教育行业的党风廉政建设之我想

第一篇：教育行业的党风廉政建设之我想

教育行业的党风廉政建设之我想 廉者，政之本也。

——《晏子春秋.内篇杂下》

共产党员在政府工作中，应该是十分廉洁、不用私人、多做工作、少取报酬的模范。

——毛泽东《中国共产党在民族战争中的地

位》

在整个改革开放过程中都要反对腐败。对干部和共产党员来说，廉政建设要作为大事来抓。

——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等

地的谈话要点》

政如农功，日夜思之，思其始而成其终，朝夕而行之。

——《左传.襄公二十五年》

长久以来，社会各界对教育行业就冠以“没有被污染的圣地”的美誉，教育界历来被认为是一个纯洁的地方。但是近几年来，教育行业的腐败问题也时有报道，所以我在读到《爱国理政篇》的时候，对于教育行业内的廉政建设有了一丝感想。

那么什么是廉政呢？首先对廉政的基本内涵要有一个科学、准确的界定。我查找了一些资料，认为这种解释最为科学：从文字解释学上看，“廉”即廉洁，“政”即国家政权机关及其公务活动，廉政即“廉洁的政治”。我国有学者从现代社会廉政的特征和实质出发，认为廉政包含四个要素：一是“廉正”，指政府及其官员在履行公务、处理问题的过程中廉洁而公正、廉洁而正直，不贪污、不受贿、不枉法；二是“廉朴”，指政府及其官员取之于民者少而用之于民者多；三是“廉节”，指政府及其官员在国家管理活动和处理与社会公共事务有关的活动中具有清廉无私的品德或节操，也称廉德；四是“廉制”，即有关廉政的制度。

党的十六大以来的短短几年时间里，有关廉政的制度化建设所迈出的实质性步伐是建党、建国以来前所未有的，其间颁布实施的一系列法律和制度填补了廉政建设的制度空白，为加强廉政建设打下了坚实的基础。

教育是一项关系国家前途、民族命运的伟大工程，教育政风行风的好坏，教育质量的优劣，将直接影响着一个国家和民族的前途和未来；同时，教育又是一项联系全社会千家万户的民心事业，教育的一举一动无不备受社会各界的关注。因而，无论从哪一个角度来讲，抓好教育系统的廉政建设，都具有十分重要的意义。目前，同人民群众利益切身相关的就是党风廉政建设，这是人民群众最为关心的问题。而党风的好坏直接体现在行业风气上，这也是广大人民群众对党风最朴实的理解。因而，学校要从践行“三个代表”、落实“以人为本、科学发展”的高度，从事关教育事业的健康发展、事关社会稳定的大局着眼，切实关心教育行业的廉政建设。

从整个行业来讲，我觉得应该做到以下几点。一要切实抓好服务水平，为教师和学生提供优质高效、便捷的服务；二要加强制度建设，用制度来强化长效管理；三要务求实效，对以权谋私、办事拖拉推诿、效率不高，以及“门难进、脸难看、事难办”等不实之风、不正之风应得到有效治理。四要坚持教育为重，在师德师风建设方面取得新进展。要认真组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》，组织教师进行职业道德专题教育，深入推进师表工程，引导每位教师确立“以学生为本”的观念，树立教师良好形象，进一步提高教育行业的文明程度。

从党员同志个人修养来讲，良好的党性修养是一支内化于心的不灭航标。良好的党性修养，既是一种品质，又是一种能力，还是一种行为，是品质、能力、行为三者的统一。而作为一名普通的教育工作者，普通的党员，加强党性修养与廉政建设我感觉要做到以下几点：一要勤奋学习，见贤思齐。加强学习，认真读书，做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。通过学习先进人物的事迹，做到“见贤思齐”，以先进人物为榜样，从而督促自己，不断进步。好学多思，不断学习，才能紧跟时代的节拍，才能更好地服务社会，体现价值。二要爱岗敬业、吃苦在前、忘我工作。廉洁自律，勤政为民。

