三河小学校教学研究制度

第一篇：三河小学校教学研究制度

三河小学校教学研究制度

为了全面提高学生素质与教学质量，促进教师队伍向专业化发展，使每位教师适应课程改革要求。因此，探究课堂教学方法和研究学生的学法是每位教师当前的重要任务。为使我校教研工作落到实处，收到实效。特制定本制度。

一．任务与要求：

１．教研员每期初制定出教研工作计划，各教研组长每期初制定出教研活动计划。期末写出教研总结。

２．各教师每年读一本教育、教学理论书籍，作好读书笔记，每期写一篇学习心得体会。

３．认真学习新课标（大纲）、教参，钻研教材，按课标要求，努力遵循儿童、少年特点，结合生活实际，探索教改，“让课堂生动起来，让学生兴奋起来，让学习快乐起来”的新教学方法模式。

４．积极参加各级各类教研活动，不缺席，不迟到，不溜边，不早退，认真作好笔记。

5．认真作好教学反思，找出教学中的疑难点，带着问题参加教研活动，讨论积极发言，阐明自己的见解。吸取好的经验或办法，改进自己的教学方法。

6．勇于承担各级公开课、观摩课，积极参加赛课活动。向同伴提供研究材料。每个任课教师每学年至少献一节公开课，供集体研究。

７．积极撰写教研教改论文，总结教学经验，认真进行学习交流。每个任课教师每学期至少向学校提供一篇教学经验论文。

二．奖励

１．达到本制度要求，年度考核按评分细则加分。

２．教师在参加校以上各种征文、论文、课件网页制作等比赛活动。学校奖励教师：市级及以上一等奖100元；市级及以上二等奖80元；市级及以上三等奖60元；市级及以上没有等级的奖50元；县级一等奖40元；县级二等奖30元；县级三等奖20元；县级没有等级的奖10元；校级由学校根据活动情况设奖。

3.教师在参加校以上各种赛课、演讲等现场比赛活动。学校奖励教师：市级及以上一等奖500元；市级及以上二等奖400元；市级及以上三等奖300元；市级及以上没有等级的奖200元；县级一等奖300元；县级二等奖200元；县级三等奖100元；县级没有等级的奖100元；片区级一等奖100元；片区级二等奖80元；片区级三等奖60元；片区级没有等级的奖50元；校级由学校根据活动情况设奖。前述奖励，同一次活动只奖一次

三．惩罚

1．应参加的教研活动缺席、溜边一次，年度考核总分扣0.5分，迟到、早退一次扣年度考核0.1分。3次迟到戓早退作一次缺席、溜边年度考核总分扣0.5分.依次类推.2．一学年内未上过一次公开课，年度考核不得教研教改部分分，即零分。

3．一学期内未向学校提供一篇课改教研论文年度考核教研部分得零分。

4．学校安排需交的论文、资料等，逾期未完成任务者，扣年度考核总分0.5分。

第二篇：2010三河乡红名小学校工会工作总结

红名小学校工会工作总结

二O一O三河乡红名小学校在石柱教育工会工作要点精神指引下，红名小学校工会以“办人民满意教育”为宗旨，认真贯彻党教育教学方针政策，树立落实科学发展观，全面履行工会各项职能，大力加强工会自身建设，切实维护职工的合法权益，团结广大教职工，为全面提高我校的教育教学质量，为办让社会、家长放心满意的学校作出了积极贡献。我们的目标是“创建学习型组织，争做知识型职工”，团结和动员广大教职工立足本职工作，投身于新课程改革，圆满完成了上级布置的各项工作任务，取得了较好的成绩，工会工作迈上新台阶。现从以下几方面总结如下：

