2014年中考信息技术操作复习范围

第一篇：2014年中考信息技术操作复习范围

2014年中考信息技术操作考试范围

第一部分信息技术初步知识与基本操作

一、初步知识

1.信息和信息技术。

2.计算机系统简介。

3.启动和关闭计算机。

4.鼠标的基本操作方法。

5.键盘操作。

6.中英文输入。

7.防治计算机病毒。

二、windows基本操作

1.文件和文件夹。

2.使用资源管理器。

3.建立自己的文件夹。

4.组建自己的文件库。

5.复制、删除和移动文件或文件夹。

第二部分网络应用初步

1． 用浏览器上网

（1）计算机网络的概念。（2）因特网。（3）用IE浏览器访问网站。

（4）超级链接或超链接。（5）浏览信息。（6）使用历史记录。（7）设定浏览器的主页。

2． 查找与保存信息

（1）使用分类目录查找信息。（2）使用关键字查找信息。（3）保存感兴趣的网页、图片或网页中的文字。

3． 高级网络搜索

（1）用组合关键词搜索信息。（2）搜索图片、音乐等文件。（3）在因特网上查询地图、历史网页等信息。（4）收发电子邮件。

4． 使用局域网

（1）局域网和广域网。（2）查看局域网中的资源。（3）查看共享资源。（4）设置共享文件夹。

第三部分Word文字处理

1.认识Word

（1）认识Word窗口。（2）设置页面。（3）输入文字。（4）修改文稿。（5）保存文稿。（6）关闭文稿。

2.修饰文稿

（1）打开文件。（2）选定字体、字号和颜色。（3）改变字体、字号和颜色。（4）改变字形。（5）首字下沉效果。（6）调整对齐格式。

（7）调整行间距和段落间距。（8）格式刷操作。

3.编辑文稿

（1）插入符号。（2）字块操作。（3）查找与替换。（4）分栏。（5）插入页码与分页。（6）设置页眉与页脚。（7）调整段落缩进。

4.图文混排

（1）插入图片。（2）插入剪贴画。（3）插入艺术字。（4）插入文本框。（5）绘制自选图形。（6）打印文章。

5．编排表格

（1）创建表格。（2）在表格中输入文字。（3）调整行高和列宽。

（4）修饰表格。（5）简单的计算与排序。

第四部分Powerpoint幻灯片制作

1.认识Powerpoint

（1）启动与退出Powerpoint。（2）制作简单的幻灯片。（3）放映演示文稿。

2.制作多媒体幻灯片

（1）制作封面幻灯片。（2）修改项目符号。（3）插入与编辑文本框的基本方法。（4）添加自选图形。（5）插入声音、视频等多媒体素材。

3.编辑幻灯片

（1）编辑幻灯片：选择视图模式、选定幻灯片、删除、移动、插入幻灯片。

（2）设置背景：设置幻灯片背景颜色、使用模板设置背景。

（3）设置动画效果：设置图文的动画效果、自定义动画顺序、设置切换方式、隐藏效果。

（4）创建超链接：链接到幻灯片，设置动作按钮、链接到文件或网页。

4.应用大纲视图

（1）认识大纲视。（2）在大纲视图下建立整体结构。（3）制作演示文稿的一般过程。

第二篇：中考信息技术复习一

中考信息技术复习

（一）————文字的录入

教学内容：使用键盘输入汉字，大小写字母，中英文标点符号。教学目标：

一、知识目标：

（1）学会选择一种中文输入法

（2）掌握切换各种输入法，尤其中英文的切换，大小写的切换

二、技能目标：

（1）使用不同方式选择一种输入方法。（2）掌握搜狗拼音输入法输入汉字。

三、情感目标：

（1）规范打字姿势和指法，培养学生良好的打字习惯。（2）激发学生积极学习汉字输入的兴趣。教学重点与难点： 1.教学重点：

（1）学会各种输入法之间的快速切换。

（2）学会输入汉字、大小写字母，中英文标点符号。

2.教学难点：在使用输入法输入汉字时，要注意键盘上一些键的使用。教学准备及手段：

学生单独输入文字都没问题，但是在中考文字输入题中，学生要掌握中英文切换输入、大小写输入，中英文符号切换输入，上档键的使用，这些往往学生都不是很熟悉，这节课就是要学生熟悉掌握各切换之间的快捷方式，为文字输入打好基础。本课既运用了学生固有的知识结构和操作技能，又要学习新的知识，掌握新的技能。所以，如何更好地发挥学习已有的知识和操作技能，激发并维持学习汉字输入的兴趣，是很重要的。教学过程：