三、干一行、爱一行、钻一行、精一行，做一个与时俱进、不断创新的模范。新的历史时期具有多方面的特点，其中最鲜明的特点就是改革开放，而开拓创新则是在改革开放这一新时期党性鲜明的表现，也是改革开放时期对共产党员的思想和行为提出的突

出要求。教育工作者作为全社会的思想先进分子，应当在开拓创新方面走在社会的前列，切实担负起“创新”的倡导者、策划者、当好先锋，领导作用。四要一切从实际出发，认真做好每一件小事。一切从实际出发，深入调查研究，不唯书、不唯上、只唯实，克服应付心态和工作精力不集中的浮躁心态。要注意日常工作和生活养成，从言谈举止、待人接物的点点滴滴做起，遵守共产党人行为规范，提高审美意识和鉴赏水平，不断升华人生追求，使之“习惯成自然”；要注意发扬理论联系实际的学风，把马克思主义基本理论和书本上的知识转化为自身掌握的科学思维方法，转化为指导工作的思路和对策，转化为抓落实的实践过程。五要热爱生活、懂得生活，始终追求和谐、健康、科学、文明、积极向上的生活方式。积极健康的生活方式不仅可以强身健体，更提升了个人的生活情趣，使我们永远以旺盛的精力去投入到工作当中。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教育生涯中，吾将身体力行切实做好共产党员的角色，实现人生价值。

第二篇：形势任务教育之我想

“三比四看大家谈”大讨论活动心得体会

蒸发排盐车间 李磐

我作为一名基础的管理人员，在学会适应工厂工作的同时，也在“享受”着企业效益带来的好，那段时间企业正经历着辉煌，也让我经历了企业的困难时期，对于我来说，不太懂更深层次的含义，但我明白企业要求我们做什么我们就会努力去做什么，这对于企业度过难关很重要。经过了两三年的调整，现在虽然与开曼进行合作，但目前的形势仍然令人担忧，如何开展好形势任务教育，是帮助企业度过困难、重现辉煌的重要的思想保障。

开展“三比四看大家谈”大讨论活动，企业要讲清形势。企业目前所处形势如何，除了与生产经营紧密联系的相关职能部门的员工外，大部分职工是不会知道的，这就需要我们形式对职工进行宣传，只有广大职工深刻地认识到目前企业面临的状况，工作的开展才具有针对性，职工的奋斗目标也会很明确。

开展“三比四看大家谈”大讨论活动，作为车间基层管理要起到承上启下的作用。形势任务教育，直接承接的部门就是基层党支部，作为党的基层组织，党支部必须在党员干部中做好形势任务教育工作，以党员的榜样作用带动身边的职工群众共同努力，帮助企业共同度过难关；同时，党支部思想政治工作水平的高低和创新工作方式能力的大小将对党支部所有党员群众的思想导向有直接影响，因此，我作为车间基层管理人员必须对全局形势有清晰的了解。

开展“三比四看大家谈”大讨论活动，广大职工必须认清形势。“三比四看大家谈”大讨论活动教育的真正受众是广大职工，只要职工能够了解企业所处的形势，才能有的放矢地工作。从管理精英、技术骨干到操作能手，他们都是帮助企业扭转困难局面的生力军，也是企业真正的主人。但目前并非所有的职工都能够做到和企业同呼吸、共命运，一旦绝大部门职工能够和企业心系一处，尽己所能地工作，那度过困难时期就不再久远了。

以上只是从三个层面粗浅地谈了我对“三比四看大家谈”大讨论活动开展的认识，而形势任务教育过后真要要做的则是需要每名职工都务实的工作。当前，企业自陷入危机状态，最直接的表现就是盈利水平有所降低，而间接的表现则是产品的优势不再绝对化。近几年，原燃材料的价格不断攀升，成本的加大导致企业利润空间逐渐压缩，而公司与开曼的兼并重组后，企业的产能、创新能力都有所增强，越来越多的企业都来分“一杯羹”，使得企业发展过程中遇到了前所未有的困难。在这种情况下，而我们需要从控制成本、节能减排、稳定质量、保障资源等几方面进行突破。我们广大职工必须思想统一、务实工作、攻关创新、团结互助，才能帮助企业攻坚克难，扭转形势，重塑辉煌。

