“美丽乡村校园”建设方案[范文]

第一篇：“美丽乡村校园”建设方案[范文]

“美丽乡村校园”建设实施方案

为深入开展“万名干部进万村洁万家”活动，认真落实“美丽中国”的建设目标，进一步优化我市教育环境，全面落实素质教育，特制订如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实十八大精神，紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标，按照“建设美丽中国”的总体要求，努力建设平安校园、生态校园、健康校园、和谐校园，以进一步促进我市义务教育均衡发展。

二、总体目标

围绕生态文明的自然之美、科学发展的和谐之美、温暖感人的人文之美。通过“美丽乡村校园”创建活动的开展，强化学校基础设施标准化建设、规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化建设及和谐校园建设，使学校建筑布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，人际关系和谐，让学校成为培养德智体美全面发展一代新人、推进农村生态文明建设的重要阵地，成为学生喜欢、家长放心、社会满意的美丽校园。

三、基本原则

（一）坚持全面覆盖

全市各中小学、幼儿园要组织广大师生积极参与“美丽乡村校园”建设，以实际行动支持美丽家园建设和生态文明建设。

（二）坚持分类指导

各地要结合本地经济社会发展水平、自然环境和校园建设进展情况，针对校园建设和学校管理薄弱环节，因地制宜确定建设规划和建设重点。

（三）坚持学校主体

学校是“美丽乡村校园”建设的主体，要根据学校实际制定建设活动方案，建立校长直接抓、师生共同参与的工作机制。要加强与家长和群众的联系，争取支持，实现家校携手，共建美丽家园，促进乡风文明、生态文明。

四、主要内容

（一）改善学校办学条件，美化校园环境

校园规划科学，布局合理，没有危房，校舍、教育技术装备、体音美和卫生设施、学生生活设施等基本办学条件，达到《湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）》和《湖北省学前教育机构办园基本标准（试行）》要求，不断促进办学条件提档升级。整治校园及周边环境，加强校园卫生管理，校园内无乱搭棚舍，无私留菜地，消除校园卫生死角。因地制宜开展校园绿化、美化和人文环境建设，校园井然有序，环境优美，教育氛围浓郁。

（二）注重校园文化建设，提高校园文明水平

认真贯彻落实《教师职业道德行为规范》、《潜江市教师师德规范“十不准”》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，加强校风、教风、学风建设，提高师生的文明素质，形成师生良好的道德风尚、和谐的人际关系。将一校一品牌、一校一特色作为促进学校内涵发展、推进素质教育的重要抓手。根据学校历史和办学特色，结合时代需求，创建有特色的校园文化。开展丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好文化氛围。

（三）加强校园安全管理，保障师生安全

加强对师生的安全教育、健康教育，经常开展自救自护实际演练，切实提高教育的实效性和有效性。建立健全学校安全、卫生管理制度，落实安全事故、突发公共卫生事件防控措施，定期检查校舍和安全卫生设施，消除校园内一切安全隐患，保障师生安全。

五、实施步骤

“美丽乡村校园”建设以学年为一周期，每学年的建设活动分为四个阶段：

（一）宣传动员

1.制定方案，健全组织。学习市教育局下发的《潜江市“美丽乡村校园”建设实施方案》，结合本地实际，在广泛征求意见5-

儿园以及学区实施方案汇总后于2013年3月30日前报市教育局计财科。

第二篇：美丽乡村建设方案

美丽乡村建设

策

化

书

姓名：边学婷 班级：13级本环3班 学号：541390020332 指导老师：杨超

十八大提出了“美丽中国”理念，给城市和乡村的建设带来新的方向，而随着新型城镇化进程的不断完善，城乡一体化成为乡村和城市共同繁荣协同发展的关键。建设美丽乡村，是促进农村经济社会科学发展、提升农民生活品质、加快城乡一体化进程、建设幸福大埔的重大举措，是推进新农村建设和生态文明建设的主要抓手。然而，乡村的发展受限于交通、经济、技术和艺术的落后，发展起来显得尤其困难，是广大学者需要共同探讨的问题。“美丽乡村”的建设理念，应该跳出传统的新农村建设模式，从单独以经济增长模式壮行带动乡村发展，转变为通过对乡村景观环境的打造，提高乡村的文化品质和环境魅力，来实现乡村的持续性发展。

一、美丽乡村的内涵

“美丽乡村”的概念最早是由浙江省湖州市安吉县提出，安吉县通过多年的搜索，将大力发展经济和全力塑造生态环境结合起来，率先建成了国家生态县，成为“中国魅力乡村”的第一张名片。“美丽乡村”的“美丽”，不仅仅是个简单的形容词，而是对乡村建设提出了更高的目标和导向的用语这里的“美丽”包含了乡村景观层面和乡村社会层面两个层面，因此，对乡村景观规划设计具有重要指导意义。

二、“美丽乡村”建设指导思想

以科学发展观为指导，全面落实县委“建设幸福村居，打造美丽乡村”的工作部署，坚持把美丽乡村建设与产业发展、农民增收和民生改善紧密结合起来，按照科学规划布局美、村容整洁环境美、创业增收生活美、乡风文明身心美的目标要求，全面建设宜居、宜业、宜游的美丽乡村，提高城乡居民生活品质，促进生态文明和提升群众幸福感。

三、“美丽乡村”建设总体目标

1、农村生态经济加快发展。生态农业、生态旅游业快速发展，果园变公园，精致高效农业更加突出。

2、农村生态环境不断优化。农村垃圾、污水得到有效治理，村容村貌、绿化美化水平不断提高，农村处处是公园，居住环境明显优化。

3、农村人居环境得到改善。农村人口集聚、子女就读、医疗卫生、交通条件、居住环境得到改善，农民增收渠道增加，生活水平不断提高。

4、农村生态文化日益繁荣。农村特色生态文化得到有效发掘、保护和弘扬，生态文明理念深入人心，健康文明的生活方式初步形成。

四、美丽乡村建设的设计原则

1、尊重和保护自然生态环境，坚持生态优先。将人类社会和自然融合在一起，创造出一个生态健康，协调共生的理想的人类乡村生活环境。遵循自然发展规律，切实保护农村生态环境，展示农村农业生态特色，围绕农村生态经济、生态人居、生态环境和生态文化，发展生态特色农业，打造大埔大公园。

