第一篇：弹药工程与爆炸技术
弹药工程与爆炸技术
学科：工学
门类：武器类
专业名称：弹药工程与爆炸技术
业务培养目标：本专业培养具备弹药战斗部与爆炸技术以及在民用机械工程和工程爆破等方面的基础理论知识和工程实践能力，能在有关科研单位、高等学校、生产企业和管理部门从事系统设计、技术开发，产品制造，实验测试和科技管理方面工作的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习弹药工程、爆炸与安全技术以及民用机械工程与工程爆破方面的基本理论和基本知识，受到系统设计、技术开发、产品研制、实验测试以及工程管理方面的基本训练，具备系统分析与综合、工程设计与制造、计算机应用、试验检测方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握机械学、力学、弹药学、爆炸学学科的基本理论和基本知识；
2．掌握弹药工程及爆炸技术的基本分析与设计方法和产品研制技术；
3．具有利用计算机和仪器设备解决工程技术问题的初步能力；
4．熟悉国家有关技术政策、法规及重要的专业技术标准；
5．了解弹药工程与爆炸技术领域的理论前沿、新技术和发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科：机械工程、力学、兵器科学与技术。
主要课程：弹药系统分析与设计、爆炸物理、弹道学、终点效应、动态检测技术、冲击动力学、爆炸技术、安全工程学等。
主要实践性教学环节：包括金工实习、计算机上机操作、专业课程设计、生产实习、毕业设计等，一般安排28周。
修业年限：四年或五年
授予学位：工学学士
第二篇：弹药工程与爆炸技术专业教案
弹药工程与爆炸技术专业教案
《兵器概论》教案
(弹药方向)
一、课程教案的总体指标要求（1）课程名称 兵器概论（2）学时学分 48学时/3学分
（3）先修课程 机械设计基础、材料力学、理论力学
（4）指定教材 曹红松等编著：兵器概论 北京，国防工业出版社，2008.6（5）教学参考书
1）王尔林，张德智主编.现代兵器概论.兵器工业出版社.，1995.7 2）王靖君，郝信鹏编著.火炮概论.北京，兵器工业出版社，1992 3）欧学炳，殷仁龙，王学毅编.自动武器结构设计.北京，北京理工大学出版社，4）5）6）7）王裕安，徐万和，薄玉成编.自动武器构造.华北工学院，1991 马宝华主编.引信构造与作用.北京，国防工业出版社，1984 陈庆生主编.引信设计原理.北京，国防工业出版社，1986 钱元庆著.引信系统概论.北京，国防工业出版社，1984 8）孟宪昌主编.弹箭结构与作用.兵器工业出版社，1989.2 9）王志军，尹建平主编.弹药学.北京理工大学出版社，2005.5.1 10）祁戴康主编.制导弹药技术.北京理工大学出版社，2002.12 11）孟秀云编.导弹制导与控制系统原理.北京理工大学出版社.2003.2（6）教学方法
以课堂讲授为主法、启发式教学，辅以多媒体演示，部分内容学生自学老师辅导，每章节内容均布置练习题作为学生思考题及作业。
（7）教学手段
传统讲授，多媒体配合，并利用武器的拆装试验及观摩试验充分理解武器的结构原理。（8）考核方式
期终闭卷考试，结合课堂发言，平时作业，课堂表现，试验报告，考勤要求，加以评定。（9）学习方法
学生在课堂上以听讲为主, 要求记课堂笔记，课下应阅读指定教材与参考文献材料，认真复习消化，补充完善笔记。（10）辅导答疑：通过网络、单独面对面、电话等方式随时解答学生学习上的问题，期终考试时集中辅导。
（11）本课程的其它要求
认真观摩武器陈列室的各种兵器，并通过拆装枪械掌握弹药发射过程中的基础知识。
二、教案正文中部分章节的指标要求 绪论
1.本章教学时间： 计4学时,周6学时 2.本章教学目的与要求：
要求学生了解兵器系统的组成，兵器系统作用的基本原理，现代战争对兵器系统的要求，理解兵器发射过程中的基本知识。3.本章教学重点：
兵器与兵器科学技术，典型火炮系统的工作过程。4.本章教学难点：
典型火炮系统的工作过程。5.本章教学方法：
课堂讲授与多媒体教学相结合，学生参与，启发式教学，适时提问，师生互动。6.教学手段：
课堂讲授与多媒体教学相结合。0.1 兵器与兵器科学技术
0.1.1 兵器及兵器科学技术的发展历程 0.1.2 0.1.3 0.1.4 0.1.5 兵器的分类及主要研究范围 兵器科学技术的地位和作用 现代战争对兵器系统的要求 现代兵器系统的主要作战功能
0.1.6 常规兵器
0.2 典型火炮系统的工作过程 0.2.1 火炮发射原理及工作特点 0.2.2 弹丸在膛内运动的规律
0.2.3 弹丸在空气中飞行的一般规律 0.2.4 对目标的毁伤效应 思考题：
1.兵器是什么？
2.兵器的分类及主要研究范围是什么？ 3.简述现代战争对兵器系统的要求。4．简述火炮发射特点。
5．简述弹丸在膛内运动的规律。6．简述弹丸的陀螺稳定飞行原理。7．简述对几种典型目标的毁伤效应。第1章 火炮概论 1.本章教学时间：
课堂教学4学时,火炮观摩实验1学时，计5学时,周6学时。2.本章教学目的与要求：
要求学生了解现代火炮与火炮系统，理解火炮的分类和基本组成，掌握火炮的总体性能指标，理解火箭弹发射技术，了解高新发射技术。3.本章教学重点：
火炮的分类、特点和作用；火炮的总体性能指标。4.本章教学难点：
火炮的基本组成。
5.本章教学方法：
课堂讲授与多媒体教学相结合，学生参与，启发式教学，适时提问，师生互动，观摩实验。
6.教学手段：
课堂讲授与多媒体教学相结合，观摩实验。1.1 现代火炮与火炮系统 1.2 火炮的分类
1.3 火炮的总体性能指标 1.3.1 火炮威力
1.3.2 火炮机动性
