李渡中心幼儿园管理工作会议安全工作讲话

第一篇：李渡中心幼儿园管理工作会议安全工作讲话

幼儿园管理工作会议安全工作讲话

保卫科：夏吉宏 2012-5-29

※什么是安全？

从社会学词来说：安全是指事物没有危险、不受威胁、伤害，没有损伤。或者说人与生存环境资源的和谐相处，有效利用，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患。没有危险是安全的特有属性，因而可以说安全就是没有危险的状态。

※幼儿安全主要是指幼儿园在组织开展幼儿保教活动期间，不受威胁、伤害、损伤，没有危险。幼儿安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系，维系着我们幼儿教师、幼儿、家长及其庭的幼儿安全问题是社会各界关注的热点问题。国家《幼儿教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。《幼儿园工作规程》也明确指出：幼儿园的任务是实行保、教育结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。保在先，育在后。这足以说明安全保障是幼儿园工作的首要任务和重要内容。安全不保，育教何谈？因此，确保幼儿入园期间的安全，是我们幼儿教育举办者和工作者义不容易辞的首当重任。要做好幼儿园的安全工作，确保幼儿安全，我们至少应设置和创建八大安全屏障。

一．把好出入口关

建立健全和严格坚持门卫值班制度和外来人员出入登记验证准入制度。外来办事人员必须进行严格登记验证，并经门卫保安与幼儿园负责人允许后方能入园办事。接送幼儿家长只能在园大门外等候。同时门卫保安必须严格作息时间，按时关好门锁。不仅要防人，还要防止猫狗等动物进入。

二．完善规范和严格接送制度

据了解城内及周边几所幼儿园，都实行了接送卡管理制度。幼儿园建立幼儿接送卡。接送卡一面有幼儿姓名、性别、班级及照片等信息，另一面设置指定几位接送幼儿的监护人姓名、性别、身份证号及其照片。指定接送监护人凭接送卡，经保育员或门卫验证核实后方可入园接走幼儿。如接送卡上指定接送监护人有事接不了孩子并委托他人接送的，需出据书面委托书或事先电话通知班主任或门卫保安，告知受委托人的姓名和身份证号码。接孩子时，受委托人还要当着老师或门卫保安的面给家长打电话，进行第二次确认，并留下委托书或身份证复印件。并同时作好记录。据我所观察，家长合租接送幼儿的较多，针对这种情况，我们更应把相关工作做细做实。我们幼儿园以前也实行过接送卡管理制度，今后建议幼儿园恢复并进一步完善实施接送卡管理制度。再次，不论是幼儿家长，还是其委托亲朋、司机代为接送幼儿的，我们应告知并要求和督导幼儿家长及委托接送人遵守幼儿园作息时间，按时接送幼儿并做好交接。避免、杜绝家长或其委托人过早或过晚接送幼儿。否则，幼儿多在幼儿园一秒钟，我们就给自己肩上多揽了一份安全与责任，就有可能好心办坏事。

三．认真做好晨午检

我们幼儿园属于日托式幼儿园，那么按照《重庆市幼儿园一日活动细则》规定要求：幼儿教师、保育员应认真做好每日幼儿入园和午休起床时的一日“晨午检”工作。做到“一摸、二看、三问、四查、五防”。尤其要仔细检查幼儿是否携带了可能造成外伤及引发意外伤害的物品、器械入园。其他具体内容见《重庆市幼儿园一日活动细则》，不在此细说。同时作好“晨午检”记录。

四．把好食品卫生安全关

我们幼儿园同小学学生幼儿午餐是同一食堂，食堂的安全管理就不此多说。这里要说的是我们幼儿园教师、保育员在给幼儿提供午餐服务前一定要洗手，做好幼儿餐具的保洁及午餐的端送、分发等服务的安全与卫生，做好园舍、教室、睡房等环境卫生，确保幼儿午餐安全，防止幼儿午餐中毒及传染病等安全事故发生。

五．认真履职，加强幼儿入园教学与活动期间的管理

国家幼儿园工作规程中对幼儿园负责人、教师、保育员等各类人员的职责作了明确的规定。全体幼教工作人员都应认真履职。幼儿入园后，我们的教师、保育员应相互衔接、配合，全程陪同，无论是上课期间还是课间、午间期间与活动期间，都要全程监护，加强引导、教育和组织管理，一是防止幼儿间同伴抓伤或咬伤（幼儿间常为争夺玩具或图书、受欺负、意见不合、不会谦让……在这样或那样的矛盾中，极可能造成抓伤、咬伤、打伤等“恶果”。二是要防止幼儿跌伤或撞伤(孩子在活动时，经常会突然跌倒;抛接物落在自己或同伴身上;从滑梯上或大型运动器械上不慎摔下来;彼此之间躲闪不及，发生冲撞磕碰等“意外”)。三是要帮助幼儿建立7条清晰的安全清单：（1）在教室里不要跑，小心撞到桌角；（2）不带小刀等危险物品上幼儿园；（3）走楼梯时，要看好脚下，不能推别人：（4）不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入自己或别小朋友的口、鼻、耳中，不将气球的碎片放入口中吸气,以防异物吸入；（5）身体不适、跌倒、摔伤要及时告诉老师：（6）不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走，离开集体时要和老师打招呼；（7）能说出自己的姓名、家长姓名电话、住址。四是组织活动内容要符合幼儿年龄和心理特点，不能组织幼儿参加有危险的活动，确保活动过程中的安全。千万不能在课间、午间放任自流。

