考研英语作文历来就是一个容易被忽视的题型

第一篇：考研英语作文历来就是一个容易被忽视的题型

考研英语作文历来就是一个容易被忽视的题型，往往都是在考研的冲刺阶段考生才开始准备。小作文的考察类型曾在2011年的考研冲刺阶段做过总结，一共二十多个类型，具体每个类型又是可以灵活运用的。

考研英语写作部分自2005年第一次引进应用文开始，一直延续到2011年，每年考试小作文占的分值都是10分。主要考查学生撰写不同类型的包括私人和公务信件、摘要、工作报告、备忘录在内的应用文的能力。相信2012年写作还会延续对应用文的考查。下面万学海文的英语辅导老师将结合近七年的真题，逐年分析一下应用文考察的类型。

2005—2011小作文考察类型：

2005年：2005年应用文考的是一封辞职信(Letterofresignation)，情景是两个月前你得到了一份编辑工作，但是现在你发现这份工作和你预期的不一样，你决定辞职，写一封信给老板，说明理由，并且道歉。

2006年：2006年应用文考的是申请信(Letterofapplication)。情景是你希望为参与希望工程，资助一个偏远地区的儿童。要求给有关部门写申请信请他们帮助找到一个需要帮助的人。内容看似“俗”，但命题却出乎意料。

2007年：2007年应用文考查的是公务信函建议信(Letterofsuggestion)，情景是给图书馆写信提出改善服务的建议。

2008年：2008年应用文考的一封给友人的私人信件(Personalletter)。具体情景是误拿友人CD需要归还。但是题目要求还是道歉和建议方面。

2009年：2009年的应用文考察的是公务信件建议信(Letterofsuggestion)。情景是给当地媒体编辑写信，阐明对于以前治理白色垃圾措施的观点以及自己的建议。

2010年：2010年应用文考查了通知或告示(Notice)。情景是发出招募国际化会议志愿者的告示。

2011年：2011年应用文考的是一封给友人的私人信件(Personalletter)。具体情景是给为好友推荐一部自己喜欢的电影，并说明理由。但是题目要求主要是推荐方面。

2011小作文类型“不按套路出牌”

从形式上来看，2005-2009年考查的都是公务信件，从功能上来看，多为道歉、建议等交际功能。而自2010年开始，考查了告示这一新的形式。2011年意料之中也是意料之外地考查了信函。意料之中的是，这明显是一种反压题的现象，考试命题人有意而为之。意料之外的是，在各大机构纷纷预测未来还会不断出现新的应用文形式，而不再仅仅囿于信件这一种形式，而命题组再次搬出了信函写作。可见，信件最能体现万变不离其宗的一种考查形式，大家仍然要把其作为重点来复习，并且要拓宽其类型到祝贺信、求职信等。同时要多多体会请帖、邀请函、便条、注意事项、告示、通知、摘要写作等多种应用文的格式。并通过范文来体会其语域特点。

值得注意的是，近几年考研应用文考题和大学英语四级写作真题的关联性。2009年1月考研应用文真题源于2008年12月四级“LimitingtheUseofDisposablePlasticBags”。而2010年的考研应用文题目也是与2006年6月四级写作真题不谋而合。因此万学海文建议同学们有必要了解一下近几年四级考试应用文题目，可以作为平时模拟练习的内容。

第二篇：2013考研英语题型

2012考研英语考哪些 考研英语分值分布

第一部分：英语知识运用（完形填空），共20个空，每空0.5分共10分 第二部分：阅读理解，共60分，分为3节。

其中A节4篇阅读理解，每篇后面有5个问题，每题2分共占40分； B节新题型，有如下的题型，考试时只有一种，共10分；

题型一：选择搭配题：5空，在6，7个选项里以补充完整5空。题型二：排序题：7，8个选项排序，已给2，3段的段落位置。题型三：举例或阐述题：6，7段文字对文中某一部分的阐述和举例。

题型四：小标题或概括句：从6，7个选项中选出最恰当的5个标题填入文中空白处。

C节是翻译题，从文章中划出5个句子出来让考生翻译，每句2分共10分。第三部分：写作，共写两篇，第一篇是写应用文（小作文），比如书信、摘要等，第二篇是写大作文，比如看图作文等，建议你多看看这方面的写作书，像【考研1号】考研英语《写作160篇》之类的。小作文100个字，10分；大作文160~200个字，20分。

