古崖居简介(100字)

第一篇：古崖居简介(100字)

古崖居简介

奚人已乘黄鹤去，此地空余古崖居。一代英雄寻霸业，千古洞窟千古谜！

古崖居位于八达岭长城西北20公里处。和八达岭长城一样，都是在延庆悠久历史长河中，古人留下的神奇壮观的人文遗迹，堪称“千古之谜”、“千古之奇”！

古崖居，顾名思义是古人在山崖上开凿的石窟居室。这里现保存下来的石室有147个，分前、中、后三个区域，尽悬挂于10万平方米的崖壁之上，上下分布，错落有致，俨然一座自然山寨。是华北地区已发现规模最大的崖居遗址，被誉称为“中华第一谜宫”。

地址：北京市延庆县张山营镇东门营村北

乘车路线：德胜门乘919路至延庆转乘920路至东门营。

驾车路线：八达岭高速公路—延庆出口→前门环岛沿110国道（张家口方向）

驾车路线：八达岭高速公路＿康庄出口 ＿康张公路（康庄＿张山营）到达张山营仍走１１０国道

票价：成人票价40元/人学生、老人票价20元/人景区开放时间：全年营业时间：8：00至16：30联系电话：010—69110333传真：010—69119426

古崖居简介

古崖居，一个千古之谜的人文遗址。

它是由一支不见史志记载的古代先民在陡峭岩壁上开凿的崖居洞穴，计有147个。这是我国已发现的规模最大的崖居遗址。1996年被北京青少年科技教育协会、北京青少年科学基金会定为“全国青少年科普教育基地”。2005年被延庆县未成年人思想道德教育工作领导小组定为延庆县未成年思想道德教育基地。2008年被延庆县教委定为县中小学生社会大课堂教育基地。2009年晋升为3A旅游景区，日前正申报国家重点文物保护单位。

它座落在京郊延庆西北部一条幽静的峡谷中，是由一支不见史志记载的古代先民在陡峭崖壁上开凿的石窟居室，在这里保存下来的147座石室全部悬挂在近10万平米的崖壁上。它们或方形或长方形。大的20多平方米，小的仅3─4平方米；或单间或2─3室相通‘或套间平行，或上下两层，并有典型的“三居室”。其中，有一石室上下两层，并配有耳房，廊柱历历，可能是穴居主人集会或祭祀之地，弘敞雄伟，这就是所谓的奚王府。府内，门、窗、炕、灶、马槽、壁橱、烟道等一应俱全，且圆则圆，方则方，均中美学规矩。古崖居遗址是华北地区已发现规模最大的崖居遗址，被誉称为“中华第一谜宫”。

地址：北京市延庆县张山营镇东门营村北

乘车路线：德胜门乘919路至延庆转乘920路至东门营。

驾车路线：八达岭高速公路—延庆出口→前门环岛沿110国道（张家口方向）→古龙路

票价：成人票价40元/人学生、老人票价20元/人

景区开放时间：全年营业时间：8：00至16：30联系电话：010—69110333传真：010—69119426

第二篇：古崖居果林谷采摘节活动（定稿）

古崖居原乡第二届采摘节活动

一、主办单位：北京古崖居风景名胜区

北京光辉伟业房地产开发有限公司(原乡美利坚)

二、活动主题：走进原生态，体味古文明；

感受北美风情，采摘丰收快乐。

三、活动日期：自2007年9月15日起至10月15日止

采摘时间：上午09：00----下午16：00

四、活动内容：

游览千古之谜古崖居，让您去穿越历史长河跨越时空，体味古文明，领略古人在此留下建筑、军事、人文多领域的伟大和神奇。（需一个半小时，门票40元/人）；参观原乡美利坚别墅开发区及水果采摘。（需一个小时）

五、建议行程：

游览以奇石古松绿色氧吧著称的松山原始森林（古崖居东6公里）；以人间仙境著称的玉渡山(古崖居东16公里)；以塞外漓江驰名的龙庆峡（古崖居东25公里）；生态湿地保护公园野鸭湖（50元/人）或游客根据情况自行安排。另外古崖居望湖宾馆双人标准间及四人间，古崖居餐厅农家饭及官厅水库鱼宴供您选择。

六、优惠办法：

1、针对散客（学生票、年票除外）。

（1）对象：购买古崖居门票的团体及自驾车游客。

（2）优惠：团队游客凭景区门票游览古崖居并领取业务通知单，凭此单和驾驶证到原乡美利坚别墅开发区接待处领取采摘券，每人可免费采摘时令水果一袋（每人约叁斤）。自驾车游客凭景区门票游览古崖居、凭停车收据开取业务通知单，凭此单和驾驶证到原乡美利坚别墅开发区接待处领取采摘券，每人可免费采摘时令水果一袋（每人约叁斤）。超出另付2元/斤。

2、针对团体客户（学生票、年票除外）。

（1）、对象：协议单位及约访的社会团体（20人以上）（2）、优惠：协议单位按协议价格执行；约访的社会团体9折；享受免费采摘水果一袋（每人约叁斤）。

七、友情提示：

1、请您在参观、游览、采摘其间注意您的人身及财产安全。

2、进入古崖居文物遗址区，请您自觉爱护文物及各种游览设施。

3、进入美利坚别墅区，请您按照工作人员的安排进行参观，爱护室内各种高档家具用品。

4、进入采摘园，请您按照工作人员的要求有序采摘，切勿折损树木。

八、乘车路线：

1、德胜门东北角919站到延庆汽车站转乘920下营线至张山营站下车。

2、自驾车：A东线：八达岭高速19出口（延庆县城）上110国道龙聚山庄路口进入古龙路至终点。（东线36公里）

B西线：八达岭高速20出口（康庄）上康张公路至开发区路口左转（张家口方向），沿110国道200米处松山路口进入古龙路左转至终点（22公里）。

3、咨询投诉电话：69110333

第三篇：走进古崖居感受家乡文明-社会大课堂

走进古崖居 感受家乡文明

设计者：延庆第二中学

崔海蕊

指导者：教研中心中学研训部地理教研员 刘丽华

一、基地环境分析

（一）基地资源情况分析

我们学校选择的社会实践基地是北京市延庆县古崖居。它位于京郊延庆西北部山区一条幽静的峡谷中，是我国古人在陡峭的岩壁上开凿的居室，共有147个。延庆古崖居是中国目前已发现的规模最大的崖居遗址，被誉为“中华第一迷宫、北京第二个周口店、北京的敦煌”。此遗址已被评为北京市风景名胜区，是北京市重点文物保护单位和全国青少年教育基地。