1.3.3 火炮可靠性与维修性
1.4 火炮基本组成
1.4.1 火炮-发射装置的基本组成1.4.2 弹药的基本组成 1.4.3 瞄准装置的基本组成 1.5 火箭弹发射技术 1.6 高新发射技术 1.6.1 液体发射技术
1.6.2 电热化学发射技术 1.6.3 电磁弹射技术 1.6.4 垂直发射技术 1.6.5 软发射技术
实验一 火炮观摩实验
要求学生了解火炮的基本结构、组成，了解火炮总体的布局。思考题：
1.什么是现代火炮及火炮系统？ 2.火炮的基本组成是什么？ 3.火炮的总体性能指标是什么？ 4．简述火箭弹发射技术的特点。
第2章 枪械概论 1 本章教学时间
课堂教学2学时, 枪械观摩实验1学时，计3学时,周6学时。2 本章教学目的与要求
要求学生了解枪械发展简史及发展动态,了解枪械的典型机构及自动方式,了解枪械的战术技术要求 3 本章教学重点
枪械的典型机构及自动方式。4 本章教学难点
自动机的运动 5 本章教学方法
教师讲授，学生参与，启发式教学，以多媒体教学解决传统教学无法形象阐述自动动作的问题，适时提问，师生互动。本章学生创新精神与实践能力的培养方法
通过形象的多媒体课件教学让学生充分了解现代教育技术及手段，开拓学生的思路，通过枪械观摩培养学生认知能力。7 教学手段
以多媒体教学为主，老师作进一步的讲解。8 本章课程引入方法
通过轻武器在战争中的应用及发展历史引入――枪械！2.1 枪械发展简史及发展动态 2.1.1 前装枪时期 2.1.2 后装枪时期 2.1.3 自动枪时期
2.2 枪械的典型机构和自动方式 2.2.1 枪械的典型机构
2.2.2 自动方式
2.3 枪械的战术技术要求 实验二 枪械观摩实验
了解枪械的基本结构、组成，了解枪械总体的布局 ※本节思考题
1.枪械的组成有哪些？
2.手枪的发展过程是什么？
3.手枪、步枪、冲锋枪与机枪的战术指标和要求。4 枪械的典型机构有哪些，各自的功能是什么？ 5 什么叫自动方式，枪械的自动方式有哪些？ 第3章 引信概论 1 本章教学时间
课堂教学4学时,周6学时。2 本章教学目的与要求
通过本篇内容的学习，要求学生能理解引信组成、功能及作用，了解引信的组成及作用过程，了解时间引信和近炸引信的作用原理。3 本章教学重点
引信组成、功能及作用，近炸引信的作用原理。4 本章教学难点
近炸引信的作用原理。本章教学方法
教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 教学手段
以多媒体教学为主，老师作进一步的讲解。7 本章课程引入方法
通过弹药作用的触发需求引入引信！3.1 引信的基础知识 3.1.1 引信的功能及作用 3.1.2 引信的组成及作用过程
3.1.3 对引信的要求
3.2 榴弹用弹头触发引信的结构及作用原理 3.2.1 榴-1引信介绍
3.2.2.榴弹用弹头触发引信的特点 3.3 时间引信的结构及作用原理
3.4 近炸引信的作用原理及发展动态 3.4.1 近炸引信的作用原理 3.4.2.近炸引信的发展动态 ※本节思考题 简述引信的功能及引信的确切定义。引信的基本组成部分有哪些？各自的作用是什么？ 3 引信的作用过程是指什么，包括哪些？近感装置有哪几部分组成，各自的功能是什么？ 第4章 炮弹的一般知识 1 本章教学时间
课堂教学5学时，周6学时。2 本章教学目的与要求
要求学生掌握目标特性分析及目标易损性的基本概念，掌握炮弹的基本构造、作用与分类，掌握火箭弹的基本构造、作用与分类，了解对弹箭的基本要求。3 本章教学重点
炮弹的基本构造、作用与分类，对弹箭的基本要求。4 本章教学难点
弹药作用主要涉及炸药的毁伤机理、穿甲动力学、金属射流等知识，而学生在本阶段对以上理论还没有进行学习，不易理解。本章教学方法
教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 本章学生创新精神与实践能力的培养方法
通过结合作战时需要毁伤不同目标来进行各种弹药的作用机理的讲解，结合现代战争的特点，培养学生对新型弹药战斗部的认识及了解，促进学生的创新思维。7 教学手段
传统课堂教学，弹药教学图片用多媒体展示。8 本章课程引入方法
通过对各种目标的毁伤需求引入弹药！4.1 目标特性分析及目标易损性的基本概念 4.2 炮弹的基本构造、作用与分类 4.2.1 炮弹的组成及主要零部件的作用 4.2.2 炮弹的分类
4.3 火箭弹的基本构造、作用与分类 4.3.1 火箭弹的基本构造与作用 4.3.2 火箭弹的分类 4.4 对弹箭的基本要求 ※本节要点：
掌握目标特性分析及目标易损性的基本概念，掌握炮弹的基本构造、作用与分类，掌握火箭弹的基本构造、作用与分类。
※本节概要
炮弹一般由弹丸和装药药筒(或药包)两大部分组成。弹丸是直接完成战斗任务包括引信在内的炮弹部件，由引信、弹体、弹带，装填物、稳定装置(采用尾翼稳定的弹丸)等组成。装药药筒是由药筒，发射药、底火及辅助元件组成。
火箭弹是靠火箭发动机所产生的推力为动力，以完成一定作战任务的一种无制导装置的弹药。由引信、战斗部和火箭部组成。※本节思考题
1.炮弹的组成及各自的作用是什么？
2.按用途炮弹分哪几类？各自的作用目标是什么？ 3.火箭弹的发射过程有何特点？ 4.对炮弹有哪些方面的要求？ 第5章 榴弹 1 本章教学时间
课堂教学5学时，周6学时。2 本章教学目的与要求
要求学生掌握榴弹的作用及结构特点，了解几种典型榴弹的结构特点与战技指标，了解榴弹的发展趋势。本章教学重点
榴弹的作用及结构特点。4 本章教学难点
弹丸的结构特征数。5 本章教学方法
教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 教学手段
