传递幸福

第一篇：传递幸福

传递温暖

温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。传递幸福，让世间更温暖。5月12日，一个令全国上下悲痛的日子，那一天汶川发生了

7.8级大地震，全国上下都发出救援，无论孩子、大人没人不捐款相助。全军和武警部队迅速出动，全力以赴投入抗震救灾。一方有难，八方支援。那时的中国真正像一家子，大伙手挽手，心连心都为地震里的人们祈祷、祝愿。让我更加体会到幸福的味道。

传递幸福，让人心温暖。居里夫人一生淡泊、谦虚，不喜欢世俗的恭维与赞扬，不关心个人的名利与地位。在发现镭和提炼成功以后，她不请求专利，也不保留任何权利。在将镭用于治疗癌症时，她和她的丈夫本可以一夜之间成为百万富翁，但是他们商定，不要他们的发明带来的一切物质利益。她是为了人类的进步和文明而活着，并为人类的文明贡献了毕生的精力，因而她是幸福的，就像雨果所说的：钱包空空时，心灵即丰满。

传递幸福，不需金钱马克思，他没有钱财，有时甚至身无分文，但是，他为了谋求人类的幸福而工作，因此，他是幸福的。列宁也没有巨额的家产，他一生中，有一段时间几乎是在贫困中度过的。即使在这样困难的条件下，他在为工人、农民和一切贫苦大众谋取幸福，所以，他也是幸福的。居里夫妇、舒伯特、巴尔扎克这些人，他们都曾在贫穷中生活过，但他们都是为了人类的进步和文明而活着，并为人类的文明贡献了毕生的精力，因而他们都是幸福的。

幸福是靠大家一起来传递的，你有难，我来帮，正因为这样我们的社会更和谐了。真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好！

第二篇：学习传递幸福心得体会

学习传递幸福心得体会

有人说，幸福是“吹面不寒杨柳风”的舒适；有人说，幸福是“柳暗花明又一村”的惊喜，还有人说，幸福是“一览众山小”的豪迈。“幸福”多么熟悉的字眼，也许每天，甚至每个时刻，我们的内心都会被幸福盛满。

清晨，当我背起书包准备上学时，妈妈总会送上那句唠叨：“路上小心，到学校好好听讲。”每每听到这些，心里暖暖的。生病了，四十岁的父亲背起了已经90斤的我，我哭了，脸上却流露着甜甜的笑。一个温暖的家，一对疼爱自己的父母。这难道不是幸福吗？走进学校，老师和善地拍拍我的头：“来啦，今天高兴吗？”同桌热情地帮我把桌子擦干净：“明天，你帮我！”一个和谐的班级，可敬可爱的老师和同学们，这难道不是幸福吗？

也许更多的人和我一样，所谓的幸福，只是一种感觉：看到熙熙攘攘的车辆，我们会幸福地想：“真好，现在的交通多发达啊，省时省力。”看到喷香的饭菜，我们会高兴地说：“太棒了，这些都是我的最爱！”

但是，亲爱的朋友们，当我们享受这些幸福的时候，你是否想过，还有多少孩子因为穿不起鞋子赤着脚上学；又有多少与我们同龄的少年由于家境的原因过早地体味奋斗的艰难。

我们拥有的幸福啊，是否也应该分享给他们？

“授人玫瑰，手有余香。”当我们将自己的零花钱捐献给地震灾区的时候，我们心里美美的；当我们将校园里的纸片拾起的时候，我们心里甜甜的；当我们把残疾的老人搀扶过马路时，我们的心里会暖暖的。这些生活中的举手之劳，无一不是在传递着幸福。

帮爸爸、妈妈做些力所能及的事情，协助老师收发作业，让长辈们多些闲暇与休息的时间；给予那些需要帮助的人以支持，借给同桌一块橡皮，帮助朋友一起做做值日；或者，帮助邻居老奶奶把报纸送来。生活中的点点滴滴告诉我只有将自己的幸福传递出去，才能获得更多的快乐！

你听，那飘飘扬扬的落叶在风中轻声地吟唱，诉说它们对大地的一片深情。你看，那成群结队的鱼儿在水中欢乐地舞蹈，回报它们对河流的满心感激。你闻，那漫山遍野的花朵在阳光下散播着芬芳，传递它们对春天的无尽祝福。亲爱的同学们，就让我们伸出双手，让幸福的列车出发吧，风雨人生路，有我与你同行。

第三篇：把幸福传递下去

把幸福传递下去——读《幸福就这么简单》有感

身高1.70米，身材瘦削，和铁矿石颜色一样的肤色，永远是一身旧旧的工作服和一双大头鞋，这就是郭明义。他不是政界要人，也不是商界巨甲，他只是一个普普通通的退伍军人，只是鞍山钢铁集团矿业公司齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。他没有做什么轰轰烈烈的大事，也没有什么惊天动地的伟业，可是他却用自己的行动十几年如一日地践行着雷锋精神，为了自己心中“幸福”的信念而执着。

