德育工作思路1

第一篇：德育工作思路1

跨塘实验小学德育工作设想

（2012—2013学年第二学期）

工作思路

以学校新三年规划为依据，在“切合实际，关注过程，着眼细节，重在落实”的“切实教育”理念引领下，以少先队“雏鹰争章活动”为抓手，以争创“江苏省健康促进银牌学校”为教育契机，依托课题引领，通过文化育人，培养“学有所长，多元发展”的学生。工作目标

1． 以制度促管理，以考核促发展，通过切实有效的月工作考核，形成一套规范的日常工作制度。

2． 依托少先队雏鹰争章活动，培养“学有所长，多元发展”的 “三会”学生。

3． 通过课题引领，以“吴文化一百课”为抓手，实现文化育人。

4． 进一步加强家校联系，切实提高全体学生家长对学校、教师、教育的满意度。

5． 以争创“江苏省健康促进银牌学校”为教育契机，进一步规范我们的心理、卫生健康教育活动。

主要工作及落实措施

一、制度保障 优化考核 提升效率

以年级组为德育管理的主线，以班主任队伍建设为抓手，进一步优化我们的班主任月考核制度，试行年级组月考核制度，实现常态化的年级组自主管理模式。

（一）切合实际，提升年级组管理效率

1、整体推进与个别指导相结合为了更好的发挥年级组在教育教学中的作用，第一阶段的重点工作是建立年级组长学习共同体，我们运用“年级会诊”方法，年级组长和教师把当前大家遇到的突出问题作为重点，开展合作，除了班主任全员培训，我们还分阶段、分层次组织了专题培训，从而加强班主任队伍建设。

2、任务驱动与激发需求相结合根据上学期初定的年级组特色管理的思路，以任务驱动来促进年级组长个性化开展工作，每个年级组赋予不同的特色任务，发挥年级组长工作的主动性，通过年级组展示交流活动，让大家看到自己及他人的优势和不足，进一步激发他们寻找差距，产生新的研究需求。

3、常规工作年级组自查和德育处抽查相结合通过优秀年级组的评比，形成年级组团队精神，让教师在年级组自查中自发的组织起来进行交流，互相切磋。通过德育处的抽查及时反馈工作情况，用榜样的力量影响组内老师，督促后进的教师的进步。

4、年级组考核要求：

(1)协调年级任课教师之间的关系，营造和谐工作氛围。

(2)根据学校工作计划，年级组长每周完成自查、互查记载表，客观公正的记录年级常规工作的开展情况。(3)积极开展生动活泼的各种教育活动(每学期至少要组织学生开展一次主题活动观摩)(4)做好本组临时调代课工作，保质保量完成学校交给的各项任务。

(5)负责建立年级家长委员会，协助办好每学期一期家长学校（家长会）。

(6)力争做到零安全伤害事故，如遇有突发事件进行及时处理，逐级上报，并将突发事件实录记录在档。

（7）对于年级组的考核情况每月一汇总，并及时在内网公布。

5、优秀年级组（年级组长）评比条件：（1）年级组内教师团结互助，和睦相处，积极进取，有良好的教风；年级学生整体素质好，有良好的学风、班风。（2）有具体的管理措施，且实效显著，教师、学生在各项比赛中成绩优异。

（3）师生无安全责任事故和重大违纪现象的发生。（4）学校布置的各项任务完成及时，工作积极主动，有创新。（5）工作计划落实到位，达到预期目标，效果明显。

备注：被评为优秀年级组的年级组长就是优秀年级组长。

（二）重在落实，优化班主任队伍建设

以园区班主任成长共同体为蓝本，进一步夯实我们的班主任校本培训，促进班主任专业化发展；进一步完善班主任月考评机制，不断提升班级管理水平；试行校级德育先进考评机制，营造人人争先的竞争氛围。

班主任培训安排：

期初：德育处进行校本培训（主题：重反思 抓细节 促提高）

三月：外请专家进行专题培训（主题：如何应对班内的特殊学生）

五月：校本培训（主题：家校沟通的妙招）

二、注重过程 多元发展 科学评价

用发展的眼光看待学生，挖掘每个孩子身上的闪光点，肯定每个孩子在原有基础上的进步。设计、颁发跨小特色的雏鹰奖章，模拟护照签证盖章的行为方式，做活打造“跨小的雏鹰争章品牌”。