2尊重地域文化特色，充分发挥和利用地方特色，保护创通文化，丰富当地的文化生活，重振当地老百姓的精神面貌。

3、坚持可持续性发展，善待自然环境，规范人类开发行为，实现乡村自然资源可持续开发利用。

4、坚持科学规划。坚持规划先行，因地制宜，把美丽乡村建设规划与经济社会发展规划、农业和旅游业发展规划、文化特色产业相衔接，有序推进，要做到开发与保护结合，凸现可持续发展。

5、坚持以人为本。始终把农民群众的利益放在首位，广泛发动群众参与，整合社会力量，尊重农民群众的意愿，引导农民大力发展生态经济、自觉保护生态环境、加快建设生态家园。

6、坚持整合力量。建设美丽乡村与幸福村居工程、发展乡村旅游、农民住房改造、生态村庄建设等有机结合，通过项目带动、整合资源、合力推进。

五、美丽乡村建设的工作措施

1、规划先行，建设功能完善，环境优美、文明和谐的美丽乡村，要有计划、有步骤的开展，从乡村的经济社会发展实际出发，做好规划工作，明确乡村建设思路、目标和工作措施。

2、广泛宣传，通过进村入户、群众大会等多种形式，广泛宣传动员，加大宣传力度，真正使美丽乡村建设这一工程深入民心，让群众看到美丽乡村建设的具体成效，从而激发农民的积极性，是农民成为美丽乡村建设的主体。

3、加大投入，积极争取上级财政支持，全力搞好美丽乡村建设。全力配合个项目实施单位，切实引导群众主动的参与性农村建设，使之成为美丽乡村建设的受益主体和重要投资成分。

4、细化分工，在美丽乡村建设中要落实政府引导、农户为主体、社会来参与的工作体制，村委会要充分发挥作用，共抓共管，尽心尽责。

5、强化监管，推选村民代表成立项目监管小组，建立美丽乡村建设工作制度，明确职责，与党务村务公开一样，实行全程公开，接受群众监督，以确保美丽乡村建设任务如期完成。

六、美丽乡村建设内容

（一）推进“生态人居”工程。

1、改造旧村。对村庄的危旧房要连片拆除，尽量撤并自然村，安排集中居住，做到统一规划，建成布局合理、设施配套、环境优美、生态良好的新农村。

2、改造危旧房。加强农户建房规划引导，做到安全、实用、美观，推进农村危旧房改造和墙体立面整治，改善视觉效果。

3、改造林相。采取新造、补植、封育等措施，优化美化森林景观，特别是公路沿线沿河两侧的绿化景观带改造，提高生态效益和景观效果。

4、改造设施。完善通村道路、供水、排水、供电、通信、网络等基础设施，主干道和公共场所路灯安装。村镇主要出入口，开展既鲜明又朴素自然、与周边环境融为一体的整体风貌设计塑造。

（二）推进“生态环境”工程。

1、整治乡村生活垃圾。合理设置垃圾中转站、收集点，做到户有垃圾桶，自然村有垃圾收集池，行政村负责垃圾收集，镇有垃圾填埋场，确保乡村清洁。

2、整治乡村生活污水。清除、整治和规范生活污水排放，全面推行无害化卫生厕所，通过开展农村污水处理，提高水体自我净化能力。

3、整治农村畜禽污染。拆除污染猪舍、牛栏等，村庄内畜禽养殖户实行人居与畜禽饲养分开、生产区与生活区分离，达到畜禽粪便无害化处理。

4、整治广告、路牌。对公路、河道及村庄公共视野范围内的广告牌、路牌进行清理，规范各种交通警示标志、旅游标识标志、宣传牌等。

5、整治违章搭建。坚决拆除违章、乱搭乱建的建筑物，对废弃场所进行整治、复绿，建设生态公园，促进村庄规范、整洁、美观。

（三）推进“生态经济”工程。

1、发展乡村生态农业。深入推进现代农业，推广种养结合等新型农作制度，大力发展精致高效农业，扩大无公害农产品、绿色食品、有机食品和森林食品生产。增强特色产业、主导产业的示范带动作用。

2、发展乡村生态旅游业。利用农村森林景观、田园风光、山水资源和乡村文化，发展各具特色的乡村休闲旅游业。拥有历史文化名镇名村，要发展红色旅游，突出爱国主义教育特色；将传统的农耕逐步引向农业观光、农事体验、特色农庄、农情民舍等乡村旅游发展。

3、发展乡村低耗、低排放工业。严格保护水源保护区、江河源头地区及水库库区。严格执行污染物排放标准，集中治理污染，调整乡村工业产业结构，不断壮大村域经济实力。

（四）推进“生态文化”工程。

1、培育特色文化村。在充分发掘和保护古村落、古民居、古建筑、古树名木和民俗文化等历史文化遗迹遗存的基础上，优化美化村庄人居环境，把历史文化底蕴深厚的传统村落培育成传统文明和现代文明有机结合的特色文化村。

