平山县幼儿园经验材料（5篇材料）

第一篇：平山县幼儿园经验材料

尊 重、沟 通、和 谐 发 展

平山县幼儿园崔院珍

“情系幼儿教育做园丁，励精图治办事暖人心”这句话正是对平山县幼儿园的真实写照。十几年来，我园在县、局领导的大力支持下，老师们始终以女性特有的睿智、博爱、执着，在平凡的工作岗位上默默无闻的工作着，春秋冬夏，匆匆的脚步，急急的身影；年复一年，跳跃的音符，欢乐的童声。我们在正规化，规范化的基础上正向着科学化迈进。

下面将我园实施精细化管理的具体做法与同行们进行交流，恳请各位领导给予指导与帮助。

一、明确分工，制度科学，精心经营教师团队精神。

幼儿园的工作琐碎繁杂，千头万绪，小到吃喝拉洒，大到幼儿的安全工作、教育教学科研工作。只要抓住了目标，理清了思路，才能使工作沿着精细、科学的方向发展。我们将管理责任目标分工到位，责任到人，具体化、明确化，为全体教职工提供发展的空间和平台，分工还要合作，互相理解更要互相包容，最大限度地发挥每个岗位、每名教师的作用。

“感言活动”是我们调动每位老师积极参与各项活动的有效方式，并能使每位参与者都能有效的发挥自己的主观能动性，从而积极勇越的为幼儿园的每次活动出谋划策、添光加彩。

“感言活动”即在每次活动结束后，我们给每位老师发一张我们自己精心设计的漂亮的活动感录卡，让老师们在卡上写下这次活动中自己喜欢的老师的闪光点，比如“六一联欢会”结束后，老师们这样写到：“小齐老师你太有材了，我最喜欢你编排的节目《种太阳》”，“周老师你的装化得好，赛过董卿和周涛”等等。

二、增强教育意识，更新教育观念，让孩子们喜欢上自己的幼儿园。

幼儿园教育指导纲要提出“我们幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境而不是教学，是要满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。那么我园配有多媒体教室、磁黑板、电子琴、大大小小的桌面玩具等，为教学提供方便。滑梯、转椅、毛毛虫隧道等体育、游戏器材满足了幼儿健身娱乐需求。今年我们又为孩子提供了沙滩，孩子们在沙滩上垒沙堡、筑堤坝，一玩就是半天。幼儿园还喂养了两只可爱的小白兔，供孩子们观赏的同时还让孩子们懂得爱护小动物。

我们以“对工作有责任心、对幼儿有爱心、对家长有诚心”为工作标准，并郑重向家长承诺：一张笑脸相迎；一颗细心呵护；一门心思教育；一流服务奉献。使得我们的孩子们真真正正爱上幼儿园，有的孩子还告诉家长：你晚点来接我，让我在幼儿园多玩一会儿。

三、树立终身学习的思想，通过培训提高教师素质，定期组织教师进行政治理论和业务知识的学习。

为锤炼教师教育教学能力，提高专业素质。我园为教师精心搭建成长平台，提供外出学习的机会，如今全园12名教师中参加过省级培训的有2人次，市级培训的5人次，县级培训的25人次。我们还经常通过网络组织老师们听明师讲作。为业务水平的提高奠定坚实基础。从而满足教师自我实现的动机和需要。办我们有特色的幼儿园。

一幅幅生动的简笔画、一曲曲动听的儿歌、一件件精美的玩教具制作、一套套优美的韵律操等，都出自我们幼儿教师的创新和创作。2011年教师节联欢会上，我园幼儿表演的《爱我你就抱抱我》文艺节目受到县、局领导的好评。

四、家园共建，携手共进，办家长满意的幼儿园。

这些年来，我们利用“六一”儿童节，“元旦”联欢会等大好机会，开展家园联谊活动；通过设立家园联系簿；利用宣传橱窗，宣传资料等途径，宣传和介绍幼儿园的教育目标、计划、取得的成就等，采用座谈、书面等形式听取家长意见，满足家长的合理要求，让家长成为参与管理幼儿园的一部分，共同架起家园互动桥梁，统一家园教育步伐，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络。

