市国税局关于创建学习型组织的意见

第一篇：市国税局关于创建学习型组织的意见

市国税局关于创建学习型组织的意见

为全面、深入、持久地加强学习型国税机关建设，引导全市国税系统干部职工树立终身学习、不断进取的理念，进一步提高干部职工学习能力和创新能力，提升税收工作法制化、科学化、精细化管理水平，现结合**国税实际，就深入创建学习型组织提出如下意见。

一、充分认识创建学习型组织的重要意义

全市各级国税机关和广大国税干部职工要充分认识创建学习型组织的重要意义，积极主动投身创建。

（一）创建学习型组织是深入开展学习实践科学发展观活动的具体体现。创建国税学习型组织符合科学发展观“以人为本、实现全面、协调可持续发展”的基本原则，能使广大国税干部职工通过学会系统思考、不断自我超越、改善心智模式、建立共同愿景，实现个人不断成长、事业不断发展的“双赢”目标。

（二）创建学习型组织是国税部门适应时代发展的客观需要。当前，随着科技革命和知识经济的兴起、经济全球化进程的加快，以及税制改革、征管改革和机构改革纵深推进，创建学习型组织成为顺应时代潮流、适应全新变化、应对本领恐慌、有效实施管理、推动个人和事业全面发展的必然选择。

（三）创建学习型组织是贯彻落实省局工作思路，圆满完成各项工作任务的重要措施。目前，省局已明确提出了今后一个时期的发展思路和具体目标，加之各项改革任务繁重，只有通过学习型组织的创建，有效激发工作动力和创新意识，提高学习力、执行力、竞争力，才能适应发展变化的新形势和上级机关的新要求。

（四）创建学习型组织是提高国税干部综合素质,更好推动国税事业发展的迫切要求。国税系统由于体制原因,进人渠道单

一、人力资源盘活力度不大,且知识老化,这一直是制约国税事业跨越发展的“瓶颈”。在当前条件下，只有通过创建学习型组织，不断提高现有人员的综合素质、工作能力，才能保持国税事业持续发展的能力。

二、指导思想、总体目标和基本原则

（一）指导思想：以科学发展观和党的十七大精神为指导，以创建学习型组织“五项修炼”（即自我超越、改善心智模式、共同愿景、团队学习和系统思考）为重点，以提高各级领导班子和干部职工学习能力、实践能力和创新能力为核心，以促进干部职工全面发展为目的，采取各种有效措施，构建多层次、全方位的终身教育体系，用创建学习型组织统揽班子和队伍建设,努力造就一支政治过硬、业务熟练、作风优良、执法公正、服务规范的国税队伍，实现个人全面发展与国税事业科学发展的和谐统一。

（二）总体目标：从2009年到2011年底，用三年左右时间，以行政推动为手段，抓好启动和实施工作，初步构建起学习型组织的基本框架和评估体系。再通过持续巩固、完善和提高,在全系统形成机制健全、管理科学、务实高效的终身教育运行体系，干部职工队伍素质向学习型、知识型、智能型和创新型转变，实现干部职工思想道德境界和业务技能普遍提高，形成具有国税行业特色的学习型组织。应达到的具体目标为:

——思想观念明显转变。全员学习热潮兴起，终身学习和工作学习化、学习工作化的理念基本形成，学习氛围浓厚，竞争意识和团队精神得到强化,学习成为国税机关和干部职工的自觉行动。

——综合素质明显增强。干部职工的进取心和责任意识进一步增强，科学判断税收形势、服务经济发展、应对复杂局面、依法行政、总揽全局的能力提高，团队学习力和干部职工思想境界提升，各类岗位合理的梯次人才队伍基本形成。

——服务水平明显提高。税收管理能力大幅度增强，实现学习成果与工作成就的有机结合；收入规模和质量同步提高，国税收入实现与国民经济协调增长；税收精细化管理、征管质量和效率明显提升，执法服务日益规范，税收环境进一步优化，实现与经济社会和谐发展。

