对“三句话”的认识和反思

第一篇：对“三句话”的认识和反思

对“三句话”的认识和反思 说“为共产党做事不要太认真”这句话的干部，往往对工作抱着应付的态度，觉得做多做少一个样，工资也不会多一份，有种吃大锅饭的感觉。这种人工作中遇到困难就采用能避则避、能推则推的办法，或者办事圆滑、做老好人，或者丧失原则、办理了违反规定的一些事情。所有这些行为，于己没有上进心，不思进取、碌碌无为；于公破坏了党在人民群众心目中的形象，失去了公信力和公权力。县委主要领导提出的“为群众做事要不要当真？”，恰好为这部分干部敲响了警钟，我们是人民的公仆，群众利益无小事，干部不认真为群众办事，就容易办坏事、办错事，群众就会对共产党有看法、有意见，久而久之，党在群众中的威信就会因这部分人的表现而失去群众基础，危害性可显而知。只有真心为群众办事，诚心和群众交朋友，才能体现我们党的干部的素质，才能整体提高干部的战斗力，才能让群众真正拥护我们的党，支持党的事业不断向前前进！

“为公家做事不要太辛苦”，“为公家做事不要与自己过不去”，说明了一个干部的觉悟太低，他的人生观、世界观没有得到很好地改造，价值观目标太短浅。公家就好比一个企业，你有付出才有回报，一个磨洋工的职员，没有一个老板会喜欢的。一个做事不肯努力、遇事斤斤计较的干部，领导还能看得上你？再说，组织上考虑培养的干部，必须具有责任心和高尚的职业情操，有能力、有担当的人，“与自己过不去”，就是一种慵懒、中庸，是一个没有担当的人，这样的干部，岂能为党和人民当大任？这样的干部怎么能在攻坚破难上取得成效？把这样的任务交给那样的干部，只能是贻误战机、屡打败仗！关键时刻掉链子的人，党和人民不需要！

我们要做，就做一个称职的干部，乐于奉献的干部，敢于担当的干部！

第二篇：浅谈对教学反思的认识（精选）

浅谈对教学反思的认识

最近读了对教学反思的一片文章才真正理解反思，下面是我对反思的认识，此文作为我教学反思的开端。

经典语录：“一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思有可能成为名师”。细细品味这句话，真是不争的真理，但是我感觉这种反思必须有一定的理论作为支撑，没有理论素养的教师对教学的认识必然肤浅，因此，反思应与读书同步进行。

理解之一：对反思的理解片面，反思面狭窄。

对反思应该从两个方面进行，即失误之处分析与成功的经验发现与总结。意义在于长期停留在“反省”与“悔过”打击自信，经常发现自己的亮点，有助于发现与总结经验。理解之二：反思缺乏深度，反思方式单一。

我们平常的反思很多人仅限于写反思，反思后并没有在以后的实践中持续检验，写完之后就扔掉忘记了。针对这种情况，我们应该注意对课堂教学的反思从这样三个方面反思还是不错的。一：预期目标与实际达成情况的比较，找出达成的方法或者没达成的原因。二：教学内容的处理是否得当重难点把握与时间分配是否恰当。有什么更好的方法？三：课堂意外生成，有时候课堂上会突发奇想，对教学起到简洁明了的效果，一定要把这种方法记录下来慢慢品味，细细分析其效果及其方法。

对于反思的方式可以是及时反思，即课后立即对教学活动进行反思，印象深刻。然后可以结合其他事件及理论系统进行系统反思。

理解之三：缺乏正确的理论指导，反思成为空思。

没有理论支撑，反思方向都不知道，只能胡乱从狭隘的方面进行空想。并且想过了也就过了。只有在正确的理论指导下的反思才能走出事件的本身的局限，走出个人经验的狭隘空间，才能认识事件的本质，从而达到“透过现象看本质”的目的。因此反思必须与读书同步进行，必须有理论作为支撑。

