单县职业中专德育工作思路

第一篇：单县职业中专德育工作思路

单县职业中专德育工作思路

一、指导思想

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部的《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。以我校2013年工作规划为指导，以“德育为先”为总体工作思路，针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑学校品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。

二、德育工作的原则、方法和目标

1、原则：人文性、实践性、科学性、实效性

2、方法（“四心”）：爱心、用心、精心、恒心

3、目标：把“规范与创新”作为学校德育工作的中心工作，打造学生“精神、品质、素养”为工作重点，构建一个文明、有序、整洁、和谐的校园为基本目标。

三、总体思路：

以德育队伍建设为主线，以制度建设促进学生养成教育，以德育目标考核体系推进我校德育工作的规范与创新。

四、具体措施：

（一）、德育常规：（重过程、注实效）

1、班团队伍建设（狠抓班委会、学生会，定期培训，做好“三小”培养）

2、以班为单位抓好学生养成教育，做到落实责任，目标纳入日考查、周评比、月考核中。

3、第二课堂活动的开展

A、社团活动（社团组建方式、活动场地、管理模式等等）、各类兴趣班的建

设

B、班级及学校举行的比赛活动（每周一次）C、大型文艺晚会及学校对内、对外活动，团委活动 D、各教研组举行的各类竞技比赛活动

4、素质教育大课的开展（融入爱心、诚信、守纪、敬业、感恩、挫折等教育）每月一次

5、心理咨询工作（专人负责、建专门档案）

6、主题班会（每周一次）

7、板报与手抄报

8、班级评比（标准、措施、方案）

（二）班主任培训工作

1、培养一支团结、和谐、有战斗力的班主任队伍；

2、政教处和校领导共同参培；

3、采用专题讲座、座谈会以及拓展训练等多种方式进行。

（三）值班制度及实施方案（行政领导带班，全员教工参与）

1、值班人数按照学生人数比例进行安排，学校要求人人参与管理；

2、值班为24小时制，时间为每天，交换班次日下午6点；

3、政教处对所有值班老师进行值班培训，进行严格考核。

4、熄灯后值班人员分楼层负责检查学生就寝情况，检查结果报值班领导。

（四）安全工作

A、建立健全安全工作领导小组 B、建立各类安全工作制度及安全预案

C、高度重视，目标明确，落实责任，层层签订《安全责任书》

D、定期检查消防设施及学生寝室和教室，进出学院门口设立安检岗，杜绝一切安全事故的发生。

五、工作重点：

（一）实行“点名制度”：晨读和课间操；点名即每天中午两操前进行全校点评（由政教处负责）。

重点：让学生养成早睡早起的良好习惯，并为学生能有良好的身体素质打下坚实的基础。同时，清点各班人数，点评现象，培养学生守纪、守时的意识和观念。

（二）新生入学接受严格的军训。

重点：在军训期间，新生不仅要学会军事队列动作（站、坐、跑、走等），还要学会如何整理内务，如何打扫卫生，如何尽快适应学校的生活和管理制度。军训除了让学生身体得到锻炼，更重要的是塑造学生坚忍不拔的意志力和所在班级的凝聚力，有效控制学生流失。

（三）实行全员管理

1、值班：学生宿舍设立一间值班室，值班老师在值班当日负责宿舍楼的安全、纪律，值班效果纳入值班考核。

2、首发责任制：不论任何老师在学校任何地方发现学生的任何问题，都应立即处理或采取相应措施，保证学校正常的教育教学秩序。

3、全校卫生由各班分区承包，实行每日检查考核，结果上墙，每周一定期大扫除，每日由政教处和班主任双向检查，确保内务规范、校园卫生整洁。

（四）应组建一支有凝聚力、战斗力、充满激情的智慧型的德育管理队伍，负责承担学生课余活动时间的训练，活动的组织，德育常规的提升、检查及考评，学生干部队伍的管理及培训，心理咨询等学生管理工作。

（五）准军事化管理的落实

1、新生进校时的军训（中职学生应有的仪容仪表和精神面貌）；

2、四个统一：

A、内务的整齐统一（物品摆放、卫生标准一致）；

B、衣服的整齐统一（统一的床上用品、统一的作训服和专业服）； C、上课、就寝、就餐、参加集会等的统一要求； D、学生奖惩制度的统一执行；

3、严格请销假制度，加强门卫管理。

第二篇：2011年职业中专德育工作计划

2011年职业中专日常德育工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七大和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以科学发展观统领全局，以推进教育和谐发展为目标，坚持德育为首、育人为本的方针，优化德育内容，改进德育工作方法，创新德育工作机制，本着“抓德育，强素质，促教学，提质量”的工作原则，努力营造全社会合力育人的氛围，全面提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展。切实提高教育教学质量，充分发挥德育的育人功能。