我们在幼儿园门口安装了音箱，利用广播，向家长做家教讲座、向家长宣传育儿知识。幼儿离园前的五分钟是幼儿园门口家长集聚人数最多的时间段，我们充分利用这短短的五分钟，向家长传播新的教育理念，去争得家长的配合和统一。内容由老师们供稿，有《防流感的顺口流》，有寓言故事《三只毛毛虫》，有持卡接送幼儿的好处等等，使我们的工作得到了家长的理解和认可，教师与家长建立起了真诚的伙伴、互动关系，使教育形成合力，家园结合共同促进幼儿健康、全面的发展。

只有每位教师都把为家长服务作为自己工作的重要目

标，才能得到家长的支持与认可，幼儿园也才能得以发展、得以生存。因此我们坚持教养并重的原则，提高日常保教工作质量。将“全心全意为家长服务、为社会服务”总体目标落到实处。幼儿园的孩子们拉尿裤子是经常发生的事情，我们的老师们总是把裤子洗得干干净净，从没有让家长带着脏衣服回家，每到这时候家长都感动地说：“真没想到你们老师还为我们孩子做这样的事情。”

我园教师对孩子的精心照顾赢得了家长们的认可与社

会好评。对孩子生活上的照顾无微不至：温水洗手、梳头扎辫、生病喂药、洗衣换裤等，让幼儿得到家庭般的温暖、亲人般的呵护。

为了践行“让每一个孩子健康、快乐地成长”的目标，为了不断提升我们办园水平，我们将在幼儿教育这块肥沃的土地上继续坚持走自己的路，勇于开拓进取，不断探索求新。在拼搏中成长，在开拓中腾飞。我相信，我们全园教职工坚定理想和信念，本着不断开拓、勤于思考、锐意进取的精神，共同努力，携手共进，一定会创造平山县幼儿园美好的未来！

第二篇：平山幼儿园建设规划方案

石颈镇平山幼儿园建设规划为着力解决平山幼儿园当前存在的“幼儿园设备简陋、发展滞后”问题，满足幼儿活动需求，改变农村学前教育严重滞后的现状，加快农村学前教育发展步伐，促进学前教育事业科学发展。根据有关文件精神和要求，特拟定本建设规划方案。

一、装修幼儿活动场地及辅助用房，约需资金2万元，包括：活动场地1万元，教室翻新0.5万元.。校园绿化、硬化及文化建设，约需资金0.5万元；

二、添置幼儿园所有游乐设施、幼儿手工制作玩具1万元，添置课桌8套0.4万元

三、新建围栏约20米及新建校门，约需资金0.5万元；

四、墙面翻新喷图0.6万元。

五、添置电视机、影碟机0.5万元。

以上五项合计共需资金五万元。

平山幼儿园2013.12.20

第三篇：平山营幼儿园迎检汇报材料

平山营幼儿园迎检汇报材料

各位领导：

你们好!首先对各位领导的到来表示热烈的欢迎!我园自成立以来，始终坚持“快乐和谐，健康成长”的办园宗旨。坚持依法办园，依法治园，积极探索幼儿教育新思。现将我园办园情况汇报如下：

一、幼儿园基本情况

平山营幼儿园始建于

年，座落在平山营小学院内，建筑面积

平方米，占地面积

平方米，2012年被评为农村二类幼儿园。现有三个教学班，在园幼儿97人，教职工

人。由于我们不断学习和规范管理办园，在周边服务区内赢得了信誉，生源持续上升。

二、办园条件

1、房舍：我园教室为新建房舍，安全适用，我们合理安排，所有用房都最大限度地发挥了作用。

2、设备：为了促进幼儿全面发展，满足幼儿各种需求，我园购置了大型玩具3套。教室内有电视机、DVD、电子琴，并配有标准的办公桌、电脑、数码相机等现代化办公设备，保健室配备了儿童必要的常用药品，以备紧急处理幼儿轻微外伤。

3、环境创设方面，我们坚持环境育人，整个园内的图画、文字都体现儿童特点，既美化环境，又有教育、提示作用。既绿化美化了环境，又培养了幼儿的劳动技能，激发了幼儿认识自然，探索自然的兴趣。

