发挥阵地作用 促进全面发展（推荐五篇）

第一篇：发挥阵地作用 促进全面发展

发挥阵地作用

促进全面发展

——黄冈市老干部活动中心、老年大学工作情况调查

黄冈市辖黄州区和红安、罗田、英山、浠水、蕲春、黄梅、团风7个县，武穴、麻城两个县级市，以及一个县级龙感湖农场。总人口740万，到2010年12月止，全市60岁以上老年人口94.9万人，占全市人口总数的12.8％，高于全省比例1.4个百分点。全市现有离退休干部50410人，其中离休干部1329人。一直以来，黄冈市委、市政府高度重视老干部工作，关注老干部学习活动场所建设，在老干部学习活动阵地建设方面取得了突破性进展，赢得了广大离退休干部和社会老年人的好评，为改革、稳定、发展创造了良好的社会氛围。

一、基本情况

黄冈市党委老干部局管理的老干部活动中心共有 个，总建筑面积平方米，可容纳人数，目前日均活动人数，其中离休干部 人，退休干部 人，其他人员。现有正式工作人员 人。

全市党委老干部局管理的老年大学共有 所，总建筑面积平方米，学员在读人数 人，其中离休干部 人，退休干部 人，其他人员 人，累计结业 人次。现有正式工作人员 人。

二、加强老干部活动中心、老年大学工作的主要做法和经验 干部离退休制度建立以来，黄冈市各级党委、政府高度重视、支持老干部工作，各级组织、老干部工作部门认真贯彻落实党的老干部工作方针政策，结合本地和离退休干部实际，充分发挥老干部活动中心、老年大学主阵地作用，在加强老干部思想政治建设、丰富老同志精神文化生活等方面，做了大量艰苦细致、卓有成效的工作。我们的主要作法和经验是：突出一根主线，以先进思想文化为导向；发挥两大作用，建好用好学习活动阵地；围绕三个结合，创新学习活动形式；坚持四字方针，推动老干部活动中心、老年大学工作全面发展。

1、突出一根主线，以先进思想文化为导向。老干部活动中心、老年大学是加强老干部思想政治建设、满足老干部精神文化生活需求的重要载体，是党和政府联系老干部、凝聚老干部的重要桥梁，是做好老干部工作的重要基础，也是党在思想文化领域中的一个重要阵地。多年来，我们将党的先进思想文化这根主线贯穿老干部活动中心、老年大学工作始终，千方百计积极组织、引导广大离退休干部进行政治理论、科技文化学习，开展丰富多彩、健康向上的文体娱乐活动，确保老同志政治坚定、思想常新、理想永存。市县两级老干部活动中心、老年大学根据国际国内形势变化，结合时事热点问题，定期举办定期举办形势报告会、情况通报会、专题辅导会“三会”，定期传达文件，定期举办知识讲座，帮助老同志正确认识和分析形势，保持清醒头脑，把老同志的思想和行动统一到中央的重大决策部署上来，统一到维护改革发展稳定的大局上来。市县两级党政“一把手”每年两次向离退休干部和老年大学学员通报经济社会发展情况。老干部活动中心按保密要求集中传达中央和省市委的重要文件。老年大学安排时事政治、政策法规、科技前沿等专题讲座，开阔老同志眼界，更新思想观念，紧跟时代步伐。麻城市每月17至19日，各老干部党支部集中在老干部活动中心学习时事政治、过组织生活、缴纳党费。每年还要请党校老师给老干部讲一次党课、办一个支部书记培训班、举办一个时事政治专题讲座、召开一次情况通报会。罗田县老干部活动中心每月10号、20号组织两次学习，传阅文件，通报情况，学习党和国家近期重大方针、政策，邀请党校、宣传部等部门领导为老干部作形势报告和专题讲座。红安县通过开展老干部理论大课堂活动，加强和改进离退休干部党支部建设。

2、发挥两大作用，建好用好学习活动阵地。老干部活动中心、老年大学具有政治教育和娱乐健身两大功能和作用，既是加强老干部思想政治工作的重要抓手，也是对老干部政治上尊重、思想上关心、生活上爱护的具体体现。为此，黄冈市委组织部、老干部局从讲政治的高度认识建好用好学习活动阵地的重要性。近三年来，通过树立典型创声势、以点带面作示范和印发文件抓创建，在全市上下掀起了新一轮建设老干部学习活动阵地热潮。2009年，黄冈市委常委会议、市政府常务会议、市人大常委会议一致通过将老年大学、老干部活动中心建设项目列入市区五大社会发展项目之一和2010年市政府“为民办实事”十件大事之一，采取BT运作方式投资近5000万元，兴建一座占地43亩、建筑面积12000㎡，设有综合、舞蹈、钢琴、书画、古筝、声乐、计算机等教室和校史陈列厅、作品展示厅及乒乓球、台球、麻将、棋牌室、健身房、排练厅、视听厅、舞厅、多功能厅等，能同时容纳5000人学习、娱乐和健身活动的综合性场所。浠水县采取政府推、部门扶的方式，投资400多万元新建老年大学教学楼。龙感湖管理区在原老干部活动中心地基础上，又将烟草公司办公楼、政府机关综合楼无偿划拨给老干部活动中心、老年大学使用，增加学习活动面积2000多平方米。黄梅县占地25亩、投资2000万元的老干部活动中心、老年大学新建项目列入2011年政府十件实事之一已经启动。蕲春县新建项目已经完成选址和前期规划。团风县土地划拨到位，红安县列入2012年建设规划，麻城市将原水利局办公楼（5层）改建为老干部活动中心、老年大学并作为市政府承诺的十件实事之一，同时投资519.73万元修建室外门球场、室外健身场及水、电改造。黄州区改造的老干部活动中心今年3月就投入使用。武穴市通过场地置换筹措资金，在城东新区规划兴建一座占地15亩，建筑面积3000平方米老干部活动中心（老年大学）。全市初步建成了以市老年大学、老干部活动中心为龙头、10个县（市、区）阵地为骨干、2000多个基层活动室为基础的三级阵地网络。各地以创建示范性老年大学、示范性老干部活动中心为契机，加强管理，建章立制，规范运作。由于硬件建设与软件建设的不断改进和完善，老干部活动中心、老年大学的政治教育、娱乐健身两大功能和作用更加凸显，其在老同志心目中的地位也得到进一步的提高，在社会上的影响日益扩大，老干部活动中心、老年大学真正成为老同志向往的乐园。