（一）情境导入

师：打开一套往年中考题，叫同学们了解文字输入内容，提高学生兴趣。

（二）讲解注意事项 1.自主选择转换方法。

2.师讲解，让学生掌握CTRL+SHIFT转换方法，比较CTRL+SHIF与CTRL+空格之间的不同。

（三）比赛

学生打开中考模拟测试题，完成操作题---文字的输入

（四）学生练习

（五）汇报自己的成绩体会

（六）课堂总结：谈心得，讲反思。【板书设计】

用键盘输入汉字

1.输入法：智能ABC输入法或者搜狗输入法

2.输入法切换：按Ctrl+Shift键

输入法打开/关闭：按ctrl+空格键 3.输入汉字查找：光标及翻页键 4.输入法的状态条

5.输入汉字过程：位置——选择输入法——输入汉字

第三篇：信息技术中考复习

主题一：走进信息世界

内容大纲 具体内容 1.信息的含义及基本特征 1、信息的含义：通常是指数据、消息所包含的内容和意义。语言、文字、符号、信号、指令、代码等都可以表达和传递信息。

2、信息的基本特征：可存储（把文字印在纸上、把声音录在手机里等）、可传递（发送电子邮件、打电话等）、可加工（利用素材制作多媒体作品）、可共享（同看一本书等）。

3、信息技术的含义：指信息的获取、存储、加工处理、传递、利用和服务过程中涉及的相关技术。

4、二进制：德国数学家莱布尼茨提出，只有 0 和 1 两个数码，运算规则“逢二进一”，加法运算法则：0+0=0，0+1=1，1+0=1，1+1=10。

5、字符编码：

（1）ASCII 码（美国信息交换标准码）：为便于信息交换而必须采用的标准化编码。

（2）汉字国标码（1981 年我国公布了汉字编码字符集 GB2312-1980）解决了汉字的编码问题 为了适应信息处理技术快速发展的需要，2000 年制定了 GB18030-2000

只有将数字、文字、图形、声音和视频等信息转换为二进制代码，才能便于计算机加工处理。

（3）二维码或者条形码：为方便信息的采集与处理，常常采用条形码、二维码等编码方式，通过图像输入设备或者光电扫描设备识读信息。

6、获取信息的基本途径：感官获取（获取信息的主要途径之一），调查研究，实践活动，文献检索，浏览网络。应该根据实际情况采用最合适的途径。

看电视、听广播是获取信息最及时的途径之一；因特网是搜索和获取信息的重要途径； 8、搜索引擎的使用：

搜索引擎——根据一定的策略、运用特定的计算机程序搜集互联网上的信息，在对信息进行组织和处理后，并将处理后的信息显示给用户，是为用户提供检索服务的系统。

全文搜索——计算机搜索程序通过扫描文章中的每一个词，对每一个词建立一个索引，指明该词才文章中出现的次数和位置，当用户查询时，检索程序就根据事先建立的索引进行查找，并将查找的结果反馈给用户。它们使用一种“蜘蛛程序”、“机器人”程序或爬虫来抓取网页信息，建立数据库。

常见的全文搜索引擎有：百度（http://www.xiexiebang.comET的广域网。NFCNET 于 1986 年建成后取代 ARPANET 成为因特网的主干网。20 世纪 90 年代初随着 www.xiexiebang.com（中国）、an（澳大利亚）、ca（加拿大）、de（德国）、fr（法国）、gb（英国）

12、因特网的基本服务：信息浏览（www.xiexiebang.command 命令按钮 Image 图像框

第四篇：信息技术中考复习安排

信息技术中考复习安排

为了提高教学质量实现中考目标，在时间短，任务重的情况下，怎样带领学生攻坚刻难进行有效的中考复习，是我必须解决的首要问题。为此，我结合学校学生的实际情况，制定了信息技术的复习安排：

