干部教育培训工作条例(试行)知识问答5篇范文

第一篇：干部教育培训工作条例(试行)知识问答

《干部教育培训工作条例（试行）》知识问答

《干部教育培训工作条例（试行）》知识问答

（卷面总分：100分）

单位：姓名：职务：分数：

一.选择题（本大题包括两项内容：第一项，1—10小题为单项选择，每小题只有一个正确选项，每题1分，共10分；第二项，11—25小题为多项选择，每小题至少有两个正确选项，多选、少选、错选，均不得分，每题2分，共30分。两项合计：40分。请把正确选项的代号<如:A.B.C.D.E>填入每小题后的括号内。）

1.中共中央公开发布《干部教育培训工作条例（试行）》的时间是：（）

A．2006年1月21日B．2004年8月25日

C．2004年11月10日D．2005年2月16日

2.省部级、厅局级、县处级党政领导干部每５年应当参加党校、行政学院、干部学院或者经厅局级以上单位组织人事部门认可的其他培训机构累计的培训。（）

A.2个月以上B.3个月以上C.4个月以上D.5个月以上

3.提拔担任领导职务的，确因特殊情况在提任前未达到教育培训要求的，应当在提任后完成培训。（）

A.半年内B.1年内C.2年内D.3年内

4.除省部级、厅局级、县处级党政领导干部以及提拔担任领导职务的干部外，其他干部参加脱产教育培训的时间，根据有关规定和工作需要确定，一般每年累计不少于（）天。

（）

A.10B.12C.15D.30

5.《干部教育培训工作条例（试行）》要求，建立专职教师知识更新机制，保证专职教师每年参加教育培训的时间累计不少于。（）

A.１个月B.2个月C.3个月D.4个月

6.从干部教育培训的内容来看，包括政策法规、政治理论、业务知识、文化素养和技能训练等基本内容，其中以培训为重点。（）

A.政治理论B.政策法规C.业务知识D.技能训练

7.干部在参加组织选派的脱产教育培训期间，一般应该在岗同等待遇。

（）

A.享受B.未作明确规定

C.不享受D.视所在单位具体情况确定是否享受

8.《干部教育培训工作条例（试行）》要求，坚持和完善组织调训制度。被抽调的干部是否必须服从组织调训。（）

A.未作明确规定B.必须服从

C.可以不服从D.视所在单位具体情况确定

共5页本页 1

9.《干部教育培训工作条例（试行）》指出，为保证干部教育培训工作的需要，干部教育培训经费各级政府年度财政预算。（）

A.列入B.不列入C.视各级政府财政情况确定D.未作明确规定

10.党委和政府的工作部门抽调下级党委和政府领导成员参加培训，是否必须报同级干部教育培训主管部门审批。（）

A.是B.否C.可以报也可以不报D.未作明确规定

11.《干部教育培训工作条例（试行）》的颁布实施，具有十分重要的意义：

（）

A.加强和改进干部教育培训工作的重要举措

B.有利于培养和造就高素质的干部队伍

C.有利于推动学习型政党、学习型社会建设

D.有利于加强党的执政能力建设

E.有利于加强党的先进性建设

12.为推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化，培养造就高素质的干部队伍，中共中央颁布《干部教育培训工作条例（试行）》。制定本条例的主要依据是：

（）

A.《中国共产党章程》B.《中华人民共和国公务员法》

C.有关法律法规D.《中华人民共和国义务教育法》

E.《教师法》

13.在全国干部教育培训工作中，中央组织部的职能是（）

A.整体规划B.宏观指导C.协调服务

D.督促检查E.制度规范

14.干部应当根据不同情况参加相应的教育培训：（）

A.在职期间的各类岗位培训B.晋升领导职务的任职培训

C.从事专项工作的专门业务培训D.新录聘用的初任培训

E.其他培训

15.在干部教育培训工作中，政治理论培训重点是：（）

A.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的教育

B.“三个代表”重要思想的教育

C.树立和落实科学发展观、正确政绩观的教育

D.党的历史、党的优良传统作风、党的纪律的教育

E.国情和形势的教育

16.干部教育培训应当根据经济社会发展需要，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，结合岗位职责要求和不同层次、不同类别干部的特点，综合运用多种培训方式，促进干部素质和能力的全面提高。综合运用的培训方式主要有：（）