——社会形象不断提升。国税机关在社会各界和纳税人中满意度高，征管质量、创新成果在全省国税系统名列前茅。树立公正执法、文明征税、优质高效、廉洁奉公的国税形象。

（三）基本原则：一是循序渐进原则。分阶段制定规划和具体的实施(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）方案，长远规划和当前工作相结合，做到循序渐进，持之以恒,稳步推进。二是创新发展原则。在学习、探索、创新中寻求创建学习型组织的最佳方式和方法，使创建过程充满生机和活力。三是以人为本原则。将学习作为人全面发展的基础，引导干部职工在工作中领悟生命的意义，不断超越自我，激发个人潜力。四是学用结合原则。把创建与做好本职工作紧密结合，在工作中体现学习型组织的创建，防止离开税收工作另搞一套，避免与实际工作脱节。五是服务中心原则。不断提升岗位技能，改进工作方法，提高工作质量，把创建学习型组织的成果落实到完成收入任务,推进国税事业又好又快科学发展上来。

三、实施步骤和阶段性任务

（一）宣传启动阶段（2009年1月至2009年12月）。一是健全组织机构,下

发实施意见，对全系统创建工作作出统筹部署。二是利用有效宣传手段大力造势，层层动员宣传，统一思想，使全体干部职工迅速投入到创建活动中去。三是进行专题培训，加强学习指导，全面启动学习型组织创建工作。四是为实施“五项修炼”作好调研和筹划，开发好相关主题活动项目。

（二）全面实施阶段（2010年1月至2011年12月）。一是分年度制定具体实施方案及工作措施，并研究制定评估指标体系和考核激励机制。二是围绕“五项修炼”，充分挖掘和创新各项载体活动，重点构造“工作学习化、学习工作化”的学练体系和“自主化、开放型、多层次、全方位”的教育体系，促进终身学习、终身发展，不断增强创建学习型组织的软实力。三是打造基础管理平台，形成良好运行机制。主要包括组织和个人愿景设计、工作流程设计、制度体系建设等，并随着“五项修炼”活动的深入，同步构建起学习型组织的基本框架。

（三）持续巩固完善，使创建工作常态化。一是初步总结开展创建活动的有效做法和典型经验，寻找创建工作的差距和努力方向，形成具有国税特色的创建工作体系和运行机制。二是召开“创建学习型组织，争做学习型职工”表彰大会。评选创建优胜单位和个人，推动系统的学习型组织建设向更高层次发展。三是对创建理论、方法、载体等进行深入调查研究，进一步完善创建工作的基本框架。持之以恒，常抓不解，使创建工作走上“工作—学习—创新”一条永续循环的良性轨道。

四、主要创建措施

（一）抓好宣传教育，营造创建氛围。一是层层召开动员大会，充分利用各种宣传工具，更新干部职工观念，迅速在全系统掀起创建热潮。二是建立创建辅导员制度，要层层确定2至3名同志担任辅导员，通过培训考察和学习研究，提高创建的理论修养和工作能力，使其成为本单位创建工作的指导者和培训者。三是在行业网上开办“创建学习型组织专栏”，作为部署工作、宣传教育、反映动态和干部职工交流、学习、讨论的重要平台。四是进行全员培训，市局重点进行骨干培训，各单位进行全员培训。

（二）强化励志措施，鼓励自我超越。要采取多种方式，激励干部职工以磨练个人才能为基础，不断实现自我超越。一是积极引导干部职工增强学习紧迫感和现实危机感，变消极被动的“要我学”为积极主动的“我要学”。二是开展思想境界教育，人人要有追求目标，不断认识自我，完善自我，充实自我，升华自我，超越自我。三是开展“学先进，树标杆”主题教育，强化典型引导，教育干部职工树立正确的人生观和价值观，明确学习目标，不断自省差距，弥补不足，摆脱自我成长中出现的不良心智制约。四是开展励志教育，通过收集格言警句、学习励志书籍、观励志影视片、看身边学习型人才的成长史、瞻仰历史先进人物等活动,鼓励干部职工走上进和成才之路。五是各级领导要做自我超越的表率，做带头勤奋学习、勇于实践、锐意创新的模范，以实际行动感染和带动干部职工实现自我超越。六是完善激励措施，要建设鼓励干部职工实现自我超越的长效机制。不断探索完善全员开放式竞岗和绩效考核制度，完善干部提拔任用、评先评优、奖励评比等办法，从利益机制上增强干部职工自我超越的动力。

