廉洁之风拂校园

第一篇：廉洁之风拂校园

廉洁之风拂校园

我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。——周恩来周总理是我平生最为敬佩的一位伟人，不只因为他为新中国崛起的鞠躬尽瘁，还因为他的清正廉洁。这位开国总理，他的廉洁是无比的威严，他身体力行地坚守了“艰苦朴素”的工作作风，他的廉洁从政亦是深入人心的，是实实在在的。而廉政文化，也在中华五千年文明的悠久历史中愈发显现它的社会价值与深厚的影响力。

廉政文化在中华文明史上源远流长。博大精深的中华文化本身就是一座丰富的廉政文化资源宝库，文化作为一种软实力，在廉政建设中具有独特作用。廉政建设只有注入文化的基因之后，才会赢得恒久的生命。今天，我们在自豪地对待这份“文化遗产”的同时，应积极萃取古代廉政文化的精华，将其转化为我们党在新时期执政的重要基石和有力支撑。

新中国成立以后，以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央，从巩固党的执政地位和实现全心全意为人民服务的根本宗旨出发，创立和发展了一系列廉政文化理论，赋予了廉政文化崭新的内涵，形成了社会主义廉政文化。它是在充分吸收借鉴古今中外一切优秀廉政文化成果，深刻总结我们党长期以来反腐倡廉经验的基础上形成的，是我们党立党为公、执政为民的执政理念在文化形态上的反映，是我们党执政实践的进步和提升，是建设社会主义先进文化的重要内容。

当然，作为一名未入世的学生，在此谈廉政，难免有些不知天高地厚。但是，天下兴亡，匹夫有责，作为新一代的大学生，承载着社会的殷切希望，当廉政文化走进校园，我们应该抓住机会更深一步去学习与了解廉洁与廉政，当深入认识廉洁一词时，才发现，其实这不只包含了人民公仆对自己的严格要求，更需要对党的忠诚与对人民的无限热爱作基石。这让我想起了那些人民心中的楷模——

《感动中国》评价任长霞：“她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑。除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重”；藏民吊唁孔繁森：“一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；两离桑梓，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山”；焦裕禄临终前说：“把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”······

这就是廉政中的典范，他们清正廉洁、务实为民深受百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，清正廉洁永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。也是因为有了一个又一个这样的人物，告诉大众，中国共产党是真心实意为老百姓办实事、办好事，一切以人民的利益为主要目的，并坚守“为人民服务”的执政党。而这种廉政文化，亦是促进社会发展的强大动力。

而我们，作为大学生，更应该努力，不仅要掌握好专业知识，更应该保持思想的先进性，时刻

以党员的身份要求自己，努力成为一个对社会有益的人，在以后走上工作岗位以后，特别是作为医生，要时刻不忘“治病救人”的医学使命，并身体力行地摒除“收取红包”等有违医风的行为，力求将医疗环境中的医患关系缓和，并尽可能降低医疗事故出现的概率。当然，普及医疗知识，从预防的角度保护人们的身体健康，也将是未来医疗工作中的重点。总之，依然要秉承“为人民服务”的理念。

我想，廉政之春风，已经吹拂了新医的校园。

第二篇：廉洁扬正气清风拂校园

廉洁扬正气清风拂校园

——兴山职教育中心廉政文化进校园纪实

（通讯员：郑光明韩晓夷杨光武）兴山职教中心以创建“五好”基层党组织、省级文明单位、省级示范中等职业学校和国家级特色中等职业学校为目标，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，扎实开展廉政文化进校园工作，为学校又好又快发展提供坚实的保障。

一、大力宣传，营造氛围

1、把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程。

2、以思想政治课、国旗下讲话、黑板报、校园广播、网络等为载体，让廉政文化建设“进教师”、“进学生”。

3、构建反腐倡廉教育新平台，扩大廉洁教育覆盖面，把思想道德教育与遵法制、守纪律、重操守、讲诚信的教育结合起来，把廉洁教育作为师生思想道德教育的重要内容，组织开展报告、讲座广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。把廉政文化建设工作做到教师办公室和学生班级，培养师生正确的价值观念和高尚的道德情操，积极推动廉政文化进校园工作。