传统课堂教学，弹药教学图片用多媒体展示。5.1 榴弹的作用及结构特点
5.1.1 榴弹的一般知识：定义、分类 5.1.2 榴弹弹丸基本结构：弹丸、药筒
5.1.3 弹丸的结构特征数：弹丸相对质量、炸药相对质量、炸药装填系数、弹体相对壁厚 5.2 地炮榴弹
5.2.1 地炮榴弹的用途及对付的目标 5.2.2 地炮榴弹的结构特点 ※本节要点：
熟练掌握榴弹的作用及结构特点，了解几种典型榴弹的结构特点与战技指标，了解榴弹的发展趋势。
※本节概要
杀伤弹、杀伤爆破弹和爆破弹统称为榴弹，榴弹主要用于杀伤敌人有生力量、摧毁敌人防御工事、武器装备和其它军事设施。
按使用方式不同，榴弹可分为火炮榴弹、追击炮榴弹、枪榴弹和小口径发射器榴弹等。榴弹弹丸由引信、弹体、弹带和炸药装药组成。※本节思考题 榴弹的定义及分类。榴弹的基本结构及各部分的作用。3 弹丸结构的特征数是哪几个？如何定义？ 地炮榴弹的用途、特点及对付的目标是什么？ 5 地炮榴弹增程的方式有哪些？ 第6章 反装甲弹药 1 本章教学时间
课堂教学6学时，周6学时。2 本章教学目的与要求
要求学生掌握穿甲弹的分类及作用机理，了解穿甲弹的发展趋势，掌握破甲作用原理及影响破甲因素，了解几种破甲弹的结构特点，掌握碎甲作用原理及影响碎甲因素，了解碎甲弹的结构特点。3 本章教学重点
穿甲弹的分类及作用机理，破甲作用原理及影响破甲因素，碎甲作用原理及影响碎甲因素。本章教学难点
破甲作用原理及影响破甲因素。5 本章教学方法
教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 教学手段
传统课堂教学，弹药教学图片用多媒体展示。
6.1 穿甲弹
6.1.1 装甲目标分析和对反装甲弹药的要求 6.1.2 穿甲弹作用机理 6.1.3 穿甲弹的发展方向 6.2 破甲弹 6.2.1 6.2.2 6.2.3 6.2.4 破甲弹作用原理
影响破甲作用的因素
无后坐力炮发射的破甲弹
坦克炮及地面加榴炮发射的破甲弹
6.3 碎甲弹
6.3.1 碎甲作用的基本原理
6.3.2 影响碎甲作用的主要因素 6.3.3 结构特点 ※本节概要
反装甲弹药是用于对付装甲目标的主要弹药。所谓装甲目标是指用装甲保护的目标，如坦克、装甲车、军舰、装甲飞机和装甲工事等，其中用得最多、最具代表性的就是坦克。所谓装甲是指安装在军事装备或军用设施上的防护层，主要指的是安装在坦克、装甲车上的防护用的金属板。
穿甲弹靠弹丸的碰击作用穿透装甲，并利用残余弹体的动能、钢甲的破片或炸药的爆炸作用毁伤装甲后面的有生力量和器材，因此整个作用过程包括碰撞、杀伤和爆破三个部分。
成型装药破甲弹，是靠炸药的能量挤压药形罩形成一束高速的金属射流来击穿钢甲的。因此，它不要求弹丸必须具有很高的速度，这就为它的广泛应用创造了条件。成型装药破甲弹也称空心装药破甲弹或聚能装药破甲弹。
影响破甲作用的因素是多方面的，如药形罩、装药、弹丸或战斗部的结构以及靶板等，而且这些因素又能相互影响，因而，它是一个比较复杂的问题。
碎甲弹也称碎头榴弹(HESH)、塑性榴弹(HEP)和粘着碎甲弹。碎甲弹最初用来破坏混凝土工事，后来发展成为一种新型的反坦克弹种。有的国家曾准备用其取代坦克炮上所配用的榴弹。
当爆破榴弹命中混凝土碉堡时，虽然没有将其击穿，但内壁崩裂出许多碎块，这种破坏效应称为层裂或崩落效应。
影响碎甲作用的主要因素：炸药猛度的影响，炸药堆积面积和药柱高度的影响，着角的影响，靶板的厚度和机械性能的影响。※本节思考题
1.穿甲弹的性能要求。2.穿甲弹的分类及作用机理。3.影响穿甲作用的因素。
4.对反装甲弹药的要求和反装甲弹药的分类。5.破甲弹作用原理怎样？ 6.影响破甲作用的因素有哪些？ 7.层裂(崩落)效应是指什么？
8.影响碎甲作用的主要因素有哪些？ 9.碎甲弹的结构特点是什么？ 第7章 迫击炮弹 1 本章教学时间
课堂教学2学时，周6学时。2 本章教学目的与要求
要求学生掌握迫击炮弹的组成、结构特点，掌握迫击炮弹的装药结构及作用机理。3 本章教学重点
迫击炮弹的组成、结构特点。本章教学难点
迫击炮弹的装药结构及作用机理。5 本章教学方法
教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 教学手段
传统课堂教学，弹药教学图片用多媒体展示。7.1 迫击炮弹的构造特点 7.1.1 典型的迫击炮弹构造 7.1.2 旋转稳定的追击炮弹 7.2 迫击炮弹的发射装药 7.2.1 基本装药
7.2.2 附加装药
7.3 迫击炮弹的发展概况 ※本节概要
迫击炮是一种常用的伴随武器，在过去的战争中发挥了很大的作用，在未来的战争中仍然是一种十分重要的武器。典型的迫击炮弹通常由弹体、稳定装置、炸药、发射药和引信五部分组成。
迫击炮弹主要的优点是价廉、使用操作方便，高射角射击、弹道弯曲，是伴随武器使用的弹药。※本节思考题
1.迫击炮弹发射装药的特点是什么？ 2.迫击炮弹的构造特点？
3.简述迫击炮弹的发展概况。第8章 火箭弹 1 本章教学时间
课堂教学2学时，杀爆火箭弹拆装实验2学时，计4学时，周6学时。2 本章教学目的与要求
要求学生掌握尾翼式火箭弹的结构原理，了解涡轮式火箭弹的结构特点，了解火箭弹散布的特点及影响散布的原因。3 本章教学重点
尾翼式火箭弹的结构原理。4 本章教学难点
涡轮式火箭弹的结构特点。本章教学方法
教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 教学手段
传统课堂教学，弹药教学图片用多媒体展示。8.1 火箭弹的运动方程
8.2 尾翼式火箭弹：战斗部、火箭发动机、稳定装置。8.3 涡轮式火箭弹：战斗部、火箭发动机、稳定装置。实验三 杀爆火箭弹拆装实验