蒸发排盐车间

2014-8-19

第三篇：开展创客教育之我想

学校如何开展创客教育

什么是创客教育？创客教育是指以培养学习者创新、创业所需知识、能力、视野以及意志品质方面的教育行为，以及活动、课程和环境的总和。创客教育的发展要得益于两个条件：首先是开源硬件、3D打印机以及易于学会的编程语言，让学生们动手创造更加简便。其次是在线教育的发展，让课堂不再是教师讲授知识的场所。

创客教育的显著优势在于，相比较传统的学校科技实践教育来说，创客教育更注重兴趣和素养启发，提供了一种长效机制将创新创造固化下来。作为一项人人可以参与、鼓励将创意变成行动的创新活动，创客教育恰好弥补了传统教育忽略兴趣和动手能力的缺陷，让孩子们自主探究，“玩创新”，激发其创新的兴趣，培养其创造的能力。

创客教育是与创客、创客运动、创客文化，以及今天互联网背景下的创业形势紧密联系在一起的，创客教育和从做中学、从创新中学的理念是一脉相承的，也是与国内外课程改革与发展历程中的强调学科融通及力求解决实际问题的理念不谋而合的。

在现行学校教育体系中，总体来说，课程的设置方式是按照学科专业条块划分、彼此各自割裂的。这种处理方法在知识表述和教学的逻辑上有其合理性，但是，这种设置方式导致学生从各门学科中所习得的知识和技能之间难以建立有意义的联系，这一点也是有目共睹的。

创客教育集从做中学、创新教育、体验教育、基于项目的学习等理念和思想为一体，契合了广大学生富有好奇心和创造力的天性。它

融合科学、数学、物理、化学、艺术等学科知识，培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。欧美国家的很多学校都设置有创客课程，开设创客空间，为学生基于创造的学习提供了环境、资源和机会。而在中国的校园里，也逐渐出现了创客教育的身影。

在国内的中小学中，开展创客教育面临诸多挑战。师资的问题、硬件软件和学习空间与环境的问题、和现有条块化课程之间的融合问题、评价机制问题等，都可以说是无法回避的问题。虽然，创客课程以及创客教育的未来还存在很多未知，但有一点是完全可以确定的，那就是，创客正在以越来越快的速度影响着教育的未来。

在中小学开展创客教育，最不可缺少的就是学生们的参与。创客教育也需要良好的创客空间以及其中的软件、硬件，包括3D打印在内的各种工具和材料作为基础，这些创客空间和工具与材料为学习者的动手创造奠定了坚实的基础。在中小学开展创客教育，还应当在现有课程体系之中独辟蹊径，以信息技术课程和科学、技术、工程、艺术和数学（STEAM）为基础，尤其是其中的基于Scratch之类的可视化编程工具，结合机器人教学，采取基于项目的合作学习与探究，将当前的互联网技术结合起来，立足解决现实问题和真实问题，在合作探究和问题解决过程中鼓励学生探究和创造。鼓励孩子们将自己的创意和想法变成作品，拓展他们的思维，培养他们的创造能力，让他们在这个过程中感受到成就感和快乐，形成独立思考和创新的精神。展望未来，在我国，将会有更多的学校积极开展创客教育，越来越多的校园创客空间会涌现出来，创客文化和创客运动会深入校园。

创客很重要的精神之一是开放性。准入开放，思想开放。普通人都能加入进来进行发明创造，制作的思路与方法也不拘一格。当前，我国政府明确提出发展众创空间，培育创客文化，是对创新培育的巨大推动，也必将把中国教育推向一个基于创新型人才培养的崭新模式。