三、常规管理。

1、我们实行的是园长负责制，园长主持常务工作，重大事情协商解决。

2、计划、总结各种制度较全，制度立足本园实际，可操作性强。为加强过程管理，我们实行定期或不定期检查，确保各项制度落到实处。

3、档案有专柜存放，材料分类、归档科学合理。

四、安全卫生。

1、我园制定了《安全管理制度》和《卫生保健制度》等。园长是第一责任人，全体教师和工作人员牢固树立“安全第一”的思想，从孩子入园到离园，实行全程监督，不放过任何一个细节，特别是室外活动，每个区域均有教师在场，发生事故及时上报并做好记录，重大事故启动应急预案。

2、健康检查方面。我们重点把了“两关”，一是严把幼儿入园关，新入园幼儿必须进行体检。二是严把教职工体检关。教师幼儿都建有健康档案，每年体检一次。

3、幼儿按卫生防疫部门的通知及时进行计划免疫，并查验幼儿的防疫手册。坚持晨午检，并填好记录，值班教师每天开窗通风，定时消毒。园长定期不定期对班级的卫生和消毒进行抽查。

4、为了幼儿安全，园内安装了监控探头，并进行来访人员登记制度，严禁陌生人进入园内。

5、科学合理地安排幼儿的作息时间，每天保证2小时的户外活动，充分利用阳光、空气等自然因素开展丰富多彩的户外游戏。

五、家长工作

1、为取得家长 对我们工作的支持，每学期召开一次家长会，了解家长对我们的意见和建议。每年举行“庆六一”文艺汇演，利用一切机会与家长沟通。

2、积极开展访谈活动，仔细了解幼儿性格、爱好、习惯、监护人等一些重要信息，并做好记录，结合孩子具体情况开展教育活动，确保了孩子们的身心健康。

3、通过使用家园联系牌，建立起幼儿园与家长联系的桥梁，确保家长能及时了解幼儿在园的生活学习情况，并掌握育儿知识，做到家园共建，共同促进幼儿健康发展。

六、存在问题及今后努力方向

建园以来，我园各项工作取得了不少成绩，但也同时存在一些问题，以下是我园今后的努力方向：

1、大力加强队伍建设，促整体素质提高。确立以人为本的办学理念，使幼儿园得以持续发展，想方设法创造条件为教师展示教育个性的舞台，要积极参加县、镇级教研活动，还要组织教师外出参观、学习，走名师兴园、科研兴园之路。

2、不断改善办园条件，为幼儿的发展提供优越的环境。

3、进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及时发现隐患，迅速整改，确保万无一失。

2013年10月

第四篇：平山小学教师业务培训材料

学习时间：3月5日 参加人：全体教师 主持人：植育田 2013年春平山小学教师业务学习材料之一

我们经常说：备好课是上好课的前提。那么，在充分的备课基础上，教师如何在课堂教学中有效实施呢？我个人认为应该从以下几方面入手：

一、要创设好情境，精彩导课

导课要巧设情境，激情荡趣，引发思考，进入状态。要能激发起学生学习求知的欲望，为下一步学习奠定基础，从而收到事半功倍的效果。这正所谓“未有曲调先有情”。

二、教师思路要清晰，正课教学要流畅 做好以下四点：

1、教学活动要关注学生的生活世界和社会实践

例如数学课堂中观察物体的问题，立体图形的视图问题以及平面图形的镶嵌问题等等，这些问题在课堂教学当中只是纯的理论知识，如果不和学生的实际生活联系起来，这只能算是纸上谈兵。

2、教学活动强调学生学习的过程和方法 过程和方法是新课程“三维目标”所规定的。

3、教学活动要关注细节

教学细节之处往往是学习的重难点，细节问题通常具有“牵一发而动全身”的效果。细节可以分为情感细节和知识处理细节两个方面。情感细节是指一句鼓励的话，一个亲昵的手势，一个尊重信赖鼓励的眼神，一个善意的玩笑等。这些细微的行为刺激，可以为课堂教学增添一些花絮，有利于促进学生的情感交流与沟通。而知识细节，指教师在传授知识过程中对某一知识点独到讲授和处理，不同的教师在实施教学中都有自己的侧重点，都有自己对细节知识的认定和处理方法。它和情感细节是相互配合的，教师只有在学生乐意接受的时候才能对其进行知识教育，一个连老师话都不爱听的学生是不可能学习这科老师所讲的课的。

