爱,有很多种-我深爱的幼教职业[模版]

第一篇：爱,有很多种-我深爱的幼教职业[模版]

爱，有很多种——我深爱的幼教职业

爱，有很多种。身为幼儿教师童心未泯，爱心永恒，既是良师，又是慈母。因为爱，我深情地演绎着我的人生。因为执着，我微笑着写下希望。

我把爱传递到幼儿园的每一个空间，每一个细节，爱在饭桌旁，孩子没吃饱，一勺一勺耐心喂；

爱在寝室里，被子蹬掉了，急忙盖好免生病；爱在水池边，小手弄脏了，帮忙挽袖抹肥皂；

爱在运动课间上，运动出汗了，毛巾垫背把汗擦；

爱在厕所里，大便弄脏了宝宝的裤子，马上端来温热水，洗净小pp，换上干爽裤子„„

来园时，抱一抱、摸一摸；想家了，亲一亲，哄一哄；该点头时点点头，该微笑时笑一笑，该夸奖时夸一夸，该竖大拇指时竖竖大拇指。

冰心曾经说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁。随时播种，随时开花。”是啊，我们这些幼教工作者，还只是教育大树的小小一叶。在社会上，又有多少平凡善良的老师正和我们一样，在用心、用爱播种；精心浇灌、呵护着幼苗的茁壮成长。

我们的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；我们的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。

我爱幼教------不惜青丝染白霜；

我爱孩子------育花育树做园丁！

幼教这个职业已经成为我生命中的一部分，我深爱着我的幼教职业！

第二篇：我爱幼教

我爱幼教

尊敬的领导、老师，你们好：

我要演讲的题目是“我爱幼教”。

时光犹如白驹过隙，初入幼儿师范学校时，老师的声声叮咛仍在耳边萦绕：“选择了幼教，就选择了爱；选择了爱，就选择了责任与奉献。”“作为一名幼儿教师，我们必须要有爱心、耐心、责任心。”这些话语伴随我从一个懵懂无知的小女孩，变成了一个能够独立思考、积极进取的学生干部；从一个贪玩的小女孩，变成了一个勤学好问、温柔有礼的大姑娘；并即将从一个学生的角色转换为教书育人的老师……因此，我时刻谨记着这些教诲。

最初，我选择幼师这个职业是因为我想让孩子们亲切的叫我一声老师，这简单的两个字构成了我所喜欢的神圣而又繁琐的事业——幼儿教师。可是，“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。踏入这片土地我才知道开垦土地是需要付出心血的，以前没有接触幼教这门专业时，我觉得唱歌、跳舞只是闲暇时的娱乐，幼教也只是带小孩玩玩游戏而已。可是，真正开始学习怎样去做一名幼儿教师时我才发现：幼教所承载的是家长满怀的期望与对那些孩子的责任!我们学的是幼教专业，时代的发展和社会的进步都要求我必须掌握丰富的知识、多样化的技能以及海量的生活经验。说唱弹跳画是作为幼儿教师的五项基本技能，对于以前从未学习过这些内容的我来说，繁重的课业让我有了很大的压力。每次上舞蹈课时，我总会抱怨跳舞累练功疼。可当那音乐声一响起，我就会舒展自己每一根神经去把握节奏，认真模仿老师的示范动作，用心学好每一个组合、每一支成品舞。尽管很疲惫很枯燥，却还是一直坚持不懈的重复着进行动作练习，掌握动作要领。因为，在将来，我要从事的是幼教这个行业，我将会把自己学到的东西交给那些不喑世事的孩子。如果我将不正确不规范的动作教给他们，我将会深深的自责。那种行为，叫误人子弟！

英国哲学家洛克的白板说认为：儿童就像一张白板或白纸，其个性实在成长过程中由各种何样的经验塑造而成的。那么，我想：我要在这些白纸上用红色的画笔画上热情，用绿色的画笔画上真诚，用橙色的画笔画上善良，用紫色的画笔画上梦想……既然我选择了幼教这个光荣的职业，我就要在这些最纯洁的白纸上画最美的图画。

因此，我必须加倍努力，我必须抓住每一个锻炼的机会，参与各类演出活动，在活动中吸取经验与教训，从而不断进步。“学高为师，身正为范。”今天，随着电子工业的发展，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了新的内涵。“育人”已不能简单的理解为传授知识，这也使得幼儿教育的重心发生了转移，由只重视幼儿身体与智力的发展转向重视幼儿个性的和谐发展，并日益重视幼儿社会性和情感的发展。这要求我们教在今天，想在明天，以将来建设者的素质要求做好现在的教育工作，我们要了解幼儿心理、掌握幼儿教育、学好幼儿卫生。众所周知，幼儿教师的工作是繁杂的，所以，我们要比孩子更了解孩子，用我们的爱心耐心责任心来让孩子开心、家长放心。

