发挥组织部门作用促进干部作风建设[全文5篇]

第一篇：发挥组织部门作用促进干部作风建设

发挥组织部门作用促进干部作风建设

市委书记在全市效能提升工作会上提出：要用“铁的决心、铁的制度、铁的纪律、铁的措施、铁的精神”去全面提升工作效能，进一步转变干部作风。按照市委的统一部署，要在全体党员干部中深入开展“讲正气、树新风、促效能”主题教育，大力弘扬胡锦涛总书记倡导的八个方面的良好风气。要在党员干部、特别是领导干部中形成这八个方面的良好风气，组织部门担负着重要的职责，可以而且应该发挥重要的积极作用。

一要选拔任用作风好的干部，树立正确的用人导向。干部的选拔任用具有鲜明的导向作用，组织部门一定要坚持用好的作风选人、选作风的好的人。坚持把领导干部作风状况作为干部考察的重要内容，采取民主测评、民意调查、个别谈话等方法，深入了解和掌握干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面表现，特别是践行“八个方面良好风气”要求的情况，并以此作为衡量干部德才素质和选拔任用的重要依据，真正把那些“作风实、靠得住、有本事”的人选进各级领导班子。对作风不扎实、工作不称职的干部，坚决进行调整。对那些不思进取、贪图享受，不求有功、但求无过的“太平官”；漠 1

视群众利益，遇事能推就推、能拖则拖、怕担责任的“庸官”；品行不正、弄虚作假，利欲熏心、谋私私利的“贪官”，坚持予以调整和查处，做到重用干事的、调整误事的、撤掉闹事的，形成以德才取人、靠公论选人、凭实绩用人的正确导向。同时，坚持用好的作风选拔任用干部。认真落实群众“四权”，进一步扩大干部工作中的民主。

二要加强教育培训，提高干部的思想道德水平。这是加强干部作风建设的重要途径。当前，要结合加强换届后领导班子思想政治建设，突出抓好干部作风建设的教育培训，不断提高干部的思想素质和道德修养。一是抓好学习培训。把加强领导干部作风建设作为干部教育培训的重要内容，督促引导各级领导干部自觉筑牢拒腐防变的思想道德防线。二是抓好对照检查。围绕领导作风建设这个主题，认真指导各地、各部门召开党委（党组）民主生活会，对照“八个方面良好风气”的要求，深入查找不足。属于共性问题的，领导班子从制度建设上下功夫，认真加以整改；属于个性问题的，督促领导干部个人制定整改计划，认真抓好落实。同时，把加强领导干部作风建设作为完善地方党委新的领导体制和工作机制的一个重要目标来探索，提高议事决策和民主管理水平，改进领导方式和工作方法。三是解决突出问题。通过教育培训和对照检查，切实解决

一些干部学风不浓、玩风太盛，工作作风不实、对群众态度冷漠，领导作风不民主、独断专行，自我要求不严格、生活作风不正派等方面的突出问题。

三要加大监督力度，完善干部作风建设的长效机制。加强监督、防范和查处，是保证干部不褪色、不变质的有效举措。按照强化预防、及时发现、严肃纪正的要求，健全干部监督工作机制，切实加强干部监督工作。一是拓宽监督渠道。认真实施领导干部个人重大事项报告制度，完善对党政“一把手”用人权、决策权的监督制度，强化组织监督；全面推行干部监督进社区工作，建立领导干部社区表现档案，聘请社区监督信息员，实行干部考察、评先评优、提职公示“三进”社区，延伸监督的范围，强化群众监督；加强与人大、政协以及新闻媒体的沟通联系，强化社会监督和舆论监督。二是整合监督资源。要发挥“干部监督举报中心”的综合职能作用，认真做好举报受理和查核工作，畅通群众监督渠道，完善“便利、安全、高效”的举报机制；加强与纪检监察、审计和司法、安全生产等执法执纪部门的经常性联系，完善干部监督工作联席会议制度，努力形成覆盖面广、渠道通畅、反馈及时、归口管理、信息共享的干部监督信息管理系统，增强监督工作合力。三是严格执行制度。认真贯彻落实《关于加强组织部

门干部监督工作的意见》，健全干部选拔任用工作年度核查等制度，认真执行诫勉谈话和函询、述职述廉、经济责任审计等制度，及时发现、纠正和查处领导干部作风方面的问题。

四要发挥表率作用，切实加强组织部门自身建设。一是要不断提高组工干部的政治素质和业务能力。组工干部要全面落实科学发展观，树立与时俱进的思想观念，增强群众观念和服务意识，为经济建设服务，为党员干部服务，为基层群众服务，不断提高工作质量和服务水平，以奋发有为的精神状态开展各项工作。二是要加强组工干部的职业道德教育。深化组工干部“对已清正，对人公正，对内严格，对外平等”的教育活动成果，要求组工干部始终把党和人民的利益放在心中最高位置，时刻想到肩负着神圣的职责，自觉加强党性锻炼，坚持严于律己，廉洁奉公，做到要求别人不说的自己首先不说，要求别人不做的自己首先不做。要严格遵守组织人事纪律，坚决抵制用人上的不正之风。要有正确的生活态度，高尚的生活情趣，慎始、慎微、慎独，清清白白做事，堂堂正正做人，始终保持共产党人的浩然正气，不断适应新形势、新任务的要求。三是要加大对违反组织人事纪律行为的查处力度。在干部工作中严格坚持“五坚持、五不准”（坚持任人唯贤，不准