一、我校基本情况

红名小学校是三河镇小学下属的一个村完小，下面还且个村小，鲤鱼小学校，学校教职工十四人，年龄在五十周岁以上的就有五人，中龄人三个，年青教师五人，工会会员十四人。

二、不断强化了工会组织的自身建设

学校工会是民主管理学校的具体体现。为了充分发挥学校工会的职能作用，我们不断强化工会组织的自身建设。各项制度健全，工会成员14人，入会率达达100%。在学年初工会委员们认真制定工作计划，学期过程全面督促落实计划。我们还定时召开工会教职工会议，商议工作计划执行情况，及时查漏补缺，使我们的工作做到了有计划、有布置、有总结，正像我们对工会干部的要求“开头出思路，中间抓落实，期未要成绩。”由于 1

工会干部的齐心协力，踏实工作，使我们工会的各项工作干起来都比较顺利，特别是留守儿童工作，工会付诸了大量的努力。而且都取得了较好的成绩，显示出了学校工会组织的凝聚力。

二、落实教工大会制度

1、学校行政十分重视学校教工大会工作，认为老师的建议、想法是我们办好学校不可缺少的思想条件，因此，对于教工大会的提案，学校都能认真分析，妥善处理。教工会上校长的工作报告及工会的财务管理工作，老师们都十分满意。在涉及学校的发展、办学方面，如教师评先、评优、评职称、中层干部进行民主评议、工会财务报告等方面严格按程序进行，每年召开2次教职工大会，下期的教职工民主测评以报告的形式上交教育工会。如今，我校工会组织凝聚力强，全体会员做到了心往一处想，劲往一处使，齐心协力为使学校工作再上新台阶，发挥各自的积极作用。

2、校务公开落到实处，维护全体教职工的合法权益。学校校务公开领导小组成员，是群众推选的。对于群众敏感的事情，如评优、评模，学校办公经费开支等都通过教工会讨论并及时在公开栏中公开，做到了当事人对学校的工作放心，群众对学校的工作满意。

3、积极开展征集合理化建议，为进一步加强学校民主建设，健全学校民主管理机制，每年我们都要征集合理化建议，今年教师提出的诸多建议被学校采纳，如教师节，借移动公司搞活动，为教师充值电话费，留守儿童电话，亲情视频的使用等，其中有很多建议得到了校领导的高度赞扬，如电话卡的使用上，教师们从实际出发，切实为学校利益着想，为学校节

省了不少的费用。

三、加强工会会员队伍建设

1、加强工会干部及会员的理论学习

作为基层工会组织，我们积极配合学校的教育教学工作，采取多种形式，组织工会干部及会员认真学习《工会法》、《教师法》、《劳动合同法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规。

2、工会配合学校行政继续实施“关爱工程”。采用“托管之家”的方法，关爱我校的留守儿童，调动学校教师的积极性，全员参加到关爱留守儿童的活动中来。我们还实行了老带新的办法，让经验丰富的教师与羽翼未丰的新教师结成对子。针对我校青年教师多的现状，让已经过关、表现突出的教师与刚走上工作岗位的教师结成对子，每年确定一个目标，要求师徒共同进步，并对师徒结对工作进一步加以制度上的规范和工作上的引领。由于通过传帮带的活动，我校这一学期有两名老师在参加校级，片区赛课分别获一等奖和二等奖，在参加县教育工会电子教案大赛中获三等奖。通过以上活动形式促进教师专业化成长，形成了同伴互助，合作交流，互相提高的教研氛围。

四、积极开展送温暖活动，让身处困境的老师感到大家庭的温暖关心群众，依靠群众是红名小学的优良传统。学校领导做到了始终把群众挂在心上，急群众之所急，想群众之所想，知万家事，解万家难，积极开展送温暖活动。一年来，我校工会为广大会员办了许多好事，实事，如：庆贺生日送鲜花，关爱洒向每位教工。随着社会一体化与教育教学改革进程的加快，迎来了网络信息化时代，知识更新飞速，人们的生活工作节奏不断加快，更多地的人把精力放在了学习、工作、家庭之上，而忽略了自身健身与保养，许多人更谈不上给自己过个快乐的生日。为教师购买各种教育教学学习资料、鼓励教师参加继续教育学习。当教师有了困难，学校领导总是及时帮助解决后顾之忧，如：在教师节，我们组织教师对困难职工进行到家慰问，在元旦，春节，对困难，退休职工进行了慰问，筹积资金5000多元，对留守儿童，贫困女童，退休教师，困难职工进行了帮扶。在老师生病、婚、丧、嫁、娶的时候，工会会员及时到场慰问、祝贺，这样的实际行动，深受老师们的欢迎。在开展好送温暖活动的过程中，做到了“知情、办事、报告”。