二、加强学习，提高认识

1、掀起廉洁从教的学习高潮。以“科学发展观、师德规范、法律法规为内容，采取校务会、党员大会、教职工大会、座谈会等多种形式，组织全体教职工认真学习中央各级会议精神，坚持正面教育为主，大力宣传中央关于党风廉政建设的方针、政策和重大成果，深入开展了学习《教育法》、《教师法》、《中小学职业道德规范》、党中央国务院《关于 1

实行党风廉政建设责任制的规定》和教育系统八条禁令等，党支部定期学习与开展党风、党纪和廉政教育的活动，参学率达100%。结合学习提倡“三种精神”即自觉学习，提倡终身从教的献身精神;教书育人，提倡认真执教的敬业精神;关心学生，提倡爱生如子的园丁精神。

2、把党风廉政宣传教育贯穿到对党员干部的培养、选拔、管理的各个环节，完善了教育制度，将党风廉政教育与教师管理紧密结合，增强针对性和实效性，并深入开展了十七大精神、《党章》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》为主要内容的学习实践活动，引导广大党员干部坚定理想信念，筑牢拒腐防变的思想防线。

三、措施得力，成效显著

1、与学习实践科学发展观活动、荣辱观教育、创先争优活动相结合。通过听报告、讲座、座谈、讨论等途径，组织党员教师学习，对全体教职工进行以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育;以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育，使师生的道德情操得到有效提升。

2、与师德教育相结合。师德教育是廉政建设的一个重要部分。因此我们把师德教育作为我们廉政教育进校园的一项主要任务来抓。针对师德师风中存在的主要问题，热点、焦点和难点问题，从实际出发，开展了一系列的师德师风教育活动，有力地促进学校各项工作地顺利开展和廉政建设的不断深化。

3、与教代会、校务公开工作相结合。教代会、校务公开工作的开展，是促进民主政治建设，加强党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败的重要途径。教代会在推行校务公开方面发挥了重要的作用。在教代会历次换届大会和每次教代会年会上，校长都要就学校发展规划、改革方案等重大事项及教职工关注的一些问题如学校经费收支向教代会报告，提请教代会代表讨论和审议。通过教代会代表与广大教职工的接触交流，既使教职工了解决策的过程，又能集思广益，使决策真正体现了群众的意志，保证了决策的科学性，也为决策的顺利执行打下了坚实的群众基础。

4、与学生德育工作相结合。学校通过全程关爱在校学生的师生“心连心”活动和服务外出优秀务工青年的“红色阳光工程”活动将廉政文化建设与学生德育教育相结合，将廉政文化融入学生课堂，同时借助活动平台，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

5、组建上下结合、内外结合的监督网络。学校加大监督力度，把廉政建设和权力运行自觉置于社会家长各界的监督之下，聘请了义务监督员。每学期至少开展一次不记名的问卷调查，向全体学生家长发放行风评议征求意见表，并抓住学生、家长、教工反映强烈的问题，提交行政会议研究讨论整改方案，及时落实实施。受到了家长的好评，也大大调动了教工的积极性，使学校各项工作得以顺利开展。一是廉政文化进校园活动的开展，进一步提高广大教师的政治思想素质。不断提升教师的思想境界、文化素养和道德情操，有力地推动了良好校风、学风和教风的形成，提高了教师的服务思想。二是廉政教育与教代会、校务公开结合开展，大大减少干群之间的摩擦和工作的内耗，较好地解决学校中一些热点、难点和教职工关心的问题，增强学校的凝聚力和战斗力。三是通过有计划地将廉洁教育纳入学校教学活动中，作

为社会公德教育的重要组成部分，培育了学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定了廉洁做人的品德基础。四是规范了学校各项管理制度，完善学校财务制度，增强了学校经费收支的透明度，规范了学校经费的使用。五是积极开展“百千万“活动。通过百名老师进千家，影响万名学生，来宣传和推动廉政文化进校园工作扎实深入展开。

总之，通过开展廉政文化进校园工作，学校塑造了良好形象，获得了广泛赞誉，落实了办人民满意的职业教育的宗旨。学校先后被评为国家级重点中职学校、省“德育科研先进单位”、市“文明单位”、市“职业教育先进单位”、县“红旗单位”。