4、教学活动要发展学生的思维

三、课堂教学要有始有终，结课要做到回味无穷 结课的方法也很多，这里我说两种方法：

1、归结全篇，深化主题

这种结课方式能让学生对本节课的学习内容有整体性的把握，能形成系统的思路，便于回家复习巩固。

2、巧设悬念民，引发思考

这种留下疑问的结课方式，有利于引导学生继续对课堂知识进行深入的探究，有利于学习的延续性和拓展性，激发学生再度学习的欲望和兴趣。

3、交流成果，分享感悟

这种方式我们教师用的较多。即在一节课结束时找一名或几名同学对本节课的学习进行简要的概述，谈谈收获和感想，这是很值得应用的一种结课方式。学生概述之后再加上教师有启发性、发散性的结束语会让师生双方都感到意犹未尽，绵远深长，创造无限。

学习时间： 3、19 参加人：全体教师 主持人：植育田

2013年春平山小学教师业务学习材料之二

-------精彩课堂语言

（一）听

1、谢谢大家听得这么专心。

2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。

3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。

4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。

5、我不知道我这样说是否合适。

6、不知我说清了没有，说明白了没有。

7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。

8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？

9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。

10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。

学习时间：3.26 参加人：全体教师 主持人：植育田 2013年春平山小学教师业务学习材料之三

-------精彩课堂语言

（二）说

1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。

2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。

3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。

4、××说得还不完全，请哪一位再补充。

5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。

6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。

7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！

8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。

9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？

10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。

学习时间： 4.2 参加人：全体教师 主持人：植育田

2013年春平山小学教师业务学习材料之四

-------精彩课堂语言

（三）读

1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。

2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。

3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。

4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。

5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。

6、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。

7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

8、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。

9、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考„„

10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。

学习时间：4.16 参加人：全体教师 主持人：植育田

2013年春平山小学教师业务学习材料之五

-------精彩课堂语言

（四）问

1、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。

2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。

3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。

4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。

5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。

6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。

7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。

8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？

9、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。

10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。

学习时间： 4、25 参加人：全体教师 主持人：植育田

2013年春平山小学教师业务培训材料之六

-------精彩课堂语言

（五）写

1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。

2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。

3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。

4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。

5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。

6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。

7、“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。

8、××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。

9、刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就“××节”为题，写一遍作文，好吗？

10、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。

学习时间： 5、7 参加人：全体教师 主持人：植育田

2013年春平山小学教师业务学习材料之七

------数学教师课堂语言的“六性”

数学教师的课堂语言应具有以下“六性”。

一、以情激情，教师的语言要具有感染性

例如，在教学“分数的基本性质”时，教师首先声情并茂地讲述《猪八戒吃西瓜》的故事：“有一天孙悟空和猪八戒弄到一个又大又圆的西瓜。孙 悟空把它平均分成了两份，拿了一份给猪八戒，用分数怎么表示？（）猪八戒嫌少，孙悟空又把每一份平均分成了两份，一共分成了4份，拿了2 份给猪八戒，用分数怎么表示？（）。猪八戒

猪八戒高仍嫌少，孙悟空再把每一份平均分成两份，一共成了8份，拿了4份给猪八戒，用分数怎样表示？（）。

兴地接受了。看到猪八戒那贪吃的憨样，孙悟空偷偷地笑了。同学们想知道其中的原因吗？”教师通过自己的语调、表情、眼神传递自己的情感，诱发学生的思维，实现了教学过程的积极化，促成了抽象知识的形象化，从而达到教学目标的顺利实现。