五、积极开展文体活动，活跃教职工生活：

1、六一儿童节，工会组织和学生一起庆祝活动，并举行了唱红歌比赛。

2、“教师节”，组织广教师到到城区条件好的学校去参观，以领略其它学校的风采。

3、关心教职工身心健康，以“我运动我健康”为主题，学校工会组织教职工进行趣味教工运动会，并颁发奖品，此项活动深受教职工喜爱。

六、工会经费管理

我校能够最大限度的争取行政支持，工会经费用于工会开展活动。工会财务制度健全，开支合理。工会经费使用情况及时。

七、加强工会档案管理

我校能够及时将学校的教育教学、工会活动等相关资料分类归档，专人管理。本期我们根据教育工会的要求，整理了档案。

总之，在石柱县教育工会的具体指导下，在学校党支部的领导下，我们圆满地完成了上级布置的各项工作，创造性取得了一点成绩。今后，我们还将不断积累经验，积极探索，通过一系列的务实活动，使我校的工会工作百尺杆头更进一步。

三河镇红名小学校工会

二O一一年一月

第三篇：教学研究制度

邢集镇中心小学教学研究制度

一、根据业务学习安排，坚持学习先进的教育理论和先进的教学经验积极参加学校和上级教研部门组织的各种教研活动。

二、坚持开展“三课”活动，在活动中互相学习，取长补短，共同提高。授课教师要有教案，有说课材料，有课后反思。听课教师要有听课记录，有评价，写出见解和评论。

三、以教研组为单位，从教学实际出发，确定教学研究课题，并围绕课题开展教育科研实践活动。

四、每学期开展老年教师上示范课，中年教师上优质课，青年教师上达标课活动，开展教研教改大练兵。

五、全校各课任教师人人参与教研教改，每学期每位教师至少上一节公开课或教改实验课。

六、每学期每位教师要撰写教学论文两篇，以便交流经验，提高业务水平。

邢集镇中心小学

2008年9月

第四篇：教学研究制度

小学教学研究制度（修订稿）

一、建立学校“新课程研讨活动”制度

各学校每学期开展二次“新课程研讨活动”。以校为单位，教学副校长主持，全员参加，安排课改研讨活动内容（活动内容结合新课程理论、课标、教育思想学习，进行案例分析、课例评析、典型课观看、讨论等）及教学中遇到的问题。每月学校学科教研组开展一次集体备课“同伴互助”教研活动，中心校每学期组织开展两次集体备课活动。

二、实行校长负责制的教学研究制度

校长做到“六个必须”：必须带头学习新课程理论；必须带头贯彻落实县局下发的课改文件精神；必须参加学校教学研究活动；必须承担或参与课题研究；必须带头深入课堂听课；听完课必须进行点评和指导。

三、实行“六个一”教学管理制度

1、教师每单元都要写好一篇教学后记或教学反思。（每学期每位教师所任学科累计不少于8篇，课时教案不必体现。）

2、教师每学期向学校（或教研组）提供一个教学实践中遇到的值得探讨的问题。教学领导要对教师提供的教学实践中遇到的值得探讨的问题进行梳理、筛选、分类、登记，一般性问题或个性问题可以通过面对面交流或书面交流解决，也可以通过个体研究解决或教研组内解决。共性问题要上升为课题，形成研究方案，通过“校本教研”活动，开展行动研究解决问题。

3、教师每两个月向学校提供一个典型个案。学校要对典型个案进行整理，由教学副校长安排教导主任至少对教师的一篇个案写出点评，并装订成册，适时组织教师进行交流研讨。乡镇小学集中到中心校进行。