创客教育与传统教育中的动手实践究竟有什么区别？ 传统教育中的动手实践，多为学校教育中的科技制作课、手工课、社会实践课，课上会安排一些简单的拼装试验，多为半成品，孩子们只要按照步骤一步步执行即可。这种启蒙性的动手制作，对青少年迅速提升对科学的兴趣也许有帮助，但并不利于给他们建立一个完整的，可操作、可思考的实验思维体系。传统制作课上培养出来的学生，往往建立了良好的知识体系，也受过一定科学训练，谈起公式、计算和步骤头头是道，但涉及具体设计方案时就犯了难。

清华大学教授高云峰提出了“群体创新空间” 在本质上都应在更深程度上强化工程思维的运用，并培养一种长效机制，为科技创新和制造业服务。

群体创新空间理论对联通主义、创客运动、慕课等进行了深入的分析，强调在固定空间内对创新的平台式孵化。不仅汲取创客空间的空间优势，还结合STEM等西方先进教育理论，对群体空间内各要素进行全面升级。过去制作课上的半成品拼装实验，已经被GIS替换成为原材料，独自一桌比谁快的拼装比赛也变为了众创和众筹，一个开

放式的空间内，在导师的指引下，依靠CAD设计软件、开源硬件、激光切割机和3D打印机等，在最短的时间内学习、设计，并分享成果。更高层次的创新者，可以使用数字桌面工具设计新产品并制作出模型样品；在开源社区中分享设计成果、进行合作，甚至进行小众定制或批量量产等等。

数字化学习的背景下，新技术的应用对教育理念、教育方式、教育手段带来了极大冲击，未来教育与技术的融合必将越来越紧密。群体创新空间是一种以原材料为出发点的课程方案，它积极探索教育环境和教育技术上的变革，在学习空间的布局上进行灵活设计，在技术应用上突出开放性、智能性和集成化，更加全面、更加有内涵，为学生提供创意和创新的、面向体验的、智慧的学习环境，符合创客培育的基本要求，是中国个体创新，推动全民创造，培养众创空间合格人才的最佳平台。

第四篇：优质护理之我想

尊敬的各位领导、同事：

大家好，今天我演讲的主题是：《优质护理之我想》。

“叮铃铃…叮铃铃…叮铃铃…”一阵急促的电话铃声打破寂静的夜晚骤然响起，“普外科做好准备，立刻送来两位食物中毒的患儿。”查体、建立静脉通路、洗胃、灌肠、血液净化……忙碌的身影、紧张的抢救、默契的配合…..终于患儿的抽搐停止了，生命征平稳了，面色转红润了，神志也清醒了，这时，天也亮了……。“11床、12床两位中毒的患儿可以进食了，可他们的妈妈还在别的医院抢救，我们就在食堂买午餐，帐就记到科室”……

以上只是普外科平常日子里经常发生的事，这样的事情在我们普外科每天都在发生，一个又一个重复，紧张繁忙，自然而又平淡，当一双儿女健健康康的走出普外科扑向爸爸的怀里的时候，那种失而复得的喜悦是那么的难以形容……..每年我们普外科上千名患者生命的抢救成功，关系着几百上千家庭的幸福与欢乐啊！

在优质护理模式下，由于单一的患者由一位护士或者一个护士小组负责。但是在具体操作上。护理单元则以护理行为为主体，往往按科室设置，护理单元必须配备护士站，治疗室，处置室，抢救，重症监护病房等与护理行为非常紧密的用房。在功能制护理单元中，护理行为由全体护士共同承担，故其下往往不在设立护理小组，在优质护理单元中，由于护士与患者可以构成次级主体，因此在很多发达国家，一个护理单元下边还会设立不同的护理小组，这些次级单元内部只包含护士休息区及病房配属空间。