古崖居的来历，至今仍是千古之谜。史学界对它考证，提出了各种不同的看法和假说，目前比较合理的有两种：西奚族山寨说和汉长城烽火台说。然而，这些说法还有待于进一步考证。昔人已乘黄鹤去，此地空余古崖居。古崖居以其雄奇精巧的工艺，诠释了古代建筑的神奇成就。全部石室没有柱，没有梁，却能设计出楼的结构；形状圆则圆，方则方，合乎美学规矩。置身其中，体会到的是建筑美感，读出的是历史的豪迈，感叹的是古人的勤劳智慧和勇敢。

（二）基地资源与学习内容的分析 1.基地课程资源的教育价值分析

教育内容：

（1）对学生进行爱国主义教育，学生在探访古迹过程中，体会古代劳动人民勤劳智慧，增强对祖国悠久文明历史的热爱之情。

（2）培养学生的探究能力、审美情趣，古崖居作为一处人文遗迹，它谜一样的历史、高超的建筑工艺、蕴含的文化底蕴，值得青少年学生去探索，去体会，从中能受到心灵的启迪。

与教学内容的关系及开发的目的意义：

（1）通过学生到古崖居游览的实践活动，全方位的提高学生的综合素质。（观察能力、分析能力、交际能力、表达能力等）

（2）通过对古崖居的实地探访，学生对古崖居的建筑、成因有了进一步的了解.（3））以参观古崖居为媒介，在地理学科课程改革的大背景下，融入学生在社会大课堂活动中的亲身经历的活动与地理课堂中，有利于更好的扎实地理课堂教学。

2.学校教师开发资源的有利条件

（1）本校离古崖居距离较近，景区也欢迎学生去实践。

（2）结合我校的科研课题“落实课堂”有效策略的探索，以参观古崖居为媒介突出教学目标的实现，对地理学科的教学进行拓展研究。3.教师开发资源的途径和方法 关于古崖居的历史与文化，通过参观景区遗存、倾听讲解词来探究和体会，培养探究能力和探究兴趣，体会古人智慧勇敢，感受历史的美感与豪放。在课程资源开发中可以结合地理学科教学的内容和要求，突出教学目标的实现，对地理学科的教学进行拓展研究。

（三）基地资源与学生的学习、生活的关系

1.教学时机恰当。本次课是在学生进行“社会大课堂实践活动”的基础上进行的，进而抓住了有效的教学时机。

2.新课程的要求。《地理课程标准》构建开放式地理课程，地理课堂要充分重视校外课程资源的开发和利用，形成学校与社会、家庭密切联系教育资源共享的开放型课程，从而拓宽学习空间，满足多样化的学习需要。

3.对学生进行德育的要求。在实践的过程中，学生体会到建筑美感，读出历史的豪迈，感叹古人的勤劳智慧和勇敢，从而对学生进行深入的爱国教育

二、目标

（一）知识与能力目标：

通过参观、实地考察，感受古崖居奚族人的生活起居，并根据洞穴的数量，估计所容纳居住人口的数量，推测维持生活所必需的生产资料的数量，由现有假说中居住人的大致居住时代，结合当时的历史现状，猜想居住者的生存现状，并推测居住者渐趋势微，直至衰亡的原因。

体验，体会古崖居的充满智慧和奇特的构造和历史的悠久，以及对于研究古代文明的重要参考价值。并培养探究能力、实践能力。

（二）过程方法目标：

各小主题成员分组在教师指导下，通过在古崖居参观和实地考察等活动，收集有关自己研究主题的资料，体验小组合作收集资料、外出参观考察的乐趣。

（三）情感态度价值观目标：

通过走进神秘崖居,学生感受古崖居的奇妙与神奇，了解延庆历史，熟悉延庆人文景观、灿烂文化，增强民族自豪感，引导学生树立科学发展观，在知我家乡、爱我家乡的基础上，培养自己愿为家乡做贡献的责任感。

三、活动内容与过程

本次活动的基本流程为：前期准备——组织参观——主题探究与总结——课堂展示交流。

（设计目的：引导学生将感官认识，逐渐内化为理性认识，进而达到综合实践能力与创新精神的培养。）

（一）活动前的准备阶段：

1.给学生分组，安排参观与主题研究任务。

以班为单位，共三组。要求学生并且自己推选组长。在各组组长的带领下，：提前浏览“古崖居”，了解“古崖居”尽可能翔实的相关资料,学生进行活动前的准备工作发现问题，以便于在实践中更有针对性记录和提问问题：

2.准备的工具:照相机 笔 纸 3.明确具体任务：

三大组的共同任务

1.古崖居的主人是什么时候哪个民族的人？ 2.石炕的宽度可以反映出使用者的身高，你认为开凿崖居的先人身高是多少？

3.先人开凿古崖居的目的是什么？通过探秘你的推断是什么？ 4.崖居的房间布局走向是怎样的？房间内都有哪些设施？ 5.通过先人的遗迹，你认为先人的生活有哪些特点？

6.崖居的前、后山的居室设施分别是用来做什么的？你觉得这种设计怎样？

7.通过探秘，你发现崖居的主人有哪些聪明才智？当时使用古代的铁制工具怎能完成这样的工程？

8.崖居的主人为什么要抛下它而消逝得无影无踪呢？ 三大组的不同任务

一大组：摄影作品

二大组：解说词

三大组：倡议书(针对古崖居这个千古之奇目前面临着较为严重的风化和塌 方问题周边环境)如何保护(二)活动的实施阶段：

1.第一组组同学进行摄影，活动后展示作品。

设计目的：依据学生的兴趣，将历史知识与摄影艺术结合起来，引导学生在摄影中学习古崖居的历史知识。

2.第二组模拟导游，解说古崖居。

活动时间：100分钟

设计目的：一方面激发兴趣，培养学生的表述能力，另一方面对古崖居的历史有一个深入的了解,教会学生通过不同途径学习历史的方法。3.第三组同学向同学、家长、社会发出倡议环境保护。活动时间：100分钟

设计目的：通过活动培养小组合作探究学习的能力，拓展学生的历史思维。(三)交流体会，升华情感

通过学生谈古崖居之旅的感受，体验中华民族的伟大与自豪，引导学生为了生态观光的天堂永远存在，从现在起要学会保护它，开发它，建设它。

（四）探寻活动的总结阶段

1.组织学生将本次实地考察获得的资料按小组研究的主题进行筛选归类并加以充分利用，完成主题研究。

2.引导学生用专题展览、调查报告、倡议书等形式做好主题研究的汇报。

四、活动评价

（一）活动成果展示

1.学生整个活动过程以及古崖居的历史景物风光制成展板展出。

2.学生把自己写成的调查报告、倡议书在校广播站广播，在校专栏展出。3.做个义务小导游向其他人宣传介绍“千古之谜——古崖居”。

（二）评价原则 本次活动的评价要点集中在对学生能否在有限的时间内收集到有价值的资料，从而帮助自己完成主题研究。主要关注学生是否能提出有意义的研究主题，制定科学的研究策略，多渠道收集资料、根据需要的原则对资料进行科学筛选，用最适合的方式进行汇报几方面进行评价。在本着全程性、指导性、激励性的评价原则基础上，注意面向全体学生和对教师教学的反馈情况。