4、教师要建立每一个班级学生成长的记录袋（对本教学班每位学生，通过本学科教学及教师个人的培养，取得的进步进行记录）。

5、教师每学期上一节落实新课程理念的组内以上研讨课。各学校从本校的实际出发，对教师的研讨课进行统一组织安排（学期初安排出研讨课日程表），每节课研讨的主题要明确，针对性要强，解决的问题要具体，不拘一格开展研讨活动。通过活动发现问题，开展研讨交流解决问题，研讨课实际上是研讨成果的展示课。

6、每学期末，每位教师撰写一篇有关课程改革实践研究的论文或心得体会。

四、构建骨干教师、学科带头人学习提高、教学研究和帮带制度

1、每学期上一节新课程“引领课”。

2、每学年根据自己的工作实际学习一部教育教学专著。

3、每学年带好一名非骨干教师，三年内要使所带教师获得县级以上教学能手称号。

4、必须进行新课改课题研究，每学年撰写一篇有推广价值的经验论文。

5、每学期进行一次业务讲座，一次案例点评。

五、建立业务部门教研制度

1、成立各学科指导组，每学期召开一次研讨会，研究解决课改中遇到的问题。

2、每学期开展一次课改专题讲座。每学年开展一次教学反思文交流或评比活动，开展一次教学设计竞赛活动，开展一次新课程课堂教学评比或观摩研讨活动，开展一次学科课改实验交流活动。（选择开展1——2项活动）

3、学科教研员每周写一篇学习笔记，每月记录一个典型案例，每学期写一份教研挂钩单位或学校新课程实验情况汇报材料。

4、每学年每一个教研员至少要长期深入一所课改实验校，抓好一项实验课题研究，总结经验适时在全县推广。每学期撰写一篇反映实验基地课题研究成果的经验论文或调研报告上报教育科。

5、建立教研网络平台。每一位教研员都要建立自己的电子信箱，并将信箱地址公布于各校。各校教师要及时通过教研网络平台与教研员进行交流沟通，行成良好的教学研究氛围。

6、建立“导学导研”制度，进一步发挥教研员的专业指导作用。教研部门要深入基层学校调查研究，充分发挥教研员的作用，强化教研服务职能。

六、建立挂钩联系制度 发挥柳河镇内中小学教研优势。镇内每一所中小学要和乡镇一至二所中小学建立“手拉手”教学研究联系单位，指导和帮助乡镇中小学抓好教学研究工作。

七、完善课改评价制度

强化中小学考试制度与评价制度改革，完善学业水平考试、学生综合素质评价制度。各校要修订和完善教师评价体系，强化以专业反思为主要内容的教师自我评价体系，促进教师专业发展的自我发展。

八、实行教学研究工作汇报总结制度

业务部门每半年召开一次教学研究活动总结会议，并将会议材料上报教育科。

九、设立教学研究奖励制度

1、县局设立教学研究成果奖项，在每学年的校长工作会议予以表彰。

2、获得教学研究成果奖的教师、教研员和干部，要记入本人考绩档案，作为评定职称、晋级、增薪的一项重要依据。

第五篇：成都市新都区三河街道办事处中心小学校(精)

成都市新都区三河街道办事处中心小学校 关于申报成都市小学实验教学示范校的

自 查 报 告

（2009年11月）

一、学校概述

成都市新都区三河中心小学校，始创于1910年，坐落在北部新城的门户重镇——三河街道办事处。从百年前的私塾学堂到现在的义务教育小学校, 历经近百年的发展壮大，学校现已发展成一所集学前教育，义务教育为一体，寄宿、走读两种办学形式并存的较大规模的小学校。经历百年的传承，学校积淀了丰厚的教育文化，形成了先进的教育理念，完善了现代的教学设施，营造了优美的育人环境，素质教育质量不断提高。

