李外河中心幼儿园安全月活动总结

第一篇：李外河中心幼儿园安全月活动总结

李外河中心幼儿园安全月活动总结

在上级领导的关心、指导下，通过全园教职工的共同努力。我园的安全工作取得了较好的成效，现将本月我园的安全工作总结如下：

一、树立安全第一的思想，把安全工作放在我园工作的重中之中。

1、我园定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感，并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检察等文件，通过学习让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。

2、组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述。除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。

二、健全安全管理机制，严格执行安全防范制度。

1、在幼儿园门口悬挂安全宣传条幅——生命无价、平安是福、珍爱生命、安全第一。引起家长和社会的关注；对外来人员实行严格的登记制度。

2、各班制定出具有本班特色的“安全”教育宣传栏，并定期更换宣传内容，对幼儿和家长进行安全知识教育。来园后第一件事就是各班老师轮流对全园设施检查，排除不安全隐患，发现问题及时解决并建立了安全检查档案。

3、开展安全教育活动，增强幼儿防范意识。安全知识最终转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的，我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。

（1）在过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿如：小心触电、当心危险、不推、挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火、不动插头开关。

（2）在每周末制定出下周安全教育活动计划。开展一系列安全主体活动如：给幼儿介绍交通规则认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识、防火、防触电、防雷击、防地震的知识，与陌生人交往的技巧：对幼儿进行饮食卫生方面的教育：不吃三无食品，夏季冷饮不宜多吃，生吃瓜果要洗净，饭前便后要洗手等。让幼儿掌握简单的自救技能，知道危险到来时的自救方法，并学习正确拨打特殊电话号码：110、120、119。一系列的安全教育活动是幼儿的安全意识明显的提高，心理素质应变能力明显加强。

4、严格执行接送卡制度

每天晚放时间都有两名教师在园门口值班，无接送卡者，只有做好签名登记手续方可进园接孩子。幼儿被从班内接走后在园内玩大型玩具存在一定的不安全隐患。因此教师告知家长，孩子从老师手中被接走后，应立即离园，不得在园内长时间逗留，并与家长配合把好幼儿“离园”这一环节。使每个孩子安安全全、高高兴兴地离开幼儿园。

三、关于季节性传染病的防控措施

1、严格执行定期消毒制度，记录齐全。

2、严格执行晨、午检制度，教师对孩子做到一摸二看、三问、四查，做好幼儿带药不安全隐患记录、传染病患儿及时隔离，回家治疗，并做好记录，及时掌握幼儿健康状态，发现问题及时处理。

3、各班定期教室消毒。

四、其他方面的安全情况

1、一切工作都围绕确保幼儿园的安全。

2、园长与老师签订了安全责任书，老师与家长签订了安全责任书。

3、安全制度进一步完善。

4、各班定期进行消防自救方面的演练。

以上是我园安全月总结，只要孩子在园，我园便执行安全制度和检查制度，全园教职工始终把安全放在第一位，尽职尽责，各项措施实施得力。安全工作做得扎实有效，没有发生一起安全事故。

第二篇：李外河中心幼儿园工作总结

李外河中心幼儿园工作总结

李外河中心幼儿园在各级领导的关心指导和大力支持下，本学年顺利地完成了各项任务。全体教师齐心协力，全面贯彻党的教育方针，坚持保教结合原则，以《幼儿园工作规程》为动力，《幼儿园教育 指导纲要》为依据“一切为了孩子”。坚持以保教质量为中心、教育科研为抓手，重视常规教育，加强幼儿园的内涵建设，各项工作有了一定的提升,现将本学年来的工作汇报如下：

一、加强幼儿园安全管理工作，确保师幼人身安全。人们常说，保教并重。我们认真遵守上级的各项指示，从园舍设备的使用与维修到日常生活的各个环节，消除不安全隐患，落实安全措施。通过安全工作会议、签定安全协议、健全安全常规检查 制度，教师人人都牢固树立了“安全第一”的思想意识，掌握了一 定的安全自救知识；及时修缮设施设备。同时，各班把安全工作纳入班级日常管理日程，在日常活动及教育教学活动中，为了让老师们上好每一节安全课，我们在北京购 买了幼儿卡通安全光盘，激发了孩子们学习的兴趣，提高了幼儿自我保护能力。本学年，我县爆发了严重的手足口传染病，在上级各部门的紧急部署和指导下，我园积极行动起来，按照上学期制定了预防手足口病应急预案。组织教师学习，先后召开家长会三次，发放手足口病预防宣传材料260份，及时向幼儿及家长宣传预防手足口病的有关知识，加强卫生消毒工作和检查，认真做好晨检和幼儿一日生活观察记录。

