基本形式。这种格式顺序清楚，内容完整，易于编写，能包括教官的全部教学活动。

表格式教案，是以条块分割的形式把教官授课程序、训练内容、训练方法等分栏目置于表格内的规定位置所形成的教案，是文字叙述式教案的一种简化形式。这种表格式教案条理性清楚，文字简单、直观，便于掌握，但不能包括教官的全部教学活动。

地图注记式就是把训练课目中的训练问题、训练顺序、保障手段标绘或注记在地图上。这种地图注记式教案，直观性强，且编写、使用都比较方便，特别适用于小组战术训练。

综合式教案就是按照各个训练阶段灵活地把文字记述式和表格式结合起来形成的教案。这种综合式教案能较好地发挥其各自的优点，使教案的形式与内容得到较好统一，从而更方便教官使用。

教官在编写教案时具体采用何种格式，可根据课题性质和教官自己的习惯而定。

二、编写警务技能战术训练教案应注意的几点

教官在编写警务技能战术训练教案时应当注意以下几个方面：

（一）熟悉训练大纲和教材的内容

警务技能战术训练大纲和教材是警务技能战术训练教学的主要依据，学习研究训练大纲和教材，目的在于理解教学目的和教学内容，确定教学思路，教学重点、难点和教学方法。因此，教案编写前，教官要认真熟悉训练大纲和教材，在此基础上，根据教学目的、教学重点、教学时间、受训者水平，确定教学内容。

（二）对教学对象进行分析

了解教学对象是因人施教的前提，是拟制教学实施计划的先决条件。警务技能战术教学是“教”与“练”之间的双边互动，“练”是教学的主体，最终目的是使教学对象在原有的基础上稳固提高。因此，教官要给教学对象教什么、怎么教，就要从教学对象的实际情况出发，根据教学对象的实际接受能力，设计恰当的方法。

教学对象的知识水平、理解能力、思想情况和知识构成是动态的、变化的。因此，教官在编写教案前，对他们的知识结构，接受能力的了解是搞好教学工作的前提，是教学工作是否有针对性的关键，要根据不同的教学对象，确定不同教学重点和教学方法。

了解教学对象的情况可以通过多种形式，所在单位的介绍、找本人或代表座谈等形式，主要了解教学对象的文化基础、思想状况、现有水平、警务技能战术理论水平、理解能力、接受能力以及对所学内容的渴望和要求等情况。根据这些情况，进一步优化教学内容，调整教学时间，选择和推敲教学方法，特别是要确定出解决重点和难点的方法。

（三）了解教学保障的现有条件

教学保障是完成教学任务的必备条件，是实施教学计划的基础。了解教学保障的现有条件可以提高拟制教学实施计划的客观性和可行性，包括训练场地、教学器材、勤务保障等情况，场地和器材必须与教学课目和教学方法相适应。

根据训练内容，选择训练场地、确定教学器材。场地是训练的舞台，任何警务技能战术训练都是在一定场地进行的。不同的课目需要不同的场地，在确定场地时要能满足训练规模的需要，场地一旦确定之后，就成为教案编写的基本依据之一。

器材也是编写教案的一个前提条件。不同的课目需要不同的器材，器材的不同又决定教学方法的不同。教官必须根据课目的需要和可能提供的器材来编写教案。

（四）拟制教学实施计划

拟制教学实施计划要根据课目实施特点，可以用文字记述式或表格式拟制，详略程度应根据教学的目的和要求，加以适当调整。

制定教学实施计划时要注意:第一、教学计划要具有客观性。计划是预先安排，不是空想，教学计划的好坏，在于它是否符合客观现实情况，是否便于执行。强调教学计划的客观性，也就是强调教学计划必须来源于实战，又有效地服务于实战。第二、教学计划要具有准确性。制定教学计划的依据，必须真实可靠，任务准确，标准清楚。如果制定教学计划的依据不真实可靠，计划的目标就会产生差错，拟制出来的教学计划就很难落实。规定任务和完成任务的标准如果不明确，计划的总目标也就不能实现。第三、教学计划要具有严肃性。教学计划一旦形成，便成为教学的纲领和努力的方向，具有一定的权威性，教官不能随意更改。第四、教学计划要具有灵活性。任何计划在制定时，都不可能把客观事物毫无遗漏地反映出

来，况且各种情况又是变化的，在计划的执行中可能会出现一些预料不到的情况，因此，在拟制教学计划时，必须留有余地，使计划保持一定的弹性。需要注意的是，余地要留得适当、合理，过大或过小都是不利的。

（五）详略得当、概括准确

警务技能战术教案不同于一般的文章，它不是写给别人看的，而是教官自己用于教学的，是教官上课的备忘录，具有提示内容，或者是提示方法的作用，因此要简明、概括，教官在上课时一目了然，便于查阅。

