廉风拂校园润物细无声

第一篇：廉风拂校园润物细无声

廉风拂校园润物细无声

——泰兴市溪桥小学廉政文化建设工作汇报

近年来，我校的廉政文化建设工作坚持以专题教育为依托，以课堂教学为阵地，以学生活动为载体，以家校社区为网络，深入开展形式多样的教育活动，努力营造敬廉崇洁、文明和谐的良好氛围，构筑起拒腐防变的坚固防线。具体做法有以下三点：

一、加强领导，明确职责，提高构建廉洁文化的自觉性 我校高度重视廉政文化进校园工作。成立了以校长为组长的廉政文化进校园领导小组，制定了具体的工作职责，并由党支部负总责，各科室、年级组协同分管，形成齐抓共管的工作格局。

学校把廉政教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，坚持将廉政文化建设与党员先进性教育相结合、与校园文化建设相结合、与党风行风师风建设相结合、与学校素质教育相结合。制定了学校《落实党风廉政建设责任的实施意见》，学校和所有教师签订《党风廉政建设责任书》，按要求落实责任，保证创“廉政文化进学校”及“廉政文化示范点”工作顺利推进。我们尤其重视发挥党员的带头作用，在党员开展了“学党章、守纪律、转作风、树形象”的主题教育，提高了构建学校廉洁文化的自觉性。

二、突出重点，分层推进，营造廉洁教育的良好环境

我校廉洁教育的重点是：帮助学校每一位师生不断增强法纪意识，培养“讲政策、讲原则、讲规矩”的品质，做弘扬时代高尚精

神的表率，做坚持公道正派的表率。

1、在校园环境布置方面，我们努力使校园廉政文化产生良好教育效果。创设廉洁的文化环境，立足廉政，结合校园实际，打破常规，深入挖掘新的说法教育资源，尽力为学生的发展提供廉洁宽阔的空间。悬挂著名科学家、学者、廉官的画像，著名的治学、治教、反腐倡廉名言警句，书写催人奋进的廉政书法作品。学校建设了廉政文化长廊，其核心就是让师生在廉政氛围中得到熏陶。

2、在师德建设方面，学校政工联合发起“教职工六项竞赛”和“奉献在岗位”活动，积极开展“双评双诺”工作。全校五十多名教师在家长会上公开签订师德行风建设承诺书，主动接受社会的监督和评估。

3、在学生教育方面，我们开展丰富多彩的活动，全面渗透敬廉崇洁思想。我们每学年都要开展“六个一”活动：举起办一次绘画展览，自编一份廉洁教育小报；召开一次主题班队会，开展一次廉政故事会，观看一次廉政警示片。

4、在监督检查方面，我们设立“廉洁投诉箱”，聘请一批“党风、校风、师风、学风”监督员（由退休教师、社区干部、家长、学生等组成)，建立社会监督网络体系，提高学校领导干部的廉洁意识和反腐拒变的自觉性，促进班子成员以身作则，勤俭办学。

三、建章立制，规范管理，保障学校廉洁文化的顺利推进

建立规范有序管理机制，是维系学校正常秩序、推进廉政文化建设的重要保证。学校修订了《溪桥小学师徒建设基本要求》、《溪桥小

学师德行为十不准》等强化师德的制度，将师德建设纳入教师继续教育的重要内容，将考核结果与教师绩效考核、岗位聘任和职称评定挂钩。

我们重点建设了两项制度：一是教代会制度。在每次教代会年会上，校长都要就学校发展规划、改革方案等重大事项及教职工关注的一些问题向教代会报告，提请教代会代表讨论和审议。重要的规章制度、重大的基建项目、大宗物品采购等都由教代会讨论、落实。通过让广大教师参与决策，既使教职工了解决策的过程，又能集思广益，保证了决策的科学性。二是切实推进阳光工程，每名老师落实2名守儿童或困难儿童作为服务对象，鼓励教师参与学生心理辅导。平时，教师以个体形式深入开展家访活动，通过电话子联系、上门辅导作业、指导学生假期生活、参加家长学校和校外教育辅导站授课等加强家校沟通，服务学生、服务家长，促进了师生、家校关系和谐发展。

