如何让更多优秀年轻干部脱颖而出

第一篇：如何让更多优秀年轻干部脱颖而出

如何让更多优秀年轻干部脱颖而出

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时事评论背景：

党的十七大以来，中央对年轻干部培养选拔工作提出了一系列新思想新要求。2009年中央制定了《2009-2020年全国党政领导班子后备干部队伍建设规划》，这是我们党第一个关于后备干部队伍建设的中长期规划。2009年3月，召开了全国培养选拔年轻干部工作座谈会，印发了《关于进一步加强培养选拔年轻干部工作的意见》，对新一轮年轻干部培养选拔工作进行部署。各地各部门采取有效措施，不断加大工作力度，努力建立一支素质优良、数量充足、结构合理的后备干部队伍，年轻干部培养选拔工作不断取得新进展、新成效。

坚持对后备干部队伍实行动态管理、优进绌退。中组部专门制定出台了《关于加强省部级后备干部培养锻炼工作的实施意见》，提出加强党性锻炼、交流锻炼和基层锻炼工作计划；制定出台了《关于做好党政领导班子后备干部动态调整工作的通知》，明确了动态调整的条件、程序和有关要求，建立起后备干部动态管理制度，实行定期集中调整和平时动态调整相结合，整体推进后备干部培养锻炼、管理监督工作。

2010与2011年中组部先后组织两批共178名中央国家机关与省区市中青年干部双向交流任职。集中组织如此数量的中央和国家机关与地方干部双向交流，是改革开放以来的第一次，也是深化干部人事制度改革的一次探索，社会反响很好。

时事评论观点：如何让更多优秀年轻干部脱颖而出

新形势下培养选拔年轻干部工作必须遵循的指导原则，概括起来，主要有以下6个方面：

一是要坚持德才兼备、以德为先的用人标准。培养选拔年轻干部既要重能力，更要重品行，最重要的是政治标准，理想信念要坚定，党性观念要强，党纪作风要好。办法要发扬民主，体现民意，把广大干部群众公认德才兼备的优秀年轻干部选拔出来。

二是要坚持重在实践锻炼的培养方针。要有意识地安排年轻干部到情况复杂、条件艰苦的地方去磨练，特别要加强党性锻炼，积累实际经验，全面提高年轻干部的思想政治素质和处理实际问题的能力。

三是要坚持重视基层的干部导向。要推动年轻干部到基层一线去，注重从基层一线选拔优秀年轻干部充实各级党政领导机关，逐步建立来自基层一线的党政领导人才培养链。

四是要坚持重在培养的工作思路。对年轻干部特别是后备干部，要优先进行培训、优先安排锻炼。对后备干部实行动态管理，不以一次选拔定终身。在使用上与其他干部同样标准、同样程序，不搞照顾性提拔。

五是要坚持从严要求的管理原则。把从严治党、从严管理干部的要求落实到培养选拔年轻干部工作的各个环节，越是年轻干部，越要从严要求、从严管理。六是要遵循年轻干部的成长规律。要提高培养选拔年轻干部工作的科学化水平，选拔年轻干部既要有台阶又不能唯台阶，对特别优秀的要破格提拔；坚持领导班子中老中青合理配备，形成科学的领导干部队伍年龄结构，充分调动各年龄段干部的积极性。

解放思想健全机制，让年轻干部“显山露水”

生于1980年的周森锋目前担任湖北省神农架林区区长，是全国年轻的副厅级干部。近年来，湖北在市县乡领导班子实施“年轻干部成长工程”，集中选拔一批70、80年代出生的优秀年轻干部，担任市县乡党政班子正职或放到关键岗位培养锻炼。