任人唯亲，坚持五湖四海，不准搞团团伙伙；坚持公道正派，不准拉关系、徇私情；坚持集体讨论决定，不准个人或少数人说了算；坚持按程序办事，不准临时动议）原则，以坚强的党性、优良的作风为人民把好选人用人关。对组织部门工作和干部的反映，都要及时进行核查了解，该澄清的要及时澄清，该打招呼的要及时打招呼，该纠正的要及时纠正。对于发现的一些突出问题，要坚决查处，及时通报，绝不能姑息适就。

第二篇：发挥党员作用,促进学风建设

发挥党员作用，促进学风建设

学风是一所学校治学、育人以及学习的一种氛围，是我们在学习、生活、纪律等方面素质的集中体现，同样也是学校的灵魂和气质，是一所大学的立校之本。良好的学风是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，在学校建设和发展中具有非常重要的作用。只有良好的学风，才能树立良好的班风、系风，进而形成良好的校风。党建各项工作才能更顺利、有效地开展。

可是当你穿行于校园时，可曾想过在这样优越的学习环境中你获得了什么，又贡献了什么？也许你从不曾为自己不经意间的一次迟到感到羞愧；也许你对课堂上偶尔一两句的谈笑私语不以为然；也许你觉得在课堂上用餐是无伤大雅的行为，然而，作为学校的一员，作为班级的一分子，你的一言一行、一举一动不仅体现着自己的修养素质，更深刻地影响着学校这个大家庭的整体学风。

优良的学风能使同学们自强、自尊、自律、自爱。我们黑龙江科技学院在过去的几年中，通过各种努力，在学风建设上取得了可喜的成绩，但俗话说的好，“人无远虑，必有近忧”。所以我们一定要结合当代大学生中普遍存在的一些问题，再针对我校学生中的一些状况，做出计划，防患于未然。

总体来讲，导致大学生不良学习习惯的主要原因有以下几点：

（1）学习动机水平低。很多同学没有明确自己的学习目标和动机，甚至有的学生认为是在为父母学习，学习的好与坏似乎与自己无关。

（2）学习方式不适应。进入大学之后还没能适应这种无人督促的宽松教学方式，大学生活就已经过去一半，再回首时已感觉手足无措，剩下的只有感慨、伤逝。

（3）自控能力弱。一旦陷入自己喜欢的事情就不能自拔，而对自己不感兴趣的事始终做到避而不谈。

（4）心理素质差。生活中一遇到挫折和麻烦，或者是学习中遇到一点点压力就感觉天快要塌了，慌乱无措，不知如何是好。

（5）没有社会责任感。始终抱着一种“事不关己，高高挂起”、“得过且过”的心态，不能为自己、为别人负责。

基于以上各种原因，我作为打学生党员，对自己提出以下三点要求： 首先，主动联系班级中的其他党员，班级干部，还有其它学习上进、勤奋的同学，在班级中形成一种“比、学、赶、帮、超”的主流学习风气，从而影响和带动其它在学习方面比较懒惰，学习意志比较薄弱的同学，进而带动院系学风，最终做好我们学院的学风建设。

其次，就是从自身做起，努力提升自己，从而更好的发挥模范带头作用。而这些就要求我们党员自身做到以下几几点：

1.树立正确的学习态度，具有明确的学习目标。学习是自己的任务和责任，不能偷懒或者拖累他人，为大学生挣得一份荣誉；

2.热爱所学专业，专业思想巩固。专业是将来走向工作岗位的基础，专业知识掌握的扎实程度直接影响着个人的未来和对社会的贡献能力；自觉遵守校规校纪，考风考纪。坚持在真理中检验自己的学习成绩，不作弊而且更要教育和引导他人诚实考试；

3.多元化的社会发展需要更多的复合型的人才，不能仅限于专业书本知识，所以我们要尽可能多的掌握更多的文化素养：

4.掌握学习规律，提高学习效率。要经常进行阶段总结，体会一段时间的学习成败，并且为以后的积累提供有力的经验；积极参加社会实践，锻炼实践能力，增强创新能力。

最后，加强学风建设，要求我们每一位同学从我做起、从现在做起、端正学习态度、纠正行为陋习，倡导文明行为。特别是学生党员、团学干部、入党积极分子，应当做学风建设的促进派，树良好校风的带头人，引领身边同学，认真处理好以下关系：

