宋村小学第二届教学开放日安排

第一篇：宋村小学第二届教学开放日安排

宋村小学第二届教学开放日安排

为进一步做好学校常规教学工作，让家长更进一步了解学校的教育教学，按照打开门办学的理念，我校定于12月26日周四举行上半学期教学开放日活动，现将具体活动安排如下：

一、开放年级

上学期为一、二、六年级，下学期为三、四、五年级

二、开放时间及安排1、27日上午前三节听课，第四节到指定地点参加座谈会。

2、下午校本课程及后两节听课，之后到指定地点参加座谈会。座谈会地点：一年级（三楼书法室），二年级（党员活动室），六年级（校长室小会议室）

三、布置要求：

1、严格按照课表上课，利用各种方式向家长展示教师教育教学水平。

2、请于下周一将所选课题上报到许校长处，可直接在群内留言。

3、班主任每班选派5名家长，有一定综合素质，能发表一定见解的。有家委会成员、家长督学及校兼职督学应邀请参与。

4、参与授课教师在座谈会前，应简要说下课程的设计安排及教学反思、收获，时间在3-5分钟。上午第四节有课的需要提前布置或安排。

5、各座谈会负责人：

一年级：许伟；二年级：吴敦翠；六年级：黄业根。

合肥市宋村小学

2013.12.16

第二篇：开放日活动安排

首都师范大学2011年校园开放日活动安排

为了给广大考生提供个性化的志愿填报指导、服务，首都师范大学将在4月16日举办校园开放日活动，届时学校招生办公室和各院系的领导、专家、教授将给考生及家长提供面对面的高考志愿填报及专业选择的咨询服务。欢迎广大考生及家长光临！

一、开放时间

4月16日8：00——12：00

二、咨询地点

校本部第三教学楼南侧林荫大道、主楼前、学生宿舍前大通道、第三教学楼（信息发布会）、天文台、三维实验室、北一区图书馆等。

三、安排

1.学校将为考生、家长提供招生资料、招生咨询。2.组织各招生专业及兄弟院校进行现场联合招生咨询活动.3.上午9：30在第三教学楼安排2011年首都师大招生信息发布会。参加人：主管校长、招办、就业指导中心

4.开放学校相关公共设施图书馆、天文台、三维实验室等。

四、学校活动组织机构 总协调：学校办 承办单位：招生办公室

协作单位：保卫处、团委、宣传部、图书馆、历史博物馆、书法博物馆、校医院、体研部、后勤集团办公室、后勤集团各相关中心、各院系

五、参加院校及人员

1.校内院系：文学院、历史学院、政法学院、教育学院、外国语学院、管理学院、音乐学院、美术学院、数学科学学院、物理系、化学系、生物科学学院、资源环境与旅游学院、信息工程学院、教育技术系主管招生工作领导及各招生专业的专业负责人、团委（艺术特长生）、教务处、学生处、校医院。2.有部分在京高校参加咨询活动：北京林业大学、北京中医药大学、中国政法大学、中国传媒大学、中央财经大学、中央民族大学、北京工业大学、首都经贸大学、首都医科大学、北京第二外国语学院、北京工商大学、北京印刷学院、北方工业大学、北京服装学院、北京石油化工学院、北京物资学院、北京联合大学、北京建筑工程学院、北京农学院、北京信息科技大学、中国劳动关系学院、北京城市学院、外交学院、中国青年政治学院等20多所高校。

3.我校团委将组织军乐团和青年志愿者参加服务活动。

六、招生咨询方式

学校招生网网址：http://202.204.208.111/entrol Email：zhaoban@mail.cnu.edu.cn 招生咨询电话：68902995/2993 学校地址：北京市海淀区西三环北路105号

首都师范大学 北京市海淀区西三环北路105号（花园桥西南）乘车路线：

乘公交在“花园桥南”站（南行）下车

27，74，77，86，323，374，392，394，437，489，617，620，653，658，693，701，944，944支，967，968，特8外环辅路，运通103，运通108，运通201 乘公交在“花园桥南”站（北行）下车，走天桥过马路

27，374，392，437，617，620，653，658，693，701，944，944支，967，968，运通103，运通108，运通201 地铁路线：

1号线：公主坟下车，乘374，437，944，944支等公交车北行，花园桥南下车，过马路

2号线：车公庄下车，乘392，693，701（西行），花园桥南下车 4号线：国家图书馆下车，乘653，86（南行），花园桥南下车 10号线：苏州街站下车，乘944支（南行），花园桥南下车 火车路线：