统筹谋划、长远安排，紧密结合经济社会发展加强年轻干部队伍培养选拔工作。在吉林，实施了培养选拔年轻干部“七五”工程，以5年为周期，面向基层选拔培养7000名各级各年龄段的年轻干部；山西按照“要转型发展首先要干部转型”的思路，从省直机关和企事业单位选拔15名优秀年轻干部担任县（市、区）长，选派119名年轻干部到县（市、区）挂任县委副书记或副县长；辽宁为适应老工业基地全面振兴的需要，2009年培养选拔9批共1500名优秀年轻干部；云南在全省范围内实施选拔培养优秀年轻干部行动计划，青海立足长远明确选拔配备年轻干部目标任务，为领导班子建设可持续发展打牢基础。

1970年出生的刘剑现任新疆自治区阿勒泰地委书记，此前他曾在北京市对口支援和经济合作工作领导小组新疆和田指挥部工作，在民族地区摔打历练，现已成为年轻的市（地）委书记。团中央组织部部长万超歧从北京交流到高原缺氧的西藏担任阿里地委书记，全身心投入，尽心竭力为农牧区老百姓服务。坚持以实际锻炼为重点，全面提升年轻干部德才素质。河北组织省级机关与市县年轻干部双向交流任职，四川计划用三年时间，实施年轻干部挂职锻炼“双千工程”，江苏选派优秀年轻干部到艰苦地区、经济薄弱地区、信访岗位锻炼提高；河南省市县三级联动在信访岗位历练年轻干部；甘肃省委组织部组织年轻干部到基层蹲点，了解基层实际；陕西选派年轻干部到地震重灾区参与灾后帮扶重建；中央国家机关工委实施青年干部成长计划，开展“根在基层”和“百村调研”活动，搭建年轻干部实践锻炼平台，密切同人民群众的联系。

积极创造有利条件，构建年轻干部成长绿色通道

今年2月，山东菏泽市委换届，1972出生的孙爱军当选为菏泽市长，成为年轻的市长。抓住换届契机，及时选拔优秀年轻干部进入党政领导班子，中央在换届政策中明确规定，这次换届各省区市配备45岁以下市级党政正职、40岁以下市级副职、35岁以下县级党政正职的数量，都要比上次换届时有所增加。在去年市县乡换届工作中，广东明确提出，换届后乡镇党政领导班子中30岁左右的干部要有1至2名，市县党委班子中年轻干部的比例要较上次换届有较大增加，在全省统筹选配1至2名70年代出生的地市党政正职和80年代出生的县党政正职；云南根据配备目标，选配了132名34岁以下的县级党委班子成员和253名34岁以下的乡镇党委书记，乡镇党委班子成员中30岁以下的有2488名，占总数的20%。

另一位年轻的副厅级干部，1980出生的张辉曾任共青团山东省委副书记，目前担任山东省济宁市委常委、市中区委书记。2002年7月，张辉以山东省委组织部选调生的身份参加工作。山东不断完善和改进选调生培养使用机制，抓好源头建设，做好选调生工作。目前在山东，一大批优秀选调生走上各级领导岗位，其中担任市厅级的﹑县处级领导职务的分别有61名﹑1028名。抓好源头建设，做好选调生工作，各地每年从重点高校选调近万名优秀毕业生到基层工作，注重把选调生推向“专项工作第一线、经济工作第一线、突发事件第一线、包村入户第一线”经受锻炼，结合新农村建设、推进重大项目建设、应对雨雪冰冻和洪涝干旱等工作，在急难险重任务中加大对选调生的培养锻炼力度。

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第二篇：让更多的拔尖人才脱颖而出[范文]

让更多的拔尖人才脱颖而出

梁绿琦

（2012年3月30日）

各位系部主任、研究所长、学术骨干：

大家下午好！我们大家今天这里开会，是对本人才素质提高工程做出部署。刚才楚国清书记已就本人才素质提高工程培训工作的目标、内容和方法作了简要的说明，并对本人才素质提高工程提出了具体要求，希望全院各个部门要同力合作，共同完成好教师和干部的培训工作，努力建设起一支具有较高政治水平、学术素养、教学能力和管理能力的教师、干部队伍，保证学院在未来的一个时期，能够应接各种各样的挑战，使学院得到持续健康的发展。