1、自律与他律的关系

作为大学生，应该自觉遵守《普通高校学生管理规定》和《大学生行为规范准则》，经常自省、自律。同时，作为团学干部，应当充分发挥干部的自我教育、自我管理功能，加强日常教育管理，对旷课、迟到等不良现象及时记录、汇报，对校园内的不良行为敢说、敢管，为净化校园育人环境作贡献。

2、活动与学习的关系

作为学生，学习是第一位的。活动是课堂的补充，是能力培养的载体，我们既要搞好学习，取得良好的成绩，更要积极参加活动。要正确处理好学习与活动的矛盾，不要顾此失彼。要注重班级文化、寝室文化建设，为繁荣校园文化作贡献。

3、习惯与养成的关系

要纠正自己的不良行为习惯，注意自身形象，并养成良好的学习、生活习惯。正确处理个人与集体、老师与同学等各种关系，为构建和谐、文明校园作贡献。

4、干部与学生的关系

我们的学生干部都是既从同学中来，就要为同学们服务。作为同学中的先进分子，要能体现先进性，处处严格要求自己，以身作则，发挥模范带头作用，为营造良好育人环境，树立良好的学风、校风作贡献。

与此同时，我觉得学校也应当适当的开展一些活动，帮助同学们做到以下三点：

一、养成良好的生活习惯，建立良好的时间观念，培养团队精神和集体观念，努力建设和谐的校园文化，体现“志存高远、刻苦求知、踏实做事、认真做人”的大学生风采。

二、树立优良学风的意识。学生严格遵守学校和学院的各项规章制度，坚决做到不旷课、不迟到、不早退，不把食品带入课堂。学生党员、入党积极分子、学生干部要起楷模作用。

三、树立正确的学习动机。将“要我学”变成“我要学”，熟练掌握专业知识，立志成为竞争力强的综合型人才，并形成终身学习的理念。养成良好的学习习惯，增强学习动力，激发学习热情，在课堂上积极与老师互动，活跃课堂气氛。

总之，我们要更进一步贴紧社会的发展需要，培养素质全面、技能突出的学生，加强学生的思想教育，培养学生刻苦学习精神，增强学生的学习能力和自我发展的能力。充分调动学生学习的主动性和积极性，在学生中营造奋发向上、积极进取的学习氛围，增强学生学习的责任感和紧迫感，形成了一种你追我赶、团结进取、积极向上的精神风貌，继续完善班级学风建设的管理与指导，开展目标管理，积极创新工作，突出工作的实效性，与此同时，我们通过各种方式鼓励学生做一个有理想、有抱负的积极上进的青年，顺应历史潮流，选择正确的历史航向，立志成才。古人说：“志不立，如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，终亦何所抵乎所以我们每一位大学生都要做到有自己的抱负和追求。特别作为当代大学生党员更应该在我校“大德育、大工程、大实践”教育理念引领下，结合我校校训“厚德博学，强吾兴邦”，在工作和学习中，牢固树立共产党员的政治意识，大局意识，责任意识，创新意识，积极从思想上争取入党，成为新时期的合格共产党员，充分发挥共产党员的先进性，为同学做好模范带头作用，为学院的发展贡献自己的力量。

最后，让我们齐心协力，为树立良好的学风、校风，构建和谐、文明的校园共同努力，为学院的美好明天增光添彩。

第三篇：发挥纪检监察职能作用 促进党员干部作风建设

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发挥纪检监察职能作用 促进党员干部作风建设

发挥纪检监察职能作用 促进党员干部作风建设

摘 要：加强教育，增强教育的冲击力，是党员干部作风建设的思想基础；完善改进作风常态化制度，建立健全党员干部作风建设的约束机制；严格监督检查，持之以恒地把党员干部作风建设的措施落到实处；严明纪律，发挥职能作用，纪检监察部门要加大检查监督力度，执好纪、问好责、把好关，促进党员干部作风建设。

关键词：纪检监察；职能作用；党员干部；作风建设

中图分类号：D262.6 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）14-0271-02

党的十八大从战略的高度，对加强新形势下党的作风建设做出了全面部署。总书记在党的十八届三中全会和中央纪委二次、三次全会上的重要讲话，强调党要管党、从严治党，严明党的纪律，坚定不移改进作风，深刻阐述了全面加强新形势下党员干部作风建设的极端重要性和紧迫性，把党员干部作风建设放在更加突出的位置。因此，加强党员干部作风建设是当前和今后一个时期国有企业纪检监察部门的重大任务，必须进一步增强责任感、使命感、紧迫感，加强教育，完善制度，严格监督检查，严肃纪律，切实发挥职能作用，结合党的群众路线教育实践活动，不断推进党员干部作风建设。

