作文开头教学设计

第一篇：作文开头教学设计

《高考话题作文的开头艺术》教学设计

鸡西市第二中学

于振环

《高考话题作文的开头艺术》教学设计

一、设计构想

在新课程改革的积极推动下，语文教学正面临着一场前所未有的改革运动，这对作文教学的改革同样是一场“地震”。近年来出现的考场话题作文就是一个成功的实例，它给广大学生开拓了广阔的创作空间，出现的充满浓厚人文性、充满独特个性的优秀考场作文，使整个作文教学的思路发生了巨大的变化。而对应的高考话题应试作文的教学也要进行一定的改革，而这节《高考话题作文的开头艺术》课就为了适应新课标的要求和高考的实际需要设计的。遵循的就是新课标要求的“写作知识的教学力求精要有用”这一原则。

而之所以选择《高考话题作文的开头艺术》作为作文指导的切入点，一方面因为是

作文三个部分的开端，写好开头对整个作文有重要的作用，同时会给阅卷老师留了良好的印象。另一方面，作文开头的技巧比较好掌握，在教学中调动学生学习的积极性，当堂写作努力让学生充分感受到成功的喜悦，增强学生学习作文的信心，可以为以后的作文教学奠定良好的基础。

二、教学目的1．知识目标：指导学生了解高考话题作文开头的要求及基本方法

2．能力目标：掌握高考话题作文开头的写作技巧，提高学生写作能力

3．德育目标：学会感恩，增强学生对作文学习的信心

三、教学重点难点

掌握高考话题作文开头的写作技巧

四、教学方法

点拨指导法、情景设置法、诵读体会法、写作练习法

五、课时安排

1课时。

六、教学过程

（一）诵读导入

元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”：小巧玲珑，短小精美；“猪肚” ：内容丰富、健美、充实、容量大；“豹尾” ：干脆利索、收束有力。古人将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要，特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁，让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增彩不少，进而在众多作文中脱颖而出。今天我们就结合2007年语文高考作文具体来学习一下到底怎样才能写出精彩的开头。

（目的在于让学生了解作文开头的重要性，以便引起学生对这节课所授内容的重视）

（二）学生在写开头时存在的不足：

（针对学生在平时作文中的问题归纳点评）

1、偏题或中心不明确

2、故弄玄虚，转弯抹角，中心话题“千呼万唤不出来”。

3、照抄原材料，有时引用复述还不够简练。

（三）作文开头的要求：

（把学生预习作业中准备的优秀作文开头进行分享，点评，并讨论什么是最好的开头。）归纳：1.要扣题：《背影》为例

2要短小精悍：学生习作为例

3.要有文采：学生习作为例

（四）、常见开头方法介绍：

1、整体归纳

（先由学生讨论思考，教师再指导归纳基本的6种方法）

2、具体方法例解与研习

1）、开门见山，直接点题：

①优点：直接切入话题，亮明观点，单刀直入，让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷教师吃一颗“定心丸”。

例句：07年湖北高考作文话题“母语” ：

“爱的就是你——中国话。爱你的发音抑扬顿挫，爱你的笔画千奇百变，爱你的意

蕴绵延深长。总之，爱你的一切。”（满分作文《爱的就是你》）

②开门见山的开头应注意的问题：

（1）、要提炼出能够引领全文主题内容的开头。

（2）、这种开头语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读

欲望。

2）、设置悬念，引人入胜：

以2007山东高考作文话题：“时间不会使记忆风化” 为例文

“就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身……”

——满分作文《母亲手中的稻草绳 》

归纳总结：

①好处：抓住读者的注意力，激发读者的阅读欲望，能激起读者的兴趣，引人入胜；

②注意：悬念的设置要与题旨相关。

3）、广泛引用，增加内涵：，并以学生习作为例进一步了解这一方法。

①方法：可以引用名言警句、歌曲诗词、谚语、名人佚事、传奇故事等。

②优点：引起读者的遐想，增强文采并增加文章的深度。

例文：

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。诗意地生活，是一种乐观向上的心态，是一片闲适悠然的情怀。（07年湖南考生《诗意地生活》）

“曾经有个很有名的故事：一名病重的人对画家说，当藤蔓上最后一片叶子落下的时候，我便要离开这个世界。于是画家画了一片绿叶在藤上，暴风雨过后，画家去世了，病人却坚强地活了下来。画家，用他的画笔向病人传递了求生的意志，也传递了他生命的火花。