老师们！我们的国家正处于一个高速发展的时期，我们学院也在持续深入地向前发展，我们在座的各位同志——系部主任、研究所长、学术骨干也都面临着发展的问题——只是大家发展的问题各不相同而已。那么，那么，我们怎样在北京青年政治学院这块土地上发展自己呢？下面，我想就学术发展和事业发展问题，代表学院谈几点意见。

2011年，经过全院教职员工的不断努力，我们取得了示范校建设的优异成绩，示范校建设验收获得优秀的评价。这个成绩来之不易。回想我们学院示范校建设的历程，回顾我们教育教学改革的各项举措，我们终于可以说，学院已经跨入了高校发展的轨道。

在兴奋之余，我们在一个较长的时间内，一直在思考一个问题，那就是，通过了示范校建设验收之后，我们将怎样继续保持和推进学院的持续发展？通俗地说，就是未来的路我们怎样走？我相信，这也是在座的系部主任、研究所长、学术骨干们所思考的一个问题。

经研究，学院决定在2012年期间，实施人才素质提高工程，以推进学院科学发展为目标，培养和造就一支具有较高学术素养和工作水平的人才队伍，通过持续不断地抓好干部和教师的培训工作，提高干部和教师的理论水平、教书育人的基本素质、从事教学科研工作的基本能力和综合管理水平。

本人才素质提高工程实施的主要目标是：搭建一个干部和教师发展的平台，激发推动干部和教师发展的动力，打造一个“和谐、快乐、奋进”的工作状态，团队精神、专业技能有所提高，人才队伍基本形成。

人才素质提高工程的实施原则：

1、全院覆盖，突出重点；

2、长远规划，分步实施；

3、部门负责，协同进行。

本培训共计22大项，分别由组织部、宣传部、审计室、人事处、教务处、科研处、国资处、信息办等部门组织实施。有些培训项目已经开始进行，比如审计的培训、教师技能培训等，我已经看到传播系从3月16日起已经开始录音技能的培训，到今天为止，已经培训了三次。

我们学院现在正处于一个大发展的时期，也是一个人才更替的时期，在一个较短的时间内，我们的一批骨干教师将退休，因此，我们希望有更多的年轻的人才能够脱颖而出，形成一支具有蓬勃生命力的学术队伍，促进和推动学院的大发展。我们实施的人才素质提高工程，就是为了实现这样一个目标。因此，全院各级部门都要人才培养、团队建设工作放在一个重要的位置，尽心尽力地做好这项工作。下面，我想就人才培养工作谈几点看法。

一、志存高远、淡泊名利，树立正确的人生目标

人生应该有一个奋斗目标，我们希望在座各位的奋斗目标就是做一个掌握教育教学规律、管理好教育教学工作的好教师。什么是好教师的标准呢？

概括起来说，就是：高校教师应当有社会责任感，忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，要有奉献精神；要不断地拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领，不断提高教学管理和行政管理的能力；要不断地进行探索，不断创新，富有创新精神；要有高尚的道德情操和精神追求，淡泊名利，志存高远。

从我们走入高校之时，“甘做人梯”，“蜡烛精神”就已经成为我们的座右铭。“甘做人梯”，“蜡烛精神”讲的就是奉献精神。从某种意义上说，在高校从事教育教学管理工作，其社会意义和社会价值，更大于个人的意义和个人的价值。教师是一个崇高的职业，是一个神圣的职业，我们要尊重这个职业，我们也要在这个教师岗位上，尽自己最大努力做好教育教学工作。

学术界经常讲“学术大家”，这些都是学术上的泰斗。我自己认为，所谓的“大家”气象，就是胸怀要宽广，志向要高远，学问要精深，诲人要不倦。我们中间的教师和干部，当然也包括我自己，也许距离学术大家的标准还有一定的差距，但应具有大家气象，要有追求，要有理想。事业是干出来的，不是要来的。只要有事业心，只要努力工作，踏踏实实做人，认认真真做事，孜孜不倦做学问，就一定能够取得成就，就一定能够干出一番事业来！