一、加强教育，增强教育的冲击力，是党员干部作风建设的思想基础

加强对党员干部的教育，是推进党员干部作风建设的基础性工作。第一，要从教育入手，发挥教育的基础性作用。要突出对党员干部进行理想信念教育、党的优良传统作风教育、从政道德教育，以及维护和遵守党风廉政建设各项规定的教育，提高党员干部改进作风、抵制歪风邪气的自觉性，使党员干部牢记“两个务必”，落实中央八项规定和反对“四风”的要求，树立八个方面良好风气。第二，纪律教育要突出作风建设主题，切实加强党员干部的作风建设，抓理想塑灵魂，抓班子带队伍，抓基层打基础，抓作风反腐败，促使党员干部

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求真务实、真抓实干。第三，把党员干部作风教育纳入纪检监察工作的总体布署，集中开展教育活动。第四，要把主题教育同学习贯彻《党章》和坚持社会主义核心价值观结合起来，同深入开展党纪国法教育、社会主义荣辱观教育、廉洁自律教育和加强廉政文化建设结合起来。第五，要不断创新教育形势，利用教育资源，努力提高教育效果。第六，要把正面典型教育与反面警示教育结合起来，集中教育与个别教育结合起来，传统教育手段与现代化教育手段结合起来，做到警钟长鸣。第七，突出教育的普遍性，利用“三会一课”、专题培训、理论研讨、宣教辅导等传统手段，深入开展党性、党风、党纪教育。第八，要结合党的群众路线教育实践活动，突出“为民、务实、清廉”这个主题，把握党员干部和机关两个重点，进行思想教育。第九，突出教育针对性，用违纪违法案例开展警示教育。如观看警示教育专题片、学习讨论典型案例教材、到监狱看犯人现身说法等方式。第十，突出教育生动性，图文并茂、辅导与讨论相结合等方法，通过声、电、光等表现形式，增强教育培训的感染力。看廉政教育基地、听廉政教育讲座、进行廉政宣誓、签订廉政承诺书等活动，促进教育的效果。第十一，突出教育长效性，建立廉政教育档案，组织党员干部配偶到廉政教育基地参观等廉政教育，建立廉政教育长效机制。第十二，要充分利用板报、党报党刊、网络、广播电视等新闻媒体，进行党的作风教育，增强教育的生动性、实效性，促使党员干部把党的作风规定和要求内化于心、外化于行。利用信息技术、文学艺术等形式和手段进行教育，确保教育收到实实在在的效果，使党员干部始终保持良好的作风。

二、完善改进作风常态化制度，建立健全党员干部作风建设的约束机制

加强党员干部作风建设，要以制度做保证。加强制度建设，是推进党员干部建设的治本之策。努力形成用制度管权、用制度管事、用制度管人的有效机制，把制度固定下来、坚持下去，推动作风建设长效化、常态化，用制度规范国有企业党员干部行为，以制度固化作风建设效果，形成长效机制，是加强作风建设的重要任务。第一，要不断完善规范党员干部作风行为的具体制度。围绕党员干部的思想作

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风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风的具体表现，制定严格的行为规范和具体的行为责任追究办法。第二，要不断完善从源头上杜绝党员干部不良风气工作制度。第三，要不断完善党员干部作风建设的奖惩制度。第四，要建立健全党员干部作风建设的各种学习检查制度。第五，要在提高党员干部思想政治素质上，健全理论学习和学习成效考核评价制度。第六，要把党员干部作风建设的工作任务细化、量化，做到责任明确、逐级负责、各环节衔接协调。第七，在加强监督制约上，健全党员和党组织对各级党员干部监督的制度和党员干部权力制约制度。第八，要不断完善民主生活会制度。第九，坚持和健全民主集中制，完善并严格执行议事规则和决策程序。第十，严格执行个人重大事项报告、民主评议制度等制度，为加强党员干部作风建设提供保障。第十一，建立健全权力运行监控机制，努力实现不能腐的防范机制；逐步建立健全从严治腐机制，努力实现不敢腐的惩戒机制；建立健全源头治理预防机制，努力实现不易腐的保障机制，促进党员干部作风建设。第十二，要健全和完善作风建设的制度机制，形成“事前预防、事中控制、事后问责”的制度体系。第十三，进一步建立健全各项规章制度，扎实推进作风建设的规范化、制度化、科学化、常态化，要持之以恒。第十四，探索完善长效机制，务求作风建设的新成效，要创新作风建设的社会评价机制和建立常态化监督检查机制。

三、严格监督检查，持之以恒地把党员干部作风建设措施落到实处

加强党员干部作风建设，要不断对各项制度规定执行情况进行监督检查，落实目标管理的考核制度，认真解决存在的突出问题，切实做到鞭策空谈者、惩罚误事者、奖励实干者。加强对党员干部作风状况的监督，是推进党员干部作风建设的重要环节。第一，要把定性考核与定量考核相结合，阶段性考核、动态性考核与年终综合性考核相结合，坚持做到工作推进到哪里，考核就跟进到哪里。第二，把集中检查与重点抽查、上级检查与自我检查结合起来，发现问题及时纠正和处理。第三，认真落实党内监督各项制度，坚持党员干部诫勉谈话、述职述廉、报告履行职责和廉洁从政情况、报告个人有关事项等制度。