学校现在占地35.3亩 ,建筑面积7686平方米，共有29个教学班，学生1236人，教职工76人（其中专任教师70人）。在 “为了学生，提升教师，发展学校”办学理念指导下，以“一笔一画写好字，一生一世做真人”为校训，形成了“踏踏实实学习，认认真真做事，堂堂正正做人”的校风和“艺体教育为特色，全面推进素质教育”的办学风格。学校先后荣获四川省食品卫生A 级单位，成都市艺术教育先进学校，新都区文明单位，新都区交通安全单位，三河镇安全文明单位，区级先进基层党组织，区教学工作先进学校，现代远程教育先进集体等荣誉称号。

面对新的挑战，三河小学积极推进实验教学和现代教育技术的建设，完善教学设施。现已初步形成了符合教育教学规范的实验教学系统，为学校的教育发展提供了坚实的物质基础。

二、坚实的实验教学基础条件

根据办学思想，我们制定了《学校实验教学发展三年规划》，对照省市实验教学装备标准，进一步完善了实验室、实验准备室、网络教室、教师电子备课室、远程教育接收室、远程教室、图书室、师生阅览室、美术室、音乐室、排练室，科技活动（劳技）室等。所有设备设施配置较为齐全，基本能够满足和适应学校现代教育教学工作的需要，为师生创造了良好的实验教学条件和环境。页

（一）专用教室及场地

科学实验室三间，共有面积214m2，仪器保管室三间，每间面积为36 m2。学校音乐、美术、卫生、劳技（科技活动）室用房共9间，其中音乐教室2间，美术教室2间，音乐、美术保管室各1间，排练室1间，科技活动室1间，卫生室1间。这些用房的间数、面积都完全达到《装备标准》的要求。

学校有充足的学生运动场地，其中有标准的环形200米跑道的足球场（含50m直跑道）1个，器械场地超过50 m2，并配备单、双杠等场外大型运动器械。学校还有室外篮球场2个，排球场、羽毛球场3个，乒乓球台9张，体育器材保管室2间。

学校有多媒体备课室1间，面积为54 m2，现代远程教育接收室1间，播放室1间，面积共有54 m2，多媒体教室1间，面积为84 m2。

（二）设备配置

学校教学仪器的品种、数量分别达到了省07标《小学数学自然仪器配备目录》的标准，演示实验达4个班1套的标准，所配的仪器均为省级以上鉴定的合格产品。学生实验桌 36张，凳144个，仪器柜40个；实验准备桌2张；老师实验桌椅2套。

学校基本按省市必备书的推荐书目配备，每年订阅的期刊有近100种以上，有工具参考书86种，藏书总量达22480册，生均藏书量18.2册，师生书刊比1：6，文艺与其它书刊比1：8，有电子读物光盘100多张。图书管理逐步开始实行微机管理，以方便师生借阅。学校图书结构合理，近年来图书的增新率不断提高，超过了4%。

学校音乐、体育、美术、卫生器材的配备基本达到了《装备标准》的配置要求。

学校按《装备标准》的要求组建了校园网，并连接上了教育城域网。学校现有教学用计算机83台，录音机65台，每间教室都配备有DVD机、电视机。学校有校园广播系统1套，有数学摄像机2台，数码相机3部。

（三）设施建设

实验室、仪器室等面积，采光质量和演示桌、实验桌、实验凳，以及供电、供水、通风、排气设备均已达到国家的相关规范要求。

学校音乐、美术、体育、卫生和科技活动的辅助设施都均已达到了《装备标准》的配置要求。

学校图书馆有1间学生阅览室，面积为54 m2；教师阅览室1间，面页 积近40 m2。各类书架、报架、书柜，均基本达到了《中小学图书馆（室）规程》要求。

（四）人员配备

学校教育技术装备的各类人员均按要求配齐，其中专职实验管理员1人，专职实验员（科学课教师）3人，专职图书管理员2人，卫生室1人，现代教育技术专职教师2人，兼职6人，音乐专职教师1人，美术专职教师1人，体育专职教师6人（含体育保管员1人）。

学校这些教育装备方面的各类管理人员和教学人员，其业务素质、学历要求、技术职称等已达到《装备标准》的要求，他们中绝大部分人员为大专以上学历，学校定期将这些人员送市区参加培训。