（三）评价策略

1.通过学生的综合实践活动档案袋内的过程性的活动资料，了解学生活动的基本情况，完成情况，以及活动目标的达成情况。

2.用观察的方法确定学生参与活动的积极性；通过活动成果的展示效果了解活动目标的达成度。

3.通过师生之间、生生之间、家长与学生之间的多重互动评价，检测活动效果。

五、活动反思

综合实践活动作为新课程实施中的一门必修课,是新一轮课改中贯彻新理念,推行新型学习方式研究性学习的重要举措。通过本次活动实践，让我有了更多的认识。

（一）活动侧重培养学生多方面的能力。

学生在整个综合实践活动中所需要的知识，除了在校园课堂中学习获取外，还可以通过以下途径获得：①图书馆；②通过上网查找；③实地调查访问。因此，综合实践活动有利于培养学生在开放性的环境中多渠道获取、收集信息的能力和处理信息的能力。

（二）活动中教师与学生的关系。

在综合实践活动中，教师不再是传授者，而是促进者，作为促进者的关键是促进学生自主学习，促使学生自己去感知体验、实验观察、探究研讨。作为促进者，教师在活动中并不清闲，应积极地观察、认真地组织引导，善于捕捉最佳的契机，推波助澜，激发并保持学生主动参与活动的积极性。

六、活动案例评析

《走进古崖居

感受家乡文明》的教学课例设计抓住对学生进行爱国主义教育，学生在探访古迹过程中，体会古代劳动人民勤劳智慧，增强对祖国悠久文明历史的热爱之情，开展地理实践活动，乡土教材的教学精华存在于此。

通过到图书馆查找资料；上网查找资料；实地调查访问等形式，综合实践活动培养了学生在开放性的环境中多渠道获取、收集信息的能力和处理信息的能力。这次活动中学生的观察能力、分析能力、交际能力、表达能力等综合素质全方位的得到提升。教师也在活动中在综合实践活动中感受到教育的真谛——教师不再是传授者，而是促进者，作为促进者的关键是促进学生自主学习，促使学生自己去感知体验、实验观察、探究研讨。作为促进者，教师在活动中并不清闲，应积极地观察、认真地组织引导，善于捕捉最佳的契机，推波助澜，激发并保持学生主动参与活动的积极性。

这次实践活动是高效教学的体现，乡实践活动教学发展的核心是为了更好的落实现在教学理念。初中义务教育阶段，对地理知识教育而言，与高中系统地理知识的学习和传授有区别，我们初中地理教学是选取一些与学生生活联系密切的地理知识，传递地理学科思想，唤起和培养学生学习地理知识的兴趣和初步形成地理学习能力。初中地理教材在结构上就以四分之一的内容以乡土实践活动为地理载体体现素质教育的要求，在内容上要突出对学生“生活中有用的地理知识”，从学生的经历和体验出发，以多样的地理知识学习方式，如：地图知识、信息提取、参与互动、实践探究等多种方式，开展初中地理教学，全面提高学生素质，着眼于学生的全面发展和终身发展。

附件:探秘古崖居 学生:吴璇

今天，老师带领我们要去参观古崖居，乘车来到巍巍群山之下，便到了古崖居的大门。

进入大门，一条幽深的石砌小路向前延伸。两侧是巍巍的青山，几乎完全是石的构造。我们顺阶而上，绕过龙泉和象泉，穿过两道山寨门，猛然看见前面陡峭的石壁上，布满了大大小小的石窟窿。有的方方正正，有的是椭圆形的。好奇心驱使我立刻来了精神，匆忙踏进石室一探究竟。这间石室大约五六平方米，四壁是坚硬的石壁。在北面墙角边，有一座长条形的石板，上面有个标志牌，上面写着：石炕。原来这是古人的石床。真难以想象，在这样坚硬冰冷的石炕上，古人怎么能睡得舒适？我又步入另一间石室，这里共有三间，中间的一间与两侧相通，和我们居住的平房结构完全相同。更奇妙的是，在光滑的石壁上，有许多大大小小的石窝，可以想象这是古人用来放置东西的地方。奇妙的是，迎着太阳的一面，有两扇大小不一的方方正正的洞，这肯定是窗子了。古人真是聪明，窗子朝阳，既有亮光又有温暖。更加奇妙的是，在这个石室的顶部，居然和上部相通，仰头望去，上面也是一个石室，这原来是个复式结构的房子呀。多不可思议，在远古时代的人，就懂得这样巧妙的建筑结构。

我还参观了其他石室，大小不均、形状不一；有的套间平行，有的复式两层，有的甚至极类似现代居民楼的“三居室”。

据资料显示古崖居洞穴开凿于唐末，是我国北方少数民族之一的奚人聚居的部落。奚族原散居于我国东北地区，唐中、晚期崛起于东北。奚族不堪忍受辽的压迫和奴役，纷纷迁移。洞沟古崖居石穴群是奚族首领率众开凿的，奚人在此居住了约30多年，后辽、金、元历代仍有人居住。

参观完毕，我感慨万千，所有的石穴都如同无字的书，我终于看到了它的“庐山真面目”。

第四篇：瑞居简介

企业简介：

深圳市瑞居家具有限公司，成立于2008年5月，占地5万余平方米。公司位于广东省深圳市福田区车公庙深南道11号瑞居工业园，交通便利，环境舒适美丽。现已发展成集软床、床垫研发设计、生产和品牌营销为一体的综合性企业。公司自2008年投产以来，本着“诚信，勤奋，创新，超越”的企业精神，综合世界先进的科学技术，融合东西方文化底蕴及人体工程学健康理念，致力开创人类睡眠事业新领域。

2009年8月瑞居家具有限公司正式同意大利尚驰国际家具有限公司签约代理尚驰品牌在亚太中国区推广，意大利尚驰总部支持亚太区品牌事业的发展，特派毕业于多莫斯设计学院的波尔图·桑德罗教授为技术顾问，先后推出“尚驰奢眠系列”“米兰情调系列”“尚莎LOVE浪漫系列”，通过多年的努力，在中国大陆已开设近百家连锁专卖店，在海外市场辐射亚太和欧美等地区。