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第四，要采取有力的监督措施，克服形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，按照“中央八项规定”，严格控制各种名目的节庆、达标评比等活动；改进会风和文风，精简文件和会议。第五，加强对与党员干部作风密切相关的关键环节监督，关口前移，注重事前监督和防范，及时发现和纠正党员干部作风方面的问题，提高监督的针对性和有效性。第六，进一步建立健全党员干部监督工作机制，加强对党员干部作风状况的监督。第七，改进党员干部作风，要坚持和发扬艰苦奋斗精神，自觉接受职工群众评议和社会监督，采取职工群众代表评议等形式，逐级进行职工群众满意度测评，多数职工群众不满意的，要及时“补课”。第八，要拓宽监督渠道，充分发挥职工群众、党内监督、新闻舆论、网络等的监督作用，形成科学有效的监督体系。第九，要大力发扬民主，积极推进企务公开。第十，要大力提倡勤俭节约的风气，健全作风建设的监督问责机制。强化监督问责，是推进作风建设取得实效的关键。要进一步拓宽作风建设监督渠道，把党内监督和群众监督、舆论监督、社会监督等结合起来，构建全方位、多层次的监督网络，逐步形成管用、到位的监督机制。第十一，要建立党员干部主题教育联系点，总结经验，加强指导，督促解决问题，及时发现和纠正党员干部作风方面存在的问题。同时，也在党员干部中大力弘扬了艰苦奋斗和求真务实的作风。

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第四篇：发挥党团组织作用,促进和谐校园建设

发挥党团组织作用，促进和谐校园建设

从我第一次来到武夷山职业学院进行试讲的那天开始，就被一句话所感动，那句话是以往一直挂在宣传栏上的愿景：“希望学院能够成为一个让老师、同学快乐学习、工作、生活、成长的家园。”这句话一直触动着我，并让我在许多许多次快坚持不下去的时候，仍然咬咬牙，继续坚持，因为我希望坚持到最后，这个愿景有一天能最终实现，让愿景不再成为愿景，而成为每个人心中最温暖的回忆。

（一）首先，要成为一个让同学们快乐学习、生活、成长的家园，这需要我们所有的教职工的共同努力，我们的教职员工们分工合作，分别从学生的学习、工作、生活、成长的方方面面入手，打造这样一个和谐的家园。在这个过程中，党团组织发挥着不容忽视的作用。

1．以党团组织为依托，培养大学生树立社会主义核心价值观念，以共同的理念团结奋斗。

一个和谐的家庭，要有共同的理想和共同的奋斗目标，我们尊重学生在接受教育和自我教育过程中的自主选择和自我发展，但自我价值的实现只有在社会环境中才能获得检验并成为现实，因此培养学生树立坚定正确的政治方向是树立理想的根本保障，党团组织因其自身的政治组织优势在其中发挥着重要作用。为此，学院党委积极开展党务工作，大力推荐优秀团员入党，着重培养入党积极分子，每年定期举办入党积极分子培训班，下学年将计划每年再增办一期培训班，以加强学生对党的了解，理解我们的党，热爱我们的党，扩大影响力，倡导以社会主义核心价值理念为主导的先进之风。同时，学生党支部在对学生党员的培养、考察方面，也在不断地增强我党的吸引力及凝聚力。此外，在今后的发展中，我们还应进一步加强我院党组织的基层建设，以宿舍及班级为单位，引导团员青年进行自我教育，讲文明，学先进，积极向党组织靠拢，让广大学生青年紧紧围绕在党团周围。所以我院应以党团组织为依托，紧密联系学生，团结学生，让广大学生团结在党团组织周围，从而集中力量建设我们的美好家园。

2．以班级、宿舍等建设为基础，创建积极进取和谐融洽的学风、班风、宿风，打造和谐家园。

班级和宿舍是大学生在校学习生活的基本组织形式，是和谐家园建设的基石。要使学生在集体生活中养成自我教育与自我管理的能力，就要注重良好的学风、班风、宿风建设，发挥榜样的带动和情感的传递作用。在学生生活方面，为倡导宿舍文明，院团委将星级酒店的评比体系引入校园宿舍文明建设，提出以“卫生、文明、安全、和谐、勤奋”五项内容为主的评比系统，从这五个方面给予五星级、四星级等的评定，从而使得学生宿舍建设有一个全新方向和目标，星级宿舍评比取得初步的成效。后将星级宿舍评比系统的成果继续推广至班级，于去年，则形成了星级班级的评比体系，星级班级评比的目的为提升各班级凝聚力，引导良好学风班风的形成，该评比系统分为三大模块，第一模块为基石部分，也就是各班级一学年来的综合表现的量化指标，比如迟到率、旷课率、班级卫生、院级活动的参与度及获奖情况、“三早”情况等等；第二模块为班级成员间的合作性和团队精神，通过一系列的团体游戏，各班级成员间紧密合作，从而一决高下；第三模块为班级风采展示，通过层层选拔，进入最后这一