第三篇：拂廉洁从业之风筑防腐拒变之堤

拂廉洁从业之风筑防腐拒变之堤

为进一步推动网点廉政建设，规范员工从业行为，增强防腐拒变能力，按照上级部门的统一部署，营业部组织了“拂廉洁从业之风，筑防腐拒变之堤”的廉洁从业教育活动，组织干部员工观看廉洁从业教育片，并展开了深入的学习与讨论。

现实案例的学习让每一位员工心情沉重，既有对犯罪行为给国家财产和银行声誉造成巨大危害的痛恨，也有为他们因追求金钱享受、断送美好前程的惋惜。可以看到，部分银行干部员工的价值观、金钱观、职业道德存在重大问题，同时也充分暴露了银行内控和风险管理方面的漏洞。华兴支行营业部统一思想，提高认识，要求每一位员工严格自律，廉洁从政。

一、加强全体干部员工的思想道德教育。从业绩显赫的领导干部到阶下囚，只有一步之遥；从遵纪守法到违规违法，有时仅在一念之间。任何贪污腐化无不是从思想道德的腐化开始，因此要坚持不解地抓好思想教育工作，引导干部员工树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各种腐朽诱惑，知足常乐，安心本职，勤奋工作。

二、强化严密的监督制约机制。各项规章制度的落实既不能停留在口号上，也不能停留于业务指标考核上，应当贯彻到每位干部员工心中去。通过将制度规范的“他律”与道德观念的“自律”有机结合起来，形成上下共管、全员齐抓的监督制约机制。

三、加强合规文化建设，营造廉洁自律的从业环境。为了将制度的刚性要求转化为每一名从业人员“我自觉做”的内心确认和素质养成，要求加强合规文化建设，做到人人主动合规，事事处处合规，从而营造出廉洁自律的从业环境。

俗话说：一失足成千古恨。拂廉洁从业之风，只要每一位员工谨记“莫伸手，伸手必被捉”的训诫，切实增强廉洁自律意识，必定能筑牢防腐拒变之堤，促进各项业务健康稳定发展。

（长沙华兴支行文群星）

第四篇：倡导廉洁之风 构建和谐校园

倡导廉洁之风

构建和谐校园

——赵市中心小学廉洁文化进校园活动总结

为认真贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，为培养全校师生员工廉洁高尚的道德情操，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，努力营造“崇廉、奉廉、赞廉”的校园文化，在广大师生中形成人人以廉为荣，个个以贪为耻的校园文化氛围。在市纪委和教育局领导的关心支持下，我校于2008年启动了“廉洁文化进校园”系列教育活动，充分发挥了廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，并取得了一定的成效。现将活动情况汇报如下：

一、健全组织建设，提供可靠的活动保障。

根据常熟市纪委和教育局有关廉洁文化进校园活动的指示，我校党支部、校行政、校工会分三个层面认真学习，积极行动。在行政会议上贯彻了会议精神，制定了详细的“廉洁文化进校园实施计划”，按计划召开了行政会、党员会、教师会、班主任会，宣传教育活动的意义，布置有关工作和活动安排。要求全校教师在此项活动中要以严肃认真的态度，以对祖国未来人才负责任的态度，积极行动起来，把廉洁教育活动抓紧、抓好、抓出成效。

学校成立了廉洁文化进校园领导小组。校长任组长，副校长任副组长，各处室负责人任领导小组成员。同时，为保障工作的顺利进行，学校还成立了廉洁文化进校园工作小组,由党支部书记任组长，德育副校长任副组长，各班班主任任成员，工作小组具体负责此项工作的联系、协调和落实。活动中，要求学校领导、党员教师以身作则，带头做“廉洁文化进校园”教育活动的组织者和实践者，全校广大党员、教职工和学生都积极地参加到此项活动中来，为进一步开展“廉洁文化进校园”活动提供了可靠的保障。

二、确定四个目标，建立长效的教育机制。

做为学校主人，老师和学生在开展廉洁教育方面的目标是不相同的，学校根据师生不同的社会角色分别对老师和学生制定了不同的目标。

一是在学校干部和党员教师中开展以“廉洁从教、勤俭办学”为主题的教育活动，提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，学校领导班子还达成共识，要切实做好校务公开、规范收费、教代会等工作，促使学校管理更加规范和科学。党支部将学习实践科学发展观的教育活动与廉洁文化进校园活动有机结合，促使全体党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

