干部作用经验最终稿范文

第一篇：干部作用经验最终稿范文

从包保上手从落责下手

全力促进干部作用的有效发挥

哈尔滨车务段

哈尔滨车务段现有在职干部270人。生产力布局调整以来，我们紧紧抓住干部作风建设这一主线，从干部包保上入手，在从严考核上着力，以干部作用的真正发挥促进整体工作不断提升。我们的具体做法是：

一、上载体，真包实保，提升主动承责意识

针对以往干部包保内容不具体、工作方法单

一、承责意识不强等问题，我们细化干部包保措施，量化包保评价，提升了干部主动承责意识。

1、细化包保内容，解决工作盲目问题。明确了各级干部“定期包保十固定、随机包保六必须、专业包保三到位、交叉包保双进入”。“十固定”：即固定包现实安全、包运输经营、包路风稳定、包工作落实、包干部作用、包关键环节、包劳动安全、包综合管理、包职工素质、包支部建设。“六必须”：即遇有专运任务时、黄金周长假时、提速调图过渡期、站长离站时间较长时、重要工作推进落实时、车站发生重要情况时，包站干部必须到车站进行包保。“三到位”：即在施工作业时、发生突发事件时、特殊作业时，车站和科室的有关专业干部必须到位。“双进入”：即行政、1党群工作双进入，同包保。包保内容的明确，使各级包保干部能够对照确定的包保项点，有目的进行工作，避免了在包站过程中没有头绪、没有目标、没有侧重的现象。

2、优化工作方法，解决真功假做问题。为了解决以往包保工作不到位、到位不管事、问题不解决等弊端，减少工作的盲目性，我们在工作方法上进行了改进。一是实行报岗销岗。所有包保干部上岗离岗时必须使用车站的固定电话向车务段调度科报岗，凡是使用手机报岗和销岗的，一律视为未到车站进行包站。二是明确定量。针对不同阶段的工作特点，每周给包保干部下达工作定量，确定包保检查重点。三是跟踪问效。包保干部每日查看段日信息通报和段长批示的安全信息，对涉及所包保车站问题，采取电话沟通、现场复查等形式进行跟踪，直到问题的彻底解决。克服了过去问题有人发现，无人盯住解决的弊端。

3、量化评价标准，解决要求不严问题。在包保干部的评价上，我们采取量化项点、每周跟踪、每月评价、定期交流的方法，如实评价包保干部的作用，解决不作为的问题。量化项点，依据《科室干部包站写实表》定量写实情况，由包线领导班子每周签署评价意见，作为考核的依据。每周跟踪，每周一的大交班会上，对上周包保干部到岗情况、定量完成情况、跟踪解决问题等干部作用发挥情况进行综合讲评。对没有按照要求落实，在全科室张贴公示。每月评价，每月包保干部填写考核表，由包线领导干部根据包保干部的工作行为和工作质量，签署考核意见，与包站奖励

直接联挂。定期交流，抓住正反典型，不定期组织座谈交流，吸取教训，取长补短，规范包保干部行为。

二、强管理，叫真求实，提高全面落责力度

我们坚持问题管理的工作理念，真抓实管，全面提高包保干部落责力度。

1、跟踪问效式落责。即层层跟踪，件件问效。包站干部跟踪各站的落实情况，包线领导干部跟踪包站干部的落责情况，强化对包保者的包保，对管理者的管理，促进包保干部主动落责。去年12月份，段长李殿彬跟踪张树波包保的平房站，发现站序管理存在一定问题，于是责令其驻站包保四天两夜跟踪剖析问题，形成专题剖析报告，共同帮助车站制定措施，全面整改问题。这种硬性的跟踪问效措施，有效地促进了包保干部责任落实。

2、公讲公宣式评责。利用每周一包保干部会、电话会议等形式，对干部包保工作情况，公开进行讲评，褒贬优劣，兑现奖罚，并利用网络、宣传栏等曝光台在全段曝光。去年6月份，收入科长、收入指导没有按照段要求落实包站工作，被通报全段，在包站干部中产生了强烈震动。公开评责深深触动了包保者内心深处，增强了落责意识。