此外，我还希望在座的各位教师和干部能够在空暇的时间多读一些书，丰富自己的知识结构。虽然许多教师都是毕业于大校、名校，但时代在发展，学术研究也在进步，因此，我们必须做到“学而不厌”，然后才能做到“诲人不倦”。我自己每年都有计划地读一些书。比如，每年我会让图书馆的同志统计一下学生图书借阅量最大的的前十本书，然后在假期里认真读，以此了解学生。比如我读了很多韩寒的书……我也希望大家多读书。

二、制订符合国家发展趋势和学院发展的个人职业生涯规划

我希望在座的教师和干部做好自己的职业规划。在某个阶段，达到什么目标，准备采取什么措施，都应做到“未雨绸缪”，早有规划。只有发展目标明确了，才有发展的方向和动力。我们学院的教师和干部群体，是一个优秀的团队，政治素质比较高，协调能力比较强，大多数干部都是从教学一线选拔上来的，有很多的优势，这是我们发展的重要基础。我们将认真研究干部的发展需求，有针对性地拟定干部培训、培养方案，提高干部的整体素质和水平。

在座的各位教师和干部必须明确，学院的发展，是教师和干部发展的一个广大的平台和空间，只有学院发展得更好、更快，教师和干部才会发展得更好、更快；只有学院持续不断地发展，教师和干部才能得到持续不断的发展。从这个意义上说，学院的发展与我们各位老师的发展是息息相关的。

学院发展的目标是什么呢？

一是提供更优质的教育教学活动，优化教育过程，培养高质量的学生，培养符合社会需求的学生。简言之，为学生提供更优质的服务；

二是建设良好的学术氛围，搭建科学、规范、创新的学术平台。构建生动活泼、百花齐放的学术环境，推动教师和干部的发展与成长。简言之，让教师和干部因为学院而自豪，因为学院是其成长的基点与平台；让教师和干部因为学院而受益，藉学院的平台，成为名师、名家、名管理大师。

在座的每一位老师必须明确，你们的发展与学院的发展相关联，因此，高校领导干部的个人发展规划应与学院学科规划、专业建设相结合，适时调整、不断进取、有所创新，取得学术研究、教学活动、学生培养等各方面的成就。

三、开阔视野，搞好教学研究、学术研究和工作研究

在座的各位教师都有着良好的教育教学管理的素质，希望大家开展更为广泛的学术交流、具有开阔的视野、刻苦钻研不断探索，并与政治、经济、文化、社会建设的方向与目标相一致，与学院的发展定位相吻合，不断做出成就。

作为个人，应敏锐观察社会的发展与进步，捕捉各种信息，积累学术资料，建设各种学术平台。

应该强调，研究工作，无论是教学研究、学术研究，还是工作研究，不是“一日之寒”，必须“十年磨一剑”，各位教师和干部必须有坐冷板凳的精神，要耐得住寂寞，要不断探索。作为高校教师，必须关注教学，关注人才培养，懂得和研究教育教学的规律，全力以赴地做好教学工作。

什么叫懂得教学？首先是要认识教学的基本工作内容，熟悉教学的基本工作程序，掌握教学的基本规律。我在这里想提问一下：我们学院现在有多少个专业？每个专业的名称是什么？招生就业情况如何？开设了一些什么课程？用的什么教材？我估计，在座的有相当一部分干部和教师回答不上来。不熟悉学院教学的基本情况，怎么来宏观指导？

其次是要研究教学。教学有基本规律，也有其特殊性。比如我们提出的文科高等职业教育模式，我们为什么要提出“文科高职”的说法？它的内涵是什么？怎么来实现它？

我们在很多场合提出基于工作过程的课程建设，什么是基于工作规程？基于工作过程的课程应当是什么样？这样一些问题，我们正在探索，也就是说，需要我们进行深入的研究和实践，在实践的过程中，突出我们的特色。

