和平中学提高干部素质和管理水平计划[大全五篇]

第一篇：和平中学提高干部素质和管理水平计划

和平中学提高干部素质和管理水平计划

为提高干部素质和管理水平，全面实施素质教育，努力建设一支官德高尚、作风过硬、服务意识强、创新能力强、团结协作精神突出的干部队伍，全面提高教学质量，推进我校基础教育的改革与发展，全面实施素质教育，根据教育部颁发的《中小学校长培训规定》和《全国教育干部培训“十二五”规划》，结合我校实际，特制定本计划。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观为 指针,以教育面向现代化、面向世界、面向未来为指导；全面贯彻教育方针，落实第三次 全国教育工作会议、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 的精神,落实 《面向 21 世纪教育振兴行动计划》、《中小学校长培训规定》为我校建设一支高素质的教师队伍，全面推进素质教育，实现教 育现代化；努力探索创新，构建和完善具有我校特色的后备干部继续教育体系。

二、抓干部队伍思想道德建设，努力提高干部思想道德水平。

1．坚持干部中心组理论学习制度，增强学习意识，转变理念，不断提高干部思想和理论修养。

按计划由干部轮流做中心发言，交流自己的学习体会，同时，坚持学习笔记制度，所有干部带头写理论学习笔记。

2．把加强干部政治理论学习与创建学习型党支部、学习型学校、学习型干部、学习型师生建设有机结合起来，共同建设学习型组织。

3．制定干部“五六七”守则，强化干部目标意识、质量意识和责任意识、学校对干部明确提出需树立“五个观念”、“遵守六条纪律”、“发扬七种精神”。

三、抓干部的作风建设，弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，把深入实际掌握第一手材料，讲真话、办实事和创造性做好工作作为扎实工作为出发点和落脚点。

四、坚持干部述职与民主评议、工作检查与考核、反馈与指导相结合的干部管理制度，实行干部自主发展评价，挖掘干部主动发展潜能，突出干部主体意识，不断提高干部工作能力和工作水平。

五、学习、参观和研讨活动相结合，促使干部增长知识，开扩视野，明确工作思路。

六、培养青年干部及后备干部，促使青年干部成长。

七、增强民主意识、法制意识，依法治校，依法从教，提高学校依法办学水平。

八、坚持把全心全意为教职工服务作为工作宗旨，把职工情绪作为工作的第一信号，及时了解教职工关心的热点、疑点问题。千方百计解决实际问题。

第二篇：提高干部素质和管理水平计划

提高干部素质和管理水平计划

石岩学校

为提高干部素质和管理水平，全面实施素质教育，努力建设一支师德高尚、作风过硬、服务意识强、创新能力强、团结协作精神突出的干部队伍，全面提高教学质量，特制定本计划。

一、抓干部队伍政治学习培训，努力提高干部思想道德水平。

1．坚持干部理论学习制度，增强学习意识，转变理念，不断提高干部思想和理论修养。由干部轮流做中心发言，交流自己的学习体会，同时，坚持学习笔记制度，所有干部带头写理论学习笔记。

2．把加强干部政治理论学习与创建学习型党支部、学习型学校、学习型干部、学习型师生建设有机结合起来，共同建设学习型组织。

二、抓干部的作风建设，弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，把深入实际掌握第一手材料，讲真话、办实事和创造性做好工作作为扎实工作为出发点和落脚点。

三、坚持干部述职与民主评议、工作检查与考核、反馈与指导相结合的干部管理制度，实行干部自主发展评价，挖掘干部主动发展潜能，突出干部主体意识，不断提高干部工作能力和工作水平。

四、学习、参观和研讨活动相结合，促使干部增长知识，开扩视野，明确工作思路。

五、培养青年干部及后备干部，促使青年干部成长。

六、增强民主意识、法制意识，依法治校，依法从教，提高学

校依法办学水平。

七、坚持把全心全意为教职工服务作为工作宗旨，把职工情绪作为工作的第一信号，及时了解教职工关心的热点、疑点问题。千方百计解决实际问题。

第三篇：提高干部素质和管理水平的计划

提高干部素质和管理水平的计划

为进一步提高干部队伍的整体素质和管理水平，推进我校基础教育的改革与发展，全面实施素质教育，根据教育部颁发的《中小学校长培训规定》和《全国教育干部培训“十五”规划》，结合我校实际，制定了本计划。指导思想、目标和内容

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观为指针,以教育面向现代化、面向世界、面向未来为指导；全面贯彻教育方针，落实第三次全国教育工作会议、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的精神,落实《面向21世纪教育振兴行动计划》、《中小学校长培训规定》为我校建设一支高素质的教师队伍，全面推进素质教育，实现教育现代化；努力探索创新，构建和完善具有我校特色的后备干部继续教育体系。