A.组织调训与自主选学相结合B.脱产培训与在职自学相结合C.境内培训与境外培训相结合D.考查与考试相结合E.国内调研与国外考察相结合17.开展干部教育培训应当根据干部的特点，可以综合运用各种教学方法，提高培训质量。这些教学方法可以是:（）

A.讲授式B.研究式C.案例式D.模拟式E.体验式

18.下列哪些培训机构在干部教育培训中应发挥主渠道的作用。（）

A.党校B.行政学院C.职业技术学院D.干部学院E.高等院校

19.《干部教育培训工作条例（试行）》要求，干部教育培训机构根据培训需求，围绕提高教学水平，必须作好以下哪些工作：（）

A.深化教学改革B.创新培训内容C.改进培训方式

D.科学设置培训班次和学制E.完善学科结构和课程设计

20.从事干部教育培训工作的教师，应当具有：（）

A.良好的思想政治素质和职业道德修养

B.较高的理论政策水平和扎实的专业知识基础

C.有一定的实际工作经验

D.掌握现代教育培训理论和方法

E.具备胜任教学和科研工作的能力。

21.干部教育培训考核的内容包括：（）

A.干部的学习态度和表现

B.掌握政治理论、政策法规、业务知识的程度

C.掌握文化知识和技能的程度

D.解决实际问题的能力

E.在单位的工作业绩

22.干部教育培训机构评估的内容包括：（）

A.办学方针B.培训质量C.师资队伍

D.组织管理E.基础设施和经费保障等。

23.下列情形中，情形的出现，干部教育培训机构和干部所在单位将受到干部教育培训主管部门的责令限期整改、或通报批评、或纪律处分。（）

A.采取不正当手段招揽生源的B.以干部教育培训名义组织境内外公费旅游或者进行其他高消费活动的C.违反国家有关规定收取干部教育培训费用的D.违反国家有关规定擅自印发学历或学位证书、资格证书或培训证书的E.违反《干部教育培训工作条例（试行）》规定的其他行为

24.《干部教育培训工作条例（试行）》适用于下列哪些部门的干部教育培训工作。

（）

A.各级党委、人大、政府B.各级政协、纪委

C.各级人民法院、人民检察院D.各民主党派机关

E.各人民团体机关

25.《干部教育培训工作条例（试行）》要求，加强干部教育培训机构建设，要构建一个科学合理的干部教育培训机构体系。这个干部教育培训机构体系应该是：

（）

A.分工明确B.优势互补C.布局合理D.自由参与E.竞争有序

二.填空题（本大题包括10个小题，每小题两个空，每空1分，共20分）

1.推进干部教育培训工作的科学化、制度化、规范化，真正把中央提出、的战略任务落到实处，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。

2.干部教育培训工作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实，围绕党和国家工作大局，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，以增强执政意识、提高为重点，推动学习型政党、学习型社会建设。

3.全国干部教育培训工作的主管部门是。《干部教育培训工作条例（试行）》由负责解释。

4.坚持干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化方针和原则，全面提高干部的思想政治素质、科学文化素质、业务素质和健康素质，将贯穿于干部教育培训的全过程。

5.干部教育培训的对象是，重点是党政领导干部及其后备干部。

6.政策法规培训重点加强党的路线方针政策和国家法律法规的教育，进行党和国家在经济、政治、文化、社会、外交、国防等方面的重大部署和要求的培训，提高各级干部、、依法执政的能力。

7.干部教育培训机构必须贯彻党和国家的方针政策，坚持的办学方向。

8.《干部教育培训工作条例（试行）》要求，按照素质优良、、结构合理、的原则，建设高素质的干部教育培训师资队伍。

9.培育和规范干部教育培训市场，引导干部教育培训机构优化服务，提高质量，逐步形成由干部教育培训主管部门指导、、的干部教育培训市场机制。

10.干部培训教材建设应当适应不同类别干部教育培训的需要，着眼于提高干部的综合素质和，逐步建立开放的、形式多样的、具有的教材体系。

三．判断题（本大题包括20个小题，在对的题目后的括号内划“√”，在错误的题目后的括号内划“ⅹ”。每小题1分，共20分。）

1.《干部教育培训工作条例（试行）》适用于各级党委、人大、政府、政协、纪委、人民法院、人民检察院和各民主党派、人民团体机关的干部教育培训工作。国有企业和事业单位的教育培训工作不必参照本条例执行。（）