教案编写的详略应根据教官自己的经验和对所教内容的熟悉程度而定。经验不足的教官，教案要写得详细些，经验丰富的教官，教案可写得简略一些。

警务技能战术训练中有很多专业术语和一些不常用的不好理解的语言就需要教官准确有分寸的讲解。

（六）把主要精力放在如何解决重点问题上

教官要深入钻研教材，弄懂警务技能战术训练诸多内容的内在联系，确实把握教学重点，反复思考如何把重点问题讲清楚。深入了解学员对课程的重点有些什么想法，以便在教案中、教学中有针对性地加以解决。理论课教案要做到观点鲜明，事例典型，结论正确；技能课教案要做到讲解步骤清晰，要领准确；战术课教案要做到战术设计来源于实战，符合实战要求。

三、编写警务技能战术训练教案步骤

编写警务技能战术训练教案通常要经过准备、编写实施、熟悉修正、检查评估四步。

（一）编写准备

教官在编写教案时应从以下几个方面做好准备：

第一、符合训练大纲的要求。训练大纲是按照实战需要制定的，对训练的指导思想、训练内容、目的、要求，以及训练方法和时间等内容都有明确规定。因此，教案的内容要符合训练大纲的要求。

第二、认真研究教材，确定讲授的重点，反映教学的全部内容。教案是指导教学的主要依据，应以教材为依据，认真总结训练经验，针对不同课目、不同内容确定相应的教学方法和手段，注意提高教室、场地、器材的利用率，保证教学质量。在教案中要反映教学的全部内容及主要过程，包括教学计划的内容、讲授前提示的内容、讲授的主体内容(教案中最详细的部分)、复习讨论的内容等，并充分准备相关的理论依据和数据，为编写教案打下基础。

第三、确定编写形式及所需的教学器材和用具。教官可根据自己的习惯、爱好或上级要求，结合授课内容的特点，确定采取的形式，一般常用文字记述式教案。教学所需器材和用具，既与教学内容、教学方法有关，也与教学保障条件有关，所以教学器材、用具应尽可能适应和满足教学需要。教学条件简陋时，一支粉笔、一块黑板就能进行教学。如果有条件，应以图表、模型、实物、幻灯、电视、电影、计算机、多媒体等配合教学。

第四、简明扼要、突出重点、针对性要强。教案的内容要通俗易懂，简明扼要，结构合理，逻辑性强，运用术语准确恰当。要根据教学目的、教学时间、难易程度，恰当地确定各个问题的讲授时间和繁简程度，切实保证把重点问题讲透教全，在了解教学对象的主要需求和接受能力的情况下坚持从实际出发，编写出符合教学对象特点的教案。

（二）编写实施

教官应在吃透教材的基础上，选出需重点讲授的内容，并对收集的资料做出相应的分类，选出其中最有利于说明重点问题的部分，用于解释教材观点。编写教案时应当写一段、审查一段，编写一个问题、修改一个问题，逐字逐句地认真推敲，反复修改，力求无误。

教官编写教案时的思路，可采取由一般问题到具体问题，即先提问题的基本内容和定义，然后再用数据和事实论证、推导其结论。也可采取由具体问题到一般问题，就是先叙述事实、数据、时间和经过，然后再以此为根据得出结论。

教案的种类和形式很多，但结构基本相同，一个完整的教案一般由教学提要部分、教学进程部分、教学讲评部分组成。

第一、教学提要部分

提要部分主要写明训练(讲授)题目、教学对象分析、教学内容、教学目的、教学方法、教学重点及难点、教学地点及课时的安排、选择教学媒体的使用、场地器材及勤务保障、任课教官的分工及职责。一般情况下还要写明实施步骤，包括清点人数、检查学习用品、进行武器操作和战术教学时，进行验枪，整理服装、装具，宣布教学提要，判定方位，介绍地形，派出情况显示员，提示课目理论，进行身体准备活动等。

教学提要部分，既要明确具体又要简明扼要，并且一定要从当时、当地以及教学对象的具体实际出发。特别要指明重点问题、难点问题，重点问题是要解决的中心问题，这个问题解决得好坏，对于实现教学目的有决定性作用。重点与难点既有区别又有联系，难点与重点同一的，就要下大功夫加以解决，否则就达不到教学目的。有的难点并不是教学的重点，可作一般性的介绍或通俗性的解释即可，不必在教案上和教学中花过多的精力。

第二、教学进程部分

教学进程部分是教案的重点部分，在编写时要着重写明教学的步骤和方法，包括教学中的各个问题，每一问题讲授什么内容，采取哪些手段，使用什么方法，需要多长时间等。

理论教案教学进程部分的编写，要写明标题、基本观点(原理)、概念和讲授的基本内容，说明基本观点(原理)的事例、数据等要求层次清楚，重点突出，论据充分，文字精练，对讲课中需要提问、举例、演示的要在教案中明确地反映出来。技能教案和战术教案教学进程部分的编写，要写明动作要领、作用、操作步骤，讲清楚动作要领的重要环节，写明示范方式和组训方法，写明易犯的错误动作和纠正方法、练习的时间等。