2、开展宣传教育。提高农民群众文明素养。充分利用各类宣传工具和形式，开展形式多样生态文明、生育文化知识宣传，形成农村生态文明新风尚。

3、转变生活方式。引导农民追求科学、健康、文明、低碳的生产生活和行为方式，恢复公路和村庄周围自然生态景观。

结语

“美丽乡村”建设是一项内涵很广的工程，它不仅仅只是对乡村进行美化，它的本质是通过对乡村环境、景观、生态的全面塑造，提升乡村的文化品质和精神面貌，来提高村民的生活品味。而在真正的进行乡村规划的同时，应当充分发挥各自不同的地域特色，因地制宜的发扬乡村各自的优势，将个景观元素全面、综合地运用起来，创造出优质的乡村景观。

第三篇：开展“美丽乡村校园”方案

糜镇明德小学开展“美丽乡村校园”

建设活动实施方案

在全省推进义务教育均衡发展，加快社会主义新农村建设，扎实开展“万名干部进万村洁万家”活动之际，根据市教育厅《德州市美丽校园工程实施方案》的具体要求、陵县“美丽校园工程”的实施方案。特制定我校“美丽乡村校园”建设活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意教育为目标，切实改善我校办学条件、加强整治校园周边环境、努力建设校园文化，使学校成为培养德智体等全面发展的一代新人、推进农村生态文明建设的重要阵地，建设学生喜欢、家长放心、社会满意的美丽校园。

二、总体目标

“美丽校园”体现在三个方面：生态文明的自然之美、科学发展的和谐之美、温暖感人的人文之美。通过美丽校园的建设活动，把我校的优良传统与校风进一步发扬光大，创立一个责任引领，师生共同发展，共同成长的平台，使我校办学水平再上台阶。通过建设美丽校园活动，使学校建筑布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，人际关系和谐，洋溢着民主公平、诚信友爱、充满活力、人人和谐发展、校内外和谐配合的氛围，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。把我校真正办成人民满意的学校，为陵县教育事业的发展、共建“美丽南通”做出应有的贡献。

三、加强领导，成立工作领导小组

组 长：王泽奎 副组长：陈明辉

成 员：王丽丽 夏倩倩 肖翠 刘学明 张国利 高瑞良 苏剑云 李维东 李迎春 赵全辉 王世洪

工作职责：糜镇明德小学 “美丽乡村校园”活动建设领导小组全面协调各项活动的组织与推进，分阶段对全校各项活动的开展检查与督办、总结。

三、基本原则

（一）坚持全面覆盖。全体师生要积极参与“美丽乡村校园”建设，以实际行动支持美丽校园建设和生态文明建设。

（二）坚持分类指导。结合校园建设实际进展情况，针对校园建设和学校管理薄弱环节，因地制宜确定建设规划和建设重点。

（三）坚持班级主体。班级是“美丽乡村校园”建设的主体，要根据学校实际制定建设活动方案，建立学校领导直接抓、师生共同参与的工作机制。要加强与家长的联系，争取支持，实现家校携手，共建美丽校园，促进校风文明、生态文明。

四、实施步骤

美丽校园的建设活动开展以学年为一周期，每学年建设活动分为四个阶段。

1．第一阶段：宣传发动。制定方案，成立组织，进行动员，以“实施责任教育、建设美丽校园”为主题组织学习，统一思想、达成共识。利用学校网站、广播站、黑板报、宣传栏营造建设活动气氛。各职能处室制定出详细的实施方案。

2．第二阶段：具体实施。根据实施方案开展各项专题活动，对各处室工作开展情况进行督查。通过教职工大会、教代会、系列讲座、雅室评比、运动会、校园文化艺术节、推普周活动等形式，创设和谐的校园人际关系；成立学生家长委员会，办好家长学校；围绕打造“责任教育”德育品牌，开展系列主题教育；把“社会主义核心价值观”教育与法制教育结合起来，对学生进行《未成年人保护法》等各种法规教育，培养学生的法律意识，养成遵纪守法的习惯；请公安、交通、消防等部门给学生析案例，作讲座，搞演示，对学生进行食品、卫生、交通等安全教育，增强学生的安全防范意识；开展主题班会、征文、演讲、爱心牵手等活动，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长、扶贫济困的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识；开展“理想、自强、成才、团结、友爱、和谐”等主题教育。

3．第三阶段：总结提高。根据前一阶段工作情况，认真进行总结，并修改方案。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施，对各处室工作进行督查。

4．第四阶段：表彰奖励。学校对建设活动进行总结，并将相关总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片等送交建设活动办公室，开展表彰奖励活动。逐步建立“建设美丽校园”活动长效机制。

五、工作重点

1．加强师德师风建设，营造美丽的人际环境。

教师队伍建设是建设美丽校园的主要因素，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德规范》。广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，关爱学生，关心同事。增强主人翁意识，能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛，评出身边的师德典型。

2.加强教学创新建设，营造美丽的课堂环境。

教学质量是建设美丽校园的核心，美丽和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不美丽、不和谐问题。在教学过程中要注意创设美丽和谐的情境与氛围，设计美丽和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建美丽和谐的教育关系，形成默契、美丽和谐的教风、学风，全面提高教学质量。

3．加强校园文化建设，营造美丽的育人环境。

继续以方氏精神为依托，以“责任引领，共同发展”为理念，培植“责任文化”，打造“责任校园”。对学生的身心成长负责，对教师的事业发展负责，对社会的文明进步负责，用教师和学生的发展成就学校的发展，从而实现教师、学生、学校的共同发展。

坚持以人为本，打造责任文化。要求每位教工要做有责任的小海中学人，在潜移默化中将责任感传递给学生。用自己对事业的执着影响学生，用自己对知识孜孜不倦的追求带动学生，用自己的不断发展引领学生的发展；尊重学生的个性差异，追求孩子在原有基础上的发展；全身心爱每一个学生，用自己对教育事业的激情和热爱拨动学生的心弦，走进学生的心

灵，丰富学生的知识和技能，造就学生的责任，用有效的教学给孩子们赢得更多自主发展的时间和空间。

让每一个小海中学学生都能拥有健全的人格、健康的心态和自信的人生。让每一个小海中学学生都把勇于承担责任作为自己的天职，让每一个走出小海中学校园的学生，都被打上深深的责任烙印。对自己负责，对他人负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责。