公司秉承着“以人为本”的理念，通过了职业健康安全管理GB/T18584-2001的认证，贯彻“质量至上”的标准，高度重视“健康环保”，通过了环境管理GB/T28001-2004认证，并获得了“深圳市绿色家具产品推荐证书”的称号；以“顾客服务至上”为中心，开通了400-660-5889的全国免费服务热线；行业最高标准的品质承诺，高度的责任心及完善的客服服务体系得以让消费者获得超值的产品和服务。

尚驰奢眠系列拥有六项国家专利技术，在软床界是仅有的，并获得国家A级（优等产品）的证书，同时获得了“深圳市绿色家具产品推荐证书”的称号。公司率先推出软床行业第四代标准——4S标准，超环保（Super environmental）

超舒适（Supercomfortable）

超安全（Super security）

超静音（Super sound-off）

是目前软床界最高标准，遥遥领先其他品牌。行业首创的“五点力学支撑设计”和“箱体底板钢木混合”结构，保证其结构经久耐用，安全无噪音，解决了行业没能解决的难题。2011年初，公司与北京奥运会场馆建设板材直供商——中国金赛博板业有限公司达成战略合作伙伴关系，并授权成为中国唯一一家软体家具企业战略合作伙伴，其用材全部超过欧盟环保E0(0.5mg/L)级标准，达到目前世界上最严格环保标准——日本F****级(0.3mg/L)标准，在原材料上实行严格技术把关，以此保证制造中国最环保，最放心，最优质的睡眠产品。作为家具软体行业的后期之秀，公司始终以国际化战略视野，打造卓越品质，缔造健康睡眠为己任，用心服务，积极进取，打造世界一流品牌！

企业文化：

企业目标：让瑞居家具成为国内一流企业；让尚驰，尚莎成为软床界最具有竞争力的领导型品牌。

企业使命：为提升中国人健康睡眠而奋斗终身

企业精神：团结勤奋，严谨高效，追求卓越

企业信念：我信，我相信，我一定可以做到，Yes!

