白旄镇小学教研工作室简介[推荐五篇]

第一篇：白旄镇小学教研工作室简介

白旄镇小学教研工作室简介

为进一步巩固我镇网络教研成果，继续创新教研方式，提高教研实效，经镇教研室研究，决定成立白旄镇小学教研工作室，这是我镇网络教研工作的总平台。（网址：http://wljy2008.blog.163.com）。

一、平台主要职能

1、整合各类网络教研平台。

2、提高优秀教育资源共享度。

3、引导教师网络互动交流。

4、为骨干教师提供展示平台。

5、方便教师参与网络教研活动。

二、平台成员组织

平台成员由全体教研员和各单位教导主任组成三、平台工作流程

1、组织网络教研活动。平台所有成员用自己的博客帐号登录平台，结合本单位实际，按要求发布各类网络教研活动，并组织相关教师用自己的博客帐号登录后，实名通过评论的方式参与相关网络教研活动。

2、教育资源发布。平台所有成员将本单位各类教研工作档案在平台发布，主要包括：各工作计划、规章制度、工作总结、典型经验、学习体会、试题、案例等资源。同时定期推荐本单位优秀博文，推荐时必须附作者原博文网址，或直接发布博文网址。

四、平台承担任务

1、各类通知通报计划制度发布。

2、每月一荐网络理论学习活动。

3、半月优秀教育名家视频观摩活动。

4、小学语文网络集体备课活动。

5、小学数学网络集体备课活动。

6、小学英语网络集体备课活动。

7、优秀博文推荐活动。

8、教育信息宣传活动。

9、骨干教师展示平台。

10、各类教育资源库建设。

11、教育博客评估通报活动。

五、相关规定要求

1、各单位定期上传学校的各类工作计划、工作总结等材料。

2、每月1日至5日内上传本单位上个月的教育博客评估通报材料。

3、每月向平台推荐优秀博文，数量要求不低于单位开通博客教师数的五分之一。

4、凡在县级或以上的外出学习活动的平台成员，必须于学习结束一周内将学习体会在平台发布。非本平台成员的骨干在市级或以上的外出学习活动之后，将学习体会发给相关学科教研员，由教研员负责上传至本平台。其它级别的培训学习活动（含网络学习活动）的学习体会一律在活动结束一周内将学习体会发布在自己的教育博客上。

白旄镇小学教研室

2011年9月2日

第二篇：白旄镇乡村少年宫简介

白旄镇乡村少年宫简介

白旄镇地处沂蒙山的沭河东岸，与临沂市经济开发区隔河相望，东、北与青云镇接壤，南靠郑山、南古二镇。呈不规则三角形，总面积66平方公里，人口达4.3万人，辖41个自然村，35个村（街）。白旄镇东望苍翠，西枕沭流，林木葱茏，风景秀丽。327国道横穿境内，距兖石铁路10公里，临沂机场15公里，直通连云港、岚山港、石臼港。素有“白柳之乡”“中国板栗第一乡”之美称。白旄镇乡村少年宫位于人民路19号、白旄中学校内，白旄镇乡村少年宫建设投入资金达60多万元。设有书法室、舞蹈室、图书室、阅览室、德育室、绿色网吧、乒乓球室、空间地理实验室、手工制作室、理化生兴趣室、探究实验室、棋牌室、校园之声广播室、柳艺室、柳芽文学社团等近二十个青少年活动场地。所有功能室周六、周日及每天课外活动时间均对外开放。少年宫具有较完善的教学设备、良好的教学环境，拥有十几名具有丰富专业知识和敬业精神的辅导教师。白旄镇乡村少年宫以白旄中学现有及新开发的教育资源为依托，以农村未成年人为主要服务对象，以丰富多彩、形式多样、寓教于乐的思想道德教育和各种科技、文体等“学校文化活动”为载体，开设了球类、舞蹈、书法等多个活动项目。成立了“合唱团”、“书画社”、“舞蹈组”、“体育训练队”、“文学社”等学生艺术团队。我校每年举办“学校文化艺术节”、《感恩的心》主题文艺演出、快乐大课间、经典诵读、书画作品展览、演讲比赛、征文比赛等活动，让儿童少年在活动中展示特长，陶冶情操，感悟人生，文明做人。通过社会综合实践活动，满足农村儿童少年课外生活需求，为农村未成年人的健康成长和全面发展，为素质教育的强力推进奠定了坚实基础。