二是在全体教职工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。教师是“廉洁文化进校园”活动的关键因素。因此，学校多次召开全体教职工会议，向全体教职工传达了有关精神，学习《关于开展“廉洁文化进校园”活动的实施意见》，并把学校制订的活动计划公布于众，具体措施落实到班、到人。学校要求每位教师必须遵守职业道德，不以教谋私，不搞有偿家教；同时，开展家长和学生评议老师的活动，促使全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做人民满意的教师。

三是在全体少先队员中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动。孩子的成长是在无声的文化氛围中接受陶冶和熏陶，对孩子们进行廉洁文化教育，容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的种子根植在学生的意识中、行为里。我们利用晨会和班队会等阵地，组织学生阅读有关廉洁方面的书籍，同时把廉洁文化教育融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉洁文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。帮助队员树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。

四是借助家长，通过开展“小手拉大手”、“召开家长会|”、“举办家长培训”“致家长的一封信”等活动，以达到教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会的效果，让学校和家庭、社会共同筑起拒腐倡廉的防线，使学校的廉洁文化教育向系统化、持续化靠拢，促进了学校家庭社会廉洁之风 的形成。

三、加强环境建设，营造浓郁的廉洁文化氛围。

为创设廉洁校园文化氛围，营造健康优美的校园文化环境，我们充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。学校从净化、美化校容校貌入手，制作了一批以名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。在学校教学楼前的醒目位置，高悬大幅标语“倡导廉洁之风，构建和谐校园”，宣传橱窗有专版的廉洁教育。在学校网站上建设了“廉政文化进校园专题网页”，内容丰富，有廉洁教育计划，廉洁小故事、活动动态、廉洁图片、廉洁格言等。通过广播站设立廉洁小故事专题栏目。在橱窗的宣传栏内展示有关廉洁文化建设的图片，新闻等。在班级内布置了以八荣八耻为内容的宣传图片，营造良好的廉洁氛围。

四、开展多彩活动，积极推进廉洁文化建设，1.各班每学期出刊两期以廉洁文化内容为主题的板报，营造良好的学习氛围，让学生自己动脑思考，动手制作，接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉洁的种子。

2.各班每学期上好一堂“廉洁文化进校园”主题班队（会）课，孩子们积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。同时在全校开展了“崇廉倡俭”主题班会方案设计评比活动，并参加了市级的评比，其中有两名老师的活动方案分获二、三等奖。

3.每学期开好一堂学科渗透观摩课。结合德育与学科渗透的工作，充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源，抓住崇廉倡俭教育与学科的结合点，进行有序、有效、动态地整合，努力提高学校思想品德教育的信度，达到了润物细无声的效果。

4.每学期请法制副校长来校进行反腐倡廉法制讲座，通过现实生活中的案例分析，帮助学生树立腐败可耻，廉洁光荣的观念，使学生认识到腐败的危害性，对学生以后走上社会具有积极的警示与教育作用。

5.教师签定了《教师廉政从教公约》和《师德承诺责任书》，并开展了“六个一”活动：（1）开展一次师德师风廉政从教公开承诺活动。（2）开展了党员和团员“崇德思廉”征文比赛活动。

（3）开展学廉政知识、读廉政诗篇、唱廉政歌曲、创廉政格言的系列活动。（4）开展一次“廉政从教、服务学生”征文、演讲活动。

（5）每学期组织教师开展“百名教师走访千户家庭”活动，各班针对本班家庭困难和后进学生，班主任和任课老师进行家访，给家长送去科学的家庭教育理念。

（6）把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，每年开展一届“师德十佳标兵”、“优秀青年教师”、“优秀班主任”评比活动，让校园里充满党风正、行风廉、师风好的氛围。

6.结合未成年人思想道德建设，我们主要围绕“知荣明耻”、“诚信节俭”、“爱心助人”、“传统美德教育”等主题进行宣传并开展活动。把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园德育工作的方方面面。在学生中开展了“六个一”活动：