二、工作目标

1、加强德育队伍建设，进一步深化两制工作，提高学校德育工作的针对性、科学性、主动性、长效性和实效性。

2、开展主题教育，深化心理健康教育和爱国主义教育，推进素质教育。

3、构建学校、家庭、社会三结合的育人体系，完善三全育人德育网络。

4、结合实际开展丰富多彩教育活动，培养学生良好的行为习惯。

三、广泛开展各种主题教育系列活动

没有活动，就没有中学德育；缺乏德育实践，则不可能收到实效。我校将继续加强文化校园建设，结合艺术竞赛等努力提高文化校园的氛围。研究制订有效实施方案，积极开展各种富有趣味性的课外文体活动、怡情益智的课外兴趣小组活动，培养学生的创新意识，丰富课外生活。

1、爱国主义民族精神教育

明确各学科爱国主义教育的具体要求，用中华民族的传统文化为学生的精神成长奠基，在各学科教学中渗透爱国主义教育。开展以庆祝新中国成立60周年为主题的第6个“弘扬和培育民族精神月”系列活动。活动分为“了解新中国建立历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国服务”3个部分。用好国家基础教育资源网上的百部爱国主义教育影片和其他推荐资源。充分利用我国传统节日及历史上的重要事件和重要人物纪念日，紧密结合第二十五个教师节、国庆60周年、“九一八事变”、“一二、九运动”等重要事件和重要人物纪念日等开展主题教育。

2、、夯实基础教育，加强未成年人思想道德建设。

继续深入开展“争做文明人”---六项基础文明习惯养成教育，新学年开学，新生入学等契机，结合 “学生成长导师制”和“学生成长伙伴制”，将基础文明养成教育和学校的常规管理有机结合起来，切实提高小学生的基础文明水平。加强诚信教育，进一步认真落实《临沂市教育系统诚信教育工作规划》，大力倡导教育诚信，充分树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，培养学

生诚信交往、诚信作业、诚信考试的良好习惯，使诚信教育规范化、制度化、长期化。

以加强《守则》《规范》贯彻落实的指导检查为抓手，认真开展 “争做文明人”及“做一个有道德的人”教育活动。根据山东教育系统关心下一代工作委员会及省、市文明办等通知精神，继续营造 “讲文明、树新风”氛围，在我校继续开展 “文明礼仪伴我行”活动及“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。认真组织学生阅读《青少年文明礼仪教育读本》，学习文明礼仪知识；并且要采取多样形式进行文明礼仪知识传播；开展“文明每一天”——践行文明礼仪活动；结合创建和谐校园，开展“校园文明礼仪之星”评选活动；开展“美在文明，爱在礼仪”家校互动活动；组织青少年参加 “做一个有道德的人”主题实践活动征文比赛。通过人人践行文明礼仪带动、影响感染身边和周围的人们，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的各个角落，增强德育工作的针对性和实效性。

3、积极行动，开展“关注心灵、快乐成长”阳光心理主题教育。

深入开展“和谐心灵，阳光校园”主题教育，进一步加强心理健康教育。按照教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《临沂市心理健康教育纲要》组织实施心理健康教育。①要根据《徐州市学校心理咨询室建设暂行办法》，配备高标准的心理辅导室②定期开设心理健康教育活动课，并召开“与阳光作伴、为心灵导航”主题班会，针对学生成长、学习、生活中存在的普遍问题，实施教育，预防有心理问题的学生发生事故，让学生学会助人自助，促进学生健康成长；③举行“健康快乐有效学习”大型团体活动，针对学生学习压力大、考试焦虑情况严重等问题，组织一线骨干心理教师与学生进行面对面地团体咨询，帮助他们摆正心态，缓解压力；④开展“阳光好伙伴，成长手牵手”学生心理社团建设活动，要与“学生成长伙伴制”的推进工作结合起来，在学生中组建心理社团，发挥伙伴的影响力，扩大心理健康教育的传播渠道；⑤举办“身心健康教育校校行”心理健康知识宣传活动，面向学生、教师、家长举办不同类型的讲座，引导学生进行提高心理素质的有关技能的训练，促进教师转变教育观念，提高教师生存质量，帮助家长了解科学教育方法，优化家庭教育，让教师、家长以自己健康的心态和良好的行为引导学生健康成长。

通过该主题教育，帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识。

4、开展“德行校园，从心做起”感恩系列活动

为培养学生良好的道德情操，增强责任感、使命感，营造浓厚的尊师重教氛围，引导全社会关注教育，开展“德行校园，从心做起”莘莘学子汇报母校、回报教师感恩系列活动。组织学生围绕活动主题为教师书写“感恩卡”。开展“我给老师鞠个躬”、“我向校长道声谢”等活动，通过组织举行一次感恩仪

式，学生、教师进行面对面的互动，学生向老师表达感恩之心，老师向学生传述殷切希望。

5、开展励志教育活动

开展励志教育旨在提高学校德育工作的针对性和实效性，培养学生良好的心理品质和行为习惯。励志教育要与民族精神教育、传统美德教育、日常行为规范教育和心理健康教育结合起来，促使学生形成科学的世界观、人生观和价值观，形成健全的人格、优秀的品质和良好的习惯。