因此，我们在座的各位，不仅应具备教育教学的基本知识，成为教育教学的行家里手，还应当关注学科前沿的理论问题，具有一定的前瞻性。

江泽民同志在与四所交通大学的领导谈话时，殷切希望高校领导干部要努力成为政治家、教育家。强调这是办好社会主义大学的需要，是世纪之交国际国内形势发展变化的需要，是建设有中国特色社会主义事业的需要。

其次，高校教师和干部应当具备较开阔的视野，居高临下，览群山而小天下。有了这样开阔的视野，把握全局才有可能，顺应变化并作出相应的调整也才有实现的基础。

再有，我们的教师和干部还需要有概括能力，学会总结。应当说，自从我们示范校建设工作开展以来，我们做了大量的事情，有许多需要总结的地方，因此，我们需要不断地总结，学会概括，学会提炼。山沟里也能够出马克思主义。这就需要我们第一不要妄自菲薄，第二是正视自己，提高自己。我们需要学一些逻辑，需要掌握一些科学的思维方式。这样的话，才能不断总结，不断提高。

切忌做一天和尚撞一天钟，撞钟也要撞响才对。

四、要关注社会的热点

一所公立大学，服务社会、传承文化是其最根本的历史使命。因此，我们将我们的教育教学、人才培养工作与其密切相连。

那么？什么是社会的热点呢？

（提问）

据新华网报道，全国哲学社会科学规划领导小组会议2012年3月24日在京举行。会议认为，党的十六大以来，国家社科基金管理工作认真贯彻中央精神，注重服务经济社会发展，坚持以改革开放和社会主义现代化建设重大现实问题为主攻方向，重点资助体现国家发展战略需求的研究课题，在加快经济结构调整和转变经济发展方式、推进文化大发展大繁荣、改进创新社会管理以及加强党的建设等方面推出一批优秀成果，带动培养一批优秀人才，较好地发挥了社科界的思想库、智囊团作用。

可以看出，“加快经济结构调整和转变经济发展方式”、“推进文化大发展大繁荣”、“改进创新社会管理”以及“加强党的建设”四个方面应当是我们高校教学改革和学术研究努力的方向。

从我们学院的人才结构来看，“推进文化大发展大繁荣”、“改进创新社会管理”以及“加强党的建设”三个方面我们是大有可为的。

伴随社会主义市场经济的发展和对外开放的进一步扩大，我国社会发生了深刻变革。这种深刻的变革，既出现在城市，也发生在农村，无论是个体还是组织，其身份、地位以及利益格局，都有迥然不同。有学者认为，改革开放以来，计划经济开始解体，市场经济的地位逐步确立，社会资源和机会的配置发生了重大的变化，社会结构发生了巨大的变化，一些新型的社会组织随之产生。由此，政府、企业、社会组织之间在社会功能上出现了此进彼退、此长彼消的变化。首先，政府职能“开始由全能型政府向公共服务职能回归”。其次，企业成为市场经济的主体，“原来的国有企业的生产功能被强化，非生产功能被剥离”。再次，“社会

1组织开始发育，并发挥着国家和市场之外的社会整合的功能”。

在座的各位老师可能已经注意到，近些年来，我国出现了大量新的社会组织和经济组织。截至2009年底，全国依法登记的各类社会组织43.1万个，其中社会团体23.87万个，民办非企业单位19.04万个，基金会1843个。此外，在各级民政部门备案的农村专业经济协会4万多个，城市社区社会组织有20万多个。从1988年到2009年，我国社会组织数量增长了近100倍(1988年我国仅有社会团体4446个)，近10年以每年10%左右的速度递增。另据一项统计显示，2009年，我国各类社会组织固定资产总值约1089亿元，收入1247亿元，增加值约500亿元。全国各类社会组织目前有专职工作人员540万人，兼职工作人员500多万人，还有注册的各类志愿者2500多万人，基本形成了与我国经济社会发展相适应、门类齐全、层次不同、覆盖广泛的社会组织发展体系。种种数据与迹象表明，中国的社会组织正变得规范、成熟，在社会领域发挥的作用越来越宽泛。

