《 学习古琴心得体会 》魏雪君3126101115

第一篇：《 学习古琴心得体会 》魏雪君3126101115

12服装时尚设计魏雪君3126101115《 学习古琴心得体会 》

提起学琴，一般人仅仅会想到是学习琴的弹奏，而我们这里要谈的是，学琴绝不仅仅是学习弹奏。凡学问之道，与人的心灵境界的关系都是非常之大的。一个画家，如果不知自心与大道的融合，如果不重视对人生的理解，而仅仅单纯地画，技法再熟也永远不明画中真正的妙趣。画如此，书如此，棋如此，琴亦如此。

陶渊明曾有过“但得琴中趣，何劳弦上声”的名句。仔细体味，可知琴的学问绝不仅是弹奏而已。

作为一个学琴的人，如果只知道把指法练熟，那还谈不上是一个真正的琴者。对琴的体会，才是琴家更重要的素质。琴的学问，可不仅仅是弹一弹就能体会的。所以，学琴就要从各个角度入手，全面地学，通过习琴，培养自己对琴文化的理解，培养自己洒脱心境，加深对生活的体会，完善个人修养，最终认知宇宙人生的真谛。

想弹好琴，识谱是基础，同时要对常用的各种指法了如指掌，能够运用自如。根据琴谱掌握所学琴曲的全部指法，能够从头到尾弹下来，这是具体学习琴曲的第一步。然后就要体会琴曲的节奏，以助于清楚地表达琴曲中的含意。

如果说指法相对容易掌握，那么节奏的掌握就相对难一些。因为在琴谱上，指法说明得十分清楚，而却不说明节奏。节奏的掌握，要靠老师口传心授，和琴者自己对乐曲的理解。而掌握节奏，对于曲意的表达来说，是非常重要的。就象一首好诗，如果在朗读时读错了标点、断错了句，那就无法良好地表达诗中的意趣。弹琴也是如此，如果停

顿的地方不停顿，该连贯的地方不连贯，该快的地方快不起来，该慢的地方慢不下来，那就实在是失败的弹奏了。所以，学琴者要对掌握节奏格外重视。

另外，弹奏时的呼吸，对琴曲的弹奏，也起着十分重要的作用。如果不能良好地运用呼吸，往往会影响琴曲的节奏控制，以防碍整曲的弹奏。如琴者在弹奏琴曲时，若弹到悠扬潇洒处，却弊着气，搞得脸红脖子粗的，就根本无悠扬潇洒可谈了。若琴者弹到快速激昂处，却频频喘气，搞成了虚弱不堪的样子，哪里还有激昂可言。所以，琴者对于弹奏时的呼吸控制，不可不在意。

学琴者一定要注意对呼吸和节奏的训练。训练方法十分简单，那就是多练诗歌的朗诵。若能声情并茂地朗诵诗歌，则对于呼吸和节奏的控制能力就会大大增强。学习琴曲之时，要对每一首琴曲的含意、背景加以了解。弹奏之时，有如朗诵诗歌，按照朗诵诗歌的方法控制呼吸和节奏，就有助于较好地掌握曲意的表达。事实上，一个精于歌咏朗诵的琴者，掌握起一首琴曲的弹奏来，相对来说确实是非常快的。琴文化是一种极具个性的文化。就琴曲而言，在琴谱上从来都是只标指法，不标节奏，这就给琴家们留下了广扩的创作空间。相同的琴曲拥有多种不同的曲谱，相同的曲谱拥有多种不同的弹法，甚至同一琴家在不同场合和不同心境下弹出的同一首琴曲也可能不很一样。琴文化如此洒脱自由的个性，实是其他任何一种音乐文化都不能具备的。

也正因为琴文化具有如此强的个性，打谱也就成为了其中非常重要的一部分。对于一个学者来说，当良好掌握了相当的识谱和弹奏技能以后，就应进一步学习自己打谱。

打谱作为学琴的提高阶段，需要具备较强的综合素质。首先，弹奏技巧是起码的基础。另外，也需要琴家对琴学之道有相当的理解，需要琴家对琴曲的历史背景和琴曲的意境有相当的理解，需要琴家有一定文学方面的理解和表达能力，还需要琴家对哲学思想方面有一定造诣。如此等等。

所以，琴文化实是一种非常特殊的综合性文化 要学好琴，当然不仅仅局限于弹奏，而需要多方位的综合修炼。这样，最终才可能真正地体悟琴道。

一共1428字

第二篇：魏艳君、师德学习心得体会

立师德，正师风，强师能

磁村小学魏艳君

教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。古往今来，教师的职责就是教书育人，我认为，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。孔子说过：“其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。”通过加强师德修养的学习，我明白了作为教师要立德树人，不断提升自我的人格修养和学识修养，新时期的师德应该表现为一种以爱学生为核心的强烈使命感和责任感。

2013年9月我开始了我的教学生涯，作为一名新任教师我对教育行业可以说是充满了向往和热爱。短短的一个月让我对三尺讲台有了更深层的理解和感悟，正所谓“十年树木，百年树人”，作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。