3、问题管理式罚责。对发现各站的重要信息，我们组织责任车站和包站干部到段交班，剖析问题原因，追究车站和包站干部责任。今年以来，共组织交班7次，7名包站干部受到罚责。结合每月对各个车站的考核情况，进行排队抓尾，对排在每个考核组

后边车站的包站干部进行罚责，提高了包站干部与车站干部一起抓管理、一起上质量的参与意识。去年以来，共有42名包站干部受到了处罚。

三、严考核，联责奖罚，强化制度约束作用

把从严考核作为评价干部包保工作质量的重要标尺，全部纳入包保工作的始终，以联责考核促进责任意识的强化。

1、联责过程考核。注重包保干部的过程考核，以月为单位，将包保干部日常工作量、发现问题、解决问题等包保情况与所包保车站两违信息、工作推进落实、管理过程效果紧密联系起来，采取包保干部自我写实与评价、包线干部评价和领导组组长评价等形式，进行量化打分，联责考核。一年来，共有256人次受到联责过程考核处罚，扣罚奖金5900元。

2、联责效果考核。将所包保车站的安全成果、经营业绩、成本控制、工作质量、路风稳定等工作成果，全部纳入对包保干部月考核和年度考核，形成了一荣俱荣、一损俱损、相辅相成的利益共同体，促使包保干部把包保车站作为第二办公室，投入更多的时间和精力开展工作，主动帮助车站想招法、抓管理、提质量，千方百计地把所包保车站的各项工作规范上去。

3、联责逐级考核。将干部包保纳入安全经营逐级负责制考核，与所包保车站发生责任事故、发生服务质量重大问题联责，同定责、同处分；与所包保车站发生安全概况、发生成本控制、综合治理、经营管理问题联挂，都要下浮一级进行考核。2007年，有

6名包站干部由于所包站车站工作效果不佳，而考核失格。有43名干部被评为三类，有35名干部被下评一级。

三年来，我们从干部真包实保中尝到了甜头，在从严管理考核中得到了实惠，截止2007年12月31日，实现了安全生产462天，在全局安全经营逐级负责制考核中，连续11个月被评为一类单位。今后我们仍将不断积累经验，完善包保工作机制，进一步促进干部作用的有效发挥。

第二篇：安全经验分享及其作用

安全经验分享及其作用

所谓“安全经验分享”是指企业员工自己看到、听到、收集到或亲身经历的“安全事故、事件、未遂事件或习得的HSE知识”，分享给大家的过程。企业要组织开展经常性的安全经验分享活动。建议：最少每周每人 “被分享”一次，并长期坚持。安全经验分享可以在不同的场合，通过多种途径、方式和形式，比如：口述、做成PPT讲解、邮件等。在各种会议开始前（班前会、生产会、安全会，培训课堂等）和通过邮件进行安全经验分享，是目前被很多企业优先采用的好的分享方式。本企业或身边发生的事故、事件或未遂事件，更具有直接的现实指导意义和警示作用，更要想着常分享，警钟长鸣！

进行安全经验分享的人，可以是企业的任何员工或相关人员——企业员工都有责任和义务进行安全经验分享。企业各级领导（班长以上，含班长），更应带头做安全经验分享。

开展安全经验分享，是企业的一项基层基础工作，坚持做下去，对企业安全文化养成，防止安全事故发生，能起到很好的促进作用，并能够：

1，充分发挥安全事故在安全管理中难得的警示作用，警钟长鸣，把安全事故——“坏事”变成有用的“好事”，使员工由：“无知无畏”，变 “有知有畏”。使员工从事故中吸取教训，防止事故再次发生。2，启发员工互相学习，激发员工积极参与安全经验分享和HSE管理，创造一种以HSE为核心的“学习的文化”。3，逐步培养员工由“要我安全”，转变为“我要安全”和“我会安全” “我能安全”。使员工能够自觉的纠正不安全的行为，逐渐养成良好的HSE行为习惯，积极发现身边存在的安全事故隐患，促进全员HSE意识不断提高，形成企业良好的安全文化氛围。筑牢企业安全基石，防止事故发生。