二、深入浅出，教师的语言要具有启发性

例如，“分数的意义中的‘单位1’和自然数中的‘1’有什么区别？”“请同学们量一量长方形的两条长边的长度，再量一量两条短边的长度，你发现什么了？”“在35×7×2中，为什么先算35×2最简便？”等语言都具有较好的启发性。学生经过积极的身心参与，认真地归纳总结，会心生顿悟，豁然开朗。由于“跳起来摘到了桃子”，所以欣然自得：“我发现了秘密”，“我找到了规律”，“这条法则是我总结出来的”„„

三、抛砖引玉，教师的语言要具有目的性

教师的语言应达到以下目的：（1）引起学习动机，激发学习兴趣，集中学生的注意力。（2）指导、帮助学生学习，如提示教学重点、沟通教材的内在联系，促进学生的记忆、思维、空间想象能力的发展和口头表达能力的提高。（3）激励学生增强主体意识和参与意识。给学生机会陈述观点、表达意见，使学生自主学习、主动学习的愿望得以实现。（4）对学生的学习效果反馈、评价和矫正等。

四、寓教于乐，教师的语言要具有趣味性

例如，“小数点位置移动引起小数点大小变化”这一教学内容，是比较枯燥、抽象的，学生掌握起来难度较大。教师可用以下趣味性的语言吸引学生：“小数37.56和375.6是一对邻居，但375.6老是仗着自己大就趾高气扬，总欺侮37.56。小数点看不惯了，它想出一个办法煞煞375.6的威风。于是，小数点将自己在375.6身上移动了位置，使之变成了3.756。这样一移，原来的375.6便一扫往日的威风，像泄了气的皮球。为什么一个小数点就能把375.6制服呢？”教师的一番述说，变乏味为趣味，变抽象为形象，变静态为动态，一下子便磁石般地吸引了学生的注意力，把他们引上知识的阶梯。

五、严密准确，教师的语言要具有规范性

例如，我们可以说：“黑板的面是长方形的”，而不能说“黑板是长方形的”；可以说“含有未知数的等式叫做方程”，而不能说“含有x的等式叫做方程”；可以说“4∶10和3∶9能不能组成比例？”而不能板书出“4∶10＝3∶9”这样本不成立的等式„„

六、机智敏锐，教师的语言要具有灵活性

学习时间： 5、21 参加人：全体教师 主持人：植育田

2013年春平山小学教师业务学习材料之八

学习内容：什么是集体备课

1、概念：集体备课是指教师以教师团队为纽带，既有分工，又有合作，设计出既凸显教学共性与个性特色，又达到资源共享的生态教育理念的文案。

集体备课是在个人备课的基础上，同年级或不同年级（班数较少的学校）同学科老师坐下来，对某一教学内容进行讨论研究，从多角度、多方面去想学生之所想，疑学生之所疑，共同解决教学中遇到的各种困惑的一种校本教研活动。

2、集体备课的好处

①有利于充分发挥集体智慧，做到知识共享；

②有利于准确把握教学的重难点，整体教学水平的提高； ③有利于教研活动的开展；

④有利于省时、省力，提高工作效率； ⑤有利于资料共享，提高教学质量；

⑥有利于增进老师之间的相互了解，培植一种交流、合作、研究的学术气氛；

⑦有利于开发学校现有的教育资源，推广学校优秀老师的教学经验，缩短年轻老师的成长周期，节减学校培训经费。

学习时间：

6、11 参加人：全体教师 主持人：植育田 2013年春平山小学教师业务学习材料之九

学习内容：如何开展集体备课：

（一）确定集体备课的组织形式及参加人员

（二）集体备课的实施原则——四定、七备、六统一

1、“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

2、“七备”：备思想、备教材、备教法、备学生、备学法、备教学手段、备教学过程。

3、“六统一”： 统一进度；统一目标；统一重难点；统一每一节课授课的共性内容；统一作业（课堂练习题和课后作业题，作业难度分三个层次）；统一单元检测试题。

（三）集体备课的操作程序和基本流程：

基本程序：个人初备，集体研讨，修正教案，课后交流、反思。

基本流程：确立课题 —— 组内讨论 —— 确定主备（讲）人（形成初案）—— 集体研讨（形成共案 —— 个性化设计（形成个案）—— 教学实践（跟踪）—— 课后交流、反思 —— 二次—— 资料保存

