第一篇：团结一致把信阳建设成平安和谐的家园
2006年1月5日至6日，迎着洋洋瑞雪，市委常委、政法委书记xx先后深入商城、固始等县区进行调研。xx强调，要以科学的发展观统领各项工作，认真分析，准确把握，团结一致，卓有成效地推进平安建设，把信阳建成平安和谐的家园。
为进一步深入贯彻十六大及十六届三中、四中、五中全会精神，市委审时度势，按照全面落实科学发展观的要求，提出了在全市开展平安建设、推进和谐社会的重大决策，围绕这一主题，市委常委、政法委书记xx亲自主持召开了不同层次的座谈会，倾听方方面面的意见和建议，并就这一课题先后深入县区、基层单位集中调研。在与商城、固始有关负责同志的座谈中，大家集思广益，畅所欲言，结合各自工作特点，提出了许多好的建议和意见。
xx在听取了大家的发言后指出，平安建设作为新形势下加强政法综治工作的新举措，是构建社会主义和谐社会、促进经济社会协调发展的保障工程，是维护广大人民群众根本利益，为人民群众所期盼的民心工程，是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的基础工程，其内容不仅涵盖了我市近年来争创全省综治先进市、实施户户平安工程的全部工作，而且对开展社会治安综合治理、维护社会和谐稳定拓宽工作领域、充实内容、提高层次、完善机制，取得实效提出了新的更高要求。
xx强调，各级党委、政府要从实践“三个代表”重要思想，坚持立党为公、执政为民、落实科学发展观、维护改革发展稳定大局的角度，充分认识深入开展平安建设的极端重要性。组织动员社会各方面的力量，以建立健全长效工作机制为核心，以加强基层基础工作为重点，以落实综治措施为主线，着力解决影响稳定的突出问题，确保人民群众安居乐业。
一是把人民内部矛盾的排查调处放在平安创建的突出位置。各级党委、政府要着力解决关系群众切身利益的问题，完善就业服务体系、社会保障体系和社会救助体系，坚决防止和纠正各种损害人民群众利益的行为，出台政策和行政管理措施之前要进行影响稳定的风险评估，做到科学决策、民主决策、依法决策，从源头上预防、减少矛盾纠纷的发生。进一步健全矛盾纠纷排查调处工作机制、工作制度和工作网络，推动各部门、各单位建立健全内部矛盾纠纷排查调处机制，提高发现和解决矛盾纠纷的能力。整合基层维护稳定力量，强化社会联动调处，将人民调解、行政调解和司法调解有机结合起来，把各类矛盾纠纷解决在当地、解决在基层、解决在萌芽状态。
二是构建平安创建工作的新机制。各地要整合基层维护社会治安和社会稳定力量，形成以基层党组织为核心，基层自治组织为基础，基层综合治理、政法组织为骨干的工作网络，筑牢维护社会治安和社会稳定的第一道防线。要建立军警民团结协作、联防联治的工作机制，共同维护社会秩序和政治稳定。着力整合群防群治力量，加强治保、帮教、调解、法律援助、治安联防、乡镇社区保安等组织建设。广泛组织党员、团员、民兵、青年志愿者、离退休人员和享受低保人员参与治安防范，建立多渠道、多行业的治安信息员队伍，发动组织社团、行业参与社会治安综合治理，最大程度地把人民群众组织起来，形成人人参与治安防范的工作格局。要重视政府对平安建设的责任和投入，强调公民治安防范义务的同时，注重把市场机制引入平安建设，形成政府、居民、商界三方合理投入共同创建的机制。比如，把社会治安防范工作和城市建设、社区建设紧密结合，将治安防范设施建设纳入城市基础设施建设和民用建筑建设的总体规划，进行综合设计、同步规划和独立验收。对于投资于居民小区人防、物防、技防建设的房地产开发商和物业公司在政策上给子支持，调动其投入的积极性，从而增强居民小区的安全性。