优质护理在临床中的应用：基础护理工作规范，辅以先进的设备协助落实，护患互信度高，成功创建无陪护病房。

某护士喜欢给病人洗头，洗过以后长期卧床的患者好像换了一个人似的，又干净又有精神，还一直感谢，每当这时某护士就挺开心为工作感到自豪。毕竟给一个人带来了舒适和快乐，自己奉献点时间和劳动是值得的。护理人员具有同理心，当责任护士了解她们的病人后会同情病人的感受。某护士的主管病人王某今年大四了要找工作，却患上了疾病，现在就业形式这么严峻，压力一定很大，这几天她说话很少，同病房的其他患者说她吃饭也不好。该护士借着下午健康教育的机会好好和她聊聊，尽量开导她。某护士在和分管病人的交流中涉及生活方式、家庭情况、工作环境等很多方面，病人不再是单一层面的病人，变成了有思想、有想法、有家人、有朋友的社会化立体丰富的人。会很自然的用专业知识找出患者生活方式的缺陷、健康问题的来源、明确存在的护理问题。在不用刻意的情况下运用到评判性思维，书本上抽象的名词成为每天运用的技能。

同时，作为一个年轻护士，我们每时每刻都在成长，而我们的成长，和我们XX医院这个大家庭密切相关。不论是沧海一粟还是浪花一朵，都必须有它的承载和依托，唯有如此，才能获得更为长远的发展。一个人也是一样，生活在这个大社会环境下，没有可能单独存在，只有在一个集体的依托下才有可能发光发热，实现自己的人生价值。今天，我能够在普外科急诊护理团队这个大家庭里生活工作，是我的幸运。

护士的成长，离不开对于当前医患关系紧张的思考。我和大家一样，选择披上圣洁的白衣，选择永远牢记南丁格尔誓词，选择在洁净的白色中勇敢地面对疾病和创伤，都是因为一个曾经的梦想。可是，现实总是那么的残酷，就像靓丽的天空会有灰冷的乌云，明净的双眸也常常泪痕满眶。即使梦境再美，我们再竭尽全力，结果也并不一定如你我所愿。

年轻的我，似乎还不能那么深沉地去思考，但是，无法回避的我们面对这一切时，我们真的无能为力了吗？怎样才能重新弘扬白衣天使的医德医风，展现白衣天使良好的精神风貌呢？我努力寻求着答案。

后来我知道，造成这些的原因，更多的在于患者家属对我们的护理工作的不理解和不支持所造成的。这需要我们去努力改编，我们要讲奉献精神、培养责任心，要落实到医务工作中的每一个环节。我们要珍惜美好的工作时光，每天用知识来充实自己的头脑，日日有所作为。不断发展自己的能力，在思想道德和医务水平上有所进步。注重更新知识结构，重点加强业务和政策法规知识的学习，不断提高自身的政治理论水平和工作能力。认真服从领导安排，遵守各项纪律和各项要求，努力养成良好的工作作风，认真对待每一次出诊任务，努力夯实专业基础，求真务实，努力提高自己服务人民、服务社会的医务工作能力，争先创优，在自己平凡的岗位上取得更加优异的成绩。用自己的爱心，用自己的奉献精神，用自己的更加高超的护理技术来奉献自己的爱心、细心和真心，创医患关系和谐的新局面！在实施“十二五”规划承上启下的重要一年，在学习党的十八大精神之际，作为医院单位，作为医院的护理工作人员，我们都要学习道德模范，为这个城市添光彩！作为基层的护理员工，我们更应该用实际行动来努力。我们在工作中坚持用细心、真心、爱心，换得病人的开心，相信我们必能用我们的一篇真诚和爱心，定能在今日的医患关系紧张的情境下创造出更加和谐的境界！更会赢得医院的更大发展！