3、围绕三个结合，创新学习活动形式。当前，我国正处在战略机遇期，又是改革攻坚期，更是社会转型期和矛盾凸显期，思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融，社会思想日益多元、多样、多变，先进文化与落后文化、健康文化与腐朽文化同时并存，在这种时代背景下，老同志的思想意识形态同样受到影响和冲击。因此，必须不断探索新的方法，创新新的机制。市县两级老干部活动中心、老年大学坚持“三个贴近”，贴近时代、贴近生活、贴近老干部实际，围绕“三个结合”，把政治性活动与艺术性活动相结合、知识性与趣味性活动相结合、益智性与健身性活动相结合，不断创新学习活动形式，做到乐中求学、学中有乐、寓教于乐。黄冈市老干部活动中心举办文艺演出、书画展览、体育竞赛等，搭建丰富老干部精神文化生活、展示老干部精神风采的平台，增强老同志参与活动的乐趣。黄冈市老年大学在开设课程时，力求满足老同志学习知识、开阔视野、丰富精神、陶冶情操的需求，先后开设了时事、政治、历史、人文、英语、电脑、证券、声乐、书法、绘画、舞蹈、拳剑、模特、器乐、戏曲、烹饪、花卉等32大类近100多门课程。蕲春县老年大学综合班开设历史、法律、政治、时事、书画、摄影、诗词、保健、花卉等课程，每周星期一、三、五上课，艺术团、器乐班和京剧班每周星期二、四、六上课。麻城市日常活动项目有象棋、门球、乒乓球、健美操、健身舞等10多个。逢重纪念日组织举办联欢会、茶话会、书画展等不同形式的活动。红安以县老干部活动中心为龙头，经常性开展娱乐健身联谊活动、老干部趣味运动会，老少同乐象棋比赛等活动，发挥了老干部活动中心的辐射作用。罗田县组织离休干部参观城南新区、工业园区、九资河民俗村和红色旅游路建设，让老干部及时了解全县经济社会发展情况。龙感湖区坚持“常规活动月月抓，大型活动年年有”，组织合唱，送戏下乡等活动，得到了社会的普遍好评。

4、坚持四字方针，推动老干部活动中心、老年大学工作全面发展。“教、学、乐、为”四个字，涵盖了老干部活动中心、老年大学工作的全部内容。我们以“教、学、乐、为”四字为开展一切学习活动的指导思想和工作方针，以两个阵地为平台，搭建文体娱乐载体，激发老同志参加学习、参与活动的兴趣，引导老同志继续奉献、服务社会，树立老有所为的信心。这些年我们相继主办、协办或参与了纪念长征胜利七十周年、抗日战争胜利六十周年书画展览，经典老歌大赛、一、二、三届全市中老年人演艺大奖赛，每年的全市敬老节文体展演、送文艺下乡、社区文艺演出等等文艺活动。以黄冈市老干部活动中心、老年大学的优势资源组织成立的老年艺术团，先后参加电视台春节文艺晚会、全民健身文艺演出、全省社区文化、全国双拥模范城市汇报演出等。参加中组部召开的全国离退休干部思想政治工作暨离退休干部党支部建设经验交流会演出，得到了中组部领导的赞扬。参加第一、第二届全国中老年人春节电视联欢晚会演出并获奖。参加由省委、省政府举办的庆祝新中国成立60周年老干部、老工人、老党员、老模范座谈联欢会演出受到省领导的好评。黄冈市老干部合唱团多次赴县市区农村和社区开展“送文艺下乡”活动，先后参加过中央电视台“激情广场大家唱”来黄冈演出，参加湖北电视台“岁岁重阳岁岁歌”节目录制，受到社会广泛的好评，成为黄冈城区文化活动的一大亮点。各地以老干部活动中心、老年大学为平台，引导老同志投身老区新农村建设、倾情关爱下一代、支持公益事业等活动。红安县离休干部胡耿20多年来专注传播红色精神，不仅把老干部活动中心、老年大学课堂作为宣讲阵地，还在20多个省市作巡回报告2600余场，直接听众160多万人次。麻城市组织老干部为城市建设、工业园区开发、水污染治理、农业产业化调整等方面提出合理化建议50多条，配合有关单位组织老干部上街开展3．15消费者权益保护、环境保护、残疾人保障、义务献血、扶贫济困等公益宣传活动，组织老干部监督网吧、游戏厅经营活动，组织老红军来显合、抗日老干部李继尧等老干部担任校外辅导员，为青少年作传统报告，为和谐社会作新贡献。可以说，老干部活动中心、老年大学是老干部工作的深入、拓展和延伸。