二、进一步健全和完善制度，有效开展教研活动促教师成长 我园本期自建园以来师资较充足的一年，特别明确班长负责 制，强化班级管理责任制，组织班长进行学习，学习幼教刊物、学 前教育、幼儿早期教育等，刊登的一些先进经验。提高了班长的管 理水平、决策水平及协调水平，使各班在开展家长工作中能因地制 宜与家长交流互动，并收到良好效果。积极开展《幼儿园教育指导 纲要》和师德学习，更新教师教育观念。强化责任感和服务意识，倡导微笑服务不把自己的不良情绪带到工作中来，热情接待每一个幼儿和家长，使幼儿喜欢上幼儿园，家长乐意与老师交流。增强队伍凝聚力。鼓励教师参加各类业务学习，我园的所有教师学历基本达标。今年根据我园实际情况坚持开展园本教研活动，由于今年招收的幼儿比往年多，况且大、中班的幼儿年龄也不同。通过探讨、反思使教师树立了师幼共同成长的观念，尊敬幼儿，面向全体，因材因人施教，努力改进教学方法，为幼儿所接受。本年我园依据班级特色，从实际中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程。积累相应的课题资料和阶段成果，以此推动幼儿园特色建设。为规范管理，有效保证课题正常进行。

三、注重家园联系，有效开展家园互动，获得家长支持 《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家长参与幼儿园的教育活动是大教育观的要求。几年来，我园一直重视家长工作，各班都创办了家长共育专栏。并采取一系列措施吸引家长参与到幼儿园的活动中来，协同教育，形成协力，促进了幼儿健康、快乐成长！

四、今后努力的方向：

1、加强教师的理论学习及在岗培训工作，提升教育观念和评价标准，充分重视幼儿在一日活动中的主体地位，努力建构积极、有效的师幼互动。提高教师的观察能力。

2、建立规范科学的教科研管理，重视每个课题的过程研究及幼儿园子课题研究工作的开展，使教科研真正发挥在教育教学中应 有的作用。

3、提高教育教学管理水平，在现有的工作任务和基本物质条 件下，采取有效的管理手段让教师降低工作强度，提高工作效率。完成本学年的教学任务，进一步提高保教质量。幼儿园会以更新更好的面貌去迎接各种挑战，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。

李外河中心幼儿园

2013 年 6 月

第三篇：李外河中心幼儿园家园活动总结2

李外河中心幼儿园家园活动总结

2014.4.9

教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。家庭和幼儿园的沟通就是教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们这学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

一、让家长正确了解幼儿园的教育内容与保育方法。

以前，家长认为幼儿园就是看管小孩的地方，只要小孩没出事，那就是一间好的幼儿园，有的家长认为，在幼儿园就是让孩子识字和学算术，除了这就没其他事了。甚至还有认为教孩子是老师的事，孩子学习不好，是老师的责任，因为孩子在幼儿园老师没教好。那是因为传统的家园沟通方法仅仅是一两次的家长会，以及接送孩子短时间的交流。这样一来，家长又怎能理解孩子在幼儿园学了什么？幼儿园、老师做过什么工作？

1、我们积极利用“家园网络”与家长进行沟通，开展家长工作。在“家园网络”上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还根据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精美的栏目，吸引家长去浏览。如“教子白皮书”，定时向家长提供教育孩子的方法，“每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法，还有“主题网络图”它结合新课程将我班的主题研究向家长进行介绍，把每次主题活动的网络图展示给家长看，让家长知道活动的开展进程。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。家长工作也在顺利的开展。

2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。幼儿园的家长工作需要细致耐心。

3、每两个星期收发的《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁。做好幼儿园家长工作需要沟通。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等。让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

4、成立家长委员会，拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。他们的积极主动使我们老师感受到，家长迫切地希望能与老师多点沟通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家长工作找到了顺利开展的组织。

通过家委会的成立，我们感觉到，其实开展家长工作并不困难。只需要将心比心。

二、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作

家庭和幼儿园的合作，我们应该本着尊重、平等、合作的原则，积极支持、帮助家长提高教育能力，让家长主动地参与教育活动，使

家长工作向良性的方向发展。

1、充分利用家长资源来展开家长工作

在主题活动“有用的交通工具”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车城，观察各种车标等，在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍，家长做记录。回幼儿园后让幼儿分享参观的所见所闻，说说家长们向幼儿介绍的知识，听起来十分有趣，这样一来，不仅让幼儿增长了见识，还发展了幼儿的讲述能力。

2、另外，还可以根据家长的特长充分发挥他们的积极主动性我们班上的家长有些文化程度比较高，有的还有特长，我们可以吸引家长参与少数幼儿活动，大胆配合老师的工作。如李若琪爸爸刚考完车牌，对一些交通标志认识得多，我们可以通过书写邀请函，请他给幼儿介绍各种交通标志，并指导幼儿了解交通标志的用途与意义。这样，有特长的家长得到了充分的发挥，也让孩子对家长产生了钦佩的情感，又何乐而不为呢？