六．优化完善幼儿园物化安全文化建设

学校将进一步完善幼儿园（舍）环境场所及幼儿活动大型器具、设备设施安全建设，并设置“禁跑”、“禁爬”、“禁摸”、“禁触”、“防跌”、“防撞”、“防电”等安全警示提醒标志标识。

七．做好园内设施的安全观察与检查工作

幼教工作人员应时常注意观察教育教学设备设施、活动场所、大型玩器具的安全情况，发现安全隐患及时采取保护措施，并告知学校后勤处及时进行维修治理，消除安全隐患。工作人员下班时要关好门窗，关闭电源，做好安全防火、防盗工作。防止杜绝安全责任事故发生。

八．家园互动，共保平安

幼儿的安全工作仅仅靠幼儿园单方面的努力是远远不够的，只有家园互动，才能真正确保幼儿园内外平安。可结合板报专栏、家长会、家长开放日、安全卫生宣教等形式，向家长宣传有关安全知识，增强家长的安全意识，取得家长的配合和支持，让家长自觉主动按时接送幼儿入（离）园，督导其委托接送人按时接送幼儿入（离）园，加强幼儿的安全习惯、行为的引导、监管督导，实施幼儿园和家庭的同步教育，交给孩子安全、生存的钥匙。

要做好安全远不止这些还有很多方面，这就需要你们把安全工作做实做细。幼儿安全工作责任重大，关系到千家万户。俗语说：“智者是用经验防止事故，愚者是用事故总结经验”。幼儿负责人和全体幼教工作人员都应强化安全意识，警钟长鸣、不能有半点丝毫松懈意识和麻痹思想，确保无安全事故发生。

二○一二年五月二十九日

第二篇：李渡中心幼儿园家园安全协议

幼儿园家园安全协议

被监护人（幼儿）姓名：___________ 监护人(委托方)姓名：___________住址：_______________________ 监护人(委托方)联系电话：__________________身份证号码：________________________幼儿园责任人(被委托方)姓名：___________身份证号码：________________________

关爱幼儿，确保安全，是我们家园共同的责任，为使孩子们健康、自由、快乐的成长，根据《幼儿园安全工作制度》，经双方协商，特制定本家园安全协议：

一、幼儿园的职责和义务

1、定期排查，及时整改幼儿园办园条件设施安全隐患，对教职工及幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力，细心观察每一位幼儿的情绪、着变化，做好相应工作，采取相应措施，防止意外事故的发生。

2、注意房屋、场地、家具、玩具、用具及运动器械等使用安全，定期检修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤等事故发生。

3、在幼儿发生意外事故之前，在场教师履行了职责，采取了相应的措施，不承担相应责任。

4、幼儿园负责孩子在园的周一至周五每天早上______至下午______期间的安全（已交费入园者）。

5、幼儿园按有关文件规定为交费入围幼儿购买中小学（幼儿园）学生安全校（园）方责任险。

二、家长的责任和义务

1、及时反馈幼儿的思想、生活及身体健康（特异体质与先天性特定遗传疾病）情况，如先天性遗传疾病（心脏病、癫痫等）等，食物过敏，药物过敏等。监护人如有隐瞒，发生意外事故，后果自负。

2、按时接送幼儿（入园时间：夏秋季为______时，冬春季为_______时；离园时间______至_____）幼儿入园及离园时必须与教师当面交接。不能随便委托他人接送幼儿。放学后，禁止在园内逗留、玩各种玩具，孩子的安全由监护人负责。

3、幼儿带药入园时，家长要写清楚幼儿姓名、班级、服药时间、服药药量及服药次数，当面交给老师并向老师介绍幼儿病情，不得将药品放在班上或放入幼儿书包、口袋等，以免幼儿误服。

4、幼儿入园不给佩带任何首饰及危险物品（如：刀、剪、小珠子、有毒及具有危险性的玩具和用具等）；不能携带任何食品（如：糕点、糖果、水果、奶制品等），确保幼儿安全。

5、被监护人（幼儿）的父母双方已经离异的，幼儿园没有限制任何一方监护人探望其孩子的权利。孩子入园时，监护人双方必须处理好与孩子和幼儿园的协调关系，发生任何与幼儿、监护人家庭三方的任何纠纷和事故，幼儿园概不负责。

