2013-2014学年度五年级语文第二学期第一次月考试卷答案(五)

第一篇：2013-2014学年度五年级语文第二学期第一次月考试卷答案(五)

2013-2014学年度五年级语文第二学期第一次月考试卷答案

一、1、咆哮 花瓣婵娟朴素

饲养诱人 寂寞细菌

2、（4）（3）（2）

3、略

4、略

5、（1）鲁迅时时早、事事早的作风难道不值得我们学习吗？

（2）爸爸对我说，明天他要出差，让我好好听妈妈的话。

（3）不仅……而且……

（4）开学初，学校大队部讨论并通过了队员们提出的合理建议。

6、略

二、合理即可

三、（一）

1、圆胜漂翻

2、略

3、（1）开得旺润泽透明开得早

(2)松竹

（3）(4)略

（二）1、略

2、略

3、比喻句:第三自然段最后一句。

拟人句：最后一自然段第二句。

4、（1）统领全文

（2）夕阳的逐渐西沉夜色加浓

（3）天空 启明星灯火

5、略

第二篇：2013_2014学第二学期 第一次月考试卷

2013—2014学第二学期三年级语文 第一次月考试题

一、看拼音，写词语。（10分）jīng měizīrùndǒngdemǐnjiãpiān piān qǐ wǔ（）（）（）（）（）mãng lïngpíláojiàng línchì bǎngzhâng zhîng qíshì（）（）（）（）（）

二、比一比，组成词语。（每空1分，共12分）幼（）带（）角（）幻（）戴（）脚（）彩（）抓（）棒（）采（）爪（）捧（）

三、多音字组词。（6分））（））抹调爪）（））

四、你能把下面词语补充完整吗？（每空0.5分，共9分）相依（）（）（）（）大地春光（）（）（）歌（）舞春（）盎（）万（）千（）（）（）向荣目（）口（）得意（）（）

五、找出下列词语的近义词。（每空1分，共6分）挖苦-----（）灵巧-----（）轻蔑------（）

迅速-----（）调皮-----（）逐渐------（）

六、想一想，填一填。（每空1分，共14分）

1、，才了蚕桑又插田。

2、谁言寸草心。

3、去年春天，爷爷送我一粒种子。

4、泥融飞燕子，5、，拂堤杨柳醉春烟。

6、松鼠是一种。它四肢灵

活。的小面孔上，嵌着一对的小眼睛。身上灰褐色的毛，得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾

巴总是向上，显得。

七、找出句子中的错别字（6分）

1、春天到了，老师代领我们去田野撒步。（）（）

2、忘着善良的老师，小明望记了疲劳，流下了激动的泪水。（）（）

3、达丽玛座下来，她极力忍住，才没让眼泪调下来。（）（）

八、下面句子中，是比喻句的用对号表示。(2分)

1、太阳像个火球，跳出了海面。（）

2、此刻，我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花。（）

3、小明想像他姐姐一样，当个医生。（）

4、老师像妈妈一样关心我们。（）

九、快乐阅读。（10分）

鲁班造锯

鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。传说现在木工所用的锯子就是鲁班（发现发明）的。

一天，鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草划破了，渗出血来。

“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细

细端详，（发现 发明）小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。

他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开

了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。

于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。

鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。

1．“割”字用部首查字法应查（），用音序查字法应查（），再查音节（），我会组词（）。（每空0.5分）

2．划去括号里不正确的词语。（2分）

3．从文中找出近义词。（3分）

锐利——（）注视——（）竟然——（）

4．“观察——-想象——-实验”让鲁班发明了“锯”。从故事中你得到了什么启示呢？（3分）

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十、习作。（25分）

题目：我喜欢的（小动物）要求：

1、字数（300字左右），书写工整，卷面干净。

3、语句通顺，内容完整，写出真实情感。

第三篇：2013-2014学第二学期三年级语文第一次月考试卷答案(三)

