猴场镇干部职工每年读一本好书活动方案[5篇范文]

第一篇：猴场镇干部职工每年读一本好书活动方案

猴府发„2011‟68号

猴场镇人民政府

猴场镇干部职工每年读一本好书活动方案

镇直各部门、各党工委、各村民委员会：

为了改进机关作风，提高工作效能，确保环境建设年活动取得成效，猴场镇决定全面开展 “学习型、服务型、效率型、节约型、廉洁型、和谐型”机关（以下简称“六型机关”）每年读一本好书活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以创建“六型机关”为载体，进一步改进机关工作作风，全面提高工作效能，提升服务质量，构建和谐猴场。

二、工作目标

以服务经济建设为中心，进一步提高服务质量，进一步提高机关效能，努力在规范管理、改革创新、优化环境、服务经济、促进发展上实现新突破。

三、组织领导

为了加强“六型机关”每年读一本好书活动的组织领导，猴场镇特成立“六型机关”每年读一本好书活动领导小组。

组长：阳轴

副组长：管仕华

成员：猴场镇所有干部职工

领导小组下设办公室在党政办，陈银书任办公室主任。

四、活动要求

1.活动领导小组推荐读书目录，干部职工可自行选择要

读的书；

2.干部职工间可共同阅读同一本书，可以进行相互交

流；

3.8月初全体干部职工需交一份读书心得体会；

五、活动具体内容

1.活动时间：每年4月20日——8月20日；

2.推荐的数目要有意义，干部职工也可根据自身的需要

选择符合要求的书籍；

猴场镇人民政府

二〇一一年四月十六日

主题词：干部职工 读书活动 方案猴场镇党政办2011年4月16日印发（共印30份，自存3份）2

第二篇：读一本好书活动方案

读一本好书活动方案

一、活动目的：

“推荐一本书”是本次读书节系列活动之一，旨在鼓励学生人人读一本好书，并能够读而有感，把校内读书节这一活动引向深入。

二、活动对象：二、三、五、六年级学生，以班级为单位，在班内读书，把自己读书的感受写在阅读报告里。

三、时间：

2008年9月29日——10月5日

四、习作展出：

结合苏州市阅读节评选活动。

五、关于阅读报告

1、阅读报告内容：本次读一本好书的活动，可以让学生结合句子、段落写写读后的体会；可以点评书的开头和结尾；可以给书的主人公写一份信；可以给书续写一个故事；还可以给作者写一份信说说自己对书的评价等等。总之，形式可以多样化。

2、每班在班级评比的基础上，推选作品参加校级评选，请每班于10月15日上交3——5篇打印稿。

六、推荐书目：（以下书目可动员学生至新华书店、文化市场自行购买，当当网上全部都有，也可推荐学生进行网购）

第三篇：读一本好书活动方案

关于开展读一本好书活动的通知

公司所属各党支部：

为切实打造学习型组织和学习型企业，全面提高企业员工的综合素质，提高工作能力，将技术水平转化成生产力，促进公司下半年工作目标的顺利实现，经研究决定，开展读一本好书活动，现将有关事项通知如下：

一、活动目的“书是人类的营养品”。通过开展读书活动，促使员工提高认识，开拓视野，树立正确的人生观和价值观。同时，增强员工对好书籍的浓厚兴趣，并积极带动身边的同事参与进来，一起享受读书的快乐，倡导一种多书、读好书、爱读书的良好风气。

二、活动内容

1、组织阶段：以各党支部、团支部、车间工会为单位成立读书小组（共16个读书小组），并选出小组长。

2、实施阶段：由党群工作部根据书籍收集意见筛选图书列出书目，各小组到党群工作部领取图书组织组内部成员在六天内集中阅读，看完后统一返还再换领其他书籍。

3、总结阶段：每个小组成员就自己阅读的书籍，结合企业存在的问题和困难，在小组内部讨论、交流，写出读书心得或感想。由党群工作部根据读书情况召开读书交流活动，通过交流来增强员工素质，促进岗位工作。每读一本书后，各小组讨论、推荐并上交本组较好的读书心得，由企业文化部评选出优秀的读书札记

给予奖励。

三、活动要求

1、加强组织领导。各小组要把开展读一本好书活动纳入党支部、团支部、车间工会工作范畴，有序组织，管理开展读书活动。

2、营造读书氛围。要积极培养学习典型，认真总结开展读书活动经验，努力在全公司内形成“好读书、读好书、读书好”的良好氛围，推动读书活动持久开展。

3、促进岗位工作。要通过读书活动的开展，建立学习型企业，做到读书学习与促进岗位工作相结合、与提高个人文化素养相结合，使读书活动与各项工作相互促进，取得实效。

4、读书活动结束后，书籍上交党群工作部，进行集中统一管理。各党支部、团支部和车间工会需再次借阅，请到党群工作部办理借阅手续。

5、在读书活动期间，各党支部、团支部、车间工会要爱惜、爱护好书籍，杜绝有意损坏书籍的行为。如有发生并造成后果，照价赔偿。

二O一二年七月十六日

第四篇：读一本好书方案

“读一本好书”活动策划书

一、活动目的读书学习是党员干部加强党性修养、坚定理想信念的重要途径，是提高素质能力、增强工作本领的迫切需要，也是推动创建学习型社会的必然要求。在全校党员干部中深入开展“读一本好书”活动，进一步提高党员干部知识水平和增强党性修养一项重大政治任务。开展“读一本好书”活动，不仅有利于培养党员干部爱读书、读好书、善读书、爱学习、勤思考的良好习惯，而且有利于形成党员干部自我完善、自我提高、自我超越的优秀品质，二.活动主题：