（三）改善心智模式，端正思维导向。要注重对干部职工健康品格和心态的培育，侧重于学习习惯、学习能力和创新能力的培育。一是经常引导干部职工查找阻碍学习和发展的心智模式，打破习惯性的思维定势和多年形成的习惯性心态，客观分析自身的缺点，在日常工作和学习中有意识地突破原有不健康的心智模式，随时保持健康向上的状态。二是开展“沟通型”组织文化建设活动。要通过“创建学习型组织专栏”，让干部职工倾吐心声，畅谈观点，并以开放的心灵容纳别人的想法；定期组织召开各层次座谈会、开展个别谈心谈话、领导定期接见干部职工活动，通过内部讨论、领导干部引导，增进相互了解，打破思维定势，调整自身心态。三是开展以反思评价、批判性思维、逆向思维和创造性思维为主题的演练活动，采取培训辅导、编写案例分析、论坛、情景模拟等形式，让干部职工学会“换位思考”，突破思维惯性，重塑个人心智模式，努力消除归罪于外、墨守成规、局限思考和心态不正的心智模式。四是深入持续开展“以强化工作责任”为主题的学习教育活动，深层次构建责任文化体系，培养广大干部职工的责任意识，不断引导干部职工爱岗敬业，甘于奉献。

（四）确立共同愿景，推进创新创业。要把组织的发展目标与干部职工个人的理想追求有机地融合起来，让组织的愿景变为广大干部职工的共同愿景，从而发挥每一个人的潜能，充分调动干部职工为实现共同理想而自觉学习、工作的积极性和主动性。一是确立个人愿景。领导干部要创造发展个人愿景的氛围和条件，运用交流、分享等沟通方法，用心聆听干部职工的声音，鼓励建立个人愿景。要组织干部职工开展职业生涯设计，结合工作给自己以科学的人生设计和目标追求。帮助干部职工找准人生目标,自觉融于组织中,快乐工作,快乐学习,追求人的心灵成长与自我价值的实现，领悟工作的真正意义，活出生命的价值,让组织管理更适合人性。二是机关各部门、基层分局要据职能情况，建立团队愿景，用共同的目标和理想信念激发干部职工内心的共同热情和向上精神，提高团队合作能力和协同作战能力。三是提升和实践共同愿景。在个人和团队建立愿景的基础上，结合本单位发展实际，科学提炼出共同愿景，形成具体的阶段性目标和努力方向。要通过多种形式宣讲、学习和理解本单位共同愿景，充分发挥愿景的激励作用。要定期组织对各阶段愿景实现的检验，反思工作历程，在实践中对共同愿景作适时调整。四是建立有效载体。要鼓励创新，追求卓越。深入开展 “创新成果评选”活动，进一步完善创新创业工作机制,营造创新创业氛围,加大创新成果应用，重奖创新创业人才，不断实现自我超越，从而推动国税事业的持续发展。

（五）实践团队学习，促进学练一体。要通过团队学习把个人的智慧融于集体的智慧之中，把个人的学习力转化为集体的创造力。一是健全团队学习机制。要形成脱产培训、在岗培训和自我教育三位一体的团队学习机制。按照团队学习的要求进一步改进和加强党组中心组学习制度、处(科)室学习制度、党团员学习制度、机关干部职工政治理论和业务学习制度，把每一个学习集体都建设为一个学习团队。结合工作实际，组建以税收工作为主要内容的各种研究小组和团队，通过交任务、压担子，把干部职工的兴趣爱好吸引到解决税收工作难题上。二是拓展团队学习方式。要组织开展丰富多彩的学习型兴趣活动，不定期地召开各种学习会，读书会、研讨会、演讲会、专题讲座、案例教学等，积极开展以“十员”达标和税收业务能手竞赛活动，组织集体联谊、拓展、情景模拟等活动，帮助锻炼个人意志，提升个体的学习能力。要积极搭建知识交流和共享平台，通过互相交流和沟通，相互启发，互相影响，从而产生富有建设性的意见，提炼出团体智慧。三是推进学练一体化。在抓好脱产培训和学历教育的同时，要继续重点抓好基层在岗培训，深入推进业务讲学，全面抓实业务主题练兵，定期进行综合业务考试。要积极开辟多层次、多载体、宽领域、有实效的活动阵地和活动内容，让干部职工在工作中学习技能，在学习中提高工作质量。要鼓励干部职工多岗学习锻炼，获取多项工作技能，树立“一专多能”、“熟一样、会两样、懂三样”的干部职工学习培训新目标。要鼓励干部职工自主学习考取各类专业资格证书，打造一批各个工作领域的行家里手和骨干人才。四是加强激励保障机制建设。要不断完善教育培训管理、在岗培训评估考核等办法，规范教育培训工作管理流程；要建立激励约束机制，将干部职工学习活动和学习效果与利益挂起钩来；要进一步建立和完善教育培训经费保障制度，开辟多渠道干部职工能力培训基地和文体活动场所及文化活动园地；要积极开展“创建学习型组织，争做学习型职工”活动，通过先进评选、示范引路、典型推动，将干部职工教育学习活动引向深入。