三、老干部活动中心、老年大学工作中面临的重点难点问题 党中央历来重视老干部学习活动阵地建设。胡锦涛总书记深刻指出：“要更好地从政治上关心老干部，不仅要保证他们老有所养，而且要为他们老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为创造条件。”最近，习近平同志在全国老干部工作“双先”表彰大会上提出要创新离退休干部活动学习阵地建设，针对离退休干部精神、文化需求的发展变化，本着因地制宜，方便实用的原则，完善基础条件，改进服务管理，积极推进老干部活动中心、老年大学等活动学习阵地建设工作。中组发[2008]10号文件对老干部活动中心、老年大学工作也作了专门阐述,提出了明确要求。这一切都说明，老干部活动中心、老年大学工作被提到老干部工作的重要位置，成为新时期新形势一项重要的任务。

从调查的情况看，目前我市老干部活动中心、老年大学工作的重点难点问题表现在以下几个方面：

一是设施老化，与形势发展不相协调。我市老干部学习活动场所的显著特点是，基本为八十年代中期兴建，离休干部高峰期后没有续建。也正是由于建设年代久远，大部分场所场地狭窄、房屋陈旧、设施落后，原有的基本设施与经济社会发展不相协调、与快速发展的人口老龄化趋势不相协调。

二是队伍薄弱，与管理服务对象不相匹配。从掌握的情况来看，市县两级老干部活动中心、主要是老年大学机构难以设立、级别难以明确、编制难以落实。目前全市老干部活动中心定编只有 人，老年大学定编人数仅为 人，难以承担繁重的工作任务。

三是资金紧缺，与所担负的学习活动任务不相适应。黄冈是革命老区，更是贫困地区，有5个县是国家级贫困县，市、县两级是“吃饭财政”，经费困难，无法安排甚至无暇顾及拿出更多资金对老干部学习活动场所进行改造、扩建或兴建。

鉴于这些实际问题，提出如下建议：

（一）中组部应就老干部活动中心、老年大学工作出台专门文件，重点就加强机构队伍建设、明确专项工作经费提出具体意见，从而推动老干部活动中心、老年大学工作步入健康良性发展的轨道。

（二）建议由中组部牵头，联合相关部委成立专班，就市县两级老干部学习活动阵地建设进行专题调研，制订相应建设规划，争取国家发改委立项，对市县两级特别是“老、少、边、穷”地区老干部学习活动场所建设进行重点扶持。

（三）建立财政支持和社会投入两个机制，继续发挥市县财政资金投入主渠道作用，省级财政也要加大配套支持力度。同时充分调动社会各方面的积极性，广开门路，多形式、多途径、多渠道筹集资金，形成良好的资金投入机制，破解市县两级建设资金瓶颈困境。

（四）积极协调发改、国土、城建、规划等部门从项目方面予以支持，力争把老干部学习活动阵地建设作为民心工程、敬老工程、德政工程、惠民工程纳入各地“十二五”发展规划，力争在“十二五”期间各地老干部学习活动阵地建设实现跨越式发展。

第二篇：家长学校发言稿 发挥家长学校作用 促进学生全面发展(改)

发挥家长学校作用 促进学生全面发展

—在162中学家长学校成立大会上的讲话

各位领导、老师、家长朋友们：大家好！

今天，我校在这里召开家长学校成立大会，首先 我仅代表我校师生对教育局领导及各位家长的到来表示热烈的欢迎和感谢！

我校始建于1974年，是一所历史较为悠久的学校。学校占地面积16500平方米，拥有理化生实验室和音美教室，完全能够满足教学要求。现有20个教学班，近千名学生，教职工91人。我们制定的工作目标是：全力以赴抓质量，逐步实现办学水平与老城区优质校接轨，着力打造自信教育特色品牌。几年来，学校教学模式改革初见成效，教学质量也稳步提升。在教学成绩提高的同时，师生综合素质也有了明显提高。2016年在长春市班主任大赛中，我校韩宁老师和新教师刘佳均获一等奖。在全区班主任竞赛中，我校获得全区总分第一名。可以说，我校拥有全区一流的教学环境，现代科学的教育模式和高素质的教师团队，为学生提供了较好的成长空间。但是，孩子的成长只有学校教育是远远不够的，家庭是孩子成长的主要环境，家长是孩子的第一任教师。每位家长都希望孩子健康成长，成为国家的栋梁之材。因此，我们要高度重视家庭教育，把“望子成龙”的殷切希望转变为“助子成才”的教育行动。只有这样，才能形成家校共同合力，保证孩子健康成长。