北京站：建议乘坐地铁2号线，车公庄下车，乘392，693，701（西行），花园桥南下车

北京西站：乘437（起点）花园桥南下车

北京南站：承地铁4号线，国家图书馆下车，乘653（南行），花园桥南下车 北京北站：乘27（西行）693，392（南行），花园桥南下车

第三篇：过村中学教学开放日新闻

边院镇过村中学举办教学开放日活动

本网讯 为了进一步增进家长对学校工作的了解，加强学校与家长的沟通，真正达到家校携手、共创和谐教育的目的，4月9日上午边院镇过村中学举办了“教学开放日”活动。

开放日前，学校成立“教学开放日”组织机构，专人负责，制定详细的活动实施方案，精心准备宣传材料，并印发《致学生家长的一封信》征求家长意见，了解家长需求。开放日当天，家长与孩子同一时间到校，签名后随课堂听课，观察记录孩子在课堂上的表现，并对任课教师教学方式、方法提出中肯的建议，最后阶段全校以班级为单位由班主任和科任教师主持召开班级家长交流会。活动在老师和家长们的和谐交流中圆满结束。

通过“教学开放日”活动，让家长走进教室，关注教育；走进孩子，倾听心声；走进学校，参与管理。这次活动极好的展示宣传了学校素质教育成果，使家长进一步了解了孩子在校表现，加强了与任课教师的沟通，达到学生、家长、教师面对面、心贴心交流，形成了教育合力，更好地促进了学生健康成长。

（小记者 王瑞 2014402057）

指导老师：刘涛

第四篇：武安小学教学开放日总结

武 安 小 学

“教育教学开放日”活动总结

为了让我校教育教学工作更快更好的适应新的教育形式，更进一步得到社会的认可与支持，按教委3月24日会议精神及工作安排，我校于2012年4月9日开展了首届“教育教学开放日”活动，本次活动在教委领导班子的高度重视，亲自指挥下，在全体教师的精心准备、家长们的积极配合下，按时圆满结束。详细情况如下：

一、活动安排：

这次活动，时间为半天，开放了五、六两个年级，进行了四项活动，即：

1.师生荣誉证、作业本展示。2.县教学能手、骨干教师示范课。3.阳光体育大课间活动。4.家长座谈会。

二、活动情况：

这次活动，我们本着实在、有效、不搭花架、不摆花样的原则，以促进家长对学校进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，达成欣赏我校教师教学风采，感受孩子在校快乐学习氛围为目的。依据《武安小学教育教学活动日》活动安排，进行有序活动。

活动前，1、结合本校实际，拟定计划，召开教师大会，安排部署。

2、定制标语，印发资料，大力宣传。3.借用学生通知，短信特邀的方式，恳请家长在百忙之中参加我们的“开放日”活动，请他们走进学校，关注学校的工作，关注教师的教学，关注自己孩子在学校的发展。

活动时，我们首先请家长们参观了展览室。在展览室里学校领导向家长介绍了学校的办学理念、教育教学质量、十五分钟经典晨读，课堂教学“学导式”教学模式，及师生在校各项活动的基本情况，使家长近距离地了解了孩子每天在校的生活、学习情况以及教师的个性品质，更多地了解到学校长期以来所取得的成绩及发展现状。其次，按本次活动的安排，我们把家长请进课堂，让他们观摩师生教学活动，使家长认识我们的学校、课堂、教师、孩子，在听课时，有的家长甚至身不由己走进学生中间，参与到了学生的学习活动中，使开放日活动进入了预想状态。接着，我们借助阳光体育大课间活动，让师生的精神面貌把本次活动引向了深入，在这个环节中，教委领导带来的县运会捷报特大喜讯，为大课间活动增添了精彩的一幕。最后，五、六年级班主任周密计划，精心组织的家长座谈会，把本次活动推向了高潮，家长、学生、教师互动的真诚，渲染了交流的氛围，感动了每个人。大家畅所欲言，争先恐后，为师生的成长，为学校的发展提出了不少的意见和建议，使这次活动在平平不断的掌声中，徐徐落下帷幕，顺利划上句号。

活动后，学校详细汇总梳理了家长们填写的《武安小学教学开放日家长意见征求卡》，从家长的反馈中，我们看到了家长们对学校教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校教学设施现代化，管理严谨科学，办学理念先进，教师专业素质高，学生得到了全面发展。他们为自己的孩子能在这样的学校就读而感到欣慰，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。同时，也诚恳地提出改进意见。让我们清楚地知道了今后工作中要改进的地方。家长的建议为学校今后工作再上一个台阶起到了决定性的作用，为学校持续发展作了良好铺垫。