《幸福就这么简单》这本书不是一本恢弘巨作，它仅仅用最简单最朴实的文字，像日记一样，记录郭明义在这十几年中爱岗敬业、艰苦朴素、无私奉献的点点滴滴，让我们看到一个普通的小人物，是如何诠释雷锋的那句话：把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。有人曾经说过：做好事并不难，难的是做一辈子好事。郭明义在他几十年的人生中，坚持把“雷锋精神”作为自己的信仰，他的信念也感染了许许多多的人。2006年，郭明义的一个工友的女儿患上了白血病，在捐过款之后，郭明义觉得还不够，于是他去了一家广播电台，呼吁大家献爱心，寻找匹配的骨髓。节目播出后，许多人加入了捐献骨髓的行列中。最后，工友的女儿配型成功。手术成功后，郭明义抱住工友，什么话也说不出，但巨大的激动与幸福在他心中洋溢。在郭明义的感召下，2008年3月“郭 明义爱心联队”正式成立，这个“联队”继续尽心尽力地帮助没一个需要帮助的人，用平凡创造着伟大，用爱心呼唤爱心，把幸福一直传递下去。

也许，1000个人会有1000种对幸福的定义。当今社会一些人被太多欲望吞噬了幸福，郭明义却以最少的欲望获得了最大的幸福。也许我们做不到郭明义的那种程度，但至少我们可以学习他的精神。对于每件事情都认认真真的完成；热爱我们的事业；尽心尽责地工作；遇到需要帮助的人，就伸手拉他们一把。也许对我们来说只是一件很小的事，但对于被帮助的人却非常重要。只有当更多的人抱着帮助他人，奉献社会的想法时，这个世界才能真正充满幸福。

第四篇：感受幸福 传递幸福教案

班会主题：感受幸福

珍惜幸福

传递幸福

班会背景：幸福是个老话题，在不同时期，不同领域的人们对此都拥有自己的见解。作为老师，我们应当培养学生树立正确、健康的幸福观，引导学生明白：一个幸福的人，必然要善于感受幸福、传递幸福，并享受在这个过程中得到快乐。

班会目标： 知识与技能：

1、通过观看视屏，让学生知道我们身边幸福的事时时发生。

2、为学生提供一个思考父爱母爱的机会。情感价值与态度观。过程与方法：

1、让学生明白：幸福不仅仅是获得，还要懂得施予，学会感恩幸福、传递幸福。

2、让学生明白：让他人幸福也是一件很快乐的事情。

3、培养学生的责任意识，孝心、爱心。班会形式：情境体验、分享交流 班会过程：

一、跳《幸福拍手歌》导入（师生共跳幸福拍手歌）

二、看图片感受老师的幸福。

三、在小组里讨论自己生活的幸福故事。每组推荐一位同学回答。

四、看图片感受我们生活中的幸福。

跳一段兔子舞感受快乐。

五、感受幸福，珍惜幸福。

贫困山区孩子的学习生活和我们的生活进行对比。

六、感受幸福，传递幸福。

观看动漫感受父母为我们做的点点滴滴。观看公益广告我们应该向小男孩学习什么？

看图片上的同学是怎样让自己的父母感受到幸福的。

七、写幸福果，贴幸福果。

八、教师提出希望结束本节课。

第五篇：感受幸福,把爱传递

感受幸福，把爱传递

作为中华儿女，我们是幸福的；最为新时代的中华儿女，我们是幸福的；作为新时代留在农村不在爸妈身边的中华儿女，我们是幸福的，因为我们时刻感受着社会各界的关爱。

前几年，希望工程帮助了一批批失学的儿童，让他们得以重返校园，现如今，相守计划走到我们身边，把对留守儿童的关爱播撒。这些关爱农村留守儿童的举措不仅为留守儿童提供了物质上的帮助，改善他们的生活条件，使他们生活的更好，而且为留守儿童的内心照进一缕阳光，温暖这些孤寂的心。正是这些关爱下，我们才得以在温暖和谐的大家庭中健康成长，快乐生活。

今年冬季我们举行了趣味运动会，在运动会中，老师设计了非常多趣味性很强的比赛项目，大家都踊跃参加。这一天，我们都很快乐，似乎身体里每一个细胞都在高兴地歌唱，这一天不仅锻炼了同学们的顽强拼搏勇于坚持的精神，让大家懂得与同学在竞争中合作，合作中竞争，也体现了国家、社会、学校对留守儿童的关爱，让留守儿童在自己平淡的小世界找到了生活的乐趣，在寒冷的小圈子里感受到冬天的温暖。相守计划如同一汪清泉，滋润农村留守儿童孤寂的心灵，这运动会如同一把钥匙，打开尘封的心扉，如同一缕阳光，照进偏远山区，照进留守儿童闭塞的内心，融化内心深处长期以来累积的坚冰，让他们的日常生活变得五彩缤纷，让他们体会到大家庭的温馨，感受来自祖国的关爱。

俗话说：饮水思源，吃水不忘挖井人。我们在享受着这些国家对我们的帮助时，心中是否会生出一些感激？国家为我们付出这么多，只为让每位孤寂的孩子感受到爱的温暖。她无私奉献，不求回报，只是默默地为每一位留守儿童付出，只为让我们绽放出最灿烂的笑容，我们心中是否生出一些感激？

感恩是中华民族的传统美德，国家、社会、学校为我们付出这么多，我们也应该为他们去做些什么？我们每天都依偎在祖国的怀抱，感受社会的关怀，是他们让我们能幸福成长，因此我们要努力学习，好好读书，用知识充实自己的头脑。

今天我们感受着来自祖国，来自远方的关爱，明天我们要把自己的关爱传递，让关爱的种子在神州大地每一个角落生根发芽。