（一）奖项设置：

跨小雏鹰奖章设置为常规章和特色章。

常规章由两部分组成：

1、是我们“和谐号动车在前进”活动的优化延伸。以学生行为习惯养成为切入点，修订我校的自主德育教材《和谐号动车在前进》。

2、各年级依据年级组管理特色，形成年级组常规特色。

特色章由两部分组成：

1、鼓励学生在学有余力的情况下掌握一项特长、技能，与开发区学生接轨。

2、根据我们的校本教材“吴文化一百课”及本学期将出台的桃花坞木刻、昆曲评弹校本教材，争做“吴文化优秀传承者”。

（二）争章方式：

常规章的争章方式：以低、中、高三个年级段为分界，参照“和谐号动车”在前进的评价过程，当队员达到要求后在其德育教材上敲上该章。

特色章的争章方式：队员凭借自己活动的证书、照片等材料，获取并在德育教材上敲上该章。

（三）颁章方式：

颁章方式：模拟护照签证盖章的行为方式，做活打造“跨小的雏鹰争章品牌”。

操作流程：在二、四、六年级第二学期结束后，由各中队辅导员组织队员进行集体颁奖，队员们根据德育手册上所盖的雏鹰奖章，被授予实物奖章。

到毕业前夕，根据队员们六年中所获得的实物奖章，颁发雏鹰综合奖章，佩戴奖章拍照留念，作为跨小送给毕业生的毕业礼物。

三、依托课题 科学引领 文化育人

本学期，我们将继续从《吴文化100课》教材入手，根据小学生的身心特点和认知规律，通过研究性学习活动，促使学生更好地继承发扬优秀的吴文化。

1．课堂教学：每月利用一节品生或品社课进行《吴文化一百课》的学习，在美术、音乐等课中学习桃花坞木刻、昆曲评弹。

2．研究性学习：利用班队活动、春季综合实践活动，设置有效可行的研究主题，通过走访、参观、调查等多样化的学习方式，通过擂台赛、知识大观园、演讲、辩论等实践活动，在活动中促进学生吴文化知识的学习，并与班级布置相结合，营造吴文化研究氛围。

3．吴文化一百问。进一步优化每周二豆豆娃广播中的“吴文化一百问”，为全校师生搭建主动学习吴文化的平台。

4．吴文化大讲堂。通过丰富多彩的讲座，提高师生的吴文化素养，积极探索吴文化教育校本课程实施方案的创新。

5．拓展新的教材。协同教科组、学校特色小组开发新的吴文化校本教材“桃花坞木刻、昆曲评弹、世遗英文版”4册。

具体要求：根据各年级的学生特点，期初由年级组会同相关人员安排本学期的活动，活动后由相关人员将活动资料上传内网课题研究专题贴。课题资料上传汇总人员安排：

品生品社的教案（王海英）

班队活动的方案（各年级组长）

吴文化一百问（宋敏芳）

计划、总结（韦彩珍）

活动报道（韦彩珍）

四、沟通联系 专题培训 家校携手

进一步加强家校联系，切实提高全体学生家长对学校、教师、教育的满意度。

1、进一步夯实我们的家长志愿者活动，切实提高家长学校培训的实效。本学期将根据大部分孩子的生活起居由祖父母一代负责的实际情况，对祖父母家长进行专题培训，引领他

们走出溺爱的教育误区，通过将心比心的真诚沟通，更大程度获取全体家长对学校工作的理解与支持。同时，增设一些祖父母家长志愿者，让他们参与学校管理，通过对同辈人的解释沟通，尽可能减少爷爷奶奶们对学校工作的不理解。

2、电话调查、发现问题、及时沟通。本学期将采纳园区综合发展评估电话调查满意度的形式，每月对一定数量学生家长进行电话调查，并根据调查情况要求班主任及相关老师上门与家长及时沟通（调查中比较满意或不满意的班主任必须上门家访）。设想通过面对面的交流，拉近家长与学校的距离，切实提高学生家长满意度，学校家长同心协力做好孩子的教育教学工作。具体安排如下：