教学步骤通常可分为五步：理论提示、讲解示范、组织练习、检查验收、小结讲评。第三、教学总结部分

教学总结部分也称课终讲评部分，应简要写出本课时的训练情况，主要包括：一是重述课目、目的、训练问题及已经达到的目的。二是讲评授课中存在的问题。三是特别强调教学中的重点、难点问题和应注意纠正克服的问题。四是布置复习题、思考题、讨论题，指明着重复习的内容，布置下次授课的内容、地点，应准备和携带的物品、器材等。

（三）熟悉、修正

熟悉、修正是指教案基本定稿以后，教官还要在熟悉教案上下一番功夫，对于教学活动中的程序部分要熟记，示范动作要试做，讲解部分要试讲，一招一式都要熟练掌握。为了检验、考核教官对教案熟悉的程度，在个人准备的基础上，可组织试听、试教，从内容、手段、方式上全面接受检验，对不熟练、不符合教学要求的，要重新准备，切实保证教案的质量。

（四）检查评估

教案编写工作结束后，要进行认真的检查和评估，评估一般从三个方面进行： 第一、教学内容和步骤评估。教学目标确定、教学策略选择、教学内容组织、教学方法选择、教学媒体运用是否合理，是否符合实际。

第二、教学过程基本要素评估。教官教学的设计、学员学习的设计、教学内容组织、施教的设计、教学方法及媒体运用的设计是否合理，是否符合实际。

第三、教学价值取向评估。教案是否具有科学性、有效性、创造性和可操作性。

第五篇：警务技能战术教案

警务技能战术教案

------垦公教育培训中心 汪海洋

教 学 提 要

课目：基本控制训练

目的：通过学习训练，熟练掌握基本控制的技术，解决警察在警务实战中打不赢的问题，增强在捉拿嫌疑人的过程中的安全性和有效性，在制止或抓获嫌疑人时达到控制、制服、擒获的目的。

内容：背部锁喉摔控制

重点：锁喉摔动作的锁、摔要领的掌握

方法：讲解示范、突出重点、分解练习、循序渐进。时间：一课时 地点：训练场 要求：

1、坚决执行命令，做到令行禁止。

2、姿态端正，精神振作，口号响亮。

3、集中精力听指挥员的口令，动作迅速、准确、协调一致。

4、将学到的动作，自觉的用于训练。器材保障：硬质训练垫若干 教学准备：

1、整齐报数、清点人数、整理服装、向在场首长报告；

2、宣布教学提要；

3、理论提示：背部锁喉摔是一种从背部接近敌人，由后制敌，将对方控制的实战技术。教学实施：（完整动作讲解示范）动作要领： 左手由后自上向下刁抓敌左腕，在抓腕的同时右臂锁喉使敌重心向后，而后右脚向前上一步的同时以锁喉转体之合力将敌面部朝下摔倒在地；摔倒后，左腿曲回，右腿伸直，左臂向后带臂折腕将敌制服。

（讲解完毕后再次重复完整动作）2 教学准备：

1、整齐报数、清点人数、整理服装、向在场首长报告；

2、宣布教学提要；

3、理论提示：背部锁喉摔是一种从背部接近敌人，由后制敌，将对方控制的实战技术。教学实施：（完整动作讲解示范）动作要领： 左手由后自上向下刁抓敌左腕，在抓腕的同时右臂锁喉使敌重心向后，而后右脚向前上一步的同时以锁喉转体之合力将敌面部朝下摔倒在地；摔倒后，左腿曲回，右腿伸直，左臂向后带臂折腕将敌制服。

（讲解完毕后再次重复完整动作）动作标准和要求：

1、琐喉、抓腕的动作要连贯；

2、勒颈、打腿、转体动作一气呵成。

动作要点：要求全神贯注、精力集中，刁抓准而有力，动作协调连贯。练习方法： 内容：背部锁喉摔分解练习。方法：两步训练法。口令：“背部锁喉摔分解练习、1---2”

当听到“背部锁喉摔分解练习1”的口令后，左手由后自上向下刁抓敌左腕，在抓腕的同时右臂锁喉使敌重心向后；当听到“2” 的口令后，右脚向前上一步的同时以锁喉转体之合力将敌面部朝下摔倒在地，摔倒后，左腿曲回，右腿伸直，左臂向后带臂折腕将敌制服。存在问题及克服纠正的方法：

存在的问题：勒颈、打腿、转体不协调，打腿不及时。纠正方法：强调在抓腕的同时右臂锁喉使敌重心向后，而后右脚向前上一步的同时以锁喉转体之合力将敌面部朝下摔倒在地，要求勒颈、打腿、转体动作一气呵成训 练 讲 评

1、重复教学提要。

2、总结训练情况，表扬好人好事，训练突出人员。

3、指出存在问题、克服方法和今后努力方向。