农村学前班开展经典教育之实践心得

第一篇：农村学前班开展经典教育之实践心得

农村学前班开展经典教育之实践心得

我是土官镇小学的一名教师，我所从事的是农村学前班的教学，从2008年9月开始，我尝试开展了以我国传统童蒙读物《弟子规》为主的经典教育，经过这一年的探索实践，全部幼儿已能背诵一半的内容，我没有完全按照经典教育“不求理解，只求熟读”的要求，我是有选择性的进行讲解分析，特别是在幼儿现实生活中可以践行实施的内容我就要求幼儿积极自觉的去做，学前班主要培养幼儿初步形成良好的习惯，通过《弟子规》教育使幼儿初步懂得了孝敬父母，尊敬长辈；讲究卫生，热爱生活；与人和睦，谦恭礼让；举止文明，行为端正；热爱学习，崇尚科学等好的意识习惯，旨在传承经典文化，陶冶高尚情操。特将成效归纳如下。

一、使幼儿懂得孝敬父母，尊敬长辈

按照《弟子规》的要求，教育幼儿在生活中要听家长的话，长辈叫你要赶紧去，叫做什么事情要认真快速的去完成，做错了事情要主动承认，长辈教育你要虚心的听取并改正，生活中要关心爱护父母长辈，大人生病了端水送药服侍大人，主动给长辈让路让座，遇到长辈要主动打招呼，从小培养幼儿做懂礼貌的好孩子。

二、使幼儿做到讲究卫生，健康生活

结合《弟子规》的内容，严格要求幼儿每天早晨起来要认真盥洗，早晚要刷牙，饭后要漱口，饭前便后要洗手，吃饭不能挑食，吃东西要适可而止，不能贪吃，小孩子不能喝酒（包括啤酒），爱护衣物，保持衣着整洁，不攀比吃穿，穿衣服要紧凑得体，摆放有定位，不要乱放以至污秽。不做危险的事情，不去危险的地方，牢记安全第一！身有伤，贻亲忧。

三、让幼儿明白与人和善，谦恭礼让

引导幼儿掌握基本的是非观，好事要争着做，坏事再小也不能做。不是自己的东西不能拿，要用别人的东西要作借，借别人的东西要及时归还人家，更要爱护好别人的东西，对待饮食，入座或走路，都要长者先，幼者后。不说脏话粗话，奸巧语，秽污词，市井气，切戒之。从小树立高尚的道德情操，财物轻，怨何生。言语忍，忿自泯。形成文明的好习惯。

四、使幼儿懂得热爱学习，崇尚科学

教育幼儿要热爱学习，看到别人的长处要努力学习向他看齐，见到别人的缺点要反省自己，有则改，无加警。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。读书明理，学以致用，持之以恒，从小就要养成学习好习惯，读书法，有三到。心眼口，信皆要。功夫到，滞塞通。心有疑，随札记。就人问，求确义。要求幼儿认真写字，字不敬，心先病。从小要读好书，读最有价值的书，非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心智。崇尚科学文化知识。

由于只是利用班会课和课余时间进行教育，所以进度缓慢，只教了《弟子规》，还有《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典教育内容都还没有开展，相信在以后的教育教学中会有更大的突破和进展。

指小余文红

2009年6月15日

第二篇：学前班教育教学心得

学前班教学心得

通过这一段时间的幼儿教学，我对幼儿这一份职业有了全面的了解和深刻的认识，对长期工作在教学岗位上的幼儿教师充满了敬佩。下面就这段时间来的教学我谈几点个人的心得体会，不当之处，还请多多指正。

一、教书难，育人更难

古人云：“师者，传道授业解惑也。”可见这为师之道，除了教授书本知识外，更要传授生活道理，解答人生疑惑，不仅要教书更要育人。我们虽然在学校学到了许多知识，但是要把他们以学生能够接受的方式传授给学生，实在是有些难。

育人难，难在对幼儿的说服和诱导上。俗话说：十年树木，百年树人。可见育人跟上的艰辛和长久的目标。幼儿的心理是一张洁净的纸张，作为幼儿教师就有责任引导画好人生的第一笔。可以说幼儿教师肩负着下一代启蒙的责任，影响着一代人的素质，因此不但要有理论知识，还要有实践能力，只有这样才能教育好学生。