二、目标和内容

具体目标要求：

1、进一步完善继续教育制度，使干部继续教育工作制度化、规范化、系 统化、法制化。

2、加强组织领导机构和教师队伍建设，完善开放的干训网络，增强培训 能力。

3、分级负责，采取分层、分类、分岗等灵活多样的培训形式，构建“培训--考核--任用”相结合的干 训质量管理和评价体系。

4、加强对干部素质的研究,成长规律的探究,以及继续教育工作规律的研究。

5、大力开发利用国内外干训信息。

6、以学促进，不断提高干部的综合素质。

（1）增强校长马列主义的政治理论修养，坚定正确的社会主义办学方向；

（2）完善校长以现代教育管理理论和素质教育理论为基础的知识结构，更新知识，增强现代教育、科技、法规等理论素养；

（3）提高校长现代思维水平和创造力，形成具有一定特色的办学思想和教育思想；

（4）提高校长实施素质教育的能力和科学管理学校的领导艺术；

（5）塑造校长健全的人格和品格，不断完善校长的个性心理品质和道德修养。

（一）我校干部继续教育的主要内容是：

1、政治思想理论培训。以邓小平理论以及党的各项方针政策，江泽民“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，全心全意为学生服务的宗旨为根本，以党的优良传统作风，反腐倡廉的教育，艰苦奋斗、自觉奉献的教育，正确的世界观、人生观、价值观教育为座右铭进行全面培训。

2、专业知识与能力的培训。用新思想、新思维、新知识和新技术武装小学校校长。重视现代教育科学理论，特别是现代教育管理知识、素质教育理论和实践知识、教育政策法规的内容。使校长掌握计算机现代化教学手段及其它履行岗位职责必备的知识和技能，及时了解世界科技、历史、文学艺术等方面新的知识信息。

（二）继续教育的原则和形式。

1、理论联系实际的原则。按需施教、用学结合、掌握实效，把理论学习与研究实际问题、总结实践经验结合起来，以学促进，提高校长的综合管理水平和创新能力。

2、分层分类、灵活多样的培训原则。整体规划、统筹安排，区别不同情况，根据工作特点，分层次、分类别、分岗位，多渠道、多形式地有效开展培训。

3、自学、短期集中培训和研究讨论相结合的原则。充分调动和激发干部学习的主动性和积极性；提高实效；加强对理论和实际问题的探究与讨论力度。

孟家中心小学2009、3

提高干部素质和管理水平的计划

孟家中心小学

第四篇：提高干部素质和管理水平总结

提高干部素质和管理水平总结

下城子中学20127

领导干部既要提高自己的思想觉悟，又要提高自己的政策水平，同时也要努力提高自身的综合素质。我校领导从以下几个方面提高了自身的综合素质。

一、坚持学习

2012年 3月份佟克民校长作了“大力弘扬求真务实的精神”的讲座。4月份佟克民校长又作了“领导干部要有强烈的责任心”的讲座，5月份刘金玉作了“《三个代表》重要思想解读”的讲座，2012年6月份徐宝和和长作了“如何提高领导干部的文化修养”的讲座。通过学习，领导们的思想觉悟提高了，信念更加坚定了，管理水平也有很大的提高，用科学的理论武装了自己。好的学习作风，要立足岗位，加强学习，理论联系实际，学以致用；在实践中学习提高，虚心

向内行学习，养成了勤于思考、研究总结的良好习惯。

一、养成了良好的作风

1.养成了良好的思想作风：坚持党的思想路线，实事求是，理论联系实际；为人正直，对党忠诚，对组织忠诚，讲诚信，坚持以诚信立身立业。

2.养成了良好的工作作风；做到了认真负责，照章办事，雷厉风行，在照章办事的同时，还有创新。

3.养成良了好的领导作风，做到了守法自律，公道正直，不拉帮结派，不搞自由主义，言行一致，做到了“动静言为，光明正大”。

4。养成了良好的生活作风，做到了行为严谨、文明礼貌，遵纪守法，勤俭节约，整齐整洁。只有作风过硬，才能说明领导干部的自身综合素质比较高。

二、始终做到了讲学习、讲政治、讲正气，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。

根据客观实际和形势的需要，做到了不断丰富和充实自己，不断地学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和教育、经济、法律、科技、管理等方面的知识。特别要做到的是，在学习各种理论知识的同时，十分注意党纪政纪条规的学习，还通过自觉加强学习，来丰富管理经验、提高了工作能力与个人修养，从而坚决克服了自我陶醉，自我满足，厌学浅学甚至不学的情绪，不断提高了自己的思想政治素质和精神境界，自觉把自己培养成为一名对党、对社会、对人民有贡献的好干部。二是有坚定而正确的政治方向、政治立场政治观点、政治纪律和高度的政治鉴别力、政治敏锐性。再就是做到了继承和发扬我们党在长期革命和建设事业中形成的好传统、好作风，坚持同一切歪风邪气和各种腐败现象作斗争，廉洁自律，洁身自好，不谋私利，一身正气，两袖清风，为干部职工做好表率。