1、熟练掌握其结构组成、特点、功能、工作原理
2、掌握尾翼在装配发射飞行几个过程中的状态 ※本节概要
火箭弹在空中的运动可分成两段：第一段是火箭发动机工作段，这一段称为主动段；第二段是发动机工作结束到火箭弹到达目标，该段称为被动段。火箭弹是靠火箭发动机产生的推力面运动的。而发动机的推力又是靠发动机内部不断向外喷出高速气体流获得的。
尾翼式火箭弹(“冰雹”火箭弹)也是由战斗部、火箭发动机和稳定装置等三大部分组成。由于尾翼式火箭弹是靠尾翼稳定的，它的长度不受稳定性的限制。
涡轮式火箭弹一般由战斗部、火箭发动机和稳定装置三大部分组成。它是靠高速旋转即所谓陀螺效应而保持飞行稳定的。因此，它的长度受到限制，一般不能做得太长，故射程较近。
※本节思考题
1.尾翼式火箭弹的结构原理？ 2.涡轮式火箭弹的结构特点。
3.火箭弹散布的特点及影响散布的原因。第9章 特种弹 1 本章教学时间
课堂教学2学时，周6学时。2 本章教学目的与要求
要求学生了解特种弹的分类及用途，了解几种特种弹的结构特点与作用效应。3 本章教学重点
特种弹的结构特点与作用效应。4 本章教学难点 特种弹的结构特点与作用效应。本章教学方法
教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 教学手段
传统课堂教学，弹药教学图片用多媒体展示。
9.1 照明弹
9.1.1 用途、要求：发光强度要大，要求足够长的发光时间，下降速度要小，作用可靠。9.1.2 结构特点 9.2 发烟弹
9.2.1 用途、要求：射程和射击精度应与榴弹接近，发烟能力强，密封可靠。9.2.2 结构特点 9.3 燃烧弹
9.3.1 用途、要求及纵火剂种类：有足够的温度，燃烧时间长，火焰大，容易点燃，火种有一定的粘附力，有一定的灼热熔渣。
9.3.2 燃烧弹的构造
9.3.3 作用原理与使用要求 9.4 宣传弹及其它特种弹 ※ 本节概要
为了完成各种战斗任务，在各种火炮上除了配备主用弹外，还配备特种弹。主用弹是用于直接杀伤和摧毁目标，而特种弹则是靠其所产生的特种效应来完成特殊战斗任务。它包含形成烟幕、指示目标、战场照明、政治攻势、空中侦察、电子干扰等任务。
照明弹、发烟弹、燃烧弹、宣传弹、信号弹、诱饵弹、空中电视摄像、侦察用弹、实施电子干扰用弹、航空座椅弹射弹等都属于特种弹。
※本节思考题
1.照明弹、发烟弹、燃烧弹、宣传弹的用途要求各是什么？ 2.照明弹、发烟弹、燃烧弹、宣传弹的结构特点？
第10章 子母弹 1 本章教学时间
课堂教学2学时，子母火箭弹拆装实验2学时，计4学时，周6学时。2 本章教学目的与要求
要求学生了解子母弹结构与作用原理，了解几种典型子母弹的结构特点及抛撒机理。3 本章教学重点
子母弹结构与作用原理。本章教学难点
典型子母弹的结构特点及抛撒机理。本章教学方法
教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 教学手段
传统课堂教学，弹药教学图片用多媒体展示。10.1 子母弹的分类
10.2 炮弹子母弹的一般构造、作用特点 10.2.1 杀伤子母弹
10.2.2 典型子母弹的结构特点及抛撒机理。10.2.3 布雷子母弹
10.3敏感弹
实验四 子母火箭弹拆装实验
1、熟练掌握其结构组成、特点、功能、工作原理
2、掌握尾翼在装配发射飞行几个过程中的状态
※本节概要
子母弹是指在运载弹内装有若干能独立作用的子弹丸的弹药运载弹称为母弹。子母弹根据它所配用的火炮及用途可分为许多不同的种类。
（1）按配用分：可分为后装炮子母弹、追击炮子母弹、火箭炮子母弹、空投子母弹等。（2）按子弹的用途分：有杀伤子母弹、反坦克子母弹、多用途子母弹(如反装甲杀伤子母弹、杀伤布雷子母弹和反坦克布雷子母弹)等。
后装炮弹子母弹多为底抛式结构，因而它的构造作用与底抛式特种弹相同，火箭炮弹子母弹多用前抛式结构，因而它的构造、作用与前抛式特种弹相同。
敏感弹是在弹丸上装有敏感器，能自动地探测和识别目标并使弹丸在最佳时机作用的弹药。
※本节思考题 子母弹的作用过程是什么？按用途分哪几类？ 2 子母弹的抛撒方式有哪些？作用过程有何特点？ 炮弹子母弹的一般构造、作用特点？ 4 敏感子弹药的基本概念及分类？ 第11章 药筒
本章教学时间
课堂教学1学时，周6学时。2 本章教学目的与要求
要求学生掌握药筒的结构、分类与作用机理。3 本章教学重点
药筒的结构。4 本章教学难点
药筒的结构。5 本章教学方法
教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 教学手段
传统课堂教学，弹药教学图片用多媒体展示。11.1 药筒的一般知识 11.2 药筒的构造与材料 11.3 发射时药筒的作用
※本节概要
药筒是定装式和药筒分装式炮弹的重要组成部分。除少数大口径火炮和追击炮发射的弹药采用药包分装式而不用药筒外，绝大多数火炮的弹药都采用药筒。
金属药筒的出现，对弹药的生产、供应等曾起过重大的作用，使武器的战术性能大大提高，只有应用了金属药筒，半自动和自动武器才能应运而生。药筒的用途有如下几方面：(1)盛装发射药和辅助品；
(2)保护发射药及其它火工品不受潮、不变质、不受机械损伤；(3)发射时密闭火药气体，保护火炮药室免受烧蚀，防止火焰由炮闩喷出；(4)在定装式炮弹中，联接弹丸和其他零件，便于装填和勤务处理；(5)装填入膛时以药筒的肩部或底缘起定位作用。※本节思考题
1.药筒的结构、分类。
2.药筒的作用机理。
3.影响药筒作用的因素有哪些？ 第12章 制导弹药 1 本章教学时间
课堂教学2学时，周6学时。2 本章教学目的与要求
要求学生了解制导弹药工程概述、发展历史及现状，掌握制导弹药的组成与分类；了解各种滚转与不滚转的体制，理解典型制导弹药。3 本章教学重点