首先提高认识，明确目标。开展励志教育，在学校营造和谐、健康、积极向上的富有激励性的成长环境，让学生在学习、生活、娱乐等方面都能受到熏陶和鼓励，形成积极向上的人生态度，增强人生规划意识，提高自我管理能力，促使学生在学习上养成主动、自觉、勤奋、踏实的优秀品质，塑造心灵的完美，完成人格的升华。开展励志教育与价值观教育、民族精神教育、传统美德教育、日常行为规范教育和心理健康教育结合起来，促使学生形成科学的世界观、人生观和价值观，形成健全的人格、优秀的品质和良好的习惯。勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自立自强自信，努力实现学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变，品行上由“不敢犯错误”到“不愿犯错误”的转变，管理上由“我被管理”到“我管自己”的转变，发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，促进学生健康成长和全面发展。其次，制定方案，开展系列活动，常抓不懈。

6、开展安全教育活动

开展 “珍惜生命、远离毒品”、崇尚科学文明、反对迷信邪教、学法用法等教育，把思想品德教育与法制教育紧密结合起来，使二者有机统一，相辅相成。加强接送学生车辆的管理和放学路队的管理。定期或不定期地进行管制刀具的检查收缴。在举行各类教育活动时，制定详细的书面活动方案和安全应急预案，明确职责。大型活动报上一级主管部门审核、批准、备案，确保活动安全顺利实施。

三、完善学校各项德育制度，促进德育工作扎实开展

（一）强化德育队伍建设

1、加强班主任队伍专业化建设。一是继续于9月实施班主任资格认证制度，规范班主任队伍；二是开展班主任队伍全员培训，各校要认真实施班主任培训，创新内容与形式，提升班主任队伍的整体素质；三是开展骨干班主任培训，选拔优秀班主任参加省、市、县举办的各级培训与研修培养，发挥骨干班主任的专业引领作用；四是加强《班主任手册》使用的管理，促进班主任工作管理的规范化。对于对《班主任手册》使用较好的班主任将予以表彰；五是建立健全班主任工作的评价激励机制，促进班主任专业化发展。通过各种手段和方式，鼓励优秀教师长期从事班主任工作，确保班主任队伍的稳定。在制定评先评优、进修提高、表彰奖励政策时应向班主任倾斜。班主任工作的论文、著作及开展教育示范活动等，享受与其他相应成果同等待遇。

2、加强德育导师队伍建设。各校要大力推进和完善“学生成长导师制、伙伴制”，全面构建“三全育人”的德育工作体系。建立健全德育导师的培养和激励机制，扩充导师队伍，激发工作热情，提高育人成效；要求全体教师加强学习《山东省未成年人保护条例》，提高法规政策理论水平；积极实施教学与德育一体化管理，实现教师的教学技艺和育人水平同步提升，实现学生的知识建构与道德成长同步发展。为全面推进素质教育，提高全县德育工作整体水平作出贡献。继续开展军人子女成长导师和校园家长活动，继续关注本校军人子女的学习、生活等成长轨迹，调整并落实活动方案。

3、加强心育教师队伍专业化建设。发挥心理咨询教师的作用，心理健康教育教师必须加强学习，不断提高自身心理健康教育的水平；重视把心育课与各学科教学有机结合起来，将上好心育课作为青年班主任考核的一项重要依据，重视引导教师、特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心育技术，全面提高学生心理健康水平。

（二）、扎实推进“学生成长导师制、伙伴制”，全面构建“三全育人”的德育工作制度。

本继续把全面推行“学生成长导师制”、“学生成长伙伴制”作为一项重点工作。通过加强理论研究，实践探索，积累经验，提高水平，使“两制”成为可操作的整体模式。为了保证科学、扎实、有效的开展好这项工作，我校将一如既往地将此项工作作为常规管理的重点工作来抓，认真学好理论，吃透文件精神，狠抓环节落实不放松。围绕一个“实”字，积极探索新途径、新办法，完善“学生成长导师制、伙伴制”以及新型的师生发展性评价体系，辛勤工作，不断促进“学生成长导师制、伙伴制”这种亲情化、个性化教育的深入实施，为全面推进素质教育，提高我镇小学德育工作整体水平作出贡献。

（三）进一步加强学科渗透

要进一步强化教师对学科渗透德育的认识，提高广大教师课堂主阵地育人、过程育人、学科育人的自觉性，按阶段、分年级、根据不同学生特点，通过课堂讲授、课堂训练、课外活动等环节加强德育渗透，形成富有特色、比较完整的德育目标任务体系和考核机制。各学校要按照教育局印发的《学科渗透德育课堂评价表》，制定各学科渗透德育优秀课、优秀教案标准，在各类优质课评选活动中把学科渗透德育情况作为课堂评价的重要内容加以落实；要安排时间组织全体任课教师学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、等德育文件，有目的、有计划、有内容、有效果地在教学中开展学科渗透德育工作。

