城内小学五班 魏君伊演讲稿（范文模版）

第一篇：城内小学五班 魏君伊演讲稿（范文模版）

遵纪守法，从我做起

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是：《遵纪守法，从我做起》。

每当看到校园里国旗冉冉升起，听到雄壮的国歌被奏响时，置身其中的我，总是为之激动为之骄傲。此时，为校园争光添彩的力量就充满胸怀，做一个遵纪守法的小学生的信心就倍加增长。

俗话说：没有规矩，不成方圆。美好的校园环境需要我们每一位同学共同创造。如果没有一定的纪律制度，就没有文明整洁、蓬勃向上的校园，也就没有安静有序传承文明的课堂。所以，我们作为祖国的未来，新一代的少年儿童一定要遵守学校的规章制度，用小学生的行为规范来约束自己，尊敬师长、团结同学、文明礼让、礼貌待人；专心致志听讲、认真完成作业、不迟到早退、不损害公物......努力争做遵纪守法的小学生。

但我们的身边却时常会出现不遵纪守法的行为，每当上学放学的路上，看到有序行驶的车辆缓慢前行时，总能看到不守规则的司机频繁乱按喇叭，乱占道行驶，还有不看红绿灯的行人横穿乱闯。我的心中总是为他们捏一把汗，害怕电视上见过的交通事故在我们的路上出现。我不禁想到，要是人人都把红绿灯放在心上，要是人人都遵守交通规则，礼让三分，宁停三分，不抢一秒。我们的每一条路每一道街将会井然有序畅通无阻。所以，作为新一代的我们，首先要从自己做起，遵守交通规则，养成良好的行为习惯，并向身边的父母亲人朋友宣传交通规则，把好家人的安全关，同时还要向那些不遵守规则的人们进行善意制止......从自己做起，从身边做起，努力做一个行为规范、懂得文明礼让、遵守公共秩序的遵纪守法的小公民。

社会是一个大舞台，学校是一个小社会，作为新一代的少年儿童，一定要在这个舞台上演好自己的角色，当好社会小主人，遵守一切规章制度，从自己做起，从一点一滴的小事做起，让我们的社会气正风清，让我们的校园美丽温馨，让我们的老师快乐工作，让我们自己全面发展健康成长！

谢谢大家！我的演讲到此结束！

第二篇：桐君小学五班班级工作计划

桐君小学五(1)班班级工作计划

五年级一班共有34名学生，12名女生，22名男生，桐君小学五(1)班班级工作计划。

一、开学准备工作：

1.布置教室，在黑板上写“新环境、新气象、新进步”九个大字。

2.打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。

3.发书，发本。

4.试放多媒体，为学生及时观看“开学第一课”作好准备。

二、班主任工作的分类：

第一类：每天必做的事情

1.值日生工作：分工明确，责任到人。

2.饮水器、电器、中餐管理专人负责。

3.自习课的管理，要养成学生自觉上自习。

4.认真做眼保健操，中午的休息、自习的安排。

5.检查学生的行为规范，由学生自己检查。

6.值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。

7.放学以前的工作小结，布置作业，工作计划《桐君小学五(1)班班级工作计划》。

第二类：每周必做的事情。

1.组织班会，利用班会来渗透素质教育。

2.一周三项竞赛小结：发扬优点，改进不良行为。

3.反馈学生乘车、走读路上安全情况。

第三类：每月必做的事情。

1.一月轮流换位置一次。

2.按每月主题更换黑板报一次。

3.统计一个月来勤学、纪律、卫生等情况，评出月度之星。

4.给班干部提建议，给班主任提意见。

5.树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。

三、班主任工作思路

1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。

2..营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会奉献和真爱。

4..利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！

制订人潘晓2011年9月1日

第三篇：魏君自荐信（最终版）

自荐信

尊敬的王经理：

您好！

感谢您在百忙中浏览我的自荐信，给一个即将毕业的大学生一个机会，在此，我对您表示深深的感谢！

首先请允许我做一下自我介绍，我叫魏君，泰山医学院管理学院市场营销专业，在山东科技大学校园网站了解到贵公司的招聘信息，通过网络对公司做了一些了解，然后参加了校园宣讲会。通过盛经理的宣讲以及您耐心细致的回答，我对贵公司留下了深刻的印象，对公司提供的储备管理一职特别感兴趣，如果有幸加入公司，我对自己未来的职业发展充满信心。

我的专业是市场营销，该专业的课程涉及面比较广泛，比如管理类、市场营销类、统计类、财会类、医药类等，我的各科成绩都比较均衡，各学期班级排名前五名，英语六级500分以上，韩语等级三级（最高六级），已取得会计从业资格证等证书。当然，成绩不代表能力，但可以证明我的态度——认真、努力。

