卫生院培训、演练制度

第一篇：卫生院培训、演练制度

文 章来源 莲

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卫生院培训、演练制度

(1)从事应急医疗救援管理和急诊、传染、感染、呼吸、创伤、麻醉、院内感染、检验、药剂科等相关专业的临床、医技人员以及后勤保障人员必须参加应急救治培训与演练。

(2)医师主要培训：突发公共卫生事件相关的法律、法规、政策、条例、应急预案；各项急救技术、各种急救设备及器材的使用、院前急救、CpR、常见急症抢救、外科急症抢救、急性中毒抢救、传染病防治、院内感染等。

(3)医疗护理人员除培训突发公共卫生事件的相关法律、法规、政策、条例、应急预案外主要培训常用急救技术、常规护理技术、常用急救设备的使用、护现新技术及新项目等。

(4)应急领导小组及其办公室等卫生应急管理人员，通过培训应熟练掌握与运用突发公共卫生事件的相关法律、法规、政策、条例、预案，同时要学习掌握：办公自动化、指挥系统应用、．通讯知识、各种急救知识及其自救、急救要点。

(5)全院工作人员要学习掌握急救和重点传染病防治基本知识。

(6)培训应按每年的培训计划进行安排，做到时间、内容、授课人、培训对象四落实。培训结束后组织考试，并与有关奖惩和晋级挂钩。

(7)定期组织相关应急医疗救援的演练或演练评价，以提高战时的反应能力。

7、应急设备采购与管理制度

(1)应急设备和药品由院根据行政主管部门有关储备规定，结合本院实际研究、统计和提出申请。

(2)经院应急救援领导小组讨论后审批。

(3)由院相关职能部门统一采购后统一保管与储备。

(4)应急药品、器械储藏在专门地点，由专人负责管理，定期补充更换。非突发公共卫生事件，任何个人不得接触和使用。

(5)应急药品须经院应急领导小组同意后方可使用。管理人员根据使用情况及时向院应急领导小组申请补充，交药剂科统一购买。

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第二篇：培训与演练制度

培训与演练制度

第一条医务人员均有参加医院或科室组织的学习、培训与演练的权利和义务。

第二条医院每年组织1次及以上的法律法规、规章制度的学习与培训。

第三条医院组织1~2次有关业务技术操作的培训与演练。

第四条各科室综合本科特点，每月组织1次技术操作培训与演练，可将其纳入“三基”培训范围。

第五条对不组织执行的各职能部门和科室，其负责人考核不能为“优秀“；不参加评优；并处罚200元/年。

第六条对无故不参加医院和科室组织的学习、培训、演练的，按旷工处理。即使用因工作原因，也必须达到各项活动资料的80%以上，否则年内不得评优，并处罚50元/年。

伦理委员会制度

第一条主任委员不定期组织召开临时会议。

第二条临床研究审查：

（一）研究人员资格、经验、是否有充分的时间参加该项，人员配备及设备条件等是否符合研究要求。

（二）研究方案是否考虑了伦理问题，包括研究目的、受试者及其他人员可能遭受的风险和受益及研究设计的科学性。

（三）受试者入选方法，向受试者（或家属、监护人、法定代理人）提供有关本项目研究的信息资料是否完整易懂，获知情同意书的方法是否适当。

（四）受试者因参加研究提出的修正意见是否可接受；定期审查研究进行中受试者的风险程度。伦理委员会在30日内组织伦理委员会相关专家组进行审查。

第三条临床新项目、新技术、新药品应用审查：参照临床审查执行。

第四条委员在项目审查中，应严肃认真、客观公正地发表自己的见解，承担保密任务，实行回避制度。伦理委员会主任如需回避，由副主任主持审查。

第五条每届委员会任期四年，可连任，委员会每届成员连任人数不得超出2/3.可自行申请，经伦理委员会研究决定同意后方可退出；一年不参加会议，经伦理委员会讨论予以辞退。