构建校园“责任文化”的具体举措：⑴进一步美化校园，发挥环境育人功能；⑵进一步丰富活动，培植学校责任文化；⑶进一步立足课堂，深化学校责任内涵。通过具体的载体、形式、活动，强化责任意识，为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础。

在师生中开展健康向上、丰富多彩的文化活动，以促进领导与群众之间、教职工之间、师生之间、同学之间的思想情感交流，在交流中形成和谐氛围。建设美丽的校园环境，创建和谐的教育服务，完善教育设施，开发教育资源，为师生搭建展现风采的舞台，使学校成为师生成长和发展的乐园。

4．加强各项制度建设，营造美丽的制度环境。

行之有效的制度一定要得到切实严格的执行，并辅之以保证措施。制度本身不够完善的，要不断充实完善。制定制度要集思广益，不合理的落后的制度要及时改革、修正；缺乏制度保证的，要认真研究建立起相关的制度。发挥师生主体作用，完善校园法制教育，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运用法律维护学校和自身的合法权益。

5．加强安全健康教育，营造美丽的校园环境。

校园平安稳定是建设美丽校园的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。树立“以学生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，心理辅导室开展常态化心理咨询，关注重点年级、重点人群，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、乐观、积极的心态。

科学合理地进行校园环境的绿化、美化、优化。最大限度绿化校园，认真做好花草树木的病虫防治；完善花木的植物介绍标牌，学校道路旁增设宣传标语、提示语，不断地完善校园环保文化建设。

6.加强文明礼仪教育，营造美丽的交际环境。

规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教育学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培养良好的道德品质和文明行为。深化“爱卫生、别陋习、强素质、树新风”精神文明建设活动，推动社会主义精神文明建设，建设文明校园。

五、组织实施

通过活动的开展，力争取得阶段性成果。

1、宣传发动

根据《陵县开展“美丽乡村校园”建设活动实施方案》，结合本校实际制定各校“美丽乡村校园”建设活动实施方案。召开教职工大会、班会、家长会等形式做好宣传动员工作，最大限度的争取师生、家长和社会的广泛支持，形成“美丽乡村校园”建设的良好氛围。

2、组织实施

指定专人负责，将工作目标责任分解到个人，确保此次活动扎实推进。全校以班级为单位，加强“美丽乡村校园”建设活动的经验宣传。各班级之间定期召开交流会，及时总结各校经验，树立典型，不断改进和创新工作方法。

3、检查验收，糜镇明德小学“美丽乡村校园”建设活动领导小组结合《方案》进行检查验收，检查结果纳入对各班级及个人的综合量化考核，并召开总结表彰会，对先进典型给予表彰，对活动开展不力，成效一般的班级进行通报。

糜镇明德小学 2013年9月

开展“美丽乡村校园”建设活动实施方案

糜 镇 明 德 小 学

2013.9

第四篇：开展“美丽乡村校园”方案

唐县镇中心学校开展“美丽乡村校园”

建设活动实施方案

在全省推进义务教育均衡发展，加快社会主义新农村建设，扎实开展“万名干部进万村洁万家”活动之际，根据省教育厅《关于开展“美丽乡村校园”建设活动的通知》（鄂教发[2013]2号）文件精神、《教育局决定在全县教育系统开展“美丽乡村校园”》的通知，以及《唐县镇教育系统开展“美丽乡村校园”建设活动实施方案》，特制定我校“美丽乡村校园”建设活动实施方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大精神，以科学发展观为指导，以办人民满意教育为目标，切实改善我校办学条件、加强整治校园周边环境、努力建设校园文化，使学校成为培养德智体等全面发展的一代新人、推进农村生态文明建设的重要阵地，建设学生喜欢、家长放心、社会满意的美丽校园。

二、加强领导，成立工作领导小组

组长：申先黎

副组长：张卫忠 万朝清 閤光勇 龚贵洪

成员：龚俊 吴文杰 吴章国 李华润 龚伟 汪德刚 王运明

陈永华 沈建明 毛全兴

工作职责：唐县镇中心学校“美丽乡村校园”活动建设领导小组全面协调各项活动的组织与推进，分阶段对全校各项活动的开展检查与督办、总结。

三、基本原则

（一）坚持全面覆盖。全体师生要积极参与“美丽乡村校园”建设，以实际行动支持美丽校园建设和生态文明建设。

（二）坚持分类指导。结合校园建设实际进展情况，针对校园建设和学校管理薄弱环节，因地制宜确定建设规划和建设重点。

（三）坚持班级主体。班级是“美丽乡村校园”建设的主体，要

根据学校实际制定建设活动方案，建立学校领导直接抓、师生共同参与的工作机制。要加强与家长的联系，争取支持，实现家校携手，共建美丽校园，促进校风文明、生态文明。

四、主要内容

（一）改善学校办学条件，美化校园环境

结合实际对校园科学规划、合理布局；根据《湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）》和《湖北省学前教育机构办园基本标准（试行）》要求，多渠道筹措建设资金，改造学校危房，加快教师周转房建设，改善教育技术装备、体音美和卫生设施、学生生活设施等基本办学条件，不断促进办学条件提档升级。（责任人：万朝清 李华润）

成立专班整治校园及周边环境，加强校园卫生管理，拆除校内乱搭棚舍，消除校园卫生死角，因地制宜开展校园绿化、美化和人文环境建设，让校园井然有序、环境优美，处处体现教育和熏陶作用。（责任人：万朝清 李华润 沈建明 毛全兴）