1模块的班级均有着其独特优势，因此通过星级班级风采展示，不仅最后展现各班的综合实力，同时也在全院的其他各班中形成具体的影响力，从而很好地引领着先进的班风学风的宣扬。各类根基于班级和宿舍建设的文化素质教育举措或活动有效提升了学生的科学精神和人文素养，星级集体系统进引入近三年来，不断在实践中论证，在论证中完善，在完善中创新。在今后的班级、宿舍建设中，我们应继续坚持和完善星级评比系统，使该制度中在实践中不断得到验证和提升。

3．以社团活动为支撑，营造高雅活泼创新共赢的校园文化氛围，开发快乐学习生活之源泉。

学生社团在激发学生潜能和繁荣校园文化方面具有先天优势，是快乐学习、快乐生活、快乐成长的重要阵地。社团活动既要直接服务于学生成长与发展需要，又要通过与社会实践和就业创业的结合凸显社会效应。我院学生社团自创办至今，从初始的蓬勃发展，重视量的扩张，到现在，注重质的积累，即重视各社团特色活动，品牌项目的打造。从初始为广大校内同学服务的职能，逐渐引申至为当地社会经济服务，从而不仅需要获得同学们的认可，而且还要得到社会的肯定。从初始各社团活动单

一、狭隘、封闭，至现在渐渐走向开放式模式，多个社团、校内社团与校外社团或组织等，进行有效的合作，这也是将来我院社团发展要前进的方面。作为扁平化管理体制的典型，社团的管理是我们不断在探究的方向，几年来，我们一直在探索着，现阶段我们遵循的是“管理即服务”的原则，并提出“强大社团，弱化社联”的口号，打造社团联合会只是为各个社团进行有效服务和帮助的“社团之家”，并曾还打出“社团有困难，请找社联”的宣传语。但社团的建设仍然还存在着巨大的困难，例如激励机制的落实，星级评比系统前年引入社团组织管理，但是对于五星级社团，以及社团的品牌活动，我们并没有办法进行有效的奖励和经济上的帮扶，从而使得星级社团评比的效能并未能充分发挥，社团的积极性提升受到阻碍。目前社团发展过程中还遇到一个巨大的瓶颈，就是每个社团的导师制度的落实，为打造具有鲜明特色及一定影响力的社团，专业或具有某方面特长的社团指导教师，可以发挥非常大的作用，但是，社团聘请指导教师的具体保障制度却一直无法真正落实，指导教师社团指导价值的实现方式仍有待探究。

4．以学生组织为载体，开创大学生自我管理和服务的生动局面，提升自我成长的空间

这里指的学生组织主要是以学生会为代表的群众组织以及新型学生组织（有人称其为“非正式群团”）。它们定位于学生与学校的联系与沟通，强调“自治”的文化特征。对他们加以正确引导，可实现学生行为自律。我院学生会近四年来，稳步发展，不断走向成熟，学生会组织内部实行纵向化管理，管理较为简单便捷，学生会已初步形成系统化的管理体制，而且每学年的活动也基本做到系统化和常规化，比如上半年的科技文化艺术节，下半年的新生节及专业展示周等，故学生会组织近些年，稳定有效地不断提升着自我成长的空间，不断真正地成为学生们自我服务，自我教育，自我管理的成长平台。

5．以人才培养为宗旨，搭建有利于学生成长发展的制度平台，提升学生德育的水平

以学生成长成才为宗旨，将人才培养目标有机地融入学生自我教育、自我管理、自我发展的实践中，为学生发展搭建制度平台并提供政策保障，是提升德育工作水平的重要保障。我院每年举办大学生职业生涯规划大赛，指导学生进行职业生涯规划；加强职业能力建设，建立就业创业基地，引导学生提早进行自我规划。

事实证明，党团组织通过思想凝聚、组织领导、平台建设、制度完善等方面入手，很好地团结好我院的团员青年，进而服务好我院的团员青年，从而真正打造一个让学

生快乐学习、生活、成长的家园，青春的翅膀，需要快乐的飞翔，党团组织为了这个快乐的家园，不断努着。

（二）这不仅是一个让学生快乐学习生活的快乐家园，同时也是一个让教师快乐学习生活工作的家园，对于这方面，我从我个人的角度，说一些个人感受。

“一个让老师、同学快乐学习、工作、生活、成长的家园”，如果要成为一个大家心中的家园，那么这个家，首先要给每个身在其中的人一种归属感、安全感，这种归属感和安全感来自于任何时候不抛弃、不放弃的相互扶持，来自于家庭成员间危难相济、荣辱与共，来自成员间的互相信任以及对家庭的信任，从而让每个人都感觉到自己是这个家庭的一份子。而这种信任感、安全感、归属感的形成，来自于平常工作、学习、生活中的点点滴滴，一次的失望，一次的寒心，一次的委屈……渐渐就能弥漫成漫无边际的无所谓、漠不关心和麻木不仁，这是一个组织领导者所不愿意看到的，更是组织里每个成员所不愿意面对的。失望、寒心、委屈……，点点滴滴摧残着员工对家园的信念，一个个离去的背影更是写满了失落和无奈，无奈的背影中却仍然要增添一道抹不去的伤痕，让离去者愤慨，让留下者伤怀。