总之，通过开展“廉政文化进学校我”活动，我校师生都受到了深刻教育，敬业意识、服务意识各法纪意识显著增强。泰州市平安校园、泰兴市和谐校园。

今后我们将进一步建立廉政文化建设长效机制，在规范办学行为、从教行为的同时，促进廉政文化再上新台阶，推动各项工作更加全面、深入地开展。

第二篇：廉 洁 清 风 拂 校 园

廉 洁 清 风 拂 校 园

——南昌市广南学校廉洁教育特色汇报材料

不同的学校价值追求，所带来的学校发展方向以及行动策略是不同的，为了积极响应和贯彻胡锦涛总书记关于“要把廉洁文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容”的指示精神，我校以学习实践科学发展观为指导，将廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，通过开展丰富多彩的主题活动，深层次挖掘教育合力，培育“以廉为荣、以廉为美、以廉为品”的价值取向，使师生在活动中形成廉洁意识，提升自律行为，营造“颂廉、学廉、行廉”的人文环境。

一、分工与协作相结合，健全廉洁教育工作网络

学校成立了由校长、书记任组长，政教处、大队部等相关职能室为核心部门，各年级组、各班级和所有任课教师组成的廉洁教育工作网络。

学校行政班子和后勤部门为廉洁教育活动提供了有力的组织保证和人力、物质支持，创设了优良的外部环境；政教处、大队部召集

精干力量组成“廉洁教育”专题小组，根据学生身心发展的特点和规律，依据中华传统美德教育、社会公民道德教育、学校德育教育等素材，进行资源整合，提出一系列切实可行的活动方案，注重活动的连续性、多样性，紧密协作的工作网络使广大师生都成为廉洁文化的学习者、传播者和实践者。

二、硬件与软件相结合，营造校园廉洁教育氛围

学校充分利用新校舍的优势，因地制宜，精心打造学校环境，使橱窗、走廊、墙壁等一切可以利用的媒介都体现廉洁教育的理念，创设“校园十景”，让“每一堵墙、每一处景”成为“无声的导师”，促进学生廉洁品质的养成，提升教职员工的廉洁意识。

1、正步人生石

在操场醒目处，是我校的“正步人生”石，上面镌刻“正步人生”的字样。巨石无言，人生有道，正在为民上，步在服务中。正步人生石时刻提醒每位师生：端端正正走好人生每一步。

2、育才路

从校门口到教学楼有一条长近百米的宽敞大道，我们给她取名为“育才路”。育才、成才，吾师吾生共勤勉，家国兴旺指日可待。

3、廉洁教育灯幔

“育才路”的旁边有一排路灯，每盏路灯上悬挂两幅印着青山绿水、碧草红花和廉洁名言的布幔。醒目的提醒，入眼入耳入心。

4、立志竹林

教学楼的左侧有一片竹林，竹林里挂着同学们写的有关廉洁教育名言的书签，轻风拂过，竹节傲立，书签翩然，清香飘溢，志气满园。

5、国学文化柱

学校一楼架空层的柱子上贴着古今著名廉洁人物的故事、师生手抄报，廉洁漫画、书法、小制作等作品。这里让师生们感受到浓厚的廉洁教育氛围，或感人至深、或发人深省，为师生们树立正确的人生观和价值观，起到了很好的导向作用。

6、清源莲花池

教学楼的“天井”中有一眼喷泉，上有一圆石，清泉喷出圆石慢动。仿佛在告诉我们：只有坚强的意志、持之以恒、坚持不懈才能推动社会进步的车轮。让每一位师生都能意识到自己为社会发展所肩负的神圣使命。

7、玻璃景观柱

一楼架空城，高低有序地装了四个玻璃柱，内设景观灯和喷泉，在四个玻璃柱的顶上分别摆上有四君子之称的梅、兰、竹、菊，并相应在四个玻璃柱体上配以诗文，咏物扬志，高洁之气，直面而立。

8、文化长廊

在教学楼的走廊、墙壁上，张挂了学校的校风校训、师生的书法作品、名人画像、格言警句等。让每一面墙就都成为一位老师，让每一位学生都学会与智者对话，使学生在文化的熏陶中明智、明理。

9、清风书苑

学校图书馆中还特设了“清风书苑”，书香一瓣，清风几缕，一本本廉洁书籍，搭建起一步步自律成长的阶梯；别具一格的书画和手工作品，给人以警醒，营造出浓厚的廉洁文化气息。清风书苑成为师生们的精神家园。