（二）注重校园文化建设，提高校园文明水平

1、加强学校校园文化建设，形成良好文化氛围。以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以一校一品牌、一校一特色为抓手。根据学校历史和办学特色，结合时代需求，创建有特色的校园文化，通过开展评比“洁美校园、洁美教室、洁美寝室、洁美处室”等丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好文化氛围。（责任人：龚贵洪 龚俊 龚伟 汪德刚）

2、提高师生文明素质，形成良好道德风尚。一是规范教师育人行为。认真贯彻落实《随县中小学教师管理暂行规定（试行）》、《关于进一步加强和改进全县中小学教师职业道德建设的实施意见》（随县教党[2012]1号），牢固树立“立德树人”的思想，自觉履行教师职业道德规范，以良好的行为规范去影响和教育学生；恪守“以人为本”的教育理念，深入研究教育规律和学生的成长规律，认真钻研专业知

识，不断增强教书育人的能力。以“寻找身边的‘张丽莉’”、“做学生喜爱的好老师”等活动为载体，树立典型，推动教师德育建设。二是培养学生良好行为习惯、心理素质。根据《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》和《中小学心理健康教育指导纲要》，加强学生在校日常行为习惯和心理健康的教育宣传；广泛开展“我的中国梦”主题教育，通过开展“中小学弘扬和培育民族精神月”等“一月一主题”的德育活动，深化文明意识，培养学生健康心理。（责任人：张卫忠 吴文杰 吴章国 王运明 陈永华）

（三）加强校园安全管理，保障师生安全

一是把学校安全工作当作“一把手”工程来抓，层层签定安全责任状，建立“一岗双责”制度，实行校园责任事故“一票否决”制度，实行学校安全工作与班级及个人的评先评优挂钩。二是扎实开展安全教育活动，以“安全教育日（周、月）”、“11· 9”消防日、“12·4”法制宣传日等为契机，进行法制安全教育、开展自救自护实际演练。三是紧紧围绕安全教育、预案演练、校舍安全、食品卫生安全、防汛、防火、防溺水、防交通事故等八项重点任务，进行全面的普查，对存在问题的设施设备及管理漏洞提出具体的整改意见和措施。联合卫生部门开展学生公共卫生风险隐患排查，分别对校内公共场所卫生管理、卫生防病、饮食安全、健康教育等多个方面进行检查。（责任人：万朝清 龚贵洪 李华润 龚俊 龚伟 沈建明 毛全兴）

五、组织实施

从3月下旬开始，持续到2013年12月，通过活动的开展，力争取得阶段性成果。

1、宣传发动（3月下旬至4月上旬）

根据《唐县镇教育系统开展“美丽乡村校园”建设活动实施方案》，结合本校实际制定各校“美丽乡村校园”建设活动实施方案。并邀请唐县镇政府领导、人大代表、政协委员和相关部门负责人帮助指导，加大影响。召开教职工大会、班会、家长会等形式做好宣传动员工作，最大限度的争取师生、家长和社会的广泛支持，形成“美丽

乡村校园”建设的良好氛围。

2、组织实施（4月上旬至11月中旬）

指定专人负责，将工作目标责任分解到个人，确保此次活动扎实推进。全校以班级为单位，加强“美丽乡村校园”建设活动的经验宣传。各班级之间定期召开交流会，及时总结各校经验，树立典型，不断改进和创新工作方法。

3、检查验收，唐县镇中心学校“美丽乡村校园”建设活动领导小组于11月上旬开始结合《方案》进行检查验收，检查结果纳入对各班级及个人的综合量化考核，并召开总结表彰会，对先进典型给予表彰，对活动开展不力，成效一般的班级进行通报。

唐县镇中心学校

2013年4月11日

第五篇：“美丽校园”建设方案

“美丽校园”工程行动实施方案

建设“美丽中国”是党的十大提出的“中国梦”，寄托着民族复兴的美好愿景，是每一个中国人要为之奋斗的理想目标。为切实提升我校教育内涵品质，打造更高质量、更具特色的“真教育”品牌，建办好人民满意教育。

一、指导思想

以小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指引，认真贯彻落实十八大精神，以提升学校发展品位、促进学生快乐成长、构建师生幸福家园为主旨，按照“建设美丽乡村校园”的总体要求，深化教育改革，推进素质教育，努力建设平安校园，生态校园，健康校园，和谐校园，以进一步优化教育环境，全面落实素质教育。

二、总体要求

建设“美丽学校”，就是要使学校洋溢着生态文明的自然之美，科学发展的和谐之美，温暖感人的人文之美。通过美丽学校的建设活动，要使我校的建筑布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，课堂特色鲜明、人人和谐发展；要把我校的优良传统进一步发扬光大，创立一个责任引领、师生共同发展、共同成长的平台；要推进教育优质均衡发展、加强教育内涵建设、提升教育现代化水平，深入实施素质教育，切实优化教师队伍，努力遵循教育教学规律，深化教育教学改革，实施生态有效教学；要把我校建设成为底蕴深厚、质量一流、特色鲜明、人民满意的“美丽学校示范学校”。

三、实施措施

一、加强领导，制定方案。成立“美丽学校”建设领导小组，下设办公室，加强对活动的组织领导，并科学制定实施方案。领导小组：

组

长：雷良云（校长）

成员：各中层人员和年级组长、教研组长。

二、加强宣传，营造氛围。充分利用校园网、宣传栏、倡议书、专题学习会等形式，加强舆论引导，形成校内外各方力量共同参与、齐抓共管“美丽学校”建设的浓厚氛围，提高全校师生对建设“美丽学校”目的、意义的认识；及时宣传报道“美丽学校”建设的先进典型和成功经验。

三、征求意见，查找问题。通过发放征求意见表、召开座谈会、组织家访活动等形式，广泛征求各方面的意见和建议，发现学校工作各个方面存在的不和谐因素，为解决问题打好基础，提高建设活动的针对性和有效性。