新经济组织是指在发展社会主义市场经济过程中，我国内地公民私人、港澳台商、外商全部所有或绝对控制的新出现的经济组织形态。另从所有制特征上看，现行法律、法规把这类经济组织统称为“非公有制经济组织”。大体包括个体工商户、私营企业、外商经济控制企业、港澳台经济控制企业、非国有控股股份制企业、非国有控股混合所有制企业等。2007年，私营企业有551.3万户，私营企业主1268万人，从业人员7253.1万人。私营企业已占国内企业总数的63.25%，注册资金93873亿元，当年上缴税金4771.5亿元。

以北京为例，随着北京的城市化、市场化、国际化和现代化进程不断加快，整个社会结构也发生了重大变化，新的社会组织、经济组织不断涌现。北京市现有非公有制经济组织120多万个，已达全市各类市场经营主体的87.8%；登记注册的社会组织近3万家，非公有制经济组织与新社会组织的从业人员已占到全部就业人口的75%；全市1249座商务楼宇中有6万多家法人单位，从业人员83万多人。

新的社会组织和经济组织是改革开放和社会主义市场经济不断发展的产物，这必然导致社会基本构成不断向多样化发展，并使社会各阶层内部关系日趋复杂，利益需求日益多样化。

2011年2月，胡锦涛同志在中央党校举办的省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班上强调要加强和创新社会管理，提出新阶段各项工作的总要求“最大限度激发社会活力、最大限度增加和谐因素、最大限度减少不和谐因素”，部署党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局。习近平则指出，创新社会管理，要同做好群众工作紧密结合起来，深入研究形势和任务的发展变化对群众工作提出的新要求，积极探索加强和改进群众工作的新途径新办法，把群众工作贯穿到社会管理各个方面、各个环节，从源头上化解社会矛盾、维护社会稳定、促进社会和谐。

中央和各级政府，都非常关注社会发展进程中的变化，“社会管理”已经成为一个关注的热点。应当指出，在“加强和创新社会管理”的领域，我们是大有可为的。这两年，我们在志愿者理论与实践、新生代农民工问题研究、服务和为创新社会管理等方面承接了国务院农民工办公室、北京市哲社办、北京市委统战部的多项研究课题，取得了较突出的成绩。我1 同上，第16页。

希望，我们有更多的教师和干部，能够将研究的方向和视野扩展到这些方面，切实关注社会的发展热点，认真为服务社会做出贡献。比如，在社区的研究上，可以关注一下题目：

1、北京市社区的政府管理模式研究

2、北京市社区的社会工作研究

3、北京市社区的社区经济学研究

4、北京市社区的文化建设研究

5、北京市社区的信息化建设研究

6、北京市社区的组织架构研究

7、北京市社区的NGO研究——志愿者组织

8、北京市社区的社区服务研究

9、北京市社区的社区援助研究

10、北京市社区的社区养老研究

根据目前的状况，可以争取每年出版北京市社区发展状况报告一本、构建北京市社区建设基本数据库，北京市社区建设基本指数（评价指标）。从长远来说，提供中国化社区建设模板，中国化社区建设手册和中国化社区建设的“三书一库”。

我们还将继续探索工作室、服务站、展示中心等模式，拓宽教师的发展空间，提高教师的发展能力，打造更多的名人、名师，建设我们独有的品牌。

五、要组建一批学术团队

我院建院已经25年，在人才培养和学术研究、服务社会和文化传承方面取得了突出的成绩，社会声誉在逐年提升，各项工作取得了突破性的进展，但总体看来，我们的差距还是比较明显的，学院缺少具有较高社会声望的学术大家，学术团队也比较薄弱，教师个人的教学能力和学术研究水平亟待提高。因此，迫切的任务是，在一个较短的时间内，逐步建立一批具有一定竞争力的学术团队。学术团队是一些志同道合的同志组建而成，除了学术兴趣的相同之外，在学术方法和学科类别上具有一定的互补性。比如，我们做一个社会调查，必须有社会学的成员，但文献资料收集也是一个重要的方面，还需要方方面面的沟通和协作。因此团队成员必须具有一定的互补性。这个道理大家都懂，但在实施的时候往往受到一定的限制，影响到教学研究和学术研究的水平和质量。