10、校园网廉洁专栏。

为充分利用网上丰富的教育资源，学校在校园网站上开设了廉洁文化进校园专栏，并将此做为廉洁文化传播的渠道和阵地，清风沐

浴，师生们在廉洁网络里游弋。

文化的滋养，心灵的润泽，在孩子们幼小的心田播下廉洁的种子，必将盛开一朵朵清新的“廉（莲）花”。

三、分层推进与整体构建相结合，注重廉洁教育实效性

我们着重从三个层面开展廉洁文化进校园工作，努力塑造“人人做廉洁人、天天做廉洁事”，“以廉为荣、以贪为耻”的良好文化氛围。

1、在党员干部层面，重点开展“廉洁从政、服务教师”的教育活动。引导党员干部提高廉洁意识和拒腐防变的自觉性，自觉成为以身作则、廉洁自律的好榜样。

2、在教职员工层面，重点开展“廉洁从教、服务学生”的教育活动。把廉洁文化建设与师德建设紧密结合起来，督促教师依法执教，为人师表，做一名人民满意的教师。

3、在青少年学生层面，重点 开展“廉洁自律、文明诚信”的教育活动。根据不同学龄段学生的年龄、心理特点，依托课堂、团队活动、主题班会、板报墙报、实践体验等途径，分阶段、分层次开展不同内容的主题活动。对于小学低年级学生，主要采取故事、童谣传唱等形式，渗透廉洁思想；对小学高年级学生宣讲廉洁行为，形成廉洁意识；对中学生主要宣传解读廉洁精神，培养学生的法律意识，将廉洁思想内化为日常规范行为，帮助青少年学生树立正确的人生观。

四、主题活动与社会实践相结合，搭建廉洁教育平台 学校在实践科学发展观的活动中，从学生综合素质入手，以廉洁教育为特色，采取学生喜闻乐见的方式，以各种形式诠释了廉洁的意义，深化了廉洁的内涵。以身边人、身边事告诉大家，敬廉崇洁要从自己做起。持之以恒的廉洁教育主题活动，让廉洁清风拂满校园，凝炼了学校教育特色，使科学发展观内化为学校办学观，提升了学校文化内涵，促进了学校发展。学校先后开展了“廉洁教育六主题”活动：

1、讲廉洁故事：学校利用每周一晨会时间让学生讲述廉洁故事，使学生在故事中感悟，形成廉洁意识。

2、唱廉洁童谣：校园广播站每周播放廉洁童谣，让学生在传唱中颂扬廉洁思想，歌颂廉洁行为。

3、看廉洁影片：每月组织师生在学校剧场观看廉洁影片，让师生弘扬廉洁精神，学习廉洁表率。

4、塑廉洁行为：结合学校行为养成教育，利用班会让学生在各班宣讲廉洁行为，将廉洁思想内化为日常规范，使学生学廉洁，讲自律。

5、播廉洁文化：组织师生走进社区，以丰富多彩的形式，解读廉洁精神、宣讲廉洁行为、传播廉洁文化。

6、开廉洁论坛：利用教师沙龙开展廉洁论坛，学专题、议热点、辩困惑、提见解。使教师在探讨交流中进一步理解廉洁教育的内涵，塑造良好的师表形象。

随风潜入夜，润物细无声。廉洁文化进校园这股缕缕春风已化作丝丝细雨润泽着全校师生的心田。虽然我们在落实廉洁文化进校园和青少年的廉洁教育方面，做了应该做的工作，但还存在很多不足，还需要深度挖掘。今后，我们将继续拓展廉洁文化进校园的内涵，创新廉洁教育的形式，凸显廉洁文化的独特魅力，让学生用眼去观察，用心去体会，用脑去思考，用语言去表达，用行动去实践，将廉洁思想真正内化为自觉行为，扎实践行科学发展观，办人民满意教育。

第三篇：廉洁之风拂校园

廉洁之风拂校园

我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。——周恩来周总理是我平生最为敬佩的一位伟人，不只因为他为新中国崛起的鞠躬尽瘁，还因为他的清正廉洁。这位开国总理，他的廉洁是无比的威严，他身体力行地坚守了“艰苦朴素”的工作作风，他的廉洁从政亦是深入人心的，是实实在在的。而廉政文化，也在中华五千年文明的悠久历史中愈发显现它的社会价值与深厚的影响力。