四、加强校园文化建设

1、营建富有文化气息的校园环境。注重环境育人的基本功能，优化校园文化的内涵。要结合“绿色学校”、“特色学校”等创建活动，在净化、绿化、美化学生的学习和生活环境的同时，更加注重彰显自身特点、充满人文气息的校园环境建设，提高校园文化建设的品位，营建生机勃勃、催人奋进的育人环境。重视班集体文化建设，增强集体凝聚力，积极引导学生形成正确的价值追求和行为规范，让校园的每一个角落，都发挥对学生的成长的激励作用，使学校真正成为培育文明人的摇篮。

2、开展丰富多彩的校园文化活动。本学期将继续深入开展“校园歌曲天天唱”、“校歌大赛”等系列活动，加强文化校园建设，结合艺术竞赛等努力提高文化校园的氛围。体现学校的文化传承和时代特色，培养学生的集体荣誉感，形成团结和谐、特色鲜明的校园精神风貌。

五、完善德育工作网络，不断健全学校、家庭、社会的教育网络，创新“三结合”育人模式

不断健全学校、家庭、社会的教育网络，创新“三结合”育人模式。要建立健全以学校为龙头、家庭为基础、社会为平台的工作机制，加强三方的沟通联系和协调联动，形成相互配合、相互促进的工作局面。

加强学校和家庭的联系，使学校教育和家庭教育有机结合，建立学校和家长联系的快速通道。通过家长接待日、家长会、家庭访问等方式，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，引导家长以自身良好的思想道德修养引导教育子女，提高家庭教育水平，从而家、校配合，形成教育合力。

河东区职业中专

2011年3月10日

第三篇：德育工作思路

一、任务目标

全面落实学校思想政治教育工作任务，在学校整体中发挥其首位功能作用，为教学及各项工作运作营造一个良好的环境氛围。

二、主要工作及措施

1、丰富德育生活内容，营造充满生机、积极向上的校园生活氛围。

①增强教职工的师德意识与德育意识——通过有组织的学习、活动、宣传、考核，提升教职工主人翁意识感，培育其敬业、乐业的奉献精神。

②细化学生德育工作，强化良好行为习惯的形成，培植一种积极寻求向上的精神——通过丰富多彩的活动熏陶与严格的制度约束，在学生生活行为、学习行为习惯的规范上下功夫。具体讲：

·德育处通过全方位的组织协调，充分发挥分管干事的主抓意识（卫生常规管理、纪律安全常规管理、文体活动常规管理、德育课题研究及档案建设管理）。

·团委牵头有计划的组织好学生文体娱乐、社会实践等活动，寓教育于其中。

·强化班主任培训学习，更新育人理念（从学生日常生活细节入手，注重良好生活态度、学习习惯培养，为学生终身发展服务）。

·强化全体科任教师德育能力及从事德育工作的自觉性。

·唤醒教辅、后勤工作人员的责任意识，真正构建全员育人的格局。

③以正确的舆论引导人——发挥宣传栏、板报、校园之声广播、课间信息平台、电子屏等宣传工具的窗口作用，让每一个视点、每一个声音都能愉悦人心，勃发生机，催人上进。

2、发挥德育处学生管理的主阵地作用——在珍惜已有成绩的基础，工作有创新，要特色。

·抓班干部队伍建设（培训、学习、交流、提高——强化学生干部自身素质及组织管理能力）。

·协助音体美教师组织相关大型活动及特长生培养工作（适时思想动员工作；搭建才艺展示平台）。

·后进生转化采取“手拉手”跟踪式新举措，并纳入师德考核（以级部为单位确定帮教目标与拉手教师，建立跟踪档案做记录）。

·开发利用家教资源，实现家校互动，构成合力（通过不同形式的家长会、致函、校信通等途径唤起家长的育子新理念）。

·积极参与社会实践活动，丰富学生生活经历。

·学生行为管理构建系列化、常规化、循序渐进、有条不紊的模式（以学期为段，思想动员——落实行动——督查考核；卫生管理仍然是切入点，服装仪表常抓不懈）。

3、修改完善三个考核方案。

·《班级考核方案》增加“凡参加各级各类竞赛获奖学生均给予奖励加分纳入考核方案；”