我想，所谓的薪尽火传，大概便是那么回事。人的骨肉最终必会化为尘土，但是

人类伟大的精神却可以递三世乃至万世地传递下去。这便是人类伟大之处的体现。传递，是生命最热烈的燃烧。”（07年广东高考优秀作文《薪尽火传》）

4）、精美修辞，尽展文采：

①复习归纳主要修辞手法：比喻，比拟，排比，对偶，设问，反问等，并强调多种

修辞手法的结合。

②运用修辞的作用：展示文采，给阅卷老师一个良好的印象，提高文章的综合分。

例文：

“花儿对自己说：“我能”，世界上便有了纷繁多姿的斑斓色彩；柳条对自己说：我能，世界上便有了绿薏缭人的脉脉含情 ； 我对自己说：“我能”，所以世界上多了一份成功。”（2007年高考辽宁卷作文题以“我能”为话题的优秀作文开头）

“风若遥远的回音，追着梦的翅膀，在亘古不变的神话里寻找一个金壁辉煌的王朝。她是史册里深藏的墨迹，带给人无法言说的美丽和忧愁；她是云彩里镌刻的记忆，留给世间难以忘却的厚重和大气。宛如宝剑上镶刻的星辰，恍若皇冠烘托的太阳，一袭轻纱

下的曼妙舞蹈，摇醒了一个盛世的传说。古老的风铃开始变奏，浑厚如黄钟大吕的音符直贯苍穹。是你吗，唐朝？”

（07年高考福建满分作文《永远令人陶醉的王朝》）

5）、运用描写，烘托气氛：

①介绍描写分类（肖像描写、场面描写、景物描写等）

②好处在于能烘托气氛，渲染情感，给读者一个鲜明的印象，又能紧紧地吸引住阅

卷老师的目光。

例文：

“华灯初上，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《诗经》，是何等逍遥自在！雨后

初霁，心与天空一样澄明，细细品味宋词的字字珠玑，又是何等酣畅淋漓！我们应该远离多元文化的浮躁，回归母语的本源，灵魂才更加充实自然。”

（2007年湖北高考满分作文《回归母语的本源》）

“草长莺飞的季节，淙淙流水傍势而下，抚摸过我的脚丫。回头看看她，阳光把温柔慈祥倾斜在她折有皱纹的脸上，银色的白发在光下闪闪发亮。我飞奔过去，溅起一片浪花。她却微笑着摆手，离去。醒来，梦中的记忆和幻觉，让我禁不住泪如雨下。

这位离开的老人，是我的奶奶。”（07年高考福建满分作文《时间使记忆开出花》）

6）巧用题记，新颖别致：介绍运用题记的优点、要求及方法，并以高考满分作文

和学生习作为例了解明确。

①好处：

简洁警醒，又能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。

②原则：

a、内容与文章主题、情调、风格一致。

b、不宜过长，否则喧宾夺主。

③方法

a、引用名人名言

——增强哲理性、可信度和说服力。

b、独立撰写

——自由度较大，可议论，可抒情，也可描写。

例文：

席慕容说：记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。——题记（2007年高考福建满分作文《蔷薇.故乡 》作文话题“时间不会使记忆风化 ”）

细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是。——题记

（2007高考北京满分作文《细雨闲花皆寂寞》）

3、小结：多思多练，灵活运用

（五）、当堂作文练笔

1.根据07年全国卷Ⅱ材料作文（关于 “感恩”的话题）的分析，分为三组，运用以

上学习的方法写一个精彩的开头。

2.写作完成，学生习作分享，点评。

3.教师出示高考考生满分作文开头的习作，诵读体会，点评学习，并强调可以多种方

法结合运用。

例文：A、习惯了在快捷的信息网路上生活的人们，请让我告诉你一个美妙的操作，把爱先“保存”再“复制”最后也是最重要的———“粘贴”，试一试，你将因此而快乐一天，甚至一生。（《爱，更需要“复制—粘贴”》 黑龙江考生）

B、爱是一杯香气四溢的茶，你越细细品味，你也就越能品出它的香味

——题记（《用爱换真情》甘肃考生）

C、“你是谁，读者，百年之后读着我的诗？”一个头缠白布，身着素衣的老者向我走来，默默微笑看，“我无法从春天的财富里为你送来一朵鲜花，无法从远方的云彩里为你送来一缕金霞，打开门向四周看看，从繁华盛开的园里采撷百年前消失的鲜花的芬芳记忆，让欢愉的声音穿越百年时光……”