6、幼儿入园时自觉按有关文件规定购买中小学（幼儿）学生平安保险，建立教育风险保障机制。

三、其他安全责任

1、地震、水灾等非人为不可抗拒的自然灾害发生时，幼儿园工作人员应尽力组织疏散幼儿到安全环境，并及时联系幼儿监护人到场。事故造成被监护人（幼儿）的意外伤亡，幼儿园不承担任何责任。

2、幼儿入（离）园由其监护人自行接送，接送安全由监护人全全负责。幼儿家长（监护人）必须早于我园放学时间提前到园领接幼儿。若委托他人接送，其幼儿安全由家长负责。若不按时接幼，让幼儿自行回家的，幼儿在路上出现安全事故由家长自行负责。

3、因幼儿家长（监护人）没有履行职责义务造成事故，家长须承担相应责任。

六、附则

此协议有效期自_______年___月___日至_______年___月___日离园为止。此协议一式两份，监护人和幼儿园双方各执一份，双方签字（盖章）后生效。

监护人(委托方)姓名（签字）：__________李渡中心幼儿园（公章）：

李渡中心幼儿园代表（签字）：__________

_______年___月___日

第三篇：幼儿园管理工作会议讲话

幼儿园管理工作会议讲话（2012.9）

加强管理，努力规范办园行为。《国务院办公厅转发教育部等部门（单位）关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》（国办发[2003]13号）和《内蒙古自治区人民政府办公厅转发自治区教育厅关于深化幼儿教育改革与发展指导意见的通知》（内政办发[2008]18号），科学制定了幼儿教育发展的一系列政策措施，标志着幼儿教育改革进入了一个新阶段。各地各园在办园过程中要自觉贯彻党的教育方针，正确领会和理解《意见》精神实质，落实各项幼儿教育法规，加强办园的规范管理。同时要认真贯彻执行《 巴彦淖尔市关于加强幼儿园管理规范办园行为的指导意见（试行）》，一是要明确办园法规。坚持办园审批程序，严格执行办园登记注册制度，提高主办者法律意识，依法办园，依法兴园，依法治园。二是要坚决规范保教活动。要认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，积极推进幼儿教育改革，既要摆脱“保姆式”教育模式，又要防止幼儿教育“小学化”倾向。游戏是幼儿园的基本活动形式，各幼儿园应结合《巴彦淖尔市幼儿园一日活动保教细则（试行）》科学、合理地安排和组织幼儿一日生活，让幼儿“以玩为主，在玩中学，在学

中玩”，万万不可剥夺幼儿的游戏权利，给幼儿施加学习压力和负担。更不得以培养幼儿某种专项技能为名，在幼儿园一日活动时间内单独或与其他机构合作举办兴趣班、特长班、特色班并另外收取费用。三要严格招生、编班规定。各园要严格按照招生范围、幼儿年龄招生，不得乱宣传、乱招生，要按幼儿年龄特点按规定班额编班。四要严格按要求配备数量足够、结构合理的保教人员，以保证正常教育教学活动的进行。五要严格规范收费行为，各幼儿园要严格按照规定的收费标准和项目收费，不能以盈利和竞争生源为目的，擅自抬高或降低收费标准。特别是民办园更应自觉接受监督，遵守收费标准。六要严肃教师教育行为。教师不得体罚或变相体罚幼儿，否则，一经发现，严肃追究责任。七要努力规范三种幼儿园：校办幼儿园：校办园具有其办园的独特性，规范校办园重点在幼儿园建设的指导、规范招生行为、杜绝“小学化”倾向、幼儿园经费的监管上。特别要注重监督其不得以未入本校幼儿园为由，拒绝接收服务辖区内适龄儿童入学。并严格加强其经费监管，要求学校与幼儿园单独建账，用作幼儿园自身建设和发展的经费不得少于幼教收费70%。关于校办园“五独立”问题，我们的原则是条件成熟一地独立一地，不搞一刀切。目前后旗已经实现，很大程度上加快了幼儿教育的改革步伐。农村幼儿园：农村幼儿园是规范化办园的薄弱环节，规范农村园的重点在办园基本条件的改善、克服小学化的教育和管理以及幼儿教师的配备和培训上。各地要积极推行“手拉手”“结对子”帮扶计划，使农村幼儿园在软硬件方面都能尽快地得到改善。民办幼儿园：民办幼儿园是我市幼儿教育多元化办学的一个重要部分，我们要重点严把办园准入关、投入关和办园方向关，严把课程设置关、收费关和教师队伍管理关。