2.全国干部教育培训工作实行在党中央领导下，中央和地方分级管理的体制。（）

3.地方各级党委领导本地区干部教育培训工作，要把干部教育培训工作纳入本地区经济社会发展规划，研究部署本地区干部教育培训工作。（）

4.部门与地方双重管理的干部教育培训工作由主管方负责组织；经协商，也可由协管方负责组织。（）

5.鼓励干部利用业余时间参加学习培训。干部所在单位应当对干部在职自学提出要求，并提供必要的条件。（）

6.在干部教育培训管理部门的指导下，干部可以自主选择参加教育培训的机构、内容和时间。（）

7.干部教育培训管理部门可以委托符合条件的社会培训机构和境外培训机构承担干部培训项目。（）

8.培训机构承担干部教育培训任务，必须获得干部教育培训管理部门的资质认可。

（）

9.全国干部培训教材编审指导委员会负责组织制定干部培训教材建设规划和教材大纲，审定全国干部培训教材。（）

10.干部的教育培训情况，是干部考核的内容和任职、晋升的重要依据之一。（）

11.干部教育培训主管部门负责对干部教育培训机构进行评估，也可委托中介机构进行评估。（）

12.干部因故未按规定参加教育培训或者未达到教育培训要求的，应当及时补训。

（）

13.对无正当理由不参加教育培训的，给予批评教育直至组织处理。（）

14.干部在参加教育培训期间违反有关规定和纪律的，视情节轻重，给予批评教育直至纪律处分。（）

15.干部弄虚作假获取学历或者学位的，按照有关规定严肃处理。（）

16.干部所在单位未按规定履行干部教育培训职责的，由干部教育培训管理部门责令其限期整改，并在一定范围内给予通报批评。（）

17.各级干部教育培训主管部门和干部所在单位应当按照干部管理权限，建立和完善干部教育培训档案，如实记载干部参加教育培训情况和考核结果。（）

18.坚持干部培训教材的开发与利用相结合，做到一纲多本、编审统一。（）

19.干部教育培训管理部门可以采取直接委托、招标投标等方式，确定承担培训项目的教育培训机构，加强项目实施的管理，提高培训绩效。（）

20.中国人民解放军和中国人民武装警察部队的干部教育培训办法，由中央军委根据《干部教育培训工作条例（试行）》的原则制定。（）

四.简答题（本大题包括两个小题，每小题5分，共10分。）

1.干部教育培训工作的指导思想和任务。

2.干部教育培训工作应当遵循的原则。

五.论述题（本大题包括1个小题，共10分。）

从本地经济社会发展的实际需要出发，结合本部门岗位职责的要求和自身发展的情况，论述干部教育培训工作的内容以及应该采取的培训方式。

第二篇：干部教育培训工作

适应形势创新方式

扎实做好人口计生干部教育培训工作

近年来，在市委、市政府的高度重视和省人口计生委的精心指导下，我市积极主动适应人口形势变化，坚持从实际出发、面向未来的原则，按照“突出重点对象、拓宽培训渠道、实施分类培训、保证培训质量”的思路，扎扎实实做好人口计生干部教育培训工作，为全市人口和计划生育工作持续健康发展提供了较为坚实的人才和智力保障。我们的主要做法是：

一、领导高度重视，营造良好环境

计划生育是“天下第一难事”，任务艰难繁重，工作千幸万苦，必须要有一支作风顽强、业务过硬、素质较高的干部队伍才能胜任。为此，我市坚持把提高干部综合素质摆在人口计生干部队伍建设最基础、最突出的位置，积极营造有利于教育培训工作的良好环境。一是营造政策支持环境。2001年以来，我市先后出台的《关于认真贯彻中共中央国务院<关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定>的实施意见》、《关于进一步加强计划生育优质服务工作的意见》、《关于进一步加强计划生育工作的意见》等文件，都重点强调了人口计生干部教育培训工作。尤其是去年出台的《关于进一步加强和改进人口与计划生育工作的若干意见》，提出了“十一五”期间人口计生干部教育培训工作总的方向-1-