第三篇：卫生院职工岗前培训制度

塔庄中心卫生院职工岗前培训制度

第一条：为使新入院的职工能尽快适应医院的工作环境，了解医

院情况，熟悉岗位，明确自己的工作责任和义务，更快

更好地胜任未来的工作，特制定本制度。

第二条：员工岗前培训是指新招聘员工在正式进入岗位开始工作

前或工作一月以内进行的相关知识培训，未经岗前培训

不得上岗。

第三条：员工岗前培训按照岗位不同除统一培训的内容外分别进

行专业知识的培训，岗前培训一般在业余时间进行，专

业技术培训由各科室负责人进行，其余由自学完成。

第四条：岗前培训的主要内容是：

1、医院基本情况介绍，劳动纪律、规章制度、医德医风。

2、医疗质量管理、医疗安全措施。

3、医疗服务基本知识，公共社交礼节、礼仪知识和服务

体系、服务质量的基本知识。

4、公共卫生基本知识，突发公共卫生应急指南。

第五条：员工岗前培训的内容应结合医院的实际情况和岗位的需

求设定。

第六条：员工岗前培训由办公室负责，护理部、内科等相关部门

协助，按照培训内容分别对员工进行岗前培训。

第七条：员工应按时参加岗前培训，并以积极认真的态度做好笔

记。

第八条：员工岗前培训结束后，由授课人拟出考核题目，统一组织考试、评卷，并将试卷及考核情况装入员工档案，以备考查。

第九条：本制度从即日开始实行。

塔庄中心卫生院

二○一三年三月一日

第四篇：演练制度

演练制度

为进一步健全公司应急预案体系，规范各类应急预案的管理，加强应急救援预案演练的实效性、科学性和可操作性，提高各级人员的应急救援整体的协作和救援能力。根据津建质安总[2013]15号《关于报送<2013年建设施工领域应急救援预案演练计划>的通知》文件精神，结合公司编制的综合应急预案、专项应急预案和二级单位形成处置方案的内容，特制订本制度。