十要强化责任意识，加强安全工作。安全责任重于泰山，幼儿园的师幼安全是办园的第一位工作。广大幼教工作者在思想上一定要高度重视，进一步提高忧患意识，把幼儿园的安全工作抓紧抓实抓好。一是要落实安全工作责任制，各园一把手对安全负总责，分管园长具体抓，细化工作职责，层层签订安全责任状，确保安全工作责任到人。二是要抓好重点部位。用房、晨检、食宿、活动、器械、交通环境等各方面的安全工作要勤检查，发现问题及时整改。特别是近期要高度重视防控甲型H1N1流感和手足口病等等流行性疾病，强化防控措施，严格执行规定动作，防止其蔓延。三是切实加强工作领导。对幼儿园管理混乱、整改措施不力或明知故犯而造成严重安全隐患甚至引发安全事故的，要根据有关法规，分别给予限期整改、停止招生、取消办园资格等行政处罚。

三是办园行为不够规范。不少幼儿园办园的“小学化”倾向比较明显；少数民办幼儿园办园思想不端正，以盈利为主要目的，投入少、管理差、安全隐患多，停留在“保姆式”的状态；有的学校办园招生违规承诺，以不来本园就读为由拒绝小学入学；部分幼儿园存在着诸如违规设置兴趣实验班等现象，一日保教活动不能很好地体现新《纲要》精神，不按规定班额控制班容量，不按规定配足配齐保教人员，收费擅自上浮或下调，规定外自行征订发放幼儿读物，违规设置学前班等多种违背幼儿教育发展规律的不规范办园行为，引起了人民群众的不满，严重制约着幼儿教育事业的健康发展。四是师资水平有待提高。幼教师资数量不足、专业素质偏低、队伍不稳定的状况是全市幼儿教育师资方面存在的主要问题。

（四）进一步加强安全工作。

今年3月以来，胡锦涛总书记、温家宝总理等中央领导同志多次作出重要批示，要求切实加强校园安全防范，严防恶性案件发生。《幼儿园教育指导纲要》也明确提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。作为教育行政部门的领导和幼儿园的园长，大家一定要高度重视，始终坚持把安全工作当作幼儿园一切工作的前提和基础，不论什么时候、什么情况下都要警钟常鸣，丝毫不敢懈怠。

一是进一步增强教职工、幼儿和家长的安全防范意识。做好幼儿园安全工作，关键是要提高教职工的安全防范意识，始终保持高度的警惕性。要通过培训、宣传、讲座等形式，引导教职工不断提高对安全防范工作重要性的认识，牢固树立起“以人为本，安全第一”的思想。对幼儿，也要与家长密切配合，针对性地进行安全知识教育，以增强孩子们的自我保护意识和能力。

二是建立健全有关制度和应急预案。要制定并严格执行门卫制度、幼儿接送制度、晨检制度、食品卫生安全制度、检查制度、责任追究制度。

三是对教师和幼儿进行有关安全防范知识和技能的培训。要针对手足口病、甲型H1N1流感等流行性疾病和洪水、地震、火灾等自然灾害的不同特点，组织教师和幼儿进行突发事件应急演练，提高他们的避险、逃生、自救和防护的能力。

四是落实工作经费，配备相应的安保人员和安保设备。幼儿园要根据所处区域和规模大小，按要求配备专兼职保安人员，配备监控设施，做到人防、物防、技防三结合。

五是认真排查、消除安全隐患。要对幼儿园园舍、设施设备、车辆、周边环境、幼儿家长社会关系进行认真排查，及时整改，将安全隐患消除在萌芽状态。严禁使用拼装车、报废车；严禁驾驶人员无证驾驶；严禁超载、超速、超员运

行，确保幼儿乘车安全。

为深入贯彻省、市关于幼儿园规范管理的文件精神，进一步规范办园行为、提高办园水平，从而推动我市学前教育的稳步健康发展，2012年3月23日，福州教育学院继续教育处举办了“福州市幼儿园规范化管理培训班”。来自各区县（市）的幼教专干、辅导员、公、民办幼儿园园长等300余人，在福州市教育学院金山校区参加了学习。

福州市教育局、福州市教育学院多位领导出席了培训班的开班式。开班式上，福州市教育局陈红副局长作了重要讲话。她强调在政府大力发展幼儿教育事业的同时，希望幼儿园管理者在工作中能加强幼儿园的规范化管理，将幼儿园的安全、保教、卫生等各项工作扎实、有效的落实到位，不断提升我市的幼教工作水平，办人民满意的幼儿园。

第四篇：20170410李渡小学(中心幼儿园)火灾隐患整改制度(修订)

李渡小学（中心幼儿园）火灾隐患整改制度

为进一健全完善学校（中心幼儿园）消防安全管理制度，强化规范学校（中心幼儿园）消防安全管理，及时整改火灾隐患，防范杜绝火灾事故发生，切实保障学校（中心幼儿园）师生员工生命财产安全，维护安全稳定教育教学秩序，结合学校实际，特制订李渡小学（中心幼儿园）火灾隐患整改制度。