（六）强化系统思考，推进科学发展。一是培养大局意识。引导和教育广大干部职工站在全局思考工作，从整体和长远来看待问题，养成整体思考、动态思考和本质思考的习惯，提高全面分析问题的能力。二是学会统筹兼顾。用系统的眼光和角度审视工作和问题，把握重点时机和节奏，学会弹“钢琴”，善于统筹安排，分步实施，努力把工作的力度、发展的速度和广大干部职工可承受的程度统一起来，确保各项工作有序推进。三是善于查找问题。学习要结合实际，带着问题学，才能学懂弄通，才能掌握得更具体、更透彻和更全面。只有发现问题，才能更好地提出解决问题的方法和措施，提高管理的整体效能；只有“事后分析”，才能更好地审视各项工作的得失，找到工作的重点和前进方向；只有进一步完善意见征求机制和拓宽意见征集渠道，才能用系统思考的方法通盘考虑、科学判断，用集体智慧解决前进道路上的各种困难和问题。

五、创建工作要求

（一）加强领导，精心组织。坚强有力的组织领导，是学习型组织创建工作强大保障。市局决定成立创建学习型组织领导小组，李建平同志任组长，其余班子成员任副组长，各处室负责人为成员。领导小组办公室设在人事教育处，周晓阳同志兼任办公室主任。各单位各部门要把创建工作作为一项长期的事关全局的战略任务，纳入重要议事日程，切实抓紧抓好。要建立相应的领导小组，明确工作职责，结合自身特点和需求，应用学习型组织的理念，创造性地开展活动，努力创建一批特点鲜明、具有示范作用的学习型班子、学习型处（科、股）室、学习型分局，学习型党支部、学习型团支部以及学习型家庭，构筑好学习教育的组织基础。

（二）制订计划，分步实施。要按照创建的要求，结合本单位的实际情况，认真制订创建方案，设计多层次、宽领域、有实效的活动载体，精心组织实施；要统筹安排、分段实施、循序渐进、典型引路、整体推进，创造性地抓好创建学习型组织活动；要率先建设起创建的骨干队伍，抓好创建工作中的辅导和管理，形成一批政治素质高，业务能力强，热心学习型组织理论与实践的专门队伍，推进创建工作持续协调有力的开展。

（三）率先垂范，带头学习。各单位主要领导是创建活动的第一责任人，负责制定本单位的总体规划、相关规章制度，并抓好督促检查；各级领导干部要率先垂范，带头学习，言传身教地影响干部职工创建行为；广大干部职工要积极参予，投身学习型组织创建，不断提升学习力，竞争力，努力在推动国税事业科学发展的进程中实现人生的价值。

（四）整合资源，形成合力。各级党组统一领导学习型组织创建活动，各部门要分工负责，各司其职，各尽其责，密切配合，上下联动，形成工作合力。要建立联系会议制度，定期研究、部署、指导、督促和协调全系统创建工作，努力形成职能部门主管、相关部门协助，系统上下齐抓共管的局面。

（五）健全机制，强化评估。要建立健全各项学习制度，包括中心组学习制度、在岗培训制度、学习日制度等，采取考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，鞭策落后，增强学习者的内动力；要建立述学、考学、评学的制度，完善各项考核指标体系和考核细则，加强对学习的检查考核，使之成为干部职工评先评优、提拔任用、奖金分配的重要依据。同时，各单位要制订具体的评估标准和评估办法，实行一级评估一级，层层抓落实，不断把学习型组织创建工作引向深入。

第二篇：国税局创建学习型组织经验做法汇报

文章标题：国税局创建学习型组织经验做法汇报

学习型组织是一个能使组织内的全体成员全身心投入并有持续增长的学习力的组织。学习型组织的首要着重强调的就是学习力。学习力是创建学习型组织的根基所在，我们要建设高素质的国税人才队伍，打好国税持续发展的基石，就必须引入学习型组织理论，充分调动全体干部的学习动力，培养学习能力与毅力。在这一