三、通过学习提高树立了正确的权力观、地位观、利益观，正确行使权力，立党为公，执政为民。作为领导干部，做到了正确对待和行使手中的权利，淡化“官念”和权欲，用平常心看待官位，用责任

心看待和运用权力，做到立党为公，执政为民，即做到了“慎权”。二是做到了“慎欲”。从未谋取规定以外的特殊利益，不放纵自己的欲望，不贪吃喝、不贪钱财、不贪享乐、不贪图名利地位，堂堂正正地做人，明明白白地工作。不为声色犬马、灯红酒绿的生活方式所动，艰苦奋斗，俭以养德，保持了良好的品行和高尚的情操。三是做到了“慎微”。做到了时时刻刻就是从大处着眼，小处着手，见微知著，防微杜渐。力争做到大事不糊涂、小事不马虎，自觉增强“守一”意识，不越雷池一步，在防微杜渐上下功夫，追求党性和道德修养的高境界。四是做到了“慎独”。在廉洁自律上做到了表里如一，任何时候、任何情况下，都自觉以党性原则和道德规范衡量、约束自己，没有人前一套、人后一套，严格进行自我监督。

四、严格遵守党员干部廉洁自律若干规定，规范了自己的从政行为。因为我们一直在一线工作，在具体的工作中我们严格遵守廉洁自律的规定，做到了廉洁奉公，忠于职守，没有利用职权和职务上的影响谋取不正当利益；没有私自从事营利活动的行为；遵守公共财物管理和使用的规定。没有假公济私、化公为私的行为；奉公守法，做到了讲究艰苦奋斗，勤俭节约，禁止讲排场比阔气、挥霍公款、铺张浪费的现象。

五、坚持全心全意为教职工服务，为学生服务是我们领导干部义不容辞的工作，我们把教职工的情绪作为工作的第一信号，及时了解教职工关心的热点、疑点问题，千方百计解决实际问题。今后我们要加强自身的理论学习，用邓小平理论和“三个代表”

重要思想武装头脑，提高政治素质，提高业务素质，以适应反腐倡廉工作不断发展的需要，真正体现与时俱进的要求。增强工作的预见性、创新性和有效性。在今后的工作中我们一定严格按照要求执行，做到了廉洁奉公，忠于职守，坚决不利用职权和职务上的影响谋取不正当利益，坚持艰苦奋斗，勤俭节约。同时要加强班子的团结，为我校事业做出自己应有的贡献。

第五篇：提高领导干部素质和提升管理水平计划

工农中心学校加强领导班子建设、提高干部队伍素质实施计划

2012——2013第一学期

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六届三中、四中、五中、六中全会精神，以建设基础教育强校、实现“双高”“普九”目标和办好人民满意学校为工作中心，以“弘扬民族精神、创建和谐校园、推进课程改革、提高办学质量”为教育主题，不断加强领导班子和干部队伍建设，全面提高领导干部的自身素质和管理水平，使之成为高素质的专家型领导者，为全面推进素质教育，建设基础教育强校，创建人民满意学校做出贡献。

首先要解放思想、先行先试。努力创立新的思想观念、发展方式、体制机制、工作方法。弘扬中华文化的优秀精神特质，增强党员干部加快发展、奋力发展的责任感和紧迫感，尽心尽责谋发展、促和谐。其次要转变作风、提高效能。要大兴求真务实、雷厉风行之风，提高执行力；进一步增强公仆意识，提高行政服务质量。第三要完善制度、规范工作。将对原有的各项规制进行再梳理完善，努力构建科学完备的制度体系；树立制度意识，着力提高制度的执行力。最后要加强学习、提高素质。将全面推进学习型建设，切实增强新形势下干部依法办事能力和应急管理、舆论引导、新兴媒体运用等方面能力。

二、具体目标

1．学习目标：领导班子成员要自学四本书；班子成员经过努力100%达到本科学历水平。

2．研究目标：领导要撰写一篇有价值的经验或论文，班子成员至少在教师中作专题讲座一次。

3．实践目标：结合本职工作抓好一至两项实验课题。

4．能力目标，努力建设一支政治素质高、办学理念新、工作作风实、团结协作好、岗位业绩优的高素质的专家型干部队伍，专家型校级领导。

三、具体措施

1．抓理论学习培训，提高干部综合素质

我们要抓好中层以上干部的理论学习，完善中心组理论学习制度；抓好校级领导的培训学习，完善干部参加岗位培训制度，切实提高领导干部的综合素质。

（1）突出“六个学习重点”，提高干部的“六个素质”，使之树立“六种理念”。即“突出政治理论学习重点，提高干部的政治素质，树立以德治校的理念；突出党风廉政建设的学习重点，提高干部的品德素质，树立以人为本的理念；突出政策法规学习的重点，提高干部的法律意识，树立依法治校的理念；突出科研理论学习的重点，提高干部的专业素质，树立科研兴校的理念；突出学校管理学知识的学习重点，提高干部的科学管理素质，树立质量立校的理念；突出现代信息技术学习的重点，提高干部实施现代化管理的素质，树立科技强校的理念。