三月：年级组长自查（3月20日之前，年级组长抽取各班5名学生进行电话调查，月底前将沟通情况以书面形式告知德育处。）

四月：年级组长互查（4月20日之前，一二、三四、五六年级的年级组长交换调查，抽取各班5名学生进行电话调查，月底前年级组将沟通情况以书面形式告知德育处。）

五月：德育处抽查（5月20日之前，德育处抽取各班5名学生进行电话调查，并将调查情况及时告知各班主任，月底前要求班主任将沟通情况以书面形式告知德育处。）

六月：德育处对前三个月抽查中满意度不是很高的班级进行全覆盖调查，并根据调查情况，德育处会同相关老师与家长面对面沟通。

五、抓住契机 落实规范 身心健康

依托学校的心理卫生健康教研组，以争创“江苏省健康促进银牌学校”为教育契机，进一步规范我们的卫生健康教育活动，为促进学生健康成长奠定扎实的基础。

要求：期初计划，每月安排，每周落实。（具体见跨塘实验小学2012——2013学年第二学期心理卫生健康教育计划）

月工作安排（初定，待园区工作后修改）

二、三月

月教育主题：我和春天有个约

1．“和谐号动车在前进”系列活动一

2．各班根据学校德育工作计划制订切合班级实际的工作计划。

3．成立祖父母家长志愿者，召开祖父母家长委员会活动及家长培训（家长学校活动一）

4． 班主任培训一、二（1、重反思 抓细节 促提高；

2、如何应对班内的特殊学生）

5．学雷锋活动（少先队大队主题活动）

6．年级组培训（校本培训）

四月

月教育主题：沿着先烈的足迹前进

1．“和谐号列车在前进”系列活动二

2．召开六年级家长会。（家长学校活动二）

3．沿着先烈的足迹前进（综合实践活动春游）

4．年级组长培训（外出参观学习）五月

月教育主题：劳动乐翻天

1.“和谐号列车在前进”系列活动三

2．班主任培训三（家校沟通有妙招）

3．劳动乐翻天（班队主题活东观摩二）

4．召开五年级家长会。（家长学校活动三）六月

月教育主题：快乐的童年

1．“和谐号列车在前进”系列活动四。

2．做好期末评优工作，各项奖励落实到位。

3．毕业典礼，暑假生活指导。

4．各类德育资料归档。

2013/2/23

第二篇：德育工作思路

一、任务目标

全面落实学校思想政治教育工作任务，在学校整体中发挥其首位功能作用，为教学及各项工作运作营造一个良好的环境氛围。

二、主要工作及措施

1、丰富德育生活内容，营造充满生机、积极向上的校园生活氛围。

①增强教职工的师德意识与德育意识——通过有组织的学习、活动、宣传、考核，提升教职工主人翁意识感，培育其敬业、乐业的奉献精神。

②细化学生德育工作，强化良好行为习惯的形成，培植一种积极寻求向上的精神——通过丰富多彩的活动熏陶与严格的制度约束，在学生生活行为、学习行为习惯的规范上下功夫。具体讲：

·德育处通过全方位的组织协调，充分发挥分管干事的主抓意识（卫生常规管理、纪律安全常规管理、文体活动常规管理、德育课题研究及档案建设管理）。

·团委牵头有计划的组织好学生文体娱乐、社会实践等活动，寓教育于其中。

·强化班主任培训学习，更新育人理念（从学生日常生活细节入手，注重良好生活态度、学习习惯培养，为学生终身发展服务）。

·强化全体科任教师德育能力及从事德育工作的自觉性。

·唤醒教辅、后勤工作人员的责任意识，真正构建全员育人的格局。

③以正确的舆论引导人——发挥宣传栏、板报、校园之声广播、课间信息平台、电子屏等宣传工具的窗口作用，让每一个视点、每一个声音都能愉悦人心，勃发生机，催人上进。

2、发挥德育处学生管理的主阵地作用——在珍惜已有成绩的基础，工作有创新，要特色。

·抓班干部队伍建设（培训、学习、交流、提高——强化学生干部自身素质及组织管理能力）。

·协助音体美教师组织相关大型活动及特长生培养工作（适时思想动员工作；搭建才艺展示平台）。

·后进生转化采取“手拉手”跟踪式新举措，并纳入师德考核（以级部为单位确定帮教目标与拉手教师，建立跟踪档案做记录）。

·开发利用家教资源，实现家校互动，构成合力（通过不同形式的家长会、致函、校信通等途径唤起家长的育子新理念）。

·积极参与社会实践活动，丰富学生生活经历。

·学生行为管理构建系列化、常规化、循序渐进、有条不紊的模式（以学期为段，思想动员——落实行动——督查考核；卫生管理仍然是切入点，服装仪表常抓不懈）。

3、修改完善三个考核方案。

·《班级考核方案》增加“凡参加各级各类竞赛获奖学生均给予奖励加分纳入考核方案；”

·《师德考核方案》将“在常规管理中有突出特色（或成绩）的班级给予特别奖励”；“后进生转化工作”列入其中。

·《学生一日常规考评条例》个别条款。

4、召开第五届德育研讨会。（4月上旬）

5、常规工作：

会议：⑴德育处工作会1次/月；

⑵班主任例会1次/月；

⑶班干部会1次/2周；

⑷班会1次/周；

活动：⑸升旗仪式1次/周；

⑹法制教育课1次/周；

⑺综合性颁奖会1次/月；

⑻学生家长会2-3次/学期（包括分年级、后进生家长会）；

考核：⑼学生考核反馈1次/周（特别情况以日反馈）；

⑽班级考核反馈1次/月（同时兑现班主任津贴）；

⑾师德考核1次/学期（领导小组测评、学生民意测评、典型案例、德育论文等）；

文档材料：⑿各类会议记录；

⒀各类活动记载；

⒁各类考核记载；

⒂各类宣传记载；

⒃德育处、各干事、班主任工作计划、总结。

6、行事周历：（另见）

第三篇：2014德育工作思路

泗湖山镇中学2014 德 育 工 作 思 路

一、指导思想：

我们学校德育工作的总的指导思想是“德育教育多元化、先育后教”。学校是学生“精神成人”的家园，是心灵塑造的乐园，是诗意的栖居地，是灵魂的蕴育所，是生命的起跑场，学生在学校里要培养的不仅是他的知识结构和学习能力，还要培养他的学习情感，学习态度和学习习惯，更要培养他的公民基本道德素养。基于这样的认识，根据学校的办学理念，我们确定了“先育后教”的德育指导思想。于教师，“传道比授业更重要，育人比成功更重要”，我们要加强自身的学习，提升自己的授课能力及思想道德觉悟，于学生，我们要求“成长比成功更重要，体验比分数更重要”。引导学生“先懂事，后学习”，“先成长，后成功”，要求学生做到四个学会：“学会做人、学会做事、学会学习、学会三生”，努力达成“以德帮教，以德促学”的目的。