乡村少年宫用优越的教育资源确保未成年人思想道德教育优先发展，用教师的智慧成就学生的梦想与未来，让每一个农村孩子享受到与城里孩子同样的优质教育。在各级领导的关怀下，在社会各界的大力支持下，白旄镇乡村少年宫已经成为全镇青少年最喜欢的活动场所，乡村少年宫的艺术之花将绽放得更加绚烂多彩！

第三篇：白旄镇中心小学教研工作制1

白旄镇中心小学教研工作制度

教研工作坚持“研训一体、管训结合、以校为本”的三项原则，通过改传统的备课为集体备课，评课为师徒互评，体现“关注问题、立足理念、倡导合作”的四种取向，实现教研行为自主、教研模式创新、教研效果扎实。根据新课程对教研工作的要求，结合我校教研工作实际，制定本制度。

一、全校教研

1、教研制度

每位教师每学期听课不少于20次，中层干部听评课每学期不少于20节，业务教干每学期听评课不少于40次。调研采用听课、查看材料等形式，对学校的课堂教学、备课作业、师生读书活动、课程资源的开发与利用等工作进行研究、指导，获取第一手资料，做好记录，为教师进修提供素材，为学校发展提供保证。

2、教研人员负责制

教研处人员每人负责指导有关教研组。以分管教学的副校长郝朋朋主导，教导处糜月老师负责数学组教研活动的开展，张新磊老师负责指导语文教研活动的开展，吴飞飞、凌超老师负责指导综合组的教研活动，吴丽飞老师负责英语组教研活动。每次各教研组开展活动时，负责的教务处人员必须参与，其他人员，若时间允许，也应尽量参加，以更好地履行教务人员的“研究、指导、服务”职责。

3、教研组活动制度

全校按学科建立教研组。全校教研组分为“语文、数学、综合”三大类六个组，分别为高段语文组，中段语文组，低段语文组，高段数学组，中低段数学组，音体美综合组，英语、科学综合组。各教研组组长都是学校骨干教师或教坛新秀，每学期初召开组员会议，制度相关计划；学期中组织落实活动、交流活动成果；学期结束时，对本学期的工作进行回顾，并在大会上总结。校级公开课时，组长责无旁贷地发挥教研组组长的作用，组织本组教师上好课，在课中、课后，将学科最前沿信息、教学中的疑难困惑等及时摆出，组织解答。

4、教学观摩活动制度

每学期召开学科教学观摩活动一次，诊断局部教学，解决细节问题。每次活动可以汇报、观摩等形式进行交流，推动教师队伍整体素质的提高。

二、校本教研

1、建立和健全校本教研制度

第一、建立学校教研活动制度，充分发挥教师集体的作用。第二、建立完善的课题研究管理制度，营造浓厚的学校科研氛围，定期奖励教学研究成果。

2、建立集体备课制度。

结合学校实际认真研究课程内容、课程实施、课程评价、课程管理和教与学的方法，及时解决教学实际中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教育教学规律等，建立相应的集体备课制度，以更好地为教研服务。

3、创新校本教研形式

通过教师个体的自我反思、教师集体的同伴互助和专业研究人员的专业引领来促进教师的专业成长

学科教研计划制定制度

一、学科教学计划是开展学科教学活动的依据，语文、数学、英语、思品、社会、自然、健康教育、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动等学科必须认真制定教学计划。