说实话，在这之前我头脑中的教师，都是仪态端庄、谈吐文雅、博古通今，整天“传道、授业、解惑也”。可我们幼儿教师就连“教师”的架子都得放下。孩子并不需要你有多么高贵与典雅的气质，多么深刻透彻富有哲理的说教。他们需要的是我们像大孩子一样活泼跟他们玩耍，像妈妈一样疼爱用心呵护他们。

我爱幼教，坚持用我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子，年青的我们经得起时代的挑战、现实的冲击、社会的变革，将三尺讲台当自己终身的责任田用心耕耘。

我爱幼教，我将用爱与满满的正能量托起明天的太阳。幼教！我们的事业常青！我们的事业辉煌！

第三篇：我爱幼教

我爱幼教

人们把教师的事业比喻成神圣的事业，把教师比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮别人；把教师比喻成园丁，播种知识，播种希望；把教师比喻成人类的工程师，为人类灵魂的塑造耗尽心血；而我却把教师比喻成一名乐师：孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦！

我是涞水县幼儿园的一名普通幼儿教师，虽然谱写的音符简单又简单，但却清纯、温馨而深情；我所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。我正专心的聆听着，这一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！

一、投身爱的事业，不断进取。

刚从学校毕业的我，带着对幼教这片净土的向往与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的梦想。在这片沃土中，面对那一双双纯洁的眼睛，面对孩子之间的矛盾，我渐渐地悟出，作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响儿童，要以自己好的言行举止来感染孩子们。

当我在班上组织活动时，面对乱作一团的孩子们，才深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上，我树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。热爱幼教事业，坚持教养并重，在工作中，我经常利用不带班时间观察主班老师的半日活动，专心记下有经验老师课上的每个环节、每句话甚至每个表情和语气，虚心向四周的老师请教，并认真阅读多种幼教书籍和报刊，从中吸取营养、完善自我、寻找差距、弥补不足，有时为了第二天的半日活动而反复修改计划直至深夜。俗话说得好：“辛勤艰耘，终有回报。”我认真的工作态度也得到了领导和大家的肯定。得到了孩子的喜爱，家长的支持。

二、非凡的爱，给非凡的孩子：注重幼儿行为习惯的培养。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。

培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做，逼孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。

幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。

俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。

一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。

三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。

随着《幼儿园主题活动》课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。

课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。

四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。

幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。

“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”老师的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己工作更上一层楼！

第四篇：外管局备案有很多种

外管局备案有很多种：外币账户开通备案、出口核销备案、进口付汇备案、预收预付外汇备外管局办理相关核销手续

一、核销开户。

出口单位申请办理“中国电子口岸”IC卡及办理出口收汇核销开户登记手续应提供以下材料：

（1）单位介绍信、开户申请书，核销员身份证及复印件；

（2）经贸部门批准经营进出口业务批件正本及复印件；

（3）工商营业执照副本及复印件；

（4）企业法人代码证书及复印件；

（5）海关注册登记证明书复印件；

（6）出口企业为外商投资企业的需提供《外汇登记证》；

二、申领核销单。出口单位申领出口收汇核销单应提供以下材料：

（1）企业核销员证（首次申领出口收汇核销单，应提供单位介绍信，内容包括核销员姓名和领单份数及出口合同复印件）；

（2）出口企业核销员本人“中国电子口岸”操作员IC卡。

三、收汇核销。

1、全额收汇核销：

（1）企业出口收汇核销手册；

（2）加盖海关“验讫章”的核销单正本及退税联；

（3）加盖海关“验讫章”的出口货物报关单正本；

（4）商业发票正本。外商投资企业应提供由税务部门统一制定的出口发票，加盖企业公章或发票专用章；其他出口企业提供的出口发票须加盖企业发票专用章。

（5）银行出具的出口收汇核销专用联（应具备银行“业务公章”和“出口收汇核销专用章”、“出口收汇核销专用联”字样、相应的核销单编号等必备要素），异地收汇核销专用联的，应加盖收汇地外汇局“出口收汇核销业务监管专用章”确认的水单。