二、主要的举措：

（一）德育管理

1．学校成立领导班子研究德育工作

主要议题：组建有关德育管理机构，研究、部署学校德育工作，讨论德育工作计划，制订德育工作制度与措施。

工作要求：每学期期初开展一次专题研究。2．学校定期召开德育工作大会

主要议题：总结上学年学校德育工作，肯定成绩，查找问题，提出改进措施；部署下学年德育工作；表彰德育工作先进集体和个人，表彰奖励文明学生等；交流德育工作经验。

工作要求：每学年末（或学年初）召开一次，结合开学典礼、学校工作总结表彰大会等进行。

3．搞好新学期校园文化建设和教室布置评比。负责人：王波良

主要内容：维护好校园环境，用好校园文化长廊、宣传栏、黑板报、标语牌、广播站、校园网等文化宣传阵地，做好班级、宿舍文化建设，形成符合本校特色的校风、教风、学风。

工作要求：在开学初第一周，组织相关老师对各班教室的布置进行评比，注重教室净化、美化、文化氛围、文化品味。

4．共建共育

主要内容：主动争取当地党委、政府支持，协调公安、司法、文化、宣传、妇联等有关部门积极参与，齐抓共管，营造良好的育人环境。工作要求：根据需要协调有关单位参与学校组织的联席会议，磋商青少年教育中出现的问题及解决方法及开展教育活动。

5、特殊生帮扶：（一帮一活动，负责人：胡镜钦）

主要内容：了解后进学生的思想、学习状况，剖析原因，帮助特殊学生不断进步。

工作要求：学校在调查研究的基础上确定帮扶对象，建立帮扶档案，确定帮扶双方人员，经常开展谈心、咨询、家访等帮扶工作（特别要建立留守儿童）。提倡纪实、教育随笔等形式多样的帮扶工作记录。每一学年定期举办特殊生帮扶工作经验交流，对教师帮扶效果进行评价。

（二）德育队伍建设 6．班主任管理与考核：（负责人：郑杨波）

主要内容：完善班主任聘任、管理、考核、评价制度，加强班主任工作的过程管理，引导班主任提高班级管理工作质量，提高班主任工作水平。

工作要求：学校要制订切实可行的班主任管理制度，每学期期末对班主任工作进行考核，把工作绩效作为评先选优的基本依据。

7．班主任工作会议：（负责人：郑杨波）

主要内容：布置学校德育工作；研究学校、班级德育现状，制订整改措施；交流经验；进行班主任工作培训等。

工作要求：每月召开1次，也可根据学校情况间周或每周召开一次。每学期二至三次工作培训、经验交流、工作研讨等要留有相关资料，也可结合学校例会进行相关工作。

8．德育科研：（负责人：汪海波）主要内容：分析、研究学校德育工作现状，有针对性地围绕德育管理、活动、评价等开展应用性研究。学习德育工作理论，用以指导工作实践。指导教师撰写德育论文。

工作要求：研究确立本校德育工作改革创新的课题，组织人员进行研究、实施。教师根据学校安排，做好学科渗透和德育科研工作。提倡研究编写校本德育教材。组织参加上级各项德育科研活动（课题、论文撰写）

9．学生常规管理与德育评价：（负责人：王波良）

主要内容：建立、健全学生常规管理制度，组建学生文明督查队，对学生日常行为等进行检查、监督、评价，并作为学生德育评价和班级评价的依据。

工作要求：选拔责任心强的学生干部负责检查监督，将检查结果记录在册，定期公布，学期末予以总评，将其作为评定德育先进班级的主要依据。按照道德认知、日常行为和班（组）评议相结合的方式对学生进行考核评价。根据学校情况定期汇总，以书面形式（家校联系卡、家长通知书 等）通知家长。

10．评选表彰优秀学生、优秀学生干部、优秀班集体等：（负责人：王波良）

工作要求：优秀学生和优秀学生干部、先进集体的评选每学期一次。学校要根据本校教育教学实际设置各种特色奖项，并组织评选表彰。

11．选拔与培训学生干部队伍 学生干部会议：（负责人：王波良）

主要议题：总结学生干部队伍工作情况，分析学生干部队伍现状，肯定成绩，查找不足，提出要求，并征求学生干部对学校和班级工作的意见。组织学生干部交流工作经验和体会。

工作要求：每月召开一次，也可根据学校情况不定期召开。要做好会议记录，保存好相关材料。

12．学生代表会议：（负责人：王波良）

主要内容：征求学生对学校和班级德育工作、管理工作、后勤工作、德育教学工作等方面的意见。

工作要求：原则上每年一次。要做好会议记录，保存好相关材料。

（三）德育活动 13．升降国旗：（负责人：王波良）（1）每周升降国旗一次。主要内容：升旗、降旗。

工作要求：每周一升旗，周末放学前降旗。各班班主任组织学生参与升降国旗，增强教育意义。

（2）国旗下教育：（负责人：王波良）

主要内容及程序：升国旗，奏（唱）国歌；宣读国内外时政要闻、校园一周新闻；表彰奖励优秀学生、先进班级等，颁发流动红旗；国旗下讲话；国旗下宣誓。

工作要求：每周一课间操进行。在开学典礼、毕业典礼、运动会及大型集体活动中也要举行庄严、隆重的升旗仪式。在升旗仪式上不宜宣布批评和处分学生的意见、决定，不宜宣读课程变更、会议通知等与国旗下教育无关的内容。学校领导、班主任、任课教师和学生都可作为国旗下讲话人员。政教处（团总支）要对国旗下讲话材料进行把关，并负责整理和保存每次升旗仪式的材料。期末对国旗下讲话材料进行汇编。