和具体目标要求，即到2010年县（市、区）60%以上、乡（镇、街道）50%以上的计划生育干部达到大专以上水平，县（市、区）60%以上的计划生育技术人员具有中级以上职称，乡（镇）服务所80%以上人员具有卫技初级以上职称，从事计划生育技术服务的人员都要取得相应的执业资格。二是营造投入宽松环境。我市建立了比较稳定的教育培训财政投入机制，市委2006年6号文件明确规定，市、县两级从专项经费中列支部分资金补助计划生育干部参加教育培训。市人口计生委还规定，技术人员参加专业培训，市级每人每天补助20元，省级30元，省外40元。2002至2003年，由市本级财政拨款29万元免费培训全市3000多名村级计生专干。2005年，投入10多万元对乡（镇、街道）计生办主任和计划生育服务所所长进行培训。2006年，投入12万元按学费50%标准补助183名县以下人口计生干部，参加省人口计生委和省委党校开设的公共管理专业函授学习；补助县（市、区）技术人员参加专业培训11万元。今年，已经补助市人口计生委2名干部4.4万元攻读公共管理硕士学位，党校函授仍按学费的50%标准予以补助。三是营造全民学习环境。围绕建设学习型部门，我们以会议形式着重解决在对待教育培训工作上的两个层面的问题。一方面是解决领导层有的认为学与不学都一样，教育培训工作“说起来重要、干起来次要、忙起来不重要”的问题；另一方面是解决学习层有的摆不正工作与学习的关系，总以工作忙为借口躲避教育

培训的问题，从而使党政领导重视人口计划生育教育培训工作，广大人口计生干部积极参与教育培训，营造了一种全民学习的浓厚氛围。

二、拓宽培训渠道，创新培训方式

干部素质的高低，是人口计生事业成败的关键。我市在坚持传统培训方法的同时，不断拓宽培训渠道，创新培训方式，大力提高干部的综合素质。一是坚持集中式培训。我市每年都要组织集中培训，这些培训班有不同类型，可以是全面业务培训，也可以是单项业务培训；参加人员可以是村级计生专干，也可以是县乡计生干部。如2002至2003年村级专干业务全面培训，2004年乡镇计生办主任和计划生育服务所所长业务全面培训，2005年农村部分计划生育家庭奖励扶助调查培训以及育龄妇女管理软件培训等。在集中式培训中，市县两级人口计生部门经常联动，由县级组织人员参训，市级派出业务骨干实施培训，这样既节约了投入，又能扩大培训面。二是进行实践式培训。以计划生育优质服务活动为平台，乡镇人口计生干部在实践中努力学习计划生育业务，不断提高自己的实际操作能力。自2003年以来，全市累计开展 5万多次，广大人口计生干部比较熟练地掌握了人口计生工作各项技能。这些年新进入计划生育战线的同志也无不感叹地说，是个练兵的大舞台，能很快地提高自己的业务素质。三是实施外派式培训。一方面，积极派出人员参加省里组织的各种培训班，坚决完成下达的培训任务。另一方面，主动组织人员走出去，开拓新视野，接受新观念。尤其对技术人员要求乡所的至少到县站跟班学习一个月以上，县站的到市、省甚至省外医疗单位进修半年以上。去年，技术人员到县级培训46人，市级40人，省级74人，其中省外37人。四是开展比武式培训。结合省里组织的各项竞赛活动，我市先后开展了计划生育技术、药具业务、关爱女孩行动等大比武，各县（市、区）组织相应的活动选拔人员参加，从而掀起了一股学业务、学技能的热潮。此外，我市还将借助现代科技手段，积极探索网络式培训、多媒体教学等。

三、实施分类培训，提高综合素质

我市根据县乡人口计生干部所学不同、分工不同，将他们分成三种类型，有重点、有针对性地进行教育培训，使他们具有较扎实的业务功底、较熟练的操作技巧、较丰富的实际经验以及较强的解决问题能力。一是管理类人员重在更新学科知识。对这类人员主要是采取短期培训的方式，使其掌握有关的人口理论和政策法规，掌握一定的文学、医学、法学、心理学、统计学等与人口计生工作相关的学科知识，不断提高政治理论和科学文化水平。二是技术类人员重在强化专业技能。我们积极与上级医疗部门进行沟通协调，利用他们的资源优势帮助培训计划生育专业技术人员，提高技术人员的操作技能。这类培训属于中长期的，具有明确的目的性，要求选派出去的人员必须取得所学专业的资格证，从而培养一支计划生育领域的高、精、尖人才队伍。同时，要求技术人员加强理论自学，并结合工作实践，积极考取执业医师资格证和中高级专业技术职称。三是综合类人员重在提高综合素质。基层人口计生干部队伍中，有相当一部分是身兼行政管理和技术服务二职的综合类人员，这是进行教育培训的重点对象，我们正是要建设这样一支一专多能的干部队伍。为此，既对他们进行知识更新，又对他们进行技能强化，努力提高他们的综合素质。虽然我们在教育培训中，针对不同类型的人员有所侧重，但都鼓励他们通过自考、函授等方式进行在职学历教育。2006年，全市参加省人口计生委和省委党校合作开设的公共管理专业本科函授的103人，专科的80人。目前，我市县、乡计生工作人员大专以上文化程度的达到43.8%，具有中级以上职称的技术人员达到20%，具有执业医师资格的达到36.9%。