学生有着天然的向师性，特别是小学生，把教师的言行奉为准则和标准，据好多家长反映，孩子在家开口就是“这是我们老师说的”，闭口就是“这是老师叫我们做的”。在孩子眼中，老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。“学高为师，身正为范”，学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生的追求，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对

学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的爱，是一种严慈相济的爱。热爱学生，你才能更好地热爱教育事业，这是我最近最大的感触。现在每当走在校园里，学生们的一声声“老师好”让我充满了感动。我会为了学生的不认真听讲而烦恼，会因为学生的调皮而动怒，可是当课后学生围着你问东问西，与你贴心交谈的时候，我觉得我是幸福的。我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！

俗话说“活到老，学到老”我们老师更应该如此，我们要给学生新鲜的水，就必须使自己成为源源不断的活水，这就要求我们要时刻地学习。想做一个成功的教学者，就必须树立终身学习的目标。我刚刚走出大学校门时，以为自己的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发现自己的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。最近我参加了不少的教研活动，在听其他老师讲课时，我觉得自己还有很长的路要走，从他们身上我学到了不少知识，如何去激活课堂，如何去引导学生，激发学生的学习兴趣，这些都是我在学校中学不到的。因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要大量的去研究和听老教师的课，认真向他们学习，随时给自己充充电，不至于知识枯竭，让自己成为一潭死水。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，树立良好的师风需要不断的努力，希望我能借这次师德建设学习的东风，“立师德，正师风，强师能”,使自己尽快成为一名优秀合格的人民教师！

第三篇：学习古琴的心得体会

学习古琴的心得体会

时间转瞬即逝，这个学期选修了《古琴演奏技法与鉴赏》，听到老师耐心的为我们讲解，传授中国古代古琴的历史，一些古人弹琴的技巧，古人对弹琴的感受，使我受益匪浅。古人说：读史可以明鉴，但是在古琴方面，聆听琴声可以陶冶情操，缓解压力。使我的心情变得轻松，愉悦。

想要弹我琴，弹出动人心弦的琴声，首先，最基本的就是练好指法。指法——顾名思义，现在有一把琴，你要如何弹出美妙的琴音，离不开的就是你的两只手，十指，当然，十指未必每首琴曲都必须用到。但是作为弹奏的基础，他们是不可或缺的。当然有牛叉的才艺演出用脚弹奏，这个可以排除在外了！纵观古琴史，如何想要弹出一曲动听的琴音，弹琴者在这当中占据了主导的作用。首先弹琴者坐姿要得体，弹琴更要得体，要强调感情的重要性。所以，对于一个出色的琴师，她要把琴曲当做自己的孩子，知音，注入自己的丰富的感情去对待她们！第二：要弹琴如歌，重视作品的曲调性。一首琴曲有她自己的基准，基调，我们弹琴要遵循琴曲的语调，不能本末倒置。古人常说：对牛弹琴，意思很明显，对于不懂曲调，不懂琴音的的听者来说，即使弹奏的不知是否有曲调，我们仍然是无法理解的。因此，在这里要虚心学学弹奏的曲调！第三：弹琴要按节奏谈。一个良好的节奏才能谈出令人难忘的琴声。第四：弹琴还要调节气息。一个人只有稳定的气息，他才能弹奏出一首成功的琴音。第五：弹琴要炼骨。何为炼骨？炼骨一词，在不同的发面有

不同的解释。作为古琴，炼骨就是掌握弹奏过程中的重要环节，比如高音与低音间的过渡。第六：弹琴要学会取音。只有熟练地了解琴音，才能恰到好处地取得琴声的节奏与音感！第七：弹琴要明白琴谱的道理。知道琴谱的作用，意义。感情的最终从哪里获得？最后，弹琴要辨别门派。不同历史时期，每个古琴名人都有不同的门派。他们代表这这一时期的琴声，代表着这个时期的古琴发展的主体方向。因而，每个时期的琴音都是我们不可或缺的瑰宝。

古琴是汉民族最早的弹弦乐器，是汉传统文化之瑰宝。她以其历史久远，文献瀚浩、内涵丰富和影响深远为世人所珍视。弹琴是需悟性的，需要点时间和过程。有人可以学的很快，一年流水梅花，有人三年弹个平沙。其实这些好比速生杨树和黄花梨的区别，前者适合如方便筷子，后者需洗洗考量制成传世器具。没有那个是一定正确的，只是满足了不同学琴者的需要。

弹琴需多读书，多亲近自然。作诗的功夫在诗外，弹琴亦然。关于琴谱，我个人觉得从少儿学古琴，琴学备要打好基本见识再从晚清看起，古文的解释和文字的识别和体会有一点积累后再入明代琴谱比较顺手。

琴器，有张好琴可以促使你提高学习古琴的兴趣，一张好琴光听听散音看看外形就是一种享受。至于对音色的鉴赏力，我个人来说是学琴一年之后的某一天去郑州买琴挑了一会又挑挑弹弹一下午，之后开窍了。当然这不是一下午就可以练就的，之前北京，苏州，乌鲁木齐也扒拉了很多琴。只是没有鉴赏力，浪费了很多机会。