第一章 范 围

第一节 本制度规定了生产安全事故应急演练（以下简称应急演练）的目的、原则、类型、内容和综合应急演练的组织与实施，其他类型演练的组织与实施可参照进行。

第二章 术语和定义

第二节 下列术语和定义适用于本标准。

1、应急演练：针对事故情景，依据应急预案而模拟开展的预警行动、事故报告、指挥协调、现场处置等活动。

2、综合演练：针对应急预案中多项或全部应急响应功能开展的演练活动。

3、单项演练：针对应急预案中某项应急响应功能开展的演练活动。

4、现场演练：选择（或模拟）生产经营活动中的设备、设施、装置或场所，设定事故情景，依据应急预案而模拟开展的演练活动。

5、桌面演练：针对事故情景，利用图纸、沙盘、流程图、计算机、视频等辅助手段，依据应急预案而进行交互式讨论或模拟应急状态下应急行动的演练活动。

第三章 应急演练目的

第三节 应急演练目的主要包括：

1、检验预案。发现应急预案中存在的问题，提高应急预案的科学性、实用性和可操作性。

2、锻炼队伍。熟悉应急预案，提高应急人员在紧急情况下妥善处置事故的能力。

3、磨合机制。完善应急管理相关部门、单位和人员的工作职责，提高协调配合能力。

4、宣传教育。普及应急管理知识，提高参演和观摩人员风险防范意识和自救互救能力。

5、完善准备。完善应急管理和应急处置技术，补充应急装备和物资，提高其适用性和可靠性。

6、其他需要解决的问题。

第四章 应急演练原则

第四节 应急演练应符合以下原则：

1、符合相关规定。按照国家相关法律、法规、标准及有关规定组织开展演练；

2、切合企业实际。结合企业生产安全事故特点和可能发生的事故类型组织开展演练；

3、注重能力提高。以提高指挥协调能力、应急处置能力为主要出发点组织开展演练；

4、确保安全有序。在保证参演人员及设备设施的安全的条件下组织开展演练。

第五章 应急演练类型

第五节 应急演练按照演练内容分为综合演练和单项演练，按照演练形式分为现场演练和桌面演练，不同类型的演练可相互组合。

第六章 应急演练内容

第六节 演练内容应包括一下内容：

1、预警与报告：根据事故情景，向相关部门或人员发出预警信息，并向有关部门和人员报告事故情况。

2、指挥与协调：根据事故情景，成立应急指挥部，调集应急救援队伍和相关资源，开展应急救援行动。

3、应急通讯：根据事故情景，在应急救援相关部门或人员之间进行音频、视频信号或数据信息互通。

4、事故监测：根据事故情景，对事故现场进行观察、分析或测定，确定事故严重程度、影响范围和变化趋势等。

5、警戒与管制：根据事故情景，建立应急处置现场警戒区域，实行交通管制，维护现场秩序。

6、疏散与安置：根据事故情景，对事故可能波及范围内的相关人员进行疏散、转移和安置。

7、医疗卫生：根据事故情景，调集医疗卫生专家和卫生应急队伍开展紧急医学救援，并开展卫生监测和防疫工作。

8、现场处置：根据事故情景，按照相关应急预案和现场指挥部要求对事故现场进行控制和处理。

9、社会沟通：根据事故情景，召开新闻发布会或事故情况通报会，通报事故有关情况。

10、后期处置：根据事故情景，应急处置结束后，所开展的事故损失评估、事故原因调查、事故现场清理和相关善后工作。

11、其他：根据相关行业（领域）安全生产特点所包含的其他应急功能。

第七章 综合演练组织与实施

第七节 演练计划应包括演练目的、类型（形式）、时间、地点，演练主要内容、参加单位和经费预算等。

第八节 演练准备

1、成立演练组织机构：综合演练通常成立演练领导小组，下设策划组、执行组、保障组、评估组等专业工作组。根据演练规模大小，其组织机构可进行调整。

2、编制演练文件包括演练工作方案、演练脚本、演练评估方案、演练保障方案、演练观摩手册等。

（1）演练工作方案内容主要包括：应急演练目的及要求；应急演练事故情景设计；应急演练规模及时间；参演单位和人员主要任务及职责；应急演练筹备工作内容；应急演练主要步骤；应急演练技术支撑及保障条件；应急演练评估与总结。

（2）演练脚本主要内容包括：演练模拟事故情景；处置行动与执行人员；指令与对白、步骤及时间安排；视频背景与字幕；演练解说词等。

（3）演练评估方案通常包括：演练信息：应急演练目的和目标、情景描述，应急行动与应对措施简介等；评估内容：应急演练准备、应急演练组织与实施、应急演练效果等；评估标准：应急演练各环节应达到的目标评判标准；评估程序：演练评估工作主要步骤及任务分工；演练评估所需要用到的相关表格等。

（4）演练保障方案：演练保障方案应包括应急演练可能发生的意外情况、应急处置措施及责任部门，应急演练意外情况中止条件与程序等。

（5）演练观摩手册通常包括：应急演练时间、地点、情景描述、主要环节及演练内容、安全注意事项等。

3、演练工作保障

（1）人员保障：按照演练方案和有关要求，策划、执行、保障、评估、参演等人员参加演练活动，必要时考虑替补人员。

（2）经费保障：根据演练工作需要，明确演练工作经费及承担单位。

（3）物资和器材保障：根据演练工作需要，明确各参演单位所准备的演练物资和器材等。（4）场地保障：根据演练方式和内容，选择合适的演练场地。演练场地应满足演练活动需要，避免影响企业和公众正常生产、生活。

（5）安全保障：根据演练工作需要，采取必要安全防护措施，确保参演、观摩等人员以及生产运行系统安全。

（6）通信保障：根据演练工作需要，采用多种公用或专用通信系统，保证演练通信信息通畅。

（7）其他保障：根据演练工作需要，提供的其他保障措施。第九节 应急演练的实施

1、熟悉演练任务和角色：组织各参演单位和参演人员熟悉各自参演任务和角色，并按照演练方案要求组织开展相应的演练准备工作。

2、组织预演：在综合应急演练前，演练组织单位或策划人员可按照演练方案或脚本组织桌面演练或合成预演，熟悉演练实施过程的各个环节。

3、安全检查：确认演练所需的工具、设备、设施、技术资料以及参演人员到位。对应急演练安全保障方案以及设备、设施进行检查确认，确保安全保障方案可行，所有设备、设施完好。