四、明确责任，加强督查。建立 “美丽学校”建设工作责任制度，将建设活动具体分解到各个部门和个人；建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有序地开展并取得积极成效。

五、及时总结，巩固深化。学校将定期和不定期召开建设活动小组工作会议，对建设活动进行阶段性小结，研究部署下一阶段建设工作安排，表彰、奖励在建设活动中表现突出的集体和个人，宣传建设活动中涌现出的典型事例和先进事迹，探索建立活动的长效机制，将建设活动不断引向深入。

四、工作重点

构筑“美丽课堂”，课堂的美丽在于规范、轻负、高质、能真正关注学生的学习和成长需求；课堂的美丽在于面向全体、面向发展、因材施教；课堂的美丽更表现在师生能在课堂上闪耀智慧的光芒，碰撞思维的火花，使心灵得到浸润，思想得到提升，成果得以分享，师生得以共同成长。为此目的，我们将实施以下策略：

（一）构建特色课堂

经过多年来对“生态课堂”的研究，我们在课堂教学研究上有了质的飞跃，提出了“全息性生态教学路径”的崭新概念，并将此确定为今后尝试、探索、研究和发展的方向。“全息性生态教学路径”放眼的是学生终身学习的能力，基本点是“先学后教”，着眼点是“以学定教”，出发点是“教是为了不教”。这一该概念的提出，抢占了课堂教学理念的新高度，得到了上级部门的充分肯定。在新学期中，“全息性生态教学路径”的主要工作是：

1．开展课题研究，以课题促课改，以课题促效益。参与实践的教师围绕“全息”核心，充分开展“朱村小学优质课”“朱村小学茶道校本课程开发与研究”“朱村小学老教师带领新教师成长进步”等课题研究及活动，定期开展课题研讨交流活动，及时总结经验、查找问题、摸索解决方法，不断将教学研究和实践推向深入。

2．进一步完善“创新化特色教学路径”的多元化的模式构成。既要符合教学规律，又要从校情、教情、学情出发灵活运用，努力实现“轻负担、高质量、有特色”的教学目标。重点是要面向全体学生，实施分层教学，强化自学能力及针对性的训练，提高学业水平，提升教学能力；同时使学生形成正确的学习观。

3．定期开展特色课堂研讨活动。鼓励各位教师尤其是青年教师要放开手脚，大胆创新，大胆尝试，有所突破。骨干教师更要积极更新教学观念，改进教学方法，学习先进的现代化教学手段，在实现“特色课堂”的整体优化中发挥好示范带头作用。通过以上活动，使全校掀起打造特色课堂的热潮，使创新性生态教学路径的理念深入教师，引导教师走上课题创新之路。

4．及时做好资料整理。只有注重平时的点滴反思和积累，才能逐步丰富实践经验，提高理论水平，推进特色课堂的深入贯彻实施。我们要求每位实验教师积极撰写课后小记、教学随笔，记载下教学过程中一个个小的思想火花，收集整理好相关的过程性资料，及时反思课堂教学的得失，以推进全息路径的进一步优化。同时把优秀的课后小记、教学随笔编印成册，推广交流。

5．目前，“特色教学路径”的尝试已经率先在初一语文组铺开，并开设了多堂研讨课。等有了一定的阶段性研究成果之后，我们将在其他学科中推开，以此来全面提高课堂学习效率，把师生从繁重而低效的教学工作中解放出来，把课堂真正打造成师生之间协作共生、教学相长、充满情趣的乐园。

（二）优化课程实施

第一要开足开齐并高效实施好国家规定课程。

第二要大力开发校本课程，除了开展“茶道实践基地实地采摘”等社会实践活动，实施《浙江绿谷》等地方课程外，根据我校的历史文化特点、教师的特长和我校学生的实际需求，进一步确定具有学校特色的课程项目。师资不足部分向社区、少年宫、职教学校等部门聘用，以此来培养学生的个性特长，促进学生的多元化发展。做到学生将来发展需要什么，学校就能提供什么服务。

第三，作为建设书香校园的重要组成部分，每周开出两节阅读课，通过组织师生阅读对历史、社会、人生影响巨大的50本著作，来提升师生内涵。要制定师生阅读方案，并实施校长“3+3”阅读行动，引导全校师生分阶段、分要求、分层次、有计划地开展阅读。坚持做到每学期有读书节，每月有读书主题，每周有读书课程，每天有读书活动。

第四，篮球运动是我校的传统性项目，有着扎实的群众基础，在各级各类比赛中成绩优异。但目前，篮球特色在我市初中层面还是空白。为进一步落实素质教育，实施“特色立校，创新兴校”策略，推进“一校一品”建设，经学校班子考察研究和慎重考虑，拟成立篮球特色兴趣小组，建设篮球等特色校本课程。

（三）挑战数字化学习

教育无界、技术无边、学习无限，而数字化学习是教学方式的重大变革，是时代进步和社会发展的必然趋势，作为学校，理应顺应潮流，加大投入，积极探索，勇于实践，主动适应时代发展的新要求。我们将采取以下措施，争当数字化学习先锋：

1．加强领导。成立数字化学习专题工作小组。

2．加大投入。经多年建设，我校不断优化学校教育资源配置，在此基础上，还要进一步加大投入，实现校园网络升级，有线无线全覆盖，建设好信息化高速公路。

3．加强培训。学校对40周岁以下教师进行电子白板、“云上班班通”等专项培训和考核，使100%的专任教师能熟练应用各种数字化设备，同时加强信息化设备的使用管理，使之发挥出最大效益。

4．在实现了校内跨班教学的基础上，进入实验学校间的互动阶段和支教单位间的辐射阶段，大力开展远程教研组、备课组活动和远程支教活动，从而实现优质资源共同分享，教学水平和课堂效率共同提高的目的，并进一步促进教育均衡化。

