尚重镇中心小学五年级下计算题小测试5

第一篇：尚重镇中心小学五年级下计算题小测试5

尚重镇中心小学五年级下计算题小测试5

班级姓名得分

一、直接写出得数。（24分）

71111131326+＝+＝－＝－＝1+＝+＝822389425513

211173233211－＝+＝+＝－＝+＝1－＝36838451010315

5424111212－＝+＝+＝1－=＋=14－2=7244714755

52－=62＝53＝0.125×8＝6.25×13＝28÷56＝ 99

二、解方程或比例。（20分）

33311341χ＋4χ－1.6χ＝36X＋=x －(＝78214727

4三、递等式计算，怎样简便就怎样算。（56分）

7.8－8.75＋2.2－1.257.8×1.17－7.8×0.17

7－

117＋－***2－－（＋）＋（－）＋（－）***1710

第二篇：尚重镇中心小学五年级下计算题小测试2

尚重镇中心小学五年级下计算题小测试2

班级姓名得分

一．直接写出得数。（8分）

1112555＋=＋=1－=－= 22336661141331＋=－=＋=1－=5555882

二．解方程或比例。（36分）141151Ⅹ－=＋Ⅹ=2Ⅹ－= 256266

31113311 x +=2-41216833

三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。（56分）

（1）＋（－）（2）2－－(3)－＋

（4）68－ 7.5 ＋ 32－2.5（5）

*** 12151 －（－）21212

875158367***

第三篇：尚重镇中心小学新三好学生材料[小编推荐]

尚重镇中心小学新“三好”学生徐进城先进事迹

徐进城，男、今年12岁，黎平县尚重镇宰蒙村人。是尚重镇中心小学五年级二班的学生，并一直担任五（2）班的班长，是一名品学兼优的好学生。他学习刻苦，兴趣广泛，乐于助人，关心集体，尊敬老师，团结同学，积极参加学校和班级组织的各种活动，而且热心班级的管理，性格开朗，能够严格要求自己，自觉遵守学校和班级的各项规章制度，带头维护班级的荣誉。无论是班会,还是队会，都能出谋划策。身为班长，他天天早上到校与值日生一起组织早读，决不让同学们浪费一分一秒；还抽出课间休息的时间帮助差生。是老师的得力助手。

徐进城同学学习优秀、多才多艺。在学习上，刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不懂就问。自从上学的那一天起，他就明白，学生的第一要务就是学习，但他却从不把学习当作一种负担，而是当作一种乐趣，所以年纪小小的他已经掌握了自己特有的学习方法，把学习当成一种“玩”，一种更有意义的“玩”。从小养成了良好的学习习惯，上课专心听讲，积极动脑，勤学好问，及时完成老师布置的作业，还找时间认真学习和阅读自己所喜爱的课外书籍。日积月累，不但知识面拓展了，视野开阔了，而且动手和实践能力也得到了加强。同时也提高了他的写作水平，徐进城同学参加黎平县核星杯作文大赛荣获二等奖；他画的画形象逼真，栩栩如生。班级的墙报也为此增色不少。他喜欢的运动项目可多了，有跑步、跳高、跳远、篮球等。去年“六.一”节他组织的一支篮球队获得了“六.一”节篮球赛冠军。

徐进城同学在家庭懂得孝顺父母与亲人，勤俭节约、热爱劳动、礼貌待人、关爱家人，深受邻里的夸奖。从小就学着做家务活，洗衣、洗菜，能做简单的饭菜，学会了自己照顾自己。他在家里的座右铭是：“自己的事情自己干”。

他文明礼貌，与人为善、助人为乐、拾金不昧。在学校，对于有困难的同学，他总是乐于伸出援助的小手，真诚奉献。2011年的冬天，尚重村的一场大火，使很多学生家里受到灾难，当他得知这一情况，立即表现出极度的担忧与关心，他来到学校就组织全班学生向受灾学生献爱心。他也回家跟妈妈要钱救灾，妈妈说：“你还小，这是大人的事，有心就行了。”他跟妈妈好好谈心，妈妈的心被他打动了，给了他15元钱捐给了受灾的同学。还有一次是本班的一位同学龙家益生病了，他主动用自己的零花钱买药给他。徐进城同学真是一位小雷锋啊！