泰戈尔就这样一步一步向我走近，在我的耳边低语，告诉我奉献的美丽，它如一抹春日的阳光，亲吻着每一个生灵。（《感恩世界》 黑龙江考生）

D、落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。

乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。

士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。

因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福入花，在感恩的枝头美丽绽放。（《幸福之花，开在感恩枝头》 黑龙江考生）

（六）作业：

1、改写自己认为最优秀的开头

2、练笔：根据全国卷Ⅰ“看图作文”的寓意，写一个精彩的开头，尽量运用二种以上的方法。

附 板书设计：

开门见山，直接点题

设置悬念，引人入胜

开头方法广泛引用，增加内涵

精美修辞，尽展文采

运用描写，烘托气氛

巧用题记，新颖别致

第二篇：作文开头教学设计

作文开头教案设计

教学目标：

1、通过活动明确作文开头的重要性。

2、收集整理课内外好的开头片段，并归纳方法技巧。

3、学会开头技巧，并当堂训练。教学重难点：归纳方法技巧，并当堂训练 教具：PPT 教学过程

一、设置情景，导入新课

1、生齐读启蒙口号：（要想写的好，必须想得好，要想想得好，必须有技巧。）

是的，写文章是有一定技巧的，开头的技巧尤为重要。古人认为文章的结构应该是风头猪肚豹尾。那意思是说，开头要像凤凰一样漂亮优美。大屏幕上是咱们班同学开学考试的时候写的开头片段。大家用自己喜欢的方式读一读，看怎么样。

生简单评一评。

师：怎样的开头才算好的开头呢？下面我们就来探讨开头的技巧。

2、展示自学导航

（1）明确作文开头的重要性。

（2）各小组将收集整理到的优秀开头片段展示在黑板上。

（3）各小组说明推荐理由，并归纳技巧。（4）明确作文开头要求，学会几种开头方法。（5）修改存在问题的开头片段。（6）运用开头技法写一个片段。

二、交流展示，主动质疑

（一）各小组将自己展示的开头片段读一读，说明出处，并且说明推荐理由。

师重点点拨几种开头技巧，并引导学生归纳成口诀。A巧用修辞展文采

优点：巧妙而贴切的修辞手法，使语言增添了许多风采，势如破竹，给人应接不暇的感觉。开头如此不凡，易引发读者的兴趣。

B景物描写衬气氛

优点：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。

C开门见山奔主题

优点：直截了当入题的一种写法。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以是开宗明义地揭示文章主旨，也可以是单刀直入地点明观点。由于这种写法干脆利落，入题快捷，鲜明清晰，所以可为作文特别是考场作文开头的首选方法。

D设置悬念引眼球 E借用题记揭主旨 F引用诗文显底蕴

（二）小组交流：以上开头的共性特点是什么？ 归纳总结： 短小精悍不冗长 快速入题要切记 文采斐然显功力

师小结：所谓英雄所见略同，老师也总结了一些开头方法，并且编成一个口诀，同学们用自己喜欢的方式读一读，看看对自己的写作有没有什么帮助。

开头技法口诀

凤凰展翅百媚生

开头技法要记牢 开门见山本主题

设计悬念引读者 景物描写衬气氛

善用修辞现文采 联想回忆巧引发

文采斐然显功力 短小精悍不冗长

快速入题要切记 综合使用高分拿

金榜题名传佳话

三、巩固训练，能力提升

要求：运用开头方法，修改作文开头，并说明自己采用了哪些技法。（提示：题目里有个春天，最适合设置一个优美的情景，用精美的语言进行景物描写）

师点拨：开头应该杜绝啰啰嗦嗦，杜绝语言平淡，杜绝平铺直叙，采用技巧，文章会更容易吸引读者的眼球。

四、拓展提升，反馈测试

运用你最喜欢的开头技法，选择下面的题目，写一个优秀的开头片段。

A半命题作文：我从没有这样------过 B半命题作文：--------让我陶醉 C话题作文：真情

五、小结

“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们很多同学作文中的词语是丰富的，他们把开头写成美丽、俊秀的凤头，看得出课外有较大的阅读量。同学们，只要养成良好的学习习惯--不断积累，长期练笔，在不久的将来，你就会发现，你的作文如同你的笑脸那样美丽动人！