三是不断拓宽平安建设的外延，深化平安建设的内涵。由于平安建设是新事物，这面旗帜上还可以写上更多的内容。需要我们的深入探索总结规律，深化内涵，拓展外延。把平安建设和推进民主法制结合起来，和建设社会诚信机制结合起来，和公正执法结合起来。要深入研究在全面建设小康社会中人民群众对社会安全的新要求，充实平安建设的实践；要从政法工作新时期面临的对敌斗争、打击刑事犯罪、处理人民内部矛盾三大任务中丰富平安建设的内容，使平安建设成为落实各项政法工作任务，协调运用政法部门资源、动员社会力量的大平台；要从社会管理体制包括司法体制改革中丰富平安建设的内容，比如加强社区矫正与融合功能的建设，将流动人口纳入城镇人口日常管理轨道等。
在商城期间，xx还深入该县新建的法院、检察院，他勉励政法部门的同志们，善于珍惜来之不易的办公环境，为信阳的平安建设多做贡献；他还亲切接见了基层政法干警，感谢大家一年来的辛苦工作，并向全市辛勤战斗的政法干警致以新春的问候。
第二篇：把学校建设成学习型组织
把学校建设成学习型组织
内容摘要:学习型组织是构建和谐社会的细胞组成,学校是传播最新文化的源泉地,把学校建成学习型组织其意义尤为重要。
关键词：学习型组织
以校为本
校本培训
学习型组织是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。早在十六大已经提出了建立现代国民教育体系，建设学习化社会的目标。也就是说，在全面建设小康社会的背景下，学校不仅要培养学生学会学习，而且对学校的可持续发展来说，未来惟一持久的优势，是有能力比竞争对手学习得更快更好。所以，学校作为教育的主阵地，应该首先建设成为学习型组织。一．学习型组织含义
1．学习型组织建设的五项修炼：
自我超越。超越对手，只有自我超越，内因是第一因素，要有目标。
改善心智模式。心智模式指一个人的心灵素质、思维方式，大多数人自我感觉良好，找不到自己存在的问题。改善心智模式，必须学会把镜子转向自己、有效地表达自己的想法、学会开放心灵容纳别人。
建立共同愿景。共同的目标、价值观、使命感。
团队学习。
系统思考。系统思考应防止分割思考，要整体思考；应防止静止思考，要动态思考；应防止表面思考，要本质思考。2．学习型组织的六大要素： 拥有终身学习的理念和机制； 建有多元回馈和开放的学习系统； 形成学习共享与互动的组织氛围；
具有实现共同愿景的不断增长的学习力； 工作学习使成员活出生命意义； 学习工作化使组织不断创新发展。
目前来说，学校首先应该从以下方面入手，建设学习型组织。二． 建立以校为本的教学研究制度
1． 提出建立以校为本的教学研究制度的主要考虑： 其一，原来以求同为目标的以专家教学研究指导为主的教学研究制度已经不能适应课程改革的需要。要求根据不同的教师、不同的学生、不同学科及其不同的教学内容，研究各有特点的教育教学要求、教育教学方法，也就是说，是教育理念的实质性体现，而不再是研究形成同一的模式。
其二，课程改革中大量的实际问题，靠个别教师，或者靠个别专家的研究是不可能完成的，因此特别需要在学校层面研究解决，也只能在学校层面组织研究解决。如课堂教学方法，作业量和内容的把握，考试巩固知识的方法等等。
其三，教师专业发展中实践性知识的获得主要是通过教师对自身教育教学实践的反思，这种反思只有在学校中、在教学实践中、在同事们共同的教学研究中才能有效得到提升。课程改革的目标要求教师充分发挥当地的教育教学资源，从学生的真实体验出发，在组织学生学习基础知识掌握基本技能的同时，学会学习，形成正确的情感态度价值观。这样就会遇到大量的实际问题，解决这些问题，光靠少量专业的教学研究人员或者不断扩大专业研究人员的队伍是不可能的，只有在建立了以校为本的教学研究制度的地方，才能经常地、准确地、及时地解决在教学中遇到的具体问题。
2． 建立以校为本的教学研究制度的目的。