首先做好学生思想工作，增强学生的自信心。本学期，本着因人而异，因材施教的原则，结合学生实际，加强对九年级学生的上机管理，利用网络考试系统增强了学生的竞争意识，给他们创设一个“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。上课时和他们谈心，鼓励他们信息技术考试同其他科目考试相比容易多了，使他们排除学生的心理障碍，轻装学习。

其次了解形势，积极准备，做到有的放矢。今年是宁夏信息技术的第三次中考，我认真分析前两年的中考趋势及去年的中考题库，中考分为三大部分，选择题占40%，判断题占10%，操作题占50%。前两次中考，我校学生的选择题和判断题丢分较多的。因此，今年的重点准备放在选择题和判断题上，在保证操作题不丢分的基础上，下大功夫练习选择题和判断题。因此，我利用假期整理了7-9年级六个模块的选择题407道和判断题328道，3月初把打印好的资料发给每一个学生，利用周六下午和每周两节的信息技术课给学生讲解，现在已经把选择题讲完，预计再用两周时间把判断题讲完。学生每学完一个模块，我就让他们进行模拟考试，只做已经讲解的部分，以达到巩固目的。另外，要求学生及时复习巩固，每次上课抽查。操作题准备利用一个月的时间练习。

最后抓好学生的模拟测评，及时掌握学生的学习情况。为了更好的做好复习工作，组织学生认真分析学习中考题库，及时采取行之有效的方法，利用网络考试系统组织学生尽可能多的进行练习，来适应今年的中考考试系统，我准备在4月底让学生把考试的基础题库练熟，5月份练习冲刺题库，以迎接今年中考，取得令人满意的成绩。

第五篇：复习范围

2011年“安规”考试复习范围（线路部分）

一、（填空、选择、判断）复习范围。

《国家电网公司电力安全工作规程》（线路部分）1.2.1、1.2.2、1.3.1、1.3.2、1.3.3、1.4.2、1.7、1.8、2.2.1、2.2.2、2.3.7.3、2.3.7.4、2.3.7.6、2.3.8.1、2.3.8.2、2.3.8.3、2.3.8.4、2.3.9.1、2.3.9.2、2.3.10.1、2.3.10.2、2.4.2、2.4.3、2.4.5、2.4.6、2.5.2、2.6.1、3.3.1、3.3.2、3.3.3、3.3.4、3.4.1、3.4.2、3.4.4、3.4.5、3.4.6、3.5.2、3.5.3、3.6.1、3.6.2、3.6.3、3.6.4、4.4.1、4.1.2、4.1.3、4.1.4、4.1.5、4.2.4、4.2.5、4.2.6、4.2.7、4.2.8、4.3.1、4.3.2、4.3.3、4.3.4、4.3.5、4.4.1、4.4.2、4.4.3、4.4.4、4.4.5、4.4.6、5.1.1、5.1.2、5.1.3、5.2.1、5.3.1、5.3.2、5.3.3、5.3.5.4、5.3.9、5.4.4、6.1.9、6.2.1、6.2.2、6.2.3、6.2.4、6.2.5、6.3.1、6.3.9、6.3.14、6.4.1、6.4.2、6.4.3、6.4.4、6.4.5、6.4.6、6.4.6、6.4.7、7.1、7.2、7.12、7.13、7.14、7.16、7.17、7.18、8.1.4、8.1.5、8.1.7、8.1.8、8.2.1、9.1.1、9.1.2、9.1.5、9.1.6、9.1.7、9.1.9、9.2.1、9.2.2、9.2.3、9.2.4、9.3.1、9.3.2、9.3.3、9.3.4、9.3.5、11.4.1.1、11.4.1.2、11.4.1.3、11.4.2.5、11.4.2.6、11.4.2.7、13.1.5。

二、问答题复习范围。

1、在电力线路上工作，保证安全的组织措施有哪些？

2、填用第一种工作票的工作有哪些？

3、按口头或电话命令执行的工作有哪些？

4、工作班成员的安全职责是什么？

5、在电力线路上工作，保证安全的技术措施有哪些？

6、进行线路停电作业前，应做好哪些安全措施？

7、安全工器具使用前的外观检查有哪些？

8、同杆架设的多层电力线路挂接地线的顺序是什么？