1.学校（中心幼儿园）如存在以下违反或不符合消防法规规定的各类潜在易诱发火灾事故发生和影响火灾灭火、人员物资安全应急疏散撤离救援的不安全因素，应认定为火灾隐患。

(1)消防设施、器材或者消防安全标志的配置、设置不符合国家标准、行业标准，或者未保持完好有效的；

(2)损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材的；(3)占用、堵塞、封闭消防通道、安全出口的；(4)埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距的；(5)占用、堵塞、封闭消防车通道，妨碍消防车通行的；(6人员密集场所在门窗上设置影响逃生和灭火救援的障碍物的；

(7)违章进入易燃易爆危险物品生产、储存等场所的；(8)建筑工地、校舍与教育教学设备维修中违章使用明

火、电焊作业的；

(9)在存在或具有易燃易爆物品危险的场所吸烟、使用明火等违反禁令的；

(10)消防设施管理、值班人员和防火巡查人员脱岗的；(11)对火灾隐患经公安机关消防机构通知后不及时采取措施消除的；

(12)其他违反消防安全管理规定的行为。

2.学校（中心幼儿园）消防安全责任人或管理人在日常消防安全检查、隐患排查与义务消防队员巡查及教职员工在工作中发现报告的各类消防安全隐患，应及时责成学校（中心幼儿园）有关部门、人员改正，并督导落实整改，及时消除隐患。

3.学校（中心幼儿园）对教育行政主管部门和公安机关消防机构、公安派消防安全检查或抽查中所指出的各类火灾隐患，应当及时予以核查，并及时落实整改部门、人员和措施，及时整改消除。

4.学校（中心幼儿园）对公安机关消防机构、公安派出所对学校（中心幼儿园）消防安全检查（抽查）或督查中指出并责令限期改正的火灾隐患，学校应当在规定的期限内整改。

5.学校（中心幼儿园）自身能够实行整改排除的消防安全隐患，消防安全责任人（法人）必须及时落实整改部门人

员，确定整改方案措施、时限，落实整改资金，并督导落实整改措施，消除火灾隐患。

6.火灾隐患整改完毕，学校（中心幼儿园）消防安全责任人或管理人要组织相关部门人员进行检查验收。重大隐患整改完毕，报告申请上级主管部门评估验收。

7.对学校（中心幼儿园）重大消防安全隐患，负责消防安全隐患整改部门人员应作好隐患整改详实记录，消防安全隐患整改完毕后，将整改情况记录报送学校（中心幼儿园）消防安全责任人或消防安全管理人签字后存档备查。

8.对上级主管部门、公安机关、消防部门的消防安全检查或抽查或专项督导中发现提出，并责令限期整改的重大消防安全隐患，学校（中心幼儿园）整改完毕后，写出火灾隐患整改报告，按要求报送上级主管部门、公安机关和消防部门。

8.对于涉及学校（中心幼儿园）自身无力整改治理的重大消防安全隐患，学校应当及时向其上级主管部门、公安消防机关或者当地人民政府报告。

9.火灾隐患尚未整改消除或学校（中心幼儿园）自身无力整改的重大消防安全隐患，应当落实防范管控措施，保障消防安全。对于随时可能引发火灾或者一旦发生火灾将严重危及人身安全的，应当将危险隐患部位停止使用。

第五篇：李渡街道李渡小学精细化管理实施方案

李渡街道李渡小学精细化管理实施方案

一、指导思想

在区教委的正确领导下，以科学发展观统领学校发展全局,牢固树立“以人为本”的教育观,全面深入贯彻我区2016秋期教育工作会议精神，实施学校主动发展战略,以精细化管理为学校2016秋期年发展主题, 进一步规范学校管理，促进学校全面、协调、可持续发展，努力实现办学水平的新突破，开创我校教育教学工作新局面。

二、工作目标

在全校各岗位推行精细化管理，通过精细化管理工作的实施，让学校每一位教职工、每一位学生都成为精细化管理的实施者，使学校的教职员工管理、学生管理、教育教学管理、后勤管理、安全管理等各项管理工作提高到一个前所未有的水平和高度，以促进我校优良的校风、教风、学风的形成，优化我校的办学软件。

三、组织建设

为切实做好教育教学精细化管理的实施工作，保证管理质量，学校加强了领导组织建设，落实学校各类管理体系，进一步强化领导的岗位责任，要做到精细分工，和谐共处，管理共鸣。