另外，为了更好的做好安全经验分享，企业和相关部门、站队，要组织和要求做好事故案例编制收集和整理，建立事故案例库。

供商榷2014年11月17日

第三篇：干部培训经验材料

经验材料（刘文彬）

坚持三个结合 破解三大难题

积极推进基层干部主题教育培训工作深入开展

——干部培训经验材料（省刊载）

我县共有16个乡镇，848个行政村，需参加主题培训的各级基层干部XXXX多名。去年以来，我们通过创新培训方式、拓宽培训渠道、完善培训制度、搭建培训平台等一系列的措施，逐步解决制约基层干部科学发展和社会管理主题培训中人员分散覆盖难、学用脱节见效难、经费投入保障难等问题，收到了较好的效果。

一、坚持突出重点与全员参训相结合，推行培训形式多样化，破解基层干部人员分散覆盖难的问题

基层干部工作在一线，工作任务繁杂，工学矛盾突出，为保证主题培训全员化，实现培训对象的全覆盖，我们在抓好“科级干部、农村两委正职、专业技术干部”三个重点参训对象的基础上，采取多种形式确保全员参训。一是集中办班轮训。将重点参训对象全部纳入主题培训计划，由县委组织部统一安排部署，各有关单位抽调人员参训。县委组织部负责对纳入培训计划的科级干部和农村两委正职的集中培训，人劳、卫生、教育等部门负责对其他公务员和专业技术人员的集中培训。目前，全县已举办科级领导干部培训班X

期，培训人员XX名；举办农村两委正职培训班X期，培训人员XX名；举办卫生、教育、市场经济、小城镇建设等专题培训班XX期，培训各类人员XX多名。二是“送学上门”普训。从党校、农业、土地、卫生、司法等部门抽调XX名专业知识精通、授课能力强的业务骨干，分XX个组赴全县16个乡镇开展“送教下乡”活动，每乡镇全年宣讲时间不少于XX学时，重点为未参加集中培训的乡村干部讲解理论知识、传授科技技能，解答宣讲中的疑问和和工作中的难题等，并印制授课要点发放给每名参训干部，促其深入消化。主题培训开展以来，全县共组织下乡宣讲XX多场次，参训干部达XXX多人次，发放各类宣传资料XXX余份，有力提升乡村干部学知识、学技能的热情。三是构建网络助训。结合党员干部现代远程教育站点建设和党建网的开通，为全县16个乡镇、848个村庄和XX多个县直单位建立了网络学习的平台。县委统一规范上网学习内容和时间，统一制定学习制度，要求各单位上网学习必须做到有记录、有笔记、有心得。目前，全县已收录各种课件XX多部，有XX多人次通过网络登录学习，科学发展和社会管理知识的普及面明显扩大。

二、坚持普遍要求与个性需求相结合，增强培训形式针对性，破解基层干部学用脱节见效难的问题

教育培训的最终目的是“用”，为真正做到“学与需”的统一，我们坚持因人施教、因需施教，着力在培训的实效

性上下功夫。一是建立基层干部培训基地学真知识。在全县筛选了无公害蔬菜种植、橡塑制品加工、温室养鸡、生猪养殖、芦笋种植五个有特点的产业村，采取政府出资扶持、党员干部按需参训的办法，由县委每月征集一次乡村干部，特别是农村干部的创业需求，每季编排1至3个班赴各基地学习相关技能。培训基地成立以来，已组织XX多名乡村干部参训学习，有力增强了乡村干部指导产业结构调整的本领和自身创业的热情。二是下派干部挂职锻炼长真本领。针对部分干部坐机关时间长，基层工作经历少和个别农村班子战斗力弱的现象，从县委办、组织部、团县委等县直部门选派XX名干部赴乡镇挂职锻炼，从各乡镇选派了XX名机关干部赴农村挂任党支部书记或第一书记，促使机关干部在解决基层问题中学本领、长知识，在一线学习体会科学发展和社会管理的内涵和精神实质。三是丰富活动载体转好作风。结合创选争优活动开展，抽调1000名县乡机关干部，分为16个工作队、50个工作分队、260个工作小组，深入全县260个经济发展缓慢、信访矛盾多发、党群干群关系相对紧张的村和企业，开展了以“建强一个班子、化解一个矛盾、帮扶一个企业、引进一个项目、提供一条信息、救助一个困难户”为主要内容的“六个一”活动，把工作主战场由机关转移到了农村、企业最前沿，把干部受教育的课堂延伸到田间地头、工厂车间。活动开展以来，下基层干部共为群众解决实际困