2013-2014学第二学期三年级语文第一次月考试卷答案

一、驾驶辽阔笼罩呐喊不知所措

哀伤惶恐询问岛屿流连忘返

二、略

三、略

四、曲折蜿蜒千姿百态变幻无常

星罗棋布瞬息万变心旷神怡

五、1、蕴藏

2、储藏

3、躲藏

4、山头 山顶 山腰山谷 山峰

六、1、他一个人把教室打扫得干干净净。

2、他这么小，就离开了疼爱他的父母，不能独立生活。

3、略

七、略

八、1、辫shì de玩

2、调皮温柔

懒惰丰收

3、古怪活泼、温柔懒惰勤快调皮

第四篇：五年级语文第二次月考试卷分析（精选）

五年级语文第二次月考试卷分析

一、卷面分析

本次考试我班一共有49人参考，总平87.5分。及格人数为46人，及格率93.9％。优秀人数为28人，优秀率57.1％。第一部分字词热身共有四题，主要是检查学生的汉语拼音和生字词的掌握情况。第二部分是句子积累，有七小题，前三题是根据课文填空，后四题是按要求写句子。第四部分是阅读理解，分为课内和课外阅读，主要是检测学生阅读理解能力。第五部分是写作天地，让学生写一件事，表达自己的真情实感。

二、错误题型及失分原因

1、给词语中加点字注音失分较多。主要是部分学生拼音基础差，在加上平时练习较少。

2、根据课文内容填空，学生对课文内容不熟悉，相关题目没有练过，丢分很严重。

3、阅读题历来是试卷中的难点，虽然平时练了不少，但学生分析还是不到位。

4、作文的主要问题是记叙的事情不具体，缺少真情实感的描写。

三、今后改进教法具体措施

1、加强写字教学，严格要求，扎实训练，持之以恒。

2、继续加强基础知识，基本技能的训练，夯实基础。对于缩句、扩句、比喻句、拟人句等多练习，多巩固。

3、注重学生学生阅读理解能力的训练和培养。教会学生阅读方法。

4、习作方面，这是一项长期性的工作，要努力培养学生的写作兴趣，为学生提供写作素材，鼓励学生个性化表达，写出真情实感。作文书写应规范整齐。

5、关爱后进生的成长，多给他们表现机会，多表扬，少批评！

第五篇：五年级语文第一次月考试卷分析

五年级语文第一次月考试卷分析

一、试卷题型分析

本次试卷题型分为：写字；快乐二选一；把词语补完整；根据课文内容填空；阅读、习作。题量不大，难度适中，卷面为１００分。（基础分７0分；写作30分）

二、学生考情分析

从本班试卷的总体情况来看，学生对于基础知识的掌握比较牢固，这与平时的严格要求和学生良好自学习惯的养成有关，要继续发扬。对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。习作类型的题目，学生能按要求进行写作，有自己的思想，能将自己的水平尽量的体现出来。

三、从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。

１、部分学生的书写较乱，字迹模糊不清，进入五年级后，我也发现有些学生的字体发生了较大的变化，处于能力养成期的孩子很容易发生波动，也给我提了个醒，除了教师的以身作则，加强书写方面的要求外，我打算和学生一起练习字帖。

２、粗心大意的毛病还存在。有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致，本来难度不是特别大的题目，水平不错的学生，反而没能考过资质一般，但态度认真的一类学生，这就是典型的事例。对于这些学生我想就试卷问题单独给他们开会讨论这个问题，并让他们自己制定克服办法，执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。

３、处理问题不钻研，不深入。这是个大面积存在的问题，多数学生存在这样的惰性，并非真的对于难题束手无策。平时在教学中，遇到问题时需要引导学生学会深入的进行思考，有自己的观点，不人云亦云，还要通过大量的口头或书面形式进行练习，读、说、论、写并进，还得注意培养学生养成喜欢并善于钻研的良好习惯。在课堂教学中，我已经把以上的问题列为重点训练项目，希望学生在能力方面能有显著的提升。

４、习作跑题现象。这次也有三个学生出现了跑题现象。有的是没有认真看题目要求，甚至题目都写错了，茫然就开始下笔，这还得归到粗心的行列中。还有的学生是内容不符合要求。这就是看到题目后，没有进行谋篇的准备工作，就开始下笔，心中没有方向，写到哪儿算哪儿。为了帮助学生克服这方面的问题，我已经要求学生习作前先练习列出写作提纲，目的还是锻炼学生思考问题能力的系统性。

四、反思

通过一次测试，学生的表现暴露出来了教师很多教学中的薄弱点，这些也为我以后的教学实施增加了针对性，我会就以上问题调整教学侧重点，争取学生能较快的有所改进。