制导弹药的基本组成、主要部件的功能。4 本章教学难点
制导弹药涉及信息探测处理技术、弹箭控制技术、气动优化布局技术等各种高新技术，学生在本阶段对以上理论还没有进行学习，只有平时通过媒体积累的基本概念，对本篇内容不易理解。本章教学方法
教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 本章学生创新精神与实践能力的培养方法
通过典型制导弹药的讲解加深学生对制导弹药的作用原理的理解，结合作战时制导弹药的使用方法及作用机理，培养学生对新型制导弹药的认识及了解，促进学生的创新思维。7 教学手段
传统课堂教学，弹药教学图片用多媒体展示。8 本章课程引入方法
通过对各种目标的精确打击需求引入制导弹药！12.1 制导弹药工程概述、历史及现状 12.2 制导弹药的组成与分类； 12.3 各种滚转与不滚转的体制 12.4 理解典型制导弹药 12.4.1 弹道导弹 12.4.2 巡航导弹 12.4.3 反坦克导弹 ※本节概要
制导弹药(Guided Munition)的涵盖范畴在不同的文献中描述并不相同。较狭义的理解认为，制导弹药是指在常规发射平台不变，甚至使用和维护都不变的情况下，在已有常规弹药之外增加的可制导弹药。增加制导弹药后的常规武器平台，在正常使用时一般仍使用常规弹药，但在要求精确打击时，则可使用制导弹药。
当前存在的对制导弹药较广义的理解，是将反坦克导弹也归类为制导弹药。制导弹药工程是建立在制导技术、空气动力学、飞行力学、发动机技术、光学技术、电子技术、机械工程、发射技术以及战斗部技术上的一门综合的工程技术。
制导弹药总体技术包括制导弹药总体设计、制导弹药仿真及制导弹药试验。它包含了
将有关的各种技术综合运用、折中协调研制满足战术技术指标的制导弹药的有关技术。制导弹药总体设计的任务是在已定的战术技术指标(如射程、射速、威力、命中率、可靠性、弹重、特征尺寸、抗干扰性、使用环境、储存期等)的约束条件下，合理确定制导弹药的制导方案、结构布局、气动布局、动力装置与推力方案、发射方案及战斗部方案，满足各项战术技术指标，并最大可能地降低制导弹药的成本。
导弹是装有战斗部、动力装置并能制导的飞行器。它由战斗都、动力装置、制导系统、执行机构、弹体外壳及弹翼结构等组成。导弹在军事上应用广泛，它的种类繁多，形式各异，分类方法也不尽相同。
为了较系统地了解各类导弹的特点、发展过程、战斗使用和现状，现将导弹分成弹道导弹、巡航导弹、面空导弹、空空导弹、空地导弹、反舰导弹、反坦克导弹七大类。※本节思考题
1.制导弹药工程的概念是什么？
2.制导弹药经历了哪些发展过程、发展趋势是什么？ 3.气动布局与结构布局解决的问题？ 4.各种制导方案选择？
5.各种滚转与不滚转的体制？
6.弹道导弹，巡航导弹，反坦克导弹的基本概念。第13章 新型弹药 1 本章教学时间
课堂教学1学时，周6学时。2 本章教学目的与要求
要求学生了解灵巧弹药，了解燃料空气弹药，了解软杀伤弹药。3 本章教学重点
灵巧弹药。4 本章教学难点
灵巧弹药。5 本章教学方法
教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 教学手段
传统课堂教学，弹药教学图片用多媒体展示。13.1 灵巧弹药
13.2 燃料空气弹药
13.3 软杀伤弹药 ※本节思考题
1.灵巧弹药概念是什么？
2.简述燃料空气弹药的作用原理。3.软杀伤弹药有哪些？
第三篇：弹药增程技术简介
火炮弹药增程技术简介
1208060110 张琦祺
在可预见的未来中，战争主体形式以核威慑为背景是可以确定的。局部战争则会变的更加高技术化、信息化，各个军种的协同作战将更加密切。作为传统远程精确打击武器的火炮，如何在未来战争中发挥它的作用，其重要组成部分炮弹的研究则是一个重点了。可以预见未来战场上前后方界限将越来越不明显，打击敌人纵深，袭击其后方目标，可提高己方部队的作战灵活性，并保护自身实力，提高己方部队的生存能力，并赢得战争主动权。所以增加火炮的射程是一个很有价值的话题了。
要提高火炮的射程，除了增加身管长度、增加发射药量和采用高能量发射药以提高弹丸初速度增加射程外，其余就差不多都是针对炮弹的优化来实现的了。目前世界上主要的增程技术有：
1.改善弹形减阻增程技术；
弹形减阻增程，就是通过改变弹丸长径比、弹头长占弹全长的比例，或改变弹头部弧形部半径、弹尾长等因素，这其中比较有明显作用的是改变弹丸长径比和弹头占全弹长的比来减小波阻增程，比如有一种低阻远程弹形，俗称枣核弹，这种弹形长径比在6倍径以上，弹头长占全弹长的80%左右。这种弹形的阻力比老式圆柱榴弹的阻力减少25%~30%。弹形减阻增程率6%~10%。2.火箭增程技术；
火箭增程弹实在炮弹的后段增加火箭发动机，在弹丸飞行时，发动机提供推力增大射程。这种弹丸，将火箭技术用在普通炮弹上，使弹丸在飞出炮口后，火箭发动机点火工作，赋予弹丸以新的推动力，从而增加速度，提高射程。增程率在25%~40%。
火箭增程弹由引信、弹体、装填物、火箭发动机组成。火箭发动机与弹体底部连接，它由发动机壳体、火箭推进剂、点火系统和喷管组成。火箭增程弹装入火炮，击发后，在火炮发射药燃气压力推动下在膛内运动，同时点燃延期点火装置的点火药，弹丸以一定初速和射角飞出炮管，沿弹道飞行至延期药烧完。发动机点火，并开始工作，火箭增程弹开始加速，直至火箭推进剂烧完，火箭发动机停止工作。之后，火箭增程弹按惯性飞行至落点。
在火箭增程弹设计中，火箭发动机的点火时间对射程的增加和射击精度均有影响。换句话说，就是存在一个最有利点火时间的问题。总的来说，火箭增程弹虽然可以增程，但它的结构比较复杂，战斗部威力和设计精度都将下降，而且成本较高。3.底排减阻增程技术；