廉政文化在中华文明史上源远流长。博大精深的中华文化本身就是一座丰富的廉政文化资源宝库，文化作为一种软实力，在廉政建设中具有独特作用。廉政建设只有注入文化的基因之后，才会赢得恒久的生命。今天，我们在自豪地对待这份“文化遗产”的同时，应积极萃取古代廉政文化的精华，将其转化为我们党在新时期执政的重要基石和有力支撑。

新中国成立以后，以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央，从巩固党的执政地位和实现全心全意为人民服务的根本宗旨出发，创立和发展了一系列廉政文化理论，赋予了廉政文化崭新的内涵，形成了社会主义廉政文化。它是在充分吸收借鉴古今中外一切优秀廉政文化成果，深刻总结我们党长期以来反腐倡廉经验的基础上形成的，是我们党立党为公、执政为民的执政理念在文化形态上的反映，是我们党执政实践的进步和提升，是建设社会主义先进文化的重要内容。

当然，作为一名未入世的学生，在此谈廉政，难免有些不知天高地厚。但是，天下兴亡，匹夫有责，作为新一代的大学生，承载着社会的殷切希望，当廉政文化走进校园，我们应该抓住机会更深一步去学习与了解廉洁与廉政，当深入认识廉洁一词时，才发现，其实这不只包含了人民公仆对自己的严格要求，更需要对党的忠诚与对人民的无限热爱作基石。这让我想起了那些人民心中的楷模——

《感动中国》评价任长霞：“她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑。除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重”；藏民吊唁孔繁森：“一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；两离桑梓，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山”；焦裕禄临终前说：“把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”······

这就是廉政中的典范，他们清正廉洁、务实为民深受百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，清正廉洁永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。也是因为有了一个又一个这样的人物，告诉大众，中国共产党是真心实意为老百姓办实事、办好事，一切以人民的利益为主要目的，并坚守“为人民服务”的执政党。而这种廉政文化，亦是促进社会发展的强大动力。

而我们，作为大学生，更应该努力，不仅要掌握好专业知识，更应该保持思想的先进性，时刻

以党员的身份要求自己，努力成为一个对社会有益的人，在以后走上工作岗位以后，特别是作为医生，要时刻不忘“治病救人”的医学使命，并身体力行地摒除“收取红包”等有违医风的行为，力求将医疗环境中的医患关系缓和，并尽可能降低医疗事故出现的概率。当然，普及医疗知识，从预防的角度保护人们的身体健康，也将是未来医疗工作中的重点。总之，依然要秉承“为人民服务”的理念。

我想，廉政之春风，已经吹拂了新医的校园。

第四篇：润物细无声 温馨满校园

润物细无声 温馨满校园

——府谷职业中专校园文化建设汇报材料

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现，也是一所学校文化积淀，办学品位，办学特色的体现。校园文化对陶冶学生情操，塑造学生健康人格起着潜移默化的作用。为此，府谷职业中专以育人为宗旨，积极构建校园文化大厦，让学校成为育人的有效载体。

一、美化自然环境，奠定育人基础

近几年，府谷职业中专加大校园环境美化力度，力求绿中求美，美中求乐。目前，步入府谷职业中专，映入眼帘的是百花争艳，绿树成荫的自然美景。人行道两旁景观树和浓郁的青松相映成趣，小操场四周的有红的枫叶树、绿的松树环绕，教学楼间的杨柳随风轻扬、青松翠的充满了活力、还有摆成塔形的花坛散发着花的清香……这一切无不渗透着的校园的美丽、校园的活力。花丛中“爱护花木，从我做起”的警句时时警醒学生，校园空地洁净无比，学生们在充满花香的校园里吮吸着知识的甘泉，享受着环境的幽雅，心情舒畅！师生们步入校园犹如置身于美丽的大花园，真感赏心悦目。

二、着眼人文环境，培养人文素养

“品德立人，技能立业，创新立象，质量立校”是府谷职业中专校园文化建设的宗旨。“创社会认可的职业学校，办人民满意的职业学校”是府谷职业中专的办校原则，“面向市场服务地方，规范管理