二、学科教学计划分年级、分学期制定，一般在每学期开学前完成。

三、学科教学计划应切实可行，必须根据《新课标》的精神和课改理念、教材的特点以及学生的实际情况来制定，渗透的德育教育，有一定的高度和水平。

四、一份完整的学科教学计划包括每课或章节教材的教学目标、学生基本情况分析、教材分析、教学内容、教学进度和教学时间分配、教学措施、教学辅导计划等。

五、学科教学计划由教研组长组织教师制定，同年级同学科的教师必须先在一起探讨，形成共识，然后由一名教师执笔，书写要工整规范。

六、学科教学计划必须经教导处同意后方可实施，教研组一份，上交教导处一份，期末装订存档。

七、教师应认真执行教学计划，平时经常对照，如作较大变动，须向教导处说明情况。

教学会议制度

一、学校定期召开教学会议，原则是一月一次，安排在每月月底。

二、一线教师按要求参加教学会议，出勤情况由教导处做记录，纳入教师当月的绩效考核。

三、教学会议内容由教导处提供，主要是总结当月的教学工作情况，肯定优点、指出问题，并安排下一阶段的的主要工作。

四、教学会议原则上是由分管教学的校长和教导主任来主持。

五、过程由教导处做全程记录。

六、教学会议可以根据学校整体工作在教学内容和时间上做改变。

集体备课管理制度

一、担任学科教学任务的教师在上课前必须认真备课。

二、备课要有超前性，必须提前一周备课。采取分工合作形成通案运用计算机进行。

三、集体备课制度化，定时间、定地点、定内容、顶备课。

四、集体备课时必须“吃透两头”，既要认真钻研教材，又要了解学生的具体情况，要在制定单元目标、确定教学重点、研究教材和学生、交流教法、探讨问题、确定统一的单元测试题等方面做到集思广益，在充分体现教师个性基础上达成共识。

五、集体备课每两周一次，每次时间不少于2小时。同年级一周至少要交流一次，交流学生学习、思想情况、检查执行培优、辅中、转困计划的效果。

六、要在集体备课的基础上形成个性化教案。

七、教案中现代化教育手段的运用，必须点明使用的环节和方法，并用倡导师生自制教具，积累资料。

八、认真写好教后反思，反思要体现成功与不足以及改进措施，每个章节和每一篇课文都要有课后反思，反思间要体现出教师在教学理念与方法上的进步。

九、教导处将采用集中和分散的方式，对教师备课进行月检查，评价等第为一等、二等和一般、依据主要是教师个人撰写的课后反思。并及时填写"教师备课检查评价。并将评价情况纳入教师当月出勤考核。

教研活动制度

一、按照区教研室的文件精神，分学科规定集中研讨时间，教研活动隔周一次。

二、积极组织教师参加学片中心开展的研讨活动，广开门路，认真学习他人的经验。

三、确定主题，围绕主题安排好所有活动，确立活动主持人，注意教研活动的质量。

四、教研组长要带领本组成员认真开展教研，记录好教研活动的出勤，教师参与研究的出勤情况与教师当月绩效挂钩。

五、教研组认真记录教研活动过程，做好第一手研究材料的积累工作。

六、教研要发挥每个成员的积极性和创造性，每次教研人人动脑，在教研活动中做好准备，要勇于发表总结的观点，各抒己见，深入探讨，真正通过研究提高教学效益。

七、教师参加教研活动写出教学体会和教学反思，通过反思来提高总结课堂的教学质量。

八、每学期举行一次优秀教研组的评选活动。

九、校级领导每学期参加教研活动次数不低于8次。

第四篇：白旄镇小学2011年电教工作总结

白旄镇小学2011年上半年电教工作总结

2011年上半年，白旄镇小学电教室在县教体局电教站正确领导下，结合我镇实际，积极开展电教工作，我镇教师对教育信息化工作有了进一步的认识；各学校在规范管理与应用环境方面有了一定的改善；在教师培训与普及应用方面加大了力度；此外在课堂实践等方面也取得了一定成效。现将一学期工作小结如下：