年的创建学习型组织过程中，我局始终着眼于提高干职工的学习力，具体做法如下：

一、以国税文化建设为契机，抓好学习载体建设，营造学习氛围。一是建立金溪国税广播站。县局在庭院内安装了音响。上下班干部打卡时间播放音乐，上午十时左右定时开播，时间约二十分钟，调节干部的情绪。朗诵干部原创优秀诗歌、散文，活跃氛围，为干部提供轻松而幽雅的工作环境，平和心境。必要时借助广播播放通知，传达信息。这一做法使得金溪国税庭院更具有家园、乐园、花园的气息，达到进一步人性化建设。二是编撰《税企之窗》简报。此刊为月刊，每月4日前出版。该简报分为四版，主要有重点关注、近期税事回放、涉税风险提醒、最新政策、税企桥梁、政策解读、心智体会等几大专栏，由监察室主任艾少光主编。采取计酬不计分的鼓励措施，广大干部踊跃投稿。第一期在今年三月份已出刊。《税企之窗》的根本宗旨是扎根纳税人、服务纳税人。通过宣传税收政策，传递税企信息，反映国税动态，创建一个“维护征纳权益，加强沟通交流，优化纳税环境，促进经济发展”的平台。发行对象为：全县一般增值税纳税人（企业），县级以及市局有关领导，各分局，科（股）室。这一做法已显现成效，受到纳税人的好评，得到领导的关心与支持。三是搭建国税内部工作网站。为了使得工作便捷化，内容透明化，我局拨出专款建设内部网站。它主要设有局情介绍、股室之窗、党政建设、廉政之窗、国税文化、政务公开、青春驿站，巾帼苑、锦锈谷等几大板块构成。它是全局干部了解我县国税动态的一个重要窗口，了解税收法律法规的重要渠道，为金溪国税事业发展出谋献策的重要平台，掌握我局税收全方位工作的便捷途径，它是我们干部学习交流的重要载体。县局成立网络维护专门小组，负责网络建设日常工作。四是创办宣传专栏。为使学习型组织活动与国税文化建设的方法步骤，实际内容得于便捷式的亮化，由专人负责在办税大厅门前开设《创建学习型组织》和《国税文化建设》专栏，第一期已在第一阶段期间得于出炉，以后将定期出版这两大专栏，同时也使之成为广大纳税人了解国税部门工作的窗口。

二、以日常学习为基础，提升学习力，改变学习观。一是以税收业务学习为主要方面。着眼于提高全员的税收业务水平，抓住税收工作的“根”，县局安排每周二由主管业务副局长组织全局人员在多媒体会议室学习税收业务，发给每位干部笔记本，要求做好每次学习的记录。课后并在内部网站发布学习内容，供干部学习查找资料。每季组织全体人员业务考试，以考促学，以学育优。二是拓展学习资源，创新学习形式。

1、购买多方面书籍有关税收业务的、法律法规、管理学、领导技巧、为人处事的丛书，充实图书馆，供大家借阅。各团队每周召开一次学习座谈会，交流学习体会，展示学习成果，营造良好的文化氛围；

2、购买DVD光碟，由人教股负责安排，每月不定期组织全体干部观看学习《政务礼仪》、《公关礼仪》和《社交礼仪》、学习型组织讲座等知识，增强干部的有关礼仪知识，提高国税的队伍形象。同时，并把这种学习列入为我们的日常考勤项目。三是团队活动形式多样。在全局经费较紧张的前提下，挤出4万多元资金给各团队开展活动。以团队为单位，采取走出去的方法，通过参观学习，开阔视野，增长知识。根据团队的特色开展比赛项目，有出外搞登山运动，钓鱼比赛，球类活动等等。通过这些活动，团队凝聚力得到增强，同时对开展创建学习型组织活动有了新的认识，在认真思考的基础上，形成了团队的共同愿景和个人愿景。

三、以团队学习为主体，开展“四季”主题教育，增强团队凝聚力。创建活动分季度开展主题教育，每个季度开展一次专题讨论，坚持“四个一”标准，即精读一本书籍（内容应为讨论专题服务），写一篇读书心得,开一次深度汇谈，组织一次好文章评比，确保活动开展有计划、有内容、有要求、有检查、有总结，有实效。

第一季度：开展了“创建学习型组织的必要性”辩论赛。为使广大干部明确创建学习型组织活动的必要性，进一步理解学习型组织这一管理理论的内涵，金溪国税组织全体干部围绕“有没有必要创建学习型组织”这一主题，分团队进行了四场激烈的辩论。在这场辩论赛的准备过程中，使得干部主动积极学习、查找有关资料，实现在学习中运用，在运用中学习，知识得到见长。