二、教师要有扎实功底

经过一短时间的教学，我也发现自己的知识已经逐渐不够用。以前总以为幼儿教学无外乎加减法 ,讲讲故事等，而在实际的教学过程中才发现远非如此。作为一名合格的幼儿教师一定要有渊博的知识。常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已掌握的知识，不仅要注重积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域。为适应全面育人和教育职能能多样化的需要，教师应摆脱只能教一门学科的局面，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型教师向复合型教师转变。提倡教师不仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。这样，当我们每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。

三、教师要有良好的心理素质。

时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种情况下，良好的心理素质就显得极为重要。

首先就是要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。

其次是要调控自己的情绪，做好学生的表率。我们不能在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲；当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。我们也不能在学生面前表现的很脆弱或是很随便，如果老师做的还不如学生，就会对老师不信任，因为在学生的心目中，教师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应该是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误。因此我们要在学生中树立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。

以上是我的一点心得体会，由于本人教学时间短、经验少，因此所说的不够全面和具体，但是我有决心和信心，努力把自己的工作做好，担负起启蒙人、教育人、影响人的合格教师。

第三篇：学前班教育教学心得

学前班教育教学心得

三十家子小学何桂芬

通过这一段时间的幼儿教学，我对幼儿这一份职业有了全面的了解和深刻的认识，对长期工作在教学岗位上的幼儿教师充满了敬佩。下面就这段时间来的教学我谈几点个人的心得体会，不当之处，还请多多指正。

一、教书难，育人更难

古人云：“师者，传道授业解惑也。”可见这为师之道，除了教授书本知识外，更要传授生活道理，解答人生疑惑，不仅要教书更要育人。我们虽然在学校学到了许多知识，但是要把他们以学生能够接受的方式传授给学生，实在是有些难。

育人难，难在对幼儿的说服和诱导上。俗话说：十年树木，百年树人。可见育人跟上的艰辛和长久的目标。幼儿的心理是一张洁净的纸张，作为幼儿教师就有责任引导画好人生的第一笔。可以说幼儿教师肩负着下一代启蒙的责任，影响着一代人的素质，因此不但要有理论知识，还要有实践能力，只有这样才能教育好学生。

二、幼儿教师要有扎实功底

经过一短时间的教学，我也发现自己的知识已经逐渐不够用。以前总以为幼儿教学无外乎加减法 ,讲讲故事等，而在实际的教学过程中才发现远非如此。作为一名合格的幼儿教师一定要有渊博的知识。常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足

于已有的学历和已掌握的知识，不仅要注重积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域。为适应全面育人和教育职能能多样化的需要，教师应摆脱只能教一门学科的局面，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型教师向复合型教师转变。提倡教师不仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。这样，当我们每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。

三、教师要有良好的心理素质。

时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种情况下，良好的心理素质就显得极为重要。

首先就是要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。

其次是要调控自己的情绪，做好学生的表率。我们不能在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲；当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。我们也不能在学生面前表现的很脆弱或是很随便，如果老师做的还不如学生，就会对老师不信任，因为在学生的心目中，教师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应该是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误。因此我们要在学生中树立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。

以上是我的一点心得体会，由于本人教学时间短、经验少，因此所说的不够全面和具体，但是我有决心和信心，努力把自己的工作做好，担负起启蒙人、教育人、影响人的合格幼儿教师。

第四篇：学期末学前班教育心得

学期末学前班教育心得体会

伴随着孩子们的天真笑脸，一个学期过完了，当我空闲下来细细回顾这个月工作时，深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的能力的能力，同时又要帮助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些心得体会：

一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散。我从培养学生良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪侓。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯。

二、关心爱护每个孩子。没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平时多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。

三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期；是孩子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及个性地快速发展。同时在对不同类型，不同个性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。经过一学期的时间幼儿在园里发现他们真的进步了很多，比如说我们班的黄灿和余悦小朋友刚开始真的上课都不听讲的，而且胆子很小现在他们可以说是班上很棒的小朋友了，不仅学习跟上来了，而且胆子也变大了，上课很认真了，会举手回答问题了等等，还有姚诗凡小朋友，刚开始来的前半个月，不管老师怎样表扬他，中午从来都不愿意去床上睡觉的，也不说话，更不要说有礼貌的跟老师打招呼了，但现在不同了，现在的他中午会到床上去睡觉，会有礼貌的跟老师打招呼，还有卢祖雄，孙可欣，刘洋小朋友，刚开始说话的声音一点都听不到，每次点名字，都要点好几遍才听的到一点点声音，上课注意力也不集中，但现在胆子变大了，老师叫到他们的名字会很大声音的回答老师，家长也反映在家也变乖了，每天的家庭作业都会按时自己独立完成，而且都会做。还有好多小朋友学到了很多老师教的知识，看到小朋友一点点的在进步，以及家长的反映，总觉得心里很甜，一点点小小的成就感在心里跳来跳去。我知道这只是开始，困难一直在等着我，每一节课我都会很认真的对待，但也会有些注意力不集中的幼儿，于是我们学前班的四位老师就会利用下班的时间一起讨论该用什么办法让每个幼儿都学到知识呢？想到了用奖励的办法，真的很管用，现在基本上一大半幼儿都能认真的听讲，再者通过看到很多老师的课，也使我学到了更多上课的方法。