注重实践”成为府谷职业中专办校的目标。电子励志做人的标语作为熏陶学生的另一体现。还有18块板报，分别从德、智、体、美、思想和生活方面教育学生，先成人后成业。在每周开主题班会教育学生如何做人，每天第五节德育课进行德育教育，每天第二晚自习放励志做人的影像来感染学生做一个好学生。在教室外墙上悬挂着名人名言图像是对学生言行的更好规范。在教学楼梯橱窗处展示了学生自己的书法、绘画、剪纸等手工作品。在学生的宿舍门上都贴着各自的标语……府谷职业中专时时刻刻提醒学生怎样做人。学生们就在这种求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。校园里打骂声，粗言痞语声销声匿迹，文明礼貌语言，自拾垃圾行为蔚然兴起，真可谓育人润物细无声啊！

三、构建班级文化，丰富文化内涵

教室是学生在校园里感情最深，影响最大，最主要的生活学习场所，为了给学生提供一个最直接、最有效、最重要的人文环境，也为了给学生展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性地让每位学生共同参与班级文化建设，在教师的指导下，各班集体讨论，如：《开学第一课》美得教育、《人格——最高达学位的道德教育》、《感恩教育》、《一切为学习让路》、《爱心、孝心、感恩心》等，还有教室里面学生定期自行更换的专栏，有文学性的、法制安全性的、幼师学生的手工贴满墙。在这样的氛围教育下学生们个个参与，人人争优，营造了不甘示弱，你追我赶的良好氛围。

四、开展多样活动，提升文化品位

在搞好自然环境和人文环境的同时，学校还开展了一系列活动来净化学生灵魂，丰富学生文化内涵，崇尚高尚品质。每周一次的升旗仪式，旗下讲话，优秀班级评比。每周一次的思想品德主题活动。有幼师二年级三班的“青年志愿者服务队”到敬老院结对帮扶，高中班与中专班学生多次到街上做交通志愿者。每学期一次的普通话演讲比赛、作文竞赛、篮球比赛、各科知识竞赛等等，通过这些丰富多彩的活动感染了学生，熏陶了学生。使学生学会了做人，学会了生活，学会了劳动。不仅丰富了文化内涵，而且使学生的个性品质得到了张扬和升华。学生们初步懂得了劳动光荣，知识宝贵，爱心无价，奉献无比的道理。

五、放飞兴趣爱好，彰显学生个性

兴趣是学生学习的动力，也是学生活动的源泉。给孩子自由发展，自主张扬的空间，是府谷职业中专校园文化的又一风景。每周兴趣小组的学生纷纷奔向不同的活动室。音乐室里，舞蹈翩翩；声乐室里歌声嘹亮；绘画室里图画怡神；书法室里寂静无声；操场上呐喊连连。周一至周四的课外活动时间是学生全员参与的课后活动。学生们自由选择，自主活动，做得有滋有味，学得有情有趣。他们各尽所能，各尽所长，各得其乐。活动的开展，不仅带给学生快乐，而且促进了学校的发展。为学校赢得了诸多荣誉。文艺班学生刘佳玲、杨耀获得省级技能大赛二等奖。护理班的张美娟得了三等奖。

六、创新制度建设，打造团队精神

府谷职业中专特别注重制度建设，以制度促教风、校风、学风。近几年，相继制定了，《府谷职业中专教职工绩效考核实施办法》、《府谷职业中专教职工月工作津贴分配方案》、《府谷职业中专教职工考勤制度》《府谷职业中专教师职业道德考核办法》《府谷职业中专招生工作奖励办法》、《府谷职业中专教科研工作考核办法》等等。各管理人员分工负责，职责明确，每周一次的政治学习和每周一次的业务学习，大大提高了教师的理论水平和业务能力。学校在搞好制度建设的同时，还十分注重师生仪表，学生统一着学生服，学校陆续为老师统一缝制正装几套。为师生带来了诸多的快乐和愉悦。生动、活泼、文明、向上的三十分钟大课间活动，消除了师生疲劳，充沛了师生精力。优雅、工整、美观、朴实的教师办公室，崭新的办公桌椅，统一规范的办公室布置，使教师舒心、安逸。一年一次教师书法比赛，更好地丰富了教师生活，凝聚了团队精神。近年的府谷职业中专，校园处处欢歌笑语，师生个个朝气蓬勃，那种团结，和谐，温馨，向上的气氛充满了整个校园。