第二季度：开展了“如何理解学习力就是竞争力”的大讨论，理解树根理论，培养干部的学习意识。通过阅读大量的管理理论学习从书、感受成功企业、组织的管理途径，撰写自省文章、组织座谈讨论等手段，让大家置身于单位和社会中，重新审视自己的能力，促使广大干部不断突破自己能力的上限，激发忠诚、敬业的工作作风，培养“学习让我生存”的奋斗信念。

第三季度：开展了“如何锻造一个协作的团队？”的大讨论，培养协作意识。进行“如何看待自己”、“如何看待他人”、“如何看待事情”、“木桶理论”等讨论反思，引导干部克服自我心理障碍，以豁达积

极的心态面对工作、面对同事、面对单位，形成“我的团队我的家，我与团队共发展”的理念。

第四季度：开展“如何活出生命的意义？”的大讨论，培养超越意识。通过组织专题演讲，使干部培养全新、前瞻和开阔的思维方式，激励干部为单位创造最大贡献的同时实现个人生命的意义，实现真正意义上的自我超越。从演讲中，提炼出“学习创造未来”的学习观、“争创一流”的工作观、“活出生命意义”的人生观。

《国税局创建学习型组织经验做法汇报》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读国税局创建学习型组织经验做法汇报。

第三篇：如何创建学习型组织

如何创建学习型组织 单选题

1.创建一个学习型组织，最重要的一点是 √

A B C D 知道怎么样去构建学习型组织

知道怎么样去管理学习型组织

学习组织怎么样去创新

组织的全体员工都认识到建立学习型组织的重要性和紧迫性

正确答案： D 2.学习型组织认为最重要的学习是 √

A B C D 看书

培训

反思

交流

正确答案： C 3.下列哪一项不属于修炼3Q的内容？ √

A B C D 智商

情商

成功商

逆境商

正确答案： C 4.学习型组织的第五大特征是 √

A B C D 热爱学习

善于学习

创造性学习

有弹性

正确答案： B 5.学习型组织的五项修炼中的第一项修炼是 √

A 心智模式 B 自我超越 C 共同愿景

D 团队学习

正确答案： B 6.学习型组织的核心理念是 √

A 连续学习

B 持续创新

C 发展自我D 增强凝聚力

正确答案： B 7.下列哪项不属于共同愿景的三大要素？ √

A 目标

B 价值观

C 自尊心

D 使命感

正确答案： C 8.学习力的三大要素是 √

A 动力 毅力 能力

B 动力 自制力 能力

C 信心 决心 恒心

D 目标 毅力 能力

正确答案： A 9.根据壳牌石油公司研究的结论，一般大企业的平均寿命为：A 30年

B 40年

C 50年

√

D 60年

正确答案： B 10.要使一个组织具有很强的弹性必须做到 √

A B C D 观念更新、战略储备、提高员工整体素质

观念更新、政策宽松、员工培训

管理规范、制度细微、不断学习

提高待遇，留住人才

正确答案： A 11.如果把企业比作一棵大树，那么大树的树根是 √

A B C D 员工

管理层

学习力

人才

正确答案： C 12.下面的说法中不正确的是 √

A B C D 学习型组织理论是一种管理理论

学习型组织理论是最前沿的管理理论

学习型组织理论是一种宏观管理理论

学习型组织理论不适用于家庭的管理

正确答案： D 13.学习型组织管理理论的执行者是企业的 √

A B C D 人事部门

宣传部门

最高层领导

教育部门

正确答案： C 14.下列哪一项不是微软“学习三理念”中所提出的？ √ A B C D 通过自我批评学习

通过信息反馈学习

通过交流共享学习

通过经验学习

正确答案： D 15.下面关于学习型组织的观点不正确的是 √

A B C D 学习工作化

工作学习化

学习的速度必须大于、至少等于变化的速度

企业的竞争本质上是产品质量的竞争

正确答案： D

第四篇：创建学习型组织（推荐）

创建学习型组织、争做知识型职工”活动工作计划

结合今年年初全国总工会、中央文明办及国家发改委等部门联合下发的《关于开展全国“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的实施意见》的通知，浙江省成立了“争创”领导小组办公室，并撰写了“争创工作学习读本”，为各单位的争创活动提供了较为便利的学习资料和工作辅导。

“学习型组织”理论是当代较为流行的管理理论之一，也是由信息社会、知识经济时代催生的产物，它顺应了工业经济时代向知识经济时代发展的现代管理理论，也融合了东西方管理思想的精华。“学习型组织”理论是继“全面质量管理”、“企业团队建设”后发展的一个新的管理举措。