·《师德考核方案》将“在常规管理中有突出特色（或成绩）的班级给予特别奖励”；“后进生转化工作”列入其中。

·《学生一日常规考评条例》个别条款。

4、召开第五届德育研讨会。（4月上旬）

5、常规工作：

会议：⑴德育处工作会1次/月；

⑵班主任例会1次/月；

⑶班干部会1次/2周；

⑷班会1次/周；

活动：⑸升旗仪式1次/周；

⑹法制教育课1次/周；

⑺综合性颁奖会1次/月；

⑻学生家长会2-3次/学期（包括分年级、后进生家长会）；

考核：⑼学生考核反馈1次/周（特别情况以日反馈）；

⑽班级考核反馈1次/月（同时兑现班主任津贴）；

⑾师德考核1次/学期（领导小组测评、学生民意测评、典型案例、德育论文等）；

文档材料：⑿各类会议记录；

⒀各类活动记载；

⒁各类考核记载；

⒂各类宣传记载；

⒃德育处、各干事、班主任工作计划、总结。

6、行事周历：（另见）

第四篇：2014德育工作思路

泗湖山镇中学2014 德 育 工 作 思 路

一、指导思想：

我们学校德育工作的总的指导思想是“德育教育多元化、先育后教”。学校是学生“精神成人”的家园，是心灵塑造的乐园，是诗意的栖居地，是灵魂的蕴育所，是生命的起跑场，学生在学校里要培养的不仅是他的知识结构和学习能力，还要培养他的学习情感，学习态度和学习习惯，更要培养他的公民基本道德素养。基于这样的认识，根据学校的办学理念，我们确定了“先育后教”的德育指导思想。于教师，“传道比授业更重要，育人比成功更重要”，我们要加强自身的学习，提升自己的授课能力及思想道德觉悟，于学生，我们要求“成长比成功更重要，体验比分数更重要”。引导学生“先懂事，后学习”，“先成长，后成功”，要求学生做到四个学会：“学会做人、学会做事、学会学习、学会三生”，努力达成“以德帮教，以德促学”的目的。

二、主要的举措：

（一）德育管理

1．学校成立领导班子研究德育工作

主要议题：组建有关德育管理机构，研究、部署学校德育工作，讨论德育工作计划，制订德育工作制度与措施。

工作要求：每学期期初开展一次专题研究。2．学校定期召开德育工作大会

主要议题：总结上学年学校德育工作，肯定成绩，查找问题，提出改进措施；部署下学年德育工作；表彰德育工作先进集体和个人，表彰奖励文明学生等；交流德育工作经验。

工作要求：每学年末（或学年初）召开一次，结合开学典礼、学校工作总结表彰大会等进行。

3．搞好新学期校园文化建设和教室布置评比。负责人：王波良

主要内容：维护好校园环境，用好校园文化长廊、宣传栏、黑板报、标语牌、广播站、校园网等文化宣传阵地，做好班级、宿舍文化建设，形成符合本校特色的校风、教风、学风。

工作要求：在开学初第一周，组织相关老师对各班教室的布置进行评比，注重教室净化、美化、文化氛围、文化品味。

4．共建共育

主要内容：主动争取当地党委、政府支持，协调公安、司法、文化、宣传、妇联等有关部门积极参与，齐抓共管，营造良好的育人环境。工作要求：根据需要协调有关单位参与学校组织的联席会议，磋商青少年教育中出现的问题及解决方法及开展教育活动。

5、特殊生帮扶：（一帮一活动，负责人：胡镜钦）

主要内容：了解后进学生的思想、学习状况，剖析原因，帮助特殊学生不断进步。

工作要求：学校在调查研究的基础上确定帮扶对象，建立帮扶档案，确定帮扶双方人员，经常开展谈心、咨询、家访等帮扶工作（特别要建立留守儿童）。提倡纪实、教育随笔等形式多样的帮扶工作记录。每一学年定期举办特殊生帮扶工作经验交流，对教师帮扶效果进行评价。

（二）德育队伍建设 6．班主任管理与考核：（负责人：郑杨波）

主要内容：完善班主任聘任、管理、考核、评价制度，加强班主任工作的过程管理，引导班主任提高班级管理工作质量，提高班主任工作水平。

工作要求：学校要制订切实可行的班主任管理制度，每学期期末对班主任工作进行考核，把工作绩效作为评先选优的基本依据。

7．班主任工作会议：（负责人：郑杨波）

主要内容：布置学校德育工作；研究学校、班级德育现状，制订整改措施；交流经验；进行班主任工作培训等。

工作要求：每月召开1次，也可根据学校情况间周或每周召开一次。每学期二至三次工作培训、经验交流、工作研讨等要留有相关资料，也可结合学校例会进行相关工作。

8．德育科研：（负责人：汪海波）主要内容：分析、研究学校德育工作现状，有针对性地围绕德育管理、活动、评价等开展应用性研究。学习德育工作理论，用以指导工作实践。指导教师撰写德育论文。

工作要求：研究确立本校德育工作改革创新的课题，组织人员进行研究、实施。教师根据学校安排，做好学科渗透和德育科研工作。提倡研究编写校本德育教材。组织参加上级各项德育科研活动（课题、论文撰写）

9．学生常规管理与德育评价：（负责人：王波良）

主要内容：建立、健全学生常规管理制度，组建学生文明督查队，对学生日常行为等进行检查、监督、评价，并作为学生德育评价和班级评价的依据。

工作要求：选拔责任心强的学生干部负责检查监督，将检查结果记录在册，定期公布，学期末予以总评，将其作为评定德育先进班级的主要依据。按照道德认知、日常行为和班（组）评议相结合的方式对学生进行考核评价。根据学校情况定期汇总，以书面形式（家校联系卡、家长通知书 等）通知家长。