第三篇：《作文开头技巧》教学设计定稿[定稿]

凤头赢得百媚生

-------中考考场作文的开头技巧指导

教学设计

执教者 杨清 教学目标

知识目标：

1、从满分作文中学习开头技巧 能力目标：

2、会运用一定的方法写好开头 情感态度价值观目标：培养写作的兴趣。学情分析

“良好的开端是成功的一半。”对于作文，特别是考场作文，开头的好与差从一定程度上决定了作文的分数的高低。

同时，万事开头难。学生在写作文时，往往觉得很难开头，只要一开头，常常会有一种文思如泉涌的感觉。

作文开头常见的问题：

1、拐弯抹角离题千里

2、入题太慢罗嗦多余

3、千篇一律格式固定

4、追求花样弄巧成拙

教学重点、难点

教学重点：从满分作文中学习开头技巧 教学难点：会运用一定的方法写好开头 教学方法：小组讨论法 课时：1课时

一、导入

一、激趣导入。

（一）元代乔梦符提出作文“六字诀”凤头、猪肚、豹尾

开头要像凤头一样美丽动人 中间要像猪肚一样丰满充实 结尾要像豹尾一样警策有力

教师以多年参加阅卷经历谈改作文的方法。（天气热，时间紧，卷子数量多，阅卷老师有限），你如何让作文脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”。这正如清代李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见惊目，不愿弃去。”有一个别出心裁、让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增色不少。“凤头赢得百媚生”说的就是这个道理。思路点拨

三、好的开头可采用哪些方法，这几种中考满封作文的开头分别在文中起了什么作用？

思考：你喜欢下列开头吗，为什么？ 技巧一：开门见山，直击主题

1．苏盐城一考生《语文从我身边轻轻走过》的开头：

语文从我身边轻轻走过，我们身边离不开语文。

2．当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自广东省中考满分文《我关注人类生存环境》）

【技巧点拨】开门见山，就是文章的一开头就紧扣题目，点明与题目有关的人、事、物，即直截了当的落笔扣题，总领全篇。优点：入题较快，不蔓不枝，干脆利落。

忌语言累赘，释题多余

技巧二：巧用修辞，展示文采

3.爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》

4．月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人用善，待人和善。（选自江西中考满分文《待人和善》）

【技巧点拨】比喻开头：使文章通俗易懂，深入浅出，而又生动活泼，新颖别致，增强文章的吸引力和表达效果。排比开头：语势不凡，富有文采，可以先声夺人，令人为之一震，从而获得鲜明的第一印象。修辞是语言运用中不可缺少的部分。古人说得好:”言之无文,行而不远”，古人还说:“词不工者不成文。”考场上考生若能熟练运用修辞手法让语言增添风采，开头不凡，自然会给 阅卷老师一个良好的印象。忌生搬硬造，修辞不当

技巧三：巧设题记 揭示主旨

5.快乐无处不在，只要用心，便可得到。

------题记

（选自广东中考满分文《那天，我找到了快乐的钥匙》

6.我把青春叫做慢慢岁月，我把慢慢岁月叫做勇往直前的脚步，我把勇往直前的脚步叫做不言败的攀登„

------题记 【技巧点拨】技巧点拨：题记对文章起提纲挈领的作用。它简洁,意味深长，或富有哲理或文采飞扬。使文章一开头就展示逼人的才气，很有吸引力。

忌为追求花样弄巧成拙，内容离题 技巧四：描写环境，烘托背景: 7.紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）8.晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”

（选自安徽省中考满分文《曾经拥有》）

【技巧点拨】技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面两段开头，第一段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打下基础，是一个情思的触发点。第二段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。两段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。（选自北京满分文《日积月累》）忌喧宾夺主，为写景而写景 技巧五：设置悬念，扣人心弦: 9.我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（陕西省中考满分作文《感受生活之美》）10.挂钟不慌不忙，有节奏地走着，“滴答，滴答„„”都快4点了，妈怎么还没回来?（选自安徽省中考满分文《担心》）【技巧点拨】这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。悬念开篇：

目的：是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时也增加了文章的曲折，显示了文章的布局之美。

方式：可以是提出一个悬而未决的问题，或截取一个精彩的事件片断，也可交待一个起线索作用的物件。

作用：可以抓住人们阅读时的好奇心理，效果很好。教学总结：

那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。总体说来，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美。板书设计：