（五）经费开支

学校的教育技术装备经费开支做到了年初有计划安排，年终有结算，而且开支合理。

三、科学规范的管理模式

（一）统一规划，组织落实

学位建立了实验教学领导小组，成立了实验教学教研组，建立了由教导主任分管，实验教研组长、图书管理员专管的实验教学管理体系。

学校教导处负责制定教学计划，抓音乐、美术、体育教学，组织艺术类课的专兼职教师，开展艺术类课外活动；政教处制定艺术教育发展规划，具体抓各类体育竞赛，文艺演出；总务处负责艺术教育的场所、设备设施等硬件的建设与日常维修维护。

（二）健全制度，规范管理

学校制订了各室管理制度，进一步明确了对财产、教仪资料、设备、场所以及清洁卫生等方面的管理职责。并将这些制度、职责悬挂在各室的醒目位置，并在工作中得到了认真的执行，保证了工作的正常有序开展。

1、实验室的管理

（1）实验仪器管理科学、规范、合理。各项资料齐备，实验室制度完善，并且全部上墙。实验室使用率高，仪器、药品分类合理，存放整齐、规范，对易燃、有毒药品单独存放，并采取了相应的安全措施。

（2）仪器做到了定期保养，定期维护，及时添置，且有记录，其完好率在95％以上。

（3）所有仪器、药品，账物相符，规范管理。页（4）各类设施设备资料齐备，各种活动记录详实、完善，各种档案资料管理规范。

2、图书馆管理

（1）学校图书按照《中图法》的有关规定，进行了图书分类及排架，做到了规范、科学、有序。

（2）书刊著录、目录设置和期刊管理基本达到了《中小学图书馆（室）规程》的要求。

（3）各项管理制度完善，全部上墙。图书管理做到了及时登记，账目清楚，账书相符。

3、艺术、体育、卫生管理

（1）建立健全了各项管理制度，并严格执行，资料齐全。

（2）设备设施完好齐全，体育器械做到了每周一次安全检查，艺术教育的器材做到了每学年进行一次全面检查维护。

（3）学校卫生室，做到了规章制度上墙，药品管理符合有关要求。（4）药品存放规范，没有使用过期和不符合规定的药物。

（5）对学生进行了每年一次的体检。学生健康资料齐全，保存完好，做到及时预防各种疾病，保障师生健康。

四、实验教学成效显著，硕果累累

（一）常规要求，全面达标。

1、科学课程实验演示开出率达到100％，分组实验开出率达100％。

2、科学课程的知识考核合格率达100％，信息技术教学考查合格率均达100％以上。

3、体育、音乐、美术以及综合实践活动课都按时开足开齐，并取得了一定的成效。

4、图书馆书刊外借流通率达40％，图书流通率达50％，学生到馆率达70％，到馆时间基本达到了每学期每生10次以上，经常开展阅读辅导活动，介绍新购书刊也形成了制度。教师到馆时间也达到了每期人平20次以上。学校的读书活动开展得扎扎实实：学校已连续五年获省教育厅颁发的“少年百科知识竞赛优秀组织奖”。09年学生参加“学习抗震救灾英雄少年演讲比赛”获一等奖。参加学生课本剧表演比赛获优秀奖。连年组织学生参加成都市少年儿童书信文化活动，参赛面达90%以上。值得一提的是，2009年我校组织参加的“第十六届全国青少年爱国主义读书教育活动”中，学生踊跃参与，其中六年级四班学生苏倩荣获了国家级三等奖的表彰。页 在艺体教育方面，学校的艺体活动更是开展得有声有色：每年上半年的庆“六一”文艺汇演，下半年的学生田径运动会。学校口琴兴趣小组、舞蹈兴趣小组长期坚持训练和演出，排球队、运动队长期坚持训练和参加各类比赛。近年以来我校艺体教育就获得了以下成绩：