护士的成长，离不开工作中琐碎的事情。我们的工作很单调，包括各种护理技术，消毒物品的管理，各种培训等等，这些都是常规的工作，但是我们每一个人都在这些常规的岗位上，做出了不俗的成绩。我们的工作环境是艰苦的，但是我们心却是热的，我们的理想是真的！每一个出色的护士，都是在一点点的工作中成长起来的，都是在汗水的浇灌中绽放理想之花的，而优质服务就是我们的目标！

第五篇：关于西南科技大学学风建设之我想

关于西南科技大学学风建设之我想

西南科技大学

本学期开学不久宿舍楼下就贴出了一张不大但还算好看的海报——“迎奥运，跑早操”。99.9%经过它的同学都会发出诸如“晕”、“切”、“昏”、“有病” 之类的感叹词。可见同学们对这个说法是持抵触情绪的。“跑早操”其实是很普通的，不过冠上奥运之名就有点令人匪夷所思了。跑早操和迎奥运到底有什么内在的联系？还是这根本就是表面的作秀？

上学期热火朝天地忙完了教学评估，所有西科人都松了一口气。加上期末将至，大家都变地很松散，早操，早自习，晚自习开始变地若有若无。很多人以为真正意义上的大学生活开始了。但是这学期以来学院严抓学风建设的事实打碎了很多人美好的幻想。大家觉得暗无天日的生活又来了。

同学们种种抱怨都是可以理解的。第一，刚刚结束黑暗的高三或者高四，几乎所有人都认为大学是舒适新生活的开始。自然，目前严格的考勤制度让很多人不满；第二，每个人都是有惰性的，古人云“春眠不觉晓”。正值春暖花开之时，睡到自然醒是每个正常人期盼的。然而早操早自习却要求同学们在6点半左右起床，这个时间实际上比高三的时候起床时间还要早！第三，目前学校学风建设采用的是强制实行，“哪里有压迫哪里就有反抗”是几千年来经过历史验证的亘古不变的真理。加上大一学生身上大都残留有青春期遗留的叛逆。学校越是要求做早操上晚自习，同学们心里就越是不情愿。这就造成了目前虽然在高压制度下，还是有同学逃早操、逃自习的现象。在要求早晚自习早操制度外，学院还加强了对宿舍的管理。比如要求整理内务，叠军被。这确实让学生苦不堪言。

当然，从某种意义上来说，学校抓学风建设是好的。就个人来说，早起锻炼不仅可以加强身体素质，舒缓心情，还能磨练人的意志，培养良好的生活习惯。就大的来说，针对当代大学生不爱运动的情况，强制早起锻炼确实可以缓解这种情况，同时，这也响应贯彻了党中央国务院关于“全民健身”的号召。曾经一位学长说过，要求上晚自习很有意义，它集中时间让你完成作业，复习功课。如果不要求上，也许自己想的要抽时间学习，但是浑浑噩噩地时间就过了，却发现自己什么都没干。晚自习制度能够加浓校园的学习风气。春季到来，细菌病毒繁殖量增大，各种病发率增大，学校要求整理内务，经常打扫清洁也是可以应该的。

然而学风建设效果不大好的原因，我认为跟实行的方式有关。首先，学校应该加强宣传力度，让学生真正了解到学校学风建设的意义所在。然而我个人认为这件事难度较大，每个人都有自己的主张和想法，说服数量如此之大的群体确实比较困难，不过成事在天，谋事在人。只要想办法，问题是可以得到解决的。其次，学校应该进一步明确抓学风建设的重点，考虑每一项措施的合理性。如叠军被这种苛刻的要求应该取消。己所不欲，勿施于人。各位尊敬的辅导员老师，学院领导，你们在家里的被子都是按部队的要求来叠的吗？较国外的大学生，中国大学生有很多不足之处。其中一项就是自主性。然而强制要求上晚自习的制度是否限制了学生此方面的发展？大学是很多同学走出社会前的最后一个阶段，已经是我们培养自主安排时间习惯的最后机会。（目前的中小学填鸭式的应试教育根本不让学生的自主性有生根发芽的机会！）社会不需要书呆子，需要全方面发展的综合人才。除了学习，我们还有很多事要做，参加社团活动，上网（也许仅仅是娱乐放松，也许是查找有用的信息），看书，打工（对于某些家庭不宽裕的学生来讲，这是生活所需。同时，对另一些学生来讲，可以增加社会阅历，锻炼能力），户外运动，谈恋爱，联络老同学，炒股，减肥，逛街，做生意，旅行，参加社会活动„„其实我们西科大的学子是很有自制力的，不会一味贪玩放弃学业，看看图书馆的自习室，常常都是有很多人的。沉迷网络一味堕落只是少数学生，希望老师们不要以偏概全。其实有时候学校的规章制度可以放宽松些，留一点自由发展的空间给学生不好么？