笔者以为主要是要实现把教学研究的重心下移到学校，形成民主、开放、高效的校级教研机制，提高教师的专业水平和课程建设与管理的能力。当前的主要任务是，以新课程实施中教师面对的具体问题为对象，以教师作为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，努力把学校建设成学习化组织。
3．校内教学研究制度应该结合学校实际，便于操作。三． 建立以校为本的培训制度
教师培训是为了实现教师队伍从数量上的满足到质量上的提高，为了实现实施新课程改革的需要，为了适应教师专业化发展的需要，也是为了营造教师成长的氛围，形成职业化的生存方式。从这些角度来看，培训要求结合学校实际，要求结合教师的教育教学实践，要求能够经常性地根据不同教师的需要进行，因此，传统的以教师进修学院为主的培训已经难以完全适应教师继续教育的需要，校本培训越来越显得重要。1． 校本培训的内容
校本培训是指学校根据本校的发展和教育特色、根据教师教育教学和专业化发展的需求，由学校组织的校内培训活动。目前主要包括几个方面：
新教师上岗培训。职业道德的具体化；教育理念与学校实际的结合；班主任教育工作培训；本校学科教学常规培训；学科专业知识；课堂教学管理能力；校内教育教学资源使用；教师与社会沟通的能力的培训等等。
配合新课程改革的有关培训。教育理念的更新；与学生沟通的能力，对学生的理解；了解学生学习过程和学习方法的能力；校本课程开发的能力；学科专业知识进修等等。
教师专业发展培训。例如，个人的进修计划，口语、普通话、计算机晋升等级，专题研修和等级研修计划。教育科研能力的专项培训，行动研究法的学习，形成学校教育研究的造血机制。没有教育理论指导下的教育教学研究，教师不断提高教育教学水平是不可想象的，学校不断提高办学水平，办出自己的特色，也是不可能的。
2．保障机制
校本培训是与学校共存的，不是应急的，所以校本培训应该是每个学期每个教师所必须参与的。因此，有必要建立校本培训的保障机制，使教师从“要我培训”
到“我要培训”，从而真正发挥培训作用。
明确培训目标。学校应该根据根据学校发展的规划，确定各类培训的计划和目标。每个教师都应该有专业发展的目标，根据这些目标明确自己的培训要求，以至于每个学期的具体培训目标。教师参与培训内容的确定。校本培训应该实行校内学分制管理，学校提出若干培训的模块，赋予相应的学分。教师可以自由选择相应的学习模块，教师也可以自行提出需要培训的内容，学校根据实际尽可能予以满足。
提供培训的信息和资料。学校应该把培训所需要的资料和其他经费列入计划，采取集体订阅和鼓励个人订阅的措施，建立教育信息的网络。学校组织的培训考核方式应该多样化，促进学校培训目标和教师个人培训目标的真正落实。从导向上，培训的考核重点应该有利于激励教师把培训转化为促进教育教学改革。
当然建立校本教研与校本培训制度只是把学校建设成为学习型组织的必要措施，真正成为学习型组织，需要学校把教学研究与教师培训作为学校建设和发展的重要制度，把两者结合于学校的常规重点工作之中。根据学校的总体发展规划，确定每个阶段学校教学研究和所需要的与之配套的校本培训，同时鼓励教师发挥个性特长的教学研究与专题培训需要，形成学校的教育教学特色，形成学校发展的特色。如果培训与教研成为每个教师的自觉行为、现实需要，成为职业生存的方式，那么，这样的学校可以认为已经成为学习化的组织，学校持续的稳定的发展就将真正成为可能。
第三篇：创建平安社区 构建和谐家园
创建平安社区 构建和谐家园
平安和谐是社区永恒不变的主题。近年来，按照《社区治安综合治理目标管理》要求，结合本社区的实际情况，以化解社区矛盾、强化综治宣传、加强社会治安防控为抓手，在社区开展以争创“平安社区”“优秀平安家庭”“无毒社区”“无邪教社区”为载体的活动，为社区居民营造一个稳定、祥和、优美的生活环境。