企业管理原则：垂直管理：

不越级管理，可越级检查；

不越级汇报，可越级投诉

第五篇：悲惨世界简介100字

悲惨世界简介100字

篇一：悲惨世界 必读书答案

高欣—悲惨世界

选择题（每题1分，共100题，总计100分）

1、《悲惨世界》是的代表作。

A.巴尔扎克 B.司汤达 C.雨果

2、维克多.雨果是世纪法国浪漫主义文学的最杰出代表。

A.18 B.19 C.20

3、维克多.雨果是19世纪浪漫主义文学的最杰出代表。

A.英国B.法国 C.德国

4、是19世纪法国浪漫主义文学的最杰出代表。

A.巴尔扎克 B.司汤达 C.雨果

5、《悲惨世界》以坎坷的生活经历为基本情节，穿插描写其他人物的悲愤遭遇。

A.冉阿让 B.芳汀 C.珂塞特

6、化名马德兰，当过企业家，并被推选为市长。

A.冉阿让 B.德纳第 C.马吕斯

7、冉阿让因为有一次偷了，被捕入狱，度过了19年牢狱和苦役生活。

A.钱 B.食品 C.面包

8、冉阿让因为偷东西，被捕入狱，度过了年牢狱和苦役生活。

A.10 B.19 C.20

9、冉阿让化名，当过企业家，并被推选为市长。

A.马德兰 B.德纳第 C.马吕斯

10、冉阿让刑满后又有过偷窃行为，但受仁慈的主教的感化，转变成一个舍己为人的人。

A.米里哀 B.马吕斯 C.德纳第

11、冉阿让被推选为市长后不久，又因而被捕入狱。

A.偷窃 B.杀人 C.暴露了过去的身份

12、珂塞特是的女儿。

A.芳汀B.冉阿让 C.德纳第

13、冉阿让从狱中逃出后，从坏蛋德纳第家中救出。

A.芳汀 B珂塞特.C.马吕斯

14、的整个一生充满着坐牢、苦役和颠沛流离的痛苦，这是小说的主要线索。

A.芳汀B.冉阿让 C.珂塞特

15、是一个贫苦和诚实的姑娘，被人骗诱后伦落到社会的低层，最后被动出卖自己的肉体。

A.芳汀B.珂塞特 C.德纳第16、芳汀因为被判坐牢6个月。

A.偷窃B.出卖自己的肉体 C.反抗戏弄她的绅士。

17、芳汀死后，她的孤女珂塞特落到了的手中，被迫从事力所不及的沉重劳动，备受摧残。

A.米里哀 B.沙威 C.德纳第夫妇

18、作家在小说的部中用许多笔墨描写了1832年共和党人在巴黎举行的革命起义。

A.第一和第二部B.第二和第三部 C.第四和第五部

19、《悲惨世界》真实地反映了世纪上半叶法国社会的重大政治事件和生活面貌，具有明显的现实主义因素。

A.18 B.19 C.20

20、《悲惨世界》真实地反映了19世纪上半叶社会的重大政治事件和生活面貌，具有明显的现实主义因素。

A.英国 B.法国 C.德国

21、《悲惨世界》真实地反映了19世纪上半叶法国社会的重大政治事件和生活面貌，具有明显的因素。

A.现实主义 B.浪漫主义 C.现实与浪漫相结合22、雨果是资产阶级浪漫主义文学运动的领袖人物。

A.英国 B.法国 C.德国

23、是雨果最重要的长篇小说，也是最能代表雨果思想艺术风格的作品。

A.《悲惨世界》B.《巴黎圣母院》 C.《九三年》

24、《悲惨世界》共分部。

A.四 B.五 C.六

25、小说第一部讲述了主人公穷苦的工人因为偷了一块面包而被判处五年苦役。

A.德纳第 B.冉阿让 C.芳汀

26、小说第二部雨果在开篇以雄浑的笔力再现了。

A.滑铁卢战役 B.巴黎人民起义 C.巴黎工人起义

27、小说第二部，冉阿让行善的名声引起警方的注意，又一次被追捕。

A.沙威 B.德纳第 C.马吕斯

28、冉阿让在行善时救济了容德雷特一家，容德雷特就是原来的。

A.沙威 B.德纳第 C.马吕斯

29、是小说的中心人物。

A.德纳第 B.冉阿让 C.芳汀

30、冉阿让出生在一个家庭。

A.农民 B.工人 C.地主

31、《悲惨世界》全书分五部分，主人公一生的遭遇构成全书的主要情节。

A.冉阿让 B.芳汀 C.马吕斯

32、德纳第一次次敲诈芳汀，芳汀为此卖掉了，后被迫出卖自己的肉体。

A.头发和门牙 B.首饰 C.女儿

33、主教米里哀收留了冉阿让，冉阿让却偷走了主教的。

A.金饰品 B.金币 C.银器

34、狄涅城里，行走着一个穷苦潦倒、狼狈不堪的人。他万念俱灰，悲惨凄凉。他艰辛地敲响了米里哀主教的家门，主教热情地接待了他。他就是。

A.德纳第 B.冉阿让 C.马吕斯

35、《悲惨世界》全书分五部分，故事发生在1815年至1833年之间，地点主要是。

A.巴黎 B.伦敦 C.意大利

36、作者在小说的序里指出了“本世纪”的三个问题：“贫穷使男子潦倒，使妇女堕落，黑暗使儿童赢弱”。作者要绘制的就是那个世纪中穷人悲惨生活的画卷。

A.贫穷 B.饥饿 C.穷困

37、是雨果文学创作的指导思想，他真诚地同情贫苦人民，颂赞他们的可贵品格，他鞭挞封建统治的罪恶，揭露资本主义社会的冷酷、伪善。

A.人道主义B.现实主义 C.浪漫主义

38、小说以三个人不幸经历为线索，展示了一幅动人心魄的悲惨世界的图景。

A.冉阿让、芳汀、马吕斯

B.芳汀、珂赛特、马吕斯

C.冉阿让、芳汀、珂赛特

39、短促的一生受尽折磨，反映了广大劳动妇女的悲惨命运。

A.芳汀 B.珂赛特 C.艾潘妮

40、是冷酷而残暴的法律的化身。他象幽灵一样追逐了冉阿让一生，毁灭了冉阿让、珂赛特等人的生活，给他们带来了灾难。

A.沙威 B.德纳第 C.马吕斯

41、最后精神崩溃投河而死，表现了法律渺小而虚弱的本质。

A.沙威 B.德纳第 C.马吕斯

42、《悲惨世界》的对冉阿让、芳汀、珂赛特这三个人物作了淋漓尽致的刻画。

A.第一和第二部B.第二和第三部 C.第四和第五部

43、小说尽管情节结构十分庞大，但是中心问题依然突出了的悲惨命运。

A.冉阿让 B.芳汀 C.贫穷人民

44、《悲惨世界》在还描绘了1832年的法国共和党人起义。

A.第二和第三部 B.第四和第五部 C.后三部

45、冉阿让也参加了街垒上的战斗。起义者抓住了混入街垒的，并交由冉阿让负责处决，但冉阿让宽大为怀，放走了他。

A.沙威 B.德纳第 C.马吕斯

46、贵族青年马吕斯倾向共和主义，又深深爱上了。

A.芳汀 B.珂赛特 C.艾潘妮

47、在政府军的残酷镇压下，共和党人和惨遭失败。

A.滑铁卢战役 B.巴黎人民起义 C.巴黎工人起义

48、冉阿让以惊人的毅力和体力背着，通过迷宫般的巴黎下水道，得以逃出。

A.沙威 B.德纳第 C.马吕斯

49、因误会而与冉阿让疏远，到最后他明白了冉阿让的“闻所未闻的德行”，而带着妻子去看望这位救命恩人时，孤寂的老人已到了弥留时刻。

A.沙威 B.德纳第 C.马吕斯

50、雨果的历史局限性就在于他主张用“仁爱”来代替压迫，用资产阶级人道主义来使悲惨世界改变为幸福世界。整部小说通过和冉阿让这两个理想人物，竭力渲染这一思想。

A.米里哀主教 B.马吕斯 C.沙威

51、是个完美无缺的基督教人道主义者。以献身精神和仁慈宽恕改造社会。

A.米里哀主教 B.马吕斯 C.冉阿让

52、在的感召下，冉阿让皈依宗教，立志向善，成为一个乐善好施、充满博爱精神的慈善家和圣人。冉阿让的善举使得蒙特猗小城消灭了穷困和失业，变得欣欣向荣，友爱和谐。

A.基督教 B.人道主义 C.米里哀主教

53、小说最后在巴黎街垒战斗结束时，冉阿让再次被捕获，在冉阿让多年为善的人格力量的感召下，自身精神崩溃，投进赛纳河自尽。

A.沙威 B.德纳第 C.马吕斯

54、书中的卑鄙小人，他为了钱财不惜一切进行诈骗，一会声称是演员，一会儿又变成了画家，但他再高明也掩盖不住他丑陋的本性。

A.沙威 B.德纳第 C.马伯夫

55、在当今音乐剧的四大名剧中，雨果的是唯一一部改编自世界名著的音乐剧。

A.《巴黎圣母院》 B.《悲惨世界》 C.《九三年》

56、《悲惨世界》的印着一句话：“只要这土地上有着无知和悲惨，像本书一样性质的书就不无裨益。”

A 卷首B.后记 C.前言

57、一部规模宏大的巨著，100多万字。它共分部：

A.五 B.六 C.十

58、布留墨街的恋歌与圣但尼斯街的史诗是《悲惨世界》第 部。

A.三B.四 C.五

59、《悲惨世界》第一部。

A.芳汀B.珂赛特 C.马吕斯

60、《悲惨世界》第五部。

A.马吕斯B.珂赛特C.冉阿让

61、书中有许多描写人物的语段，入木三分，栩栩如生。如描写：在弱女子芳汀面前，“抬起头，神态极其威严；职权越低，这种神态越凶，表现在猛兽上面是凶猛，表现在小人脸上是凶残。”

A.沙威 B.德纳第 C.马吕斯

62、书中这样描写面目可憎的：“拉瓦特尔若能端祥这张脸，就会看出鹫和检察官的混合相：猛禽和讼棍相互丑化、相互补充，讼棍让猛禽丑恶，猛禽使讼棍可怕。”话语中含着讥讽，诙谐中透出揶揄。