然而我们都知道，做一个合格的家长也许是世界上最难的一项工作。我们的言谈举止、行为习惯时刻影响着我们的孩子。人常说，一位优秀学生的背后一定站着优秀的家长。是的，前两天我在网上看到两则，深有感触。一是湖南一名大学生跳楼自杀，原因竟是学生宿舍没有空调！二是一个小男孩，由于自己不小心，脑袋碰在了桌角上，孩子就大哭，妈妈心疼，边哄儿子边打桌子说：打死你打死你。谁让你碰我儿子！儿子就也学着边哭边踢桌子“踢死你，踢死你!谁让你碰我了。”家长朋友们想一想，孩子长大以后，会是一种什么样的心态?他出了问题就赖别人，还会有责任感吗?孩子是块空地种什么长什么，他是看着我们的脊梁长大的。根据心理学家和社会学家的研究，很多人出问题，根子就出在小时候。家长不正确的教育会毁了自己的孩子；家长自身的不良影响也会潜移默化的毁了自己的孩子；家长以工作忙为借口漠视孩子同样也会毁了自己的孩子；夫妻之间把吵架当作家常便饭甚至不顾子女去追求自己的所谓幸福同样也不会对孩子有什么积极影响。所以我要对家长说：家庭教育对孩子的成长至关重要！

现在的孩子多数是独生子女，由于先天遗传、家庭环境、个性特征不同，孩子之间的成绩存在差异是正常的。读书成绩好，可能今后出息大。读书成绩不好，不一定今后就没有出息。只要我们的家长尽心，我们的老师尽责，我们的同学尽力，我相信，你们的孩子都会成为有用之才！所以各位家长目前的重要任务就是提高自身素质，为孩子树立正能量榜样。如何提高家长的家教水平？我们希望通过家长学校找到一条有效途径。家长学校是家长积累家庭教育知识，提高家庭教育水平的有效阵地。在家长学校里，大家可以直接听取教育专家的高水平讲学，得到教学一线教师的方法指导，这对我们提高教育水平，正确教育孩子是很有益处的。希望参加学习的各位家长，树立终身学习思想，为孩子做出榜样。要通过学习，树立科学的家庭教育思想，掌握科学的教育方法，真正从教育意义上负起培养子女的责任。同时也希望各位家长，把在学校学到的知识广泛应用于教育孩子的实践过程之中，坚持言传身教的原则，从小培养孩子形成优良的品德、独立自主的意识，教育孩子学会做人、学会做事、学会与人交往。学会运用教育学、心理学、生理学等科学知识，同学校一起，把我们的孩子培养成为人格健全、心理平和、爱好广泛、习惯良好的新时代少年。

谢谢大家！

2017年9月

第三篇：发挥各类榜样的示范辐射作用促进学生全面发展

发挥各类榜样的示范辐射作用促进学生全面发展

榜样的力量是无穷的。通过了解和学习榜样的优良品行和先进事迹，能够把抽象的思想准则、道德规范具体化、人格化，使教育有很强的吸引力、说服力和感染力。从而使学生从这些富有形象性、感染性和可信性的榜样人物的事迹中受到深刻的教育。榜样示范是教育工作中的一个重要方法的。对于正处于身心发展、思想形成的关键时期的初中生来说榜样是他们前行的路标，为他们指明了人生的方向。

青少年学生学习的榜样很多，对他们影响较大的主要有以下几种：

革命领袖和英雄模范人物：革命领袖、革命先烈、历史伟人、民族英雄、思想家、科学家和其他各方面杰出模范人物，他们情操高尚，形象、思想和事迹典型性强，是学生心目中最敬仰、热爱的榜样。

家长和老师：家长和老师对学生的影响最经常、最直接。家长是学生最先模仿的对象，加之与学生长期生活在一起，其言谈举止无疑具有潜移默化的作用。老师是学生的师表，他们与学生学习、活动在一起，其思想言行对学生具有示范、身教的作用。

优秀同学或同龄人：如“三好”学生、优秀学生干部、优秀团员等，这些榜样与学生们生活在一起，年龄相近，经历相似，环境影响也差不多，所表现出来的好思想、好行为是学生们比较熟悉的，容易为大家所理解和信服，也易于他们效仿和学习。

此外，电影、电视、戏剧、文学作品中的英雄模范人物的典型形象，也给学生以深刻的激励和影响，是他们学习的榜样。

在教育教学过程中，充分利用这些榜样的示范作用对学生进行教育，能够对学生的思想性格、行为习惯养成等方面产生潜移默化的影响，达到事半功倍的效果。首先，我们可以利用教材等手边触手可及的材料宣传革命领袖和英雄模范人物，树立榜样、宣传榜样，使学生了解榜样的先进思想和事迹及其优良品德的形成原因和过程，并通过组织学生讨论和评价，帮助学生深刻把握榜样的思想言行及其社会意义和价值，从而明确学什么，怎样学，把学习榜样与自己的思想、情感、行为联系起来，并落实在自己的具体行动上，促成良好品行的不断形成。可以通过主题班会专题讨论，也可以融入课堂教学过程中。

在这一过程中，需要注意的是任何榜样都是社会中的一员，不可能尽善尽美。在宣传榜样的事迹时要实事求是，不能人为地夸大、拔高和加以神化，而要真实地反映其具有的高尚情操和良好品德及其形成的过程，只有这样才能比较客观地树立起学生心悦诚服的榜样，而不会使学生感到高不可攀。使学生自觉向榜样看齐，自觉提高对自己的要求。