10．评选表彰优秀学生、优秀学生干部、优秀班集体等：（负责人：王波良）

工作要求：优秀学生和优秀学生干部、先进集体的评选每学期一次。学校要根据本校教育教学实际设置各种特色奖项，并组织评选表彰。

11．选拔与培训学生干部队伍 学生干部会议：（负责人：王波良）

主要议题：总结学生干部队伍工作情况，分析学生干部队伍现状，肯定成绩，查找不足，提出要求，并征求学生干部对学校和班级工作的意见。组织学生干部交流工作经验和体会。

工作要求：每月召开一次，也可根据学校情况不定期召开。要做好会议记录，保存好相关材料。

12．学生代表会议：（负责人：王波良）

主要内容：征求学生对学校和班级德育工作、管理工作、后勤工作、德育教学工作等方面的意见。

工作要求：原则上每年一次。要做好会议记录，保存好相关材料。

（三）德育活动 13．升降国旗：（负责人：王波良）（1）每周升降国旗一次。主要内容：升旗、降旗。

工作要求：每周一升旗，周末放学前降旗。各班班主任组织学生参与升降国旗，增强教育意义。

（2）国旗下教育：（负责人：王波良）

主要内容及程序：升国旗，奏（唱）国歌；宣读国内外时政要闻、校园一周新闻；表彰奖励优秀学生、先进班级等，颁发流动红旗；国旗下讲话；国旗下宣誓。

工作要求：每周一课间操进行。在开学典礼、毕业典礼、运动会及大型集体活动中也要举行庄严、隆重的升旗仪式。在升旗仪式上不宜宣布批评和处分学生的意见、决定，不宜宣读课程变更、会议通知等与国旗下教育无关的内容。学校领导、班主任、任课教师和学生都可作为国旗下讲话人员。政教处（团总支）要对国旗下讲话材料进行把关，并负责整理和保存每次升旗仪式的材料。期末对国旗下讲话材料进行汇编。

14．法制、安全、优秀学生事迹报告会、先进事迹报告会等专题教育 主要内容：根据学校工作安排，邀请公检法人员、校外辅导员、优秀毕业生、英模先进人物等，为学生做专题讲座或事迹报告会：（负责人：徐子才）工作要求：法制、安全教育原则上每学期组织一次（可以结合每年3、9月安全教育周），其他教育讲座可根据学校情况安排。保存好会议的相关材料。

15．重大节日纪念日教育活动

主要内容：根据不同节日和纪念日的内容、性质适时确定。工作要求：在重大节庆日和纪念日期间要组织教育活动。如学雷锋纪念日、妇女节、清明节、青年节、儿童节、端午节、建党节、建军节、教师节、重阳节、中秋节、国庆节、建队节、公民道德宣传日、环保日、助残日、重要历史人物生卒日、重大历史事件纪念日、学校传统纪念日等，以及配合国家有关重大政治事件组织教育活动。可以是学校集体组织，也可以班级为单位组织。保存好相关活动材料。

二月：工作计划；德育研究会；环境文化建设；学生干部会；班主任工作会；班级学生常规教育。

三月：三八节、植树节、学雷锋活动。四月：清明节、征文、演讲； 五月：中考总动员；

六月：中考前动员、考前教育。

九月：教师节；弘扬与培育民族精神月活动；计划；环境文化建设；新生入学教育。

十月：国庆节；迎年终检查；德育先进校材料上报;德育论文征集；

十一月：德育实践活动；运动会； 十二月：德育传统活动迎新年活动。元月：总结、表彰；寒假活动布置。16．主题教育

主要内容：根据上级统一部署，围绕某一特定主题，结合学校实际开展的长期的、系列的教育活动。

工作要求：结合上级统一部署的重点德育工作或根据学校情况开展的主题教育，每学期校级组织活动3-4次。活动要主题鲜明、形成系列，针对性、实效性强。主题教育要有方案、有过程性材料、有活动评价。如历史的选择：计划方案（目的、主题及系列内容、活动时间安排、活动要求，活动参与人员组织者）、过程性材料（活动有关的过程性材料及成果）、总结。

17．社会实践活动

主要内容：到农村、工厂、社区、大自然、德育实践基地、爱国主义教育基地等开展参观、调查访问、远足、生产劳动、生活体验、军事训练、公益宣传、志愿服务等活动。工作要求：学校集体组织或以班级、小组为单位组织。要保证活动时间和效果，每学期一至二次。要保存好相关活动资料（计划、方案、文字记录及图片）。

18、新生入学教育：班主任组织学生学习《泗湖山镇中学日常安全管理制度》、《泗湖山镇中学养成教育细则》；实地组织学生熟悉安全疏散路线图。

（四）家校合作：（负责人：肖大为）19．家长学校

主要内容：普及家教知识，提高家教水平。组建家长委员会，组织召开家长委员会会议，布置每年一次的有关测评、调研工作。听取家长的意见和建议，改进学校工作。加强家校沟通，优化学校办学环境，树立教育良好形象。