齐抓共管 共建和谐基础不牢，地动山摇，为进一步夯实社区基础工作，社区党支部结合本社区实际，切实加大防控力度，实行网格化管理，充分发挥、楼幢长、单元长在维护社会治安中的作用，积极推动社区建设综合治理工作。
加强宣传 提高认识 社区干部利用“四知四清四掌握”入户机制和张贴平安知识楼层贴、张贴宣传画、黑板报、发放宣传单、面对面宣传等方式，开展了优秀平安家庭创建、禁毒、禁赌、禁黄教育及“抵制邪教，倡导文明”、“珍爱生命，拒绝毒品”活动，引导社区居民不信谣、不传谣，坚定政治立场与方向，增强居民的法制观念，为稳定社区治安秩序奠定基础。
依法调处 化解矛盾建立入户走访机制，及时了解掌握居民的热点难点问题，及时调解居民的纠纷，到目前为止，为居民解决热点难点问题4期，化解矛盾纠纷12期，为社区居民创造安定祥和的生活环境。
深化管理 加强教育 组织开展流动人口会议，与辖区片警联合开展流动人口清查两次，重点检查出租房屋87间和187间商业网点查，查出三无人员4人，督促62人办理了居住证明，同84间流动人口出租房屋签订了治安责任保证书、消防安全责任书、计划生育保证书，按照流动人口“属地化管理”原则，不定期对流动人口进行法制宣传教育，为社区和谐稳定奠定坚实基础。
第四篇：平安创建汇报材料——平安大北和谐家园[推荐]
平安创建汇报材料：
平安大北 和谐家园
近年来大北社区一直致力于将“平安大北、和谐家园”作为社区的主打品牌，面对社区小区多、人口密集，银行等商业机构集中的现状，社区的安全、和谐显得尤为重要，目前在打造平安社区的工作中主要做了以下方面的工作：
一、夯实社区网格力量，加强社区平安建设。
1、大北社区共有7个小区，2个综合楼，总共居民户3700余户，外加企业区块建站企业58家，共划分8个网格，由社区工作人员兼任各网格长，下设网格专管员、信息员及各服务团队，触角延伸到各楼道，由物业、居民代表、楼道长等社会组织为居民提供服务，形成了比较夯实的网格基础。
2.以“基础型”服务团队为本。组建了由热心居民组成网格基础服务团队，开展走门入户、纠纷调解、联络感情等服务工作。
3.以“草根型”服务团队为辅。建立起社区和事佬、交通文明志愿者、文体活动志愿者、医疗援助志愿者等“草根型”队伍10支，220人队员发挥特长，提供各类服务进网格。
二、开展“全方位”服务，助力平安社区创建。
近年来社区一直致力于把“网格化管理、组团式服务”打造成为真正的为民、惠民、便民的“民生品牌”工程。
1、畅通民意表达渠道。为了确保进百姓家、聊百姓话、解百姓困服务无偏差。社区除了日常开展的走访入户，还创新民情民意收集方式。在每个小区主要通道设置民情收集箱，填补了由于网格人员服务时间缺位而造成的意见表达渠道的空白。
2、实行“星级制”服务。结合社区实际，辖区居民数量大，而服务团队数量、力量有限的情况，做到重点突出，实施了星级制管理，开展“差别服务”。
3、借力部门融入推进。社区在为居民群众解难题、办实事上不遗余力，积极争取和借力辖区单位、共建结对资源及职能部门的力量，解决了一些小区“难题”。如老小区铺 设管道燃气问题、小区外墙腐蚀的铁质百叶窗拆除问题等。目前社区结合杭州市“三改一拆”工程，将着手将对裕园公寓室外路灯更换，绿化补种，围墙栏杆更新，增设健身器材等，进一步改善居民的居住条件，促进辖区的和谐发展。
4、发挥群租房整治规范作用。近年来社区结合街道出租房管理方案，制作了社区出租房整治方案。做到出租房底数清、情况明、流动人员来去有登记，规范群租样板房12套，同时通过社区、警务室和物业紧密配合，又规范了一部分出租房。目前，社区七个居住小区、两个商住楼有出租房总计1913户，规范出租房1631户，待整治户数282户，总规范率85.3%。