四、完善考核机制，确保培训质量

为保证教育培训工作有成效、质量高，我市建立和完善了培训考核机制。主要是将教育培训工作“三列入”：一是列入目标进行考核。我市每年都将教育培训工作作为干部队伍建设的一项重要内容列入对县（市、区）目标考核，在年终时进行检查。二是列入科室业务进行考核。将教育培训工作列入对口科室业务工作进行考核，作为县（市、区）人口计生委评先的重要内容。三是列入督办内容进行考核。今年，我市对县（市、区）乡

所执业医师还未调整到位的，县站没有B超执业医师、专业检验师、药剂师的进行了督办，要求他们配备到位或加强教育培训进行培养。督办结果直接列入目标考核，与县（市、区）评先表彰挂钩。

虽然我市在人口和计划生育干部教育培训中做了一点工作，也取得一点成绩，但是离上级的要求以及和兄弟市相比，还有很大的差距。我们决心以这次会议为动力，把教育培训工作做得更好，更加富有成效，为人口和计划生育工作建设一支高素质的人才队伍。

第三篇：创业培训知识问答

紫阳县人事和劳动社会保障局

下岗失业人员创业培训知识问答

1、什么是创业培训？

答：创业培训是针对有劳动能力和创业愿望的下岗失业人员及其他创业人员开展的创业能力培训。其实质就是培养“小老板”，是对小企业创办者开业和经营进行的培训和指导。目的在于通过培训激发学员创业的主动性和积极性，使学员掌握创办小企业的科学方法，提高创业水平，增强创业能力，从而在解决创业者本人就业问题的同时，使更多的下岗失业人员实现再就业。

2、开展创业培训目的是什么？

答：创业培训是面向那些有创业想法，并确实打算创办一个新企业的人，通过学习创业知识和技能，提高创业者的综合素质，减少创办企业盲目性，降低企业经营的风险。通过介绍开办企业的各个步骤以及怎样完成开办企业的各项可行性调查研究，使培训学员完成自己的创业计划书，并提供后续支持服务，提高创业成功率。

3、创业培训的对象有那些？

答：我县创业培训的对象包括：城镇失业人员、农村劳动力、返乡农民工、复退军人、未就业的大中专院校毕业生和其他一切有创业意向的人员。

4、参加创业培训的报名方式？

凡有意愿自主创业的人员，均可持本人身份证或者户口薄原件及复印件、2寸彩照6张（有营业执照的还需提供营业执照副本原件及复印件）到户籍所在地或创业所在地乡镇社保站或社区劳动保障工作站报名参加培训。

5、创业培训的形式及内容有哪些？

答：创业培训采取集中辅导和个性化辅导相结合的形式，教学上充分运用群体讨论、个案分析、小组作业和角色扮演等灵活的方式，调动学员的参与性和主动性，以期达到双边互动的教学效果。培训内容主要包括市场分析、成本核算、项目采集、经营管理及编写《创业计划书》等。

6、创业人员参加创业培训后会有哪些收获？

答：自主创业的下岗失业人员参加创业培训后至少会有以下收获：

（一）知道如何分析和预测市场需求；

（二）知道如何制定产品或服务的价格；

（三）知道如何核算成本、预测资金需求；

（四）知道如何制定利润计划、现金流量计划以及创业行动计划。

7、参加创业培训可享受哪些优惠政策？

答：下岗失业人员凭《再就业优惠证》或《就业失业登记证》参加创业培训的，可免交报名费、培训费。对创业培训合格者，免费颁发《创业培训合格证书》，学员凭此证按紫阳县人劳局要求提供相关资料，经县人劳局、财政局考察审核符合条件的，即可享受小额贷款担保贷款和其它相关扶持政策。