①发挥好家长委员会作用。根据学校情况每学年召开1-2次家长委员会例会。

②学校开放日。邀请家长参与学校的一日活动，如听课、评课、活动等，体验学校生活。每学年组织一次家长、学生评校评教活动，主动倾听家长对学校的意见，解答家长提出的问题，解决家长提出的合理要求。要保存好开放日活动的相关资料。

③家教咨询。学校领导、班主任、团队干部要经常与家长交流沟通，及时了解家长在家庭教育方面的困惑与问题，并组织相关专家对家长进行授课指导。

④学校意见征询。通过座谈会、信函、家校联系卡等加强与家长的沟通，征询家长对学校教学、管理等方面的意见。

⑤家教知识宣传。通过专家讲座、印发材料等形式向家长宣传科学的家教知识。

（五）班级团队 20、班会

主要内容：总结、布置班级工作，表扬好人好事，进行思想道德、心理健康等方面的教育，交流学习、生活的经验体会，组织道德实践活动。

工作要求：每周星期一第一节课。班主任要认真备课，增强班会的针对性和实效性。

21．主题班会

主要内容：根据上级有关要求和学校工作安排，依据重大事件、时事状况、重大节日、纪念日等，结合学生实际具体确定主题班会内容。

工作要求：原则上每月一次。学校统一确定教育主题，班主任要有备课教案。学校要对主题班会情况进行检查、评价，每学期至少组织一次主 题班（队）会观摩、评比活动，学校对主题班（队）会材料分专题整理。

22．晨（夕）会 主要内容：利用上午课前或下午放学前，对学生进行行为规范、安全、卫生、时事政治等日常教育。

工作要求：每天一次，根据情况安排10分钟左右。提倡建立班级级日志，记录晨夕会、班会、班级荣誉和重大事件等内容。可由学生记录。

23．九年级毕业班家长会 主要内容：了解家长对子女的教育情况，互通学生在学校和家庭的表现；向家长宣传国家有关教育的方针、政策及学校的要求；宣传家教知识，指导家长学习、掌握科学的家教方法；交流家庭教育工作经验；征求家长对学校教育的意见和要求。

工作要求：每学期不少于1 次。学校要对家长会提出统一要求。班主任要认真备会，政教处要对备会内容进行审查把关。

24．家访制度 主要内容：了解学生在家中的表现和家长对学生的看法；征求家长对学校和教师的意见；共同探讨对学生的教育方法。

工作要求：班主任要通过多种形式加强与家长的联系与沟通。班主任以家校联系卡等形式与家长每学年至少联系一次（特殊生要及时常联系）

25．共青团工作

（1）团员发展工作程序

①学校团总支召开各团支部负责人会议，分配入团积极分子指标。②团支部召开支部会议，推荐入团积极分子。③学校团总支为入团积极分子上团课。集中学习时间一般安排4-8课时，其他内容可印发学习材料以团支部为单位组织学习或由入团积极分子自学。团委至少要对入团积极分子进行半年以上的培养考察，方可批准其入团。

④入团积极分子在团支部或入团介绍人的指导下写入团申请书。⑤团支部召开支部团员会议，入团介绍人(二人)介绍发展对象情况，入团积极分子汇报个人思想和学习情况，支部团员经讨论确定是否同意其入团。

⑥学校团总支召开会议，对各支部入团积极分子进行集中讨论并形成决议（《关于批准XX等同学加入中国共产主义青年团的决议》）。

⑦各团支部指导入团积极分子填写入团志愿书、办理团员证、进行团籍注册。

⑧组织入团宣誓仪式。每学期组织一次入团宣誓仪式。一般安排在上半年的3月份或5月份、下半年的10月份或12月份。⑨在新、老团员中分别开展“争做合格共青团员”和“争做优秀共青团员”活动。

（2）入团仪式

参加人员：学校领导、青年教师代表、学校团总支书记和团委成员、新团员、老团员代表（老团员代表人数可与新团员代表人数相当）。

会场准备：会场上方挂国旗和团旗，悬挂檐头。仪式程序：

①全体起立，奏国歌。②宣读《关于批准XX等同学加入中国共产主义青年团的决议》和新团员名单。

③学校领导和青年教师代表为新团员颁发团员证。④老团员代表为新团员佩戴团徽。⑤团旗下宣誓。

⑥新、老团员代表发言。⑦团总支书记讲话。⑧校领导讲话。

⑨齐唱团歌，仪式结束。

（3）团员管理

建立并每年修订团员注册登记表，按要求做好团员团籍注册，掌握团员数量、分布及流向，做好团员统计，管理团员档案。

通过团员证接转团员组织关系。做好团员证的颁发、补发、收回、注销工作。

收缴和管理团费。

评选优秀团员，并进行表彰。

严格执行团的纪律，严肃慎重地做好对违纪团员的处理工作。（4）团的教育活动 根据上级工作要求，配合学校德育工作安排或围绕增强团员意识开展的教育活动。如亲情援助行动、志愿服务活动、争创德育先进班级等。