大学期间，我的社会实践及实习经历主要如下：

大一暑假，在一家有一百多个餐位的饭店做服务员，这是对我比较有意义的一份工作。首先，这是我第一次真正到社会上工作，并且这份工作是我自己找的；其次，父亲一直不赞成这份工作，而我在第五天因身体原因想要放弃，但通过与母亲的谈话，我重新回到工作岗位，完成了为期45天的第一份工作。通过这次工作经历，一方面我对自己吃苦、承受压力的能力有信心，另一方面我体验到坚持、不放弃的重要性，每当我遇到挫折想要放弃的时候，我就会拿这次经历鼓励自己：再坚持一下，一切都会好起来。另外，在工作中与形形色色的人接触，以及处理各种意外突发事件，对锻炼沟通能力、增加社会阅历，都是一笔宝贵财富。

大二寒假、暑假，我在一家汽车4S店实习，与掌握汽车销售流程、销售技巧相比，最宝贵的还是人际交往能力得到锻炼。

大三暑假，做了一个月中小学生暑期辅导，这也是我比较有成就感的一件事情。我一直有办辅导班的愿望，阻碍我的就是时间问题，当地辅导班竞争激烈，每年我放假后各个辅导班已经开课一周，所以，在我放假后才筹划几乎没有机会了。今年五月份，我突然意识到大三暑假是我最后一个假期了，我一定要在正式工作前实现这个愿望。我决定提前准备，没有条件就自己创造条件，我把想法告诉父母后，他们表示大力支持。通过各种途径调查了解细节问题、制定收费标准、确定辅导课程、广告策划、招聘代课老师等，是我在学校完成的，场地租赁、物品购置、招生是与父母沟通后，父母去执行的。经过一个月的准备，辅导班终于办成了，在我回家前已开课一周，由三名大学生代课。在准备的过程中，每一个环节都会有各种问题，许多问题都要经过一番波折才能解决，但每解决一个问题，就离目标进了一步，就是对我能力的一次考验。

在校期间的兼职工作本着“获得锻炼机会，了解多个行业，寻找自我定位”的原则，对每一次兼职都珍惜机会，认真负责，力求做到完美。

大三下学期，在老师的指导下制定了职业生涯规划，一条是管理路线，与公司的储备管理一职相契合，一条是技术路线，最终目标是注册会计师。相同的是两条路线都需要3-5年的时间，不同的是现在贵公司提供了一个能够使我走上管理路线的机会。我对贵公司的信任源于对您的信任，期待您的回复。

最后，祝您工作顺利！

自荐人：魏君

2011年11月14日

第四篇：城内小学发言稿

城内小学家长代表发言稿

尊敬的各位领导，老师们，亲爱的家长们，小朋友们大家现在好！我是406班崔郅祺的妈妈，很荣幸今天能作为家长代表发言，在此感恩学校领导，老师们，各位家长给我这次机会。

读文化经典，学圣贤智慧。感恩学校领导能给孩子们创设一个经典诵读的氛围。让孩子们有机会读到圣贤经典，从经典中学习古人智慧！修身，齐家，平天下。

学校为我们的孩子提供了这样的文化氛围，而我们家庭教育的氛围呢？有的家长或许会问我们给孩子提供这样的氛围孩子就一定会有收获吗？

在这里我想给各位家长举两个小例子。

1、常青教育每天中午吃完饭进行经典诵读，《弟子规》在最早诵读时，一年级孩子字都不认识，但是坚持了一个多月，现在一年级孩子大部分内容都可以背诵，《弟子规》1080个字，每个年级的孩子们识字量都有很大的提高。现在一年级孩子读经典是读的最好的！

2、我们家老二刚上小班，突然有一天就自己有节奏的背着：弟子规，总序。弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力则学文。我特别高兴的问他：你们老师让你们读弟子规了吗？孩子的一句话让我吃了一惊。“妈妈，你们不是每天早上都读吗？我听你们读就会了！家长们这就是家庭氛围的影响。常青教育是河北省传统文化研究会涞水传播基地。我们有个微信群叫融德文化，每天早上6:30有融德家人或者是小朋友线上带领大家诵读经典。先后已经熟读完了《弟子规》《朱子治家格言》《大学》，马上就开始诵读《论语》。所以，我们家长给孩子提供什么环境，孩子就收获什么。

当下世界，有这样一批读经的孩子…..当多数孩子在学：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑（一年级课文节选）”时，他们却在读：“子曰学而时习之，不亦悦乎”