第三篇：2014福州大学考研英语作文多种题型模版

2014福州大学考研英语作文多种题型模版

一、信函写作：称呼、正文、落款

1、审题—-判断是个人书信&事务公函

决定：

语域使用：正式：使用礼貌表达，不用缩略语（对公）

半正式：可以使用缩略和口语表达（对私）

非正式：（一般不考）——It depends

呼语： 特定的写信对象：Dear XX

不明确收信人：Dear Sir/Madam，or To Whom It May Concern2、正文

三段（8句）：写作目的段、细化段、感谢或者期待。

3、各种信函内容安排

11）询问信：考研英语大纲样题应用文部分（询问信）。

A.基本结构和常用句型

Dear …，自我介绍，表明写信目的是咨询某事；

询问细节；

感谢及相关信息。

Yours sincerely，Li Ming 可参考思远福大考研网

二、备忘录/告示类应用文写作（Memorandum/Notice）

1、告示类

A.文章结构

标题居中—notice/announcement

日期——标题下一行右侧（Jan.7，2012）

正文：

第一段： 通知目的；

第二段： 具体信息；

第三段： 联系方式、表示欢迎。

B.范文分析

Announcement

Jan.7，2012

In order to improve students‘ ability，the Postgraduate Association is recruiting volunteers for a conference about globalization which will be held in the coming May.To begin with，the volunteers are requested to speak English fluently and are expected to be active and open-minded.Furthermore，the volunteers will be trained for 5 days and therefore the senior students with more free time are preferred.Anyone who is interested with it please contact us，and send your resume to the email address： 123456@163.comcomes from si yuan fu da kao yan wang

第四篇：2018考研英语一和英语二作文题型比较

http://www.xiexiebang.com/kaoyan/ 考研英语一和英语二作文题型比较

马上进入七月份了，大部分考生应该已经结束了基础阶段的复习，马上准备强化阶段了，所以单词背诵和长难句分析部分应该已经掌握了，如果还没有完成基础复习的同学们一定要抓紧时间了，不然后期你们的真题很有可能面临做不完的状态。进入强化阶段也就意味着大家要开始认真做并分析近十年真题，一定要做到把真题里边所有单词和句子全都查清楚，分析透彻并且全部翻译才能够有效的利用起来我们的真题。应为近十年真题里边的单词，语法和结构不可能只出现那一年的，这些内容会反复的去出题。所以大家一定要至少把真题部分分析两边以上。除此以外，强化阶段也要开始准备作文部分了。但凡我们六级成绩在550以下的学生都要去背模板背范文，以免出现太多的语法和单词方面的错误。要把每一种话题和题型的模板都背到位，因为模板里边有空格，有些基础较差的学生到了考场生会紧张有时候不知道空格内填一些什么内容什么词性，所以同学们一定要把近十年的真题作文范文全都背了，这些都是满分作文，大家考试的时候可以套用里边的结构，今天我们先来对比一下英语一和英语二的作文差别在哪里。

英语一的写作分为A、B两部分，主要考查考生的书面表达能力。在A部分中，考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录和报告等。在B部分中，考生根据提示信息写出一篇160-200单词（标点符号不计算在内）的文章。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图或表等。英语二的写作也由两部分组成，和英语一的考察目的一致，主要考察考生的书面表达能力。其中A部分的题型和英语一写作的A部分类似，要求考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录和报告等。英语二和英语一在写作部分的区别主要体现在B部分：英语二写作的B部分要求考生根据所规定的情景或者给出的提纲，写出一篇150词左右的英语说明文或议论文；提

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B部分的写作体裁已有了相对比较明确的规定：说明文或者议论文，同时提供情景的方式主要是图表或文字。

这就是为广大考生总结的英语一和英语二作文比较，所以平时练习的时候，英语一考生不要练习英语二的作文题目，同理，英语二考生也不要练习英语一题目。希望这些对大家有帮助。

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第五篇：使用考研英语作文容易陷入哪些误区？

2018年的硕士研究生入学初试还剩下两个多月的时间了，相信很多考生都已经开始把复习的精力转移到比较容易得分的题型上。

而对于英语来说，最容易提分的部分就是写作了。

经过多年与英语作文的斗智斗勇，可能还要加上丰富的中文作文写（tao）作（yong）经（mu）历(ban)的加持，很多学生都认为只要考前背诵一些范文和模板就能考出不错的分数，但事实并非如此。

历年来考生在使用写作模板这个问题上存在很大误区，经常出现各种各样的问题。下面给大家归纳了几个用模板时候容易出现的错误，并提出了改进的建议，希望大家能在平时的练习中多加注意和运用。以下为纯干货，大家一定要用心看完。易犯错误一：模板中的句型套用不正确，不完整