难XXX多件，落实帮扶资金XXX多万元，调处各类纠纷XXX多起，为群众代理信访事项XXX多件，有力促进了农村科学发展、和谐稳定。在实实在在的为民办实事、做好事的过程中，使基层干部普遍受到了一次宗旨教育，锻炼了引领科学发展、维护社会稳定的能力。

三、坚持财政投入与多方支持相结合，实行优质培训资源共享，破解经费投入保障难的问题

培训经费不足、培训资源缺乏是制约基层干部开展培训的关键，为有效解决经费投入少和培训需求大这一难题，我们在加大县级财政投入的同时，采取了三项措施节约资金或“补给”资金。一是统一编印基层干部学习培训教材。组织力量对、农业、科技、环保、土地、计生、政法等有关部门的业务知识进行梳理，结合乡村工作实际，统一编印了《基层干部工作300问》，以乡村干部必读书目的要求分发给基层干部学习，保证其在不能参加集中轮训或专业培训不对口时能学到应当具备的知识。二是建立农村基层干部创业辅导基金。按照“党费拨一点、财政筹一点、村里出一点”的办法，全县筹资XX万元建立了农村基层干部创业辅导基金，此项经费由县委组织部建立帐户统一管理，主要用于有创业意向农村干部的启动资金。农村干部创业辅导基金由个人申请、村乡证明核实后，县委组织部以无息的方式发放给基层干部创业，待干部创业成功后归还基金，以此调动乡村干部

赴基地学习的积极性和创业发展的主动性。三是严格专兼教师课时比例。在基层干部主题培训中，县委规定了结构化课程菜单，采取个人自荐、组织推荐、试听试讲等方式确定了XX名兼职教师，提出所有主题培训班次的师资要由专兼职教师按不少于7：3的比例组成，科级干部的授课由县乡领导干部做兼职教师，农村干部的授课由专业部门负责人或“土专家”、“田秀才”做兼职教师，专职教师领取课时报酬，讲解专业知识；兼职教师现身说法，义务传授自身经验。为提高专兼职教师的授课质量，我们还实行了教师授课质量评估制度，由学员从授课内容、授课形式、授课效果等方面对教师的授课进行百分制评估，并把评估记录作为评价教师的重要依据。主题培训开展以来，共有XX名兼职教师登台授课，既增强了培训的实用性，又节约了培训经费投入，有力推进了培训工作的深入开展。

第四篇：干部身份的作用

干部身份的作用：

1、国家机关录用公务员、进入事业单位的基本条件。公务员政审材料有一条明确规定要有干部身份（应届毕业生考公务员的除外）。

2、单位之间，城市之间人才流动的必备条件之一。比如北京现在的落户政策基本就是人才引进，必要条件之一就是要有干部身份。只有有干部身份，才能说是干部调动。

3、拥有干部身份才能够评职称。在我国，无论各行各业都会有职称评定，而且相信任何单位都希望有那些有职称的人来工作，就算你工作的单位没有职称评定一说，那想你如果是高级工程师，你拿的钱也绝对比别人多，因为这是国家规定，国家规定拥有职称的人的基本工资，比如一个高级工程师的基本工资不得低于年薪5W（举例，不代表国家规定）。