其次，在一个人的成长过程中，在家时的第一榜样是父母，在校学习时的第一榜样是老师。家长和老师的一举一动都会对学生的思想和行为起到示范作用，不是自觉的示范就是自发的示范，不是好的示范就是坏的示范。很多老师特别是干过班主任的老师大都有这样一种体会，那就是谁教出来的学生像谁。这充分说明了老师对学生的榜样示范作用。在教育教学工作中，作为老师，我们必须高度自觉地以身作则，严格自律，教育要求学生做到的，老师自己首先做到，要求学生不做的，老师自己坚决不做，时时处处对学生发挥积极的榜样示范作用。做到了这一点，学生会自觉接受老师的教导，听从老师的教诲。在平时的教育教学工作中我总是严格要求自己的言行，从穿衣戴帽到言行举止、为人处世尽量做到无一疏漏。例如，我不允许学生说话带脏字，那我自己带头不说，至少我能保证在学生面前从不说脏话。因此，学生在我面前也从来不敢说脏话。再如穿戴方面，我要求学生做到不穿奇装异服，我自己首先做到穿戴整洁，不穿奇装异服，不留长发。这样，即使班级里有学生穿奇装异服、留长发，我都能及时要求他们改掉。整个班级形成良好的氛围，反过来又对学生的行为起到约束，促进良好行为习惯的养成。

在教育教学工作中，我们一定不能忘记家长这一重要力量。可以通过家长会或家访等形式和家长充分沟通，给家长讲授这方面的知识，提醒家长给孩子树立良好榜样，用自己的言行来影响孩子教育孩子。比如我班有一位同学叫陈X X，该生头脑聪明反映敏捷但缺点也很多，平时最大的缺点就是坐不住，上课期间头动尾巴摇，安静不了几分钟。这一点让我们班科任老师很头疼。我多次找他谈话，效果不大。后来在与家长交流的过程中我得知，该生家长平时好玩，没事喜欢去唱唱歌、在家打打麻将，而且在孩子上小学时经常带孩子一起去，久而久之使该生养成了这些坏习惯。后来，我在和家长沟通的过程委婉给他们指出这些问题，并且也提出了要求。家长也正为该生发愁，欣然接受我的建议，改变了自己的行

为习惯，取消了这些娱乐活动，用自己的行动给孩子以积极的影响。最终，该生在中考中取得令其自己和父母都比较满意的成绩。我在和学生交流的过程中也经常表扬一些家长做得好的地方，有意识的强化家长对学生的有益影响。在学生心目中树立起榜样，让学生自觉约束自己，形成自律，充分发挥家长在教育孩子的过程中的榜样作用。

第三，优秀同学或同龄人是最容易对学生产生影响、最有说服力的榜样，因为这些榜样与学生们生活在一起，年龄相近，经历相似，环境影响也差不多，所表现出来的好思想、好行为是学生们比较熟悉的，容易为大家所理解和信服，也易于他们效仿和学习。

也许这些学生中的榜样不是很完美,也可能表现得不是一直很稳定。但因为他们与全体学生朝夕相处,为大家所亲近和熟悉,容易引起大家的关注和学习。他们不是高不可攀,与一般学生相比,有很多相同点,因而更易激起上进心。可以促进学生互相学习、你追我赶、共同提高。作为老师，作为班主任，在这个过程中管理与引导非常重要。我在入学初始便注重刻意去培养榜样、树立榜样，营造氛围。我利用晨会及时表扬遵守纪律的学生、打扫卫生认真地学生、学习刻苦的学生„„利用班会总结一周情况表扬表现好的学生，表扬好的现象；学期结束总结表彰三好学生、学习之星、诚信之星、才艺之星、进步之星、文明之星、管理之星等在各个方面表现优秀的学生。总之，利用一切可利用的机会表扬一切可表扬的同学，并建立相应的奖惩制度奖励先进鼓励后进，为其他学生树立标杆，指明努力的方向。让每个学生都能在身边找到可以效仿、值得效仿的人，通过比较学习提高自己。

例如，我班班长李 X X，他就是我班学生心目中一个的榜样。该生工作能力强，善于团结同学，学习刻苦勤奋，最守纪律，成绩优异。因而在学生中很有威信，他布置工作安排事情同学都会不打折扣的完成。每次评学优秀他都会以高票当选。在工作过程中，除了他的出色表现会及时得到表扬外，在学期末的班级评优学校评优中他也总是会得到精神及物质等多方面奖励。因此，同学处处以他为榜样，自觉向他看齐。再如成绩优异的王X X同学，她的刻苦勤奋同学有目共睹，大家佩服她的成绩，佩服她的刻苦，更佩服她的乐于助人。记得初二上学期时，我班周X X同学不慎摔断了腿，几个月不能来上学，我看出很多同学都很关心他，便抓住这个机会发动大家去看望他，鼓励他早日战胜病魔回到学校。躺在病床上的周X X很是感激，但是非常担心自己落下的功课。王X X同学看在眼里，回来后主动和我商量给周X X补课的事。我在班级里表扬了她，很快，更多的同学加入进来，他们组成了一个小组保证了至少每天有一个人去给周X X补课，而且风雨无阻。在这一过程中王X X同学给大家带了一个好头，而且付出也最多。同学看在眼里感动在心里，因而在各类评优中给予了她更多的荣誉。在班级里，她的乐于助人感染了许多同学，使我们班成为一个团结友爱和谐融洽的班集体。还有踏实勤恳任劳任怨的劳动委员刘X X，通过他的榜样示范作用，我班学生养成良好卫生习惯，并且在学校组织的卫生评比中我班一直名列前茅。另有爱护班级团结同学的俞X X、篮球小子王X X、书法大师赵X X„„这些同学，在各个方面为同学作出了榜样。使同学有比较能看到差距，知道如何去做如何去提高自己。从而使整个班级形成一种积极向上的良好风气。