A.沙威 B.德纳第 C.容德雷特

63、冉阿让抱着柯塞特被警察追得翻入修道院，碰到的第一个人恰恰是他曾救过的。

A.容德雷特B.德纳第C.割风老人

64、马德兰市长有一次从马车下救出了。

A.芳汀 B.珂赛特 C.割风

65、马德兰市长从马车下救出了一位老人，怀疑马德兰就是冉阿让，暗中加紧对马德兰进行调查。

A.沙威 B.德纳第 C.马吕斯

66、流浪汉商马第被误认为是潜逃的冉阿让而遭拘捕，结果马德兰市长。

A.经过激烈的内心斗争，不愿让一个无辜者受害，承认自己是真正的冉阿让。

B.再一次出逃进入修道院。

C.逃到主教米里哀家中。

67、马德兰为了不愿让一个无辜者受害，承认自己是冉阿让后，沙威将他强行逮捕，后来。

A.利用营救一名水手的机会再次逃走。

B.攀上横杆救水手而自己却落入海中下落不明。

C.从监狱中逃出。

68、下列说法正确的是：

A.德纳第参加过滑铁卢战役。

B.滑铁卢战役时德纳第专门在战场上盗尸。

C.滑铁卢战役时德纳第救了军官彭眉胥。

69、下列说法错误的是：

A.冉阿让向马吕斯讲述了自己的过去，但马吕斯误会了冉阿让，竟拒绝他再进自己的家门。

B.马吕斯与珂赛特结婚了，冉阿让将全部财产都有赠给他们。

C.马吕斯一直都不知道救自己的恩人就是冉阿让。

70、马吕斯从 口中才知道从街垒战中救自己的恩人就是冉阿让。

A.珂赛特B.德纳第C.沙威

71、在行善时救济了容德雷特一家，容德雷特就是原来的德纳第。

A.主教米里哀 B.冉阿让 C.马吕斯

72、《悲惨世界》全书分部分，主人公冉阿让一生的遭遇构成全书的主要情节。

A.三 B.四 C.五

73、收留了冉阿让，冉阿让却偷走了他的银器。

A.主教米里哀 B.马吕斯 C.割风老人

74、《悲惨世界》全书分部分，故事发生在1815年至1833年之间，地点主要是巴黎。

A.三 B.四C.五

75、作者在小说的序里指出了“本世纪”的三个问题：“使男子潦倒，饥饿使妇女堕落，黑暗使儿童赢弱”。作者要绘制的就是那个世纪中穷人悲惨生活的画卷。

A.贫穷 B.饥饿 C.穷困

76、雨果的历史局限性就在于他主张用“仁爱”来代替压迫，用资产阶级人道主义来使悲惨世界改变为幸福世界。整部小说通过米里哀主教和这两个理想人物，竭力渲染这一思想。

A.冉阿让 B.马吕斯 C.沙威

77、下面不是《悲惨世界》里的人物。

A.德纳第 B.马吕斯 C.卡西莫多

78、下列说法正确的是：。

A.《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《海上劳工》是雨果的三大杰作。

B.《悲惨世界》、《九三年》、《包法利夫人》是雨果的三大杰作。

C.《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《高老头》。

79、《悲惨世界》法国作家雨果的三大名著之一。他的三大名著是。

A.《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《海上劳工》。

B.《悲惨世界》、《巴黎圣母院》、《九三年》。

C.《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《笑面人》。

80、改称卞福汝主教。

A米里哀 B.冉阿让 C.马吕斯

81、马德兰抬起头来，正遇到那双鹰眼始终盯在他的脸上，马德兰望着那些不动的农民，苦笑了一下。随后，他一言不发，双膝跪下，观众还没来得及叫，他已到了车子下面了。

A.沙威 B.德纳第 C.容德雷特

82、她那样大致走了十多步，但是那桶水太满，太重，她只得把它重又放下来。她喘了口气，再提起水桶往前走，这回比较走得久一些。可是她又非再停下不可。休息了几秒钟后，她再走。她走时，俯着身子，低着头，象个老太婆，水桶的重量把她那两条瘦胳膊拉得又直又僵，桶上的铁提梁也把她那双湿手冻木了。描写的是。

A.芳汀B.珂赛特 C.艾潘妮

83、马吕斯，他知道自己有个父亲，此外便什么都不知道了。谁也不在他面前多话。马吕斯的父亲是。

A米里哀 B.冉阿让 C.彭眉胥

84、在马吕斯心里，在他父亲的名字旁边还铭刻着另一个名字：。马吕斯天性诚挚严肃，在他思想里这勇敢的中士曾在滑铁卢把上校从炮弹和枪弹中救出来，是他父亲的恩人。

A.德纳第 B.容德雷特C.彭眉胥

85、他能抬起割风的马车，但现在连一支钢笔也嫌重。

A.描写了冉阿让最后的日子。

B.孤寂的老人已到了弥留时刻。

C.描写了冉阿让最后悲惨的日子。

86、下面说法错误的是：

A.全书最震动人心的叙述在商马第案中冉阿让的心理活动。

篇二：速度(100字)作文

精选作文:速度(100字)作文

人生中烦恼，不会没有。困扰，不会缺席。每个人都有不开心的时

候。而我，不开心的时候会追求速度。速度，帮我忘记自己身处环境。速度，帮我排解自身烦恼。速度，帮我放松自己。追求速度的同时，感受到的紧张，令人

流连初三:流光飞逝

篇一：话题作文速度

篇二：以“速度”为话题的高中作文可以从哪些角度写？

以“速度”为话题的高中作文可以从哪

些角度写？

-已解决-搜搜问

问

当今社会，“速度”

越来越成为人们关注的焦点和追求的目标，无论是在政治领域还是文化教育领域乃至在人们

的日常生活中，速度已俨然成为一个主题词：高速增长、火车提速、速成、速递、速记、速

配、快餐、快读、快捷??

对此，你有什么感想

和认识？请以“速度“为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800

字。

二、审题提示

题目已经给了我们

明确的思维指向。以“速度”为题，写一篇文章。日常生活中与“速度”有关的词语有“高

速增长，火车提速，速沉，速递，速成，速配快餐，快读，快速??”这也就是在提示我们

文章在内容上应该是表述对哪些问题的认识。文章怎样构成，作为话题作文，我们应选取一

个与“速度”有关的角度切入。

1、一个人之所以能

够紧跟时代步伐，总能站立在时代潮头，而不至于沉没，是因为他有“速度”，这就是适应时

代发展进步要求的速度。他们总是与时俱进，总是在与时间赛跑，从而便能处在时代的前列。

2、歌颂速度：人的

一生，少则有壮，壮则有老，老则有衰，短暂而漫长，漫长而短暂。唯有加快学习的步伐，跟上时代的速度，才能在激烈的竞争中立于不败之地！

3、可以思考速度：

无限加快的速度是否意味着人类的倒退呢，过快的速度无形中给人类带来了压力，高速的生

活节奏逼得让人喘不过气．过快的发展严重地伤害我们的生存空间。也许真的有一天，过快

的发展使我们又回到过去。这也许就是天理循环吧。

三、优秀作文及点评：

（一）放慢心灵的脚

步 向往着撑着油纸伞于青石板路上的默默彳亍，却在公路上提着书包急速奔走； 向往着细

尝那糯米银牙后的浅笑吟吟，却在快餐店里对着垃圾食品狼吞虎咽； 向往着暖人的午后轻啜

几口清淡雅致的香茗，却只能用碳酸饮料来浇熄燥热。城市在迅猛地发展着，心灵也加快了

它的脚步，不再有平和，只剩下浮躁；不再有淡然，只剩下功利。而当心灵的天空被消极情

绪所充斥，心灵的净土被功利欲望所践踏，我们是否应该放慢心灵脚步，重新找回它自然的节奏呢？

“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明田园生活的怡然自得；“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”是李白恣