底排是通过底排药柱低速燃烧排气、气体高温膨胀来增加底压、减少低阻而实现增程的，是远程榴弹增程的主要方法，底排增程率一般在25%~30%。
底排弹减阻增程的原理是：弹丸飞行时，弹底部形成低压区，产生底部阻力。排气装置向低压区排入质量与能量，提高底压，从而减小低阻。与其他增程法相比，底排弹具有低阻弹药特性，全弹道可分为底排工作段和惯性飞行段两部分，有较高的增程效率，提高了弹丸存速，增加了撞击能，或保持存速则可减小初速，增加武器的机动性；具有结构简单、弹丸威力不降低等优点。因此，底排弹可以说是一种比较实用的、性能较好的远程榴弹。4.底排--火箭符合增程技术；
底排—火箭复合增程弹是近十年来发展起来的一种增程弹药，它同时采用底排和火箭增程技术，将底部排气装置与火箭发动机相结合，其增程率可达40%~70%以上。
底排—火箭复合增程弹能够获得更大射程的理论依据是：弹丸出炮口后在空气密度很大的低空飞行时，空气阻力大，低阻占全部空气阻力的比例也大，因此采用底部排气减阻增程。当弹丸进入空气密度小的高空时，在用火箭发动机加速，以获得更高的增程率。其正常的工作时序应该是底排在先、火箭在后。且底排装置的最佳点火工作时机是弹丸出炮口即工作，这是弹丸空气阻力最大，低阻最大，减阻效率最高。
目前国外主要有三种结构底排—火箭复合增程弹：
1）.前后分置式布局，即在弹体头弧部放置火箭装置；
2）.弹底并联式布局，即火箭药柱在内圈、底排药柱在外圈处一个装置内，并共享一个排气口；
3）.弹底串联式布局，即火箭装置与底排装置同处弹底部，相对弹头而言，火箭装置在前，底排装置在后，呈串联方式排布。
总的来说，底排—火箭复合增程是目前广泛采用。增程率达到55%以上的技术。
5.固体冲压发动机增程技术；
炮弹采用的固体燃料冲压发动机与导弹类似或相同，其主要由进气道、喷射器、燃烧室、燃烧壁和喷管组成。其工作原理是当弹丸从膛内发射出去之后，获得很高的初速。在高速飞行中，空气由弹丸头部的进气口进入弹丸内膛的喷射器，然后进入燃烧室。空气中的氧与燃料充分作用，燃气流经喷管加速，以很高的速度喷出，产生很高的后喷动量，以使弹丸获得很大的增速量。由于利用了空气中的氧气参与燃烧，提高了燃料比能量，因而增程效率大幅度提高。从有关资料报到，其采用冲压发动机后，使炮弹的飞行速度比一般情况下的炮弹至少要高出50%，命中率提高到原来的5倍。不过固体冲压发动机在炮弹上的应用还处于研究阶段。
6.滑翔增程技术；
滑翔增程，实质上是通过增大弹丸升力来实现增程的。根据弹丸的空气动力特性和滑翔飞行的弹道特性，在弹丸飞行到某一有利于滑翔飞行状态时，通过控制俯仰控制舵偏转，使其按所需的攻角飞行，从而产生一个确定的向上升力，且该升力克服弹丸自身重力对其飞行轨迹的不利影响，理想的结果是使弹丸在运动过程中法向加速度趋近于零，这样弹丸便能以较小的倾角沿纵向滑翔较大距离，从而达到增加射程的目的。
滑翔的主要优点在于对弹丸的初速要求不高，即在一般的发射初速条件下，就可以达到远程炮弹的射程。滑翔增程弹的这一特点为解决武器系统设计中射程与机动性、射程与威力之间的矛盾创造了有利条件，但存在炮弹落速较低的问题。目前该技术倍受重视并表现出较良好的应用前景。7.采用多种增程方式相结合的增程技术。
对于普通榴弹，在一定的初速下，都有与之相适应的弹形选择，实际上是速度与阻力的合理匹配。对于火箭增程弹、底部排期弹及滑翔增程弹和冲压发动机增程弹等，初速、弹形和增程方式也都有一个合理匹配的问题，这些问题，都需在优化设计时解决。从广义上说，可认为是多种增程措施相结合的符合增程技术。目前各国处在概念研发阶段的超远程炮弹有采用滑翔增程与底部排气&弹形优化设计复合、滑翔增程与火箭发动机&弹形优化设计复合以及滑翔增程与弹形优化设计复合增程的技术，使炮弹的射程大幅度提高，成为本世纪初弹药增程技术研究的热点。
要想继续延续火炮战争之神的地位，在未来超视距战争中，发展研究超远程火炮的趋势就是不可阻挡的。超远程火炮（弹药武器系统）用于舰炮，可对登陆部队和海上对抗提供超远程火力支援，压制敌方火力，提高舰队和己方作战部队的生存能力；用于陆地，可用来远距离打击敌人大纵深区域的集群目标，在敌后方地面火力范围外作战，可显著提高己方人员的生存能力，具有较高的效费比。
第四篇：焊接技术与工程
1就业方向:本专业的学生主要就业于石油、化工、锅炉、压力容器、航空航天、电子通讯、船舶制造、汽车制造等领域的研究机构或大型国营企业、外资与合资企业以及政府相关职能部门.2专业解读:焊接技术与工程专业是一个技术性较强、知识面相对集中的一个专业,目前全国只有哈尔滨工业大学等少数几所高校开办了焊接技术与工程专业,每年的毕业生人数较少,而近几年来,一方面,国家对特种设备行业加强了管理和监督,另一方面,大量外资制造业和技术服务业的涌进,使焊接专业人员更加稀缺.3就业形势:可以说,目前焊接专业的学生在毕业前,签订率就达到100%,在未来10~20年,随着制造业的发展和企业自身的完善,该专业仍然比较吃香,所以该专业的就业前景非常好.4薪资状况:总体来说,该专业并不是一个高薪专业,但随着工作时间和工作经验的增加,会“越老越值钱”.该专业的学生毕业后第一年的工资都在2000元左右,以后几年工资会快速上涨,按照目前的薪资水平,国营和民营企业可达
3000~5000元/月,外资企业可达8000~10000元/月,如果运气好的话,每个月20000~30000元也是有可能的.5专业介绍
●业务培养目标:本专业培养具有大学专科层次,适应焊接生产、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专业人才.业务培养要求:培养能掌握焊接工程、电子技术、机械设计等方面的基础知识和专业知识,具备机械设计、电子电力学科以及计算机等相关的基础理论知识与应用能力,能在航空航天、能源交通、电力电器等领域从事焊接工程相关的科学研究、设计制造、技术开发与管理的应用型高级工程技术人才.●毕业生应获得的知识与能力