14．法制、安全、优秀学生事迹报告会、先进事迹报告会等专题教育 主要内容：根据学校工作安排，邀请公检法人员、校外辅导员、优秀毕业生、英模先进人物等，为学生做专题讲座或事迹报告会：（负责人：徐子才）工作要求：法制、安全教育原则上每学期组织一次（可以结合每年3、9月安全教育周），其他教育讲座可根据学校情况安排。保存好会议的相关材料。

15．重大节日纪念日教育活动

主要内容：根据不同节日和纪念日的内容、性质适时确定。工作要求：在重大节庆日和纪念日期间要组织教育活动。如学雷锋纪念日、妇女节、清明节、青年节、儿童节、端午节、建党节、建军节、教师节、重阳节、中秋节、国庆节、建队节、公民道德宣传日、环保日、助残日、重要历史人物生卒日、重大历史事件纪念日、学校传统纪念日等，以及配合国家有关重大政治事件组织教育活动。可以是学校集体组织，也可以班级为单位组织。保存好相关活动材料。

二月：工作计划；德育研究会；环境文化建设；学生干部会；班主任工作会；班级学生常规教育。

三月：三八节、植树节、学雷锋活动。四月：清明节、征文、演讲； 五月：中考总动员；

六月：中考前动员、考前教育。

九月：教师节；弘扬与培育民族精神月活动；计划；环境文化建设；新生入学教育。

十月：国庆节；迎年终检查；德育先进校材料上报;德育论文征集；

十一月：德育实践活动；运动会； 十二月：德育传统活动迎新年活动。元月：总结、表彰；寒假活动布置。16．主题教育

主要内容：根据上级统一部署，围绕某一特定主题，结合学校实际开展的长期的、系列的教育活动。

工作要求：结合上级统一部署的重点德育工作或根据学校情况开展的主题教育，每学期校级组织活动3-4次。活动要主题鲜明、形成系列，针对性、实效性强。主题教育要有方案、有过程性材料、有活动评价。如历史的选择：计划方案（目的、主题及系列内容、活动时间安排、活动要求，活动参与人员组织者）、过程性材料（活动有关的过程性材料及成果）、总结。

17．社会实践活动

主要内容：到农村、工厂、社区、大自然、德育实践基地、爱国主义教育基地等开展参观、调查访问、远足、生产劳动、生活体验、军事训练、公益宣传、志愿服务等活动。工作要求：学校集体组织或以班级、小组为单位组织。要保证活动时间和效果，每学期一至二次。要保存好相关活动资料（计划、方案、文字记录及图片）。

18、新生入学教育：班主任组织学生学习《泗湖山镇中学日常安全管理制度》、《泗湖山镇中学养成教育细则》；实地组织学生熟悉安全疏散路线图。

（四）家校合作：（负责人：肖大为）19．家长学校

主要内容：普及家教知识，提高家教水平。组建家长委员会，组织召开家长委员会会议，布置每年一次的有关测评、调研工作。听取家长的意见和建议，改进学校工作。加强家校沟通，优化学校办学环境，树立教育良好形象。

①发挥好家长委员会作用。根据学校情况每学年召开1-2次家长委员会例会。

②学校开放日。邀请家长参与学校的一日活动，如听课、评课、活动等，体验学校生活。每学年组织一次家长、学生评校评教活动，主动倾听家长对学校的意见，解答家长提出的问题，解决家长提出的合理要求。要保存好开放日活动的相关资料。

③家教咨询。学校领导、班主任、团队干部要经常与家长交流沟通，及时了解家长在家庭教育方面的困惑与问题，并组织相关专家对家长进行授课指导。

④学校意见征询。通过座谈会、信函、家校联系卡等加强与家长的沟通，征询家长对学校教学、管理等方面的意见。

⑤家教知识宣传。通过专家讲座、印发材料等形式向家长宣传科学的家教知识。

（五）班级团队 20、班会

主要内容：总结、布置班级工作，表扬好人好事，进行思想道德、心理健康等方面的教育，交流学习、生活的经验体会，组织道德实践活动。

工作要求：每周星期一第一节课。班主任要认真备课，增强班会的针对性和实效性。

21．主题班会

主要内容：根据上级有关要求和学校工作安排，依据重大事件、时事状况、重大节日、纪念日等，结合学生实际具体确定主题班会内容。

工作要求：原则上每月一次。学校统一确定教育主题，班主任要有备课教案。学校要对主题班会情况进行检查、评价，每学期至少组织一次主 题班（队）会观摩、评比活动，学校对主题班（队）会材料分专题整理。