（一）精细化管理领导小组

组

长：李国华

负责精细化管理全面工作

副组长：余清明

负责教学精细化管理工作，负责德育、科技、体卫艺精

细化管理工作

组

员：文应友

负责教导处、教科室精细化管理工作

何远见

负责德育处精细化管理工作 刘小平

负责总务处精细化管理工作 周德全

负责办公室精细化管理工作

杨家俊

负责工会、人事精细化管理工作

夏吉宏

负责安全精细化管理工作

四、工作内容

（一）、队伍建设精细化

1、加强领导班子建设

明确学校领导班子的思想作风、工作作风和廉政建设的要求。探索建立领导岗位分级目标责任制和分级责任追究制度，形成层层负责的良好工作局面，探索建立领导考核制度，完善评价机制，树立大局意识、发展意识和创新意识，树立服务意识、表率意识、责任意识、效率意识和民主意识，各项工作想在前面、走在前面、干在前面，并且要争创工作特色。加强班子团队建设和自身建设，进一步增强凝聚力、战斗力，加大校务公开的力度，公正、公开、公平处理学校各项工作，并牢牢抓住学校中心工作，重心下移至组室至课堂，促进学校发展。

2、加强学校教育科学研究，进一步探索师资培训和教育科研工作有机整合的管理机制，将学校的教研、科研、师训工作三位一体，通过科学有效的计划与管理达到促进教师个体、学科群体、学校整体发展的工作目标。

3、加强校本教研的组织和管理。成立以校长为组长的学校校本教研领导小组，学校教科室具体负责教研工作的组织落实和评估。注重日常教研活动的资料管理，做到每次校本教研有组织、有主题、有记录、有针对性、有实效性。

4、采用全校教师集中学习、学科教师分组研讨、教师个人自主研修相结合的方法，科学有序地开展校本教研活动。各教研组确立重点教研主题，通过研修培训，使全校教师对课题和课堂教学的相关理论知识得到增长，课堂教学技能进一步提高，科研能力与课堂教学能力有机整合并不断提高。

5、充分挖掘和利用本校优质教育资源，加强对中青年教师的带教培养。通过围绕师德、教育、教学以及科研等诸方面的指导和带教工作任务，达到既帮助青年教师茁壮成长，又促使成熟期教师不断提升业务素质的双项目标。

6、将师资培训与课堂教学改革紧密相联。通过开展主题上课、听课、评课等教研活动使广大教师展示自己的课堂，挖掘别人的亮点，改进自己的教学，形成互学互进、反思创新的合作氛围。

7、了解和关注教师的专业需求，营造激发教师内在需求的工作环境，积极为教师搭建专业成长的平台，让教师从中体验到专业成长的快乐。为广大教师自觉发展、均衡发展创造更好的环境与条件，营造更好的文化氛围。

8、本着“ 在教育中，通过教育，为了教育”的原理，帮助更多教师实现由“教书匠”向“研究者”的转型。使得教师不仅成为教育、教学的骨干，使教育、教学工作具有开拓性，而且具有一定的教育科研能力，从而按照教育科学意识指导教育，使教育工作逐步走想规范化、科学化。

（二）、教学管理精细化

我校将以提高教学的有效性为重点，以教学过程管理的精细化为手段，牢固树立质量意识、学习意识、创新意识,积极探索提高教学质量的途径与方法，加强教学管理精细化的研究，促进教学质量的提升，在务实中求创新，在创新中求发展。

本学期学校将加强教学常规的精细化管理，提高课堂教学的有效性。

1、进一步贯彻落实《涪陵区中小学教学常规工作“精细化管理”实施意见》，开展各项教学常规工作。严格执行课程计划，开足、开齐各门课程。进一步规范教学检查，及时掌握教学情况，建立教师教学检查记录档案。

2、进一步加强对六年级毕业班的管理，努力提高教学的针对性和有效性，落实学校行政人员联系毕业班制度，召开毕业班教师会、家长会和学生会，研究分析毕业班教育教学工作。确立目标，分解目标，实行目标激励机制。精心组织复习，组织教师认真进行查漏补缺，逐步提高，努力达到学校的教育教学目标。

3、重视起始年级的管理工作。加强一年级新生的学习习惯和行为规范的养成教育、学习方法的指导。做好新生的心理过渡和学科教学的衔接工作，为小学阶段可持续学习和发展奠定基础。

4、加强教学“六认真”管理，切实提高课堂教学效率。课堂是教学实效的关键。我校的教学长效管理，必须走精细化的路子，要求每位教师落实教学六认真的基本要求，以学习型备课组为抓手，强化教学常规工作，把以生为本的理念落实到每个教师的理念中，落实在每一节课中，落实在教学的各个环节中，把教学环节进行精细化分解，使教师明确各个环节的要求。

5、重视音、体、美、信息等学科教学。积极开展兴趣活动，发展学生特长，提高学生综合素质。继续抓好“两操两课”、每天一小时的体育锻炼，确保学生的活动时间。要抓好体育运动队、合唱队的训练，努力使体艺工作上一个新台阶。开展健康知识和预防流行病的宣传活动，做好学生的预防近视工作，培养学生良好的卫生习惯。