一、电教工作有计划，有落实

学校对电教工作有中长期规划，规划符合上级要求和本校实际。有学期工作计划，计划目标明确，措施具体，可操作性强。学校开学初就抓计划的制定，开学第一周完成计划，中间抓计划的落实，期末抓各项工作的终结性考核评估。进一步完善了《微机室管理制度》、《学生上机守则》、《教师培训制度》、《微机室管理员职责》和考核细则及奖惩制度等。制度、职责的建立和完善，进一步量化了检查、评估各指标，做到了有章可依，任务明确，职责分明，使管理工作落到实处。这些制度由学校统一制定，在显著位置镶框悬挂，为确保各项规章制度的严格执行，学校定期检查制度的落实情况，发现问题及时纠正。

二、继续加大培训力度，用现代教育技术武装教师队伍

坚持进行现代教育技术培训。能有计划地组织教师利用业余时间进行现代教育技术培训活动，提高教师们现代化办公水平、多媒体课件的制作应用能力，也为教师们进行电教研究创造条件。我们利用开放周活动期间，采用点菜式培训，根据教师需要到各单位进行信息技术培训，受到一线教师好评。

三、电教常规与取得成绩

1、进一步拓展信息技术应用空间。教师们在平时课堂教学实践中乐于创新，能主动选择局域网有关资料或自制辅助教学投影片、多媒体课件等辅助课堂教学，提高课堂学习效率。积极策划并组织教师-1-

以备课组为单位，利用多媒体资源或网络环境进行课改研究课的实践与研究，不断提高课堂教学效益，提升学生信息素养。在校级公开课或赛课中有百分之七十以上的教师选用多媒体电教工具开课。

2、完成学校网站的更新维护，加强校园网的维护和安全工作，保证其畅通无阻；为全校电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境。

3、组织教师撰写电教教学案例、论文、教学设计等，参与各级各类的刊物投稿活动，不断学习与积累，提升自身的理论素养。在整个实践与研究活动的过程中，教师与学生信息素养都得到了前所未有的发展与提高。

白旄镇教委

2011年7月

第五篇：白旄镇小学2012年德育工作计划

白旄镇小学2012年德育工作计划

一、指导思想

2012年，我镇德育工作，以党的十七大精神为指导，以迎接党的“十八大”为契机，以深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为抓手，以全面提高中小学生的思想道德素养和文明素养为目标，以养成教育为重点，坚持用社会主义核心价值观武装师生头脑，扎实开展理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使学校德育工作形成特色，使全县中小学生综合素质得到进一步提高。

二、工作重点

（一）加强全员育人的思想工作建设。进一步加强思想观念的转变，教师要切实改变观念，认真履行教书育人的责任，培养德才兼备的优秀人才。制定“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络及岗位德育职责制。各学校至少每学期召开2-3次全体教职工参加的德育工作专题会，探讨做好学生管理工作的新途径。

（二）加强德育干部队伍建设。中小学校长要全面贯彻教育方针，主持制定切实可行的德育工作规划与计划，组织全体教职工，通过课内外、校内外各种教育途径，实施《小学德育纲要》、《中学德育大纲》。各单位要完善关工委组织，充分发挥“五老”队伍在德育工作中的作用，积极开展各项活动。

（三）加强班主任队伍建设。在普遍要求全体教师都要积极承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。

（四）深入开展书香校园创建活动，以打造“书香校园”为突破口，努力搭建学生展示个性和特长的平台，大力倡导开设形式多样的兴趣活动和校园文化活动，丰富和提高学生的生活质量。

（五）进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为学生健康成长创设和谐环境。

三、主要措施

（一）加快德育队伍建设，努力造就一支高素质德育队伍

1、加强全员育人的思想工作建设。进一步加强思想观念的转变，过去只重智，不重德，其实重德并不影响智的发展，教师应改变观念，切实履行教书育人的责任，培养德才兼备的优秀人才。制定“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络及岗位德育职责制。学校定期召开德育工作专题会，探讨做好学生管理工作的途径。

2、加强德育队伍建设。各校要全面贯彻教育方针，制定切实可行的德育工作规划与计划，组织全体教职工，通过课内外、校内外各种教育途径，学习并实施《小学德育纲要》，把热爱德育工作、素质优良、积极上进的教师选拔到德育工作岗位上。积极做好对德育工