2、来料加工、来件装配方式出口按照工缴费办理收汇核销：

（1）企业出口收汇核销手册；

（2）全额核销中2、3、4、5点的单据。

（3）海关登记手册、企业合同及外经贸部门批准件（正本及复印件）。

3、进料加工抵扣出口收汇差额核销：（仅适用于外商投资企业）企业每次申请办理抵扣差额核销时，应提供以下材料：

（1）外经贸主管部门签发的《加工贸易业务批准证》、海关进出口登记手册、进出口合同（须经外经贸主管部门、海关审批备案）；

（2）全额收汇核销中的1、2、3、4、5点的单据；

（3）进口货物报关单正本及企业外汇核销IC卡；

4、其它特殊贸易方式出口，按照《实施细则》要求办理出口收汇核销。

5、企业货物报关出口后发生退货办理核销：

（1）出口收汇核销手册；

（2）加盖海关“验讫章”的核销单正本；

（3）加盖海关“验讫章”的出口货物报关单正本；

（4）加盖企业公章或发票专用章的出口发票正本；

（5）加盖海关“验讫章”的退运进口货物报关单正本；

（6）进口发票正本（应为红字）；

（7）企业外汇核销IC卡。

核销的流程（理论操作程序）:

1.出口单位领核销单；

2.出口单位向海关交验核销单,海关审验后,退回给出口单位.3.货物出口后，将有关单据及附有核销单编号的发票交银行收汇，同时，将核销单存根及有关单据送还签发核销单的外汇局；

4.银行收妥货款后，将结汇水单退出口单位；

5.出口单位将银行确认货款已经收回的结汇水单和由海关退回的原核销单送外汇局，核销该笔收汇。至此，核销完结，等待退税。

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第五篇：我爱幼教事业

1.如果有人问：“你从事的是什么职业？”那么我会自豪地说：“我从事的是太阳底下最神圣，最光辉的事业—幼教事业。” 做为一名幼儿的启蒙老师，我感到何等的荣幸和无比的快乐！我热爱自己的崇高事业，我更爱纯洁、善良、可爱的幼儿。

1999年幼师毕业后，我走上了工作岗位，开始了教师的生涯。当我第一次满怀激情地来到幼儿园。呈现在我眼前的是一个个天真、活泼、可爱的小脸蛋儿，他们见了我，都围着我，一个个向我介绍自己的名字，那话语是多么甜蜜，多么亲切啊！顿时，就好像有一股暖流传遍了我的全身。我的心醉了，只是一个颈儿地想：“小朋友们，你们太天真，太可爱了，我会爱你们，会帮助你们，一定会当一位好老师的。”

2.我是一只小鸟，愿为幼儿送去欢歌；我是一朵白云，愿为幼儿送去欢乐；我是一滴雨露，愿为幼儿送去甘露；我是一缕清风，愿为幼儿送去勃勃生机。法国著名作家雨果在他的不朽名著《悲惨世界》中这样写道：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大是人的胸怀。不是吗？当我们心中充满对孩子的爱，我们便会觉得我们的工作也会放出动人的光彩。

清晨，当花儿一样的孩子甜甜地叫一声：“老师早”时，我们便会感到无比满足，在孩子们中间，我们得到别人无法感受到的乐趣，我们的每一天充实而富有朝气。孩子们从熟悉的家庭到陌生的幼儿园，他们离开自己的亲人，和陌生的老师同伴在一起，这是生活的巨大变化，这时的孩子容易产生分离焦虑，只有用我们的爱改变他们不安的心理状态，才能使他们尽量适应新环境，才能留住孩子的心。那么应该怎么做才能留住孩子的心呢？我认为要做到这点，就必须吧孩子时刻放在自己的心里。把孩子抱在怀里，挂在嘴上是每个老师都会做的事，但是真正把孩子完完全全地放在心中是很不容易的，因为这需要老师有所奉献和有所牺牲。奉献的是自己的全身心的爱，牺牲的是自己的时间、精力，有时甚至是财力。正如陶行知先生说的那样：捧着一颗心来，不带半根草去。要留住孩子的心，就要像妈妈对自己的孩子一样关心他们，根据他们的不同特点，用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来，并不断用亲切的语言与之交谈、沟通，使他们感受老师的可亲可爱。我细心照顾每一位幼儿，对每一位幼儿撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。

。为了培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，培养幼儿活泼开朗的性格，我平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。不管是丑的还是俊的，不管是穷的还是富的，不管是聪明还是不聪明的，我没有理由厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。

在幼儿园工作虽然很累，遇到特计较的家长又很烦，但孩子们纯真的笑脸和让你捧腹的幼稚话语，又令我割舍不掉这份事业。在幼教的土地上，我耕耘着，收获着，播洒着汗水，收获着快乐。我对自己说，这就是我喜欢的工作，我爱幼教！