22．晨（夕）会 主要内容：利用上午课前或下午放学前，对学生进行行为规范、安全、卫生、时事政治等日常教育。

工作要求：每天一次，根据情况安排10分钟左右。提倡建立班级级日志，记录晨夕会、班会、班级荣誉和重大事件等内容。可由学生记录。

23．九年级毕业班家长会 主要内容：了解家长对子女的教育情况，互通学生在学校和家庭的表现；向家长宣传国家有关教育的方针、政策及学校的要求；宣传家教知识，指导家长学习、掌握科学的家教方法；交流家庭教育工作经验；征求家长对学校教育的意见和要求。

工作要求：每学期不少于1 次。学校要对家长会提出统一要求。班主任要认真备会，政教处要对备会内容进行审查把关。

24．家访制度 主要内容：了解学生在家中的表现和家长对学生的看法；征求家长对学校和教师的意见；共同探讨对学生的教育方法。

工作要求：班主任要通过多种形式加强与家长的联系与沟通。班主任以家校联系卡等形式与家长每学年至少联系一次（特殊生要及时常联系）

25．共青团工作

（1）团员发展工作程序

①学校团总支召开各团支部负责人会议，分配入团积极分子指标。②团支部召开支部会议，推荐入团积极分子。③学校团总支为入团积极分子上团课。集中学习时间一般安排4-8课时，其他内容可印发学习材料以团支部为单位组织学习或由入团积极分子自学。团委至少要对入团积极分子进行半年以上的培养考察，方可批准其入团。

④入团积极分子在团支部或入团介绍人的指导下写入团申请书。⑤团支部召开支部团员会议，入团介绍人(二人)介绍发展对象情况，入团积极分子汇报个人思想和学习情况，支部团员经讨论确定是否同意其入团。

⑥学校团总支召开会议，对各支部入团积极分子进行集中讨论并形成决议（《关于批准XX等同学加入中国共产主义青年团的决议》）。

⑦各团支部指导入团积极分子填写入团志愿书、办理团员证、进行团籍注册。

⑧组织入团宣誓仪式。每学期组织一次入团宣誓仪式。一般安排在上半年的3月份或5月份、下半年的10月份或12月份。⑨在新、老团员中分别开展“争做合格共青团员”和“争做优秀共青团员”活动。

（2）入团仪式

参加人员：学校领导、青年教师代表、学校团总支书记和团委成员、新团员、老团员代表（老团员代表人数可与新团员代表人数相当）。

会场准备：会场上方挂国旗和团旗，悬挂檐头。仪式程序：

①全体起立，奏国歌。②宣读《关于批准XX等同学加入中国共产主义青年团的决议》和新团员名单。

③学校领导和青年教师代表为新团员颁发团员证。④老团员代表为新团员佩戴团徽。⑤团旗下宣誓。

⑥新、老团员代表发言。⑦团总支书记讲话。⑧校领导讲话。

⑨齐唱团歌，仪式结束。

（3）团员管理

建立并每年修订团员注册登记表，按要求做好团员团籍注册，掌握团员数量、分布及流向，做好团员统计，管理团员档案。

通过团员证接转团员组织关系。做好团员证的颁发、补发、收回、注销工作。

收缴和管理团费。

评选优秀团员，并进行表彰。

严格执行团的纪律，严肃慎重地做好对违纪团员的处理工作。（4）团的教育活动 根据上级工作要求，配合学校德育工作安排或围绕增强团员意识开展的教育活动。如亲情援助行动、志愿服务活动、争创德育先进班级等。

（5）资料要求

工作手册，会议记录，荣誉簿，文件资料，团员注册登记表，团员档案，工作计划与总结，活动方案与总结，完整的入团工作资料，团的教育活动资料等。湖山镇中学2014年德育工作总结

我校在市局正确领导下，坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育，做人民满意教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标，突出“以人为本、以德塑校、以质名校、特色兴校”办学理念，让学生领悟“学会做人” “学会做事” “学会学习”“学会三生”四个学会的重要内涵，开展了有效德育活动，取得了一定的工作成效，具体如下：

一、常规教育

1、新学期进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《泗湖山镇中学日常安全教育细则》《泗湖山镇中学养成教育细则》《泗湖山镇中学安全小常识》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

3为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响。本学期我校在期中考试后召开一次家长会议；利用教学开放日召开了全校学生家长会并成立了家长学校委员会组织。

4、认真上好每一节班会，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，重点班会有设计方案。

5、进一步利用好校园班级板报、墙报、手抄报、学生征文等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。

6、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥少先队、文明监督岗职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。

7、面向全体学生，继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动，政教处建立问题学生跟踪档案，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。

8、政教处深入到各年级、班级开展调查研究工作指导督促班级管理，每月一次对全校班级进行量化考核，每月一次班级管理评定，并评出文明班集体、发放流动红旗。

9、有计划的培养各班、队干部，定期召开会议（队干部工作会议各两次），提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。

二、加强德育队伍建设

1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每周召开一次政教处工作会议，安排周工作任务，利用班主任例会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。

2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班校会情况、各种上交资料等，每月向全校公布，并计入班主任业绩档案中。（1）班级管理，讲求实（抓落实不留死角），细（细致入微），牢（定规矩并抓牢，不松懈）（2）教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。