作骨干人员的教育、培训、指导工作。加强德育工作研讨，提高德育工作骨干人员的理论水平和工作能力。积极实施“学生成长导师制”，使人人成为德育工作者。

3、加强班主任队伍建设。在普遍要求全体教师都要积极承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。①认真做好班主任的选聘和培训。②建立健全班主任工作保障机制。③加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。

4、做好全县第八届“十佳班主任”和“百名优秀班主任”评选工作。

（二）以创建“人文校园”为载体，引领学生快乐成长

1、深化行为规范达标活动。各学校要把养成教育作为德育工作的重点，认真安排好养成教育内容、时间、空间，要根据学校的实际，把《守则》、《规范》具体化、细目化，使之更具有可操作性。将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中，突出从“做”中养成好习惯，不断改进行为规范达标的评估机制，在全县中小学中开展评选 “行为规范标兵”活动。

2、开展丰富多彩的班团队活动。

（1）学校少先队组织要充分发挥自身组织的优势，以体验教育为途径，结合实际创设具有特色的体验项目，引导学生争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

（2）学校团组织要定期举办青少年团校，实施推优入团，积极开展“以团带队”探索，抓好初中少先队建设。（3）各学校要加强学生会组织建设，引导他们积极参与学生管理和自我服务活动，培养他们的责任感和自我管理能力，提高学校管理水平。

3、进一步加强学生社团建设。倡导学校组建“艺术团”、“俱乐部”、“读书社”、“文学社”等学生社团，构建读书节、体育节、科技节、艺术节、英语节、游戏节，为学生搭建展示个性特长的平台，鼓励学生自己动脑子、想办法，根据自己的兴趣爱好，自己确定活动项目，自主创建各种社团组织，并积极倡导学生在玩中学，促进学生形成积极向上的良好品质。同时，各学校充分运用临沭各地具有独特人文资源和自然禀赋的资源，深入开展特色学校创建活动，让学生接受具有浓郁乡土气息的传统文化的熏陶，使校园成为一个具有浓郁乡土气息的“快乐园”。

4、注重社会实践体验活动。精心组织学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，组织参观爱国主义教育基地，充分利用青少年活动中心的育人功能，提高学生的综合素质，积极参与有意义的群众性精神文明创建活动，让学生在实践活动中体验道德教育。

5、以创建书香校园为抓手，不断提升学校文化底蕴。（1）各学校要根据实际，积极开展创“书香校园”、“特色学校”等活动，进一步加强校园文化建设，将“书香校园”的创建融入到整个校园的规划与布置中，切实做好班级文化和寝室文化创建工作，营

造浓郁的校园文化气息，努力营造“有诗、有画、有书、有乐”的诗意校园，丰富德育的内涵，提高德育的功效。（2）利用党的“十八大”召开这一契机，组织开展以“建设幸福中国”为主题的青少年爱国主义读书教育活动，精心策划、精心组织开展征文比赛、演讲和讲故事比赛，使读书教育活动有新鲜感、有吸引力，集知识性、趣味性和教育性于一体，激发、调动学生参与活动的热情，增强教育活动的生机和活力。（3）大力推进沂蒙精神进校园活动。

（三）以“五大教育”为主线，培养中小学生的基本道德素质

1．大力开展社会主义核心价值教育。2．进一步加强诚信教育。继续将诚信教育作为中小学思想道德建设的重要内容，渗透到学校教育的各个环节，普遍提高学生的诚信道德素养。3．开展心理健康教育。4．强化日常行为规范养成教育。我们必须以《守则》和《规范》为标准，坚持从基础抓起，循序渐进抓好规范教育，持之以恒，逐步落实，要把着重点放在文明行为习惯和良好学习习惯的养成上。5．加强法制教育。

（四）以深化感恩教育为手段，让德育工作触及学生的心灵

1、抓好感恩与反哺教育。各校要以“感恩与反哺”为主题，以学生的实践体验为途径，使学生了解父母的养育之恩、老师的教诲之恩和社会的关爱之情。要深化“做一个有道德的人”主题实践活动，要充分利用劳动节、母亲节、父亲节、教师节等节日，积极组织开展“三感三为”（感恩父母，为家庭做一件好事；感恩师生，为学校做一件好事；感恩祖国，为社会做一件好事）系列活动，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感，教育引导学生以实际行动向父母、老师、社会表达自己的感激之情。同时，各校要积极传唱《因为有你》、《感恩的心》等歌曲，激励师生知恩图报，不断积极进取。