紫阳县人事和劳动社会保障局编印

第四篇：教育法规知识问答

1教育的基本内容包括哪些？

教育的性质，方针，基本原则，教育制度，教师与学生，教育投入，法律责任及教育对外交流与合作等内容。教育法 规定的我国教育的基本原则是什么？

国家对受教育者进行爱国主义，集体主义，社会主义以及是想，道德，纪律，国防和民族团结的教育。

教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。

教育活动必须符合和国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国脚教育制度的活动。

中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族，种族，性别，执业财产状况，宗教信仰等，依法享有平等的受教育的机会。

国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族的去发展教育事业。国家扶持边远贫困地府发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。

3义务教育制度的具体内容是什么？

国家实行九年制义务教育制度

各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童，少年就学

适龄儿童，少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务是适龄儿童，少年接受并完成规定年限的义务教育。学校及其他教育机构的设立需要具备哪些条件？

有组织机构和章程

有合格教师

又符合规定标准的教学场所和设施，设备等

有必备的办学资金和稳定的经费来源教育法规定受教育者享有哪些权利？

参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施，设备，图书资料。

按照国家有关规定获得奖学金，贷学金，助学金。

在学业成绩和品行上获得公正评价，我那成规定的学业后获得相应的学业证书，学位合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。

法律，法规规定的其他权利。教育法规定受教育者应履行那些义务？

遵守法律，法规。

遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

努力学习，完成规定的学习任务。

遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

（6）教师法规定教师享有哪些基本权利？

教育教学权

学术研究权

学生管理权

报酬待遇权

参与管理权

进修培训权

7教师法规定教师应履行哪些义务?

遵守法规义务

教育教学义务

思想教育义务

尊重学生人格的义务

保护学生权益义务

提高水平义务

8取得教师资格应该具备哪些条件？

必须是合格的中国公民

具备规定的学历或者国家教师资格考试合格

具有良好的思想政治数字和道德品质

具有相应的教育教学能力

9教师法规定教师的哪些行为需要承担法律责任？

故意不完成急哦阿语教学任务给教育教学工作造成损失的；体罚学生，经教育不改的；品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给与行政处分或者解聘。情节严重，情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。怎样理解义务教育的性质

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童，少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育的任务和培养目标是什么？

义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，是适龄儿童，少年在品德，治理，体制等方面全面发展，为培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。义务教育的对象是那些人？

适龄儿童和少年。义务教育法规定：凡年满六周岁的儿童其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七岁。义务教育法对实施义务教育的教师提出了哪些要求？

教师再教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学僧的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

教师应当取得国家规定的教师资格。国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务，中级职务，高级职务。义务教育法中规定学校不得有哪些行为？

违反国家规定收取费用的。

以向学生推销或者变相推销商品，服务等方式谋取利益的。

拒绝接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童，少年随班就读的。

分设重点班和非重点班的。

违反本法规定开除学生的。

选用未经审定的教科书的。新修订的义务教育法 对教育经费保障提出了哪些明确要求？

各级政府应当将义务教育经费纳入财政预算，按招标转拨付经费，确保学校的正常运转和校舍的安全，确保教职工工资按照规定发放。

各级政府应当确保教育经费“三增长”，即：用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当那个高于财政经常性收入的增长比例，保证按照在小学生人数平均出的义务教育费用足部增长，保证义务教育教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

在以上基础上对公办学校接受义务教育的适龄儿童，少年，不得收取学费，并逐步免收杂费。新修订的 义务教育法 关于全面推进义务教育做了哪些规定？

规范教学内容，防止教学过于偏重智育的倾向。第一，在学校应当把德育放在首位，使学生养成良好的思想品德和行为习惯。第二，学校应当保证学生的课外活动时间，组织学社个开展社会实践，文化娱乐等课外活动。

严格课程管理。第一，学校和教师应当按照课程设置方案和课程标准开展教育教学活动，不得违反课程设置方案增加或者删除课程。第二，学校应当按照课程设置方案和课程标准实施体育，艺术和综合实

践的教学活动，组织开展课外体育活动和艺术活动，提高学生素质。

明确考核要求。第一，对学校和教师的考核，应当综合考察其完成培养学生的情况，不得仅以升学作为考核标准。第二，对学生的考察，应当综合考察德，智，体，美等方面全面发展的情况，不得以考试成绩代替全面考察。第三，义务教育督导不得对学校进行评比，不得以升学率作为督导标准。未成年保护法的立法目的是什么？