校园文化是一项博大精深，内涵极其丰富的工程，作为我们刚刚起步的学校，还有待不断探索，努力思考。打造校园文化特色学校，谱写校园文化新篇章，是我校不懈追求的目标！我们将会以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以丰富的活动提高学生。

第五篇：法 治 新 风 拂 邛 1

印江开展依法治县主题调研材料

印江依法治县办公室

彭 镔

全国普及法律常识办公室通报表扬2010年—2012年法治城市、法治县（市、区）创建工作成绩突出的先进单位。全省3个城市、7个县（市、区）获得表彰，我县榜上有名，成为铜仁市八县二区中唯一获此殊荣的县（市、区）。

我县是全国书法之乡、名茶之乡、长寿之乡、中国民间文化（蔡氏古法造纸）艺术之乡，‚二五‛、‚三五‛、‚四五‛全国普法先进县。自创建各项工作开展以来，该县始终以《宪法》为核心、以普法为抓手，充分利用依法治理工作平台、围绕服务依法行政和法治政府建设为目标，注重党委、人大、政府、政协及各部门、各行业互动与联动，整合各方资源，在各领域系统深入持久地推进地方、行业、基层法治，将‚法治印江‛创建打造成全社会共同认可的民心工程。

坚持和完善领导体制和工作运行机制

‚为了实现党委依法执政、政府依法行政、司法公平正义、民主政治完善、法律服务优质、法律保障有力、监督体系健全、城镇全面实现法治化管理的创建工作目标，我县高度重视法治城市、法治县创建工作，成立了以县委书记为组长，几家班子分管领导为副组长，相关单位为成员的依法治县工作领导小组，制定出台了法治县创建工作实施方案。‛

践活动。

‚通过开展法治县创建活动，我县的法治环境得到了较好的改善和提升，得到了上级的充分肯定，赢得了社会各界的高度赞誉，受到了不少外来投资者的青睐。‛郑顺恩说，目前，已有几十家外商落户印江，选择在印江投资创业。

结合实际，深入推进民族立法

据介绍，我县是少数民族自治县，享有民族立法权。在地方立法工作中，该县结合本地经济社会发展需要和人民群众需求，先后制定出台了《印江自治县法制宣传教育条列》、《印江自治县非耕地开发管理条列》、《印江自治县城镇管理条列》、《印江自治县印江河保护条列》等地方法规、规章和制度。

在立法工作中，我县坚持通过法定程序制定出台地方性法规、规章和制度，没有与宪法、法律、法规和政策相抵触的现象。‚这些地方性法规、规章和制度，在推进地方经济社会管理法治化、规范化建设中发挥了重要作用。‛郑顺恩评价道。

依法执政、依法行政能力显著增强

在‚五五‛普法期间和‚六五‛普法工作中，我县采取多种措施，强化依法执政、依法行政理念教育，极大提升了领导干部和公务员依法执政、依法行政的能力和水平。

工作中，我县以干部学法用法考试和培训为主要形式，工作中，我县以‚保增长、保民生、保稳定‛为目标，把维护法律尊严、维护社会公平、正义，维护人民利益作为主要内容，把实现好、维护好人民的利益作为工作的始终，以抓好群众的来信来访工作为切入点，以‚敢于监督，善于监督‛为标尺，把加强对政法部门执法的监督力度作为‚民心‛工程来抓，开展了执法监督专项检查，建立了执法监督考评制度。同时还开展了‚千名干部进万家访民生‛、‚万名干部下基层排查化解矛盾纠纷‛、‚规范司法行为，促进司法公正‛等系列活动。

村务工作走向法制化、规范化轨道

我县各乡镇在抓好依法治乡镇的同时，以‚依法建制，以制治村，民主管理‛为重点，全面开展依法治村工作，并把依法治村与‚民主法治示范村‛创建工作相结合，积极开展‚民主法治示范村‛创建活动。

在村级组织建设中，各乡镇完善建立了一套民主管理和村民自治制度，提高了村民‚自我管理、自我教育、自我服务‛的能力。‚六五‛普法期间，各乡镇继续实施以‚四民主、两公开‛为主要内容的‚民主法治示范村‛创建工作，全县农村普遍建立了村务公开栏，村务工作已逐步走向法制化、规范化轨道。

工作中，各乡镇和相关职能部门还采取‚送法进企业‛的方式，加强对企业及职工开展维权知识教育，大力宣传《劳