意诗酒的潇洒不羁；“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是林逋日夜漫游的清幽舒畅。而如

今，我们是否还能从这些诗句中品味到些许古人的惬意生活？在这座钢铁，水泥组成的城市

森林里，人们匆忙地追逐着时间的脚步，不曾留连身边的风景，可知，心灵早已无法负荷这

样快节奏的生活，于是，烦躁、抑郁、空虚成了现代大多数人的弊病，这便是心灵发出的警

告！心灵是一颗沉木香，只有静下来，才能沉淀知识，升华精神，才能散发出阵阵清香。所

以，让我们试着放慢心灵的脚步，聆听它最自然的跳动，重拾古人平淡却舒适的生活。

汪国真曾说，最悦人

处，是那竹林深处的山一道，水一行。如今的我们是否还有这样的闲情雅致去追求、向往那

自然的一片山水，而放慢心灵的脚步就应像这样放任自己的心灵去享受，去流浪。身体已经

被禁锢在这物欲横流的社会，何不让心去追寻自己的方向，身未动，心已远，给心一个自由

的空间，别在逼迫它追随我们那日益加快的脚步。还心灵一片纯净，还心灵一片清洁，守护

人类最后一片净土。

放慢心灵的脚步，你

便可在那幽长的小巷逢着一个丁香般结着愁怨的姑娘； 放慢心灵的脚步，你便可以从那糯米

银牙中品尝出江南特有的香软滋味； 放慢心灵的脚步，你便可从那浓郁香茗升起的袅袅水汽

中悟出人生的真谛。放慢心灵的脚步，让自己的心去贴近自然，倾听自然与心灵合奏的美妙

天籁，让心灵之花含也富丽，绽也堂皇！

点评：这是一篇极富

思想力度的文章。文中为“速度”这一话题奠定的平台是有相当高的思想基础的，把“速度”

这一个普通的常见的社会现象设置在心灵净化的背景下，其定义就不同凡响了。而具体到“心

灵净化”的方式，思路沿着两条线索展开：古人平淡舒适的生活，自然山水。这也就构成了

文章的两层主体内容。而首尾以排比句遥相呼应无疑为全文结构锦上添花。这也就提醒同学

们，如果为文章找到了恰当的结构形式，那么其他的创造性尝试，比如闪亮的思想火花，别

致的选材样式，靓丽的语言词汇，都能充分体现，在写作上跃上一个新台阶。

本文中，被作者自如

调动的多种创作手法是颇值得玩味的。譬如说引用古今诗词展现出自然的魅力，心灵的舒畅；

灵活处理古诗词，使之与“速度”挂钩，无疑又体现了思维灵活，尤其值得仿效；对比手法、比照了粗糙心灵与自由心灵的不同表现；白描手法，“幽长的小巷”

“提着书包急速奔

走” “浅笑吟吟”“对着垃圾食品狼吞虎咽”，凸现了现代人的矛盾与无奈；多种修辞手法的

成功使用等等，这些都大大帮助了文章思想表达——

“放慢心灵脚

步，重新找回它自然的节奏”这一极其抽象的主题；如果不是借助多种手法将之勾勒得色彩

斑斓，恐怕是很难讨好读者的。

（二）给精神境界加

速

站在城市的一角，眼

前车水马龙，来来往往的人面色匆匆，车轮驶过的声音徘徊在整座城市的天空。路边墙角的

紫藤花开得正绚烂，在早晨的阳光中沉默。

有多少人，能够偶尔

稍稍放慢自己的脚步，去注意路边沉默的紫藤花和广场喷水池中跳跃的水珠？有多少人，能

够放慢自己的脚步，伴着轻柔的微风倾听自己心跳的声音？有多少人愿意从生活工作的快速

前进中偶尔抽出一点时间来走进自己的内心世界，捉摸真实的呼吸？

如今的社会，仿佛已

经步入了速度的大转盘中，全速行驶。追求速度，已经成为人们无法阻挡的目标。旅行要坐

高速列车，吃饭要吃快餐，购物、联系一定要快捷。然而，你可能不知道，你已经错过了太

多人生旅途中的风景，遗失了太多欣赏风景的心情。

“追求永无止境”，这是一句至理名言。然而，人生的旅途不在于目的地，而在于旅途中的风景和欣赏风景的心

情。所以，让我们的精神世界全速前进吧！不要让加速运转的世界带走你精神世界应有的光

彩。

给精神境界加速，让

我们在加速运转的世界中不再孤独，不再疲惫。休息时，不要再浪费时间在无休止的工作中，牵起父母年老粗糙的手，领着儿子，去公园散散步，外面天空很蓝，阳光很美；自己动手做