本学期，我担任我班的语言、音乐、拼音等课程。对于语言课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多媒体进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜欢去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，很多幼儿的语言能力有了很大的进步，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事；在体育课中，我引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体活动中保持安全、愉快的情绪，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素质，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。

平丹

2011年12月30日

第五篇：开展合规教育之心得

开展“从我做起，合规操作”专题教育学习活动心得体会

近期，我行开展了“从我做起，合规操作”专题教育学习活动，随着学习地深入，本人对职业道德诚信、合规操作意识和监督防范意识有了更进一步的认识，现就此次学习活动的心得谈几点体会。

一、爱岗敬业、无私奉献：很难想象,一个对自身工作岗位没有兴趣的人怎会敬业,更谈上不奉献，农行要发展，离不开我们基层一线每一位同志的无私奉献。作为农行职工应对自己所从事的职业充满激情与自豪感,通过此次学习，使我更深地认识到作为一个农行职工为人、言行、责任，就是自己在工作中不断地加强学习，时刻按照职业规范去要求自己，努力工作。

二、加强业务知识学习、提升合规操作意识。一方面，身为基层网点员工，我深知临柜一线工作的重要性，因为它起着沟通顾客与银行的桥梁作用。柜员对网点应受理业务的“不确定”，“不熟悉”甚至“不会办”，只会造成客户的不信任，进而流失客户，只有加强更细致、周到、快捷的优质服务才能为我行争取更多的客户，赢得更好的社会形象。因此我们必须不间断地进行技能训练，主动学习新业务，新知识，方能更好地做好临柜服务工作。另一方面，近来全国农行甚至周边农行案件通报频繁，虽然与农行上市大环境有关，但也充分暴露了我行部份网点在业务操作过程中不按规定流程办理业务，不严格执行规章制度，以致风险屡现。因此加强合规操作意识，并不是一句挂在嘴边的空话，而是与我们每个人现实息息相关的。以前，我们总是觉得有的规章制度在束缚着我们业务的办理，在制约着我们的业务发展，其实不然，各项规章制度的建立，都是在经历过许许多多实际工作经验教训总结出来的，只有按照各项规章制度办事，我们能更好地保护自已和维护客户的权益。正如违规违纪警示案例中所提及的违规行为，如果抵制了上级错误指示授意办理业务，没有离柜未签退系统、日终换人盘点双人装箱未完全执行，授权未卡大数，未核对记帐凭证的违规行为，很多案件也就不可能得逞。显而易见，实际工作中，人情不能替代规章制度，通融不应违反原则，这点需要一家行从上到下相互制约、监督来实施。

三、增强规章制度的执行与监督防范案件意识。银行的铁制度、铁算盘、铁帐本铸就的百姓心中信赖基础。可见规章制度的执行与否，甚至触及到银行生存之极本。就我们网点而言，从内部讲要做到从我做起，正确办理每一笔业务，认真审核每张票据，监督授权业务的合法合规，严格执行业务操作系统安全防范，抵制各种违规作业，做好各类辅导与监督等等，坚持至始至终地按规章办事。万事开头难，只有改变多年以来的坏习惯，才能走上按规操作正确道路。另外,从思想源头上加强预防，是我们防范金融犯罪的一道重要手段。平时只强调业务工作的重要性，忽视了队伍的思想建设，是造成案件频发的重要原因，因此既要进行正面教育，又要坚持经常性的案例警示教育，警钟常鸣，从而为消除违规违纪和犯罪行为打下良好的思想基础。

通过此次合规教育活动，使我更加明确了价值取向与是非标准，找准了工作立足点，增强了合规办理和合规经营意识，通过对相关制度的深入学习，对提高自己的业务素质和执行制度的自觉性有了更高的要求，为识别和控制业务上的各

种风险增强能力，积极规范业务操作行为和消除风险隐患，树立对农行改革的信心，增强维护农行利益的责任心和使命感都起到了极大的推动作用。