我单位是一个集多种荣誉与一身的先进单位，特别是工会的各项工作都走在了系统或同行的前列，“建学习型组织、做知识型职工”作为一种新的组织建设理念和管理思路更应该被我们细致认真的诠释和积极努力的应用。那么如何才能落实好我们的创建工作，一个系统的工作计划是必不可少的。目前，我们已在几次的工会干部会上进行了内容的宣传，使大家心中逐渐架起了一个大概的创建工作轮廓，以便今后工作的全面铺开。

一、进一步在全处范围内进行宣传动员，通过充分利用黑板报、印发学习小册子、设计学习问答试卷等形式，来阐明创建工作的目的意义及对工会工作的重要性，烘托和营造创建声势。

二、为了更多地灌输“创学习型组织、做知识型职工”的意识，提高大家参与创建工作的自觉性，我们将在每一次的工会会议前，学习一篇结合时事内容的文章（目前已开始实施），希望通过强行的外界灌输，刺激大家学习的兴趣，汲取一些有用的知识。

三、结合争创的需要，提升工会干部的整体素质和工作水平，准备在适当的时候，进行工会干部的调整，逐步选用那些热心工会工作，办事责任心强，相对年轻有一定文化知识的职工担任工会干部，并有意为单位后备干部的培养输送人才。

四、有意识地在工会组织特别是工会干部中强调思想交流、提倡知识、工作成果共享，经常性地结合社会形势和工作实际向职工灌输新思想、新观念、新方法等。要求每位工会干部依据自己的特长，作内部辅导的授课，先以自我选题和帮助辅导相结合进行备课，再行课后评议计分，以进一步锻炼干部的综合能力。

五、推动员工培训工程，准备有计划的对职工进行文化素质、业务水平、服务意识几个方面的知识培训和提升，通过聘请老师专家、购买相关的授课资料、自己内部有一技之长员工相互的培训这三个主要环节，逐步达到营造单位好学习、爱钻研、求创新的良好氛围。

六、从今年开始，每年从优秀职工中评选一名热爱自己岗位，并对自己的工作非常敬业、对业务有相当钻研精神且已做出一定工作成绩、职工中有一定影响的“首席职工”，作为单

位全体职工学习的榜样，以进一步示范和带动大家崇尚学习、爱岗敬业。

七、要求每一个工会小组每季安排组织自主学习一次，内容重点放在结合解决本岗位、本小组工作学习中遇到的难题及贯彻落实上级工会组织、行政领导布置的工作学习任务的完

成上，并将其视作工会干部和工会小组工作绩效考核的内容之一。

八、在单位文化建设上下功夫，通过对组织建设意见的征集、单位徽标的设计、工作环

境的改造等一系列活动的推出和展开，来凝聚职工的人心，激发职工的创造性、统一起单位的价值观和价值取向，从而达到单位共性与职工个性的逐步统一，最后推动生产力的发展和

单位的全面进步。

以上创建计划为初步的工作设想，具体的实施会依据我们最终要达到的创建目标加以修

正和完善。望上级工会领导多提宝贵意见。

车管处工会

2004年12月13日

第五篇：创建学习型组织

“创建学习型组织、争做知识型职工”活动工作计划

利川市南坪乡干堰小学工会

我单位是一个集多种荣誉与一身的先进单位，特别是工会的各项工作都走在了系统或同行的前列，“建学习型组织、做知识型职工”作为一种新的组织建设理念和管理思路更应该被我们细致认真的诠释和积极努力的应用。那么如何才能落实好我们的创建工作，一个系统的工作计划是必不可少的。目前，我们已在几次的工会干部会上进行了内容的宣传，使大家心中逐渐架起了一个大概的创建工作轮廓，以便今后工作的全面铺开。

一、进一步在全处范围内进行宣传动员，通过充分利用黑板报、印发学习小册子、设计学习问答试卷等形式，来阐明创建工作的目的意义及对工会工作的重要性，烘托和营造创建声势。

二、为了更多地灌输“创学习型组织、做知识型职工”的意识，提高大家参与创建工作的自觉性，我们将在每一次的工会会议前，学习一篇结合时事内容的文章（目前已开始实施），希望通过强行的外界灌输，刺激大家学习的兴趣，汲取一些有用的知识。

三、结合争创的需要，提升工会干部的整体素质和工作水平，准备在适当的时候，进行工会干部的调整，逐步选用那些热心工会工作，办事责任心强，相对年轻有一定文化知识的职工担任工会干部，并有意为单位后备干部的培养输送人才。