三、创建和谐优美的校园环境

加强校园卫生工作，落实责任到班，作到“三打扫、两维护”，坚持每天两次检查，使校园环境卫生有了较大改观。继续搞好综合治理，借助社会有关力量搞好周边环境，加大门卫管理制度，增加保安人员，增强打击力度，使我校的周边环境有所好转，基本杜绝打架事件。强化学生进出校园必须有班主任开条的制度、学生请假由班主任批准带班领导签字制度，保证了正常的教学秩序。协助体育组组开展了各类体育比赛，比赛中渗透了德育内容，营造德育氛围。为了创建良好的育人环境，学校投入了大量资金进行了校园美化和班级亮化建设。

四、本学期开展的主要工作及取得的成绩

1、每月进行一次班主任培训，使班主任对自己的职责更明确，同时也在方法上对本主任进行了指导。

2、每月进行一次班干部培训，给班干部提供了一些管理方法，让他 们能够更好的为班集体服务。

3、每月进行一次师德师风培训，从理论上提高教师的职业道德。

4、每月召开两次班主任会议，及时发现和处理一些不良行为和现象，把不好的行为消灭在萌芽状态。

5、本学期我们进行了两次法制讲座，结合学生的实际情况，给学生介绍了一些法律常识。

6、每月进行一次安全教育，安全教育时刻放在学校工作的首位，学生对一些自救常识掌握比较好。

7、每月进行一次演练，学校在开学初就有计划的安排了演练活动，从应急疏散演练到防震疏散演练、防火疏散演练以及交通安全演练等，提高了全校师生的应急能力。

五、主要经验

1、深入领会文件精神，因地制宜开展活动认真贯彻国家教育方针，落实省市教育会议精神，把握各项政策法规，研读上级工作指导方案，结合学校具体情况开展有针对性的工作，是取得活动成效的关键。只有掌握了大政方针，把握时局，只有创造性地开展工作才能收到良好的效益。

2、加强领导、创新工作思路加强领导，强化组织过程，创新工作思路是开展好工作的重中之重。首先是领导班子把德育工作放到首位，把抓好安全稳定当作头等大事来抓，把每一次上级号召开展的活动都能开专题会议，制定活动方案，研究部署落实任务亲自抓。其次是成立领导小组，分工落实责任具体抓，作到抓方案制定，抓组织过程，抓活动效果，抓工作总结。

3、强化措施、确保活动顺利进行制定切施可行的保证措施是开展好各项活动的有利保证。我们在每次举办活动时，都能认真制定活动方案，成立领导小组，依据学校实际情况制定强而有力的保证措施，通过各项工作会议，使全体教师明确活动的目地和意义，把开展活动的取得的成效纳入到教师考评中，落实到工作的实际中，使各项工作有条不紊地开展起来。

第四篇：德育工作思路

下学期德育工作思路：

1、规范师生文明行为，加强班主任及其他科任教师的德育意识（通过学习提高个人文化修养和多形式多途径的培训解决）

2、红领巾广播站的成立及校报的创刊（少先队工作合理分工，责任到人，充分利用大队干部，各部门通力合作）

3、学校文化建设规范化，识别系统的规范使用（寒假做好，下学期推广使用）

4、加强学校宣传的对外影响力（报纸、电视台、广播电台、网站等媒介），各部门定任务。

第五篇：2014年德育工作思路

2014年德育工作思路

一、开学打算

本学期，我们将围绕快乐教育主线，抓管理，充分发挥学校德育工作领导小组作用，加强对德育工作的计划、督促；建队伍，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍；建制度，完善制度，加强常规管理，促进学生行为规范的养成。具体从以下几方面入手：

1、抓规范管理。首先规范我们的管理行为:每月末开一次班主任工作例会,执行“一日三扫”制度，落实主题班会教研活动等（本学期将由政教处统筹安排，各班级全面参与，确立班级班会主题，分周次做好主题活动观摩）。其次规范学生的日常行为：本学期我们将要求各班级必须要利用班会课逐条落实，及时整改，力求规范；同时还将进一步健全少先队组织机构，正面引导，加大支持，全面参与学校常规管理检查，从学生课堂到课余、从三餐到宿舍、从自习到活动等方面将开展细致周密的检查和评比；本学期我们会重点整治学生携带手机、MP3 4进校园、学生彻夜不归、谈情说爱等不良行为，建立健全学生违纪处理程序和教育方式，加大教育力度，努力消除其不良的社会影响；同时将督促各班级花大力气，在学生学习常规和生活常规上下功夫，抓常规、抓规范、抓基础，将我们良好的学习习惯和精神风貌展露在社会面前。

2、抓文明礼仪教育。学校在本学期将着重加强对学生的文明礼仪教育，以广播、黑板报、宣传栏等形式宣传身边的文明行为，弘扬正气，提高学生的文明素质。广泛开展在校内“找找身边不规范的现象”活动，在校外切实做好“人人劝陋习”活动，大力推广日常文明礼貌用语，大力宣传日常文明行为。在强化规范教育的同时，特别会注重希望生的教育，健立、健全后进生、贫困生、留守孩子等相关档案制度，营造良好的教育氛围，促进其向良好的方向转化。同时会落实各项管理制度,表彰好人好事,繁荣