建立学术团队可以采取多种方式，比如可以采取重大攻关项目的方式组建，也可以以学术沙龙的方式组建，还可以系部重点发展方向为目标来组建。当然，我们现在采取比较多的，还是重大攻关项目的组建方式。（志愿者研究、新生代农民工研究等）

组建学术团队，最重要的是有一个具有一定策划、组织能力的带头人，并且要有一定的学术水平，这都是需要我们努力实现的。

谢谢各位！

第三篇：让公选成为优秀年轻干部脱颖而出的“绿色通道”

让公选成为优秀年轻干部脱颖而出的“绿色通道”

全省公选年轻干部笔试、面试、考察等各项工作即将圆满结束。这次公选省市县三级联动，集中选拔了423名优秀年轻干部，是我省开展公开选拔17年来人数最多、力度最大、平均年龄最低的一次，受到全省上下的广泛赞誉。这次公选的实践证明，公开选拔是培养选拔年轻干部效果最好、最具公信力的方式。各级党委要加大力度、完善机制，让公选这条年轻干部脱颖而出的“绿色通道”越来越宽广。

公选年轻干部贵在公平公正。选拔年轻干部是一项创新工程，需要打破论资排辈、平衡照顾等常规思维。越是打破常规，越要公平公正，才能为人接受、让人信服。这次公选年轻干部，在提高公信力、认可度上采取了一系列创新举措：一是严格人选标准，着眼于培养年轻干部的战略需要，在人选的基层经历、知识层次、专业结构上提出了更高的要求；二是着力确保公平，面试考官全部外请、当场亮分，重点“察德”、察绩；三是全程公开透明，向媒体开放阅卷基地，纪检监察部门全程监督，接受“两代表一委员”评判，等等。这些举措最大限度地实现了公平公正，避免了人为干扰，确保了把最优秀、最合适的人选出来。公选年轻干部重在长期坚持。公选年轻干部不是一时之举，而是长久之策。这次公开选拔有效地推进了干部队伍的年轻化进程，让一批优秀年轻干部进入了各级领导班子，同时还在各层次、各领域发现和储备了一批优秀人才。但我们也要认识到，年轻干部的培养选拔，靠一次公选不能解决所有问题。只有长期坚持下去，定期开展起来，有计划、有步骤地推进公选年轻干部工作，使公选这条“绿色通道”始终保持畅通，才能让更多的优秀年轻干部涌现出来，不断为干部队伍增添新的活力。

公选年轻干部的生命力在于科学化。只有坚持创新方法、完善机制，不断提高科学化水平，让干得好的考得好，素质高的出得来，让会考不会干的人占不到便宜，公选年轻干部才会有长久的生命力。要深入总结这次公选年轻干部的成功经验，探索考试、考察、考核相结合的综合评价办法，加强选拔对象的履历和岗位适应性分析，不断提高公选年轻干部的科学化和准确度。把考德贯穿公选的全过程，全面考察干部的品行和实绩，始终坚持德才兼备、以德为先的用人标准，真正使公选出来的年轻干部组织放心、干部服气、群众满意。

第四篇：桐乡为优秀年轻干部脱颖而出开辟快车道

桐乡为优秀年轻干部脱颖而出开辟快车道

.cn2011年09月01日 20:32 [ 大 中 小 ]