此外，我们还可以通过家长开放日，让家长为家长提供了解幼儿园工作的机会；组织亲子活动，促进家长与孩子的情感沟通等等。这些家长工作的开展，使家长们懂得，教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。而我们主题活动的开展是为了孩子的健康快乐成长，家长也要参与到活动当中，因为，你们不再是一名旁观者，是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴！

三、后边附有活动图片：

第四篇：14李外河中心幼儿园庆六一活动总结

李外河中心幼儿园庆六一活动总结2014、6、36月1日，孩子的节日，童心未泯，我们这帮大孩子也开开心心的过了一个节。

一、领导重视，精心组织。

“关爱儿童成长 共塑民族未来”我镇领导高度重视幼儿教育。我园的六一庆祝活动，给孩子们带来节日的祝愿。

领导高度重视庆“

六、一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。让孩子们渡过了愉快而有意义的节日，也让家长感受到了孩子的成长和进步。

为了成功举办这次活动，幼儿园的全体老师们进行了精心策划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择节目到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。

二、环境创设，温馨快乐。

热烈、喜庆、欢快的节日活动环境氛围，不仅给人以深刻的印象，更能给孩子一种愉快、健康的心理影响。为了迎接“六一”这个欢庆的日子, 我园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

教师和孩子们共同布置以节日为主题的教室环境、校园环境。引导幼儿运用已有的美术技能，师幼共同布置热闹的六一环境，让幼儿用能干的小手完成“欢欢喜喜过六一”等主题环境创设，使孩子们体验到同心协力完成任务的快乐，激发孩子对集体的认识和热爱。让幼儿身临其境地感受、体验。还将日历挂在墙上，让幼儿在倒计时中感受“六一”即将到来，激发幼儿过六一的强烈愿望。老师和孩子们把幼儿园装扮一新，大家载歌载舞，其乐融融，在这种节日的欢愉氛围中，孩子们心情舒畅，乐于交往，身体健康。

三、内容丰富，形式多样。

1、5月29日上午，“六一”庆典活动隆重举行，幼儿园里张灯结彩，欢歌笑语。在欢快的音乐声中家长和孩子们欣赏着 “放飞童心 心随笔动”幼儿画展。一幅幅充满童真童趣的作品，带领家长进入到孩子的童心世界。

2、全园幼儿及家长一起观看了“放飞童心” 文艺汇演，孩子和家长们带着喜悦的笑脸和激动的心情，欢聚在一起，使整个幼儿园成了歌声和欢笑的海洋。孩子、老师、家长同台表演 形式各异，一个个精彩的节目把家长带入到一个五彩斑斓的世界，也给孩子们留下了美好、甜蜜的回忆。孩子们用美妙的歌声、优美的舞姿，充分展示了自己的才艺。

培养了幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

3、好孩子与家长颁奖并合影留念。

“六一”庆典活动结束，家长之间还就此机会认真地交流着育儿的经验，并诚挚地和老师探讨着怎么样才能把自己的孩子培养得更好„„一时间，“一切为了孩子，为了孩子的一切”的共同目标得以体现，家园共育孩子的良好态势进一步得到升华。大家真挚的话语，真诚的微笑把这次活动推向另一个高潮。

“

六、一”，孩子们度过了一个愉快的节日，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。活动让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。

第五篇：2015年李外河幼儿园总结

李外河中心幼儿园工作总结

李外河中心幼儿园在各级领导的关心指导和大力支持下，全体教师齐心协力，全面贯彻党的教育方针，坚持保教结合原则，以《幼儿园工作规程》为动力，《幼儿园教育 指导纲要》为依据“一切为了孩子”。坚持以保教质量为中心、教育科研为抓手，重视常规教育，加强幼儿园的内涵建设，各项工作有了一定的提升,现将工作总结如下：

一、加强幼儿园安全管理工作，确保师幼人身安全。人们常说，保教并重。我们认真遵守上级的各项指示，从园舍设备的使用与维修到日常生活的各个环节，消除不安全隐患，落实安全措施。通过安全工作会议、签定安全协议、健全安全常规检查 制度，教师人人都牢固树立了“安全第一”的思想意识，掌握了一 定的安全自救知识；及时修缮设施设备。同时，各班把安全工作纳入班级日常管理日程，在日常活动及教育教学活动中，为了让老师们上好每一节安全课，我们在北京购 买了幼儿卡通安全光盘，激发了孩子们学习的兴趣，提高了幼儿自我保护能力。本学年，我县爆发了严重的手足口传染病，在上级各部门的紧急部署和指导下，我园积极行动起来，按照上学期制定了预防手足口病应急预案。组织教师学习，先后召开家长会三次，发放手足口病预防宣传材料260份，及时向幼儿及家长宣传预防手足口病的有关知识，加强卫生消毒工作和检查，认真做好晨检和幼儿一日生活观察记录。