读一本好书

三．活动地点：

系办楼和寝室

四．活动对象

环境学院所有党员

五、活动目标内容

全院党员干部要以提高思想水平、增强工作能力，完善知识结构，提升精神境界为目标，要围绕以下三个方面充实和丰富学习内容。

1.要认真研读当代中国马克思主义最新理论成果，深入学习领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，掌握科学的世界观和方法论，不断增强工作的主动性、预见性和创造性；

2.要坚持“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，加强现代知识的扩充和更新，有针对性地学习经济、政治、文化、法律、科技、管理等方面知识，多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能书籍，努力成为业务骨干和行家里手；

3.要多读历史经典、文学经典、哲学经典、伦理经典等中外优秀传统文化书籍，增强哲学思考和思辨能力，培养健全的道德品格，不断提高人文素养和精神境界。

六、过程与方式

党支部要充分利用每周政治理论学习时间，集中重点学习推荐书目，并适时

为党员干部开展学习交流搭建平台，互学互促、共同提高。

一是开设“读一本好书”活动专栏，大力宣传在“读一本好书”活动中涌现出的好的经验和先进典型，积极营造良好的学习氛围。

二是学院党员干部要在精读的基础上，认真记写学习笔记，将所学、所思、所悟随时记录，并举办一次学习笔记展评活动。

三是开展形式多样的读书交流活动。要适时开展撰写心得体会、读书征文、理论知识考试等活动，以提高和检验学习效果。

七、活动要求

1.狠抓落实。党组织要把开展“读一本好书”活动作为加强各级领导班子及干部队伍建设的重要措施，党员领导干部要以身作则，率先垂范，努力促进“崇尚知识、热爱读书、乐于学习”良好风气的形成。全院党员干部要切实增强自觉性和主动性，真正把读书学习作为一种责任，一种境界和一种习惯，做到学思结合，学以致用。

2．强化考核。要建立党员干部学习档案，定期检查考核，并将学习情况作为评优树模的重要依据。

“读一本好书”活动总结

树立全员学习、终身学习的理念，营造和形成崇尚学习、重视学习的浓厚氛围，不断提高学生的学习能力和知识素养，增强学生的创造力、凝聚力和战斗力，我环境学院党支部决定开展此次活动。这次活动是大力推进学习型党组织建设的重要举措，对提升我们学生和党员理论水平，促进学校工作开展具有重要意义。

一．活动内容

由于广泛动员，领导干部带头，党员干部积极参加，读书活动已取得显著成效，起到了读书促学习，读书强素质，读书促工作的作用，形成 了良好的读书氛围。我们主要从以下几方面做了工作：

（1）深入宣传，广泛发动，营造读书学习的浓厚氛围 深入宣传，广泛发动，为营造读书氛围，利用墙报、信息、简报、网络等媒体报道相关活动动态，还设立“学习交流”园地，对优秀读后 感和读书笔记进行张榜交流，为学生和党员之间的交流提供了平台，达到促进提高的作用。

（2）形式多样，狠抓落实，认真开展读书竞赛活动 形式多样，狠抓落实，制定“三个一”读书内容。要求副 制定“ 三个一”读书内容。个人“每天一读” 科级领导干部根据自身需要制订个人读书计划，其他干部职 工除规定读物外，选择阅读健康有益的书籍，并要根据工作、生活实际情况，安排每天一小时读书时间，做好读书笔记，撰写心得体会；部门“每周一读”，要求各部门在开展工作 的同时，把学习纳入工作范畴，每周安排一定的时间段供学生和党员读书学习，做到有张有弛，学习、工作两不误；在个人读书学习的基础上，系部安排每月一次的集中读书活动，通过集体讨论、交流、听讲座等形式，为学生提供交流学习的平台，营造学习氛围。

（3）加强党员的模范带头作用，推动读书活动扎实开展。制定读书活动实施方案，将党员读书竞赛活动的参加范围扩大。精心制订“读书学习月”活动计划，列出所读书目，确 定由一名党员负责，指定人事股具体抓落实，做到了有领导、有计划、有组织、有落实。围绕全面提高学校党员的政治理论开展读书活动，使学生在学习风气上有了新转变、观念上有了新突破。