为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德，智力，体质等方面全面发展，培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。未成年人享有哪些权利？

未成年人生存权，发展权，参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给与特殊，优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

未成年人享有受教育权，国家，社会，学校和家庭尊重和保障未成年人受教育权。

未成年人不分性别，民族，种族，家庭财产状况，宗教信仰等，依法平等的享有权利。保护未成年人的工作应遵循哪些基本原则？

尊重未成年人的人格尊严。

适应未成年人身心发展品德，智力，体质的规律和特点。

教育与保护相结合。中小学教师职业道德规范修订的基本原则是什么？

坚持“以人为本”

坚持继承和创新相结合坚持广泛性与先进性相结合倡导性要求与进行性规定相结合他律和自律相结合中小学教师职业道德规范的主要内容和特点是什么？

爱国守法，这是教师职业的基本要求

爱岗敬业，这是教师职业的本质要求

关爱学生，这是师德的灵魂

教书育人，这是教师的天职

为人师表，这是教师职业的内在要求

终身学习，这是教师专业发展的要求为什么要加强和改进未成年人思想道德建设？

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。

面对国际国内形势的深刻变化，未成年人思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战。

面对新的形势和任务，未成年人思想道德建设工作还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节。实现中华民族的伟大复兴，需要一代又一代人不懈努力。加强和改进未成年人思想道德建设应遵循哪些原则？

坚持与培育四有新人的目标相一致，与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的原则。

坚持贴近实际，贴近生活，贴近未成年人的原则。

坚持知与行相统一的原则。‘坚持教育和管理相结合的原则。加强和改进未成年人思想道德建设的主要任务是什么？

从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想观念。

从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。

从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

第五篇：学习《干部教育培训工作条例》(试行)感想

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学习《干部教育培训工作条例》（试行）感想

干部教育培训工作纲领性文献

――学习《干部教育培训工作条例》（试行）感想

依据《中国共产党章程》和《中华人民共和国公务员法》及有关法律法规制定的《干部教育培训工作条例》（试行）（以下简称《条例》）是干部教育培训工作科学化、制度化、规范化新的里程碑，《条例》贯穿马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这一主线，按照全面落实科学发展观，围绕党和国家工作大局，实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，突出执政意识和执政能力这一重点，全面推动学习型政党、学习型社会，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。

一、几点认识：

1、管理体制更为规范

《条例》明确规定，全国干部教育培训工作实行在党中央领导下，由中央组织部主管；中央和国家机关有关部门分工负责；中央和地方分级管理的体制；地方各级党委领导本地区干部教育培训工作；地方1

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各级党委组织部主管本地区干部教育培训工作。

2、教育培训对象及时间更为钢性

作为县（区）级党委组织部、党校培训的范围主要是科级领导干部、村（居）主职领导干部、中青年后备干部。尤其是科级领导干部，按《条例》规定，每5年应当参加党校或行政学校不少于60天的脱产教育培训。

3、内容与方式更为具体

《条例》规定，干部教育培训以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容，以政治理论培训为重点，综合运用组织调训与自主选学、脱产培训与在职自学相结合等方式。在教学方法上强调运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等方法，提高培训质量。同时推广网络培训、远程教育、电化教育，提高干部教育培训教学和管理的信息化水平。

4、培训机构、师资、教材、经费更为专业

为加强干部教育培训机构建设，《条例》要求构建分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序的干部培训机构体系。要发挥党校、行政学院（校）、干部学院在培训中的主渠道作用。同时要建立干部教育培训机构准入制度，实行干部教育培训项目管理制度；要按照素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则，建设高素质的干部教育培训师资队伍。逐步建立符合干部教育培训特点的师资队伍考核评价体系。对干部培训教材要适应不同类别干部教育培训的需要，着眼于提高干部的综合素质和能力，逐步建立开放的、形式多样的、具2

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有时代特色的教材体系。在培训教材的开发利用上，强调了一纲多本、编审分开。在经费上，干部教育培训的经费列入各级政府财政预算，随着财政收入的增长逐步提高。

二、几点建议：

1、对干部培训机构进行规范。将部门培训纳入党校、行政学校范畴，避免干部多头培训，造成人员、经费浪费。

2、严格对干部培训过程中的考试考核，避免干部进党校、行政学校学习走过场现象的发生，真正提高培训质量。