（2）做到“五个结合”。即“个人自学与中心组集中学习相结合；学习专著与网上学习相结合；专题理论研讨与学习交流相结合；

校本培训学习与参加教师学校培训学习相结合；学习理论与外出学习先进经验相结合”。

（3）达到六有要求。即“总体有计划、学习有材料、出席有考勤、讨论有记录、个人有笔记、定期有检查”。

2．抓思想作风建设，树立团队整体形象

要办好一所学校，领导干部不仅要有良好的综合素质，而且还要有团结协作的精神，这样才能形成领导班子的整体合力，共同为实现学校的办学目标做出贡献。所以，我们要抓好领导干部的思想作风建设，树立学校领导干部团队整体形象。

（1）完善和坚持民主生活会制度，加强勤政廉政建设。

要按照“两个务必”的要求，不断加强领导班子的勤政廉政建设，每学期至少召开一次民主生活会，总结工作经验，查找存在的问题，制定整改措施。

（2）完善和坚持集体领导制度，增强班子团队协作精神。我们按照民主集中制原则，坚持集体领导制度，学校的重大事宜提交领导班子讨论；在明确领导者各自岗位职责的基础上，分工协作，不等、不推、不靠，不互相观望、不互相埋怨、不互相排斥，形成团队整体合力，树立团队整体形象。

（3）完善和坚持校务公开制度，增强学校工作的透明度。要强化民主管理、民主监督。要在学校资金使用、学校建设、内部体制改革等重大事宜的研究制定上，坚持通过学校党政班子会议、校务会议、教工代表会议讨论决定；对涉及学生、家长、教师切身利

益的收费问题、双向选聘、表彰先进、扶贫助困等事宜，坚持在班主任大会、教工大会、家长大会、学生大会、校务公开揭示板上进行公布，使学校的各项工作增加透明度。

3．抓宗旨服务意识，自觉实践“三个代表”

全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为一名学校的领导干部，就要树立全心全意为人民服务的思想，自觉实践“三个代表”。

领导听课每年不少于40节，其他中层领导听课不少于20节；每一名中层以上领导要带头参加教学科研实践活动，结合本职工作，不断总结经验。

要完善和坚持领导干部走访病困教师、干部联系贫困户制度，领导干部要在“一帮一扶贫助困献爱心”活动中起到表率作用，坚持走访病困教职员、走访帮助贫困学生、在纪律等方面表现稍差的学生，做好教职员的思想政治工作，把组织的温暖送到师生家中，努力营造爱的乐园。

4．抓目标管理考核，提高干部的管理能力

邓小平同志说过：“实践是检验真理的唯一标准。理论学习得再好不去实践，也只能是理论，它不会成为真理。只有通过实践检验的理论才能成为真理。”因此，我们要强化领导干部的实践锻炼，不断提高领导者的管理能力。

（1）在管理实践中探索，不断完善五个机制。

我们要在管理实践中探索，不断完善管理机制，形成党政工团队各自的组织体系，健全其组织机构；完善制约机制，坚持《学校管理

制度》，形成完整的管理体系，健全岗位责任制；完善竞争机制，制定《学校关于中层领导干部聘任的实施方案》，形成干部教师考评聘任体系，形成优者上，平者让，庸者下的用人机制，真正实现“请无为者让位，让有为者有位”的管理目标；完善目标机制，形成系列计划管理体系，实施科学管理；完善激励机制，形成完整的考核体系。

我们要在实践中强化管理，形成“以人为本、党政和谐、目标牵动、规范有序、评价科学”的管理特色，最终实现学校管理的现代化。

（2）在教育实践中创新，提高五个能力。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。正如江泽民同志所说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”我们要鼓励领导干部在实践中大胆创新，结合本职工作构建全新的管理模式，形成各自的管理特色，并在教育实践中提高自身的“依法执政能力、总揽全局能力、教育科研能力、教育管理能力、教育经营能力”，努力把学校办成我市名校。

我们要在教育实践中建设一支政治素质高、办学理念新、工作作风实、团结协作好、岗位业绩优的高素质的专家型干部队伍，使之形成六种良好风气，即“学习的风气、研究的风气、创新的风气、团结的风气、协作的风气、竞争的风气”，带领全体教职员为全面推进素质教育，建设基础教育强区，办好人民满意学校，培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全面发展加特长的合格人才做出我们的贡献。