（5）资料要求

工作手册，会议记录，荣誉簿，文件资料，团员注册登记表，团员档案，工作计划与总结，活动方案与总结，完整的入团工作资料，团的教育活动资料等。湖山镇中学2014年德育工作总结

我校在市局正确领导下，坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育，做人民满意教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标，突出“以人为本、以德塑校、以质名校、特色兴校”办学理念，让学生领悟“学会做人” “学会做事” “学会学习”“学会三生”四个学会的重要内涵，开展了有效德育活动，取得了一定的工作成效，具体如下：

一、常规教育

1、新学期进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《泗湖山镇中学日常安全教育细则》《泗湖山镇中学养成教育细则》《泗湖山镇中学安全小常识》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

3为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响。本学期我校在期中考试后召开一次家长会议；利用教学开放日召开了全校学生家长会并成立了家长学校委员会组织。

4、认真上好每一节班会，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，重点班会有设计方案。

5、进一步利用好校园班级板报、墙报、手抄报、学生征文等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。

6、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥少先队、文明监督岗职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。

7、面向全体学生，继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动，政教处建立问题学生跟踪档案，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。

8、政教处深入到各年级、班级开展调查研究工作指导督促班级管理，每月一次对全校班级进行量化考核，每月一次班级管理评定，并评出文明班集体、发放流动红旗。

9、有计划的培养各班、队干部，定期召开会议（队干部工作会议各两次），提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。

二、加强德育队伍建设

1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每周召开一次政教处工作会议，安排周工作任务，利用班主任例会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。

2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班校会情况、各种上交资料等，每月向全校公布，并计入班主任业绩档案中。（1）班级管理，讲求实（抓落实不留死角），细（细致入微），牢（定规矩并抓牢，不松懈）（2）教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。

三、创建和谐优美的校园环境

加强校园卫生工作，落实责任到班，作到“三打扫、两维护”，坚持每天两次检查，使校园环境卫生有了较大改观。继续搞好综合治理，借助社会有关力量搞好周边环境，加大门卫管理制度，增加保安人员，增强打击力度，使我校的周边环境有所好转，基本杜绝打架事件。强化学生进出校园必须有班主任开条的制度、学生请假由班主任批准带班领导签字制度，保证了正常的教学秩序。协助体育组组开展了各类体育比赛，比赛中渗透了德育内容，营造德育氛围。为了创建良好的育人环境，学校投入了大量资金进行了校园美化和班级亮化建设。

四、本学期开展的主要工作及取得的成绩

1、每月进行一次班主任培训，使班主任对自己的职责更明确，同时也在方法上对本主任进行了指导。

2、每月进行一次班干部培训，给班干部提供了一些管理方法，让他 们能够更好的为班集体服务。

3、每月进行一次师德师风培训，从理论上提高教师的职业道德。

4、每月召开两次班主任会议，及时发现和处理一些不良行为和现象，把不好的行为消灭在萌芽状态。

5、本学期我们进行了两次法制讲座，结合学生的实际情况，给学生介绍了一些法律常识。

6、每月进行一次安全教育，安全教育时刻放在学校工作的首位，学生对一些自救常识掌握比较好。

7、每月进行一次演练，学校在开学初就有计划的安排了演练活动，从应急疏散演练到防震疏散演练、防火疏散演练以及交通安全演练等，提高了全校师生的应急能力。

五、主要经验

1、深入领会文件精神，因地制宜开展活动认真贯彻国家教育方针，落实省市教育会议精神，把握各项政策法规，研读上级工作指导方案，结合学校具体情况开展有针对性的工作，是取得活动成效的关键。只有掌握了大政方针，把握时局，只有创造性地开展工作才能收到良好的效益。

2、加强领导、创新工作思路加强领导，强化组织过程，创新工作思路是开展好工作的重中之重。首先是领导班子把德育工作放到首位，把抓好安全稳定当作头等大事来抓，把每一次上级号召开展的活动都能开专题会议，制定活动方案，研究部署落实任务亲自抓。其次是成立领导小组，分工落实责任具体抓，作到抓方案制定，抓组织过程，抓活动效果，抓工作总结。

3、强化措施、确保活动顺利进行制定切施可行的保证措施是开展好各项活动的有利保证。我们在每次举办活动时，都能认真制定活动方案，成立领导小组，依据学校实际情况制定强而有力的保证措施，通过各项工作会议，使全体教师明确活动的目地和意义，把开展活动的取得的成效纳入到教师考评中，落实到工作的实际中，使各项工作有条不紊地开展起来。

第五篇：德育工作思路

下学期德育工作思路：

1、规范师生文明行为，加强班主任及其他科任教师的德育意识（通过学习提高个人文化修养和多形式多途径的培训解决）

2、红领巾广播站的成立及校报的创刊（少先队工作合理分工，责任到人，充分利用大队干部，各部门通力合作）

3、学校文化建设规范化，识别系统的规范使用（寒假做好，下学期推广使用）

4、加强学校宣传的对外影响力（报纸、电视台、广播电台、网站等媒介），各部门定任务。