校园文化。

3、抓特色班级创建。我们会以“特色化班级”建设为载体，本学期将真正抓好班级文化建设。要求各班抓特色，出亮点。要求各班主任根据本班特点，确定选题内容。在班级物质文化建设上做到有洁、齐、美、趣的学习环境，且教室布臵雅致有特色，有与主题相符的文化园地和体现班级精神的字画等。在班级精神文化建设上做到有规章制度、公约，班级实现自主管理；有具体、切实可行的个人目标和班级目标；有特色鲜明的班级文化标志（如班训、班歌等）。通过对班级特色文化的建设，全面推动德育工作的开展，最终能够为学生的健康成长和学校教育教学发展服务。

4、抓寝室文化建设。学校以争创“文明寝室”为载体，加强寝室文化建设。本学期我们开展以“美化我家，我爱我家”为主题的活动，与教导处配合，着力给住校生创设一种愉快舒适的学习生活环境。

5、抓好校园文化建设。学校里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报（校园环境建设我们不会放松，卫生值日包干制、卫生检查评比制我们会更严格执行。）

6、抓校园安全工作。落实谁主管，谁负责的原则，加强对学生安全教育，提高他们的人身安全意识，确保不出现重大意外事故。充分利用法制教育报告会、品德课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

二、班主任工作

班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分，搞好班主任工作对于各项工作的开展起着至关重要的作用。我认为班主任工作要干出特色、干的优秀必须首先做到勤、细、巧。

干好班主任工作首先要做到勤。具体包含嘴勤、手勤、腿勤

三个方面。嘴勤，就是要求班主任们能够对学生出现的问题进行及时的交流和指导，能够随时随地与学生谈心，与家长沟通，尤其是那些特殊学生（单亲子女、留守儿童、双差生等）。做到嘴勤能够使我们及时发现并解决班级内部出现的问题。手勤，就是要求我们班主任老师要勤记录，记录学生的基本情况、思想动态，记录班级管理中的点点滴滴，写班级中给你印象较深的事情、写自己工作的亲身体会等。提倡班主任老师写工作随笔，以便一段时间后反思品味，同时也为撰写班主任经验总结积累素材。在搞班级活动，尤其是义务劳动时，班主任老师更要率先垂范，起带头作用，以身示范，不能只吩咐指挥，身教重于言教。腿勤，就是不要把自己一直关在办公室里，应该经常不断的走出办公室，进入教室转转、看看，及时掌控班级的基本情况。做到腿勤不至于掩盖班级存在的问题，往往能够让我们发现问题于萌芽状态。

干好班主任工作还要做到细。班级管理工作主要是与学生打交道，对于十三四岁的少年来说，在做思想工作时必须心细，细致入微地了解情况，细致入微地分析开解，切忌工作方法简单粗暴，不计后果。班主任是连接学校和学生的纽带，在落实学校工作时同样需要心细，工作安排要细，工作分工也要细，各项工作都要落实到责任人，这样我们的班级工作将很容易开展。

干好班主任工作更要巧。班级工作纷繁如丝，千头万绪，要想很好的理清头绪，做到井然有序，必须学会巧妙的利用班干部，因为班干部往往是班主任的得力助手。班主任老师可以把班级工作进行分配，做到分工明确，各司其职，这样班级管理将变得轻松有序。班主任老师还要学会巧妙的抓关键时候，巧妙的抓空档（早读前、中午辅导、自习课等），这样做能保证班级整体管理的延续性、一致性。在班级管理中，班主任老师同样需要巧妙的抓薄弱学生、薄弱学科，班级同学、班级学科的发展可能是不平衡的，解决这种不平衡就要巧妙的做思想工作，不能死搬教条，犯经验主义的错误，这样才能使班级整体工作得以全面提高。

其次、从时间角度，抓住早读前、午饭后、下午放学后三个重点时间段，着力加强巡视和管理，发现问题，及时处理，将问题最好处理在萌芽状态；从学生行为角度，关注问题学生。厌学生要多做思想工作，降低目标，使其信心增强；把抽烟、上网吧、打架斗殴的学生作为关注重点，花精力、想对策、讲艺术，矫正

学生行为，促成健康成长。

三、本学期要做的工作：

A、进一步制定和完善班主任工作和学生管理工作，使管理工作有章可循、有法可依，公正公平；

B、加强班主任队伍建设，通过组织“学习培训、外出参观、专家讲座、班主任工作论坛、主题活动评比、班级工作竞赛”等活动，促进班主任育人水平的提高；

C、扎实开展“七星”评比工作，推进班集体建设上台阶和良好学风的形成；

D、注重“安全教育”和安全排查与预防工作，坚决杜绝重大安全事故和人身伤害事故的发生，努力创建“平安校园”； E、大力开展“心理健康教育”活动，发挥“心理辅导”在教育中的干预与疏导作用，促进和谐校园的创建；

F、在把常规工作“做优”、“做出水平”的同时，注重德育工作的创新，努力形成我校的育人特色。

寄语：校园平安和谐，人人礼貌待人，仪表朴实大方，宿舍整洁文明，用膳有序友好，晨练天天砺志，做操振奋有力，早晨书声朗朗，上课认真专注，自习紧张安静，考试真实可信，学习刻苦钻研，竞赛争创佳绩。