我们在书信结尾的时候会说I am looking forward to hearing from you.而学生却把这句话写成了I am looked forward to hear from you.这种现象非常普遍，可见，学生的写作态度并不是很认真，平时的练习中没有积累正确的用法，所以大家要善于总结固定搭配的用法。

要记得英语的时态很重要，会影响整个句子中动词、系动词等的形态。大家可千万不要一步错，步步错。

易犯错误二：模板中的句型和实际写作内容不匹配

有的图画作文第二段要求根据图画所表达的含义进行深层次的论证，而学生套用的句型却是第二段写对比的句型，显然是没有正确理解句型使用的语言背景。再比如：小作文的摘要，是要根据汉语文章归纳出中心内容进行英语写作，这个一般都是客观的描述，而学生却用了一个写图画作文的模板，通篇都是“我”认为，这如何又能得高分呢？

这样的错误会出现，不客气地说，就是没有好好动脑子，模板一背就上考场了。易犯错误三：模板套用千篇一律，没有新意

再好的模板，如果所有的学生都是用也就变成了一张白纸，没有任何亮点。而这个错误也正是急功近利的学生容易犯的。所以只背诵模板是不行的，一定要在考前总结出一套自己的“模板”，在考场上任意发挥。

毕竟，阅卷老师才是这个世界上见过模板最多的人，大家用的那些他们早就看腻了。

那么针对这些易犯错误，该如何改进，提高写作分数呢？ 第一，端正心态，保持认真的态度，强化英语基本功

作为一个考生，首先应该有端正的考试心态，答题一定要非常认真仔细，那么对于写作来说，就应该尽量避免我们常说的“低级错误”，比如：拼写错误，单词使用错误。

还有常见的搭配错误，如给某人提供某物，provide sb.with sth.这个介词with就不能换成of。

只有在平时注意积累，注意改正自己的错误，才会避免低级错误，才会运用正确的语法结构。

第二，重视动笔之前的审题和构思

动笔之前，一定要认真审题和构思，要尽量明确写作的形式，内容。比如，是写书信，还是通过图画表达含义等等，这些要弄明白。然后要注意看写作要求，这一点至关重要。比如，图画作文的第二段，有的要求用实例证明主题思想，有的要求深化主题，这两个不同的要求所体现出来的具体内容是不一样的，如果没有认真审题的话，见题就写，没有严谨的写作思路，很容易造成跑题，偏题，不符题意的错误，也就不能使模板中的句型和内容相匹配。

关于写作的思路这不是一天能练成的，还是建议大家早点准备这一块，哪怕你看到一个作文题目，先不用动笔，让自己先构思要写什么主题，再细分每一段写哪些内容。一般以3-5个小段为佳。

第三，学会活用模板，注重素材的积累，同时要适当加入自己的内容

我们在初练写作的时候套用模板是正常的事情，也是一个必经的过程，只有先试用别人的东西，才能学习和积累写作素材。模板要活学活用，不要一字不差的照抄无误，而是要根据自己所要表达的内容进行更改。

写作也不一定要字字句句都是难词，长句，而是要学会运用一些常见词的常见短语去表达，长短结合，这样才能真正显示写作的水平。这就要求学生在平时的学习中注意积累常用的短语或者词组，以备写作之用。而要想获得老师们的青睐呢，就要给自己的语言进行升级，用出彩的语言去给老师不一样的惊喜。大家可以入一本英语一用的张国静的《写作160篇》，（英语二用写作宝中宝）分类归纳了短文写作的核心词汇，有社会热点类的、文化交流类的等等，还能帮助你在经典模板的基础上升级语言和写作构思，很实用。

另外，关于写作素材，不仅仅指写作常用的词汇，句型或者语法结构，还要包括所用的事例。

比如：2001年的写作真题，要求写“爱心”，第二段要求用实例证明主题。有的考生见题就写“我考试面临很大的压力，我的朋友是如何帮助我排解压力的”，这显然就是素材贫乏造成的后果。题目中的“爱心”是指“大爱”，陌生人互帮互助的心态。如果写“汶川地震，希望工程”这类事例，显然非常符合题目要求，而且事例又广为人知，比写“朋友如何帮助我”更生动，更有说服力。因此，在平常的练习中要注意从阅读中积累素材，积累词句，而不要仅仅局限于模板之中。

这一点我觉得与中文写作是互通的，大家注意审题仔细，下笔不要跑偏。最后提醒大家，模板只是给了考生一个写作的思路和框架，但是要想获得高分，就要在框架之上填加自己的内容，把模板变成自己的东西，只有文章中有自己的内容，才会吸引判卷老师的眼球！祝大家取得好成绩。