榜样是无声的语言。而这种无声的语言往往比有声的语言更有力量。青少年学生的可塑性大，模仿性强,有了生动具体的形象作为榜样，便容易具体地领会道德标准和行为规范，容易受到感染，容易随着学、跟着走。在教育教学工作中，恰当的运用这种方法有助于他们养成良好的道德品质和行为习惯，收到良好的教育效果。

以上是我在发挥榜样的示范带头作用的过程中的一些做法和认识，见识浅陋，请在座的各位专家批评指正。

第四篇：抓阵地建设 促作用发挥

抓阵地建设 促作用发挥

随着我国非公有制经济的进一步发展，我镇非公有制经济发展迅速。在非公有制经济领域的从业人员和党员人数越来越多，如何让他们更好的发挥作用，一直是镇党委力求解决的问题。镇党委坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照“建立组织、发挥作用”的要求，坚持成熟一个建立一个的原则，抓实非公有制经济组织的党建工作。现将我镇工商联党支部工作开展情况做如下交流：

一、党支部基本情况

***镇工商联党支部成立于2001年6月，从成立之初的5名党员发展到今天的12名党员，走过了风雨十年。党支部的党员大部分都是来自于****街道的个体户，其中大学生党员3名，入党积极分子1名。该支部先后于2002年至2004年被镇党委评为“***镇先进党支部”，2006年被镇党委评为“***镇先进基层党组织”，2009年被县委评为“先进基层党组织”。

二、主要做法

（一）抓制度，建立党建工作长效机制

1.选好配强党组织负责人。镇党委非常重视非公有制经济组织的党建工作，指定党委副书记为工商联党支部专职联系人。通过明确标准、拓宽渠道、严格程序等措施，把思想

政治素质好、带富能力强、协调能力强的“一好双强”型优秀党员选配到支部书记岗位上来，有力推动了党组织建设。

2.健全学习制度。支委会制定学习长效机制，把每月15号定为学习日，并把各项制度和工作内容规范上墙。严格落实集体学习、个人自学、调查研究等制度，确保学习效果。增强学习针对性，坚持干什么学什么、缺什么补什么，围绕提高能力学、紧贴职责学、盯着薄弱环节学。坚持“三会一课”制度，每年由镇党委领导为其上一次党课，认真撰写各种学习心得体会和总结。在党支部在学习过程中，严格执行请销假制度，并作为年终民主评议的扣分依据。

3.落实考评制度。一个党员就是一面旗帜，为加强对党员的管理，党支部年初制定了党建工作计划，支委会通过定期检查及时发现党员中存在的问题和困难，并不断完善工作措施和考评制度，采取一季一通报、半年一总结、年底总考评的方式“查阅走访”督导检查,提出下一步的工作方案，提高党建工作的规范化水平。

（二）抓活动，丰富党建工作内容

1.开展扶贫助困活动。工商联党支部的党员来自于全国各地，他们把勐混当成家乡，坚持为辖区内的人民做好事做实事。组织党员开展祭扫烈士陵园、看望老人、清理排水沟、杂草、清扫大街、栽树、修缮厕所等志愿服务活动，10年来共计参加义务劳动的党团员达600余人次，捐资5000多元。

2.开展“结对帮扶”活动。党支部以保持共产党员先进性教育为契机，响应上级号召，开展“结对帮扶”活动。2005年支部与***村党总支的贫困党员****结为帮扶对子，通过实地走访、调研，发挥支部党员经营管理的优势，结合****同志的实际情况，通过三年努力，****偿还了5000元的借款，2008年家庭收入11748.5元，人均收入达2349.70元，实现了脱贫致富。

3.开展向“杨善洲同志”学习活动。2011年，在积极响应各级党委提出向杨善洲同志学习向建党90周年献礼号召中，党支部认真学习杨善洲同志的先进事迹，学习他对党忠诚，为民造福的精神。支部带领党员们在***镇与国道214线连接线大约500米的公路两旁栽种樱花树，在没有工作经费的情况下，党员们自发筹集经费300元，购买了140棵樱花树苗和培土。目前这条路已被确定为“工商联党支部示范路”。

（三）抓培训，巩固党建工作基础

1.加强对党员的教育和培训。利用“三会一课”和创先争优等活动载体，利用镇党委和党支部的学习活动日，加强对党员的政治思想教育，提高广大党员在生产经营、精神文明建设和维护社会稳定中的先锋模范作用；

2.加强外出流动党员管理。工商联党支部的党员，应生活的需要不断的流动，党支部密切关注流动党员思想、生活

情况，制定了一系列管理办法。定期、不定期派人上门与党员谈心，了解党员在外的学习、生产经营情况，及时掌握外出流动党员的个人思想动态，使他们能够及时参加党组织活动，做到党组织教育活动“一个也不能少”。