理解之四：缺乏实践检验，而不了了之。

我们不仅要会写反思，而且要将反思结果付诸实践，把反思教学作为长期的一项课题研究。做到在行动中反思，在反思中行动。

第三篇：对教学反思的认识

对教学反思的认识

邢侗五里学区小学 许本兰

教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展。

一.教学反思的意义

教学反思不仅是个人的思想需要,而且是一种高尚的精神活动,是精神产品的再生产。反思是一种手段。反思后则奋进。存在问题就整改,发现问题则深思,找到经验就升华。如此说来,教学反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己,敢于和善于突破、超越自我,不断地向高层次迈进。教学反思是教师自身自觉地把自己的教学实践作为认识对象进行反观自照,属于“个人奋斗”。你可能在灯光下静夜思,回顾和展望。你可能倚着窗口,遥望星空,夜不能寐。正因为教学反思具有别人不可替代的个性化特征,你就有可能形成个性化的教学模式。

二.教学反思的方法

第一,行动研究法。即把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。同时开辟信息绿色通道,不断地获取学生的反馈意见,并把它作为另一个认识对象进行分析,最后把两个具体的认识对象揉在一块儿整合思考。教学反思贯穿于你的教学生涯,而不是某一阶段的特殊任务。我思故我在,我思故我新。

第二,比较法。教学反思需要跳出自我,反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流,研究别人的教学长处,尤其是要研究优秀教师、特级教师的教学思想。他山之石,可以攻玉,通过学习比较,找出理念上的差距,解析手段、方法上的差异,从而提升自己。当然,无论是运用行动研究法还是比较法,我们都需要学习先进的教育教学理论,提高自己的理论水平,达到“会当凌绝顶,一览众山小”的境界。

教学反思的类型

“课后思”:一节课下来就总结思考,写好课后记一得或教学日记,这对新教师非常重要;

教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。原本是我教学中的一种随笔,自己坚持写了多年。那时并没有谁来要求我,是自己在教学实践中的一种即时灵感。

在那些灵感中,我曾经记录了孩子们课堂上闪光的身影,留下了我心中许多的不自禁的感动;那里有我教学经验的精彩描绘,也有我工作不慎时捅下的漏洞;在那里,我曾经不断地刷新一个真实的自我,也曾经轻轻地汲取营养为自身内需做补充;那里有我的忧虑和困惑,那里也有我的欢歌和笑语;更值得一提的是,那里记载着我尝尽了酸甜苦辣后的欣然:一步一个脚印踏踏实实地向前走,换来了一个又一个的小小成功。我曾经在内心一遍又一遍地对自己说:真心地感谢吧——教学反思。它给了我一个工作反省的机会,给了我一方滋养孩子成长的沃土,给了我一片展示自己才华的天地,帮助我一天天变得成熟、变得聪明。我永远会对它有一份钟情。(本网网 www.xiexiebang.com)

后来,教学反思不再为我所有,却衍生成教学备课中的一种规定。它要求我们写出东和西,写出南和北。有些方面俱细之极很不容易被接受。尤其是教学中没有什么触动而无病呻吟时的反思,简直叫人觉得是一种难受。

我常想,教学反思毕竟是一种促进教学提高的手段或方式。它需要执笔者的用心,也需要执教中的细心,更需要过程中的真心。它不是靠规定就能生发出来的灵性.

第四篇：对看图写话的思考(教学反思)（定稿）

看图写话

提高表达水平

——对复习阶段看图写话教学反思

看图写话是低年级作文训练的重点内容。让学生写出高水平的句子，能为中、高年级的作文打下基础。从几次的模拟考试中，学生在看图写话这题中失分比较多。有些学生存在看不懂图，写不出话来；有的学生写出的话呆板没有生气，表达不太清楚，缺乏条理等问题。于是，在复习阶段，我狠抓训练学生看图，训练学生说话、写话。