（1）利用每周一升旗仪式上的“国旗下讲话”活动，组织学生学习诚实、正直、节俭和责任心等方面的有关内容，开展基础道德教育。

（2）组织以廉政为题材的书画比赛，利用皮件边角料进行皮贴画制作比赛。让学生懂得变废为宝也是一种节约好习惯。

（3）开展寻、读、写、讲廉洁故事活动。要求全校师生，人人参与。首先在班级评比的基础上抄录、改编、创作廉洁故事。（3—6年级每个班级2篇交教导处，由教导处评比，并上传到各班班级主页。各班利用晨会、班会开展讲故事活动，1—2年级每年级组各推荐出优秀选手一名，3—6

年级每年级组各推荐出优秀选手二名。）最后进行全校的廉洁故事演讲赛。

（4）开展了“我为学校节约一度电、节约一滴水、节约一粒米”签名活动。通过该活动，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯。

（5）开展了“廉政从我做起——小手牵大手”童谣创编活动，让家长和学生共同参与活动，用童谣的形式颂扬诚信、正直、清廉、节俭的优良品德。家长和学生共创作了五十多篇童谣。

（6）开展好特色活动，提升对学生的教育效果。把廉政文化建设活动与行为规范教育紧密结合起来，举行“廉洁小卫士”和“心灵美小公民”的评选活动，开展“以敬廉崇洁”为主题的电脑小报比赛，使学生知礼仪、明是非。同时把廉洁教育与献爱心活动结合起来，每学期的开学典礼上都要举行“手拉手、同在蓝天下”爱心募捐活动，全体学生积极捐款，在帮助别人的同时，体验到付出的快乐。我们还利用本地的教育资源对学生进行教育，每年的清明节组织学生到常熟烈士陵园接受革命传统教育，教育学生要珍惜今天这来之不易的幸福生活。开展保护母亲河、参观社会实践基地、到敬老院慰问孤寡老人等活动，让学生做一个遵纪守法、勤俭节约、有志向、有抱负的社会主义小公民。

我校通过营造浓厚的廉洁文化氛围，使廉洁教育可感、可触、可亲、可信，充分发挥了廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。通过开展廉洁文化进学校活动，丰富了校园文化内涵，在学生心中播下了廉洁的种子，使教师的思想得到了升华，灵魂得到了净化，师生自觉抵制各种腐朽思想侵蚀的廉洁守法意识明显增强，党员廉洁自律意识明显提高，一个积极向上，廉洁和谐的气氛正在我校形成。

近三年来，我校依次获得了常熟市依法治校先进学校；江苏省和谐教育优秀实验学校；江苏省和谐教育先进实验学校；常熟市“廉洁文化进校园”示范学校等十多项荣誉称号。今后，我们将充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂的作用，进一步完善校园廉洁文化建设体系，更加科学、全面、深入地将活动开展下去。

二00九年十二月

第五篇：倡廉洁之风-格言

1,倡廉洁之风，养浩然之气

2,诚信是灵魂的防腐剂

3,人以诚为本，事以信为准

4,求真务实，以德养生

5,其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。——孔子

6,夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。7,和煦廉风拂校园，桃李不言自成蹊

8,与朋友交，言而有信

9,人品学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得

10,小节放纵，大节必失

11,黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

12,历览前贤国与家，成由勤俭破由奢

13,人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命

14,业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随

15,心灵上坦然，脚底下踏实

16,竹之节，四年成；人之节，经持恒

17,真诚是一种心灵的开放——拉罗什富科

18,小信诚则大信立——韩非子

19,满招损，谦受益。——《尚书•大禹谟》

20,欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。（《大学》）

21,由俭入奢易，由奢入俭难

22,惟俭可以助廉，惟恕可以成德

23,人不诚则无信，人无信则无义，诚信乃人之根本

24,事能知足心常惬，人到无求品自高。—清●纪昀联

25,一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。（朱伯庐）26,公生明，廉生威。（李惺）

27,以实待人，非惟益人，益已尤人。（杨简）

28,克勤克俭，无怠无荒。（郭茂倩）

29,正心以为本，修身以为基

30,百年树人扶正气树廉风德智体全面发展 31,廉洁见行动，诚信树精神