桐乡正努力为领导干部队伍输入年轻血液，从9月1日下午召开的竞争性选拔镇（街道）副科级领导干部工作动员会上传出消息，我市将面向全市镇（街道）、市级机关部门公务员和事业单位人员以及行政村（社区）两委班子成员中的“81后”干部竞争性选拔一批镇（街道）副科级领导干部。

采取竞争性方式选拔干部，已经成为干部选拔任用的发展方向和重要方式。我市自1995年以来，已开展了9次竞争性选拔科级领导干部工作，受到了广大干部群众的普遍好评。这次竞争性选拔8名镇（街道）副科级领导干部，其中女干部、非中共党员干部各2名，其他年轻干部4名。凡镇（街道）、市级机关各部门、各单位公务员；事业单位在编工作人员；各行政村（社区）两委班子成员，具备下述条件的：即有3年以上工作经历（2008年8月31日以前参加工作）；历年考核称职（合格）及以上，未受过党纪、政纪处分；年龄在30周岁以下（1981年1月1日以后出生），拥有大学及以上学历的便可报考。

“通过竞争性选拔，把那些高学历、高素质、德才兼备的优秀干部充实到镇（街道）领导班子，为基层输入新鲜血液，充实基层工作力量，增强干部队伍的生机和活力。”市委常委、组织部部长汤云良如是说。

这次竞争性选拔镇（街道）副科级领导干部较以往显现不少新亮点。如专门设置了4个岗位分别定向女干部、非中共党员干部选拔，在重视选拔年轻干部的同时，加强了领导班子女干部和党外人士的配备，有利于改善和优化领导班子结构。在考试环节也作了适当改变，此次竞争性选拔工作不再进行笔试，将在对报名人员量化计分基础上直接进行面试，避免“高分低能”现象的出现。

据了解，本次竞争性选拔工作共分为基层组织推荐、量分初选、面试、调研、考察、讨论决定6个阶段。值得一提的是，面试、调研、考察评价全程量化。除对面试和调研都进行量化评分之外，对个人基本条件和考察也进行量化评分，最终将各个环节的分数按一定比例合成综合评价分数。市委组织部有关负责人表示，整个选拔过程中，除试题、评委考官等必须严格保密外，其他环节都将及时向社会公开，做到政策、职位、条件、规则、程序、结果“六公开”。

第五篇：演讲,让你脱颖而出

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演讲，让你脱颖而出

作者：罗建国

来源：《现代教育创新》2013年第11期

小学语文课本第九册口语交际·习作三，要求学生写一篇竞选解说的发言稿并在班里作个简短的发言。发言稿属于应用文习作，是参与者在会议上表达自己的意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备的文稿。竞选演讲是我们今天素质教育的一部分，对学生将来发展至关重要。要想在演讲中脱颖而出，就得写好发言稿，让演讲者做到心中有数，上台演讲才会井井有条，做到有条不紊，以理服人。笔者认为，演讲必须从以下三个方面下工夫。

一、竞选演讲要落落大方

一般来说，班队开展的演讲活动都有老师和同学参与，演讲者体态要端庄，无须拘谨。演讲者上台问候大家是必要的，它可以拉近演讲者与师生的距离，具有一定的亲和力，至于用什么方式问候要根据具体情况而论，语气要诚恳、真挚，以便吸引大家的注意力。

二、竞选演讲要语言精炼

竞选演讲要求热情洋溢。演讲者语言要精炼，做到讲起来上口、听起来顺耳，让观众感觉是演讲者真情实感的自然流露，毫无矫揉造作之感。当然，适当应用一些幽默风趣的话语会增添场景气氛，起到较好的互动效果。要达到这一目标，演讲者首先要直截了当讲清楚自己准备竞选那一个岗位；然后具体讲述自己在这个岗位上有那些竞选优势；最后讲明自己竞选成功后的打算。

三、竞选演讲要态度诚恳

既然是竞选，就会出现成功或失败的可能。演讲者要端正自己的态度，力争做到胜不骄，败不馁。笔者坚信，在长期的演讲锻炼中，演讲者会逐步迈向成熟。