5．寻求数字化学习新途径。我校将继续和清睿国际教育集团深度合作，利用多平台互动口语训练系统，组织学生通过互联网、智能手机、平板电脑等多种终端，随时随地地进行口语训练和智能听写，从而大幅度提高学生的英语水平。同时，深入调研学生的使用情况，及时做好指导；积极和开发商联系，使提供更好服务。此外，我校还将更多地外出参观学习，开阔眼界，探索研究，在电教馆专家的指导下，结合本校实际，确定数字化实验室等新的“校本课程”项目。

6．加快软件资源的开发。一是充分利用张家港市教育资源库；二是充分借鉴名校资源网，三是组织教师精心自主研发各类教育课件。7．加强信息化管理。采用OA办公自动化系统、中招系统、学籍管理系统、自动排课系统、资产与装备管理系统、固定资产管理系统、财务管理信息系统、图书管理系统、即时通讯系统等信息化管理软件，提高工作效率和管理效果。

三、培养“美丽教师”

学校发展靠教师，要牢固树立人才立校、人才强教意识，全力提高师资队伍整体素质。主要设想有：

（一）锤炼美丽的行政班子

新一届行政班子成立以来，各项工作态势呈上升趋势。但仍要不断加强班子队伍的政风行风教育，讲政治、讲正气，兢兢业业，廉洁奉公，切实履行党风廉政建设责任书。要勤于走访基层，深入教育教学第一线，观察教育教学实际，倾听各种各样的呼声，进行调查研究，从而本着实事求是的精神，作出正确的判断和决策。要全面关心教师的工作和生活，构建平等、和谐、互助的新型上下级关系；自觉接受民主监督，虚心听取意见，积极改正错误，形成强大的集体凝聚力和战斗力。要吃苦在前，享乐在后，大胆实践，勇于创新，各部门既要条线分明，又要群策群力、携手与共、积极补位，精诚合作，为一中全校教职员工树立榜样。

（二）打造美丽的教师队伍

教师是教育的第一资源，优质的师资是优质教育的核心。我校将继续以“弘扬老梁丰精神，做市一中新人”作为教师队伍建设的主题，实施人才兴校策略。

1．强化师德建设，注重内外兼修。坚持德才兼备、以德为先。通过“道德讲堂”、师德大讨论、师德建设专题教育月、“十佳阳光教师评选”活动等多种形式，全面提高教师的职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康，树立厚德清正、恪尽职守、敬业爱生的师表形象。深入开展“万名教师访万家”活动，促进教师主动联系和关心学生，进一步转变工作作风、优化育人方式，当好学生成长的指导者和引路人，提高社会对学校工作的满意度。同时，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容。加大对在职教师从事有偿家教、体罚和变相体罚学生、接受家长财物等严重违反师德规范行为的查处力度，严格执行“一票否决制”。

强调形象美和内涵美的和谐统一。形象美主要包括服饰整洁美观、礼仪文明优雅、态度端庄亲和。内涵美，主要包括品德高尚、心胸开阔、身心健康、志趣高雅、热爱生活、富有激情、本领过硬、技艺超群。为此，我们的设想是：

一、除了常规性地开展好师德师风教育和严格实施考核外，学校还将组织开展教师“2+1”工程，即培养教师两个生活特长和一个体艺特长。

二、把在阅读、体育、烹饪、生活技能，艺术等方面志趣爱好相近的老师分别组建为若干个教师社团，学校则积极创造条件，如提供相应的设施、场所、经费等，支持好社团活动，以此来丰富教师内涵，培养高雅品质，提高综合实力。

2．强化制度管理，坚持责任引领。继续蝉联综合评估一等奖，我校既要紧紧围绕即将出台的新的学校评估机制，结合我校实际，提出新的配套措施；也要审视现有制度，使之得到进一步规范和提升。比如，丰富我校“目标责任制”的内涵，除了强调教师的专业发展外，还要与时俱进，引进“美丽教师”的相关要求；在“述职考评制”中，引进第三方考核机制。进一步完善“评优评先申报制”、“绩效考核分配制”，使之更具有公信力和透明度。通过以上措施，不断提高学校的管理能力和教育教学水平，努力形成更加规范、更具特色、更高质量的发展局面。

3．强化师资培训，加快专业发展。积极参加市局组织的教导主任、德育干部、后勤干部、后备干部等的专题培训，落实班主任五年培训规划和骨干教师高级研修班活动，依托“全国中小学教师继续教育网”开展好远程非学历培训。在校本培训中，积极提升教师自我发展的诉求，鼓励更多教师报考在职硕士研究生。量化教师专业发展的各项指标，为教师制定分层次目标设计和分阶段发展重点。开展好各类课堂练兵活动，在市班主任基本功竞赛、班主任成长节、职务晋升、解题竞赛、优质课评比、网络团队等各类活动中获得优异成绩。进一步落实“聘请名家、挂钩名校、结对名师”的“三名”计划，通过请进来、走出去的形式加强和兄弟学校的学习、交流和合作。积极创造条件，拓宽交流渠道，与日本、韩国的相关学校结成友好学校并建立长效机制。继续选派英语教师出国培训活动。

4．壮大骨干队伍，优化师资结构。积极参加“名师课堂巡礼”、“名师在线”、“名师辅导站”、“名师微博”、“网上课堂”、“苏派名师”课堂观摩等活动，拓展视野，秣马砺兵，培育“名师”后备队伍。继续实施和完善《骨干教师培养计划》以及各项奖励措施，为教师成长积极创造条件，不断壮大骨干教师队伍，力争市级骨干教师比例达到35%。

5．培养青年教师，推进持续发展。给每个青年教师和薄弱教师配备行政导师、教学导师和班主任导师，做好“青年教师成长档案”；继续开展“青年教师教学基本功达标考核暨校级“教坛新秀”评比；对每周听课和课后小记数量作出明确规定；继续开展“青年教师教学沙龙”活动。