4、提干的基本材料。就是说如果你要被提升干部，就必须拥有干部身份。

5、计算干部工龄的起始点，工龄从拥有干部身份开始计算。（工龄关系着你的职称评定、社会保险等）

6、拥有干部身份养老保险拿的钱数多(干部100%，工人60%-80%)。

有人说，我不考公务员，不想进事业单位，我就挣钱行了吧。这又牵扯到职称

问题了，一个拥有职称的人，哪怕是个低级职称，他的工资比同水平没有职称的人的工资水平就高一个级别；

有人说，我暂时想考研，等研究生毕业后再想工作的事。假如你今年7月份毕 业，你在6月份跟一个代理公司（或者找关系，你爸的朋友的公司什么的）签订了三方协议，档案被发到这家代理公司。等到九月份研究生入学的时候，需要档案，就去让这家公司发送你的档案到学校（你算作是在职考研，与应届生考研没什么区别）。一年后，找签三方的那个公司给做转正定级，确定干部身份。三年后你毕业，实际已经拥有2年的工龄了。工龄这个东西很重要，首先必须拥有干部身份（工作一年）才能评定初级职称，工龄4年（工作五年），可以评中级职称，工龄9年（工作10年），可以评高级职称。至于那些破例评定的，则需要获得什么国家级的科研奖什么的，咱么一般人是没有办法的。今后无论工作如何变动，你的人事档案不能脱离人事厅（局）以及所属的人才中心等干部档案管理系统。一旦转入劳动局或所属的劳动力市场以及职介等机构超过三个月不能及时转回的，将失去原有干部身份。党组织关系

这一块的话一般就不用说了，但每年都有大量的党员失去自己的党员身份。无非是几个理由：抛弃了党组织关系、不上缴党费、不参加党组生活等。这里面大多数人是因为没有引起足够的重视，或者可以说是无知导致了这种行为。共产党员就是要为人民服务，我党宗旨就体现出了这一条。大多数脱离党组织的成员都是因为觉得付出没有回报，思想境界达不到标准才脱离党组织的。而实际上，为人民服务，人民不是木头，人民知道党在做事，会给予回报。虽然作为一个共产党员说出这样的话不应该，原则上来讲，我们应当不计回报，不计报酬的为人民服务。我讲出下面这些话，也许要受到党组织批评，可是我还是要说，因为这是事实，我不想让咱们应届的学生们犯这个错，失去大好的机会。不计回报，不计报酬的为人民服务的人存在，而且很多，但绝大多数的党员，我想思想上还是有问题的，虽然每个季度都要写“量贩式”的思想汇报。而这个社会的实际情况也是这样的。中国是共产党***，虽然本质上是人民民主专政，共产党是人民代表，可实际上确实是共产党在执政，中国不会出现国民党员当政府成员的情况。因此，如果你想在中国政治舞台上有所发展，你的党员身份将是你的最根本的条件。我说句老实话，就拿青岛这边来说，我想全国各地都是一样的。你是一个党员，而且拥有青岛本地常住户口，你的户口在某某小区。那么每年，光选举期间，你就会有不少收益，因为党员的一票，远远比群众的一票重得多。我说这些不是为了败坏我们党员的风气，不是说要让党员去为这个而努力，而是说这是一个客观存在的事实，每个地方都存在的现象。当然，还是期望我们的党员同志们能够真正从心底上爱党爱民真正为人民服务。所以，记得按时交党费，时常写思想汇报，准时参加党组生活。

转正定级为干部是国企和事业单位的称呼。办理转正定级手续后就具备了国家干部身份，如果变动工作调入国有单位，转正定级将作为享受有关待遇的主要依据。转正定级在档案管理的意义上用处很大：不作转正定级，档案中就没有转正定级表，按档案不全处理。机关、事业单位和规范的大企业不收此档案，也就不能录用。大城市办理引进人才解决当地户口时也不收此档案，也就无法办理。一句话，反需要审查档案的，你都过不去。这有利于规范用人单位的人事管理，有利于办理对象的职业发展，同时也是确认办理对象的干部身份的必要手续。凡本科及以上（大专也算）学生毕业见习1年后需进行转正定级而成为干部。档案里面会装上转正定级表和干部登记表。比如你今年2010年6月份毕业,到明年2011年6月.这个期间属于见习期,见习期满需要做转正定级.只有做完转正定级以后档案才可以在人才市场上流动!否则以后你不管到哪个人才市场，理论上是不接收你的档案的!因为你的档案里缺少转正定级表!转正定级的期限是一年!所以在你毕业的时候就要赶紧找接收单位,一年以后叫单位给你做定级!并且这一年期间档案不可以提!否则就得改派了!你的见习期又得一年!）

第五篇：人事干部队伍建设经验材料

人事干部队伍建设经验材料

近年来，我们围绕如何确保人事部门依法行政、努力建设一支高素质的人事干部队伍，进行了大量的探索，取得了较好的效果。[本文来源于大秘书-www.xiexiebang.com,找范文请到大秘书网]