技 法 忌

开门见山，直击主题 语言累赘，释题多余 巧设题记 揭示主旨 弄巧成拙，内容离题 设计悬念 扣人心弦 缺少照应，不了了之 多用修辞，展示文采 生搬硬造，修辞不当 描写环境 烘托背景

教学后记：

喧宾夺主，为写景而写景 5

风头赢得百媚生

-------中考考场作文的开头技巧指导之一（导学案）教学目标

知识目标：

1、从满分作文中学习开头技巧 能力目标：

2、会运用一定的方法写好开头 情感态度价值观目标：培养写作的兴趣。教学重点：从满分作文中学习开头技巧 教学难点：会运用一定的方法写好开头

小试牛刀 请你联系自己的生活实际，任选一作文题目，用所学的技巧方法拟一个有特色和新意的开头：

《总有一把钥匙属于自己》

《委屈》

《那微笑改变了我》

《偶然中，我嗅到了“芬芳”》

《幸福原来这么简单》

乘胜追击 请你联系自己的生活实际，分别用以下几种方法，为中考作文《为自己竖起大拇指》写一篇记叙文的开头。

开门见山，直接入题:

妙用修辞，展示文采:

巧设题记，揭示主旨:

描写环境，烘托背景:

设置悬念，扣人心弦：

第四篇：《作文开头技巧》教学设计

《作文的开头技巧》教学设计

教学目标

知识目标：

1、从满分作文中学习开头技巧 能力目标：

2、会运用一定的方法写好开头 情感态度价值观目标：培养写作的兴趣。

学情分析

“良好的开端是成功的一半。”对于作文，特别是考场作文，开头的好与差从一定程度上决定了作文的分数的高低。

同时，万事开头难。学生在写作文时，往往觉得很难开头，只要一开头，常常会有一种文思如泉涌的感觉。

作文开头常见的问题：

1、文不对题，东拉西扯

2、套话空话，令人生厌

3、语序凌乱，啰嗦拖沓

4、诠释命题，造成繁琐

5、慢条斯理，不痛不痒

教学重点、难点

教学重点：从满分作文中学习开头技巧 教学难点：会运用一定的方法写好开头

教学方法：小组讨论法

课时：1课时

一、导入

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”对于作文，特别是考场作文，开头的好与差从一定程度上决定了作文的分数的高低。

同时，万事开头难。同学们在写作文时，往往觉得很难开头，只要一开头，常常会有一种文思如泉涌的感觉。

开头的作用一方面是引出本文的话题，另一方面要提起别人的阅读兴趣。正如与人第一次见面时要给人留下一个好印象，作文的开头对于作文非常重要。

二、作文开头常见的问题：

1、文不对题，东拉西扯

2、套话空话，令人生厌

3、语序凌乱，啰嗦拖沓

4、诠释命题，造成繁琐

5、慢条斯理，不痛不痒

思路点拨

三、好的开头可采用哪些方法，这几种开头分别在文中起了什么作用？

1、黄石中考作文

开头类型：具体描写

开头作用：寄托人物的思想感情

点题：不在乎终点，欣赏沿途的风景。

2、肇庆中考作文

开头类型：引用法

开头作用：吸引读者的阅读兴趣，引出“孤独”。

3、昆明中考作文

开头类型：直接叙事

开头作用：开门见山，交代时间、地点、人物、事件；引出下文。

四、常见的作文开头方法： 三篇满分作文的共同点：

开头的要求：对于作文的开头，古人有“凤头”的说法，即漂亮、短小而有吸引力，用三言两语就进入正题，不拖泥带水。

作文的开头，必须简短有力，切忌下笔千言，离题万里。

1、引用法：所谓引用法，就是在开头引用名人名言、歌词、诗句、广告词、格言、谚语等。

这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙 点睛的作用，使文章增色不少。

（1）引用歌词。歌曲是大家喜闻乐见的一种文艺形式，其内容、主题包罗万象。我们在作文中，可以大胆地引用其中脍炙人口的歌词，来引入我们的作文话题，丰富作文的内容。

比如，在表达母爱主题时，我们可以引用《世上只有妈妈好》、《懂你》、《烛光里的妈妈》等。写友谊时可引用《朋友》、《众人划桨摇大船》、《友谊地久天长》等。表达爱心的主题，可引用《奉献》、《爱的奉献》等。