当大多孩子在哼唱“喜羊羊，美羊羊”时，他们却浸润在中西方音乐音乐中，古琴，古筝，小提琴，钢琴等不朽名曲在陶冶着他们的性情……

当多数孩子花费六年时间学会了拼音，3000个汉字和粗浅白话时，他们却把《孝悌三百千》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《易经》《尚书》《诗经》《春秋》《老子庄子选》，等经典熟记于心，其中文程度之高令大学生汗颜，难仰其备…..当多数孩子每天忙于题海作业，机械应试成了他们十几年学涯的主旋律，于是日益厌学浮躁、意志薄弱、叛逆鲁莽时，他们却诵读经典，体育健身，洒扫应对，于是日益沉稳厚重、意志坚强、彬彬有礼…… 当多数孩子迈进大学门槛，白天睡觉，夜游网络、挥霍青春、迷茫失措时，他们却博览群书、琴棋书画、韬光养晖、进德修业…..当多数孩子大学毕业后，待业在家、无所事事、颓废消遣、谋食艰难时，他们却满腹经纶、仰观俯察、士气满满、整装待发…..当多数孩子在为人处事中失意消沉、得意忘形时、他们却“穷则独善其身，达则兼善天下”进退有据、各得其所……当多数孩子又在“都市放羊娃”的人生观中轮转时，他们却格局远大、修身齐家、治国平天下，践行着人生的最高价值，体悟着人生的最高意义……

一样的时间，不同的教育，家长的智慧高下，眼光长短，心胸大小，决定着孩子不一样的未来。智慧的家长们，请为孩子提供诵读经典的机会！读经典的黄金时间是幼儿园三年，现在这个黄金时间我们错过了，那我们就抓住第二个黄金时间，13岁之前要求全部经典全部读完，13岁以后再背诵，效果就很差了！

现在虽然我们的教育还是以应试为主，但是不可否认，学校也已经开始注重经典文化的渗透和学习，如果我们的家长在家也能陪着孩子一起学习经典，相信我们的孩子也会有满腹经纶的才学，修身，齐家，治国平天下的远大格局。

读《大学》善做事，读《中庸》会做官，读《论语》会经商，读《老子》有智慧。在此感召更多的家长加入到和孩子一起诵读经典中来，与孩子一起学习圣贤智慧。

好，最后再次感恩大家给我机会在此谈我的感受！感恩！

第五篇：城内小学整治（定稿）

城内小学整治“吃拿卡要”问题自查报告

城内小学紧密结合工作实际，紧紧围绕推动科学发展主题，以打造一流的学校为目标，树立教师的良好形象，在全校开展了有效解决教师中存在“吃拿卡要”问题活动。现将有关情况报告如下：

一、领导重视，提高认识。校领导对提高教师建设，树立良好的队伍形象给予了高度重视，对此项活动进行了认真部署，形成了比较完整的领导体系，落实了领导负责制，由“一把手”负总责，分管领导具体抓，成员负责具体实施。在全体教职工大会上认真传达了文件精神，对各年级组的工作作风提出了具体的要求，并明确将这次整治活动的结果纳入年终考核评优条件，使广大教职工的思想意识、责任意识得到了进一步的提高。

二、进一步完善规章制度。在各年级落实了“服务承诺制”、杜绝了“吃拿卡要”，增强了透明度，规范各教师的行为，强化全校教师遵章守纪意识，真正形成了用制度规范服务行为、用制度管人、按制度办事的科学管理机制。

三、我们邀请家长作为监督员，监督各班教师在对待学生及家长中是否存在“门难进、脸难看、事难办、作风粗暴、故意刁难”等行为，公布了投诉举报电话，设立举报箱、群众投诉处理平台，加强对我校政风行风工作的日常监督。通过以上多渠道接受社会各界的检查监督，不断提升了我校的服务质量，提高了社会满意度。

四、认真组织开展自纠自查。要求以年级为单位，提出的六种行为：

1、教师在从事与本职工作有关的公务活动中收受管理和服务对象的宴请、礼品、礼金、有价证券等行为；

2、参与管理和服务对象安排的旅游、社会营业性娱乐场所的活动以及任何赌博性质的活动；

3、为谋取部门或个人利益，向管理和服务对象强行介绍工程、推销产品、摊派钱物、索要赞助、接受有偿服务；4借占管理和服务对象交通工具、通讯工具、住房等行为；

5、在为企业和群众服务中，“门难进、脸难看、事难办、作风粗暴、故意刁难”等行为；

6、其它“吃拿卡要报”行为。在各自的工作岗位中，认真查找不足和差距，对服务对象作出自觉防范和抵制“吃拿卡要”行为的书面承诺，从源头上遏制了“吃拿卡要”现象的发生。

通过这段时间的整治，全校教职工态度端正,工作积极,遵章守纪,工作效率有了进一步提高，没有发现“吃拿卡要”的现象发生。

城内小学

2012年6月