一、注重思想政治建设，培养良好的德行与操守

在人事工作中推行依法行政，与人事干部个人思想素质、德行操守有着直接的关系。结合鼎城人事工作实际，我们突出抓了三个教育。

一是法制教育。依法行政的前提是懂法。为提高人事干部队伍的法律意识和法律水平，我们采取了一系列的措施，从时间上、内容上、经费上予以保证，确保学习落到实处。认真组织考试，并规定法律考试、行政执法考试不及格者不得上岗。全局考试合格率为１００％，优秀率为９８％。

二是宗旨教育。我们认真开展了“我为什么做公务员，怎样做一个合格的公务员”的专题讨论，开展了“为群众服务，为基层服务，为经济建设服务”的系列活动。利用建整扶贫点筑起了直接联系农民的平台。利用职能优势，组织老专家和名老医生、书法班的学生搞“三下乡”系列活动。做好专技人员管理、人才交流服务工作。引进珍珠养殖、雷竹 种植、收购、销售一条龙服务等专门人才５人。

三是职业道德教育。我们教育干部要做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋。”要明镜常照，警钟常鸣，做到自重、自律，挡得住诱惑，熬得住艰苦，耐得住清贫，守得住寂寞，自觉维护人事部门、人事干部的良好形象。

二、加强行政能力建设，提高依法行政水平

为了让我们干部的综合能力，特别是行政能力得到整体提升，依法行政水平不断增强，我们采取了一些切实可行的措施。

一是引入竞争激励机制，营造能者上，平者让，庸者下的用人氛围。我们按照“公平、公正、公开”的原则，采取竞争演讲、群众测评、评委打分等形式，所有二层骨干都实行了竞争上岗。将五名不适宜在公务员岗位上工作的人员淘汰出公务员队伍。

二是制定能力目标，确定能力标准，并进行能力考核。每年年初我们都制定了公务员年终考核指标并进行细化量化，使其具有很强的操作性，并将能力考核与年终奖罚、评岗评优、工资调整等挂钩。

三是注重能力的培养。结合人事部门的工作性质，坚持学用一致的原则，紧紧围绕社会主义市场经济快速发展，推行依法治国与依法行政等，不断调整培训内容，提高培训的针对性，效果很好。

四是建立和完善流动机制。一方面有目的地搞好轮岗交流。两至三年轮换一次公务员的岗位。另一方面，畅通队伍“出口”。

五是努力在实践中提升能力。我们一方面要求全局干部熟练掌握所有人事工作政策和办事程序。采取轮流上业务课，模拟讨论的方式来增强知识。另一方面对有争议的问题采用“会诊”的方式集体解决，对日常事务以外的重大问题都要集体讨论，集体决策。

三、建立健全监督机制，保障权力不受污染

第一，大力推行“政务公开”，提高行政的透明度。凡是办理与群众利益相关的事项，只要不涉及国家机密，不违反组织原则的都向社会公开。我们开辟了人才开发交流服务信息窗、人事工作宣传窗和思想政治教育宣传窗，并利用新闻、会议、印发文件资料的形式向社会公开。

第二，健全工作制度，强化“监督机制”。我们坚持用制度管人，用制度约束人，规范行政行为。一是实行挂牌上岗制。每位行政人员都制作有姓名、职务、职责等内容并贴有照片的标识牌两块，一块贴在政务公开栏，一块置于办公桌显眼的位置，以便于群众办事和监督。二是实行首问负责制，群众办事和咨询不能说“不知道”，而是要群众满意为止，不推诿、不上交。三是实行行政执法责任追究制，一旦违法违纪将一查到底。四是实行行政执法报告制。各股室的 重大人事执法行为必须向局领导报告。全局在实施重大人事执法行为前必须向区政府报告。还聘请了１８名威信高、为人正直、热心人事工作的人员为依法行政监督员，设立了意见箱和举报电话。自觉接受舆论和全社会的监督。

第三，严格考核奖惩。为了防止行政中的“失位”或者“越位”的行为发生，我们严格考核，从根本上杜绝执法人员“不作为”和“乱作为”行为。一是制定科学合理的考评标准。二是明确了考评办法。三是实行公开评议。四是严格兑现考评结果。作为干部考核评定、奖励惩处和选拔任用的重要依据。