三、活动结果：

这次活动，按计划如期完成，在这次活动中，师生张扬了个性，学校展示了风采，大家受益匪浅：1.站在学校的角度。低起点的出发，迎来了高度的关注，上级的重视，亲临现场指挥，家长的支持，按时如约参加，社会的呼吁，各界人士听说后，却后悔没来看一看，使学校走进社会，融进到人们的家常便饭中。2.站在教师的角度。认识的升华，引爆了综合素质的飞扬，家长的肯定，充实了教师们活动前的心虚胆怯，让他们更清楚地认识到自我，“我能行”，更坚定了对这份职业的热爱。3.站在学生的角度，为了更好，超常发挥。与家长同堂学习史无前例，新鲜好奇，积极的向家长展现自己；与家长座谈，真情互动，热泪盈眶，冲破了心灵宁静的极限。虽然我们从活动的层面上看到了不少收获，但问题也不少，具体表现在：

1.安排不到位：特邀社会各界人士人数少，开放时间过短，参与年级偏少。

2.课堂教学内容枯燥：注重了语、数文化课，忽略了音、体、美才艺教学。

3.展现形式单一：参观的是作业，听的是讲课，看的是广播操、缺少了主题班会、第二课堂活动。

四、改进措施：

1.加大家校联系力度，拓宽社会、学校交流平台，使更多的家长、社会各界人士走进学校，了解学校，参与到学校管理中，使他们能主动的支持和配合学校工作。

2.继续坚持举办“教育教学开放日”活动，经常让家长走进课堂，零距离感触教师的教学风采；走近孩子，倾听孩子们的心声，更多地了解他们在校的学习和生活。

3.强化经典晨读，注重学生知识积累，突破学生“词穷”难关，养成自觉阅读的良好习惯。

4.抓紧写规范字这一重点工作，杜绝抓一抓，紧一紧，放一放，松一松，造成学生作业本书写，一阵好，一阵差的现象。

5.开展丰富多彩的第二课堂活动，注重孩子德智体美全面发展，拓宽学生思维领域，提高学生综合素质，为学生将来适应社会发展奠定基础。

我校的“教育教学开放日活动”已结束，但它的余温还在，家长们的心声还回响在耳边。我们坚信，在今后的工作中，有镇教委领导的大力支持，全体教师的同心协力，武安小学的各项工作都会跨越一个陈旧的层面，上升到一个有效的高度，营造一个特色的校园，塑造一个“我行”的形象，再创一个未有的辉煌。

二〇一二年四月二十四日

第五篇：小学教学开放日活动

参加××小学教学开放日活动

心得体会

3月22日，我参加了××小学举行的教学开放日活动。听了一节作文课和一节语文课，课朴实、生动，让我对小学语文教学有了新的认识。下面就谈谈我的一些体会。

一、语言的魅力，活泼了课堂。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听这两位老师的课时，她们的语言亲切，自然，简洁，准确。广州先烈中路小学××老师在教学《葡萄沟》时，利用了故事情境和闯关环节，把学生的注意力牢牢地吸引住，学生在整个学习过程精神抖擞。其次，她把图片和文字很好地结合运用，让学生有了个视觉上的冲击，达到了美的享受。而××老师的作文课《介绍自己》也是层层紧扣，通过游戏吸引眼球导入，再观察学生间的不同之处，最后到说到写。

二、秩序井然，造就了课堂。

所谓“无规矩不成方圆”，两位教师在教学中学生表现都是专心致志，而这并不是教师的严厉影响。最主要的是她们都做到了“润物无声”：“小铅笔，快休息”“孙悟空看见你们学得认真，很高兴”等等。

三、学校的风采，感染了大家。

××小学可称为“麻雀虽小，五脏俱全”，进门感觉舒服、整洁，校园各角落书香氛围浓郁，让人眼前一亮。特别值得关注的是，在第二节课后的大课间活动很有特色。在一片柔和的音乐声中，孩子们整齐有序地进行了两个操，一个是“活泼型”的全身运动，一个则是“安静型”的简单运动。最后，再进行自由踢毽子活动。整个过程，老师带领学生身心投入，值得学习。

总之，通过参观学习，我受益菲浅，深刻体会到做为一名青年教师，在教学上要更加地刻苦钻研，形成自己独特的学习风格。