（四）、个人初备：

基本要求 ：脑中有纲（标）、腹中有书、目中有人、心中有法、胸中有案。具体要求：

1、备思想：

2、备教材：“八点备课法”——重点、难点、弱点、疑点、考点、易错点、易混点和盲点。

3、备学生：

4、备教法：

5、备学法：预习法、指导法、设疑法等，对学生要进行学法指导。

6、备教学手段：

要详细列出教学手段，包括课前准备，课后巩固等。

2013年春平山小学教师业务学习材料之十

学习内容：如何进行集体备课

（二）学习时间： 6、18 参加人：全体教师 主持人：植育田

（五）、集体研讨

在集体研讨活动中，主备教师要提供给本组教师统一的教案，然后由主备教师（中心发言人）说课。说课要涵盖教学设计的每一个环节，主要包括以下内容

1、说教学内容: 包括教材内容，教学目标，教材处理。

2、说学生: ①分析学生知识能力水平，说学生在本章、本节、本课的知识积淀。学习本节课可能出现的知识障碍等困难及解决的对策。

②分析学生的心理、生理特点及根据其特点所采取的教学对策。③说教案的可适性。

3、说教法: 说本课选择何种教学方法及其教育理论依据。具体要做到以下几个方面： ①要说出本节课所采用的最基本或最主要的教法及其所依据的教学原理或原则。

②要说出本节课所选择的一组教学方法、手段，对它们的优化组合及其依据。无论以哪种教法为主，都是结合学校的设备条件以及教师本人的特长和学生实际而定的。要注意实效，不要生搬硬套某一种教学方法，要注意多种方法的有机结合，提倡教学方法的百花齐放。

③要说明教师的教法与学生应采用的学法之间的联系。④要重点说说如何突出重点、化解难点的方法。

4、说学法

说本课拟教给学生什么学习方法，培养哪些学习能力。

5、说教学手段 ：

教学手段要有多样性、可选择性，要符合学校和学生实际，要有具体要求，如课前准备、学生资料收集等。

6、说教学过程 ：

说教学过程是说课的重点部分，要求做到：

①、说教学全程的总体结构设计，包括预习、教学、训练、复习的安排。

②、说教学环节的安排，包括如何引入新课、如何进行新课学习、如何巩固新课成效，以及如何过渡衔接。

③、说教学重点、难点的教法设计。

④、说板书的设计，包括板书的内容，在教学中的展开程序，板书与教学的关系。板书设计要有针

第五篇：幼儿园经验材料

让环境与幼儿对话

靖边县xxx幼儿园是一所县办幼儿园。现有教职员工xx人，设大、中、小教学班7个，在园幼儿xxx名。幼儿园拥有三位一体幼儿标准活动室xxx个，按标准可容纳幼儿xxx名。幼儿园位于县城育才路东侧，全园占地xxx亩，建筑面积xxx平方米。幼儿园建设总投入达xxx万元，其中园舍建设投入xxx万元，内部保教设施配备投入xxx万元。封天井等二期工程正在实施之中；幼儿图书室、科学发现室、感觉统合训练室、多功能活动室、校园文化建设等正在规划与设计之中。未来的靖边县xxx幼儿园将是一所环境优美、设施齐全、深受幼儿喜欢的集绿化、美化、优化于一体的儿童乐园。

我园有一支团结协作，业务能力较强的领导班子，在园领导成员中有xxx位是幼师毕业，专业技术过硬，业务水平强，曾多次在市、县举行的“教坛新秀”评选活动中获一等奖，一位获省级技能大赛三等奖，其他两位领导虽是普师毕业，但从事幼儿教育工作多年，已积累了较丰富的教育经验，因此管理人员授课制是我园的一条制度。园领导根据自己的特长开学初都讲了示范课，并对教师进行有计划、有目的、有步骤地培训。21名在职教师都是教育局从小学教师中择优遴选出有幼儿教育特长者，赴西安幼师学院参加了半年的幼师转岗培训。