（2）引用广告。虽然，很多人都讨厌广告，但广告中也不乏创意新颖、富有人情味的佳作。在我们的作文中，不妨信手拈来，为我所用。比如 我的地盘我做主、一切皆有可能

2、描写法：即借助某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。

如《考试》，教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

3、直接叙事：开门见山，就是一开头，就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”。例如《课间十分钟》：

下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点——

“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。直截了当。

修改提高

五、修改“雨中故事”的开头

引用法的运用要求：无论是引用什么，都必须与所要表达的中心或记述的对象有密切的联系。不能为引用而引用，哗众取宠。

要求：

1、阅读全文，开头写出文章的情感基调

2、紧扣文章的关键词

六、小结

作文的开头和结尾虽然有一定的技巧，但“文无定法”，希望同学们灵活运用，切忌生搬硬套。

七、作业2012广州中考作文《改变一点点》，以三种开头方式各写一个开头。

要求：

1、每个开头100字以内

2、每个开头必须要紧扣题目中的关键词。

附： 1、2012黄石中考满分作文：

沿途的风景

循着那条蜿蜒前伸的羊肠小道，身旁的野花盛开，鲜艳非常。驻足凝望它粉嫩的花瓣，清香扑鼻。刚一伸出手触到了花身，潜意识告诉我放下杂念，不懈前进。我却第一次违背了自己的意愿。终点固然重要，可沿途的风景同样迷人，于是我任凭花芬芳我的衣襟，芬芳我的世界。

时光追溯到考前100天誓师大会的时刻，就在我们应届生全部举起右手，握紧拳头时，信念自那一刻起，无悔地在我心中铭刻：决胜中考，高声呼喊“我能行”！那是立下誓言的一刻，勾勒了我心中的美好蓝图，成为一道经久不衰的风景。

冷夜，骤雨。昏黄的灯光下映衬着我苍白无力的身躯。“真讨厌，真讨厌！”我的不满情绪终于在这一刻对着温柔的母亲爆发了。我很讨厌自己那时的行为，可谁又能听我诉述呢？

繁重的课业压得我喘不过气来；严厉的责备让我心力交瘁，殷切的盼望又使我羞愧万分„„这一切的一切交织在心头，围绕在耳边，回荡在脑海。母亲默默地离开了房间，轻轻地带上门。寂寞有时袭来，继续投入到繁重的课业中，任凭它将我吞没。

又过了好久，门吱吱地开了，我不想回头，于是自顾自地写着作业。一股清新的奶香溢散开来，传播到房间的每个角落。我禁不住回头，啊！这是母亲泡的我最爱喝的奶茶！欣喜万分的我小心翼翼地触到杯壁，将它端起。入口的一刹那，冬日的温暖在不足十平方米的小房间中升起，温暖毫无预兆地涌上心田，滋润心中那块竭尽干涸的土壤。浓浓奶香味，淡淡慈母情。顷刻间，烦恼被温暖融化，似乎在一瞬间抵达了繁花如锦绣的春天。

我端起喝得一滴不剩的奶茶杯，冲出门去。母亲正站在门口，背对着我，依靠着墙壁，若有所思。一 转身，见我来了，笑靥便在她脸上绽开，就像两朵花。她轻声问道：“还要一杯吗？”霎时，不知名的情感侵润了我的眼眶，在那上下求索的羊肠小道上，开出了一路的花，芬芳异常。那是一道温暖的风景。

沿途的风景很美，美得顽强，美得坚定，美得经久不衰，美得温暖如春。沿途的花儿啊，芬芳了我的衣襟，芬芳了整个世界。沿途的风景啊，伴我成长，陪我携手走过每一个风霜雨露，每一个风和日丽。

不要总在乎终点，沿途的风景同样也会给人美的感受，成功的激励。

开头的类型：

开头的作用： 2、2012肇庆中考满分作文：

我不再为孤独愁怅

任庭前花开花落，看天外云卷云舒。这是我非常欣赏的一句话，它很传神地表达出一种恬淡自由的心境。可每当我细细咀嚼，反复玩味，我总感觉其中有一种滋味，它叫孤独。

是的，我好孤独。其实真正的孤独并不是流落荒岛，耳边只有海浪击石的声音，而是身处闹市人群却不知向谁打开心门„„也许优异的成绩并没有为我增添光荣与喜悦，反倒像一道无法逾越的鸿沟把我与快乐阻断。为什么?我不要羡慕的眼神，我只希望和同学们平等、自在地嬉戏、欢笑„„我像泰戈尔笔下翅膀被绑上金子的小鸟，我飞不高;我也时常陪着林妹妹“眼空蓄泪泪空垂”,浅斟低吟着“他年葬侬知是谁”,只因我孤独。