（三）、德育管理精细化

学校将进一步夯实小学生思想道德建设的基础，有效培养和增强学生的公民意识、公德意识、公益意识，促进学生素质的全面发展。

1、充分利用主题班会活动、升旗仪式与重大纪念日活动，以认知为前提，重视情感因素，通过升旗仪式唱国歌、规定穿校服、国旗下讲话等形式，让学生在积极的情感活动中，引导自我体验，激发爱国热情。同时通过实践活动，让学生在国情、乡情、以及国家意识文化认同、公民人格等方面，逐步践行社会主义核心价值观，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

2、加大班主任队伍素质的提升力度。倡导在实践中学习，提升班主任工作艺术，尤其是坚定班主任理想信念，丰富人文底蕴，培育人文精神，提高育人能力。其次继续加强班主任培训，在每年举办一期班主任培训基础上，开展班主任论坛，班队课评比、班主任工作征文等活动，推进班主任专业水平的提高。开展“班级文化”特色评比，优秀教育案例、论文征集等活动，落实班主任岗位责任制，提高班主任自身修养、管理艺术和创新实践能力，提升德育工作品位。

3、加强少先队干部建设，通过开学前对班级、年级层面学生干部的培训，让更多学生参与学生的自主管理，为学校班级创文化、创特色打好基础。健全少先队干部组织，完善对学生自主管理的指导与考核，指导队干部以行为规范教育、文明礼仪、优美环境等作为突破口，加大自查、检查和反馈力度，提高学生管理能力。

4、继续抓好法制教育。与新区司法所和派出所加强联系，请法制辅导员开展讲座，帮助学生学法、懂法、守法，增强学生自我保护和风险防范意识。在学生中广泛开展“知荣辱，讲诚信，迈好成长每一步”的专题教育，从“自己——他人——社会”三个维度，选择三个切入点：诚信——感恩——公益，教育学生做到“诚信人生第一步、感恩之心要长存、热心公益有我份”。

5、稳步推进学生心理健康教育，以心理辅导、心理健康问卷调查等形式加强学生心理健康教育，并针对不同年级进行指导。加强家教沟通，形成教育合力。家庭教育是学校教育的延伸和补充。通过家访制度完善建立进一步促进家校沟通和互动，探索新的家庭教育指导模式，及时向家长传递学校教改信息和子女在校表现，指导家长树立正确的育子观和成才观，改善家教指导方法，优化育子艺术，提高家教实效。

（四）、安全管理精细化

1、加强领导，明确职责。学校成立安全管理工作领导小组。制定符合校情的安全工作规章制度，明确安全责任要求。

2、建立重大安全隐患登记及整改反馈等制度。每学期开学第一周确定为“安全法制教育周”。在教育周活动中制定计划、实施方案、并做好工作总结。班主任都备有一份师生联系通讯簿，保障家校联系渠道畅通，实现对学生的共同管理。

3、学校以课堂教学为主渠道，切实加强学生的安全法制教育，增强学生安全法制观念。班主任备好、上好每一节安全教育法制课，做到教师有教案、学生有笔记，教育有效果。

4、落实校园安全责任制。实施“领导干部带班制度”、“放学路队制度”、“行政轮流值班制度”、“外来人员进校登记制度”、“学生外出审批制度”等。校长是校园安全第一责任人，班主任是班级安全第一责任人。校长与班主任教师签订安全责任书，把安全责任落实到岗、落实到人，一级抓一级、层层抓落实；并制定安全工作应急预案并建立应急救援队伍。

5、学校定期组织安全大演练，同时还制定符合本校实际的道路交通安全、防火、防溺水、防触电、防食物中毒等事关学生人身安全的防范措施。

6、经常进行安全隐患排查，及时处理排查中发现的问题严格执行安全零报告制度和书面周报制，安全工作分类建档，做到规范完整。

7、把学校安全教育纳入教育教学计划，计划、教材、教师三落实；加强安全宣传阵地建设，定期开展有针对性的安全宣传教育。

8、建立严格的开关门制度，实行定时开、关门。

9、除本校师生外，严禁外来人员随意进出校门，来访者必须服从值班人员的管理，特殊情况要到校内探访者，须经学校同意，来访者必须办理验证登记手续，以确保学生人身安全的规定及措施。

10、班主任定时清查人数，仔细核对；发现未到校学生，要及时上报，并与家长取得联系。

（五）、后勤管理精细化

1、按照高标准严要求办学理念，不断确立为教育教学服务，为师生服务和为学校中心工作服务的观念，为改善学校办学条件，创建品牌学校作努力。新的学期里，我校将进一步完善后勤管理各项规章制度，以章管理，强化后勤岗位责任意识，坚持面向全体师生，坚持服务育人。严格执行各项教育政策法规，规范教育收费工作，推进行风建设。重视校园文化和校园环境建设，积极筹措经费，开源节流，努力改善办学条件。重视安全工作，确保学校稳定。