学生在看图写话中存在的问题：

1、看了图以后，不知道图上是什么内容，写不出来。

2、虽然看懂了图的大意，但写出的话像一潭死水，没有生气。

3、写出的话语无伦次，表达不清楚。

针对以上情况，在两节写话复习课上，我除了继续充分调动学生的写话兴趣之外，还注重训练学生写通顺的句子。由于低年级学生的年龄特征及识字量的限制，写话训练时，要求不能过高，无论写得好与坏，只要通顺就可以了。消除畏难情绪，树立自信心。另外，训练学生写具体生动富有个性的话。课文是学生习作最好的范本，低年级的课文文质兼美，富有儿童情趣，都配有活泼的画面，有利于激发学生阅读兴趣。读起来朗朗上口，易记易背。在引导写话时，我启发他们把学到的精彩片段应用于写话中，把平时悦读卡上积累的好词好句运用到写话中，鼓励学生把看到、听到、想到的事随时记下来，特别鼓励有创意的表达。

此外，告诉学生写话时首先认真看图：写话之前，观察画面，看清其中的人或物。其次仔细观察画面的细节，明确图意。如：图上有些什么？各在什么位置？它们之间有何联系？根据图上已有的“人”或“物”分析其图意，知道图上反映了一件什么事，最后合理想象。

看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，要通过对自己适当的提问，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。我告诉学生可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作想到前前后后的几个动作。抓住一个想象点、一景一物、一举一动，自由、合理地想象。感觉这种教学方式比较适合我班学生，课堂中学生一直能保持良好的写话兴趣，多数学生写起话来也言之有物。

通过复习阶段的看图写话教学，我深切感受到“看图写话”是低年级学习写话的一种重要方式，只要我们语文老师在低年级持之以恒不断激起学生的写话兴趣，引导学生有方法、有步骤地进行写话，学生的写话水平一定会在原有基础上得到提高，综合素养一定能更上一层楼。

第五篇：对党感恩话

感恩的一句话

党就象一面光辉的旗帜，引领我们前进的步伐，中国共产党以全心全意为人民服务作为根本宗旨，权为民所用，情为民所系，利为民所谋。没有共产党，哪有新中国！没有中国共产党的领导，共和国哪能这么快就治平历史的创伤，迅速崛起，创造一个又一个人类发展史上的伟大奇迹，成为当今举世瞩目的中兴大国和构建和谐世界的擎天砥柱！所以，是中国人就要有良知，要懂得感恩！

周礼富

中国共产党是伟大的党、正确的党，全国人民在党的领导下，走上富裕的生活道路。我们要在党中央的指引下大步前进，迎接在党的十八大的召开。

光荣的家政员

用深深的母爱哺育着孩子，用甘甜的抚爱呵护着孩子，用温暖的亲情关爱着孩子。

用儿女般的孝心尊敬老人，用儿女般的真心关爱老人，用儿女般的真情关照老人。

用辛勤的劳作把你的劳累解脱，用灵巧的双手把你的生活打造，用园丁的精心把你的家居装扮，这就是家政员，是你们，为各行各业的劳动者解除后顾之忧，是你们，为无数家庭创造了温馨快乐和幸福，是你们，为和谐社会的构建增添了一份光彩。

没有中国共产党的领导，就不能推翻“三座大山”，就不能创建新中国，就没有我们今天幸福美好的生活。作为新时代的党员，永远感恩中国共产党，以赤诚之心，紧跟党走，以爱国、敬业、诚信、守法、贡献的实际行动迎接党的十八大的胜利召开。

感恩党的培养

在我们人生成长的每一个阶段，是党和国家给了我们大量的教育和培养，我们应当感谢党为我们的工作、生活、美好前程提供的一切。作为一名党员，我们回报党组织，就要以满腔的热情全身心地投入到工作中去，爱岗敬业，踏实工作，努力在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，回报党，回报社会。

永远守护你

在我们成长的路上，党就像爸爸，让我们在温暖的阳光下健康快乐的生活，鼓励我们一直前进；当我们碰到困难挫折的时候，党就像妈妈，呵护我们，给我们以慰藉；现在我们长大了，我们唯有勤奋努力的工作，并永远守护着你，报答党的恩情。