（四）抓联创，推动党建工作新格局

工商联党支部始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，着眼于加强和改善党对共青团、妇女和工会工作的领导，不断巩固党的组织基础、执政基础和群众基础，坚持与时俱进，开拓创新，以改革的精神，研究党建带团建、党建带妇建、党建带工建中面临的新情况，解决新问题，总结新经验。

目前，***镇工商联个体协会有共青团员18人，工会会员42人。在各项活动中，党支部不仅对内严格要求，还把工、青、妇等群团组织团结起来，上下联动，左右配合，形成工作合力，推动党建工作新格局。

三、存在的困难和问题

1.党支部工作经费紧张。不能很好的宣传党的各项政策和开展各种有意义的活动。

2.办公场地紧张。镇党委、镇政府一直以来很支持党支部的工作，但由于经费不足、办公地点有限，目前，支部和镇老年协会合属办公。

3.办公设备紧张。经济在发展，科技在进步，办公自动化水平越来越高，办公设备的缺乏严重制约了工作的开展。

四、下步工作打算

1.加强指导。非公有制经济党组织要继续认真贯彻执行党的路线、方针、政策和决定决议，服从党委统一领导，镇党委加大对党支部工作的宣传力度，扩大党支部在非公有制经济人士中的影响力和领导力。

2.加大经费投入。镇党委在工作经费紧张的情况下，挤出部分党建经费，分期对非公有制经济组织活动场所办公设备进行配备。

3.开展内容丰富的党建活动，增强对党员的吸引力和凝聚力。镇党委指导党支部开展一些形式活泼、内容丰富的活动，吸引党员积极参与，使党员在参与中增强向心力。

4.帮助解决非公有制经济组织中党员的实际问题，维护他们的合法权益，增强党组织的凝聚力和号召力。

非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，它在满足人民多样化的需要，增加就业，促进国民经济的发展中起着积极作用。我镇党委将积极服务于非公有制经济组织的党建工作，扩大党的工作覆盖面，发挥各阶层党员的作用，促进非公有制经济的健康发展。

第五篇：发挥班主任作用力促中学生全面发展

发挥班主任作用,力促学生全面发展

湛江市二十一中

陈贻富

摘要：班主任在学生的成长过程中扮演着极其重要的角色。班主任的一言一行，一举一动都对学生的学习和成长产生极大的影响。《新编中学班主任工作指南》中指出：“促进学生德、智、体、美、劳全面发展是班主任工作的主要任务。” 关键词：健全人格；因性施教；激励策略；培养广泛爱好

素质教育是以提高人的素质为目的教育。其含义为“面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生全面地发展。”班主任老师在平常的教育工作中如何发挥作用，给力学生，促进其发展，是值得探讨的问题。本人结合多年的教育实践经验，分享自己的几点看法。

一、为人师表，感染学生，培养学生健全人格

陶行知先生说：“千教万教，教人学真；千学万学，学做真人。”教育说到底是培养怎样的人。而这首先要健全人格的养成。所以，班主任工作中要先培养学生健全人格。班主任的言传身教在培养中起着重要的作用。只有真正发自内心的，言行统一的美好品德，才能在学生身上产生潜移默化的作用。作为班主任，我总是以身作则，以学生为中心，以关爱学生为己任。有一次我班的陈马同学上体育课跳高时，不小心身体先着地，造成手腕脱臼，我立即带他到医院治疗。由于他是单亲家庭，后来我又多次陪其道医院换药治疗。同学们在我的言行感染下，纷纷伸出友谊之手，细心地照顾他。自此班里形成了互相爱护，互相尊重的好风气。有个学生毕业给我的留言：“老师，说句心里话，你的人格魅力比你传授的知识更能影响着，教育着我们。”身教重于言教是一条颠簸不破的真理。

我们可以通过多种渠道，进行人格健全教育。以下是我的一些方法：

1、讲典型风云人物故事，塑造学生的道德人格。在班会课上，我们组织学生讲爱国故事。“留取丹心照汗青”的文天祥，“怒发冲冠”凭栏望的岳飞等等。让学生感到坚贞的民族气节和炽热的爱国之情。

2、说儒家思想主张，塑造学生的道德人格。在平时的教育中讲儒家思想。儒家“讲信修睦，修己及人”的思想，启示我们每一位中学生要信守“诚实守信”的传统美德。

3、看电影，录像，演出或参观户外活动，塑造学生的人格。把学生在活动中的积极进取的态度，坚强的意志作为评价一个学生的重要内容，使人格教育有的放矢。

二、尊重“个性”，因性施教，培养学生个性的独特性

苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印像最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。” 比如纪律差，自控能力差的学生等等。班主任要善于捕捉他们身上的闪光点，发掘其身上的潜能，因性施教，巧妙引导，让学生在教育中幸福成长。我班余春同学纪律差，成绩在全年级后几名，爱打架。他经常与老师顶嘴，被老师批评。久而久之，他便逐渐产生了“生来不如人，学好不能”的自卑心理。面对这样的学生我不是批评，处罚了事，而是挖掘其闪光点。他虽个性倔强，但为人正直，讲义气，是

几个差生的头儿。于是，我让他当纪律委员。也许从未被老师重视过，他特别卖力，想出很多办法管理班级，成为老师的得力助手。有一次学校组织排球比赛，他勇于报名，敢当队长，组织和培训其他队员。最后，他带领队员取得较好成绩，赢得同学们的肯定，老师的表扬。我们班主任对于这些“个性”学生要以生为本，切实关注他们，转化他们，让他们得到不同层次的发展。转化方法如下：