一顿饭，加入自己的爱心与期待，给家人带去一份温暖与关怀，不要频频光顾快餐店；给朋

友打一个电话，捎去自己的问候，不要寒暄，无需虚伪，给朋友一个真真实实的自己。

到图书馆去，看一看

那里藏有的经典。重读《红楼梦》，品味《悲惨世界》，欣赏世界各地不同风格的画。选一个

靠窗的桌子，让自己的心灵开始加速。我们的文化需要你心灵的加速吸收传承，太多的世俗

名利需要你加速净化。

泡一杯热气腾腾的

香茗，伴着黄昏的阳光，回忆我们生命中的点点滴滴，欣喜，感动，刻骨铭心；抑或听一段

京剧或古筝，给我们的精神加速。

让自己倾听自己心

跳的声音，不要被忙碌占据所有的真实。世界开始高速前进，我们的精神也要全速相随。不

要让自己埋没在机器的轰鸣声中，迷失生活的方向，丢失生命的意义，加速的工作不代表精

神的升华。

给自己的精神境界

加速吧！不要让它变得苍白而空虚。放慢前进的脚步，你看，天空正美。

点评：“给自己

的精神境界加速吧！不要让它变得苍白而空虚。放慢前进的脚步，你看，天空正美。”多么睿

智的思索，多么优美的语言。读此文，令人警醒；读此文，令人感动。作者用诗一般的语言、感人的细节，让一颗颗忙碌的心发出对温馨、亲情、阳光的渴望！

（三）舞鹤水天 风

清云淡

这是一个疯狂的世

界，这是一个迷乱的世界，这是一个人们企图用高速度来代替一切的世界。匆匆忙忙的脚步，慌慌乱乱的面容，我却要在内心保留一种情境——舞鹤水天，云淡风清。

因为我知道，快节奏

的生活让我有行动的乐趣、成功的喜悦，却不能让我品味从容、淡定的生活之真趣；能让我

拥有敏捷的思维、锐利的目光，却不能使我拥有一颗冷静、清晰的头脑。

终于，当一切假象都

犹如白驹过隙般驶过，当我走马观花般的度过一段段空白的青春后，我如醍醐灌顶——从从

容容才是真。

世间的一切，没有哪

一样能逃得过时间的考验。有人却非要较劲，与时间赛跑，与岁月争高低。夸父逐日，即便

追上了又能怎样，毕竟岁月已在他脸上留下了深深的印痕。

就如酿酒一般，生命

必定要经受住好长一段时间的考验，才会得到清香甘醇的美酒。你若是觉得不必等待那么长

的时间，早早地揭开酒缸，等待你的只会是苦涩。

为什么要让美好的

东西一下子绽放呢？烟花虽美，可瞬间的美丽却换来生命的消逝；昙花一现，静静的夜里，留下自己轻轻的哀伤。

何不把甜蜜的生活

分成若干份，就如同山林中的野果一样，一天成熟几颗，让幸福与快乐慢慢的释放。让我们

的一天中每一刻都有快乐尾随，在从容与自由中享受这一生。

可惜啊！事与愿违。

太多的人无法打开内心的枷锁，没有勇气去体会这慢的意味。他们害怕被社会淘汰，被生活

抛弃。

可是，总有一天你会

突然明白，科学的魅力与艺术的空灵。岂能用一个快字去亵渎呢？

慢中世界大，慢中意

味长。慢，才会感受得到内心那舞鹤水天，云淡风清的精神境界：快是生活的表现，慢才是

生活的真谛；快创造了财富，但慢为人类构造起雄伟的精神大厦。

也许，飞速前进

的世界会让我变得有两条不知厌倦的双腿，两只忙忙碌碌的双手，两只冷酷无情的双眼，可

是，我仍然不会变的是一颗自由自在的心。

无论世界多么纷繁

芜杂，无论生活将会怎样，我的心中依旧会有“舞鹤水天，风情云淡”的景观。

生命如此漫长，宇宙

几乎永恒，为什么要行色匆匆度过此生呢？生命、青春是人的财富，放慢脚步，才能发现人

生的美好。

点评：这是一篇批判

现实，具有人文色彩的议论性散文。文章包括两层主体：

下页篇三：雅思大作文如何加快速度得高分

雅思大作文如何加快速度得高分

朗阁大连考试研究

中心

广大烤鸭们一定知

晓，我们的写作环节有两部分，共计时间一小时。乍一听并不觉得多么紧张，特别跟口语单

项一比，写作留给我们的思索和整理时间实在是充足。但无奈根据朗阁大连考试研究中心专

家的一线教学发现，有很多烤鸭在实战中确实存在40内无法完成task 2的情况，因为写作

速度慢，导致结构不完整，想表达的意思都表达不全，分数自然不会理想，这也逐渐成为了

诸多慢速烤鸭的心结。虽说行文质量是写作得分的灵魂，但若是速度过慢，难免会满腹观点

写不完，很冤枉地失分。

而且，很多烤鸭考虑

到task 2的分值比例高，习惯拿到题目后先写大作文再写小作文。这个方法对于写作速度稍

慢的烤鸭确实可以解决大作文完成与否的问题，但是小作文的写作时间就会显得更加紧凑。

在短短不到20分钟的时间内，加之心态紧张，很多烤鸭就草率结束小作文了事，也照样会因

此失分。所以，这样我们可以很明显地发现，我们少的可怜的写作时间，终究是被大作文给

牵制住了。所以，得大作文速度者得分几率更高。那么接下来，朗阁大连考试研究中心的专

家将针对这种慢速烤鸭的问题，跟诸位烤鸭分析一下到底是什么拖延了我们大作文的写作速

度？我们又如何来解决这个棘手的问题呢？

一、仔细审题，也要

快速审题

由此可以看出，红色部分表示利处，黑色部分即为害处。虽然在审题阶段不一定把这个表格

填完，但是a到d的排列组合的整理在这个环节是相当重要的。关键词出于题目，所以也不

会出现偏题的情况，快速制表，可以加快我们的审题速度。

二、脑中一片空白？

需要丰富素材

如果烤鸭们过了审

题这一关，那么下一步便是因为平日素材积累较少，遇到一些话题无话可说。虽然我们都知

道，雅思大作文的题目不牵扯太过于专业和学术的内容，但是由于某些烤鸭年龄较小，或平

日不太留意时事新闻，也没养成勤于对事件思考的习惯，碰到稍微陌生一点的话题就没什么

话说，陌生感更是徒增烤鸭们的紧张和焦急，自然会极大地影响写作速度。比如下面这题：

students in school

should learn practical skills such as car maintenance and managing a bank account，as well as the traditional academic subject.do you

agree or

disagree?

这道题目看似是教

育类的老生常谈，但是题目中出现的汽车维修和理财概念，对于很多a类考生来说仍是陌生

感十足，不知如何下笔，所以在思考扩充论据时，因为平时不考虑这类事情，素材显得匮乏。

当然，在实战的情形下，如果实在无话可写，可以偏向于传统学术科目来写，避免写太多自

己不擅长的内容。但是如果这道题是双边论述，烤鸭们还是要不可避免的去写自己不熟悉的 篇三：雨果《悲惨世界》论文

试析雨果的《悲惨世界》

摘 要：《悲惨世界》是一部规模宏大的巨著，100多万字，它共分五部。《悲惨世界》问世以来，它作为人类文学史中一块不朽的愧宝、人类思想进步的结晶、一部伟大的文学作品，已为全世界所接受。《悲惨世界》思想内容丰厚，艺术特色鲜明，是一部雄浑的史诗，蕴藏着西方文学的宝藏。

关键词：雨果；《悲惨世界》；人道主义

中图分类号：hi06 文献标识码：a

文章编号：1009-0118（2012）07-0247-02

雨果是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。最具代表性的作品是《悲惨世界》。由于生存在一种非同寻常的生活背景，以及政治经历，使得雨果的社会思想也是具有许多先进性的，因为他曾经深深地参与到其中，比任何人都为之了解，所以他看得更加透彻，通过其作品表现出来的思想观点就越发具有深度。

一、思想内容

（一）雨果在《悲惨世界》中描写了贫苦人民的悲惨命运和处境，对悲惨世界中劳动人民的遭遇充满了同情

我们可以通过文中三个人物的经历来分析：冉阿让为一块面包而做了十九年的苦役，芳汀为生活所迫而出卖肉体，珂赛特以羸弱之驱而承担成人劳作。作家在小说序言中提出了法国当代社会面临的