学生舞蹈队参加新都县第五届学生艺术节集体舞比赛获一等奖，并代表县参加成都市第四届学生艺术节舞蹈比赛，学校获先进集体称号。学生口琴队参加新都区首届学生口琴合奏比赛获一等奖。学生男子排球队参加09年全区学生排球比赛获冠军。06、08年学生参加全区小学生运动会，分获男、女团体第三名。09年参加的全区学生运动会，学校获团体总分第五名的佳绩。近年多次组织学生参加区、市级美术比赛，获区级奖励有120人次之多。仅在09年的第九届学生艺术节绘画比赛中，我校就有4名学生获一等奖。

在研究性学习方面，也初现成效：《美术欣赏教学的研究》课题获区教学研究成果一等奖。

（二）狠抓教学科研，提高实验教学质量

1、科学课程（实验教学）、体育、艺术、信息技术、综合实践的公开课、观摩课、研究课每学期都定期开展，每科每期至少不少于2次，并进行了评比奖励。其中冯光倩老师的《生的食物和熟的食物》获区优质课二等奖，董志相老师的《跨越式跳高》、《三十米折返跑》获体育优质课一等奖，黄子家老师的《用搜索引擎找信息》获信息技术优质课二等奖。

2、大力开展师生科技制作和自制教具的活动。近三年来先后有四十多件自制教具或科技制作用于学校实验教学中，部分作品获区级奖励。其中王佳林老师的《风向仪》自制教具、刘红霞老师的《多边形活动教具》自制教具、翁玉娟老师的《实物教学头套》自制教具均获区级一等奖。参加科技制作和教具制作的老师占全体教师的三分之一以上。

3、学校历来重视引导老师撰写教学论文，近年来仅是艺体、电教、现代教育技术、实验教学方面就有近10多篇论文获得各级奖励。其中钟鹏老师的《新课程标准下的美术教学探索》、王传锐老师的《浅谈课改对创新教学的推动》均获区教育装备论文评选一等奖。

4、在常规教学中，引入现代技术手段，开展课件制作活动。近三年来，教师制作的课件100余件，有较高的制作水平，很好地促进了学科教学效益的提高。

（三）充分利用设施功能，服务于教育教学

1、学校实验室随时开放，充分保证师生开展实验活动的需要，实验页 室开放主要是通过以下几方面进行的：一是积极配合科学科的课堂教学，二是开展各学科竞赛的实验辅导，三是开展科技制作活动。

2、图书馆充分发挥其职能作用，坚持为学生服务的宗旨，开展阅读活动、知识竞赛，取得了显著的成效。学生阅览室在课余时间和节假日全方位向学生开放，积极服务于学校开展的读书学习活动。

3、充分发挥示范学校的作用，服务于社区教育。学校的现代教育技术网络教室承担了社区居民的培训任务，是家长学校的主要上课场所。

4、艺体场馆的综合利用效果较好。学校的艺体场馆除了满足常规教学需要之外，还是各类特长生的训练基地，同时也是学生开展各类课外活动的场所，是社区居民锻炼身体的场地。

五、发展与思考

根据以上我们对实验教学的基础条件、教学管理和实验教学效益的认真自查，我们认为，学校在2007年经过“四川省素质教育督导检查”和2008年经过“新都区素质教育督导检查”的检查验收后，实验教学又上了一个新的台阶。特别是这次“成都市小学实验教学示范校”的创建，学校实验教学的硬件和软件建设又有了新的突破，基本达到了“成都市小学实验教学示范校”的评估验收标准。特申报评估验收。

在实验教学工作方面，我们虽然取得了一定的成绩，但是在硬软件建设中，我们也还存在一些不足，如在实验教学的科研和规范管理方面有待进一步加强，图书生均量有待逐步充实完善。我们坚信，通过不断地努力，提高管理水平，增加经费投入，加强理念与实践的研究，就一定能够为广大师生提供一个大展身手的舞台，使我校的实验教学进入一个崭新的境界。

六、自评分

依据《成都市中（小）实验教学示范校评估细则》，我校自查评分结果如下：基础条件得分118.5分，管理得分78分，实验教学效益得分 97 分，合计得分 293.5分。页