他思想品德好，行为端正，劳动积极向上，是他健康成长的力量源泉，徐进城同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。他从小就一直在追求着思想上的向上：“做个好孩子，做个好学生，做个好公民。”他尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守《小学生日常行为规范》和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学的好评。

他劳动积极肯干，脏活、累活他总是抢在先，从不惜力。对待班级的劳动任务，他都能够提前出色的完成。对于学校组织的大型劳动，他不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。去年有一次学校搬砖补校园围墙劳动，他一个不到十一岁的孩子，每次一搬就是五块砖一摞，累得满脸涨红，满头是汗，老师不忍，让他少端点儿，他却用袖筒把脸一抹，笑呵呵的说：“我能行，我不累。”又去干了。还有一次，学校组织铲草劳动，冒着炎热的太阳，同学门干了一会儿就无精打采的磨洋工，他一看，急了，一把操起铁铲，自己使劲地铲了起来，同学们在他的鼓舞下也纷纷鼓起劲来。一会儿，学习委员吴灿突然喊：“呀！徐进城的手流血了„„”老师过来一看，原来他的右手磨了好几个泡，一个血泡破了。老师马上带他去包扎，不让他再干了，可是他却说：“我是班长，应该带头。”说着又拿起铁铲铲起来了，一直坚持把劳动任务完成。

一份耕耘，就有一分收获，五年中他多次被评为“三好学生”、“优秀班干部”、“学习标兵”等。面对优异的成绩和众多的荣誉，他没有骄傲，他像一只展翅的雏鹰，正向着美好的明天飞翔。

第四篇：黎平县尚重镇中心小学总务主任岗位职责

黎平县尚重镇中心小学总务主任岗位职责

1、协助校长制定并组织实施学校总务工作计划和管理制度，定期检查落实情况，定期总结工作。

2、协助校长安排、分配总务工作人员的工作。注重思想教育，树立全心全意为师生服务，为教学服务的思想。

3、管好校产，将学校的所有财产登记造册，专人保管。搞好校舍的基建和维修，保证安全，防止出现伤亡事故。搞好设备的保管和添置。并教育师生管好、用好和爱护学校的公共财务。

4、管好财务。严格遵守国家财经制度，财务、帐目清楚，收支合理。

5、管好生活。解决安排好师生的住宿，饮食、用水等问题。注意饮食卫生，严禁食物中毒。

6、搞好教学供应，负责教学设备和教学办公用品的供应。保证教学工作的正常进行，7、做好安全保卫工作。保护学校财产不丢失、不损坏，保护师生的人身安全。防火防盗，安排好值勤，值班。

8、做好卫生保健工作。会同学校有关部门，搞好校园、宿舍、伙房、厕所及其他公共场所的卫生。

9、绿化、美化、硬化学校，搞好校容校貌建设努力建设“三园式”的学校。

10、办好校办工厂、农场、搞好勤工俭学，完成生均收入指标。

11、组织总务人员、工人学习政治、文化业务，每周不少于两小时。

副主任协助主任落实上述工作。

第五篇：尚重镇中心小学六年级二班德育工作计划

尚重镇中心小学2014年六年级二班德育工作计划

新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，我制定如下德育计划：

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

二、班级工作重点及目标班级教育工作

重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康及安全教育。

（一）、具体工作：

1、继续抓好六年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

（二）、本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

（三）、具体要求：

（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、展示台、黑板报，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

（3）开展丰富多彩的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

三、常规管理措施

为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，为进一步规范学生的行为，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

1、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

2、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞

争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

3、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

4、定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

5、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

6、设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立“中队记录本”，将针对两操、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。

7、、搞好班级的育人环境，在班内张贴积极向上催人奋进的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

8、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

9、、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

四、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

五、学生安全教育

1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

2、每天早晨7：20准时进教室，带领孩子早读。下午12：30准时进教室，处理班级事务，注意学生安全。

六、问题学生的转化工作

本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。针对上述情况，转化措施如下：

1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。

2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表

扬。

3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。

4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教 育好。

班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。

针对上述情况，转化措施如下：

1、号召全体学生关心他们，帮助他们。

2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。

3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。

4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。

尚 重 镇 中 心 小 学

六年级二班德育工作计划

（2013-2014-2）

彭明

2014.3.5