开园以来，我们着力从以下几个方面开展了环境创设，力

1求形成靖边县xxx幼儿园的办园特色。

一、积极营造有准备的园舍环境

清晨,当孩子们走进幼儿园的大门，就会挣脱家长们的手，奔奔跳跳的在院子里踏着琴键，唱自己喜欢的歌曲，或数着白键、黑键的数量，一、二、三、、、、、、穿过大厅，走廊上空醒目的挂件提醒幼儿要讲文明、讲礼貌、争做个文明的小主人，楼道两边栏杆上跳跃的音符告诉孩子，要做个快乐的小天使，一楼的环型墙壁上美丽的海底世界和二楼墙壁上的一草一木、漂亮的小姑娘，可爱的小动物仿佛都在与小朋友对话，“认识我吗？想知道我的生活习惯吗？”这一切都是我们为幼儿创设的有准备的环境。

二、师生携手创设墙壁环境

我园幼儿活动室三位一体，面积xxx平方米，包括幼儿活动室、寝室、盥洗室，是完全符合《规程》要求的标准活动室。活动室设施齐全、宽敞明亮、温馨舒适。根据蒙台梭利给幼儿创设“有准备的环境”的教育理念，开学初各班教师根据本班幼儿的实际发展水平，结合五大领域的教育内容与家长、幼儿共同选材，共同设计、共同对活动室墙壁进行了装饰布置。有美丽的童话故事，快乐的动物世界，还有奇妙的太空旅行，内容丰富，形式多样，既符合幼儿的年龄特征、兴趣爱好，又富有一定的教育价值。鸡蛋盘、旧报纸、一次性水杯、饮料桶等等废旧材料经过老师的巧手加工都变成了一件件精美漂亮的工艺品或挂件。孩子们在这样充满阳光和美丽的环境中生活、游戏、学习是快乐的、幸福的。

三、精心布置区域环境

《规程》把区域活动定义为“有任务的游戏”，明确了区域活动的性质。教育的基本任务是使儿童的潜能在一个有准备的环境中都能得到自我发展的自由，室内外环境是根据课程的内容领域提供各种活动区域，让儿童在不干扰他人情况下可以自由选择。《幼儿园教育指导纲要（试行)》中也指出，环境是重要的教育资源，要通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。这一切都让我们认识到“环境”对于幼儿具有重要的意义。

（一）各具特色的区域活动

通过参观西安等地幼儿园的区域活动，结合我园的实际，并根据班级幼儿的已有经验，情感需求、认知水平、教师自身的优势等情况，在家长的积极配合下各班开设了适宜的活动区域，小班创设的重点区域有娃娃家、宠物区、手眼协调区；中班开设的重点区有美工区、语言区、图书区、益智区；大班开设的重点区域有益智区、美工区、科学区、语言区、角色区、建构区。各班活动区可以交换活动，实现了资源共享，使幼儿得到全面发展。幼儿园规定，各个区域要根据季节，主题、节日变化调整设置，更新材料，增加内容。教师在指导幼儿活动时要时刻关注幼儿兴趣，激发幼儿参与活动的欲望。区域角成了孩子们最喜欢的地方，因为在那里他们可以自由选择，模仿成人，体验、感受、探索创新。

（二）丰富的公共区域活动

我园利用公共空间开发了红绿灯区和建构区两个大型活

动区域，供全园幼儿轮流活动。孩子们在活动区里可以模拟交通现场、认识交通标志、认识各种车辆、学习交通规则、遵守交通秩序、体验交警叔叔工作的艰辛，学会礼仪、学会帮助别人，从而增强社会责任感。建构区里孩子可以放飞自己的想象搭建理想中的高楼大厦，设计心仪的幼儿园，可以把自己当工程师、建造师、设计师，总之，适宜的区域活动能激发孩子潜在的生命力，让孩子在活动中得到持续、健康的发展。

我园为幼儿创设有准备的区域环境刚刚起步，正在逐步改进与完善之中，区域活动的内容还不够丰富，质量还有待于提高，活动过程组织的精细化程度还不高。但是我们相信在上级教育部门的正确领导和大力支持下，在我园全体教职工共同坚持努力下，我园的区域活动一定会越办越好，不久的将来会独具特色，成为靖边学前教育一道亮丽的风景线。

靖边县xxx幼儿园

xx年xx月xx日