2、重视后勤队伍建设

我校要求后勤人员认真参加学校组织的各项政治学习活动，平时加强自学，不断提高自身的政治素质，确立敬业爱岗，为教育教学服务，为师生服务的观念和服务育人的思想。坚持后勤例会制度，进行阶段性工作的交流，回顾和部署，使后勤工作始终紧紧围绕学校中心工作有条不紊地开展。全体后勤人员都应切实提高岗位意识，在各自的工作岗位上尽心尽责地主动履行职责。

3、加强学校财务及财产管理

加强对教学常规设备、办公用品的采购、登记、领用、保管、使用、维修及报损报废等环节性工作的管理。专用设施设备专人管理，定期检查和维修保养。

4、努力提高校内服务质量

(1)办好师生食堂，提高伙食质量，确保校内师生饮食卫生安全。进一步完善食堂食品卫生管理制度。加强对燃料、锅炉的管理，各类物品按规定专库存放，对食堂各类设备(包括水、电、炉、灶等)要经常检查，坚决杜绝食物中毒及其他事故的发生。

(2)加强校园建设，重视校园文化。按照学校发展规划，不断完善教育教学配套设施，进一步改善教师办公条件。我们要实现校园文化精细化管理，让校园“活”起来，达到墙壁能说话，草木能传情的效果，使学校成为花园、乐园和家园。要让学校涌现清新和谐的人际关系、催人奋进的学校风气、良好的道德情操、严谨的思维方式。

五、实施步骤

实施共分四个阶段进行：

（一）全面动员，自查反思。（2016年9月上旬）组织召开学校教育教学工作精细化管理行政会议以及动员大会，拟订、下发《李渡小学教育教学工作精细化管理实施方案》。要求各科室、各年级、各学科按照《李渡小学教育教学工作精细化管理实施方案》，对照标准要求，动员广大师生积极投身到活动中来，并结合自己工作实际，进行自查反思，形成人人开始深反思、抓细节、促质量的浓厚氛围。

（二）制定细则，落实细节。（2016年9月下旬至12月底）各科室、各年级、各学科按照学校《方案》认真组织实施创建活动。主要是按照学校教育教学精细化管理重点内容及具体要求，对各自管理工作进行全面梳理，在反思查摆问题的基础上，健全制度，完善机制，制订出各科室、各年级的《具体实施细则》，并根据各自的《实施细则》，扎实落实细节，开展工作。

（三）检查验收，总结表彰。（2017年1月）各部门全面认真总结教育教学工作精细化管理创建活动开展情况，对照要求及《实施细则》进行自评，及时总结，整理活动档案。6月底学校召开教育教学工作精细化管理创建工作总结表彰会。

（四）树立典型，推广经验。（2017年2月）为确保创建活动扎实有效，2017年2月新学期伊始，推广先进典型经验，推动我校教育教学工作精细化管理特色创建活动深入、有序地开展。

六、几点要求

以落实到位为关键，推进精细化管理。再好的方法得不到执行，或者执行不坚决、不持久，也就只能沦为摆设，必然不能产生应有的效益。为提高本方案的执行力度和执行效果，我校要求各处室、各教研组、各位教师拟订自己切实可行的、能使自己负责的工作做得更精细更有成效的方案，特对方案的实施提以下几点要求：

1.目标要细化。

管理目标，少提大而空的目标，多做细而实的目标。比如教学管理中，要把“提高每门学科的双基水平”的目标，分解为语文教师要抓好识字过关、朗读过关、写字过关、阅读和写作过关等，数学教师要抓好口算、笔算、应用题、动手操作等，英语教师要抓好单词过关、口语过关等。再比如后勤和总务方面，我们把“服务教学、服务师生放在第一位”的目标分解为“卫生无死角，维修无漏洞，工作无事故，要求无拖延”的工作标准，具体到让每块玻璃都不破，让每块瓷砖都完好，让每个厕所都洁净，让每间教室都明亮等。

2.措施要具体。

以“做好细节”为口号，提倡扎扎实实做好每一件事的工作作风。比如校级公开课，严格执行“个人自备、集体复备、二次自备”三阶段以及“备课、上课、评课、反思”一体化的要求。再如我们抓学生的养成教育，重点抓“两个习惯”（学习习惯和行为习惯）和“三个轻轻、三个随手”（轻轻说话、轻轻走路、轻轻摆放物品，随手关灯、随手关水龙头、随手捡拾废纸），以点带面，抓小促大。

3.要重视检查。大家都明白“布置不等于完成”，所以，要求管理工作中做到“三有三必”：有布置必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有考核。我们检查工作一看速度，检查是否有拖诿、延误时间之现象；二看高度，检查是否按标准去做了，是否有“自我取舍”现象；三看力度，检查是否落实到位，涪陵区李渡小学

二○一六年八月二十九日