二、进一步健全和完善制度，有效开展教研活动促教师成长，我园本期自建园以来强化班级管理责任制，组织外出考察学习，学习幼教刊物、学 前教育、幼儿早期教育等，刊登的一些先进经验。提高了管理水平、决策水平及协调水平，使各向工作能因地制宜，并收到良好效果。积极开展《幼儿园教育指导 纲要》和师德学习，更新教师教育观念。强化责任感和服务意识，倡导微笑服务不把自己的不良情绪带到工作中来，热情接待每一个幼儿和家长，使幼儿喜欢上幼儿园，家长乐意与老师交流。增强队伍凝聚力。鼓励教师参加各类业务学习。通过学习、探讨、反思使教师树立了师幼共同成长的观念，尊敬幼儿，面向全体，因材因人施教，努力改进教学方法，为幼儿所接受。

三、注重家园联系，有效开展家园互动，获得家长支持 《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家长参与幼儿园的教育活动是大教育观的要求。多年来，我园一直重视家长工作，各班都创办了家长共育专栏。并采取一系列措施吸引家长参与到幼儿园的活动中来，协同教育，形成协力，促进了幼儿健康、快乐成长！

由于房屋紧张那个的原因，本园暂时停止招生，但我园的教师在各自的岗位上认真学习、积极工作为彭村乡教育事业的发展作出了较大的贡献。现将本园的奖励做一展示。

李外河中心幼儿园

获奖时间

奖励名称 2008

省级农村示范园

学前教育先进单位

李

忠：

获奖时间

奖励名称 2004

获县政府嘉奖 2006

2007

2006

2006

2012——2013

侯建平老师：

获奖时间

2005

2006

2007

2008

2008

2009

获县政府记三等功

获县政府嘉奖

被评为廊坊市教育战线师德标兵

被评为县级学前教育先进个人

学获县政府教学成绩优秀奖

奖励名称

优质课一等奖

先进个人

论文《如何在语文教学中培养学生的创新能力》

获县级一等奖。

论文《课堂教学中学生主体参与是提高素质的基础》获市级二等奖。

优秀教师

论文《浅谈师德修养体现的途径和方法》获得

县级三等奖。

2012

县政府嘉奖

2012

教学设计《多样的天气》获市级三等奖 2012

课件《小壁虎借尾巴》获市级三等奖 2012

教学成绩优秀奖

2013

课件《爱护地球，人人有责》获市级三等奖 2014

2014

2014

2014

鲁新山老师：

获奖时间

2004

2009

2013

曹

宇老师：

获奖时间

2009

2013

县政府嘉奖

论文《如何让学生学会提出数学问题》获市

级三等奖

课改标兵

教具《可爱的章鱼》在廊坊市幼儿园优秀自 制教具评选中获三等奖

奖励名称

县政府嘉奖

县政府嘉奖

县政府嘉奖

奖励名称

县政府嘉奖

县政府嘉奖

2011

优秀教师 2011

青年教师榜样

2011

班主任素质大赛小学组优秀奖

2011

《月光下的凤尾竹》在幼儿教师才艺大赛中获2010

2006

2011

2011

2012

2012

2009

2012

2014

2013

2015

一等奖

论文《小学数学课堂教学模式方法的改革与实

践》获市级三等奖

论文《幼儿园环境创设的实践》获得县级优秀

论文

论文《小学生的道德教育途径和方法》获得县

级二等奖

课件《斜面的作用》获市级三等奖 课件《多彩的春天》获得市级三等奖 课件《下雨了》获得市级三等奖

论文《多媒体教学在小学数学中的应用》在《考

试周刊》发表

论文《语文教学中法制教育》在《当代教育之

窗》发表

教具《可爱的章鱼》在廊坊市幼儿园优秀自制

教具评选中获得三等奖

优质课《春天是什么》获得廊坊市一等奖 学获县政府教学成绩优秀奖

赵丽华老师：

获奖时间

奖励名称 2004

县政府嘉奖 2006

县政府嘉奖 2008

2013

县政府嘉奖

县政府嘉奖

2007

优秀教师 2008

优秀教师

2003

优秀教师

2012

论文《小学语文识字几法》荣获小学教科

研论文评选一等奖

2008

论文《浅谈数学教学新教学法》获得县级

三等奖

2004

论文《浅谈小学古诗教学》获得县级一等

奖

2008

论文《浅谈低年级识字教学的几种方法》

在《少年智力开发报》发表

2015

学获县政府教学成绩优秀奖

今后我园教师将在各自的工作岗位上，将继续一如既往的努力 学习，认真工作，走在课改前列，做一名当代合格的人民教师，为彭村乡教育事业的发展做出更大的贡献。

李外河中心幼儿园

李

忠 2015、9、3