6．推进教师流动，促进均衡发展。一是积极培养和输出干部队伍；二是选派骨干教师，加强南丰中学组团式支教活动；三是继续做好新疆巩留县、新疆牛场中学、四川马边、泗阳庄圩中学的教师培训等支教工作；四是牢固树立“系统人”观念，发扬奉献精神，克服小我利益，着眼全局发展，根据市局要求，做好教师小区域流动工作。

四、培育美丽学生 要建设“美丽校园”，就要培育美丽的建设者，就要培育理想远大、信念坚定、热爱祖国、热爱人民、注重团结、讲求文明、遵守法纪、热爱生活、敬畏生命、身体强健、兴趣广泛、内外和谐的社会主义接班人。具体措施为：

（一）深化阳光德育，培育健康心理

1．关注心理健康教育，着力培育自信乐观、接纳宽容、坚毅向上的阳光心态。鼓励学生积极乐观地去面对学习上的困难与压力，学会宽容，学会理解，学会沟通，学会合作，构建和谐关系。

2．扎实推进申报评选制度，努力营造自主、争先、合作、和谐的阳光氛围。学生争做“阳光学生”（包括“阳光之星”、“阳光少年”和“阳光大使”三个不同的级别）。

3．积极开展“阳光系列行动”，全面贯彻“阳光德育”育人理念。（1）熏染阳光文化。大力营造“阳光”的校园文化氛围，通过宣传橱窗、墙壁走廊等阵地以及阳光旋律（校园广播）等媒体，报道阳光事迹，展示阳光形象，交流阳光感悟。各班制定“美丽班级活动方案”和“美丽之约”，让进步文化浸润每个心灵。定期举办以普及为主的艺术节、科技节等活动，利用传统节日、纪念日等，创新性开展文艺汇演、科技比赛等活动。

（2）牵手阳光助学。通过师生捐款、爱心义卖等形式筹集“阳光基金”，在自己学校及对口帮扶学校中对表现优良但家境暂时困难的学生开展阳光助学行动。对于特殊学生，则积极开展一对一的“阳光帮扶”活动。

（3）亲历阳光旅程。组织学生开展以励志教育为主题的“走进梁丰”、“走进历史”、“走进名人”、“走进科技”、“道德讲堂”、“做一个有道德的人”、“小手牵大手”、“中华经典诵读”等活动，拓宽学生视野，增强生活体验，磨砺坚强意志。组织学生深入城东街道、城东派出所、杨舍交警中队、市消防大队、边防检查站等德育基地，加强养成教育、安全教育、生命教育、诚信教育和心理健康教育，不断提高青少年学生的思想道德水平。

（4）作客阳光沙龙。定期组织以校长、德育部门和班主任为主体的“阳光沙龙”，畅谈育人感想，商讨教育对策，通过思想碰撞激发智慧火花；定期开展“阳光论坛”，邀请德育专家莅临指导，邀请本校名师传经送宝，共同探究德育思想，共同分享先进理念，共同实践有效方法。

（5）继续深化“阳光体育”活动，将之作为重要课程来抓，确保学生每天体育活动1小时；创新大课间活动和综合文体活动的内容和形式，开展对抗赛、挑战赛、才艺展等丰富多彩的特色项目活动，再创苏州市大课间活动一等奖。高标准实施《国家学生体质健康标准》，95%以上的学生达到合格标准。

（二）开展丰富多彩的社团活动。

依据人本发展理论，以学生为主体的校园特色文化活动围绕必须以全面推进素质教育、培养全面发展的高素质人才的目标，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长，确定以下特色项目和社团活动：球类（乒乓球、篮球、排球）、田径类、书法社、漫画社、科技类（魔方、电子摆拼、数独、拓扑解套、快艇模型、无线电测向）、文学类（作文、文学欣赏、微电影评论）、电脑类（网页制作、电脑小报）、歌舞类（合唱、乐器、舞蹈）、烹饪、手工。除本校教师进行辅导外，还要广开渠道，挖掘优势资源，引进师资力量。如密切社区联系，通过排查摸底，建立好社区优秀特长人才人才库，利用少年宫、高中小三门老师和职教老师来给学生社团兼课辅导。在此基础上，培植一批优秀的学生社团。

（三）利用现代科技，加强家校联系

1．短信互动：“一中与您相约”

除每学期开设家长会之外，每周五通过家校通平台，向家长发送关于教育、人生的短信，让家长更多的了解古今名人的教育观，从中找到适合自己的教育方法，最终实现美丽学生的愿望。

2．QQ社团：“我们的秘密花园”

每个班级都建立班级QQ群，成员为班主任，任课老师，家长和学生，全天候进行网络交流，对学生来讲，可以免去直接面对老师、家长的压力，能够更加轻松的和老师、家长聊聊自己的心事，找到自己情绪的输出通道，以及在碰到困难时可以及时的得到帮助、解决。

（四）建立更加完善的评价机制

改变以往的以成绩为唯一的评价标准，实现多元化的评价机制，将学生的综合能力作为评价的基本原则，全面推行学生综合素质评价制度。建立社团的考核机制，规定学生一学期至少选择3个社团活动，以优异的成绩通过考核，才能纳入评三好学生等荣誉称号，社团活动优秀者给予一定的荣誉鼓励。

总之，在今后的三年中，我们将通过各条线的精诚合作，继续高举素质教育的大旗，以十八大精神为指针，以张家港为动力，以“美丽学校”的相关要求为抓手，谦虚谨慎，勇于开拓，实现我校教育教学质量的跨越式发展，努力建办人民满意的教育，把市一中打造成为师生成长的乐园、幸福的家园、美丽的花园，以优异成绩为我市教育的更大辉煌做出应有的奉献。