毕业生应具备机械设计、电子电力学科以及计算机等相关的基础理论知识与应用能力,能够从事焊接工程领域的科学研究、技术开发、设计制造、试验研究、企业管理和经营、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、适应市场经济发展的富有创新精神和实践能力的高素质复合型人才.掌握材料成型工艺的研究、开发.计算机控制和计算机辅助设计的能力.具有研究、开发材料成型工艺、新设备及从事工装模具设计的能力.●主干学科:机械工程、材料科学与工程、电子技术
●主要课程:机械制图与AUTOCAD、熔焊原理、金属材料焊接电源、弧焊方法设备、焊接结构生产、焊接检验、焊接工程管理
●修业年限:4年
●授予学位:理学或工学学士
补充回答：
培养具有优良的思想品质、科学素养和人文素质，宽厚的基础理论和先进合理的专业知识，良好的分析、表达和解决工程技术问题能力，较强的自学能力、创新能力、实践能力、组织协调能力，爱国敬业、诚信务实、身心健康的高级专业人才，毕业后可在焊接技术与工程领域从事科学研究、技术开发、设计、生产及经营管理等工作，并为学生进入研究生阶段学习打好基础。
第五篇：焊接技术与工程专业
焊接技术与工程专业
目前我国的焊接自动化率只有20％左右，国家从上个世纪末开始逐渐在各个行业推广气体保护焊，取代手工电弧焊，现已初见成效。焊接技术与工程专业的学生在焊接行业这一领域将大有所为。毕业生可以在航空航天、能源交通、电力电器等领域从事焊接工程相关的科学研究、技术开发、设计制造等；也能在工业生产第一线从事材料热加工领域内的设计制造、试验研究、科技开发与管理以及从事材料成型与控制和计算机科学与技术的教学、科研、开发和管理等工作。焊接技术与工程专业是一个技术性较强、知识面相对集中的一个专业,目前全国只有哈尔滨工业大学和江苏科技大学等少数几所高校开办了焊接技术与工程专业,每年的毕业生人数较少,而近几年来,一方面,国家对特种设备行业加强了管理和监督,另一方面,大量外资制造业和技术服务业的涌进,使焊接专业人员更加稀缺.课程介绍
主要课程：物理化学、工程力学、机械设计基础、机械制图、AUTOCAD、材料科学基础、电工电子技术、金属材料焊接电源材料连接原理、焊接方法与设备、焊接结构与设计、焊接检验、焊接工程管理等。
培养目标
本专业培养较系统的掌握材料科学、焊接冶金及材料焊接性、焊接设备及自动化、焊接应力与变形控制等方面所必需的基础理论与专业知识，注重多学科知识的综合运用并获得工程师基本训练的高级工程技术人才。学生毕业后能在船舶、机械、化工及国防工业等领域从事焊接技术与工程方面的试验研究、开发设计、运行管理和经营销售等方面工作。焊接技术与工程专业培养适应社会发展需要的、基础扎实、实践能力强、具有团队协作和创新创业精神，具备焊接技术与计算机应用技术的基础知识与应用能力的复合型应用性高级工程技术人才。
就业方向
毕业生可以在航空航天、能源交通、电力电器等领域从事焊接工程相关的科学研究、技术开发、设计制造等；也能在工业生产第一线从事材料热加工领域内的设计制造、试验研究、科技开发与管理以及从事材料成型与控制和计算机科学与技术的教学、科研、开发和管理等工作，或就业于石油、化工、锅炉、压力容器、航空航天、电子通讯、船舶制造、汽车制造等领域的研究机构或大型国营企业、外资与合资企业以及政府相关职能部门。市场需求
我国有许多冶金技术与发达国家相比还存在着一定的差距，如节能、高效、环保、新品种开发等方面是21世纪我国冶金技术面临的课题，这些研究领域包括高炉炼铁新工艺与新技术、直接还原与熔融还原、高品质钢的品种及质量研究、凝固理论与连铸技术、特殊钢冶金、新钢种冶金工艺、材料和冶金过程中反应的物理化学、冶金物理化学与反应工程、有色金属冶金新工艺新理论、有色冶金过程模拟控制和节能优化、冶金工业生态与环保、资源高附加值循环利用技术开发、冶金能源技术。这些研究方向大多来自学校教授目前正在从事的国家或企业急需的研究课题，有很强的针对性，随着生产的发展和科学技术的进步，焊接已成为—门独立的学科，并广泛应用于宇航、航空、核工业、造船、建筑及机械制造等工业部门，在我国的国民经济发展中，尤其是制造业发展中，焊接技术与工程专业人才一直缺口是比较大的。
所属类别： 工学 学年： 4年 授予学位： 理学或工学学开设院校数量： 18所
士
主干学科： 机械工程、材料科学与工程、电子技术
主要课程： 机械制图与AUTOCAD、熔焊原理、金属材料焊接电源、弧焊方法设备、焊接结构生产、焊接检
验、焊接工程管理
我国焊接行业经过40多年的发展壮大，目前已形成一批有一定规模的企业，可以基本满足国民经济的需求。随着我国改革开放和企业与产品结构改革的不断深化，原有的1500家电焊机专业和兼业制造厂、辅机具制造厂中，停产、半停产、转产以及资产重组的约占50%；一批电焊机制造的新兴企业“异军突起”，部分合资和民营企业的业绩尤为突出。
焊接技术与工程专业就业 焊接技术与工程专业培养适应社会发展需要的、基础扎实、实践能力强、具有团队协作和创新创业精神，具备焊接技术与计算机应用技术的基础知识与应用能力的复合型应用性高级工程技术人才。学生主要学习机械工程、电子科学与技术、材料科学与工程等方面的基本理论和知识。