4、应急演练：应急演练总指挥下达演练开始指令后，参演单位和人员按照设定的事故情景，实施相应的应急响应行动，直至完成全部演练工作。演练实施过程中出现特殊或意外情况，演练总指挥可决定中止演练。

5、演练记录：演练实施过程中，安排专门人员采用文字、照片和音像等手段记录演练过程。

6、评估准备：演练评估人员根据演练事故情景设计以及具体分工，在演练现场实施过程中展开演练评估工作，记录演练中发现的问题或不足，收集演练评估需要的各种信息和资料。

7、演练结束：演练总指挥宣布演练结束，参演人员按预定方案集中进行现场讲评或者有序疏散。

第五篇：(乡镇卫生院)基本公共卫生培训制度

168112355.doc 关口镇卫生院公共卫生科 陈叶松

基本公共卫生培训制度

承担基本公共卫生服务的科室、卫生室，以及各级管理人员、中间负责人、包村责任人，正确掌握基本公共卫生服务规范，提高基本公共卫生服务水平，认识搞好基本公共卫生服务的重要意义，重视国家的基本公共卫生服务方针和法律法规，认真地遵守有关基本公共卫生服务的规章制度，保证基本公共卫生服务的落实，特制定本制度。

一、利用职工会、培训会、工作汇报等场合，开展多种形式的基本公共卫生服务培训。

二、主要培训内容及环节：

(一)岗前培训

1、参与公共卫生服务的新进人员，需经过院领委会确认、院人事部门进行岗前培训；

2、基本公共卫生服务培训内容包括：学习《基本公共卫生服务规范》、等有关的法律、行政法规、规章制度等；了解基本公共卫生服务的主要工作内容、例行工作以及主要工作形式。经考核合格，方可分配到公共卫生科。

(二)科室、岗位教育

基本公共卫生培训由分管公卫主任工作的副院长、公卫科主任负责，由公卫科副主任配合实施，培训内容包括：

1、《基本公共卫生服务规范》；

2、公共卫生所涉临床知识；

3、公共卫生科开展工作的具体方式方法；

4、相关仪器、设备的保管和使用；

5、相关资料、档案的建立、保管和使用原则和规程；

6、主要设备的性能、技术操作规范；

7、工作安全、注意事项；

8、考核及考评制度。

相关培训可分期分批或个别进行，并做好培训记录，培训目的在于令培训对象更好地开展相应的工作，每次培训时间不少于4小时，其中，汇报学习心得及讨论时间不少1小时。

(三)现场教育

现场教育由公卫主任、工作分管责任人为主的督导员、指导员、巡视员负责，教育内容包括：工作的计划与进度、资料的收集和整理、档案的维护和使用、差错的自查与纠正、工作的汇总与报告、操作的规范与科学、联络的畅通与及时等与公共卫生工作密切相关的内容，以现场发现的差错为教育内容，以纠正现场差错为教育手段，以避免同样差错和同类差错的发生为教育目的。

(四)全员教育

1、医院对担负有公共卫生工作的各级管理人员和工作人员每半年进行一次全员培训。

2、对科室内部岗位调动及脱岗半年以上的员工，必须重新进行培训，经考评合格，方可上岗。

(五)责任教育

1、对消极怠工、敷衍塞责，工作进度严重落后于总体工作进度或严重滞后于其他同事工作进度，造成严重不良影响的人员，进行纪律教育和责任教育。

2、对上述人员进行教育的同时，组织有关人员进行相关培训学习，吸取经验教训，防止类似情形重复发生。

三、院委会定期对公共卫生培训制度的执行情况进行检查，检查主要内容：学前有否安

排，参加有否签到，学习有否记录。