1、信

赢得他们的信任。与好的学生相比，“个性”学生的自尊心更强，内心深处渴望得到家长老师和同学们的理解和信任。所以我们要用诚心去转化他们，消除他们的自卑感，建立自信心。这也是学生的一个进步。

2、望

让学生活在希望中。我们要对这些学生有正确认识。他们是富有个性的。充分肯定，积极评价能使学生的进取之火燃得更旺，获取克服缺点的勇气和发现自我长处的信心。

3、爱

用爱抚慰他们的心灵。陶行知先生曾经说过：“爱满天下。”对于“个性”较强的学生，让他们得到关爱。爱是转化他们的灯塔，是引领学生走向成功的出发点。

让我们每一个班主任都能倾尽爱心，赏识学生，尊重“个性”，使每一个富有“个性”的学生都得到健康成长。

三、运用激励策略，从思想上引导学生成长

所谓激励，就是把人潜在的能量挖掘出来，促进人们为实现预定目标而努力学习工作。行为科学认为，一个人在没有受到激励的情况下，他的能力仅能发挥20％－30％，如果受到正面而充分的激励，能力就有可能发挥到80％－90％，以至更多。这都说明了激励是使学生素质得到最大限度发展的最佳教育手段之一。

那么相应的有效激励策略可以从以下几方面进行：

策略之一 ——目标激励。目标激励就是通过目标管理指导学生的行动，以激励学生学习的积极性，主动性。要引导学生根据自己的情况制订学习目标，可以是一学期也可以是一个月或一周的；其次，教师要把学科教学目标及任务，包括学期目标、单元目标及课时目标，提早告诉学生。

策略之二 ——班主任言行激励。班主任的示范，表率作用是班主任在学生中树立威信的重要条件。班主任的举止风度，道德修养都对学生时刻起着潜移默化的作用。在平时的教育教学中，班主任老师简简单单的一句表扬，有可能让一个学生一节课都面带笑容，积极认真地听好课。比如在一次班会课中，我们以演讲故事为主题。一位叫余争的同学讲《扁鹊见蔡桓公》。可他把“桓公”说成了“恒公”。他累计说了七八次。许多学生都笑个不停。如果我当时指出他得错误，那他就受到我的影响。他或许会没有自信心了。等大家笑完之后，我表扬了余争的长处：开始独立思考问题了，桓和恒是形近字，他能根据桓字的字形，想到恒字的读音。这说明他进行了一番思考。这表扬增强了他得自信心。从此之后，他的自信心，根植于长处的土壤上，一点点地成长起来。所以，班主任老师不要吝啬自己的赞美语言，应把更多的赞扬撒向每一位学生。这样学生能快乐成长起来。

策略之三 ——榜样激励。重视引导全班学生学习我们自己队伍中的好榜样，特别是我们身边的先进份子。比如学生在大风中扶起受伤的老人，不留姓名的好人好事。学生感受到身边有着学习的好榜样，将会做出更好的榜样。

激励策略是学生健康成长最佳的教育手段之一。

四、活跃第二课堂，培养学生广泛爱好

四化建设需要的人才，应该有一个完整的智能结构，即智力和能力结构。学生要具备这一完善的智能结构，仅靠课堂四十五分钟和一套课本是不能凑效的。尤其，是初中生，他们正处于长身体、长知识，有多方面的兴趣、爱好和要求的时期。他们有着充沛的精力，必须用丰富的活动来充实他们的生活，使他们愉快、健康地成长。本学期，在各科老师的指导下，我所带的初一（5）班学生以自愿参加为原则，成立了文学社、书法组、外语组、宣传组等8个课外活动小组，开展办报，演讲、春游、球赛等活动。这些活动全部由班委会和同学中的爱好者发起，自己组织，自己开展活动，班主任和各科任老师被聘为顾问和参谋，充分发挥学生的主观能动性，开阔了他们的视野。

例如在乒乓球比赛中，我班参赛的学生开始时连发球都不会。在班长和体育委员的带领下，组织这些同学进行训练，加强基本功，确保能开好球。最后，我班在比赛中获得第二名。学生的凝聚力增强了。

总之，通过第二课堂活动使全班同学增长了知识，开阔了眼界，培养和发展了每个学生的正当兴趣爱好，受到了爱国主义、集体主义教育，提高了整个班的学习水平。在周记中很多同学写到：“在第二课堂活动中，学到了课堂上学不到的知识。通过演讲大大激发了我的爱国热情。我打消了自卑感，成才的信心更坚定了。”更多的同学说：“我感到生活在这个班里很幸福，自己的兴趣、爱好都得到发挥，我要用德、智、体、美、劳全面发展的成绩来为班集体争光。”

《卡尔.威特的教育》一书中有一段说得好：“孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会有行为的收获；播上行为的种子，就会有习惯的收获；播上习惯的种子，就会有品德的收获；播上品德的种子，就会有命运的收获。”所以，充分发挥班主任的巨大作用，对促进学生的全面发展是相当重要的。我知道，教师的胸怀就是学生的舞台，我要尽可能拓宽舞台的宽度，让所有的孩子都能自由快乐地去演绎自己的人生。