可是，那个平凡的雨天，将一切改变。

“轰隆隆!”班上顿时炸开了锅，因为天气骤变，俄顷风定云墨色，大雨倾盆。个别胆小的女生捂紧耳朵，紧抿双唇;一部分带着伞的“诸葛亮”为自己的神机妙算窃喜不已。而我则是百无聊赖地想着地上能否长出一把伞护送我回家。呵呵，放学的铃声如期而至，我呆呆地望着窗外的雨帘，重重地叹了一口气，正打算冒雨前行，咦?怎么没雨?一抬头，便看见一把红通通的伞，一转身，便看见一张红彤彤的笑脸。她说：“一起走吧!这样淋回家，啧啧，你打算给医院捐款啊?哈哈!”于是，我们相视一笑，两颗心迅速靠近。那把伞不仅为我挡风遮雨，也为我打碎了那个孤独的囚笼--从此，我不再孤独，因为有她，我最好的朋友。

因为友谊的滋润，我的生活充满了阳光。我们一起欢笑，也曾误会争吵;我们会一路奔跑着大声喊出心中的抑郁;我们也曾躺在一张床上互相倾吐着两个小女生的私房话„„3年的时光转瞬而过，一如流水，是她用热情融化了我心中的冰天雪地。我们即将离别，可我已不再孤独。那属于我们的美好时光，像一双温暖的手，将快乐捧至心灵的最高点，永不坠落。

孤独已化为一缕轻烟从我窗前飘过，而我的祝福，何时能像枝头的栀子花，盛开在你的心田。

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开头的作用： 3、2012昆明中考满分作文：

我们班的那些事儿

今天上午第三节是体育课，大课间升完旗，我们班的同学都不约而同地冲往后操场，嘴里还高喊着：“耶！太好了！”我也不例外，和好朋友一起“飞”往后操场。

看到这儿，你一定会奇怪：你们班疯了吗？去后操场干什么呀？嘿！我们可不是去玩，而是去上体育课的。

离上课还有一会儿时间，我们就抓紧时间玩会儿游戏。但是，刚开始玩，讨厌的上课铃就响了起来。这就意味着，要开始上体育课了。可是，有了上学期的经验，我们全班同学没有一个去站队的，因为上学期几乎每节体育课老师都来得很晚，我们看见没有一个人站队，于是，我们就继续玩着有趣的游戏。

玩着玩着，我听见了“咚咚咚”的脚步声。咦？谁呀？那么吵！正当我迷惑不解的时候，又听见有人扯着嗓子大声喊：“啊！体育老师来了！快跑呀！站队了！”什么？体育老师来了？我隐隐约约地听见了喊叫声，愣了0。001秒钟，就赶快扫视了一下后操场，呀！老师正威严地站在后操场的中间。我一个箭步冲出去，飞快地向体育老师跑去，一边跑一边喊：“体育老师来了！冲呀！”好朋友们也反应过来，也赶紧追了过来。

我很快跑到了队伍中，站好，等着人到齐后，看老师怎么安排这节课。等同学们都站好队后，老师先 让我们跑了一圈，走了一圈，然后让我们做了一下热身运动操，接着带我们开始练习做完广播操后怎么排好整齐的队伍踏步回教室。

体育老师先给我们讲了一大堆要求，又带着我们练。只听老师用洪亮的声音喊着：“起步——走。”同学们就开始整整齐齐地来回踏步走。前几次还行，可到了后几次男生们就沉不住气，开始捣蛋了，有的人学大螃蟹横着走路，有的人学鸭子一摇一晃的，有的人瞪着眼睛，吐着舌头，要吓唬别人，还有的人学斗鸡眼。看着他们那一个个滑稽的样子，我忍不住偷偷地笑了起来。