其次，这个家园是让老师、同学快乐学习、工作、生活、成长的家园，快乐学习、快乐工作，这不仅仅要求每个学生爱学习，每个老师热爱工作，更重要的是作为组织如何激发和保持老师、同学们的学习、工作热情，这时，就需要一系列的制度保障和激励机制，制度管理是实现科学管理的有效手段，但制度的形成需要民主的讨论和科学的决策，不是心血来潮的突发奇想，更不是执行部门的自编自造。同时制度更需要强有力的执行和落实，制度面前，人人平等，而任意的扭曲解读制度，无谓的编造增添条款，使得制度形同虚设，在法治社会的今天，任何钻制度空子的行为都显得是如此的幼稚可笑！也许钻得了一次制度空子，是一次人治对法治的胜利，但失去的却是千千万万人的心！激励机制的出台和落实，同样需要制度的保障，在实现制度化之前，任何的激励都有可能成为一次偶然的恩惠，对于一个组织的成长及发展来说，其中不存在任何恩惠的内容，付出就该有收获，许许多多年轻的生命在这辛勤地付出，青春在这里绽放，知识在这里传播，智慧在这里创造，其中的点点滴滴的付出，需要的是肯定及激励，以及亘古不变的制度的保障。当一切都可以更变时，我该相信谁？而只有人人遵守，在一定时间范围内不会动摇改变的政策、制度，才可以成为每个社会人相信并遵守的行为准则。

再次，快乐生活、快乐成长的家园，是指教师学生生活满意幸福，教师教有所成，学生学有所获。一个人的生活满意度有很多的测量维度，比如曾经有人罗列出影响教师生活满意度的22个因素，包括：

1、待遇；

2、人际关系；

3、劳动强度；

4、教师专业自主权；

5、教师的专业素养；

6、学校的环境；

7、学校的硬件设施；

8、教师的职业稳定感和安全感；

9、教师的社会声望；

10、学生素质；

11、学校制度；

12、对教师的评价；

13、学校的社会影响声望；

14、教科书的质量；

15、学校可开放和利用的资源；

16、社会期望；

17、教师的健康；

18、社会文明的程度；

19、教师家庭的社会经济地位；20、教师家庭成员的健康状况；

21、教师家庭成员的人际关系；

22、教师更广泛的人际关系。作为一个组织，如何从这些影响因素方面着手提高教师的生活满意度，也是我们这个家园的建设所面临的一件任务，如果是一个人性化的组织，本着以人为本的理念，着力打造一个师生共同热爱的美好家园，那么如何提高员工的生活满意度必将成为领导心头铭刻不忘的大事。同时，这样一个家园除了让每个身在其中的人快乐工作、学习、生活外，还将提供其成才成长的空间，特别对于一个投身于教育事业的组织，如何让教师教有所成，学生学有所获，成为组织发展的重中之重。一个个年轻的生命加入这个组织，投入到这份事业中来，秉承着与这份事业共同成长的信念，努力奋斗。而为什么有时候，会忘了这些让大家一起成长的使命？为什么有时候，会教无所成，学无所获？难道每个人都不愿意成长自己吗？一切的一切，归根结底，在于组织秉承的是一种怎样的理念，在这种理念下实行的怎样的制度，在这种制度中，依靠的是怎样的保障！

以上为我个人自2008年8加入武夷山职业学院这个组织以来的一点体会和不成熟的看法，以我的阅历、能力、学识等的局限性，只能提供以上比较不成熟的观点，我也需要与学院共同成长，不断发展与丰富自己，自我毕业以来，我的成长轨迹中有着武夷山职业学院的一路相伴。在回忆起与武夷山职业学院相伴的二十八个月里，“希望学院能够成为一个让老师、同学快乐学习、工作、生活、成长的家园。”这句话经常回响在耳边，真希望有一天，这句话将不再成为愿景，而成为每个武夷山职业学院人生活的现实！

第五篇：发挥“能人”作用,促进新农村建设

**区本着“围绕发展选干部，选好干部促发展”的宗旨，积极召回、选派各类“能人”回村任职，实现了村“两委”班子向“创业型”、“致富型”的转变，村级班子凝聚力、战斗力明显增强，集体经济快速发展，村容村貌大为改观，为社会主义新农村建设奠定了坚实基础。

实施三个培养，积极选育“能人”