5、门禁系统创建新典型。近年来社区积极与辖区业委会、物业公司沟通对接，对各小区的门禁系统进行升级改造，目前，大北辖内四季风景苑小区门禁系统已经作为辖区内的标杆在各小区进行推广。通过各小区门禁系统的升级改造，极大的改善了各小区的安全环境，最大限度的降低了小区各了安全事故的发生，为社区平安创建工作打下了扎实的硬件基础。
三、24小时网格化巡防全覆盖，提升居民安全感。目前社区基本实现24小时网格化巡防，形成白天社区工作人员巡逻加各个小区保安自身的巡逻，及夜间社区义务巡逻队定时巡逻和小区夜间巡逻岗巡逻模式。
当然社区对“平安大北、和谐家园”的内涵也作了进一步拓展，在提升居民的幸福指数方面有了一定的思路。除了确保基本的平安稳定外，社区的文化娱乐活动和便民服务，有了很大提升，社区广场上，清晨、傍晚都踊跃着老百姓舞蹈的身影，在杭州市老年文化艺术节中，大北居民的演唱和书法都获得了市级荣誉；同时社区促成的百乡缘菜篮子工程目前在良性运作中，缓解了居民卖菜难的切身问题，目前完善的一站式服务大厅、装修中的老年活动室、残疾人康复服务站都已经向居民开放。
第五篇：狠抓平安创建共建和谐家园111
狠抓平安创建共建和谐家园
——宋村乡西郭村综合治理情况简介
宋村乡西郭村共有耕地2165亩，236户，896口人。该村村风正、民风纯，百姓安居乐业，长子县新农村建设示范村，连续5年被评为“山西省文明村”、2007年“全国民主法治示范村”。长期以来，西郭支村两委始终秉持“发展是第一要务，平安是第一责任”的理念，把“平安西郭”创建工作作为保障工程、民心工程、基础工程，纳入新农村建设总体规划。通过“六位一体”、平安宣传、“三前四有”三大措施构建和谐西郭，为构建平安乡镇、发展平安县城做出了积极的贡献。
“六位一体”明责任。为把“平安西郭”创建活动落到实处，成立由支书任成龙任组长的平安建设活动领导小组，完善和强化治保委员会、矛盾纠纷调解委员会，形成了一个融治保、调解、普法、巡逻、帮教和“法轮功”处理“六位一体”的平安创建工作体系。同时与负责人签订目标责任书、承诺书，实行“十户联防”、“一周一轮”等制度，实现责任目标层层分解、层层落实，形成了“党员带头，齐抓共管，群防群治，上下联动”的工作格局，连续30年没有发生一起越级上访案和重大刑事案件。多样宣传倡和谐。为创造一个和谐稳定的环境，我们充分利用村内文化资源开展宣传。2006年建成西郭革命教育基地——西郭烈士亭，利用村委大院，建立文化长廊，扩建了占地80m2的普法夜校，并邀请市县乡法律专家和干部讲学20余场，培训人员500多人。农闲时节还分批次让村民观看电影，通过正面英雄人物的事迹，达到弘扬正气、抵制歪风邪气，维护社会稳定的目的，这种朴素简洁、通俗易懂的方式深受百姓欢迎。“三前四有”保调处。在长期的工作实践中，我们始终坚持排查走在预防前，预防走在调解前，调解走在激化前的“三前”工作方法。坚持每月召开一次矛盾排查调处协调会，并做到有场所、有调解制度、有工作记录、有调解台帐的“四有”建设。在调处方式上，实行多样式调解。对于普通的邻里纠纷，由调委会入户调解，及时制止事态蔓延扩大。对于事态严重的，将当事人集中到矛调办公室调解，充分听取其辩解意见，并邀请有关司法人员进行法律教育，不仅使其做到心服口服，而且也体现出矛调的严肃性和权威性。今年以来，全村排查出的两起矛盾纠纷，全部及时调处。
三十年前，西郭村内动荡不安、拉帮结派、上访告状成群结队，村内破败不堪，而今，西郭人意气风发，日子一天比一天红火，全村人均收入6000元。2006年新农村建设以来，在党支部的带领下建广场、修花园、硬化道路、安置健身器材……新农村建设如火如荼，这些使西郭村人更加感受到了稳定的重要。
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