四、有意识地在工会组织特别是工会干部中强调思想交流、提倡知识、工作成果共享，经常性地结合社会形势和工作实际向职工灌输新思想、新观念、新方法等。要求每位工会干部依据自己的特长，作内部辅导的授课，先以自我选题和帮助辅导相结合进行备课，再行课后评议计分，以进一步锻炼干部的综合能力。

五、推动员工培训工程，准备有计划的对职工进行文化素质、业务水平、服务意识几个方面的知识培训和提升，通过聘请老师专家、购买相关的授课资料、自己内部有一技之长员工相互的培训这三个主要环节，逐步达到营造单位好学习、爱钻研、求创新的良好氛围。

六、从今年开始，每年从优秀职工中评选一名热爱自己岗位，并对自己的工作非常敬业、对业务有相当钻研精神且已做出一定工作成绩、职工中有一定影响的“首席职工”，作为单位全体职工学习的榜样，以进一步示范和带动大家崇尚学习、爱岗敬业。

以上创建计划为初步的工作设想，具体的实施会依据我们最终要达到的创建目标加以修正和完善。望上级工会领导多提宝贵意见。2011年干堰小学“创建学习型组织、争做知识型教职工”活动总结

我校工会工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工会工作，结合学校实际，围绕“创建学习型组织，争做知识型教职工”活动积极组织教职工开展政治思想学习与思想教育活动、教育教学理论学习与教科研活动、教育技术培训学习与考核。构建和谐校园，以丰富的活动为载体，不断推进了工会自身建设，努力增强学校工会的工作活力。

一、理论学习，规范管理

本年内准确把握我校各项工作的指导思想、总体目标和主要任务，配合党支部的“争优创先”活动、“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育、构建和谐为目的的“交朋友”活动和第十二个党风廉政教育月活动，带领全体教师集中学习《教育法》、《教师法》《教师职业道德行为规范》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。

二、民主管理，参政议政，校务公开，促进学校依法民主治校建设。

组织召开教代会，审议通过学校的各项工作计划、方案，讨论审议校级《先进工会小组、优秀工会积极份子考核细则》，充分落实了教代会职权和作用，切实保障教职工依法参与民主管理、民主监督，落实教职工在学校当家作主的政治权利。利用“公示栏”和“学校网络”，做好校务公开的内容、程序、形式的规范化和制度化，发挥好工会的监督作用，增强学校工作的透明度。学校制度的制定、执行的监督，以及一些重大决策的出台都要充分发挥广大会员的积极性，使每一位会员都能体验到自己是学校里不可缺少的一分子，提高参与管理的热情，增强教师队伍凝聚力。

三、立足实际，扎实运作

1、加强教师队伍建设，配合学校做好教学工作。学校工会引导教师参加“争创学习型组织，争做创新型人才，树立新时期教职工形象”活动，鼓励教师成为终身学习的先行者。继续会同党支部开展“讲师德，学先进，比贡献”的主题教育，开展“文明教职工”、“文明班组”、“文明新风家庭”评比表彰活动。以职工之家为依托，充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，配合党支部积极主动认真的做好教职工的思想政治工作，使一些家庭生活困难，个人感情生活有波折的教师振作精神，努力摆脱困境，乐观向上的面对一切，为学校工作能够顺利进行打下了基础。

2、工会配合教务处，开展“四个一”教学活动，及岗位练兵活动，使广大教师在听、讲、评、议的过程中学到了新的教学方法，提高了课堂教学水平。这些活动的开展促进了教师间相互学习、逐渐形成自己的教学风格，形成“人无我有、人有我优、人优我精”的精品意识，为当好教学的组织者，引导者，促进者奠定了良好的基础。

为了更好地展示我校教师的风采，工会配合教务处组织各学科教师认真参加继续教育学习培训，市组织的各种教学教研活动，观摩各学科教学能手讲课比赛，参加“课堂内比教学活动”，参与研讨和学习，促进中青年教师教育理念、知识结构、教学水平、科研能力、信息技术能力、学历水平等方面的提高。

3、开展丰富多彩的文体活动，关心教职工生活，促进教职工身心健康。组织全校教师打羽毛球，学唱《忠孝雅诚》歌曲。

工会积极配合党支部和教务处实实在在地开展各项活动，凝聚了人心，发挥了工会应有的作用，推进了学校整体工作的良性发展。