区委结合实际，全面推行在“能人”中培养党员、在党员中培养“能人”、在“能人”党员中培养村干部的“三个培养”工程，多形式、宽领域、深层次地做好能人选育工作。

一是坚持把农村“能人”发展成为党员。采取党校培训、结对帮扶等办法，教育引导农村“能人”提高思想觉悟，积极向党组织靠拢，尤其对返乡回村的经济“能人”进行重点培养。陈仓镇团结村王小平在外经商个人资产达到了１４０多万元，致富之后他不忘乡亲邻里，积极参与社会公益事业，得到了组织和群众的广泛好评，经过培养，他光荣加入党组织，在先进性教育活动中还被推荐为“全省百名优秀共产党员”候选人。近三年来全区有１８５名农村“能人”列为入党积极分子，发展“能人”入党７８名。

二是坚持把农村“能人”吸纳为村级后备干部。区委制定出台了《关于加强村级后备干部队伍建设十一五规划意见》，明确规定各乡镇街按照平均每村不少于３名“能人”的标准，调整充实村级后备干部队伍。尤其将农村外出务工经商卓有成效和有一定社会影响力的人员纳入后备干部序列，进行重点培养，不断为村级组织输入新鲜“血液”。目前全区村级后备干部达到３４６人，其中经济“能人”和党员致富能手２０６人，有２６０人被选拔为村干部。这些同志已成为带领群众致富奔小康的中坚力量。

三是力争把现任村官培养成为能人型村官。区委针对现任村官存在的突出问题，坚持因材施教，加强培训。一是党的理论知识培训，增强其为民服务的宗旨意识；

二是市场经济、法律和科学实用技术培训；

三是行政管理、领导艺术和工作方法培训。结合先进性教育活动，使农村干部的教育与培训步入了制度化、规范化的轨道。据统计，近年来，区乡村三级共举办各类培训班１３０多期、培训农村党员干部和“能人”１５６００多人（次），有５７３名党员经过培训成为科技示范户和致富带头人，有３９名一般型村官转化为能人型村官。

注重群众公认，公推公选“能人”

在选配村上“一把手”时，区委坚持符合民心、尊重民意、民众公认的原则，依法选举“能人”担任村干部。去年村两委会换届选举，区上以召回各类“能人”为目的开展了“万元年薪公选村党支部书记”工作，公开选拔了党员群众拥护的村党支部书记３２名，其中经济能人型支部书记２４人。硖石乡杨家槽村公选书记吴鹏利用地域优势带领群众广泛种植优质果树上千亩，仅苹果一项年产５５万公斤，总收入达到８０多万元，给村民增收８００多元。截止今年６月底，全区“能人”村官新上项目１１０多个，初步形成了马家塬村葡萄、闫家村养猪、联盟村三产业及胜利村“农家乐”等１０多个“一村一品”专业村，推动了全区特色农业的快速发展。

注重关心帮助，广泛吸引“能人”

区委坚持用政策、机制、待遇、感情留人，广泛吸引了一批“能人”到农村任职。区委除以万元年薪招聘能人任职外，每年对工作突出的“能人”型书记、经济能人、优秀企业家进行大张旗鼓地宣传，对有突出贡献的能人予以表彰奖励，择优推选为县乡人大代表、政协委员。区委每年对任职时间较长、正常离任的村干部组织慰问，按工作年限根据村上经济状况发放一定的补助费；

对有实力、有能力、有抱负的农村企业家礼贤下士，诚心诚意邀请其回到家乡共谋发展。蟠龙镇北社村雷志锋在西安等地拥有５家私人企业、个人资产过亿元，在区委和镇党委的诚意邀请下，他兼任起村党总支书记，在短短一年多时间里，他带领群众先后建起了千亩蔬菜大棚、兴鸿装饰材料厂、硬化村组道路、绿化村容村貌，彻底扭转了北社村长期落后的面貌。

通过近几年大胆启用农村“能人”担任村干部的工作实践，我们得到了以下启示。

启示之一：越是农村，越需要人才，越需要优秀的村党组织书记作“带头人”。实践证明，召回“能人”回村任职，给党员干部群众带来了新的思想观念、新的发展路子，为村级班子注入了新的活力，有效地推动了农村经济社会的全面发展。这使我们深刻认识到：只要区、乡（镇、街）两级抓住农村党支部书记队伍建设这一关键，就抓住了新农村建设的关键。

启示之二：选任村干部，必须适应新时期农村工作的需要，打破村内选人这一局限。选用经济实力强、政治素质好、见多识广、社会联系广泛的“能人”担任村级主要干部，不仅能迅速将后进村由乱变治、由穷至富，而且将农村经济社会发展提高到了一个新的水平。这充分说明，打破传统的村内用人束缚，扩大选人用人视野，是时代发展的必然要求，也是新时期加强村级班子队伍建设的一条重要途径。

启示之三：群众期望“能人”治村，为“能人”创造有利的创业环境，是召回“能人”的关键所在，也是新农村建设的迫切需要。建设新农村需要一大批懂经济、善管理、会经营的“能人”。这就要求党委、政府部门下大力气，吸纳好、培养好和使用好农村“能人”方面做深入细致的工作，尤其要为农村“能人”带领群众创业创造有利的环境，以促其贡献才智，回报社会。