最后，我想谈一谈自己对学校的一些看法和建议。强调个性和自由的今天，学校却禁止女生进入男生宿舍或者男生进入女生宿舍。大学的教学模式注定让学生在课堂上交流的时间很少，和一个宿舍的同学关系较好。学校的这种制度极大的阻碍了男女同学间的正常交往。有次偶然在杂志上看到国外一些大学宿舍在管理员处发售避孕套，在诧异国外大学生开放的同时，也深感我校观念的落后。西南科技大学地处中国科技城绵阳，虽然山灵水秀，确也有些偏僻,与其他大学的交流据我所知到的是很少的,对本科生来说的影响似乎也是很少的。长期的闭塞势必影响学校的发展，学生的成才。希望学校能为我们争取多的与外界接触、交流的机会，这样才不至于做井底之蛙。我认为学校内部的各种杂志，报刊办地并不好。如我们土建学院的《蓝图》，报纸上用了大量篇幅报道学院学校发生的“重要事件”——学校领导开会研究某问题，某某老师举办讲座，某某学校领导来土建学院查看，某某地方举行表彰大会„„“政治”意味过浓，内容极其缺乏可读性，报纸上其他板块刊登的优秀文章几乎全是抒情类作文，用词娇柔华丽，以应试的眼光来看，确实称地上是好文章。但缺乏个性，缺乏青年人特有的热血澎湃和多愁善感。在追求“速读”的今天，很少会有人慢慢品味这类文章。学校的《西南科技大学报》、《团学导报》等报刊也存在类似问题。可读性太差，很少有同学认真品看这些报纸。说实话，我自认为一些中学的校刊比这些办地好。我中学的时候，经常有同学上课偷看校刊，我估计没有哪个西科学子会在上课偷看《西南科技大学报》吧！其实我们的大学生活可以很丰富多彩，作为交流和传递信息的媒体，校报可以办地充满个性，时尚。去掉那些繁多而意义不大的“政治性报道”，加一些真正与大学生相关的东西，我相信校报会受到大家的喜爱，会使大学校园更加美丽。另外，学校的很多活动过于形式化，真正意义并不大。在我大学的这半年，我发现了很多西科大的问题，比如各种活动各种比赛同学们的参与热情不高，当然和策划的不好也有关系。学校的学术氛围不浓，这不能全怪学生，我发现很少有全国或者全世界知名的专家，教授来学校开办讲座。缺少前沿知识的来源，缺少榜样，自然使学习变地乏味。学校的硬件设施很不错，相当不错，可是不能因此而忽略了其他更重要的方面。大学不是公园，不是给人参观的。大学有更重要的内涵，希望学校能多将精力放在师资力量的建设上，学生的培养上，学术氛围的建立上。我并不想抱怨，我只是希望一些学校的问题得到更多西科人的注意，希望大家不要一味沉迷在西科大快速发展的这几年的幸福中。大家一起来思考，一起来解决这些问题，我们都希望西科大明天会更好。

以上是我——一个刚走进美丽的西科大不久，对未来充满无限憧憬的大一学生的真实想法。希望老师能够耐心看完这篇文章。由于学识浅薄，有很多不当的说法和观点还望老师提点。