另外就是对外形的理解，有人说看到仲尼和伏羲就有审美疲劳，我觉得你没有见到好的，仲尼历代有很多，当今以曾琴见长，方正饱满，有儒生味。审美的确有层次之分，但通过历练也会不断提高。

（字数：1279 共3页）

闽江学院 海峡学院 2012级会计2班

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第四篇：魏艳君-网络研修心得体会

魅力研修 幸福起航

山东省小学教师远程研修拉开了帷幕，我有幸参加了小学数学远程研修学习，虽然集中研修只有两天时间，但是收获颇丰。通过两天的学习，我对信息技术应用课堂优化教学方面，有了更为全面和深刻的认识。可以说研修平台为我打开了一扇新的学习之窗，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。感谢远程研修平台，让我的学习之路可以从这里幸福起航!参与现代远程教育学习的教师不仅是照亮别人的“烛炬”，更是不断充电的“长明灯”。若要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要使自己成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程便是一个不断追求新知的过程。学习交流中，我看到了自己距离名优教师还有很大差距，使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识。

“欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登，当我看到有那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，这令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”。我深深感到作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！

感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者的实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们的精彩评论和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者所具有的温暖情怀！

我期待在这次的培训中能硕果累累，我更期待在此次研修结束后，我能运用所学提高自我水平，让教学之花花开遍地！

第五篇：魏君自荐信（最终版）

自荐信

尊敬的王经理：

您好！

感谢您在百忙中浏览我的自荐信，给一个即将毕业的大学生一个机会，在此，我对您表示深深的感谢！

首先请允许我做一下自我介绍，我叫魏君，泰山医学院管理学院市场营销专业，在山东科技大学校园网站了解到贵公司的招聘信息，通过网络对公司做了一些了解，然后参加了校园宣讲会。通过盛经理的宣讲以及您耐心细致的回答，我对贵公司留下了深刻的印象，对公司提供的储备管理一职特别感兴趣，如果有幸加入公司，我对自己未来的职业发展充满信心。

我的专业是市场营销，该专业的课程涉及面比较广泛，比如管理类、市场营销类、统计类、财会类、医药类等，我的各科成绩都比较均衡，各学期班级排名前五名，英语六级500分以上，韩语等级三级（最高六级），已取得会计从业资格证等证书。当然，成绩不代表能力，但可以证明我的态度——认真、努力。

大学期间，我的社会实践及实习经历主要如下：

大一暑假，在一家有一百多个餐位的饭店做服务员，这是对我比较有意义的一份工作。首先，这是我第一次真正到社会上工作，并且这份工作是我自己找的；其次，父亲一直不赞成这份工作，而我在第五天因身体原因想要放弃，但通过与母亲的谈话，我重新回到工作岗位，完成了为期45天的第一份工作。通过这次工作经历，一方面我对自己吃苦、承受压力的能力有信心，另一方面我体验到坚持、不放弃的重要性，每当我遇到挫折想要放弃的时候，我就会拿这次经历鼓励自己：再坚持一下，一切都会好起来。另外，在工作中与形形色色的人接触，以及处理各种意外突发事件，对锻炼沟通能力、增加社会阅历，都是一笔宝贵财富。

大二寒假、暑假，我在一家汽车4S店实习，与掌握汽车销售流程、销售技巧相比，最宝贵的还是人际交往能力得到锻炼。

大三暑假，做了一个月中小学生暑期辅导，这也是我比较有成就感的一件事情。我一直有办辅导班的愿望，阻碍我的就是时间问题，当地辅导班竞争激烈，每年我放假后各个辅导班已经开课一周，所以，在我放假后才筹划几乎没有机会了。今年五月份，我突然意识到大三暑假是我最后一个假期了，我一定要在正式工作前实现这个愿望。我决定提前准备，没有条件就自己创造条件，我把想法告诉父母后，他们表示大力支持。通过各种途径调查了解细节问题、制定收费标准、确定辅导课程、广告策划、招聘代课老师等，是我在学校完成的，场地租赁、物品购置、招生是与父母沟通后，父母去执行的。经过一个月的准备，辅导班终于办成了，在我回家前已开课一周，由三名大学生代课。在准备的过程中，每一个环节都会有各种问题，许多问题都要经过一番波折才能解决，但每解决一个问题，就离目标进了一步，就是对我能力的一次考验。

在校期间的兼职工作本着“获得锻炼机会，了解多个行业，寻找自我定位”的原则，对每一次兼职都珍惜机会，认真负责，力求做到完美。

大三下学期，在老师的指导下制定了职业生涯规划，一条是管理路线，与公司的储备管理一职相契合，一条是技术路线，最终目标是注册会计师。相同的是两条路线都需要3-5年的时间，不同的是现在贵公司提供了一个能够使我走上管理路线的机会。我对贵公司的信任源于对您的信任，期待您的回复。

最后，祝您工作顺利！

自荐人：魏君

2011年11月14日