目前我国的焊接自动化率只有20％左右，国家从上个世纪末开始逐渐在各个行业推广气体保护焊，取代手工电弧焊，现已初见成效。焊接技术与工程专业的学生在焊接行业这一领域将大有所为。毕业生可以在航空航天、能源交通、电力电器等领域从事焊接工程相关的科学研究、技术开发、设计制造等；也能在工业生产第一线从事材料热加工领域内的设计制造、试验研究、科技开发与管理以及从事材料成型与控制和计算机科学与技术的教学、科研、开发和管理等工作。
1就业方向:本专业的学生主要就业于石油、化工、锅炉、压力容器、航空航天、电子通讯、船舶制造、汽车制造等领域的研究机构或大型国营企业、外资与合资企业以及政府相关职能部门.2专业解读:焊接技术与工程专业是一个技术性较强、知识面相对集中的一个专业,目前全国只有哈尔滨工业大学等少数几所高校开办了焊接技术与工程专业,每年的毕业生人数较少,而近几年来,一方面,国家对特种设备行业加强了管理和监督,另一方面,大量外资制造业和技术服务业的涌进,使焊接专业人员更加稀缺.3就业形势:可以说,目前焊接专业的学生在毕业前,签订率就达到100%,在未来10~20年,随着制造业的发展和企业自身的完善,该专业仍然比较吃香,所以该专业的就业前景非常好.4薪资状况:总体来说,该专业并不是一个高薪专业,但随着工作时间和工作经验的增加,会“越老越值钱”.该专业的学生毕业后第一年的工资都在2000元左右,以后几年工资会快速上涨,按照目前的薪资水平,国营和民营企业可达3000~5000元/月,外资企业可达8000~10000元/月,如果运气好的话,每个月20000~30000元也是有可能的.(本人就是从事这个专业的,对市场需求和工资状况非常清楚,所以将该专业列为容易就业的十大工科专业之一,考生不必担心将来的就业问题.)
5专业介绍
●业务培养目标:本专业培养具有大学专科层次,适应焊接生产、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专业人才.业务培养要求:培养能掌握焊接工程、电子技术、机械设计等方面的基础知识和专业知识,具备机械设计、电子电力学科以及计算机等相关的基础理论知识与应用能力,能在航空航天、能源交通、电力电器等领域从事焊接工程相关的科学研究、设计制造、技术开发与管理的应用型高级工程技术人才.●毕业生应获得的知识与能力
毕业生应具备机械设计、电子电力学科以及计算机等相关的基础理论知识与应用能力,能够从事焊接工程领域的科学研究、技术开发、设计制造、试验研究、企业管理和经营、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、适应市场经济发展的富有创新精神和实践能力的高素质复合型人才.掌握材料成型工艺的研究、开发.计算机控制和计算机辅助设计的能力.具有研究、开发材料成型工艺、新设备及从事工装模具设计的能力.●主干学科:机械工程、材料科学与工程、电子技术
●主要课程:机械制图与AUTOCAD、熔焊原理、金属材料焊接电源、弧焊方法设备、焊接结构生产、焊接检验、焊接工程管理
●修业年限:4年
●授予学位:理学或工学学士
2010-7-2 13:54 回复
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2楼
焊接技术与工程专业是全国三个焊接本科专业之一，学制四年，并具有硕士学位授予权。培养具备材料科学与信息科学的基础知识和应用能力，能够在工业生产第一线从事焊接技术与工程设计制造、试验研究、科研开发、工程监理及管理的应用型高级工程技术人才。我校培养的焊接专业毕业生理论基础扎实、工程能力强、素质高，受到各企业单位广泛欢迎。
主干学科有：机械工程、材料科学与工程。
主要课程有：自动控制原理、微机原理及工程应用、焊接理论基础、弧焊电源、气体保护焊、焊接结构、金属材料焊接、电阻焊、钎焊、高能密度焊、焊接检验、焊接自动化、科技英语等。
主要研究方向：焊接装备和工装、焊接过程智能化控制、高级焊接工艺、机器人焊接技术、特种焊接技术、微电子器件连接、焊接冶金及界面结构、焊接结构应力与应变控制、焊接缺陷及服役寿命评估等。本专业科研人员经过若干年的努力后，取得了喜人的成绩，特别在研究“电阻焊方法”方面在全国范围内都有很突出的成果。
毕业生专业要求：焊接专业毕业生应掌握焊接技术与工程的基本理论和专业知识；具有从事焊接的研究与开发、计算机控制和计算机辅助设计的能力；具有研究开发焊接新工艺、新设备几从事工装模具设计的能力。
就业方向：本专业的学生主要就业于航空航天、电子通讯、船舶汽车制造等领域的研究机构或大型国营企业、外资与合资企业以及政府部门。
焊接技术与工程专业培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具备良好的职业素养、较强的职业发展能力和市场竞争能力，掌握岗位所需的专业理论和操作技能、掌握工艺编制、设备维修、企业管理，能从事焊接工艺实施及生产管理的高素质高技能人才。
专业主要课程
机械图样识读与测绘 使用计算机的机械图样绘制 机械设计基础
电工电子技术 机械零件的测量与检测 金工实习
焊条电弧焊技术 CO2气体保护焊技术 气焊气割技术
氩弧焊技术 埋弧焊技术 电子激光焊技术
其他焊接技术 冷作加工技术 焊接机器人
辐射防护与环境工程
毕业后主要初始就业工作岗位
序号
职业岗位
主要工作内容
焊接工艺员
编制结构件焊接工艺
用计算机绘制机械图样
焊接操作现场工艺指导与管理
电焊工
焊条电弧焊、CO-2气体保护焊等焊机操作
焊接辅具及夹具设计
焊接设备维护及常见故障处理
气焊工
气焊设备操作
气割设备操作
气焊气割维护及常见故障处理
焊接质量检验员
焊接件外观质量检验
焊接件质量缺陷的分析
冷作钣金工
钻、剪、切割等设备的操作
钢材矫正、放样、成形加工
产品的体积或面积计算
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