我们女生练得很好，老师就让我们先去玩，男生继续站在那里练。“耶！太好了！”我们女生赶快三个一堆，五个一群地又开始玩游戏了。可是跟刚才上课的时候一样，还没玩几分钟，讨厌的下课铃声又响了，这也太巧合了吧！我不由得从心里“赞叹”道。恨得XXX非常生气地说：“老师真讨厌，我们又不是1岁小婴儿了，还让我们练走路。”我们听了都捧腹大笑。

直到现在，我想起这节有趣的体育课，我还是忍不住哈哈大笑。

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4、学生习作

雨中故事

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。到了清明，天总是下着雨，时大时小，谁也不知道雨什么时候会停。路上的人们总是匆匆忙忙的走，谁也不愿意在这下大雨的街头多待几分钟。唯有一个人，他每天总是风雨不改地去送报。人们每天都可以知道最新的消息，全靠这位无私奉献的送报人„„

这天，我冒着雨去买东西。在我回家的路上看见了这位送报人。他是一个老人，在他发白的头发中看得出他有六十岁以上。他和以往一样骑着那辆红旗牌自行车，正给每户人家去送报。天突然间从小雨变成大雨，地面上很滑。送报者毕竟是老人，他一不小心，车打滑了，老人重重地摔在地上。地上的积水被染成了红色。这时路上并没有其他行人，只有我和送报人。我看见送报人无助地坐在地上，我觉得很心酸。我走过去问：“老人家，你没事吧？要不要我打电话叫救护车啊？”老人坚决地说：“不，我还能顶住，我一定要把最新的报纸送到每户人家里。”我怎么劝他，他都坚持要把报纸送我。我被他这种执着的精神打动了，我说：“我和你一起去送吧。来，我扶着你。”我扶着老人在我手臂上。我们一边去送报，一边开玩笑，老人还说了很多关于他的事给我听。从老人说的话中，我感到他是一个很幽默的人，我们没有了年龄的代沟。边说边笑，很快就把手中的报纸送完了，我们送完报后，天空变晴朗起来。他告诉我，他有一个儿子，他的儿子是一家外企的老板。他还说他不爱名利，一心只想为社会做出贡献。

要是现在的人都有着老人这种精神，那么社会上就更和谐。

老人还教会了我“我为人人，人人为我”。教学反思

我面对的是九年级基础班的学生。他们马上就要中考了，而作文教学是我们平时教学中的重中之重，在九年级我接手这个班之后，我发现他们的作文开头千篇一律、套话、空话很多，而且为了凑够600字，往往开头三百多字，问题非常严重。原本作文的开头教学应该是七年级的内容，迫不得已，我只能再来一遍。教学目的很简单，就是让学生不为开头抓耳搔腮，为中考节省点时间，多得一点分数。课后表明，有部分学生开始有意识的设计自己的开头，并且取得了不错的效果。当然，基础班的学生基础不太好，还有相当的学生并没有明显的进步，还需要不断的指导、练习。

“文无定法”，文章的开头并没有固定的套路，这堂课的目的只是为学生打开一点思路，或者说是为考试应急而设计。希望各位老师多多批评、指教。

第五篇：作文开头设计

1.设问开篇，无沿无边

往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》

2.排比反复，创造旋律

朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》

3.名言指路，开宗明义

培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》

4.欲扬先抑，开发胃口

唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》

5.开门见山，直截了当

我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》

6.描形绘神，印象逼真

她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色„„唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》

7.自然交代，平引下文

新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》

8.设置矛盾，引人入胜

“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？„„”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了„„我怎么能不爱我们的班级体呢？” 9.对比映衬，突出重点

随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》

10.倒叙开头，吸引读者

当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》

11.拨乱反正，拨云见日

有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的„„这种看法

是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思„„——《淡泊》

12.泰山压顶，观点强现

目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。――《攀比风，可休矣》

13.联想象征，奇妙无穷

一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天„„——《期待》

14.环境描写，渲染气氛

十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。

15.题记为冠，哲理为先

世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？——《假如记忆可以移植》

16.博览群书，信手拈来

据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中„„——《抵御“诱惑”》 17.抒发情感，以情动人

暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》

18.以物喻人，含义深长

在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它„„这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。——《琐忆》

19.解题铺陈，明示中心

责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人„„人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景――请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。

20.歌词开头，响彻云际

“明天你是否会想起／昨天你写的日记／明天你是否会惦起／曾经最爱哭的你„„”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光„„——《同桌》