2、在开展感恩教育取得成效的基础上，突出“情感”培养。（1）开展“弘扬和培育民族精神月”活动，各学校要利用当地人文和历史资源，广泛开展爱国主义教育，用过去、现在的许许多多“感人”故事感染学生，不断增强爱党爱国爱家乡、珍惜我们今天来之不易的生活的情感。（2）抓住各种重要节日、纪念日、入队入团宣誓、成人宣誓仪式等蕴藏着宝贵的教育资源，开展形式多样的教育活动，陶冶学生情操。

（五）以“德育渗透”为基本方式，不断提高德育工作的实效性

1、扎实抓好学科渗透。

2、突出科技创新教育，提高师生的科学素养。各学校要不断完善校本科学课程，通过举办科技创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画、优秀科技实践等活动。

3、各学校要扎实开展国防教育。

4、加强学校家长委员会建设与管理，充分发挥家长委员会的作用，积极探索家庭教育新机制，提高家庭教育质量，深入开展“素质教育家校行活动”，形成关心教育下一代合力。制定家长学校工作计划和学期教学计划，每学年教学时数要达到8学时。在充分利用好《牵手两代亲子课程》的基础上，开发“家校行”校本课程，通过家长学校正常的教育教学活动，提高家长教育孩子的能力和水平，各学校要开通家校联系热线、校讯通、QQ群，落实班主任家访、信访、电访制度，增强学校和家庭教育的一致性、统一性，共同促进青少年学生的健康成长。

四、具体工作安排：

三月份：

1、制定2012年工作计划。

2、召开各校德育负责人会议，传达县德育工作精神，安排近期德育工作。

3、对学生做好开学教育

4、检查素质教育发展报告手册填写情况。

5、迎接县开学检查。

6、各学校开展好“植树”或“给树苗浇水”的“植树节”活动。

7、各校组织教师学习《全县中小学师德师风建设实施意见》

8、安排家长学校开课事宜，各校家长学校正式开课。

四月份：

1、各学校组织所有教职工学习《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《临沂市中小学班主任任职资格制度》。

2、利用清明节对学生进行革命思想教育及孝亲敬老教育。

3、各学校做好“

五、一”劳动节宣传活动。

4、组织各校做好学生心理健康教育。

五月份：

1、各学校举行纪念“母亲节”活动。

①开主题班会。

②为妈妈做家务。

③为妈妈捶背、洗脚等孝敬作业。

2、举行“孝亲敬老”征文比赛。

3、各校召开学生家长会。

六月份：

1、做好庆“

六、一”儿童节活动。

2、各学校开展好“父亲节”感恩活动。

3、组织各校开展评选“行为规范标兵”活动。

4、迎接期末考试，做好学生心理教育。

5、做好学期末学生思想和学业评定工作。

6、做好暑期教育工作。

7、进行教师师德考核工作。

七八月份：

1、总结上半年德育工作。

2、参加县组织的班主任培训。

九月份：

1、做好一年级入学教育。

2、检查学生素质教育发展手册的填写。

3、迎接县开学检查。

十月份：

1、各学校举行庆“

十、一”活动。

①国旗下演讲。

②绘画展、手抄报展„„(自选)

2、举行“重阳节”孝敬活动。

十一月份：

1、各学校聘请法治副校长对学生进行法治教育。

2、各学校召开一次心理健康教育经验交流会。

3、家长学校专项检查。

十二月份：

1、检查各年级学用《守则》、《规则》情况。

2、迎接县督导检查。

3、做好优秀班主任、优秀班级、文明学生等评定工作。

4、做好全镇教师师德考核工作。

5、做好2012年德育工作总结。

6、初步拟定2013年德育工作思路。

2012年2月 白旄镇教委