二．活动效果

通过此次的学习，主要成效 统一了思想认识。党员和学生认识到读书不仅

仅就是为了读书，还要应用于实践工作中才能够收到良好的效果。做到“读活书、活读书、读书活”，即不仅要学会动脑，而且要学会动手；不仅要懂得道理，而且要学会生存；不仅要提高自己的修养，而且要学会与人和谐相处。我们认识到 读书竞赛活动不是一个阶段性工作，而是要长期坚持贯彻和 实施的工作，以读书对人潜移默化的影响力，提高职工个人 素养，从而带动整体素质的提升。

“读一本好书”活动安排表

媒体材料

第五篇：读一本好书活动

读一本好书活动

一本好书给自己的启迪

——读《高效课堂22条》有感

开远市东城小学肖媛 选择了教师职业，就应终身与书为伴。俗话说：师者，传道授业解惑也。这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。有人曾经说过：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，《高效课堂22条》就是这样的一本好书，该书是中国教育学会小学专业委员会副秘书长，中国教育学会初中专业委员会副秘书长李炳亭先生所写，这本书最大的特点是以实践为基础，扎根一线教学，很少高谈阔论。李老师不但为我们的教学指明了道路，还使我们对高效课堂有了新的认识。

我通过读《高效课堂22条》才真正明白高效课堂的含义，明白了要想有高效的课堂并非简单地说说就成为高效课堂，还需要教师思想的转化、课前的精心准备等做基础才行。我们必须清楚地认识到新型的师生关系，李先生在论述高效课堂新型的师生关系时，说：“一切以学生为中心，以快乐为根本”。只有这样，孩子的心灵才能得到自由，舒展自我，超越自我。作为学习的唯一主角，学生在课堂学习中的“自由选择性”成为高效课堂的首要标志，学生在课堂的超市中就是一个购物的，在课堂上，老师们不能限定学生买什么，那是他们的自由，而这也是高效课堂的最终目的。这一改传统课堂的教学模式，传统课堂是教师背着学生跑，学生作为被动地接受者，既无法拥有完整的学习经历，更无法体验到学习的幸福和快乐，高效课堂是教

师放手让学生自己跑着走。正如做家长的只应该让孩子吃饱、吃好，而不能代替孩子吃饭。因此，教师在课堂上要唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，促进师生智慧的共同成长。

在认真阅读了这本好书之后，我的思想有了新的感悟，真正的高效课堂最有价值的指向便是让学生学会学习，使其在学习中感受到快乐。真正的高效课堂一定是每一个学生在每一个时间段都有事做。在新课程理念下，我们强调要关注每一个学生，不是时髦的理念，而是保证课堂的需要。应该是学生想学、愿学、善学、乐学，力争课堂上60%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。学生上课像逛超市，让学生预习有目标、有方法，他们也不用一节课端坐在座位上只听老师讲课；在高校课堂上他们可以站着可以坐着也可以是走着，也可以围在一起讨论；可以上台展示，学生变成了课堂的主角，张扬了自己的个性。一个同学讲完，其他同学可以给予补充，进行评价，并且提出不同的见解。老师要成为课堂的促进者、学习者、决定着、幸福者。因而高效课堂主张不仅要把学习的权利还给学生，而且要把学习的能力还给学生。明确了素质教育的“主要素质”及学习能力之后，制约课堂教学的诸多问题看似无解却能轻松地解决。课堂教学唯有把学习的权利还给学生，并且尊重学生的无知、错误、疑问，尊重他们的遭遇、命运、生活负担，尊重他们之间的交往、行为、语言，尊重他们的要求、需求、方式，他们就会成为学习的“天使”。课堂才能真正成为“知识的超市”，形成“生命的狂欢”。

通过读书使我受到了很大的启发，找出自己的不足。

1、感受到自己知识的匮乏。要想给学生一碗水，老师必须有一桶水，一桶流动的活水。而我在这么多年的教学中，充的电远远不及知识更新的速度。所以为了适应时代的发展，要多读书，多从书本中吸取营养。

2、感受到自己教学思想的落后。新课标指出：数学源于生活，并且服务于生活。而我的课堂大多还是以本为本，始终跳不出应试教育的框框，学生们的知识学死了。我要改变这种状况，努力使学生能自己发现问题并解决问题，要用课本去教学生，不能再去教课本。

3、感受到自己对学生付出的爱还不够。俗话说：“亲其师，信其道。”一个孩子对一门课程的喜爱，有时并不是基于课程本身的什么价值，而很可能是一些常常被老师们忽略的十分微小的细节。当孩子从细微之处感受到了老师真挚的爱，当孩子同样爱上了自己的老师，也就是孩子热爱这门学科、热爱学习的开始。结合平时的教学，我发现有时我对学生们太严厉了，甚至于他们不敢与我亲近。要想让学生们喜欢自己，喜欢自己的课，应该宽严相济才对呀。

通过读这本书书，还有很多很多的感想，我将会把这些想法一一内化为行动，不断进行实践与探索、不断总结与反思，力争在自己的课堂上真正实现高效，逐步提高教学质量，并从教学中找到属于自己的快乐。

朋友们，人生不是一支短短的蜡烛，而是一支永恒燃烧的火炬。读一本好书，让生命之火燃得更加光明灿烂吧！